家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿集合15篇
在當下社會(huì )，需要使用講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿可以幫助發(fā)言者更好地表達。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿1
尊敬的各位家長(cháng)，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
下面，我簡(jiǎn)要的把學(xué)校的情況跟大家介紹一下：
我校始建于1988年9月，最初座落在xx鎮新建街北端。由于舊校址的基礎設施遠遠不能滿(mǎn)足教育發(fā)展的需要，縣委政府果斷決定，科學(xué)規劃，先后由國家、地方投資1100多萬(wàn)元在xx鎮光明路西端建起了煥然一新的新校舍，20xx年7月正式啟用�，F在，學(xué)校占地面積55000平方米，建筑面積11875平方米。共有教學(xué)班25個(gè)，在校學(xué)生1238名，其中寄宿生800多名�，F有教職工142名，其中專(zhuān)任教師112名，中學(xué)高級教師55名，教師學(xué)歷合格率為100%。為從根本上改善新建校的辦學(xué)條件，縣委政府、教育行政部門(mén)、學(xué)校三方合力，投資500多萬(wàn)元，配置了多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )監控室、圖書(shū)室;并陸續購置填充了圖書(shū)、儀器、電教網(wǎng)絡(luò )設備、體衛藝器械和學(xué)生生活用具。今年我校實(shí)驗樓已經(jīng)開(kāi)工建設，并于明年秋季開(kāi)學(xué)投入使用。
近年來(lái)，我校不斷深化管理體制和課堂教學(xué)改革。去年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校多措并舉，狠抓教學(xué)質(zhì)量，其基本做法是：
考勤制度“硬”起來(lái);各年級組“包”下來(lái);所有課程“開(kāi)”起來(lái);階段考試“抓”起來(lái);周周小考“顯”出來(lái);課前三分“動(dòng)”起來(lái);培優(yōu)補差“掀”起來(lái);學(xué)習小組“辦”起來(lái);班會(huì )亮點(diǎn)“閃”出來(lái);推門(mén)聽(tīng)課“搞”起來(lái);教學(xué)練兵“比”起來(lái);觀(guān)摩課堂“推”出來(lái);年輕教師“帶”起來(lái);教研活動(dòng)“獎”出來(lái);集體備課“熱”起來(lái);優(yōu)秀教案“展”出來(lái);教師培訓“多”起來(lái);教研教改“活”起來(lái);課件制作“做”出來(lái);校園網(wǎng)絡(luò )“建”起來(lái);課外活動(dòng)“亮”起來(lái);課外輔導“現”出來(lái);初三綠燈“點(diǎn)”起來(lái);教學(xué)反思“思”起來(lái);
通過(guò)開(kāi)展這一系列教學(xué)活動(dòng)，提升辦學(xué)品位，激發(fā)了廣大教師的工作熱情，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)得到明顯的提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高20xx、20xx年連續兩年，全縣中考狀元都來(lái)自于我校，20xx，20xx兩年畢業(yè)的學(xué)生，盡管當年招生時(shí)學(xué)生的生源并不怎么好，但是憑借我校教師的不倦努力和辛勤教誨，還是考出了驕人的成績(jì)，600分上線(xiàn)人數與兄弟學(xué)校旗鼓相當，各科均分在全縣名列前茅。從20xx到20xx年，全縣中考狀元有三年都出自我校。
多年來(lái)的辦學(xué)經(jīng)驗告訴我們：合理配置教育教學(xué)資源，規范校本管理，這是提高辦學(xué)效益的唯一出路和根本舉措。學(xué)校堅持傳承和改革并舉的方針，制定和完善了“班主任工作目標責任制”、“教學(xué)人員工作目標責任制”等100多項規章制度，嚴格落實(shí)，嚴格獎懲。形成了激勵人、鞭策人的長(cháng)效機制。
長(cháng)期開(kāi)展校本研修，培養和提高教師的教學(xué)能力水平，造就高素質(zhì)的師資隊伍。在開(kāi)展常規教研活動(dòng)的同時(shí)，每學(xué)年舉辦一次“教師風(fēng)采展示”活動(dòng)，邀請學(xué)生代表，家長(cháng)代表開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng);多次承辦了市、縣教學(xué)觀(guān)摩現場(chǎng)會(huì )，既學(xué)習了校外先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗，又發(fā)現并推出了本校的教壇新秀。學(xué)習和借鑒“洋思、安丘教改經(jīng)驗”，增強了課堂教學(xué)的互動(dòng)性和有效性。堅持開(kāi)展以“六項教育”為主的思想教育，引導和培養學(xué)生形成了良好的學(xué)習行為習慣;在住宿、餐飲管理中實(shí)行了人性化的親和管理，為學(xué)生創(chuàng )設了優(yōu)質(zhì)的生活學(xué)習環(huán)境;在學(xué)校管理中，我們創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，自創(chuàng )了“xx三中平安校園110”的管理模式，實(shí)行了立體化、全過(guò)程的安全管理，建成了師生滿(mǎn)意、家長(cháng)放心的“平安校園”;成為烏蘭察布市全市學(xué)校榜樣，并在全市學(xué)校中得到推廣和應用，受到自治區領(lǐng)導的高度贊譽(yù)。學(xué)校始終堅持全面發(fā)展的人文管理，形成了獨具特色的校園文化，為展示和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性與特長(cháng)，提供良好的空間。校園的“藝術(shù)長(cháng)廊”、“我的作品”園地展現了孩子們贊賞美，創(chuàng )造美的智慧與技能，也呈現了孩子們向往美、追求美的心靈。學(xué)校的“安帶舞”隊、師生歌詠隊多次參加教育系統和全縣的文藝演出，并獲獎。學(xué)校的田徑運動(dòng)隊堅持常年訓練，成績(jì)蜚然。學(xué)校的“紅星廣播站”、《教學(xué)動(dòng)態(tài)》、《春林小報》、《簡(jiǎn)報》，通過(guò)孩子們雅嫩的聲音和純樸的文筆，傳遞著(zhù)校園信息，溝通著(zhù)師生的情感，學(xué)校每周六給學(xué)生免費放映愛(ài)國主義影片。
