精選解決方案模板匯總八篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的解決方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)；道德與法治；現狀；教學(xué)策略；
隨著(zhù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面的融入社會(huì )生活，人們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代，在初中道德與法治教學(xué)中要實(shí)現對課堂的教學(xué)改革，適應新時(shí)代的發(fā)展需要，需要信息技術(shù)的有效應用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)現狀
如今的道德與法治教學(xué)中存在一些問(wèn)題，嚴重影響了初中道德與法治教學(xué)的有效進(jìn)行，不利于學(xué)生自身素養的提高。
（一）初中教學(xué)中教師對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)不夠重視
如今的道德與法治教學(xué)中還有部分教師對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革不夠重視，在教學(xué)中很多教師受傳統教學(xué)觀(guān)念的影響，重視對學(xué)生進(jìn)行文化知識的教學(xué)和灌輸，而忽視了對學(xué)生道德品質(zhì)的教學(xué)，學(xué)生在課堂上只能進(jìn)行課程知識的背誦，無(wú)法進(jìn)行自主學(xué)習，影響了教學(xué)效率的提高，不利于學(xué)生個(gè)人素養的提高。
（二）初中教學(xué)中學(xué)生受外界影響嚴重，學(xué)習積極性不高
在道德與法治教學(xué)中學(xué)生是課堂教學(xué)的核心，也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的核心，對課堂教學(xué)改革需要學(xué)生積極參與和配合，提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中很多學(xué)生由于自身年齡問(wèn)題，對外界事物的分辨能力不強，在復雜的社會(huì )環(huán)境中，學(xué)生的道德和法治觀(guān)念受到極大的影響，使得在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習積極性不高，即使是對移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應用，由于教師教學(xué)觀(guān)念的限制和教學(xué)能力的不足，不能形成有效的教學(xué)模式，不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，影響教學(xué)效果。
二、基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
（一）加強教師的重視，創(chuàng )新教學(xué)方式
初中道德與法治教學(xué)是教師課堂中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革的重要課程，對學(xué)生道德品質(zhì)和法治精神的培養具有重要的作用。因此，道德與法治教學(xué)要積極加強教師的重視，對道德與法治課程的有效分析，結合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應用方式，明確教學(xué)目標，更新教學(xué)觀(guān)念，讓教師充分認識移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性，積極進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng )新，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利用各種教學(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行課堂引導，結合學(xué)生的實(shí)際生活或者社會(huì )案例，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。
（二）結合學(xué)生日常生活，吸引學(xué)生興趣
道德與法治教學(xué)中對教學(xué)方式進(jìn)行有效改革，充分利用各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，結合學(xué)生的日常生活，形成新的教學(xué)模式，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)有效教學(xué)。在初中教學(xué)中通過(guò)學(xué)生的日常生活進(jìn)行教學(xué)，結合課堂教學(xué)內容，利用信息技術(shù)，將學(xué)生常見(jiàn)的事物引入課堂，吸引學(xué)生的課堂參與，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，加深對課程內容的理解，提高教學(xué)的效率。
例如，在學(xué)習部編版初中七年級道德與法治課程《中學(xué)時(shí)代》時(shí)，教師可以根據課文進(jìn)行教學(xué)改革，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將有關(guān)中學(xué)時(shí)代的情況進(jìn)行整理分析。如，中學(xué)生活的體驗、學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)生的夢(mèng)想等內容，教師可以進(jìn)行詳細整理，結合學(xué)生的日常，在視頻上進(jìn)行展示，引導學(xué)生思維，與學(xué)生的生活形成共鳴，提高學(xué)生學(xué)習積極性，促進(jìn)學(xué)生道德與法治意識。
（三）結合實(shí)際社會(huì )案例，提高教學(xué)效率
