解決方案集合10篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的解決方案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
隨著(zhù)社會(huì )生活節奏的加快，越來(lái)越多的都市白領(lǐng)養成了各種各樣的壞習慣，每天熬夜刷微博、吃飯匆匆忙忙......這些壞習慣會(huì )給你的身體帶來(lái)哪些危害你知道嗎?快往下瞧!
一、睡不夠導致個(gè)頭矮
近些年，國人的身高節節躥升。但仍有很多人發(fā)愁自己的個(gè)子不高，找工作、談戀愛(ài)都受影響。其實(shí)，除了營(yíng)養外，身高還受遺傳、疾病、睡眠等多方面因素的影響。
睡眠是影響身高的關(guān)鍵因素，尤其表現在幼兒時(shí)期，因為促進(jìn)人體長(cháng)高的生長(cháng)激素在一天中呈脈沖式分泌，會(huì )在入睡約2小時(shí)后達到高峰，此時(shí)分泌的生長(cháng)激素幾乎占到一天分泌量的一半，是長(cháng)個(gè)的黃金時(shí)間。
美國埃默里大學(xué)學(xué)者進(jìn)行跟蹤研究后發(fā)現，嬰兒在身高增長(cháng)48小時(shí)前，都會(huì )出現連續兩天日均增加4個(gè)半小時(shí)睡眠的貪睡情況。貪睡的嬰兒每多一次睡眠，身高增長(cháng)可能性增加43%;每多1小時(shí)睡眠，這種可能性增加20%。
而且，小時(shí)候是睡眠模式養成的關(guān)鍵期，一旦作息習慣固定，長(cháng)大后再糾正就難了。因此，建議1歲以下嬰兒每天睡16小時(shí);1～3歲幼兒每晚睡12小時(shí)，白天兩三個(gè)小時(shí);3~6歲兒童每天睡10~12小時(shí);小學(xué)生則是9~10小時(shí)。
二、吃飯快導致代謝亂
風(fēng)卷殘云、狼吞虎咽都是對吃飯快的形象描述，人們的用餐時(shí)間確實(shí)在急劇“縮水”。調查顯示，2743人中，有43.31%的人“每天最短一餐”僅用5分鐘，這種“加速”進(jìn)食在不知不覺(jué)中傷害著(zhù)身體。常常是食管還來(lái)不及蠕動(dòng)就又被塞滿(mǎn)，從而導致不同程度的反酸、燒心等癥狀。
吃飯過(guò)快，會(huì )使大腦還來(lái)不及提醒胃腸接收食物，胃就一下子被塞滿(mǎn)，不僅易導致肥胖，還會(huì )帶來(lái)消化代謝功能紊亂等疾病。吃飯時(shí)別催孩子，別跟孩子比誰(shuí)吃得快，要糾正他們吃飯不專(zhuān)心的行為�？筛鶕⒆拥娘埩恳幎ㄒ粋�(gè)較合適的用餐時(shí)間，如半小時(shí)，幫他們控制吃飯速度，從小養成良好的飲食習慣。
三、老吃涼導致消化差
發(fā)表在《美國胃腸病學(xué)雜志》上的一項最新研究發(fā)現，持續炎熱的天氣里，胃腸道疾病發(fā)病率較高。瑞士研究人員對20xx年至20xx年17次熱浪來(lái)襲時(shí)消化道疾病的發(fā)病情況進(jìn)行了分析，結果發(fā)現，氣溫升高后胃腸道疾病的發(fā)生率每天增加接近5%，這與熱天吃得太涼脫不了關(guān)系。
李海鷹表示，特別是兒童時(shí)期最需要注意，因為孩子的胃腸道比較嬌弱，冷熱適應能力差，過(guò)多進(jìn)食冷飲或水果會(huì )使胃黏膜血管收縮，時(shí)間久了，容易導致腸道功能紊亂。
愛(ài)吃冷飲的孩子，一般看起來(lái)面黃肌瘦，抵抗力較差。因此，建議家長(cháng)不要把買(mǎi)冷飲當作對孩子的寵愛(ài)，即使是冰箱里的水果和酸奶，也要取出后放1小時(shí)，等涼氣散后再給孩子食用;涼性的東西包括秋梨膏、綠豆湯、西瓜汁等，也要適量食用。
四、吃零食導致慢性胃炎
我國腸胃病患者約有1.2億，是“胃病大國”，其中以慢性胃炎和消化性潰瘍較為常見(jiàn)，發(fā)病率分別為30%和10%。陶琳指出，很多不健康的飲食習慣是讓胃經(jīng)�！棒[情緒”的主因，比如吃零食，幾乎每個(gè)孩子都喜歡，但吃不對、吃不好就是導致慢性胃炎的因素之一。
非營(yíng)利性機構“愛(ài)地球”在一項調查中指出，中國1/10的兒童每天食用含添加劑零食3次以上，6%的兒童每天飲用飲料超過(guò)3瓶。零食熱量較高，能夠讓孩子產(chǎn)生飽腹感，該吃飯的時(shí)候不想吃，飯后餓了又拿零食充饑。
長(cháng)此以往，三餐的生物鐘被打亂，長(cháng)大后得慢性胃炎和功能性消化不良的幾率大大增加。因此，要吃零食也得選麥片、水果、酸奶等健康食品。另外，吃零食的時(shí)間也很重要，最好固定在兩餐之間，即上午10點(diǎn)和下午3點(diǎn)左右，不影響正常的三餐;吃的時(shí)候最好坐在桌子前，養成好習慣。
春天到了，萬(wàn)物復蘇，迎來(lái)生機勃勃一面。就身體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一個(gè)嚴冬，需要重新調節，春天是新的開(kāi)始，而就健康來(lái)說(shuō)，是很多疾病開(kāi)始肆虐的季節，如何調節、保健好身體，需要從多方面開(kāi)始調節。
解決方案 篇2
一、工程概述
