- 大班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的大班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
各位家長(cháng)：
大家好！歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己要用快樂(lè )去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(cháng)。
為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過(guò)入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問(wèn)題�，F在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽(tīng)，并與我們配合，謝謝！
一、家長(cháng)工作
�。ㄒ唬�、家長(cháng)如何為孩子入園作好準備
對于一個(gè)從未離開(kāi)過(guò)家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì )產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長(cháng)應于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱(chēng)，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長(cháng)也要為幼兒作一些準備：
1、心理準備
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿(mǎn)了新奇、陌生甚至恐懼的感覺(jué)，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開(kāi)學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來(lái)這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
2、培養孩子的獨立性
孩子來(lái)園，首先會(huì )遇到大小便、吃飯、睡覺(jué)等問(wèn)題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺(jué)要陪、衣服不會(huì )穿這些問(wèn)題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會(huì )常常受到老師的表?yè)P，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì )淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì )擔心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(cháng)對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
3生活習慣的培養
�。�1）入園前，家長(cháng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間最好不要晚與九點(diǎn)。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。
�。�2）入園前家長(cháng)要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便后洗手，獨立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
�。�3）培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會(huì )無(wú)所適從。
�。ǘ�、入園后的表現
孩子的表現：
當您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì )較快適應幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(cháng)也不必太過(guò)驚慌。正式入園后，家長(cháng)最初一段時(shí)間不必對孩子詳細盤(pán)查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì )在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園后會(huì )出現食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園后孩子會(huì )出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強等。其實(shí)，上述現象是一個(gè)孩子成長(cháng)所必須的，適應一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長(cháng)對此要有足夠理解和心理準備。家長(cháng)在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他（她）去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì )在20天左右適應幼兒園的生活。
家長(cháng)態(tài)度：
俗話(huà)說(shuō)的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì )心疼。但家長(cháng)最忌諱的有三點(diǎn)：
1、態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會(huì )使適應期加長(cháng)。
2、依依不舍。家長(cháng)過(guò)分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(cháng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(cháng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現，又引起哭喊等等。家長(cháng)的這種不良情緒會(huì )激活孩子的不良情緒，而且會(huì )給孩子一個(gè)錯覺(jué)，媽媽不會(huì )走或會(huì )帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長(cháng)。
3、消極的語(yǔ)言暗示。不當問(wèn)題，家長(cháng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒(méi)有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4、威脅式語(yǔ)言�！安宦�(tīng)話(huà)把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽(tīng)話(huà)就不來(lái)接你”這類(lèi)語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼。
入園的適應問(wèn)題是過(guò)程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴(lài)是絕對需要而且不容忽視的。
�。ㄈ┪覀儓@內會(huì )經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節活動(dòng)，38節活動(dòng)，春游，61活動(dòng)，家長(cháng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運會(huì )等。
二、安全
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(cháng)配合做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌磿r(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園，4：40~4：50來(lái)接孩子。
�。ǘ┧秃⒆訒r(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
�。ㄈ┙逃⒆优浜媳＝±蠋熥龀繖z，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的健康情況。
�。ㄋ模┖⒆尤绻枰运�，去請您一定要要在藥袋上寫(xiě)清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書(shū)包里，什么也沒(méi)有標注，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書(shū)包里，這樣的話(huà)，孩子太多，很容易混淆。
�。ㄎ澹┙逃⒆硬桓吧俗�，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長(cháng)沒(méi)事來(lái)接孩子找人代接的話(huà)，一定要事先告知老師。
三、衛生保健
�。ㄒ唬┙o孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衛生習慣。幼兒在園的洗手方法。
�。ǘ┘皶r(shí)給孩子穿脫衣物。
�。ㄈ┙逃⒆由俪蕴鹗�，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛(ài)吃菜，希望家長(cháng)配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
�。ㄋ模┳層變吼B成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進(jìn)行午睡。
四、教育教學(xué)
�。ㄒ唬┪覉@教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數學(xué)，我愛(ài)閱讀。
�。ǘ┪抑饕墙逃⒄Z(yǔ)，科學(xué)和數學(xué)，刁老師主要主要教音樂(lè )，美術(shù)。
�。ㄈ┰诮虒W(xué)上也需要家長(cháng)配合完成園內教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(cháng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫(huà)的能力。希望每個(gè)家長(cháng)都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來(lái)。
�。ㄋ模┨厣鄨竺闆r：
我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道，孩子適應幼兒園需要時(shí)間，可是咱班特色班報名的人數實(shí)在太少啦，小托班都有報名的啦，咱小班為什么沒(méi)有，請家長(cháng)好好思考一下這個(gè)問(wèn)題，既然咱們都是新孩子剛開(kāi)始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因為別的小班孩子已經(jīng)上過(guò)一年啦，為什么要在孩子的技能特長(cháng)發(fā)展上輸給別人呢？
�。ㄎ澹┛弟幱⒄Z(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤(pán)。
我們的交流就說(shuō)到這里，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，謝謝大家！
【大班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
大班第一學(xué)期期末總結范文02-13
大班第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-14
大班第一學(xué)期期末個(gè)人總結（通用17篇）06-25
高二第一學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )活動(dòng)總結03-23
大班第一學(xué)期期末個(gè)人總結范文（通用9篇）01-03