初中道德與法治教學(xué)中可以結合各種實(shí)際案例，對學(xué)生實(shí)際教學(xué)，提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生通過(guò)各種生活中的案例進(jìn)行學(xué)習和分析，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，形成有效的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生對道德知識和法治規定的理解，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的教育培養。
綜上所述，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，需要對課程教學(xué)內容進(jìn)行分析研究，適應社會(huì )發(fā)展的教育需要，對課堂進(jìn)行有效改革，充分利用各種技術(shù)手段，對教學(xué)資料進(jìn)行調查分析，豐富教學(xué)內容，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的有效培養。
參考文獻：
[1]龍妮娜。新媒體與大學(xué)生思想政治教育研究[M]。光明日報出版社，20xx。
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[3]馬龍門(mén)。初中道德與法治有效教學(xué)策略探究[J]。旅游縱覽（下半月），20xx。
解決方案 篇2
*{padding:0;margin:0}
p{height:20xxpx}
#gs{border:1px solid #000;position:fixed;right:30px;top:120px}
11111111111111111
以上這段代碼在網(wǎng)上很常見(jiàn)，通過(guò)設置html{overflow:hidden}和body{height:100%;overflow:auto}來(lái)實(shí)現ie6下position:fixed效果，但這種辦法有個(gè)缺陷，那就是：這會(huì )使頁(yè)面上原有的absolute、relation都變成fixed的效果，在這里我就不做demo了，如果有懷疑，可以自己去試驗一下。
于是我找了下資料，發(fā)現可以通過(guò)一條Internet Explorer的CSS表達式(expression)來(lái)完美的實(shí)現ie6下position:fixed效果，css代碼如下：
/* 除IE6瀏覽器的通用方法 */
.ie6fixedTL{position:fixed;left:0;top:0}
.ie6fixedBR{position:fixed;right:0;bottom:0}
/* IE6瀏覽器的特有方法 */
* html .ie6fixedTL{position:absolute;left:expression(eval(document.documentElement.scrollLeft));top:expression(eval(document.documentElement.scrollTop))}
* html .ie6fixedBR{position:absolute;left:expression(eval(document.documentElement.scrollLeft+document.documentElement.clientWidth-this.offsetWidth)-(parseInt(this.currentStyle.marginLeft,10)||0)-(parseInt(this.currentStyle.marginRight,10)||0));top:expression(eval(document.documentElement.scrollTop+document.documentElement.clientHeight-this.offsetHeight-(parseInt(this.currentStyle.marginTop,10)||0)-(parseInt(this.currentStyle.marginBottom,10)||0)))}
上面代碼可以直接使用了，如果要設置元素懸浮邊距，要分別為設置兩次，比如我要讓某個(gè)元素距頂部10個(gè)像素，距左部也是10個(gè)像素，那就要這樣子寫(xiě)：
/* 除IE6瀏覽器的通用方法 */
.ie6fixedTL{position:fixed;left:10px;top:10px}
/* IE6瀏覽器的特有方法 */
* html .ie6fixedTL{position:absolute;left:expression(eval(document.documentElement.scrollLeft+10));top:expression(eval(document.documentElement.scrollTop+10))}
這樣一來(lái)，IE6下實(shí)現position:fixed的效果解決了，而且也不會(huì )影響到其他的absolute、relation，但還有一個(gè)問(wèn)題，就是懸浮的元素會(huì )出現振動(dòng)
IE有一個(gè)多步的渲染進(jìn)程。當你滾動(dòng)或調整你的瀏覽器大小的時(shí)候，它將重置所有內容并重畫(huà)頁(yè)面，這個(gè)時(shí)候它就會(huì )重新處理css表達式。這會(huì )引起一個(gè)丑陋的“振動(dòng)”bug，在此處固定位置的元素需要調整以跟上你的(頁(yè)面的)滾動(dòng)，于是就會(huì )“跳動(dòng)”。
解決此問(wèn)題的技巧就是使用background-attachment:fixed為body或html元素添加一個(gè)background-image。這就會(huì )強制頁(yè)面在重畫(huà)之前先處理CSS。因為是在重畫(huà)之前處理CSS，它也就會(huì )同樣在重畫(huà)之前首先處理你的CSS表達式。這將讓你實(shí)現完美的平滑的固定位置元素！
然后我發(fā)現background-image無(wú)需一張真實(shí)的圖片，設置成about:blank就行了。
下面附上完整代碼
/* 除IE6瀏覽器的通用方法 */
.ie6fixedTL{position:fixed;left:0;top:0}
.ie6fixedBR{position:fixed;right:0;bottom:0}
/* IE6瀏覽器的特有方法 */
/* 修正IE6振動(dòng)bug */
* html,* html body{background-image:url(about:blank);background-attachment:fixed}