經(jīng)過(guò)現場(chǎng)勘查，貴院涉及到無(wú)線(xiàn)覆蓋的區域總共包含七個(gè)樓層，分別是A樓門(mén)診樓的一層至四層4個(gè)樓層，以及B樓住院部的二層至四層3個(gè)樓層。其中A樓的每個(gè)樓層需要放置1個(gè)無(wú)線(xiàn)AP，總共需要放置4個(gè)無(wú)線(xiàn)AP；B樓的每個(gè)樓層需要放置1個(gè)無(wú)線(xiàn)AP，總共需要放置3個(gè)無(wú)線(xiàn)AP。所以A樓和B樓總共需要放置7個(gè)無(wú)線(xiàn)AP便可以滿(mǎn)足客戶(hù)需求下的wifi區域覆蓋。 七個(gè)樓層的無(wú)線(xiàn)AP全部置于每層的服務(wù)臺的位置，經(jīng)過(guò)測試，放在此位置基本上可以滿(mǎn)足整個(gè)樓層的無(wú)線(xiàn)覆蓋，而且又避免了較復雜的施工程序�？紤]到服務(wù)臺下只有1個(gè)網(wǎng)絡(luò )接口的問(wèn)題，我們計劃在每個(gè)樓層的服務(wù)臺下面串接一臺5口的交換機，再從這個(gè)交換機接出來(lái)兩根網(wǎng)線(xiàn)，一根網(wǎng)線(xiàn)接入到服務(wù)臺的客服電腦上面，另外一根網(wǎng)線(xiàn)接到我們的無(wú)線(xiàn)AP上面，這樣的話(huà)，便可以實(shí)現有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)共同使用。
二、無(wú)線(xiàn)施工拓撲圖
備注：1.無(wú)線(xiàn)施工拓撲圖如上圖，無(wú)線(xiàn)系統完全借助于客戶(hù)的有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行系統拓展，要求客戶(hù)適當的擴大IP地址容量。
2.無(wú)線(xiàn)系統不借用現有有線(xiàn)資源進(jìn)行施工，完全獨立于有線(xiàn)系統，進(jìn)行獨立布線(xiàn)和獨立的設備架設。如上圖所示，建議客戶(hù)在核心交換機下面在串接一臺高性能無(wú)線(xiàn)接入層交換機，來(lái)支撐整個(gè)無(wú)線(xiàn)系統的正常運行。
3.借助于無(wú)線(xiàn)AC控制器（可選）對所有的無(wú)線(xiàn)AP進(jìn)行統一管理、統一調配，徹底實(shí)現無(wú)線(xiàn)漫游和無(wú)縫網(wǎng)絡(luò )切換。
4.在無(wú)AC情況下，通過(guò)對各個(gè)無(wú)線(xiàn)AP的信道進(jìn)行調配，可以基本實(shí)現無(wú)線(xiàn)漫游和無(wú)縫網(wǎng)絡(luò )切換，隨心所欲的進(jìn)行移動(dòng)辦公，不會(huì )對移動(dòng)中的終端產(chǎn)生任何網(wǎng)絡(luò )影響。
三、IPCOM無(wú)線(xiàn)AP技術(shù)優(yōu)勢及W45AP設備參數
IP-COM W45AP是IP-COM專(zhuān)為酒店、學(xué)校、企業(yè)無(wú)線(xiàn)房間覆蓋而設計的Wi-Fi接入點(diǎn)，設備工作在2.4GHz頻段，采用MIMO、OFDM等技術(shù)，最高可提供300Mbps的無(wú)線(xiàn)數據傳輸速率。設備內置2根MIMO天線(xiàn)，能提供更大的覆蓋范圍和更強的信號穿透力，室內有效覆蓋距離可達20-30米；室內有效覆蓋房間數量可達8-12個(gè)。設備基于吸頂式設計，美觀(guān)大方，可直接安裝在墻壁和天花板上。設備支持802.3AF PoE供電，可保證用戶(hù)在不改變原有電力網(wǎng)絡(luò )的基礎上實(shí)現無(wú)線(xiàn)大范圍覆蓋。支持X86平臺的統一管理軟件，無(wú)需昂貴的設備，在電腦上就可對WLAN中的AP進(jìn)行統一的管理。
解決方案 篇3
電腦音箱沒(méi)有聲音的原因看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有時(shí)解決問(wèn)題起來(lái)比較復雜，既涉及到硬件方面的問(wèn)題又涉及到軟件方面的問(wèn)題。因此，要先查明原因，看是軟件還是硬件出了故障，然后針對問(wèn)題對癥下藥。為什么電腦音箱沒(méi)聲音有很多種可能：
1、插座接觸不良、信號線(xiàn)接觸不良。要檢查清楚音響通電、各個(gè)信號線(xiàn)接觸良好。音箱部分故障最常見(jiàn)的當然是喇叭問(wèn)題了，可以說(shuō)一套音響系統中最容易發(fā)生的故障就是燒壞喇叭，這個(gè)當然有人為因素，但大部分還是音箱本身質(zhì)量問(wèn)題。音箱的另外一個(gè)常見(jiàn)故障就是接線(xiàn)端口老化，接觸不良了，特別是經(jīng)常流動(dòng)的音箱容易發(fā)生這種故障。
2、用其他的音源連接音箱，看是否有聲音，如果依舊沒(méi)有聲音，可能是音箱本身出故障，例如揚聲器音圈燒斷，揚聲器音圈引線(xiàn)斷路等等，在保修期內的話(huà)不妨聯(lián)系音箱商家進(jìn)行處理。
3、聲卡沒(méi)有安裝驅動(dòng)程序或安裝不正確。解決方法：在桌面上右擊"我的電腦"→選擇"屬性"→彈出"系統屬性"窗口→選擇“硬件”頁(yè)面→按“設備管理器（D）”按鈕→彈出“設備管理器”窗口→檢查"聲音、視頻和游戲控制器"或“多媒體音頻控制器”前有沒(méi)有“！”或“？”，如有說(shuō)明沒(méi)有安裝聲卡驅動(dòng)程序或安裝不正確，請找到聲卡的驅動(dòng)盤(pán)重新安裝驅動(dòng)程序即可。
