高一家長(cháng)會(huì )的班主任發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？下面是小編整理的高一家長(cháng)會(huì )的班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一家長(cháng)會(huì )的班主任發(fā)言稿1
尊敬的程老師，家長(cháng)：
下午好！
首先表示感謝。衷心感謝各位老師，尤其是班主任的諄諄教誨和辛勤付出！說(shuō)實(shí)話(huà)，老師教好課，帶好課，把60多名學(xué)生培養成有用的材料，并不容易。學(xué)校寄予厚望，家長(cháng)也寄予厚望。老師壓力大，負擔重。三年后無(wú)論發(fā)生什么，每天從早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)，老師的心都要連續16個(gè)小時(shí)習慣學(xué)生，這是我親身經(jīng)歷的。人們常說(shuō)，教師是勤勞的園丁，是春蠶（春天的蠶會(huì )織到死），是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最輝煌的事業(yè)。對老師用這些贊美也不過(guò)分。在今天的'家長(cháng)會(huì )上，我代表家長(cháng)真誠的說(shuō)，老師辛苦了。
第二，表達我的慚愧。希望一個(gè)兒子成龍，一個(gè)女兒變成鳳凰，是每一個(gè)父母的共同愿望，但希望一個(gè)兒子成龍變成鳳凰，是不可能的�，F代人成功的三大支柱是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育的完美結合。其實(shí)很多父母送孩子上學(xué)后，只負責孩子的衣食住行。家庭教育太少，社會(huì )教育幾乎為零。對此我深感慚愧。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是師范院校畢業(yè)的，曾經(jīng)做過(guò)六年的教練，但還是不知道怎么教好孩子。方法太簡(jiǎn)單粗暴。即使我教她，我也不聽(tīng)我的，也很少去學(xué)校和老師交流，所以沒(méi)有達到理想的效果。我為此感到羞恥。
第三，表現出我的期待。人的智商有高有低，這是與生俱來(lái)的，但一個(gè)人的成功并不完全取決于智力因素。在我看來(lái)，學(xué)校教育的關(guān)鍵不僅要注重知識的傳授，還要培養學(xué)生強烈的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，具有吃苦耐勞的學(xué)習。尤其是對于差生和不能全面發(fā)展的人，最重要的是增強他們取長(cháng)補短的信心！溫總理在訪(fǎng)美時(shí)說(shuō)，信心比黃金和貨幣更重要。
這句話(huà)也適用于差生，這是我的期待之一；期待第二種，家長(cháng)要經(jīng)常舉辦，老師也要靈活多樣的參與，改變只有班主任唱獨角戲的局面。老師對所教的科目進(jìn)行點(diǎn)評，家長(cháng)可以互相交流經(jīng)驗，學(xué)生代表可以當場(chǎng)發(fā)表意見(jiàn)，讓家長(cháng)真正給出實(shí)際效果；期待第三種，作為父母希望孩子全面發(fā)展，我覺(jué)得一個(gè)無(wú)力自救的書(shū)生是沒(méi)用的，一個(gè)不聽(tīng)窗外事的書(shū)呆子是沒(méi)用的。只有有智商沒(méi)有情商的人才會(huì )有很大的前途。
教書(shū)育人是學(xué)校教育的雙重職責。聽(tīng)說(shuō)班里每周都有主題班會(huì )，是培養學(xué)生的好方法，希望不斷改進(jìn)和發(fā)揚；期待第四場(chǎng)，希望明年三（3）班70多名同學(xué)能在明年高考創(chuàng )造奇跡，重建二中文科的輝煌。到那時(shí)，我們所有的父母都會(huì )去教育局為他們的老師做志愿者！
謝謝大家！
高一家長(cháng)會(huì )的班主任發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
大家好！
著(zhù)名藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)一句話(huà)："如果把孩子看成一尊有生命力的塑像，那么，家長(cháng)和老師分別是他們的一個(gè)肩膀。"一個(gè)人如果兩個(gè)肩膀不平衡，就不協(xié)調，也不美觀(guān)，也就會(huì )沒(méi)有力量，也就談不到讓他擔負什么責任。所以，今天晚上邀請大家來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，沒(méi)有別的意思，僅僅是希望孩子的另一個(gè)肩膀歸位，回到應該到的地方去。讓孩子今天協(xié)調、美觀(guān)、有力量，將來(lái)能擔當責任。談幾個(gè)方面的問(wèn)題和大家交流。
第一，關(guān)于班級工作。