* html .ie6fixedTL{position:absolute;left:expression(eval(document.documentElement.scrollLeft));top:expression(eval(document.documentElement.scrollTop))}
* html .ie6fixedBR{position:absolute;left:expression(eval(document.documentElement.scrollLeft+document.documentElement.clientWidth-this.offsetWidth)-(parseInt(this.currentStyle.marginLeft,10)||0)-(parseInt(this.currentStyle.marginRight,10)||0));top:expression(eval(document.documentElement.scrollTop+document.documentElement.clientHeight-this.offsetHeight-(parseInt(this.currentStyle.marginTop,10)||0)-(parseInt(this.currentStyle.marginBottom,10)||0)))}
解決方案 篇3
近年來(lái)隨著(zhù)房地產(chǎn)的不斷發(fā)展，房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)歷了資源時(shí)代（拿地賺錢(qián)）、產(chǎn)品時(shí)代（關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)與企業(yè)成本）、品牌時(shí)代（建立企業(yè)品牌形象與企業(yè)文化）等階段，正朝著(zhù)大規模協(xié)同時(shí)代邁進(jìn)。在絕大部分企業(yè)的快速發(fā)展中，也普遍伴隨著(zhù)因溝通不暢、管理混亂、成本過(guò)高、積累不足、執行力不強等管理問(wèn)題。
中望軟件房地產(chǎn)行業(yè)協(xié)同辦公管理解決方案重在通過(guò)整體規劃，分布實(shí)施手段。幫助房地產(chǎn)企業(yè)通過(guò)管理軟件落實(shí)管理思想與方法，建立科學(xué)有效的管理體系。由中望公司提出的房地產(chǎn)公司系統辦公整合應用解決方案具體包括，地產(chǎn)公司信息化整體架構，系統建設階段性任務(wù)，應用與部署策略，推廣辦法與安全保障五大部分。最終實(shí)現房地產(chǎn)企業(yè)管理與業(yè)務(wù)一體化的信息化建設目標。
中望軟件結合整體規劃，分步實(shí)施的解決方案思想，為房地產(chǎn)企業(yè)設計的整體解決方案架構如上圖所示。從大的架構板塊來(lái)說(shuō)包括，信息化建設基礎平臺、協(xié)同辦公平臺、流程管理平臺、核心業(yè)務(wù)平臺、整合應用平臺五大板塊。其中藍色部分（基礎平臺、協(xié)同辦公平臺、流程管理平臺、應用整合平臺）由中望軟件自主研發(fā)的核心產(chǎn)品構建完成。核心業(yè)務(wù)平臺方面，可通過(guò)基礎平臺整合專(zhuān)業(yè)廠(chǎng)商提供的如售樓、項目、財務(wù)等業(yè)務(wù)模塊。
一、基礎平臺
房地產(chǎn)企業(yè)系統支撐平臺是整個(gè)企業(yè)信息化建設的基石，系統具有良好的可擴展性與二次開(kāi)發(fā)性，能夠滿(mǎn)足企業(yè)增長(cháng)的需求。其中包括系統功能庫，二次開(kāi)發(fā)組件，應用集成組件，統一用戶(hù)管理，系統權限管理和移動(dòng)辦公平臺。
二、協(xié)同辦公平臺
信息發(fā)布平臺，提供企業(yè)內部信息發(fā)布的窗口。支持信息索回機制。
辦公管理平臺，提供企業(yè)的對外的收發(fā)文管理及企業(yè)內部的文檔管理。支持電子簽章，手寫(xiě)批注。
信息交流平臺，提供企業(yè)內部郵件發(fā)送，支持大附件上傳。
業(yè)務(wù)管理平臺，提供企業(yè)日常業(yè)務(wù)管理，用如車(chē)管理，辦公用品領(lǐng)用等日常行政管理需求。
即時(shí)通訊平臺，即時(shí)通訊不只是一個(gè)在線(xiàn)即時(shí)溝通系統，它與致力協(xié)同OA無(wú)縫集成，OA系統發(fā)送的消息通過(guò)即時(shí)通訊系統傳達提。
三、工作流程管理
中望軟件為房地產(chǎn)企業(yè)提供的流程化管理平臺，其核心是通過(guò)軟件技術(shù)把企業(yè)內部運行的各種業(yè)務(wù)沉淀和固化下來(lái)，達到規范企業(yè)內部管理和建立有效管理體系的作用。其主要功能包括：
啟動(dòng)新流程、我啟動(dòng)的流程、我的待辦流程、我的已辦流程、流程監控、流程委托、表單自定義、工作流自定義、流程管理、流程委任等功能。
四、核心業(yè)務(wù)管理
針對房地產(chǎn)具體業(yè)務(wù)，如售樓管理、項目管理、財務(wù)管理、物業(yè)管理等模塊應用，中望軟件提供兩種解決方案，一種是企業(yè)可直接采購目前市面上成熟的業(yè)務(wù)型軟件，通過(guò)中望軟件體統的房地產(chǎn)基礎支撐平臺進(jìn)行有機整合，達到一站式工作的效果。一種是針對房地產(chǎn)企業(yè)在業(yè)務(wù)方面個(gè)性獨特的需求通過(guò)基礎平臺中的二次開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，已滿(mǎn)足房地產(chǎn)企業(yè)在業(yè)務(wù)應用方面的需求。
五、應用整合平臺
整合應用平臺包括單點(diǎn)登錄、數據集成與協(xié)同應用三個(gè)層次的整合。
第一層次：集成其它各應用系統界面，使用戶(hù)在統一界面下“一次性登陸”、“統一界面下應用” ——即所謂“單點(diǎn)登陸系統”（SSO）
第二層次：實(shí)現其它應用系統數據集成，領(lǐng)導/管理人員可以通過(guò)OA系統更直接地查詢(xún)、統計、監控單位內部其它業(yè)務(wù)情況，更快地實(shí)現科學(xué)決策。
第三層次：實(shí)現各個(gè)系統間數據互通互達、協(xié)同作業(yè)，消除各個(gè)信息孤島，實(shí)現信息化建設一體化
解決方案 篇4
1 企業(yè)信息化建設概述