4、在聲音屬性里關(guān)閉了音量。解決方法：進(jìn)入“控制面板”，雙擊“聲音和音頻設備”項，彈出“聲音和音頻設備屬性”窗口，選擇“音量”頁(yè)面，把音量調節滑塊調到合適的位置，并在“將音量調節圖標放入任務(wù)欄（I）”前打上鉤，確定并退出即可。
5、在“設備管理器”里面禁用了聲卡。解決方法：進(jìn)入“設備管理器”，展開(kāi)"聲音、視頻和游戲控制器"分支，找到聲卡項（如果被禁用了，其前面的小喇叭上有一個(gè)“X”）并選中，然后按工具欄的“啟用”按鈕即可。
解決方案 篇4
方法一、查看U盤(pán)屬性，如果已用空間不為0，那么可以使用以下方法。在你的U盤(pán)里面直接新建一個(gè)txt文檔在里面輸入attrib -s -h /s /d保存。然后打開(kāi)我的電腦->工具->文件夾選項->查看，將里面的隱藏已知文件擴展名前面的勾去掉。如果已經(jīng)去掉了就不用這步操作了。然后再將剛剛新建的TXT文檔改名為0.bat。雙擊運行即可。
方法二、如果你的U盤(pán)屬性顯示已用空間為0，那么我們可以借用軟件來(lái)解決，首先下載一個(gè)EASY RECOVERY，可以在系統之家網(wǎng)站上下載此軟件的漢化注冊版，把文件恢復。
方法三、 插入U盤(pán)，然后不要打開(kāi)，而是右鍵單擊盤(pán)符。選擇“作為媒體便攜設備打開(kāi)”，文件全部顯示出來(lái)了，但是不能打開(kāi)，把它復制到本地硬盤(pán)就行了，數據備份好以后把U盤(pán)格式化。
以上方法適用于你的U盤(pán)文件沒(méi)隱藏也沒(méi)有中毒，如果是U盤(pán)中毒原因，可以使用殺毒軟件或者專(zhuān)門(mén)對付U盤(pán)病毒的USBCleaner，可以非常有效的清理你的U盤(pán)病毒，還能給你的U盤(pán)加上免疫功能，U盤(pán)的價(jià)格如今已非常便宜，如果是硬件壞了的話(huà)就趕緊再買(mǎi)一個(gè)吧。
解決方案 篇5
Mercury 圖形引擎
Mercury 圖形引擎 (MGE) 代表使用顯卡或 GPU 加速的功能。在 photoshop cs6 中，這個(gè)新引擎會(huì )在您使用關(guān)鍵工具（例如“液化”、“變形”、“光效”以及“油畫(huà)”濾鏡）進(jìn)行編輯時(shí)產(chǎn)生近乎即時(shí)呈現的效果。新的 MGE 提供了前所未有的響應速度，可讓您在工作時(shí)感覺(jué)更流暢。
MGE 是Photoshop CS6的新增功能，使用 OpenGL 和 OpenCL 框架。它不使用 nVidia 的專(zhuān)有 CUDA 框架。
要使用 MGE，您必須配備受支持的顯卡和更新過(guò)的驅動(dòng)程序。如果您沒(méi)有受支持顯卡，性能會(huì )下降。大多數情況下，無(wú)法實(shí)現加速，該功能將在普通的 CPU 模式下運行。但是，有些功能在沒(méi)有受支持顯卡的情況下不起作用。
Photoshop CS6 中添加的 GPU 增強功能
“自適應廣角”濾鏡（需要兼容的顯卡）
液化（通過(guò)具有 512 MB VRAM 的兼容顯卡加速）
油畫(huà)（需要兼容的顯卡）
變形和操控變形（通過(guò)兼容的顯卡加速）
場(chǎng)景模糊、光圈模糊和傾斜/偏移（通過(guò)支持
OpenCL 的顯卡加速）
光效庫（需要配備了 512 MB VRAM 的
兼容顯卡）
新的 3D 增強功能（Photoshop 中的 3D 功能需要配備了 512 MB VRAM 的兼容顯卡）：
可拖動(dòng)的陰影
地面反射
粗糙度
畫(huà)布 UI 控件
地面
畫(huà)布邊緣的光 Widget
IBL（基于圖像的光）控制器
早期版本的 Photoshop 中添加的 GPU 功能
細微縮放。請參閱 photoshop cs5 幫助中的連續縮放。
提示型顯示 (HUD) 拾色器。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的在繪畫(huà)時(shí)選擇顏色。
顏色取樣環(huán)。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的使用吸管工具選取顏色。
畫(huà)筆大小動(dòng)態(tài)調整和硬度控制。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的通過(guò)拖動(dòng)調整繪畫(huà)光標的大小或更改繪畫(huà)光標的硬度。
硬毛刷筆尖預覽。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的硬毛刷筆尖形狀選項。
“三等分”剪裁網(wǎng)格疊加。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的裁剪圖像。
縮放增強功能。在所有縮放級別和在臨時(shí)縮放時(shí)平滑顯示。請參閱連續縮放和臨時(shí)縮放圖像。
用于一站式縮放的動(dòng)畫(huà)過(guò)渡。按 Ctrl + 加號 (Windows) 或 Command + 加號即可縮放，并且圖像會(huì )在縮放級別之間略微以動(dòng)態(tài)方式變化�？s放可能不明顯。
輕擊平移。選擇“編輯”>“首選項”(Windows) 或“Photoshop”>“首選項”(Mac OS)。在“常規”面板中，選擇“啟用輕擊平移”。然后，選擇抓手工具，并輕擊圖像，如同 iPhone 上的輕擊手勢一樣。圖像會(huì )平穩地滑動(dòng)到新位置。
