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家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言資料
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言資料1
各位家長(cháng)：
下午好！感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠地對你們說(shuō)一聲：“謝謝”！。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：在這里，我是一名新來(lái)的老師——段老師，由于在這里是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，所以有做的和說(shuō)的不足之處，請家長(cháng)們多多指正！來(lái)到我們班已經(jīng)有將近2個(gè)月了，也跟孩子們接觸了一段時(shí)間，在這些日子里，孩子們帶給了我很多很多的快樂(lè )，也有很多感受，在平常的生活學(xué)習中也了解了他們的性格差異，本學(xué)期，我主要擔任本班的副班主任，任教科目的主要是：數學(xué)和體育
接下來(lái)我主要介紹下我們這個(gè)蒙氏數學(xué)，這兩個(gè)月來(lái)我們的的蒙氏數學(xué)的教學(xué)任務(wù)主要是學(xué)習：按兩種特征分類(lèi)、物體的分類(lèi)、按規律排序，以及認識單數和雙數，基數和序數，相鄰數，重點(diǎn)教會(huì )他們20以?xún)葦底终J識與讀寫(xiě)，一般來(lái)說(shuō)的話(huà)，由于孩子們的這個(gè)階段的年齡特征，這些知識主要是讓他們小部分的掌握，大部分的認識與了解就夠了，我上課的形式主要是通過(guò)游戲的形式教小朋友們，玩中學(xué)，學(xué)中玩�；蛘邎D畫(huà)、課件動(dòng)畫(huà)的形式展現。從而激發(fā)他們的'數學(xué)思維和數學(xué)的興趣。最后，我們蒙氏數學(xué)有兩本書(shū)，一本是操作冊，一般呢在課堂上我帶領(lǐng)大家完成，還有一本是作業(yè)紙，也就是親子冊，家長(cháng)帶領(lǐng)孩子在家中完成，已達到每天課堂上學(xué)習新知識的溫習與鞏固。
傾聽(tīng)孩子，共同成長(cháng)
都說(shuō)孩子心靈是一張白紙，一百個(gè)孩子就是一百張白紙，怎樣讓孩子的內心世界更豐富多彩，更五彩斑斕，我認為，作為幼兒教師首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，才能更好的伴隨幼兒共同成長(cháng)。
自然賦予我們一張嘴，兩只耳朵就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)，傾聽(tīng)就像海綿一樣，吸取別人的經(jīng)驗與教訓，讓自己少走彎路，幼兒也一樣學(xué)會(huì )傾聽(tīng)老師講述的故事和規則，才能更好的學(xué)習生活中自然發(fā)展的我們想要得到的結果，讓幼兒學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的同時(shí)，我們首先要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的講述，無(wú)論他說(shuō)的是對的還是錯的，我們都不要打斷她，更不要急于給孩子肯定和否定，因為孩子想象和現實(shí)是不一樣的，所以不要認為孩子說(shuō)的話(huà)有些事謊話(huà)，我們要在傾聽(tīng)的同時(shí)多鼓勵孩子想說(shuō)，敢說(shuō)，愿意說(shuō)，才能培養孩子更好的培養幼兒傾聽(tīng)與表達的能力。
傾聽(tīng)是人類(lèi)的本能，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)接受外界的信息，通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解這個(gè)世界，幼兒就是在傾聽(tīng)中漸漸地成長(cháng)起來(lái)的，幼兒喜歡表達，是因為他學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)，通過(guò)傾聽(tīng)知道自己想表達什么，怎樣去表達，表達后很想得到老師及家人的鼓勵和表?yè)P，所以，幼兒是在傾聽(tīng)中慢慢成長(cháng)起來(lái)的。