企業(yè)信息化建設就是利用先進(jìn)的`科技手段把科學(xué)的管理思想融入到企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理之中，在管理的過(guò)程中實(shí)現對成本、業(yè)務(wù)、物流、財務(wù)和客戶(hù)關(guān)系等各個(gè)環(huán)節的科學(xué)管理。目前，國內企業(yè)信息化建設取得了一定的成績(jì)，積累了一定的經(jīng)驗，但是企業(yè)的信息集成優(yōu)勢建設還不完善，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的效率和便利性還沒(méi)有在企業(yè)信息化建設中體現出來(lái)。企業(yè)信息化是一個(gè)完善的、嚴密的信息系統，各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節數據的完整性和準確性影響著(zhù)數據處理的及時(shí)性和可靠性，因此，企業(yè)信息化建設一定要建立在準確、完善的基礎數據之上，同時(shí)還要對系統進(jìn)行安全評估，發(fā)現不安全的因素后及時(shí)調整安全策略。
2 企業(yè)信息化建設過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
2.1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者與計算機軟件開(kāi)發(fā)者對管理信息系統所要達到的目標都不明確，開(kāi)發(fā)者憑自己的經(jīng)驗和想象設計系統，從而影響了系統的實(shí)用性和適應性，用戶(hù)難以接受系統。
2.2 部分企業(yè)領(lǐng)導受先進(jìn)國家技術(shù)至上主義的影響，不顧自身企業(yè)實(shí)際的資金投入、組織管理和人員等因素，盲目設定過(guò)高的計算機信息管理目標，盲目投入大量資金，過(guò)于樂(lè )觀(guān)地估計實(shí)施過(guò)程中將要付出的各個(gè)方面的代價(jià)， 因而當實(shí)施不成功時(shí)，造成較大的挫折和損失，甚至造成管理者和企業(yè)員工對計算機信息管理的恐懼感和不信任感。
2.3 很多企業(yè)在建設信息系統時(shí)，希望開(kāi)發(fā)者先有一個(gè)詳盡的設計，再根據設計實(shí)施開(kāi)發(fā)。這要求開(kāi)發(fā)者不僅要在短時(shí)間內把原有的工作方式完全掌握，而且要設計出一種新的工作方式，實(shí)際上是很難做到的。一方面，計算機技術(shù)人員掌握的是運用計算機技術(shù)的能力，而并非快速學(xué)習掌握任何工作方式的能力。短期內計算機技術(shù)人員不可能完全掌握原有的工作方式。另一方面，一種新的工作方式的確定必然要經(jīng)過(guò)用戶(hù)反復的試驗，不可能借助任何圖表、算法而一次確定，更不可能由計算機自動(dòng)產(chǎn)生出來(lái)。有的系統調查花數周或二三個(gè)月的時(shí)間整理出大量的表格，看似很有收獲，而系統開(kāi)發(fā)的決策者和組織者卻并不明確系統開(kāi)發(fā)究競能有什么效果，引起怎樣的變化。在這種情況下就由計算機技術(shù)人員開(kāi)展程序開(kāi)發(fā)，帶有很大的盲目性，往往引起系統開(kāi)發(fā)的紊亂或失敗。
2.4 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，許多出于局部利益的問(wèn)題影響系統的形成。有的用戶(hù)掌握一定的計算機知識，但是真正了解和接受系統觀(guān)念的極少，他們會(huì )從孤立的角度提出與系統相悖的要求，甚至僅僅把開(kāi)發(fā)者當作程序員，自己直接安排開(kāi)發(fā)工作。并認為實(shí)現他們提出的功能要求比較簡(jiǎn)單，開(kāi)發(fā)者應該馬上完成。開(kāi)發(fā)者如果不夠冷靜，很容易陷入具體問(wèn)題中去，頭痛醫頭，腳痛醫腳，失去對開(kāi)發(fā)過(guò)程的整體控制。在這種情況下MIS建設是不會(huì )成功的。
2.5 系統開(kāi)發(fā)完成后，隨著(zhù)時(shí)間的推移，企業(yè)對管理業(yè)務(wù)原已存在的某些問(wèn)題有所覺(jué)察并設法改革，從而便謀求對管理信息系統修修補補，隨著(zhù)對管理信息系統的頻頻修改，抱怨也隨之產(chǎn)生，企業(yè)最終將責任歸咎于開(kāi)發(fā)者或從此將管理信息系統棄之不用。
3 企業(yè)信息化建設過(guò)程中的主要解決方案探討
3.1 首先，企業(yè)的信息化建設必須圍繞 “一個(gè)目標、三大原則”來(lái)進(jìn)行。所謂一個(gè)目標就是指企業(yè)的信息化建設是以提升企業(yè)管理水平為目標，而不是簡(jiǎn)單地“跟風(fēng)”。由于信息化建設的投入一般很大，如果在前期的系統規劃和設計中發(fā)現上了信息系統后，其收益還不如投入大，那么就不如不上。當然，這種收益是個(gè)綜合性收益，包括收入的提升、成本的降低、效率的增長(cháng)和質(zhì)量的提高等。 “三大原則” 就是指“管理升級、技術(shù)支持”、“總體規劃、分步實(shí)施”和“統一標準、互聯(lián)互通”。首先是管理模式的優(yōu)化，然后再去選擇適合這種管理模式的技術(shù)(軟硬件系統)，利用技術(shù)手段將優(yōu)化的管理模式進(jìn)行固化。其次是需要 “總體規劃”�；谡_的信息化總體框架，然后要分步進(jìn)行實(shí)施。這是因為信息系統實(shí)施過(guò)程很復雜，若幾個(gè)系統同時(shí)上，很可能會(huì )出錯，影響信息系統的應用和企業(yè)正常的業(yè)務(wù)運作。而且，信息化建設需要很大的投入，一次性投入大量的資金對企業(yè)來(lái)說(shuō)也是個(gè)沉重的負擔。最后，企業(yè)信息化建設必須基于 “統一標準、互聯(lián)互通”的原則，實(shí)施一個(gè)信息系統是要考慮下一個(gè)信息系統的應用，留好接口;下一個(gè)信息系統的建設必須基于上一個(gè)信息系統的編碼原則和技術(shù)規范。
3.2 開(kāi)發(fā)者要與企業(yè)領(lǐng)導充分溝通，利用豐富的實(shí)施經(jīng)驗，幫助企業(yè)管理者分析、理清企業(yè)當前具備的技術(shù)、組織管理和高素質(zhì)人員三大資源與計算機信息管理目標間的差距，根據企業(yè)能夠承受的實(shí)際投入和對變革的實(shí)際承受能力，協(xié)助企業(yè)管理者制定切實(shí)可行的計算機信息管理目標和實(shí)施步驟，從基礎規模做起，在順利達到基礎目標的同時(shí)逐步加強技術(shù)、組織管理和高素質(zhì)人員三大資源的規模，為下一步更加深入的信息化革命做好充分的準備。