旋轉畫(huà)布。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的使用旋轉視圖工具。
查看非方形像素的圖像。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的調整像素長(cháng)寬比。
像素網(wǎng)格。當圖像上的縮放率超過(guò) 500% 時(shí)，會(huì )出現像素網(wǎng)格。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的隱藏像素網(wǎng)格。
Adobe 顏色引擎 (ACE)。顏色轉換的速度更快，因為是 GPU 在進(jìn)行處理，而不是 CPU。
繪制畫(huà)筆筆尖光標。選擇“編輯”>“首選項”(Windows) 或“Photoshop”>“首選項”(Mac OS)。在“光標”面板中，選擇“畫(huà)筆預覽顏色”。然后，當您以交互方式調整畫(huà)筆工具的大小或硬度時(shí)，預覽顏色會(huì )實(shí)時(shí)顯示更改。請參閱 Photoshop CS5 幫助中的通過(guò)拖動(dòng)調整繪畫(huà)光標的大小或更改繪畫(huà)光標的硬度。
Adobe Bridge GPU 功能
“預覽”面板
全屏預覽
“審閱”模式
有關(guān)所有這些功能的信息，請參閱 Adobe Bridge CS6 幫助中的預覽和比較圖像。
Photoshop CS6 中的 GPU/OpenGL 首選項
將兼容顯卡 (GPU) 與 Photoshop 結合使用的優(yōu)勢在于，您可以體驗更好的性能和更多的功能。如果您的顯卡是舊式顯卡且其 VRAM 有限，則會(huì )出現問(wèn)題。如果您將其他程序與使用 GPU 的 Photoshop 同時(shí)使用，也會(huì )發(fā)生問(wèn)題。
將兼容顯卡 (GPU) 與 Photoshop 結合使用的優(yōu)勢在于，您可以體驗更好的性能和更多的功能。如果您的顯卡是舊式顯卡且其 VRAM 有限，或者您將其他程序與使用 GPU 的 Photoshop 同時(shí)使用，則會(huì )發(fā)生問(wèn)題。
快速 GPU 疑難解答步驟
如果 Photoshop 與訪(fǎng)問(wèn) GPU 的顯示部件不兼容，則會(huì )遇到一些問(wèn)題，如不自然感、錯誤和崩潰。
如果您在運行 Photoshop 時(shí)遇到崩潰、錯誤地渲染窗口或對象、重繪問(wèn)題或性能問(wèn)題，請首先確定這些問(wèn)題是否由 OpenGL 所致。
1. 關(guān)閉 OpenGL。
選擇“編輯”>“首選項”(Windows) 或“Photoshop”>“首選項”(Mac OS)。
在“性能”面板中，取消選中“使用圖形處理器”。單擊“確定”。
重新啟動(dòng) Photoshop，然后執行同一個(gè)功能。
如果在 OpenGL 繪圖功能停用的情況下再次發(fā)生該問(wèn)題，則說(shuō)明 OpenGL 不是造成該問(wèn)題的原因。有關(guān)其他疑難排解，請參閱疑難排解：系統錯誤和凍結問(wèn)題 | Windows 上的 Adobe 軟件或疑難排解：系統錯誤和凍結問(wèn)題進(jìn)行疑難解答 | Mac OS 10.x 上的 Adobe 軟件。
如果問(wèn)題解決，則繼續進(jìn)行疑難排解步驟的其余部分來(lái)修復 OpenGL。
2. 確保您使用的是最新的 Photoshop 更新。
這些更新修復了一些錯誤和問(wèn)題。
3. 更新顯示器驅動(dòng)程序。
更新后的顯示器驅動(dòng)程序可以修復多個(gè)問(wèn)題，例如崩潰、錯誤地渲染對象和性能問(wèn)題。請參閱“更新視頻顯示驅動(dòng)程序”。然后，打開(kāi) Photoshop 首選項中“使用圖形處理器”。
4. 復位首選項。
復位首選項后，會(huì )將 OpenGL 設置還原為默認狀態(tài)�？赏ㄟ^(guò)在啟動(dòng) Photoshop 之后立即按住 Shift+Ctrl+Alt (Windows) 或 Shift+Option+Command (Mac OS) 來(lái)將 Photoshop 復位。當系統詢(xún)問(wèn)您是否要刪除 Adobe Photoshop 設置文件時(shí)，請單擊“是”，并重試導致問(wèn)題的功能。
5. 將 OpenGL 模式更改為“基本”。
將 OpenGL 模式設置為“基本”后，即會(huì )使用最少的 GPU 內存量和最基本的 GPU 功能集。
關(guān)閉所有文檔。
選擇“編輯”>“首選項”(Windows) 或“Photoshop”>“首選項”(Mac OS)。
在“性能”面板中，單擊“GPU 設置高級設置”。
選擇“模式”>“基本”。
重新啟動(dòng) Photoshop。
如果該解決方案解決了問(wèn)題，則切換到“正�！蹦Ｊ�。觀(guān)察是否再次發(fā)生該問(wèn)題。如果該問(wèn)題再次發(fā)生，則返回到“基本”模式。
注意：如果您為排除問(wèn)題而更改 GPU 首選項，請在每次更改后重新啟動(dòng) Photoshop。
6. 如果您正在使用多個(gè)視頻適配器，則移除其他卡。
多個(gè)視頻適配器會(huì )導致 Photoshop 中的 GPU 加速功能或已啟用的功能出現問(wèn)題。最好將兩臺（或更多）顯示器連接到一個(gè)視頻適配器。如果您必須使用多個(gè)視頻適配器，請確保它們的品牌和型號相同。