前進(jìn)中的xx三中，已形成了“德育為先、教學(xué)為主、安全第一、后勤保障、綜合治理”的管理和運行模式。辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校先后被評為縣級“綜合管理先進(jìn)學(xué)�！�、“教學(xué)科研先進(jìn)單位”、“安全管理先進(jìn)單位”和“先進(jìn)團委”;被評為市級“綜合治理先進(jìn)單位”，內蒙古“綠色學(xué)�！�。20xx年我校xx安全規劃課題“學(xué)校安全長(cháng)效機制的`建立與學(xué)生自護自救能力的培養”獲得了通過(guò)，被中國教育學(xué)會(huì )命名為“安全教育基地�！�。
下面，我想就如何做一個(gè)智慧型的成功父母與各位家長(cháng)交換一下意見(jiàn)：
第一，父母要引領(lǐng)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
美國《時(shí)代周刊》調查過(guò)兩組人，一組有犯罪記錄，另一組事業(yè)有成。面對同樣的問(wèn)題：“在小時(shí)候，母親做的哪件事情對你一生影響最大?”有兩人講到同一件事。
有犯罪記錄的人說(shuō)，母親端來(lái)一盤(pán)蘋(píng)果，其中蘋(píng)果有大有小，有青有紅。弟弟搶著(zhù)說(shuō)要大的，遭到母親批評。其實(shí)我也想要大的，但這樣說(shuō)會(huì )挨批評，就反著(zhù)說(shuō)。結果母親很高興，把大蘋(píng)果獎勵給我。那件事給我印象：要想得到最多，就得說(shuō)假話(huà)。
另外一組有人卻說(shuō)：母親端來(lái)蘋(píng)果，我想要大的，可母親說(shuō)：你們都去除草，誰(shuí)除得多就可以得到大蘋(píng)果?最后，我除草最多得到大的。那件事給我印象：要想得到最多，就得付出最多的勞動(dòng)。
這是個(gè)價(jià)值觀(guān)的問(wèn)題。我們不能說(shuō)講假話(huà)的孩子智商低，但他沒(méi)樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。讓孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)是教育價(jià)值的最重要體現，教育應當堅持“育人為本，德育為先”。
我敢說(shuō)，我們在坐的家長(cháng)都自覺(jué)不自覺(jué)地扮演過(guò)有犯罪記錄那類(lèi)人父母的角色。這可是一個(gè)非�？膳碌慕巧�。下面我可以把父母與老師常說(shuō)的十句話(huà)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)：
1、孩子成績(jì)差的父母常說(shuō)：我知道我孩子念不成書(shū)，小了，什么也干不成，就讓她在學(xué)校往大長(cháng)的吧。
2、孩子行為習慣不好的父母常說(shuō)：我們沒(méi)有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒(méi)有意見(jiàn))。
3、孩子不懂得節儉的父母常說(shuō)：現在孩子少，我們手頭又不緊，花點(diǎn)就花點(diǎn)吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說(shuō)：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什么給什么，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會(huì )自理的父母常說(shuō)：孩子小了，我們又沒(méi)有什么事，學(xué)習就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學(xué)習動(dòng)力不強的父母常說(shuō):我們家誰(shuí)誰(shuí)在那里當官的了，人家可又能耐了，將來(lái)不愁給孩子安排個(gè)工作。
7、孩子好大喜功的父母常說(shuō)：我知道我們孩子腦子好使，變點(diǎn)子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說(shuō)：天生就是個(gè)灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽(yáng)光的父母常說(shuō)：我們孩子天生就窩幾圪能地，死狗扶不上墻頭。
10、孩子怨氣多的父母常說(shuō)：孩子從小就沒(méi)有招風(fēng)上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學(xué)等等。
親愛(ài)家長(cháng)們，假如我們有上述思想，我們又怎么能教育好孩子呢!我們應該知道孩子生下來(lái)可是一張純潔的白紙，在紙上畫(huà)什么樣的圖畫(huà)是我們父母，我們老師給調的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長(cháng)，文化有差異，但是我們教育孩子的權利和義務(wù)是一樣的。我們其實(shí)學(xué)做事業(yè)有成那類(lèi)父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動(dòng)。
第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這里講個(gè)阿根廷的故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因為爺爺手指顫抖，經(jīng)常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來(lái)一個(gè)小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。
一天，父母回來(lái)看到孩子正拿一塊木頭刻著(zhù)什么。他們好奇地問(wèn)孩子，孩子回答說(shuō)：“我在刻木碗，將來(lái)給你們老了用�！焙⒆拥脑�(huà)讓父母很震動(dòng)，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，但孩子從他們的行動(dòng)上學(xué)會(huì )了父母的價(jià)值觀(guān)。我們講教育過(guò)程，特別是德育過(guò)程，要避免出現言行不一的情形，尤其在現在社會(huì )上誠信缺失的情況下，家庭和學(xué)校必須重視為孩子創(chuàng )造良好的體驗環(huán)境。
我想問(wèn)在坐的家長(cháng)，我們那位教育孩子做到了言行一致。我敢說(shuō)大部分家長(cháng)做不到。有的家長(cháng)甚至連假裝假裝言行一致都做不到。倆口之鬧矛盾，你們有沒(méi)有對著(zhù)孩子破口大罵甚至大打出手的時(shí)候;你在外邊得了點(diǎn)小便宜，你有沒(méi)有在孩子面前顯擺的時(shí)候;你做了虧心事，有沒(méi)有在孩子面前還強詞奪理的時(shí)候;你干某件事干不來(lái)干不好，有沒(méi)有在孩子面前裝能耐的時(shí)候。等等