3.3 企業(yè)領(lǐng)導要統一認識，提前做好員工的思想工作，使廣大職工認識到技術(shù)進(jìn)步的幅度越大，組織變革就越深刻，對人的素質(zhì)要求就越高，這是現代社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展的客觀(guān)規律。企業(yè)使用MIS能夠使人們有更多的精力從事創(chuàng )造性、決策性的活動(dòng)，處理計算機系統不能智能化處理的更高層次的信息。高素質(zhì)的員工是信息管理化流通企業(yè)管理中最積極的因素，被MIS解放出來(lái)的員工必須加強競爭意識，提高個(gè)人素質(zhì)和技術(shù)水平，才能夠適應企業(yè)發(fā)展的腳步。思想工作、組織工作做好了就會(huì )使計算機信息系統的運作與手工作業(yè)真正順利、準確、快速地實(shí)現對接。
3.4 企業(yè)各級管理者制定關(guān)鍵崗位行之有效的管理責任制度，確保新建的MIS與新建的工作流程的良好結合，保障新的工作秩序的高效運作。
3.5 最后一點(diǎn)就是開(kāi)發(fā)人員和管理人員一定要有良好的合作關(guān)系，否則，管理信息系統也不會(huì )取得良好效果。
解決方案 篇5
解決方案
應該做的
1.孩子頂嘴時(shí)不理睬
對一些無(wú)關(guān)痛癢的頂嘴盡量不理睬，裝作很不在意。讓孩子覺(jué)得頂嘴無(wú)法收到預期的效果，對你沒(méi)有用，他頂嘴的興趣自然就會(huì )減少了。
不應該做的
1.不要玩控制力游戲
你知道孩子希望通過(guò)頂嘴對你形成控制力，所以你自己首先不要頂嘴。當孩子看到他頂嘴會(huì )讓你生氣或引起你的注意時(shí)，他就會(huì )把頂嘴當成一種為自己尋找樂(lè )趣的娛樂(lè )方式。
2.不要“教”孩子學(xué)會(huì )頂嘴
大喊大叫地拒絕孩子提出的問(wèn)題和要求，只會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )如何頂嘴。雖然在孩子沖你大喊大叫時(shí)，要你控制住自己不要大聲叫喊有些困難，但是你要通過(guò)尊重孩子，來(lái)讓孩子學(xué)會(huì )如何尊重你。
3.不要因為頂嘴而懲罰孩子
頂嘴最多也就是讓大人非常煩惱，而且也沒(méi)有任何證據表明，懲罰孩子頂嘴就能讓孩子學(xué)會(huì )如何有禮貌地說(shuō)話(huà)。懲罰孩子，只會(huì )讓孩子感到恐懼——而不能學(xué)會(huì )什么是尊重。
解決方案 篇6
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在豐富的實(shí)踐活動(dòng)中建立起“平均分”的概念。
2、通過(guò)操作、交流，自主探索解決問(wèn)題的辦法，體驗解決問(wèn)題策略多樣化。
3、初步感受“平均分”在生活中的作用，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力和應用意識。
教學(xué)內容：人教版第四冊數學(xué)課本第15頁(yè)的例3及練習三的4-6題
教具、學(xué)具準備：課件、學(xué)具盒。
教學(xué)設計：
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程說(shuō)明
一、創(chuàng )設情境、談話(huà)引入
1、師談話(huà)：同學(xué)們，你們喜歡春游嗎？喜歡
去哪里春游？（學(xué)生暢所欲言）
2、出示課件：春游租船問(wèn)題的情境圖（不顯
示解決問(wèn)題的辦法）（配音：噢！春游啦�。�
師：瞧！圖中的小朋友也去春游啦！請小朋友仔細觀(guān)察畫(huà)面，你獲得什么信息？（師可提示：我們看看圖中的小朋友們去哪兒春游？碰到什么問(wèn)題？ ）
3、學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，交流信息
課伊始，用學(xué)生喜歡的春游活動(dòng)引入，引導學(xué)生暢所欲言，交流各自所喜歡去春游的地方，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的愿望。
引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集信息，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，體現課改新理念。
二、探求新知，解決實(shí)際問(wèn)題
1、學(xué)習例3（課件顯示：春游的場(chǎng)面）
重點(diǎn)突出（租船處有24人租船，每條船限乘4人）。
2、分組探討解決“租幾條船？”
師：你能應用你收集到的信息幫他們解決租船問(wèn)題嗎？你有什么辦法？
四人小組討論，后交流本組解決問(wèn)題的方法和結果。（讓學(xué)生暢所欲言，充分交流）
師：你還有什么辦法？
追問(wèn)：“你是怎么想的？除法我們還沒(méi)學(xué)？”
在這里充分體現教師主導、學(xué)生主體作用，學(xué)生始終積極、主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，在自主探索、合作交流的過(guò)程中解決租船問(wèn)題。具體感知“每4個(gè)人一組租一條船，24人分成這樣的6組，就要租6條船�！弊寣W(xué)生在交流中，欣賞同學(xué)解決問(wèn)題的辦法，體驗成功。進(jìn)一步理解平均分的方法， 感知“平均分”在生活中的應用，使學(xué)生感受到生活中的數學(xué)，數學(xué)在生活中的作用。
你真是太棒了，你學(xué)會(huì )了預習，并應用，老師真佩服你。
�。�3、師小結：這個(gè)問(wèn)題實(shí)際上是求24里面有幾個(gè)4？24里面有6個(gè)4 ，就需要6條船。
三、聯(lián)系生活，學(xué)以致用
師：小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎？他們有事兒要請我們幫忙，你們愿意嗎？
1、第15頁(yè)的做一做
�。ǔ尸F一幅小動(dòng)物準備就餐的生動(dòng)有趣的情境圖。）師：圖中的小動(dòng)物在做什么？
師：小熊在思考什么問(wèn)題？
師：“你幫小熊分分看�！�
請小朋友幫小熊分筷子，學(xué)生用小棒代替筷子，動(dòng)手分一分。引導學(xué)生思考：“有幾個(gè)小動(dòng)物就餐”“一雙筷子是幾根”，并說(shuō)說(shuō)怎么分的。