否則，Photoshop 中會(huì )發(fā)生崩潰和其他問(wèn)題。
注意：
使用兩個(gè)視頻適配器不會(huì )增強 Photoshop 的性能。
7. 檢查您的“高速緩存級別”設置。
如果已經(jīng)將 Photoshop 首選項中的高速緩存級別設置為 1，則會(huì )在使用 GPU 功能時(shí)遇到性能問(wèn)題。將高速緩存級別復位到默認設置 4。
選擇“編輯”>“首選項”>“性能”(Windows) 或“Photoshop”>“首選項”(MacOS)。
在“性能”面板中，選擇“高速緩存級別”>“4”。
GPU Sniffer
為了幫助防止發(fā)生與 GPU 硬件或驅動(dòng)程序損壞有關(guān)的 Photoshop 崩潰，Photoshop 采用了名為 GPU Sniffer 的小程序。每當 Photoshop 啟動(dòng)時(shí)，都會(huì )啟動(dòng) Sniffer。Sniffer 運行 GPU 的初步測試，并將結果報告給 Photoshop。如果 Sniffer 崩潰或將失敗狀態(tài)報告給 Photoshop，則 Photoshop 將不使用 GPU�！笆走x項”的“性能”面板中的“使用圖形硬件”復選框會(huì )被取消選中并停用。
Sniffer 第一次失敗時(shí)，Photoshop 會(huì )顯示一個(gè)對話(huà)框，指示檢測到 GPU 問(wèn)題。在隨后的啟動(dòng)中，將不再顯示該對話(huà)框。
如果您通過(guò)更換顯卡或更新驅動(dòng)程序更正了該問(wèn)題，則在下次啟動(dòng)時(shí) Sniffer 將通過(guò)，并將啟用“使用圖形硬件”復選框，還原為以前的狀態(tài)（啟用或停用）
解決方案 篇6
1、打開(kāi)聲音調節板，在右下角的小喇叭上點(diǎn)右鍵，選擇“錄音設備”。
2、對錄制選項進(jìn)行修改，選擇“錄制”，在中間的'空白處點(diǎn)鼠標右鍵，勾選“顯示禁用的設備”--“立體聲混音”-啟用
3、對混音選項進(jìn)行調試，點(diǎn)擊“立體聲混音”，右鍵“屬性”，或者是右下角的。出現“立體聲混音”音量條，根據實(shí)際效果自行調節，點(diǎn)右下角的“確定”。再點(diǎn)到播放上，在揚聲器上右鍵屬性，點(diǎn)擊級別，把里面的所有小紅叉點(diǎn)消掉。
4、音頻管理器設置，雙擊打開(kāi)右下角的“紅色小喇叭”;或者是：開(kāi)始-設置-控制面板-高清聲卡。揚聲器“喇叭組態(tài)”設置。在音效欄中繼續設置 -“默認格式”設置--- 麥克風(fēng)“麥克風(fēng)效果”設置-“默認格式”設置-設備高級設置”。
5、確定后，VISTA系統下的聲卡調試基本完成，如有其它方面需求，按自己的意愿進(jìn)行操作修改。
解決方案 篇7
方法1：切記游戲壓縮包下完解壓后生成的游戲文件不能保存在中文目錄下，推薦直接把游戲文件夾(解壓后直接生成的英文文件夾)剪切后粘貼到你放游戲的盤(pán)里。
方法2：打開(kāi)游戲目錄下的文件夾nativePC/movie 此文件夾里面有幾個(gè)視頻文件，隨便右擊一個(gè)選擇使用Madia Player 播放，進(jìn)入界面后看有沒(méi)有要更新的Player解碼器，有就馬上更新，更新完后視頻能正常播放就可以了，一般進(jìn)入游戲后出現黑屏就是由于Player解碼器版本太低無(wú)法播放開(kāi)場(chǎng)等一些視頻所導致。
方法3：解決游戲中常出現比如說(shuō)內存不能為XXX二導致游戲崩潰的情況，在這里我只發(fā)現要是調成窗口化后我就能一路玩到底，全屏模式就會(huì )經(jīng)常遇到，不知道是低配玩家的悲哀還是因為游戲PC版剛出來(lái)所沒(méi)解決的BUG。
解決方案 篇8
春節長(cháng)假剛過(guò)完沒(méi)幾天，南京秦淮警方就接到了不少老人發(fā)生意外的警情，更有甚者，兩位老人居然不約而同選擇了輕生。民警了解到，這些老人大多是空巢老人，隨著(zhù)假期結束，兒女們各奔東西，他們的意外也就是在這個(gè)階段發(fā)生的。
八旬老太平時(shí)獨居 兒女剛離開(kāi)就跳了樓
“才走兩天，沒(méi)想到我媽就想不開(kāi)了……”2月27日，南京大光路派出所接到一位市民報警。原來(lái)，這位市民的母親88歲了，春節期間，一家人回來(lái)過(guò)年還樂(lè )呵呵的，但當天上午她再回母親家中時(shí)，卻發(fā)現老人上吊自殺了。
無(wú)獨有偶，就在此事發(fā)生前三天，南京洪武路派出所也接到了類(lèi)似的警情。同樣是80多歲的老太太，選擇了跳樓輕生。民警發(fā)現，2月24日上午，老太太就曾試圖自殺，被鄰居給攔下。之后，鄰居通知了老人的子女。老人平時(shí)獨居，春節時(shí)兒女回來(lái)住了幾天，24日離開(kāi)了。
老人易患“分離綜合征”子女應關(guān)注其情緒變化
春節后，為什么這么多空巢老人發(fā)生意外？“其實(shí)并不奇怪，主要原因是不少老年人患上了先焦慮、后抑郁的‘分離綜合征’�！蹦暇┦行睦砦C干預中心主任張純告訴記者，現在很多年輕人在外讀書(shū)、工作，父母成了“留守老人”。好不容易等到過(guò)年一家人團聚，這時(shí)候的老人往往會(huì )因為孩子“過(guò)幾天又走了”而產(chǎn)生很強的焦慮心理。當孩子真的再次離開(kāi)，家里一下子又變得冷冷清清，這種巨大落差會(huì )導致老人的抑郁心理。張純建議子女過(guò)完節離家后，多給老人打電話(huà)，隨時(shí)關(guān)注老人的情緒變化，通過(guò)交流來(lái)緩解“分離綜合征”。