家長(cháng)啊!你要知道做個(gè)好家長(cháng)是非常不容易的?我們要教育孩子成才，我們就應該時(shí)時(shí)刻刻矯正自己的不良行為。
第三，父母要想方設法改變孩子的不良習慣
有個(gè)孩子脾氣不好，問(wèn)父親怎么改。父親說(shuō)：“你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子�！边^(guò)了幾天，這個(gè)孩子告訴父親：“我已經(jīng)好幾天沒(méi)釘釘子了，這些天都沒(méi)發(fā)脾氣�！备赣H很高興，又告訴他：“如果一天不發(fā)脾氣，那么就去拔掉一顆釘子�！�
過(guò)了些日子，這個(gè)孩子又來(lái)告訴父親：“我把釘子拔完了，現在壞脾氣改掉了�！备赣H拉著(zhù)他的手來(lái)到柵欄邊說(shuō)：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會(huì )在別人的心上留下傷痕的�！�
中國心理學(xué)會(huì )的一項調查表明，中國3.4億17歲以下的未成年人中，有約3000萬(wàn)處于心理亞健康狀態(tài)，其中中小學(xué)生心理障礙患病率為21.6%至32%。心理健康是必須重視的問(wèn)題，我想其中可能就有來(lái)自家長(cháng)和教師的傷害。
今天開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有的家長(cháng)就沒(méi)有來(lái)，可能是太忙走不開(kāi)，還有一種可能就是孩子沒(méi)敢告訴家長(cháng)，家長(cháng)自然就不可能來(lái)。孩子為什么不告訴家長(cháng)，理由很簡(jiǎn)單期中考試沒(méi)有考好，怕父母知道了傷心，更怕父母訓斥甚至開(kāi)打，有時(shí)候父母一人打還嫌不解氣，還要來(lái)個(gè)混合雙打。你說(shuō)遇上這樣的父母孩子還敢讓父母來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )嗎?我在安排開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，就對班主任講，我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )，絕對不能開(kāi)成成績(jì)通報會(huì )，更不能開(kāi)成對成績(jì)不太好學(xué)生的家長(cháng)的批評會(huì )。成績(jì)好也不完全是老師的功勞，成績(jì)差也不完全是孩子的過(guò)錯。孩子只要盡心了就應該心安理得了。我們開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了爭取家長(cháng)的支持為今后更好的教育孩子，使孩子每天能夠進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。這里我想說(shuō)的是，孩子有不良習慣不可怕，可怕地是我們不會(huì )教育孩子養成好習慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才
森林里有各種各樣的樹(shù)木，你說(shuō)那種樹(shù)木最有用。也許你會(huì )說(shuō)珍貴樹(shù)種如銀杏、水杉、香果樹(shù)最有用，難道我們說(shuō)常見(jiàn)的楊樹(shù)柳樹(shù)樺樹(shù)就沒(méi)有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說(shuō)，有沒(méi)有用關(guān)鍵看利用了沒(méi)有。我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類(lèi)的普通樹(shù)木做成的，難道我們懷疑過(guò)它沒(méi)有用嗎?
其實(shí)，我們的孩子就是森林里的一株樹(shù)木。只要我們合理的理利用了他，他就會(huì )發(fā)揮應有的作用。因此，我們教育的任務(wù)應該是創(chuàng )造適合孩子發(fā)展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹(shù)立人人都能成功的人才觀(guān)，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)。
現在，我們許多家長(cháng)都在犯了一個(gè)共同的錯誤，那就是家長(cháng)對孩子的期望值定的太高，有的家長(cháng)直言不諱孩子讀書(shū)就是為了考大學(xué)考好大學(xué)。我們可以設身處地的想想，就說(shuō)現在的大學(xué)比較好考，可真正能考上好大學(xué)的又能占多大的比例。今年，xx一中參加高考人數為1652人，二本以上普通文理科上線(xiàn)213人，上線(xiàn)率僅為12.89%.這就是說(shuō)我們許多孩子還是上不了大學(xué)。再說(shuō)，就是上了大學(xué)，畢業(yè)以后就一定能夠找到好工作嗎?學(xué)生一畢業(yè)就待業(yè)的事例可以說(shuō)太多了。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，孩子考不住大學(xué)就沒(méi)有出路了嗎?也不見(jiàn)的。許多人沒(méi)有考上大學(xué)同樣在社會(huì )上混得不錯，有的人還能干出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。因此，明確的告訴各位家長(cháng)，我們讓孩子讀書(shū)，是為了健全孩子的人格，為將來(lái)更好的發(fā)展打基礎，絕對不是考大學(xué)。我們的孩子也許永遠當不了科學(xué)家，工程師，但是我們的孩子一定會(huì )在社會(huì )上找到屬于自己的生存之地，他們一定會(huì )比我們生活的更好。
第五，父母要學(xué)會(huì )跟孩子溝通給孩子適時(shí)機助力
今年，上半年，我中學(xué)同學(xué)的一個(gè)孩子自殺了。這個(gè)孩子學(xué)習非常好，上重點(diǎn)大學(xué)根本不是問(wèn)題，進(jìn)清華、北大也完全有可能，可能就是因為太優(yōu)秀結果過(guò)早的走了。高考沖刺，一次模擬考試因為作文思想有點(diǎn)兒偏激，沒(méi)有得高分，從全年級的前三名一下子降到了第八名。孩子就受不了認為上清華、北大無(wú)望了。這是，孩子的父母不僅沒(méi)有及時(shí)的安慰孩子，還幫孩子找了一大堆理由，認為孩子不應該犯這樣低級的錯誤。孩子覺(jué)得臉面無(wú)光毅然決然選擇了跳樓。你說(shuō)這多可悲!孩子走了，家長(cháng)后半輩子可怎么活，值得深思啊!