2、練習三的第4-6題
第4題（課件出示分蘿卜的情境圖。）
及時(shí)抓住學(xué)生學(xué)習的閃光點(diǎn)，賞識學(xué)生，讓學(xué)生獲得高峰體驗。
設計幫小動(dòng)物分食品的故事情境，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，自然滲透愛(ài)護動(dòng)物的教育。
練習時(shí)，先讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，
師：仔細觀(guān)察畫(huà)面，你可獲得什么信息和問(wèn)題？
學(xué)生獨立完成，后交流分的過(guò)程和結果。
第5題
師：你們知道小猴子愛(ài)吃什么？（香蕉）
師：請小朋友幫忙分香蕉，要做到公平。
把18個(gè)香蕉平均分給6只小猴，每只小猴分（ ）個(gè)。
把18個(gè)香蕉平均分給9只小猴，每只小猴分（ ）個(gè)。
學(xué)生借助學(xué)具動(dòng)手分一分，并邊說(shuō)分的過(guò)程、方法。
開(kāi)放題
1、學(xué)生獨立操作
用15個(gè)方木塊（1）擺5個(gè)一樣的長(cháng)方體，每個(gè)長(cháng)方體用（ ）個(gè)木塊。
�。�2）每個(gè)長(cháng)方體用3個(gè)木塊，可以擺（ ）個(gè)長(cháng)方體。
思考：這兩題有什么相同和不同的地方？
引導學(xué)生學(xué)會(huì )自己收集解決問(wèn)題所需要的信息、獨立解決問(wèn)題，加深對平均分的認識，又培養學(xué)生應用知識的能力。
提供具有思考性的問(wèn)題情境,如：這兩道題有什么不同？引導學(xué)生觀(guān)察、比較，以突出平均分的實(shí)質(zhì)是“每份同樣多”，加深對“平均分方法的了解。
2、師：你能在生活中找出用平均分的例子，在小組里交流分享。
六、總結
師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)今天這節課你有哪些收獲？
師：今天我們用我們上節課學(xué)到的平均分的方法解決了一些生活中的問(wèn)題。生活中還有許多地方會(huì )用到數學(xué)知識，只要我們善于觀(guān)察、勤于思考，我相信，我們都能很好的解決。
利用開(kāi)放題，提供給學(xué)生廣闊、自由的學(xué)習空間，鼓勵學(xué)生放開(kāi)思維，大膽思維，大膽探究，不斷鼓勵學(xué)生盡量說(shuō)出與別人不同的例子，訓練學(xué)生的求異思維，發(fā)散思維。
課后小結：
根據低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我把春游情境、分筷子、分蘿卜、分香蕉的問(wèn)題編成小朋友喜歡的故事，喚起學(xué)生的學(xué)習欲望，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習，課堂氣氛活躍，整堂課學(xué)生都能始終保持濃厚的學(xué)習熱情。
新課標要求教師要幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中理解數學(xué)、掌握數學(xué)。遵循學(xué)生主體，教師主導教學(xué)理念，本課的開(kāi)始我引導學(xué)生自己發(fā)現租船問(wèn)題，先讓學(xué)生小組探討如何租船的方法，然后分享交流，在合作交流的基礎上獲得多種解決問(wèn)題的辦法，體現策略多樣化。
解決方案 篇7
一、我國企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展現狀
目前，電子商務(wù)已經(jīng)廣泛應用于出版業(yè)、網(wǎng)上商城、旅游和服務(wù)行業(yè)、IT行業(yè)、政府部門(mén)、銀行和金融機構、信息公司、學(xué)校、顧問(wèn)公司、慈善機構、咨詢(xún)服務(wù)公司、保險公司、分布全球的各種應用項目和服務(wù)項目等。
調查顯示，截至20xx年12月，全國開(kāi)展在線(xiàn)銷(xiāo)售的企業(yè)比例為24.7%。在20xx年中，互聯(lián)網(wǎng)O2O商業(yè)模式高速發(fā)展，這一模式將實(shí)體企業(yè)尤其是本地生活服務(wù)業(yè)和商業(yè)服務(wù)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)緊密結合，使線(xiàn)下企業(yè)成為互聯(lián)網(wǎng)消費經(jīng)濟中尤為重要的一環(huán)。在這一趨勢推動(dòng)下，將來(lái)會(huì )有越來(lái)越多的傳統企業(yè)加入在線(xiàn)銷(xiāo)售。
互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)民生活中的滲透程度在逐漸加深、滲透范圍在不斷擴大，企業(yè)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的方式也在隨之不斷進(jìn)行創(chuàng )新，出現了口碑營(yíng)銷(xiāo)、病毒營(yíng)銷(xiāo)、事件營(yíng)銷(xiāo)、組合式營(yíng)銷(xiāo)等新術(shù)語(yǔ)。企業(yè)對傳統營(yíng)銷(xiāo)方式的依賴(lài)程度正在逐漸降低，同時(shí)對新式營(yíng)銷(xiāo)方式尤其是移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)展現出巨大需求。
二、我國企業(yè)電子商務(wù)應用中存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )利用率較低
目前，我國絕大多數中小企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)利用率尚且不足90%，很多企業(yè)連入互聯(lián)網(wǎng)只為炫耀自己的公司也有網(wǎng)站，而并沒(méi)有真正利用其為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值、為客戶(hù)提供服務(wù)。企業(yè)網(wǎng)站只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行企業(yè)介紹、產(chǎn)品說(shuō)明以及留下公司地址和聯(lián)系方式，甚至很少有企業(yè)擁有自己的獨立域名。企業(yè)的網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)僅僅停留在基礎層面，也就是網(wǎng)上廣告和促銷(xiāo)宣傳上，互聯(lián)網(wǎng)的巨大優(yōu)勢、作用與潛力遠遠沒(méi)有被挖掘。