作為一個(gè)尖子班的班主任，這個(gè)班的班務(wù)工作我確定了一個(gè)目標：讓孩子真正成為自己的主人。具體有：制定好自己的學(xué)習目標與計劃；管理好自己的學(xué)習時(shí)間；把握好自己的學(xué)習節奏，從而做到張弛有度，勞逸結合；管理好自己的情緒；協(xié)調好自己的人際關(guān)系。我只負責引導和服務(wù)。班主任的主要職責是理、是導。幫助學(xué)生理清關(guān)系，把握主次，引導方法，引領(lǐng)思路，提升素養；而不是約束和控制。班級工作的重點(diǎn)不是養成，而是提升！這樣勢必讓極個(gè)別惰性大、依賴(lài)性強的學(xué)生，自我約束和自我管理能力差的同學(xué)很難適應，甚至掉隊！但是絕大多數同學(xué)縱向和自己相比有進(jìn)步，就聯(lián)考成績(jì)來(lái)說(shuō)，進(jìn)入全縣前50名的'同學(xué)人數有增加，受到學(xué)校表彰的有32名同學(xué)。張康、王婉玉同學(xué)在慶陽(yáng)市"平安夢(mèng)"征文中分別獲一、三等獎。圍繞著(zhù)這個(gè)班級工作思路，主要開(kāi)展三項工作：寫(xiě)班級日記、班干部輪換制、班級活動(dòng)大家搞。寫(xiě)班級日記，給學(xué)生一個(gè)交流思想、分享智慧、表達見(jiàn)解的平臺；一個(gè)釋放、宣泄負面情緒的通道，班主任也可以及時(shí)了解情況，調整班級管理策略。班干部輪換，可以培養學(xué)生的組織、溝通、協(xié)調的能力，培養學(xué)生的抗挫折能力。在家里，孩子很小，很軟弱，思想單純，也可能嬌生慣養，很霸道。在班級，給你一個(gè)擔子，這就是一份責任，你不能軟弱，不能推諉扯皮，就學(xué)會(huì )了責任和擔當；讓你碰一碰釘子，受一點(diǎn)委屈，你就覺(jué)得世界不應該圍繞你一個(gè)人轉，你也不能是唯一的交際中心，要有容人之量，用人之度。稀松平常的日子也值得珍惜。班級活動(dòng)大家籌劃，人人參與，大家亮相登臺表演，搞好了集體智慧和榮譽(yù)；搞砸了，暴露缺陷，總結教訓，也可以客觀(guān)的認識自己，準確定位。
第二、關(guān)于孩子的座位問(wèn)題。
請大家不要給我打電話(huà)或者托人編排孩子的座位。上學(xué)時(shí)期，誰(shuí)都想讓孩子有一個(gè)好位置：靠前、居中、有個(gè)好同桌。但是，資源有限，戴近視鏡的同學(xué)四十幾個(gè)，能照顧誰(shuí)，該照顧誰(shuí)？教室就這么大，黑板上的字跡大一點(diǎn)，老師講課聲音大一點(diǎn)，完全能夠看得明白，聽(tīng)得清楚。座位一月輪換一次，動(dòng)態(tài)編排，長(cháng)得高的，身體胖的適當靠后，個(gè)頭矮的視力差的適當靠前。同時(shí)考慮學(xué)生性格及學(xué)科搭配問(wèn)題，給大家一份資源，給大家培養一種關(guān)愛(ài)他人的情懷，給大家傳遞一種公平公正的理念，不要讓孩子有比爸拼爹的優(yōu)越感，這樣有利于孩子身心健康發(fā)展！這是大題小做，是一種教育，而不是小題大做，讓孩子喪失同情和關(guān)愛(ài)，變得冷漠自私，心中只剩下了關(guān)系，將來(lái)只剩下了分數。
第三、關(guān)于學(xué)生成績(jì)。
和往屆學(xué)生相比，這一級學(xué)生有比較大的差距，不單是成績(jì)，包括學(xué)生學(xué)習方法、生活習慣都有差距，這是不爭的事實(shí)。橫向和其他普通班學(xué)生比，成績(jì)較高，但是學(xué)生其他方面的能力不強，比如沒(méi)有勞動(dòng)的習慣，文藝體育水平也不高，集體責任感不強。這可以理解，與縣城孩子多，獨生子女多有關(guān)系�？v向比，和自己比有進(jìn)步，有發(fā)展，這就是收獲。學(xué)生成績(jì)分布密度大，成績(jì)相差四五分甚至一兩分的學(xué)生很多，成績(jì)表中紅色的成績(jì)是優(yōu)秀，人很多。所以，不要希望您的孩子每次考試都是第一，這不現實(shí)。也不要擔心您的孩子成績(jì)位次靠后，要看他和前面其他同學(xué)的差距是不是縮小了，縮小了多少，這就是進(jìn)步！更重要的是關(guān)注孩子成績(jì)背后的東西。比如孩子在家投入的學(xué)習時(shí)間多少？周末上網(wǎng)、玩手機的時(shí)間能否恰當控制？學(xué)習的興趣是否濃厚？會(huì )不會(huì )安排自己的學(xué)習時(shí)間？做家庭作業(yè)的效率高低？能否落實(shí)自己的？對待作業(yè)和考試是不是認真，是不是全身心投入？會(huì )不會(huì )利用自己的學(xué)習資料，像同桌、教輔資料、網(wǎng)絡(luò )課件等？觀(guān)察孩子情緒上有沒(méi)有迷茫、低落的時(shí)候，是不是有厭學(xué)情緒？從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，看孩子有沒(méi)有特長(cháng)，有沒(méi)有自己明確的職業(yè)意向，有沒(méi)有職業(yè)生涯規劃，職業(yè)理想是什么？這些不僅僅是老師的責任，家長(cháng)有責任監督、引導、培養，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯正，讓孩子及時(shí)彌補，失之東隅，桑榆非晚嘛。不要把所有的責任都推給老師，不要把所有的問(wèn)題都交給學(xué)校。老師、學(xué)校畢竟不能針對您的一個(gè)孩子，制定教學(xué)計劃和管理方案，您也是孩子成長(cháng)道路上的第一位老師！
第四、關(guān)于家校溝通以及您和孩子溝通的問(wèn)題。
大家都認為自己的孩子上了尖子班，都很優(yōu)秀，方方面面都優(yōu)秀，考上一流大學(xué)是理所當然的，未必盡然。因為人是變化的，并且有些變化不是朝著(zhù)大家預期的方向發(fā)展的，有些變化不是人為能夠控制的。我們也未必就能夠點(diǎn)石成金，只比過(guò)選擇了一份和你不一樣的職業(yè)。所以孩子成長(cháng)、發(fā)展這么大的責任不能交給老師一個(gè)人，畢竟精力和能力都有限！無(wú)論你做什么工作，有多高的位子，有多大的權力，孩子的事情是家里的頭等大事，對教育的投資是收益最大的投資！