如何關(guān)愛(ài)空巢老人呢？
要想知道如何關(guān)愛(ài)空巢老人，我們首先要弄清楚空巢老人有什么表現。因為沒(méi)有子女的陪伴，沒(méi)有子女時(shí)常的問(wèn)候，所以這些人就會(huì )很孤寂、郁悶、沮喪，甚至食欲減低，睡眠失調，精神受到很大的打擊。
大家都知道，老人就像孩子一樣，需要關(guān)心，需要關(guān)愛(ài)，不去關(guān)心他們，會(huì )讓他們認為自己很失敗，責備子女，也責備自己。
做為老人要從思想上擺脫中國傳統文化影響，建立新型的家庭關(guān)系。輕對子女的心理依戀。要盡早將家庭關(guān)系的重心由縱向關(guān)系（父母與子女的關(guān)系）轉向橫向關(guān)系（夫妻關(guān)系）。適當減少對子女的感情投入，降低對子女回報父母的期望值。
特別是子女到了“離巢”的年齡，要有充分的心理準備，逐步減少對子女的依戀狀態(tài)。及時(shí)地充實(shí)新的生活內容，盡快找到新的替代的角色。如培養興趣愛(ài)好，建立新的人際關(guān)系，調整生活方式，參與各種社會(huì )活動(dòng)和公益性勞動(dòng)等。
做為兒女應加強對老人的“精神贍養”，�；丶铱纯�。 在情感上和理智上有體貼父母的習慣，即使“離巢”，也要增加與父母的聯(lián)系和往來(lái)的次數，對于離家不遠的子女，子女要定期的探望，了解老人家的生活起居情況，及時(shí)發(fā)現因照料不周帶來(lái)的種種問(wèn)題，最重要的是給老人精神的關(guān)心，
心理的慰藉，多聊聊家常，多做幾個(gè)老人愛(ài)吃的小菜，都是能讓老人看在眼里，放在心里的舉動(dòng)。如果離家很遠，那么也不要因回不了家很沮喪，你可以多打些電話(huà)，敘敘家常，不要因為父母的記性不好，重復說(shuō)好幾遍同一句話(huà)而不耐煩，
不要因為老人的耳朵不好，而不耐煩的不想重復，我們要記住，就算說(shuō)再多，我們都不會(huì )嫌煩。同時(shí)可以將鑰匙給鄰居一把，幫忙照看老人，以防不備。
進(jìn)一步提高社區養老保障服務(wù)水平，特別是對那些子女在外地，沒(méi)有辦法獲得照顧的老人，應該招募志愿者或是鄰居一對一進(jìn)行結對援助，這種援助是志愿者和鄰居們對社會(huì )的承諾。
此外，還要動(dòng)員社會(huì )更廣泛的力量和各個(gè)部門(mén)都來(lái)關(guān)心“空巢”老人。希望子女們除了工作外，能夠多多關(guān)心家里的老人，因為他們也需要心靈的安慰，給他們舒適的環(huán)境可以安度晚年，也是我們做子女最大的安慰。
解決方案 篇9
A-VDC解碼數字矩陣是寧波微迪碼最新研發(fā)的的一種視頻解碼輸出設備，適用于視頻流編碼的安防監控中心。該產(chǎn)品具有全能解碼接入、輸出預覽、錄像、靈活畫(huà)面組合、快速切換、定時(shí)輪循、統一預案、虛擬電視墻、時(shí)間檢索同時(shí)多畫(huà)面輸出回放、直接控制電視墻上圖像云臺, 二次輸出控制、報警、遠程編碼設備配置等強大功能�？蔀榇笮捅O控系統提供極其高效、可靠的專(zhuān)業(yè)解決方案。
一、信號接入兼容性
通用數字解碼：支持目前國內外所有ＩＰ視頻流格式，包括H.264、MPEG-2、MPEG-4等標準壓縮編碼格式（如�？�、大華、SONY、安維思、亞奧、艾立克等國內主流廠(chǎng)家）、高清（７２０Ｐ，１０８０Ｐ等）壓縮編碼格式、用戶(hù)自定義及其它壓縮編碼格式信號（見(jiàn)圖1所示）。用戶(hù)只需提供壓縮編碼協(xié)議及其SDK開(kāi)發(fā)包，VDC的開(kāi)放式接口平臺都能方便加入。
圖（1）
二、系統級聯(lián)
圖（2）
單臺數字解碼矩陣可同時(shí)解碼輸出１６路高清信號，３２路Ｄ１信號，及上百路ＣＩＦ信號。信號畫(huà)面圖象清晰、實(shí)時(shí)顯示�？蛇M(jìn)行多臺解碼矩陣級聯(lián)輸出,輸出路數不受限制,前端可以是硬盤(pán)錄像機、視頻服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò )攝像機等IP流設備（見(jiàn)圖2所示）。輸入信號路數不受限制。
由于傳統的解碼輸出都是專(zhuān)用采用專(zhuān)用設備，成本較高，而A-VDC解碼數字矩陣通過(guò)硬解與軟解相結合的解碼方式，避免了傳統編解碼系統中的設備繁多，控制復雜的缺陷，同時(shí)可大大降低系統成本。
三、信號解碼輸出顯示
1）信號組合顯示
IP流通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳輸到A-VDC視頻解碼矩陣，輸出信號可單畫(huà)面、多畫(huà)面自定義分割顯示，不同類(lèi)型的解碼輸出信號可以任意合成輸出，組合顯示（見(jiàn)圖3所示，可選擇常用信號組合模板，也可以任意編輯1-16路組合方式）,能快速切換和改變不同顯示模式。
圖（3）
2）輪循顯示
A-VDC解碼矩陣可將解碼信號直接輸出到電視墻等顯示設備。電視墻可對每一個(gè)合成窗口或獨立窗口進(jìn)行定時(shí)輪循輸出，也可以對多個(gè)合成窗口之間設定輪循輸出。（以圖4為例，可對A、B、C框內的顯示窗口和通道分別進(jìn)行定時(shí)輪循輸出設置。）能任意設定間隔時(shí)間和通道。