我再講一個(gè)教育成功的例子。
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)說(shuō)：“我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個(gè)孩子：“家長(cháng)表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來(lái)以后沒(méi)有什么前途�！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子，她又振作起精神說(shuō)：“媽媽對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，老師發(fā)現，孩子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)告訴老師：“按我兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險，考一個(gè)一般高中我就滿(mǎn)意了�！崩蠋煾嬖V孩子：“家長(cháng)對你非常滿(mǎn)意，很有信心，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)后，孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專(zhuān)遞交到母親的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天�！焙⒆颖步患�，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
走進(jìn)孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強一百倍。
我想，最能給孩子前進(jìn)動(dòng)力的是“形成一個(gè)激勵機制”。
一個(gè)人總是會(huì )有失敗的，但關(guān)鍵是要鼓勵他(她)能夠迅速爬起來(lái)。
第六，家長(cháng)最終要逼著(zhù)孩子學(xué)會(huì )生存
一個(gè)學(xué)者要過(guò)河，當小船來(lái)到河中央。學(xué)者詢(xún)問(wèn)船夫到對岸的距離時(shí)，他發(fā)現船夫的語(yǔ)言有基本的語(yǔ)法錯誤，就很看不起船夫，說(shuō)：“你這半輩子白活了!”船夫沒(méi)說(shuō)話(huà)。
船繼續往前走，忽然狂風(fēng)大作、波濤洶涌，船夫問(wèn)學(xué)者：“你會(huì )游泳嗎?掉在水里能辨別方向嗎?”學(xué)者回答不會(huì )。船夫說(shuō)：“我的船就要翻了，你這輩子真是白活了!”
現在家庭學(xué)校對學(xué)生的培養，注重的是“解答”問(wèn)題的能力，而實(shí)踐中，需要的是“解決”問(wèn)題的能力。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著(zhù)想”。孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事�，F在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(cháng)，為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
以上是我與家長(cháng)的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿2
尊敬的各位家長(cháng)和各位老師們：
大家好！首先，感謝各位家長(cháng)在百忙之中前來(lái)參加我葉城二牧場(chǎng)年秋季家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮，在此，我代表場(chǎng)工會(huì )、婦聯(lián)向各位家長(cháng)和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
在座的各位家長(cháng)們，（我本人也是家長(cháng)）我們一生的所有辛勞都是為了我們的孩子，孩子是我們共同的未來(lái)，國家的未來(lái)，因此，開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！本哂猩钸h意義，開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校主要目的是大力普及家庭教育知識，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社會(huì )的有機結合。眾所周知，家庭教育對人生有著(zhù)巨大的影響，家庭是人生的第一所學(xué)校，也是永不畢業(yè)的學(xué)校。家庭對下一代的個(gè)性發(fā)展和性格塑造具有決定性的作用。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等方面教育的基礎首先是在家庭奠定的。孩子在形成個(gè)性雛型的早期，他們首先是由家庭開(kāi)始踏上社會(huì )化征途的`。家庭教育有別于學(xué)校教育，家長(cháng)不會(huì )和學(xué)校老師一樣對學(xué)生規定一定的教育內容，安排一定的教學(xué)時(shí)間，進(jìn)行一定的教學(xué)檢查。家長(cháng)對子女的教育，自子女出生開(kāi)始，在隨后的家庭生活的相處過(guò)程中，家長(cháng)每時(shí)每刻都以自己日常的言談和行動(dòng)潛移默化的影響著(zhù)子女。盡管家長(cháng)的言談和行動(dòng)有時(shí)是無(wú)意的，但都會(huì )對子女起到一定的影響，而有時(shí)它的影響往往會(huì )更大。
如某位家長(cháng)因子女在同學(xué)中打架吃了虧，請別人去報復，自己感覺(jué)是在替子女出氣，或挽回面子，卻無(wú)意中在向子女實(shí)施了相互仇恨，目無(wú)法紀的反面教育。
相反某位家長(cháng)因子女的錯誤，主動(dòng)帶子女到學(xué)校向老師承認錯誤，就是在自覺(jué)地向子女實(shí)施要敢于承認錯誤，改正錯誤的正
面教育。
再如，家長(cháng)打牌、打麻將，孩子學(xué)會(huì )斗地主了，還說(shuō)“昨晚我爸爸打牌贏(yíng)了80元，我們也來(lái)玩玩”
家長(cháng)在放假期間沒(méi)有管好自己的孩子，結果出了意外，卻說(shuō)，如果學(xué)校開(kāi)學(xué)就不會(huì )發(fā)生事故了。這是典型的推卸責任型家長(cháng)。（抽煙行為……）
總之，家長(cháng)通過(guò)自己的言談和行動(dòng)影響教育子女的方法，也就是我們常說(shuō)的言傳身教的教育方法。言傳身教在每個(gè)家庭的日常生活中無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在，是最主要的教育方法。
去年以來(lái)，我葉城二牧場(chǎng)學(xué)校以多種形式開(kāi)辦了家長(cháng)學(xué)校，組織了家庭教育培訓、家長(cháng)會(huì )、問(wèn)卷調查等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，盡管家長(cháng)們從事不同的職業(yè)和工作，同時(shí)又肩負著(zhù)贍養老人、撫育子女的義務(wù)，但是大部分家長(cháng)都能夠做到積極配合學(xué)校的各項工作。為此，我們相信通過(guò)家庭教育的不斷深入，我們的家長(cháng)在育子觀(guān)、價(jià)值觀(guān)上會(huì )積極與素質(zhì)教育接軌。只有這樣，我們的家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育才能協(xié)調同步的健康發(fā)展，我們的子女才能夠真正地成長(cháng)成才，才能夠最終成為和諧社會(huì )的棟梁。
最后，祝大家身體健康！工作順利！家庭幸福！
謝謝大家！
二〇一0年九月二十八日
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿3
尊敬的各位老師 ，叔叔阿姨們：
大家下午好！