謝謝大家。
高一家長(cháng)會(huì )的班主任發(fā)言稿3
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們和孩子們：
大家好！
首先非常感謝老師給我提供這么好的一次機會(huì )，讓我和大家一起探討孩子的成長(cháng)教育問(wèn)題。作為家長(cháng)，我首先理解、支持老師的工作，也樂(lè )意配合老師共同教育孩子，同時(shí)感到很慚愧，對孩子的教育主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長(cháng)做得很少，確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法說(shuō)出來(lái)，目的是與大家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：
一、感謝
是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿(mǎn)濃厚人文氣息和文化氛圍的重點(diǎn)學(xué)校，領(lǐng)導高瞻遠矚、科學(xué)創(chuàng )新的辦學(xué)理念，勇立潮頭、敢為人先的強者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)嚴謹、積極向上的教風(fēng)和無(wú)私奉獻、不圖回報的高尚師德，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們不僅學(xué)會(huì )了學(xué)習，更重要的是學(xué)會(huì )了做人。
進(jìn)入，你會(huì )發(fā)現人文教育無(wú)處不在，第一次報到時(shí)提著(zhù)被褥包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)班級，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對初進(jìn)的每個(gè)學(xué)生都是一種無(wú)聲的愛(ài)的教育和感染；找到教室報到，老師和老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上，開(kāi)學(xué)須知寫(xiě)在黑板上，報到交費入班本想要排隊幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情在不到15分鐘里全部結束。我在感嘆速度的同時(shí)，內心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩，把普通的事做精典的精細化管理模式，我們的便捷后面是老師提前做了多少工作呀。
第一次參加的開(kāi)學(xué)典禮上，愛(ài)的教育貫穿在活動(dòng)始終，文藝節目匯演、學(xué)生代表講話(huà)、學(xué)生家長(cháng)互動(dòng)、師生誦讀誓詞、中小學(xué)教師代表上臺等一幕幕仍在眼前浮現，校長(cháng)最后的講話(huà)更是把愛(ài)的感悟推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛(ài)更廣博的含義，明白了愛(ài)老師，他們是你登山的階梯；愛(ài)同學(xué)，他們是你永遠的財富；愛(ài)父母，他們是對你無(wú)悔付出從不思回報的春蠶；愛(ài)學(xué)校，她是你成長(cháng)壯大離不開(kāi)的沃土。還有舉行的中秋晚會(huì )、秋季運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)和豐富多彩的社團項目、心理輔導心晴社的建立，都使外高充滿(mǎn)了生機和陽(yáng)光，如調味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調，充實(shí)而不乏味。對于精心賜予孩子們的一切，家長(cháng)只能重復著(zhù)同一個(gè)詞：感謝！
二、感動(dòng)
自從進(jìn)入后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿(mǎn)滿(mǎn)的展望到遇到眾多佼佼者對弈高手的苦惱，從成績(jì)名次的彷徨到不能快速突圍的憂(yōu)悶，從認清現實(shí)和自我的冷靜到調整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一系列的`變化記錄著(zhù)孩子成長(cháng)的烙印。如果說(shuō)孩子在這里初步養成了良好的學(xué)習和生活習慣，變得樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、善良豁達了，這是老師嚴格管理和耐心教育的結果，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有您們的關(guān)注和愛(ài)護，就不會(huì )有他們的成長(cháng)和未來(lái)。難忘高一班每個(gè)老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛(ài)，班主任老師在孩子生病時(shí)叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點(diǎn)餅干墊底免得難受；副班主任老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費，休息時(shí)間幫他補習功課；教語(yǔ)文的老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵他認真努力積極向前；看病時(shí)偶遇教地理的老師，耐心地開(kāi)導孩子不要只盯著(zhù)名次，要和自己比不斷趕超自己，只要認真地理學(xué)好就不會(huì )困難；孩子還給我說(shuō)教歷史的老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習堅持到底。