圖（4）
每臺A-VDC解碼矩陣最多可同時(shí)解碼１６路高清信號，３２路Ｄ１信號，及上百路ＣＩＦ信號。輪巡解
碼可根據需要而定（監控組合顯示屏多時(shí)可通過(guò)減少輪巡頻率，或增加解碼矩陣設備的臺數）；多臺A-VDC解碼矩陣可組成矩陣群，可通過(guò)遠程控制電腦管理每臺解碼矩陣各種功能。
四、系統功能
A-VDC解碼矩陣集多項強大的系統功能于一身，包括用戶(hù)權限設置管理、IP視頻流共享、信號檢索、信號錄像回放、顯示預案保存和調用、自動(dòng)報警、虛擬電視墻、等多項功能，同時(shí)為第三方提供SDK接口，以便實(shí)現聯(lián)動(dòng)控制。
1）權限管理與系統保護
設定多級用戶(hù)密碼登陸，使服務(wù)端和客戶(hù)端的不同操作員可享有不同權限，以避免非法操作。
2）IP視頻流的共享
本地和遠程用戶(hù)只要有權限就可能過(guò)客戶(hù)端軟件可以預覽IP視頻流；擁有控制權限的用戶(hù)還可以通過(guò)客戶(hù)端軟件配置服務(wù)端的參數。
3）顯示模式預案保存和調用
能對輸出信號的窗口組合顯示模式,輪巡模式,輸入信號顯示模式,連接參數定制預案,用戶(hù)只需點(diǎn)擊預案就能即時(shí)無(wú)縫切換所選的預案模式。
4）信號檢索及多窗口回放
可對錄像資料進(jìn)行檢索，（如下圖5所示）。提供分散集中相結合的存儲方式，和統一的信號檢索服務(wù)，實(shí)現對所有信息的集中檢索。檢索的條件可以自行定義，比如通過(guò)視頻文件信息（如文件屬性等），可精確選定時(shí)、分、秒，以迅速檢索需要的錄像資料；回放與錄像同時(shí)進(jìn)行，互不影響； 可單畫(huà)面全屏回放，也可多路同時(shí)回放。
圖（5）
5）信號錄像回放
能對解碼輸出信號在操控客戶(hù)端進(jìn)行預覽、錄像及定時(shí)錄。
6）自動(dòng)報警
報警自動(dòng)彈出窗口到指定顯示器顯示（如下圖6所示）。
圖（6）
7）虛擬電視墻
a. 電視墻布局可以任意自定義
進(jìn)入電視墻配置界面,可對電視墻的排列, 每個(gè)顯示器的大小,顏色及對應的矩陣 輸出口,可以任意編輯.
b.每個(gè)顯示墻顯示狀態(tài)和信號類(lèi)型能清晰直觀(guān)顯示.
解決方案 篇10
數學(xué)學(xué)科在我國教育當中非常的重要， 與學(xué)生的實(shí)際生活有很大的關(guān)聯(lián)， 所以學(xué)好數學(xué)非常的重要， 小學(xué)數學(xué)的教學(xué)就顯得極為關(guān)鍵， 它可以為學(xué)生以后的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。而小學(xué)數學(xué)的練習課， 對于小學(xué)生數學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)非常的重要， 本文就是對小學(xué)數學(xué)練習課的實(shí)效性而進(jìn)行的研究。
對于小學(xué)數學(xué)的學(xué)習來(lái)說(shuō)， 其練習課非常的重要， 它能夠鞏固教師所講的內容， 使學(xué)生掌握的知識更加堅固。但是在當前的一些練習課上， 教師只是負責出題， 學(xué)生只能不斷的進(jìn)行答題， 這個(gè)過(guò)程很是枯燥， 學(xué)生對此提不起興趣， 也就不喜歡練習， 起不到鞏固知識的作用， 練習課的作用也就小了很多。
一、小學(xué)數學(xué)練習課出現的問(wèn)題
對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)， 因為其年齡較小， 自控能力較差， 在上課的時(shí)候常常有注意力不集中的情況出現， 導致小學(xué)數學(xué)的教學(xué)工作變得困難。而小學(xué)數學(xué)練習課更是很枯燥無(wú)聊， 學(xué)生們自然而然就會(huì )產(chǎn)生很厭學(xué)的心理， 數學(xué)練習課的初衷沒(méi)有實(shí)現， 學(xué)生的數學(xué)成績(jì)不會(huì )很理想， 教師在選擇習題的時(shí)候沒(méi)有根據實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行選擇， 選擇的練習題過(guò)于簡(jiǎn)單或者超出學(xué)生的學(xué)習范圍， 這樣就達不到很好的練習效果。教師在進(jìn)行數學(xué)練習課教學(xué)的時(shí)候， 沒(méi)有考慮數學(xué)對于實(shí)際生活的應用， 使知識變得空洞， 學(xué)生學(xué)習之后也無(wú)法用其解決生活中的知識， 可以說(shuō)當前小學(xué)數學(xué)課教學(xué)有很多問(wèn)題， 只有將這些問(wèn)題解決， 才能夠使小學(xué)數學(xué)練習課發(fā)揮出作用， 從而提高小學(xué)生的數學(xué)水平。
二、小學(xué)數學(xué)練習課問(wèn)題的解決方案
�。ㄒ唬� 小學(xué)數學(xué)練習課要有很好的趣味性