今天，我很榮幸代表六十一中全體同學(xué)，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎；對你們從繁忙的工作中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)這里研究、探討我們的成長(cháng)教育，表示深深的敬意和衷心的感謝。今天我也在這里對你們說(shuō)說(shuō)我們的心里話(huà)。
六十一中，是我們放飛夢(mèng)想的地方。這里有草坪如茵、花木扶疏的校園環(huán)境，有寬敞明亮、干凈整潔的教室；這里有無(wú)私奉獻、愛(ài)子如生的老師，團結互助、親如兄妹的同學(xué)。在這里，我們遨游在知識的海洋里，貪婪的吮吸著(zhù)人類(lèi)文化的精華，從《離騷》、《詩(shī)經(jīng)》到毛澤東的《沁園春》、朱自清的`《春》；從a、b、c到x、y、z；從物理王國到化學(xué)殿堂，我們攀登著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)高峰。在這里，我們學(xué)會(huì )了放眼世界，胸懷祖國；學(xué)會(huì )了勤奮學(xué)習、開(kāi)拓創(chuàng )新；學(xué)會(huì )了正直誠信，關(guān)愛(ài)他人。
我們選擇了六十一中，就像找到另一個(gè)家，一個(gè)在生活上、精神上可以依賴(lài)的家。
爸爸媽媽、叔叔阿姨們，我們不會(huì )忘了，我們的生命是你們給的，是你們教會(huì )我們走路，歪歪斜斜的邁出人生的第一步；是你們教會(huì )我們咿呀學(xué)語(yǔ)，我們才開(kāi)始和世界對話(huà)；是你們，買(mǎi)來(lái)嶄新的書(shū)包，牽著(zhù)我們的小手，送我們走進(jìn)校園的大門(mén)。
你們希望我們都能成龍成鳳，為了我們的成長(cháng)真是操碎了心，每天放學(xué)回家，熱騰騰的飯菜就會(huì )出現在我們的面前。你們自己節衣縮食卻盡量滿(mǎn)足我們的各種需求；你們拖著(zhù)疲憊不堪的身體，卻不允許我們干力所能及的家務(wù)活。但是我們終究要長(cháng)大，終將獨立的生活，你們應該是培養我們獨立應付各種問(wèn)題，獨立的保衛自己的幸福生活，而不是助長(cháng)我們的依賴(lài)心，懶散心。
有人說(shuō)“孩子的心是一片空地，種什么長(cháng)什么”，我們有時(shí)卻很困惑。當我們想把學(xué)校的事情講給你們聽(tīng)的時(shí)候，有的家長(cháng)總是不屑一顧，卻常常偷偷地翻看我們的日記，想從中得到我們的隱私，其實(shí)我們多希望能把內心的話(huà)講給你們聽(tīng)，而不是把它寫(xiě)進(jìn)日記。我們也知道你們關(guān)心我們的學(xué)習成績(jì)，可是每當我們稍稍有點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，卻很難從你們口中聽(tīng)到表?yè)P的聲音，因為你們眼中總是看到比我們更好的成績(jì)。每次開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，許多同學(xué)都會(huì )心驚膽顫，因為今晚一定會(huì )有“暴風(fēng)雨”，我們多希望能聽(tīng)到你們的聲聲鼓勵，不論成功與失敗。你們教育我們語(yǔ)言文明，尊敬他人，教育我們不要上網(wǎng)，不要賭博，不要受外界的影響，可是有的家長(cháng)卻經(jīng)常橫眉冷對年邁的老人，與人發(fā)生沖突時(shí)，甚至可以出言不遜；有時(shí)竟通宵達旦的酗酒、打麻將。我們多希望你們可以以身作則，為我們創(chuàng )造一個(gè)安靜、祥和的家庭和學(xué)習環(huán)境。
爸爸媽媽、叔叔阿姨們，我們的成長(cháng)需要空間，需要理想，需要體驗，需要溝通，需要肯定。你們對我們充滿(mǎn)了希望，我們也對你們充滿(mǎn)了信心。你們永遠會(huì )是我們一生學(xué)習的楷模，是值得我們尊敬的好父母。今天，我們已不再是懵懂的小孩，我們已經(jīng)長(cháng)大，我們懂得自尊、自強、自立，我們也懂得父母的一片苦心，也懂得老師們的殷切希望，感謝各位父母，感謝敬愛(ài)的老師們，我們深深的明白，只有從今天開(kāi)始，刻苦學(xué)習，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )做人，才能回報父母，回報老師、回報我們的母校，才能為自己鋪就通向明天的光明大道！
謝謝大家！
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿4
各位家長(cháng)朋友：
大家好。歡迎來(lái)參加今天晚上來(lái)到的我們的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習。
今天我們濟濟一堂再一次共同探討育人大計。各位家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的會(huì )，證明你們對自己子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的大力支持。能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你是一位優(yōu)秀的家長(cháng)。你對孩子的在校教育應該有知情權：教育召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了介紹本學(xué)期學(xué)校的工作目標，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子的成長(cháng)”。
一、學(xué)校的基本情況
我們三河口校區占地56畝，招生服務(wù)社區：瀾泊灣、世紀新筑、圣蘭芬諾、德居一品、英倫花園、領(lǐng)事館、百聯(lián)華府等社區，教學(xué)規模是48個(gè)教學(xué)班，目前是16個(gè)教學(xué)班，886名學(xué)生，39名教師，省市區級教學(xué)能手8人。我們的教師群體團隊意識強，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，目前，我們的全體老師都以旺盛的精力、飽滿(mǎn)的熱情，濃濃的愛(ài)心，激情飛揚地工作著(zhù)。
在剛剛過(guò)去的國家級均衡教育發(fā)展驗收中，我們的校區學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)雅，辦學(xué)條件得到大幅度的提高，學(xué)校內部設施教學(xué)設施完備，各處室室功能齊全，內部裝備達到國家一級標準�，F有圖書(shū)26850冊，生均達30多冊。
我們的學(xué)生來(lái)自周邊的高端社區，我們的家長(cháng)大都是建設大美臨沂的創(chuàng )業(yè)人才，對自己的孩子的發(fā)展充滿(mǎn)了極大的期望，希望自己辛苦創(chuàng )建的事業(yè)，孩子將來(lái)能發(fā)揚光大，做大做強;更希望自己的孩子能超越父輩，站在更高的平臺山;同時(shí)衷心希望的是自己的孩子無(wú)論做什么工作，都能快樂(lè )、幸福。
三河口校區自建校之日起，高起點(diǎn)，總校區委派精干教師隊伍來(lái)到三河口創(chuàng )業(yè)，符合了廣大家長(cháng)的期望。我們傳承了一小百年儒風(fēng)，開(kāi)展真正的優(yōu)質(zhì)教育。規范學(xué)校管理，全面培養學(xué)生，努力向著(zhù)辦社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生喜歡的目標奮進(jìn)
二、學(xué)校工作介紹
1、師資：三河口校區從20xx年秋季招生，從20xx級128名學(xué)生到現在的886名學(xué)生，短短的四年，學(xué)校發(fā)展之快，最重要的是有一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師隊伍。來(lái)到三河口的每一位教師都是有教育理想的教師。我們的教師99%得到廣大家長(cháng)由衷的尊敬，得到學(xué)生深深的敬愛(ài)，我們的老師用自己的言行譜寫(xiě)著(zhù)真正的師愛(ài)、師德!