在，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個(gè)老師都明白一個(gè)孩子是一代甚至幾代人的希望，對學(xué)生都是懷著(zhù)一份使命感和高度的責任感在育人教書(shū)，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，他們更關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)和塑造。所有老師對孩子成長(cháng)的重視讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，您們對每個(gè)孩子傾注的關(guān)愛(ài)和心血，讓每個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望，我們的生活因為您們真誠無(wú)悔的付出而充滿(mǎn)了光明，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被您們高尚的人格感動(dòng)著(zhù)。在此，請允許我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！老師，您們辛苦了！
三、感恩
第三個(gè)詞感恩想先和孩子們說(shuō)說(shuō)。孩子們，你們是幸運幸福的一代，父母呵護你，老師關(guān)愛(ài)你，學(xué)校社會(huì )關(guān)注你，你們要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒(méi)你們這么有福氣，有的要為維持一家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí)，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè)。你們要明白有爸爸媽媽的呵護是幸福，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛(ài)教育是幸福，有健全結實(shí)的身體是幸福，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福，積極地學(xué)習思考有所收獲是幸福，關(guān)愛(ài)別人是幸福，生活在魅力無(wú)限的是幸福要知道學(xué)習是自己責無(wú)旁貸的事，不是為家長(cháng)為老師學(xué)，而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來(lái)而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué)，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動(dòng)積極地學(xué)習狀態(tài)，就會(huì )創(chuàng )造出意想不到的奇跡，這也是對老師的回報和感恩方式。
還想對家長(cháng)說(shuō)要體諒感恩老師，天下360行，就數老師心最長(cháng)，老師都希望學(xué)生超過(guò)自己，更加優(yōu)秀，現實(shí)是學(xué)校和家長(cháng)都對老師寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上，他們非常的辛苦，在教育孩子或學(xué)業(yè)成績(jì)等方面出現問(wèn)題時(shí)，我們要相信老師及時(shí)溝通，別讓老師辛苦之后再被誤解，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個(gè)班級不會(huì )發(fā)生。另外，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們，孩子貪玩成績(jì)下滑情緒不穩時(shí)，要多些理解和寬容，多點(diǎn)溝通和指引，他們快樂(lè )陽(yáng)光了我們才會(huì )感到幸福和欣慰。我認為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財富。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們終將成為我們的驕傲！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師和全體家長(cháng)們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，三年后走進(jìn)你們心儀的大學(xué)校園。謝謝大家！
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