用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
我上數學(xué)課時(shí)，當我問(wèn)到：“寶貝們想一想什么會(huì )在水里游時(shí)，我的話(huà)沒(méi)說(shuō)完一個(gè)小朋友說(shuō)：“老師，我知道是鯊魚(yú)在水里游�！彼�(huà)音未落，孩子們爭先恐后地向我說(shuō)到：“小魚(yú)在水里游”，“鴨子在水里游”，“烏龜在水里游”孩子們一聲高過(guò)一聲，我不得不停下課，聽(tīng)他們吵吵嚷嚷地表白。幾分鐘過(guò)去了，他們才漸漸停下來(lái)，我問(wèn)幾名幼兒：“你們聽(tīng)清楚別的小朋友說(shuō)的話(huà)嗎？”，“他們是不是回答老師的問(wèn)話(huà)？”他們都說(shuō)沒(méi)聽(tīng)清楚，沒(méi)回答老師的問(wèn)題。于是，我就不失時(shí)機地講了當說(shuō)話(huà)時(shí)要認真傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚講的是什么內容，同時(shí)還表?yè)P了注意傾聽(tīng)講的幼兒，通過(guò)這一課，更說(shuō)明了培養幼兒傾聽(tīng)習慣的重要性。慢慢地，不管是課上，還是日常交往中，只要幼兒能認真聽(tīng)對方講話(huà)，理解了別人講話(huà)的內容，不打斷別的談話(huà)，不急于表達自己的想法，耐心地聽(tīng)完，聽(tīng)懂對方的話(huà)，我就把一朵小紅花獎給他，讓他們在教師的鼓勵中養成傾聽(tīng)的好習慣。因此，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，讓我們一起努力創(chuàng )造一片美麗的藍天，放飛夢(mèng)想，讓我們彼此都學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，共同成長(cháng)與奔跑吧！
家長(cháng)開(kāi)放日發(fā)言資料2
各位家長(cháng)：
作為班主任，首先感謝各位在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加一年一度的家長(cháng)開(kāi)發(fā)日，一起來(lái)回顧、感受和見(jiàn)證孩子的成長(cháng)與進(jìn)步！
開(kāi)學(xué)至今，一個(gè)學(xué)期即將結束，對于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，它意味著(zhù)孩子從幼兒到真正意義上學(xué)生的身份改變，他們要改變自己的生活狀態(tài)，離開(kāi)自己的父母，在老師的幫助下學(xué)會(huì )自己照顧自己；他們要改變自己對“上學(xué)”的認識，課堂不再僅僅是玩鬧的樂(lè )園；他們更要放下自己的“身段”，學(xué)著(zhù)和別人相處，學(xué)著(zhù)去傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，等等這些轉變。還記得開(kāi)學(xué)初，孩子們還不能完全適應學(xué)校的生活，到了晚上，想媽媽?zhuān)蹨I就止不住流下來(lái)。女生307寢室，孩子個(gè)個(gè)乖巧，到了晚上，抽泣聲此起彼伏，特別是吳瀛雪，每次都要我抱著(zhù)她，她才能特別快地入睡。還有讓我特別掛心的205寢室的陳俊宇，很有個(gè)性，對家長(cháng)依賴(lài)性強，晚上大家都睡著(zhù)了，他還在不停地“醞釀”情緒，擔心他著(zhù)涼，擔心他休息不好，我和生活老師輪崗坐在他床邊，安撫她，直到他睡著(zhù)。這樣的例子很多很多，其實(shí)我們和孩子們一樣，在開(kāi)學(xué)最初的那段日子里，每天磨合中走過(guò)，每天都特別仔細地去發(fā)現他們的進(jìn)步，然后安慰自己：孩子總是在一天天地進(jìn)步了！可喜的是，雖然適應時(shí)間有長(cháng)短，但都讓我感到驚喜�，F在的他們，已然是一個(gè)小大人的模樣。他們學(xué)會(huì )了疊被子、塞蚊帳，每天洗漱后，臉盆毛巾放得整整齊齊，天冷了，他們知道把被子卷成一個(gè)圈，自己再鉆進(jìn)去，這樣子自己就不會(huì )著(zhù)涼了——他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了照顧自己。他們加入了中國少先隊，成為了一名小少先隊員，這可