�。ǘI(yíng)銷(xiāo)方式的單一性
很多中小企業(yè)把競爭焦點(diǎn)定位于實(shí)體市場(chǎng)，忽視了知識經(jīng)濟時(shí)代搶占互聯(lián)網(wǎng)虛擬市場(chǎng)的緊迫性和必要性。他們總是認為電子商務(wù)和自己并無(wú)太大關(guān)聯(lián)，認為電子商務(wù)和自己的距離還很遙遠。還有一些中小企業(yè)認為電子商務(wù)現階段發(fā)展還不成熟，沒(méi)必在開(kāi)展電子商務(wù)。即使是已經(jīng)開(kāi)展了電子商務(wù)的部分中小企業(yè)，實(shí)際也并未真正透徹地認識電子商務(wù)以及其能夠帶給企業(yè)的作用。
�。ㄈ┘夹g(shù)人才匱乏
電子商務(wù)本質(zhì)上是信息技術(shù)與商務(wù)活動(dòng)的有機結合，能夠充分掌握并應用電子商務(wù)理論知識與信息技術(shù)的人就是掌握現代商務(wù)理論與實(shí)務(wù)、掌握現代信息技術(shù)的復合型人才。然而，目前我國在電子商務(wù)教學(xué)上缺少必要的系統指引，致使專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃比較混亂、人才培養目標也不明晰。相當比例的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生難以適應電子商務(wù)發(fā)展的需要，致使人才短缺情況難以緩解。人才的短缺與流失是阻礙我國電子商務(wù)發(fā)展的一個(gè)重要因素。
�。ㄋ模┪锪髋渌偷牟煌晟�
網(wǎng)絡(luò )購物對消費者的吸引力一是因為方便，二是價(jià)格低，然而物流配送環(huán)節的不足有時(shí)會(huì )成為阻礙消費者進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)消費的因素。消費者在互聯(lián)網(wǎng)上購物，商家一般會(huì )及時(shí)安排發(fā)貨，但很多時(shí)候顧客還是不能及時(shí)收到貨物。然而，物流配送公司究竟應當承擔什么責任并沒(méi)有統一的、明確的規定。
�。ㄎ澹┚W(wǎng)絡(luò )安全堪憂(yōu)
調查發(fā)現，有49.0%的網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)認為互聯(lián)網(wǎng)不太安全或非常不安全。帳號或密碼被竊取、互聯(lián)網(wǎng)消費欺詐、電子郵箱被非法侵入等網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的頻發(fā)以及各類(lèi)數據信息泄露事件的曝光，嚴重影響到網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò )安全感知，這導致很多中小企業(yè)和消費者由于擔心自己的權益得到不到有效保障而不敢進(jìn)行電子商務(wù)活動(dòng)。
�。┓森h(huán)境不穩定
雖然目前我國已經(jīng)出臺了《電子簽名法》以及其他一些相關(guān)規定，但尚不能完全滿(mǎn)足電子商務(wù)活動(dòng)各環(huán)節與各方面的需求。第一，隨著(zhù)Internet的普及與發(fā)展，涉及音樂(lè )、軟件、在線(xiàn)文學(xué)、電影等知識產(chǎn)權的糾紛日益增多；第二，我國相關(guān)法律制度的制訂遠遠滯后于信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)立法不完善。對產(chǎn)品的性質(zhì)、服務(wù)的定性缺少專(zhuān)門(mén)的立法予以規范，以至于認定模糊，容易引起爭端。
三、我國中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)的對策
�。ㄒ唬┙⑦m宜的電子商務(wù)環(huán)境
對于中小企業(yè)在資金實(shí)力與技術(shù)實(shí)力不足的情況下，可以選擇專(zhuān)業(yè)的B2B網(wǎng)站平臺開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)，如阿里巴巴、環(huán)球資源網(wǎng)、中國制造網(wǎng)等等，這些專(zhuān)業(yè)的公司可以幫助企業(yè)進(jìn)行切實(shí)有效的推廣，如舉辦專(zhuān)場(chǎng)采購洽談會(huì )，組織供應商和采購商面對面溝通；帶企業(yè)資料參加世界級的展會(huì )；為會(huì )員提供商務(wù)拓展和貿易支持的全程服務(wù)；在世界各地的網(wǎng)站、媒體等做推廣。
�。ǘ┲�(zhù)力打造網(wǎng)絡(luò )品牌
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在日益激烈的國際市場(chǎng)競爭中，品牌的作用尤為突出，我國中小企業(yè)應借此發(fā)展良機，樹(shù)立全球市場(chǎng)上的高品質(zhì)形象。對于中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，依靠自身技術(shù)實(shí)力難以熟悉整套網(wǎng)頁(yè)設計技巧，因此可以聘請經(jīng)驗豐富的網(wǎng)頁(yè)設計專(zhuān)業(yè)人士來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)。這些專(zhuān)業(yè)人士更能制作出獨具一格的網(wǎng)頁(yè)，從而美化中小企業(yè)形象，提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。因此，著(zhù)力打造更加有影響力的網(wǎng)絡(luò )品牌是中小企業(yè)成功實(shí)施電子商務(wù)戰略的關(guān)鍵。
�。ㄈ┳⒅匾M(jìn)和培養電子商務(wù)人才