由于小學(xué)數學(xué)練習課很枯燥乏味， 學(xué)生沒(méi)有興趣進(jìn)行習題練習， 這對于知識的鞏固沒(méi)有幫助。教師應該根據這種情況， 來(lái)重新制定小學(xué)數學(xué)練習課的教學(xué)方式， 加入一些趣味性的元素， 這樣可以提高學(xué)生的興趣， 使學(xué)生能夠更好的進(jìn)行習題， 學(xué)生能夠很好的鞏固教師所講的內容， 這對于學(xué)生數學(xué)的學(xué)習有很好的促進(jìn)作用。例如在進(jìn)行“加減法”練習課的時(shí)候， 教師不能直接給學(xué)生出一些練習題， 這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得無(wú)聊， 練習的效果也就不會(huì )很好， 教師應該用比較活潑、有趣的方式來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行練習。教師將二十個(gè)杏仁帶到教室內， 并展示給學(xué)生們看， 對著(zhù)學(xué)生們說(shuō)道：“同學(xué)們， 你們知道這是什么嗎？”學(xué)生：“杏仁�！苯處煛昂芎�， 那么現在請出來(lái)三名同學(xué)來(lái)參加游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)到游戲， 都很興奮， 很快就有三名小學(xué)生走上講臺， 其名字分別為小紅、小明、小麗。教師將八枚杏仁交給小紅， 將五枚杏仁交給小明， 將七枚杏仁交給小麗。
然后從小紅手中拿走三枚杏仁， 將其交到小明手中， 從小麗那里拿走倆枚杏仁也交給小明。教師：“同學(xué)們， 現在小紅、小明、小麗手中的杏仁都有多少個(gè)？”學(xué)生們聽(tīng)到教師的提問(wèn)， 相互交流的起來(lái)， 過(guò)了一分鐘左右， 學(xué)生向著(zhù)教師說(shuō)道：“小紅有五枚， 小明有十枚， 小麗有五枚�！苯處煟骸巴瑢W(xué)們說(shuō)的很對， 那么誰(shuí)能告訴我這是如何算出來(lái)的？”同學(xué)們聽(tīng)到教師的提問(wèn)后， 都爭先恐后的舉手， 教師隨意點(diǎn)了一名學(xué)生， 讓其來(lái)進(jìn)行回答。學(xué)生：“8-3=5;5+3+2=10;7-2=5”教師：“非常好！你回答的很好�！苯處熃酉聛�(lái)又用同樣的方式出了幾道題， 學(xué)生們回答的都很好， 這堂練習課也發(fā)揮了其應有的作用。由此可知， 小學(xué)數學(xué)練習課要具有很強的趣味性， 這樣能夠提高學(xué)生的學(xué)習興趣， 使練習課的作用能夠最大的發(fā)揮。
�。ǘ� 增強小學(xué)數學(xué)練習課的實(shí)效性
學(xué)習數學(xué)的目的就是為了解決我們生活中的一些實(shí)際問(wèn)題， 并能從生活中來(lái)學(xué)習數學(xué)， 但是在當前的數學(xué)教學(xué)和數學(xué)練習課當中， 教師沒(méi)有從實(shí)效性方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)， 沒(méi)有從實(shí)際生活方面來(lái)進(jìn)行習題的設計， 這就導致數學(xué)練習課的效果不是很好， 學(xué)生也很難根據自己所學(xué)的知識來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。所以教師設置的練習題應該從實(shí)際生活等方面來(lái)進(jìn)行設計， 并要根據實(shí)際情況來(lái)確定習題的難易程度。習題的設計首先就是要接近學(xué)生的生活， 事例也應是學(xué)生所熟悉的；其次就是要從易到難， 由簡(jiǎn)到繁。另外， 習題安排可以分為三個(gè)層次：第一層是基礎訓練， 也就是讓學(xué)生獨立完成的訓練， 能說(shuō)出來(lái)和講出來(lái)的；第二層是綜合練習， 可以設計綜合性的、對比性的、變式性題目， 讓學(xué)生能夠通過(guò)有目的的小組合作解決， 及時(shí)培養學(xué)生的集體意識與小組合作學(xué)習的能力；第三層是拓展延伸的習題， 可以設計創(chuàng )造性題目。
比如：在設計六年級“圓面積應用的練習課”的時(shí)候， 最后的拓展延伸就可以設計成“請大家自己為校園增加一個(gè)花園”, 讓學(xué)生明白選地、測量、計算等一系列步驟。這不但能讓學(xué)生的練習隨著(zhù)思維的深化而拓展， 取得良好的教學(xué)效果， 還能加強數學(xué)與生活的聯(lián)系， 增強練習課的有效性。當然各個(gè)層次的練習還要考慮學(xué)生的能力差異， 不強求一致， 學(xué)困生可以重點(diǎn)練習第一個(gè)層次的題目， 學(xué)習能力強的學(xué)生可以重點(diǎn)練習第二、三層次的內容。
小學(xué)數學(xué)練習課非常的重要， 它能夠讓學(xué)生很好的對教師所教內容進(jìn)行鞏固， 為了能夠更好的發(fā)揮出小學(xué)數學(xué)練習課的作用， 小學(xué)數學(xué)練習課要有很好的實(shí)效性、趣味性。并且根據實(shí)際情況來(lái)設計習題， 保證練習題的難度適中， 讓學(xué)生自主參與到課堂練習中來(lái)， 能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題， 及時(shí)反饋。如此， 相信練習課會(huì )越上越好。
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