把他們高興壞了，我跟他們說(shuō)：要用少先隊員的標準來(lái)要求自己，他們坐得比任何時(shí)候都端正。孩子們正在努力進(jìn)步，他們比我們想象的要優(yōu)秀！我每天和他們在一起，親歷他們的成長(cháng)，感受他們的進(jìn)步，咀嚼他們的.成功，師者父母心，作為班主任，希望孩子向善從優(yōu)的心是和各位一樣的，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步是我們的共同愿景，所以，今天我懷著(zhù)一顆真誠的心，和各位分享孩子的這一階段的成果，期許以后孩子更加美好的未來(lái)！
在這一個(gè)相對緊張的學(xué)期里，孩子邁出了人生的關(guān)鍵一步。而我經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與他們的接觸和相處，我可以說(shuō)，不管是在生活還是在學(xué)習上，我都對我的孩子很有信心！比如說(shuō)我們班孩子的寫(xiě)字是最令我感到驕傲的，短短的一個(gè)學(xué)期，孩子的書(shū)寫(xiě)有了一個(gè)飛躍，從不會(huì )寫(xiě)到會(huì )寫(xiě)，從不愿意寫(xiě)到愛(ài)上寫(xiě)字，從拖拖拉拉到速度迅速，記憶深刻的是我們班的吳瀛雪，這個(gè)孩子在各方面都比較嫩測，可是對于寫(xiě)字卻一絲不茍，很難令人相信有很多次她都是第一個(gè)交寫(xiě)字本，而且字卻特別漂亮，令我感動(dòng)。因為感覺(jué)孩子喜歡上我的課就我是最大的精神支柱，賴(lài)嘉樂(lè )同學(xué)，剛來(lái)學(xué)校沒(méi)幾天，就說(shuō)學(xué)校比家里好，每個(gè)老師都很好，還要求主動(dòng)留校，在學(xué)習上，由于學(xué)前每個(gè)孩子的識字量和學(xué)習量不一樣，目前來(lái)說(shuō)，林志成、蔣林燁、周晨、賴(lài)嘉樂(lè )、錢(qián)偉軒、厲珈伶、熊肖、熊天潤、呂米棋、王家可、謝濤聞、這幾位同學(xué)是學(xué)習起來(lái)比較輕松的，吳瀛雪、胡舒洋、林慧婷、凌磊、沈語(yǔ)心、薛雨潔等同學(xué)是在這個(gè)學(xué)期中進(jìn)步比較快的，這樣的同學(xué)還有很多，時(shí)間關(guān)系不一一盡數。當然在班級工作方面，也不是所有方面都是盡如人意的，還有許多值得改善和進(jìn)步的空間，比如說(shuō)，有個(gè)別孩子還
存在上課注意力不集中，回家作業(yè)完成情況不理想，生活自理能力還有待加強等等問(wèn)題，這也是我在以后的班級工作中需要努力的方面！
孩子能夠這么快地適應校園生活，和在座的各位家長(cháng)的支持和配合是分不開(kāi)的。在這一個(gè)學(xué)期的相處中，我深深地感受到大家對我的做的支持和信任。有許多家長(cháng)讓我非常感動(dòng)，比如在中秋節的那天，謝濤聞家長(cháng)給每個(gè)學(xué)生送來(lái)一個(gè)甜甜的月餅，讓孩子們興奮不已。天氣冷了，有的孩子的小臉開(kāi)始裂開(kāi)了，我們班的成鄭鐸家長(cháng)送來(lái)了六瓶面油，我說(shuō)太多了，他說(shuō)給孩子們用，還有你可以擦手，讓我非常感動(dòng)。厲珈伶媽媽也是，總是拿一些東西拿到學(xué)校給孩子們吃，雖然這些都是不起眼的小事，卻可以看出我們的家長(cháng)除了關(guān)心自己的孩子，還想到了班里的孩子，作班主任的我不能用一句來(lái)感謝你們。各位家長(cháng)把孩子放在我的班級里，是對我的一份信任，但這份信任對我來(lái)說(shuō)，也是一份沉甸甸的責任，對我來(lái)說(shuō)是37分之一，對你們來(lái)說(shuō)是“1”，一個(gè)班級37個(gè)人里，只要有一個(gè)人掉隊，就不是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，而各位家長(cháng)，不管工作多忙，多努力，多辛勞，都是為了孩子，我相信，經(jīng)過(guò)孩子自身的不斷努力，通過(guò)家長(cháng)和學(xué)校、老師的配合，一定能使我們的孩子成為生活能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)，自身品質(zhì)好，氣質(zhì)涵養佳的優(yōu)秀學(xué)生！
