有關(guān)四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編整理的有關(guān)四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有關(guān)四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
感謝您來(lái)參加您孩子的家長(cháng)會(huì )。
英語(yǔ)在小學(xué)階段是比較重要的一門(mén)學(xué)科,也是今后學(xué)習初中英語(yǔ)的基礎。如果你的孩子以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),現在會(huì )學(xué)得比較累;同樣地,如果現在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的,F在小學(xué)英語(yǔ)是比較難的,所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。家長(cháng)都很關(guān)心自己子女的學(xué)習。學(xué)生們在三年級時(shí)都在同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,用他們自己的話(huà)說(shuō):“上課我聽(tīng)也聽(tīng)不懂!甭(tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習英語(yǔ)自然成了件頭痛事,麻煩事。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現:有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(cháng)比較負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要聽(tīng)寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(cháng)。這時(shí)候,家長(cháng)應該及時(shí)跟老師聯(lián)系。
有的學(xué)生在默寫(xiě)單詞的時(shí)候,會(huì )誘導父母:老師要求報英語(yǔ),那家長(cháng)就比較為難,導致有的學(xué)生不能及時(shí)完成作業(yè)。其實(shí),我們對回家聽(tīng)寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~,是要求家長(cháng)報中文,學(xué)生寫(xiě)英文。課文是要求學(xué)生自己熟讀給家長(cháng)聽(tīng)然后簽名的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子說(shuō):英語(yǔ)好難,我寫(xiě)不出來(lái),就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì ),你明天的作業(yè)就會(huì )更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做!笔前,只要你多投入一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報!
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。
每課的`單詞要求學(xué)生能聽(tīng)寫(xiě),要求學(xué)生回家背誦并讓家長(cháng)給其聽(tīng)寫(xiě)。當天教,當晚背,效果要比過(guò)幾天補好得多。這樣課堂上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,聽(tīng)寫(xiě)正確率高,也是一次小小得成功體驗。久而久之,不僅打好了詞匯基礎,也培養了好習慣。這一點(diǎn)我們的大部分孩子能自覺(jué)做到并完成的很好,當然每個(gè)班級總有這樣幾個(gè)需要特別關(guān)注的孩子,希望家長(cháng)多加以關(guān)注。
2、關(guān)于作業(yè)。
只要有英語(yǔ)課,必有英語(yǔ)作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本,聽(tīng)寫(xiě)本和抄寫(xiě)本(即家校聯(lián)系本。英語(yǔ)家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭,其中回家聽(tīng)寫(xiě)和抄寫(xiě)單詞和讀課文請家長(cháng)配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長(cháng)內部之間,還是家長(cháng)與老師之間,不管采用的方式方法如何,在學(xué)生面前,應始終是一致的。如果有建議要商討,請直接聯(lián)系。要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做。自己管,不能將孩子學(xué)習交給老人和家教,錢(qián)不能代替家長(cháng)對孩子的責任。管和不管太不一樣了!
最后,我想說(shuō)的是,我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們,同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師教五到六個(gè)班,將近300個(gè)學(xué)生,工作量是很大的,我們力量是微小的,只有有了你們的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此,我們只是真誠地呼吁:讓我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),和孩子共同成長(cháng)!
有關(guān)四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位老師,各位家長(cháng),各位同學(xué):
下午好!
我是小惠的家長(cháng),非常高興能和大家在一起相聚,共同探討育人之策。在這里,我首先要感謝的是我的同行們,感謝在座的各位教師對我女兒的關(guān)心和支持。自從女兒讀小學(xué)以后,我一直很忙,不是忙自己的學(xué)習,就是忙學(xué)校的工作,星期天,還要忙家里的生意。對女兒的關(guān)心很少,幸虧遇到了在座的各位教師。正因為你們對我女兒的期望和鼓勵,正因為你們良好的教育方法和強烈的責任感,正因為你們的嚴格要求和因材施教才使我的女兒獲得了明顯的進(jìn)步。在此向各位教師表示衷心的感謝!