當前，應充分應用各種途徑和方法來(lái)培養、引進(jìn)并合理利用好一大批素質(zhì)高、層次合理、專(zhuān)業(yè)配套的計算機、互聯(lián)網(wǎng)及管理等相關(guān)方面的專(zhuān)業(yè)人才，以加快我國電子商務(wù)建設的步伐。國家層面應大力鼓勵教育部門(mén)向廣大學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò )知識，尤其是一些大中專(zhuān)院校的貿易、經(jīng)濟、信息等專(zhuān)業(yè)院系應開(kāi)設互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)概論等課程，培養素質(zhì)高、基礎扎實(shí)的復合型人才，以適應現代信息社會(huì )的需要。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方式的創(chuàng )新
隨著(zhù)我國的網(wǎng)絡(luò )覆蓋面日益擴大、系統日趨完善，人們越來(lái)越習慣使用手機、平板電腦等移動(dòng)終端，移動(dòng)電子商務(wù)因而成為用戶(hù)填補的一大選擇。20xx年中國移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )購物市場(chǎng)規模1696.3億元，同比增長(cháng)168.6%，預計至20xx年移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )購物市場(chǎng)規模將過(guò)萬(wàn)億量級。因此，企業(yè)應尋找更多渠道來(lái)為移動(dòng)終端引流：針對移動(dòng)終端設計開(kāi)發(fā)更加多樣化的、有針對性的營(yíng)銷(xiāo)形式，完善移動(dòng)終端使用功能，加強移動(dòng)支付安全系統的建設，促進(jìn)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )購物滲透率的不斷增長(cháng)。
�。ㄎ澹┩晟齐娮由虅�(wù)法律環(huán)境建設
要構建適合于電子商務(wù)發(fā)展的法制環(huán)境，如消費者權益保護、版權問(wèn)題、稅收、以及電商安全，我國的信息產(chǎn)業(yè)、法律、稅務(wù)、金融機構、海關(guān)等相關(guān)部門(mén)以及相關(guān)企業(yè)必須要聯(lián)合起來(lái)研究并制定出相應的統一標準，集中解決網(wǎng)絡(luò )支付、交易認證、網(wǎng)上信用等問(wèn)題，逐步建立起適應于我國電子商務(wù)長(cháng)遠發(fā)展的法律環(huán)境和政策環(huán)境。
在信息化產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的當前，中小型企業(yè)必須充分認識越來(lái)越普及的互聯(lián)網(wǎng)、緊密依賴(lài)電子商務(wù)平臺來(lái)發(fā)展自己的經(jīng)營(yíng)，真正地走出傳統銷(xiāo)售經(jīng)營(yíng)管理模式，做到與國際化經(jīng)營(yíng)管理接軌；充分利用好電子商務(wù)平臺，爭取在現代信息技術(shù)為主導的商務(wù)環(huán)境為自己開(kāi)拓更為廣闊的空間及謀取更大的利益，從而達到與時(shí)俱進(jìn)。
解決方案 篇8
新研究發(fā)現，睡覺(jué)時(shí)開(kāi)燈的兒童或者生物鐘自然睡眠模式受人造光線(xiàn)干擾的人，患癌癥的可能性比平常人要大。原因是人造光線(xiàn)對人體的破壞性影響會(huì )降低人體降黑素的水平。而降黑素通常會(huì )在夜晚增加，其作用是保護細胞免受損傷。
研究人員指出兒童白血病發(fā)病率的增多，很可能與夜晚暴露在燈光下有關(guān)。
如果孩子怕黑，你會(huì )給他在床頭留一盞燈，這看來(lái)似乎很溫馨的畫(huà)面，實(shí)際上卻蘊含了不健康的生活習慣，床頭的燈光不僅會(huì )影響孩子的睡眠質(zhì)量，而且會(huì )影響他的視力發(fā)育，給他今后的生活帶來(lái)很大的不便。許多研究證明，幼兒睡覺(jué)時(shí)開(kāi)燈會(huì )成倍增加罹患近視的幾率。
科學(xué)家們研究發(fā)現，任何人工光源都會(huì )產(chǎn)生一種微妙的光壓力，這種光壓力的長(cháng)期存在，會(huì )使人、尤其是嬰幼兒表現得躁動(dòng)不安、情緒不寧，以致難于成眠。同時(shí)，讓寶寶久在燈光下睡覺(jué)，進(jìn)而影響網(wǎng)狀激活系統，就會(huì )使他們每次睡眠的時(shí)間縮短，睡眠深度變淺而容易驚醒。
此外，寶寶長(cháng)久在燈光下睡眠，對孩子的視力發(fā)育大大不利；睡眠時(shí)熄燈，意義就在于使眼球和睫狀肌獲得充分的休息，長(cháng)期暴露在燈光下睡覺(jué)，光線(xiàn)對眼睛的刺激會(huì )持續不斷，眼球和睫狀肌便不能得到充分的休息。這對于嬰幼兒來(lái)說(shuō)，極易造成視網(wǎng)膜的損害，影響其視力的正常發(fā)育。
年輕的父母或許會(huì )說(shuō)，我們的孩子經(jīng)常不能好好入睡，他怕黑，而且我們在同一個(gè)房間里，孩子睡覺(jué)的時(shí)候，大人往往還在活動(dòng)，開(kāi)燈有時(shí)候是不得已的。我們建議從以下幾個(gè)方面入手，看看能不能避免這樣的狀況：
孩子怕黑：請回憶一下家里有沒(méi)有人曾經(jīng)利用黑夜的恐怖氣氛來(lái)威脅孩子入睡(比如家里的老人和保姆對孩子說(shuō)，如果再不好好睡覺(jué)，鬼就來(lái)抓你走，你再也看不到爸爸媽媽了)。這是造成孩子懼怕黑夜的一個(gè)很普遍的原因。解決的方法是，帶孩子在月光下散步，告訴他黑夜很安詳很美麗，在孩子睡覺(jué)時(shí)把他最喜歡的玩具熊和布娃娃放在枕邊，把孩子的被角掖好，最后拉上窗簾、熄燈。
孩子還不愿入睡：不要大吼強迫孩子睡覺(jué)，如果時(shí)間還早，可以給孩子講些故事，條件是，故事講完了，就得乖乖地熄燈睡覺(jué)。記住，不要講恐怖故事。
如果父母和孩子在同一個(gè)房間：不要讓光源對著(zhù)孩子，盡量使用小臺燈，更不要看電視，即便是把音量放到最低。如果可以的話(huà)，在睡床與光源之間，用隔屏或布簾加以遮擋。
孩子遇到惡夢(mèng)：在這種情況下，父母應該陪伴孩子到他再次睡著(zhù)為止，甚至可以和他睡一個(gè)晚上，而不要利用開(kāi)著(zhù)的臺燈來(lái)為孩子驅趕惡夢(mèng)。
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