一個(gè)學(xué)期很快結束，馬上要進(jìn)入孩子在小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，接下來(lái)的學(xué)習知識會(huì )漸漸由淺及深，識字量會(huì )加大，對寫(xiě)字的要求也會(huì )更加嚴格，所以，我歸納了一些對孩子生活和學(xué)習方面的建議，明確下學(xué)期我要做到的一些事情，同時(shí)也供各位家長(cháng)參考：
1、生活方面，希望我們一起培養孩子自己動(dòng)手的能力，不過(guò)分
地溺愛(ài)，這是我在這個(gè)學(xué)期最深刻的一個(gè)體會(huì )。孩子遠比我們想象的要能干，很多事情，他們自己都可以做得很好，讓他們盡量自己照顧自己，不管在什么時(shí)候，具有一定自理能力和相對獨立的孩子，在面對各種競爭的時(shí)候都是占有優(yōu)勢的。不要用我們大人所謂的“經(jīng)驗”去教育他們，有些知識，是要孩子走彎路才能識得的�？春⒆渝e，讓孩子做。
2、在與人相處方面，要指導孩子和別人溝通、相處，班級中的孩子大多數是獨生子女，沒(méi)有與他人相處，為別人著(zhù)想的意識，在一個(gè)學(xué)期的集體生活中，他們走進(jìn)了學(xué)校、班級這個(gè)大集體，又融入了寢室這個(gè)小集體，學(xué)校的一系列活動(dòng)，如秋游、運動(dòng)會(huì )等，也大大增強了孩子的集體意識和榮譽(yù)感，但在生活點(diǎn)滴中，還是能感覺(jué)到很多孩子比較自我，不擅于遷就別人，所以，我想，在平時(shí)的教育中，多讓孩子與他人合作，與他人分享，為別人考慮，也是培養孩子高尚人格和良好品質(zhì)的一個(gè)途徑。
3、在學(xué)習方面，我覺(jué)得要培養孩子良好的學(xué)習習慣，包括聽(tīng)講習慣、作業(yè)習慣、看書(shū)習慣。態(tài)度決定一切，習慣成就未來(lái)，一年級，是孩子習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。要培養孩子多讀書(shū)，多讀一些圖文并茂的繪本，識字量增加了，無(wú)形中也就降低了學(xué)科學(xué)習的難度。要養成良好的作業(yè)習慣，先做作業(yè)再玩，動(dòng)筆即認真，要保證家庭作業(yè)和課堂作業(yè)有一樣的質(zhì)量，同時(shí)，因為孩子們還小，也希望家長(cháng)們在孩子家庭作業(yè)的完成上給予必要的幫助和指導，在這一點(diǎn)上，我非常感謝沈心雨家長(cháng)的配合，心雨由于學(xué)前知識接觸較少，進(jìn)入小學(xué)后適應期較長(cháng)，學(xué)習上存在一定的難度，孩子爸爸幾次到學(xué)校和我進(jìn)行當面溝
通，還在課后下功夫，目前來(lái)看，進(jìn)步是非常明顯的。在這里，我還要提出“生活學(xué)習”的概念，很多孩子識字量少，在語(yǔ)文識字、數學(xué)讀題等方面都會(huì )遇到困難，要擺脫識字教育的枯燥性，在生活中識字，出去玩時(shí)，利用廣告牌、路標、招牌等途徑去學(xué)習認字，讓孩子輕松識字。
今天我們坐在這里，是一種緣分，而孩子是我們之間的紐帶，在這一點(diǎn)上，我很感謝孩子，讓我有機會(huì )認識這么多在各個(gè)領(lǐng)域都很優(yōu)秀的家長(cháng)們。有些家長(cháng)在與我的溝通中總和我說(shuō)謝謝，其實(shí)大可不必，我為孩子付出過(guò)，他們也給了我很多感動(dòng)，這群小家伙，只要一回家，就會(huì )想到我，哪怕是遞給我一顆糖，我也覺(jué)得特別開(kāi)心。因為他們心里有我。當周晨在圣誕心愿卡上寫(xiě)“希望胡老師永遠不要離開(kāi)我們“的時(shí)候，當孩子抱著(zhù)我使勁搖的時(shí)候，其實(shí)我更要感謝家長(cháng)，謝謝你們把這么一批乖巧、懂事的孩子交到我手上，謝謝你們對我的信任和配合，謝謝你們對我工作上的包容，謝謝你們對全班小朋友的關(guān)心！孩子正在一天天的成長(cháng)與進(jìn)步，讓我和你們一起，陪孩子長(cháng)大，見(jiàn)證他們的進(jìn)步，期待他們的成功，一起等待花開(kāi)綻放的那一天！再次謝謝大家！
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