2、教育教學(xué)成績(jì)
在總校區和兄弟學(xué)學(xué)組織的工作檢查中，三河口校區的教學(xué)成績(jì)是上乘的，教學(xué)管理工作是細致的，活動(dòng)開(kāi)展的是最全面的，家長(cháng)參與的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)是最豐富多彩的，給孩子留下童年的回憶也是最寶貴的，也是教育局包點(diǎn)的領(lǐng)導贊不絕口的并且為之稱(chēng)贊的。
3、注重培養學(xué)生健全的人格、良好的習慣。
每學(xué)期學(xué)校都有針對性的有計劃地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，突出培養學(xué)生健全人格和良好習慣，增強學(xué)生自我教育、自我管理能力。少先隊開(kāi)展的學(xué)生們的自主管理已經(jīng)從安全到紀律到課堂常規，從自我管理到班級管理，我們所開(kāi)展的常規管理，重在對孩子們進(jìn)行良好行為習慣、文明道德情操的培養。我們明確學(xué)生是學(xué)校的小主人，每一項活動(dòng)的開(kāi)展都圍繞學(xué)生的發(fā)展設計，最大限度發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)
1、以大課間為突破口大力抓好學(xué)生管理
大課間體現了學(xué)校師生的精神面貌。三河口自建校之日就重視孩子的體育鍛煉。本學(xué)期，我們增添了新的師資力量，本著(zhù)“健康第一”的原則，體育組三位老師齊心協(xié)力，大課間更加有聲有色。組長(cháng)郭松老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，來(lái)到我們校區后就創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，3-4年級羽毛球操全區獨樹(shù)一幟，羽毛球社團已經(jīng)訓練的有模有樣，深得學(xué)生的喜歡。同時(shí)1--2年級的課間操、眼睛保健操、各年級的課上操，學(xué)校政教處常抓不懈，少先隊自主檢查規范有序，以此養成了良好的體育鍛煉習慣。通過(guò)大課間操的規范，學(xué)生的集體意識強了，紀律性提高了了。一聽(tīng)集合號，馬上站隊，來(lái)到操場(chǎng)。冬季來(lái)臨，我們大力提倡每一位學(xué)生跳繩、踢毽子，鍛煉學(xué)生的四肢的靈活性，促進(jìn)大腦健康發(fā)展。(講一講體能測試、強調體育鍛煉的重要性。大學(xué)體能測試不過(guò)關(guān)，不能評優(yōu)秀學(xué)生，不能畢業(yè))
2、夯實(shí)教學(xué)過(guò)程、提升教學(xué)質(zhì)量。
1)開(kāi)學(xué)前我們根據課程方案，制定了詳細的工作計劃。開(kāi)學(xué)第一周，我們新調入18位教師的亮相課就緊鑼密鼓地開(kāi)展。我們非常欣慰，18位老師的到來(lái)，給三河口校區注入了蓬勃發(fā)展的力量。相信各位家長(cháng)已經(jīng)從孩子愉悅的學(xué)習中得到反饋。我們老師溫文爾雅，端莊大方。課堂教學(xué)有的詼諧有趣;有的妙趣橫生;孩子們的反應，我們觀(guān)察到受到老師的表?yè)P：有的心花怒放;有的歡呼雀躍。我們的課堂教學(xué)是有溫度的課堂教學(xué)，一節課下來(lái)，孩子們感到溫暖。我們真正做到了開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好每一節課。第三周，教研組長(cháng)示范課使我們的課堂水平得到更好的引領(lǐng)，我們的教研組長(cháng)，都是學(xué)科帶頭人，省市區骨干教師。理念新，組織能力強，第五周，第六周，第七周，全體老師的教研課，全部完成。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，老師們利用周六、周日的個(gè)人休息時(shí)間，參加了總校區組織的三次全國名師示范課的觀(guān)摩活動(dòng)，大大開(kāi)闊了眼界，和全國著(zhù)名老師近距離接觸，觀(guān)摩他們的課堂教學(xué)，使我們臨沂一小全體老師的課堂教學(xué)和國內一流課堂教學(xué)接軌，從而使我們的學(xué)生享受著(zhù)最先進(jìn)的教育。在我們即將進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)中，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)孩子的'家長(cháng)將走進(jìn)課堂，目睹教師風(fēng)采。
本學(xué)期，汲老師負責教學(xué)工作，管理工作有條不紊地進(jìn)行。課堂巡課、備課檢查、作業(yè)批改、單元自測、補教補學(xué)，每月底都和組長(cháng)們一起，總結經(jīng)驗，反思不足，及大地提高了老師們的工作效率。在教學(xué)過(guò)程中，在聽(tīng)課中，我們注重關(guān)注老師對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，大力培養學(xué)生各種良好的學(xué)習習慣：預習習慣、傾聽(tīng)習慣、表達習慣、思考習慣、作業(yè)習慣(按時(shí)完成作業(yè)，堅持整理錯題集、訂正習慣)日記習慣、記憶習慣(晨讀是培養記憶、每天放學(xué)前誦記一條名言警句或一首詩(shī)歌)、適應習慣等等。寫(xiě)字習慣：堅持每天練字10分鐘。讀書(shū)習慣：每天晨讀時(shí)間的經(jīng)典誦讀、堅持每天閱讀課外讀物20分鐘，記日記的習慣：堅持每個(gè)星期寫(xiě)2—3篇日記。
3、有計劃開(kāi)展養成教育，培養每一個(gè)學(xué)生良好習慣