同時(shí),借本次家長(cháng)會(huì )之機,提出我本人的幾點(diǎn)希望。
一是希望各位教師針對這次考試暴露出來(lái)的問(wèn)題,有針對性地搞好后期的教育教學(xué)工作。在這里我以一名學(xué)生家長(cháng)的身份提出幾個(gè)不成熟的觀(guān)點(diǎn)。首先要狠抓班級管理和課堂管理。三分教育,七分管理,好的教育教學(xué)質(zhì)量不是擂出來(lái)的,而是管理出來(lái)的'。如果一個(gè)班級沒(méi)有勤奮進(jìn)取、文明守紀的班風(fēng)作保證,教育教學(xué)活動(dòng)是低效的,更有可能是無(wú)效的。如果一個(gè)個(gè)教師只注重教學(xué),不注重育人,不注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,不注重學(xué)生良好的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的培養,不注重提高學(xué)生學(xué)習興趣。學(xué)生在課堂上就可能不會(huì )積極參與,甚至搗亂破壞,影響整個(gè)班級。因此每一位教師上課都要用飽滿(mǎn)的熱情調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。嚴格要求每一名學(xué)生,只有這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級水平的共同發(fā)展。其次要注重各科知識與現實(shí)生活的聯(lián)系,數學(xué)要加強繁雜的數據運算速度的訓練,物理和化學(xué)要注重實(shí)驗操作,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的實(shí)驗中感悟抽象的原理,感悟知識的有趣、有效和有用。
二是希望各位同學(xué)珍惜大好年華,修身養性,刻苦學(xué)習;ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年,少壯不努力,老大徒傷悲,現在你們精力充沛,記憶旺盛,正是學(xué)習的最好年華,只有珍惜每分每秒刻苦學(xué)習,才能改變自己的命運。雖然你改變不了環(huán)境,但你可以改變自己;雖然你改變不了過(guò)去,但可以改變現在;雖然你不能預知明天,但可以把握今天!只要在改變中改變自己,在不變中改變現在,在迷茫中把握今天,你的臉上才會(huì )永遠綻放笑容,你的心中才會(huì )永存夢(mèng)想和希望……
同時(shí)也希望你們注重個(gè)人的言行舉止,要抬著(zhù)頭走路,挺著(zhù)胸寫(xiě)字,直著(zhù)腰做人。在課堂上不大喊大叫,就餐時(shí)不飛奔猛跑,力爭把自己培養成一名有文化、有修養、有正氣的舉止端莊的現代化紳士和淑女。
三是希望各位家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的身心健康,做好孩子的表率。父母是孩子的第一位教師,有什么樣的父母就會(huì )有什么樣的孩子。希望各位家長(cháng)在孩子面前,多想一想自己的言行會(huì )給自己的孩子的一生帶來(lái)什么樣的影響,做一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的家長(cháng)。也希望各位家長(cháng)不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習和身體健康,更要關(guān)注他們的心理健康,青春期的孩子們常常會(huì )有一些不正常的想法,再加上學(xué)業(yè)上的種種壓力和生活上的失敗,容易產(chǎn)生心理障礙和行為障礙。平時(shí)要多與孩子溝通,多與孩子參加一些有意義的活動(dòng),教育他們自覺(jué)共同遵守各種規范,多與學(xué)校配合,只有這樣學(xué)校社會(huì )家庭才能形成一種教育合力,您的孩子才能進(jìn)步得更快。
最后,祝各位教師身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步,祝各位家長(cháng)生活幸福。謝謝大家。
有關(guān)四年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
你們好!
首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,孩子都非常聰明,這緣于我們有一支高素質(zhì)的家長(cháng)隊伍,感謝大家近四年來(lái)對我們工作的支持和配合!今天,就數學(xué)方面我簡(jiǎn)單地和大家交流兩點(diǎn)看法:
一、談?wù)剶祵W(xué)教材及孩子們的差異性問(wèn)題
本冊數學(xué)教材主要包括以下內容:大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認識,復式條形統計圖,數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
從四年級開(kāi)始,孩子們的學(xué)習內容變了。低年級主要是一些非;A的知識,孩子們一般不成問(wèn)題。到了中年級,學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡,這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。本冊書(shū)中,角的度量、平行和相交的內容不僅抽象,而且概念繁多,如果概念沒(méi)有扎實(shí)掌握,會(huì )對后面的學(xué)習造成一定的影響。又如大數的認識中要求孩子們進(jìn)行改寫(xiě),求近似值等孩子也特別容易出錯,再如數學(xué)廣角中的烙餅問(wèn)題、對策問(wèn)題,都有一定的難度。有的家長(cháng)總是說(shuō)孩子一到三年級時(shí)數學(xué)考起來(lái)不是90幾分就是100分,但現在明顯下降,當然成績(jì)下降的原因很多,但就數學(xué)學(xué)科本身而言,隨著(zhù)思維難度的.不斷提高,四年級是一個(gè)轉折點(diǎn),孩子們學(xué)科之間的差距將會(huì )越來(lái)越大,甚至會(huì )出現兩極分化。
我們都知道,家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習,在這一點(diǎn)上,家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。但另一方面,學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,老師同樣無(wú)法取代家長(cháng)。所以,請家長(cháng)們也一定要在孩子的學(xué)習問(wèn)題上多留心。
二、關(guān)于計算方面的問(wèn)題
在本冊書(shū)中,計算占了約三分之一的內容,包括三位數乘兩位數和除數是兩位數的乘法。談到計算錯誤,我們很家長(cháng)和孩子都一句我馬虎了就過(guò)去了,其實(shí)家長(cháng)千萬(wàn)不要把粗心這個(gè)詞掛在嘴邊。每次測試之后,我都要分析孩子們計算錯誤的原因:仔細觀(guān)察豎式,有的是口訣用錯的,有的是筆算中方法錯誤的,還有的是脫式計算的運算順序不清楚的,比如,我們這幾天正學(xué)的除數是兩位數的除法,有的同學(xué)半天試不出一個(gè)商,擦來(lái)擦去,很慢,還很臟,甚至格式錯誤。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因,幫助他查找問(wèn)題,如果孩子方法已經(jīng)掌握,但還是一直出錯,那就說(shuō)明孩子還沒(méi)有形成一定的計算技能。對于計算,達到掌握方法這個(gè)目的還不行,我們要通過(guò)多練,通過(guò)量的積累達到孩子計算技能的提升。所以,發(fā)現孩子計算能力弱的家長(cháng)一定要讓孩子每天練個(gè)三五道,堅持不懈,效果定會(huì )明顯。整數的四則運算掌握好的,到五年級時(shí)孩子學(xué)習有關(guān)小數的四則運算就會(huì )非常輕松,否則,將來(lái)只會(huì )事倍功半。
最后,我想說(shuō)的是您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,但因為班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到,單靠老師的力量是不夠的,我們都知道好媽媽勝過(guò)好老師,好家長(cháng)勝過(guò)好老師,希望大家以后能多與孩子溝通,多與老師溝通,畢竟童年無(wú)法復制,教育不能重來(lái)!
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