教育就是培養好習慣。這是我們所有老師和家長(cháng)耳熟能詳的一句話(huà)。本學(xué)期，楊幻云老師負責學(xué)校政教工作。已經(jīng)開(kāi)展了大量的有成效的工作。
1)自覺(jué)排隊習慣
2)衛生習慣：
3)禮貌習慣：
4)健身習慣：
5)講普通話(huà)的習慣：
6)守紀習慣：“樓內不跑，室內不鬧”，上下樓梯靠右行，不擁擠推搡;課間休息守秩序，不追逐、逗打;遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課
4.多方位評價(jià)學(xué)生
我們的班級文化，記錄著(zhù)孩子們成長(cháng)的足跡。老師們關(guān)愛(ài)每一位孩子，春風(fēng)化雨般滋潤孩子渴望進(jìn)步的心靈。讓孩子沐浴在濃濃的師愛(ài)中舒枝展葉，快樂(lè )成長(cháng)。給孩子們一個(gè)愉快的童年記憶。
5.腹有詩(shī)書(shū)氣自華，家有藏書(shū)始富貴
我們校區自建校之日起，就大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。20xx級、20xx級、20xx級的家委會(huì )主任們、愛(ài)心家長(cháng)應老師的提議，結合孩子們成長(cháng)的需要，給孩子們購置了大量的繪本圖書(shū)，和經(jīng)典誦讀讀本;主題語(yǔ)文閱讀書(shū)籍，事實(shí)證明，孩子們都喜歡。同時(shí)每個(gè)孩子都有極大的變化，家長(cháng)們欣喜不已，眾口陳贊，我們定期舉行了“班班誦活動(dòng)”和經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)，同時(shí)我們開(kāi)展了家庭書(shū)房建設，要求我們三河口的孩子，在家里都有一個(gè)書(shū)房，有供孩子1-9年級成長(cháng)需要的圖書(shū)，我們走訪(fǎng)家庭，評選星級書(shū)香家庭，這個(gè)活動(dòng)我們將持續進(jìn)行。三河口校區之所以在短短的一年贏(yíng)得社會(huì )的稱(chēng)贊，與我們創(chuàng )業(yè)之初的大量讀書(shū)活動(dòng)分不開(kāi)。閱讀的力量是巨大的。一年級的班主任老師可到高年級老師那里交流一下，看看我們2-4年級孩子們的書(shū)房建設。
學(xué)校就是應該有書(shū)籍的地方。朱永新教授經(jīng)常說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(cháng)史就是他的閱讀史。讓每一個(gè)教室里都有學(xué)生隨時(shí)隨手可讀的書(shū)，這一點(diǎn)，在各班家委會(huì )主任的組織下，和愛(ài)心家長(cháng)的協(xié)助下，我們做到了。一年級人數多，學(xué)校在一樓大廳設置了開(kāi)放書(shū)架，正計劃給孩子們申請繪本圖書(shū)。優(yōu)秀的繪本是孩子們新聞樂(lè )見(jiàn)的書(shū)籍，讓孩子們能閱讀到這些美好的圖書(shū)，是我的一個(gè)理想，也是學(xué)校和家庭共同的責任。我經(jīng)常到圖書(shū)室里徜徉：美麗的圖書(shū)室里還顯空曠，如果盡學(xué)校之能、盡家長(cháng)之能，盡社會(huì )愛(ài)心人士之能，把天下所有的繪本圖書(shū)搜集起來(lái)，在我們的圖書(shū)室，讓我們的所有孩子從小就能飽讀最有營(yíng)養的人類(lèi)的營(yíng)養品，該有多好!學(xué)校真正成了孩子來(lái)到就不想走的地方，上學(xué)是一件開(kāi)心的事，孩子以后成長(cháng)中的許多事，由于讀書(shū)，將都不成為困難的事。我建議有時(shí)間家委會(huì )可組織家長(cháng)到圖書(shū)室參觀(guān)一下。我們的圖書(shū)室很漂亮。
著(zhù)名特級教師孫雙金的《情智教育十日談》中提到一個(gè)孫牧陽(yáng)的孩子，剛上四年級。知識面非常豐富。通過(guò)了解發(fā)現孫牧陽(yáng)有偉大的父母。她家有大量藏書(shū)，她從小就養成了與書(shū)為伴的良好習慣。家長(cháng)們可以看看這本書(shū)。
6.社團活動(dòng)再現活力
20xx年秋季，三河口校區自成立之日起，就建立了社團，說(shuō)實(shí)在的，當時(shí)有解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)的原因，大部分家長(cháng)當時(shí)還不是我們社區業(yè)主，來(lái)自四面八方。每日接送孩子的時(shí)間緊張,上班族的家長(cháng)們一天不停地忙碌在上班與接送孩子的路上，所以，在沒(méi)有師資的條件下，社會(huì )辦學(xué)走進(jìn)學(xué)校，成立了社團。通過(guò)社團的成立，我們漸漸發(fā)現一部分孩子的興趣特長(cháng)。后來(lái)，規范學(xué)校辦校，我們停辦了一年。孩子成長(cháng)不等人，孩子的興趣開(kāi)發(fā)都有黃金時(shí)期，錯過(guò)了，不好彌補。本學(xué)期，我們的師資力量增強，成立深入團的想法再一次提到日程，我們的老師本學(xué)期工作量很大，但是積極響應學(xué)校號召，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻的教師精神，郭松老師成立了羽毛球社團、唐寬惠老師成立了書(shū)法社團、李后振老師成立了攝影社團、張艷老師、王保永老師成立了80人的合唱團、一年級李想的家長(cháng)李濤老師成立了圍棋社團，二年級董文藝的家長(cháng)董亮老師成立的跆拳道社團，我們還將成立美術(shù)社團、剪紙社團、科技小制作社團、英語(yǔ)口語(yǔ)社團等等，條件成熟一個(gè)，成立一個(gè)，給每一個(gè)孩子搭建成長(cháng)的平臺。為此，我們大力提倡家長(cháng)走進(jìn)課堂，走上講臺，比如：故事媽媽社團、讀書(shū)社團、經(jīng)典誦讀演講與主持社團、樂(lè )器社團等等，我們有大量的空間可以利用，我相信我們有這些資源，只是我們還沒(méi)有開(kāi)發(fā)運用好。
我希望有能力的家長(cháng)為三河口孩子們的成長(cháng)奉獻自己的一份力量。俞敏洪的一遍文章建議家長(cháng)們讀一下《能否教出好孩子和父母的知識結構無(wú)關(guān)》，但是一定要培養孩子對某種東西的超級愛(ài)好。他的父母就培養了他超級愛(ài)好---讀書(shū)，所以一個(gè)農村孩子才有機會(huì )考上北大，所以他才會(huì )創(chuàng )建新東方學(xué)校。他還說(shuō)，中國教育，教育好了父母，就教育好了孩子。
7、綜治后勤計劃周密，服務(wù)意識強
首先，負責安全的王偉志老師每天都安排了：每天學(xué)校大門(mén)口都有教干教師執勤看護學(xué)生;課間樓道、操場(chǎng)都有值班老師，同時(shí)，少先隊執勤隊員提醒每一位上下樓道的學(xué)生靠右行等等有效措施，確保學(xué)生安全。我們始終把學(xué)生安全放在第一位，通過(guò)安全教育，讓學(xué)生增強自護自救意識，培養安全應急能力;完善安全管理制度，明確崗位和責任;不斷強化措施，加強值班和巡查。
餐廳物品采購證件齊全，師傅們精心為孩子們設計每天的午餐，營(yíng)養搭配合理，色香味俱全，師生都眾口稱(chēng)贊。工作人員都是我們的家長(cháng)，既是孩子們的服務(wù)員，又是學(xué)校工作的監督員，都盡職盡責地為孩子們服務(wù)。每天中午，老師們犧牲自己的午休時(shí)間，看護孩子們，保障學(xué)生們安靜地睡覺(jué)。也有個(gè)別學(xué)生午餐午休習慣不好，希望有關(guān)家長(cháng)和老師配合好，教育學(xué)生節約糧食，愛(ài)惜糧食。不剩飯不剩菜，午休要遵守公德，公共場(chǎng)所要安靜。否則，三次不聽(tīng)，勸退。
8、切實(shí)開(kāi)展好班級、年級、校級的家委會(huì )工作
三河口的家委會(huì )已經(jīng)和學(xué)校形成了合力，在辦學(xué)的道路上攜手并進(jìn)，取得了可喜的成績(jì)。家委會(huì )的成員們已經(jīng)成為班級管理的一份子，和老師一起營(yíng)造了濃濃的愛(ài)的氛圍，開(kāi)展了許多豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。希望家委會(huì )主任們能從全面出發(fā)，為年級、班級全體孩子的成長(cháng)出謀獻策，在師資不足，政府的陽(yáng)光不能普照的情況下，用我們自己的力量給孩子助力!我們的家長(cháng)中蘊藏著(zhù)巨大的力量，我們合理辦學(xué)，創(chuàng )建最科學(xué)的、最和諧的、最溫暖的辦學(xué)模式，開(kāi)辟我們的第二課堂，給孩子一個(gè)七彩的童年!爭取創(chuàng )辦國家級家長(cháng)示范學(xué)校，做最先進(jìn)的家委會(huì )!每班的家委會(huì )在此基礎上，制定好家委會(huì )活動(dòng)計劃，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，提高學(xué)生的各種能力，培養集體意識、合作共贏(yíng)意識。同時(shí)，我提議，在條件成熟的社區，可以成立社區教育聯(lián)盟，家長(cháng)可以做教育志愿者，讓孩子們在業(yè)余時(shí)間，做有意義的事情，延伸學(xué)校教育。在此，我代表學(xué)校感謝為班級建設作出突出貢獻的家委會(huì )：
四年級1班(李玟陽(yáng)家長(cháng))、2班(高菲家長(cháng)積極組織活動(dòng))、3班(家委會(huì )主任楊智卓奶奶做了大量工作外出實(shí)踐活動(dòng)、班級書(shū)架、孫美清、顧蓉蓉家長(cháng)捐書(shū))四班(家委會(huì )、楊繼翔家長(cháng),義務(wù)為學(xué)校書(shū)法教學(xué)打下一定的基礎)，
三年級1班、2班、3班、4班(日�；顒�(dòng)外，多次組織課外實(shí)踐活動(dòng)、班級種植園、捐書(shū))。
二年級1班(家委會(huì )以及孫美華、顧倩華家長(cháng)為班級購置了大量圖書(shū)、外出實(shí)踐活動(dòng))、2班(班級書(shū)架、圖書(shū)、組織實(shí)踐活動(dòng))、4班(日常工作、外出實(shí)踐活動(dòng)、班級圖書(shū)架。
一年級1班、2班(日常工作、為班級孩子購置圖書(shū))
家長(cháng)朋友們，我們的家長(cháng)學(xué)校一學(xué)年2次。本次開(kāi)班，我們將近距離聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，提高我們做家長(cháng)的素質(zhì)，真正了解自己的孩子，關(guān)注孩子心靈的成長(cháng)，孩子是我們的天使，教得好是我們一生一世的福報，教不好是我們累生累世的債。家長(cháng)愛(ài)學(xué)習，孩子有福，教育不能回頭，抓住眼下最重要。讓我們共同努力成為孩子的優(yōu)秀榜樣，群策群力，為孩子的順利成長(cháng)貢獻力量。
最后，祝我們的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班圓滿(mǎn)成功，祝各位家長(cháng)身心愉快，事事如意!祝我們的老師身體健康，開(kāi)心工作!祝我們的學(xué)生成長(cháng)快樂(lè )!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿5
親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友們：
大家好!我是一年級1班的班主任，很高興在這樣的場(chǎng)合作為教師代表和年級組長(cháng)發(fā)言。我今天發(fā)言的主題是“成長(cháng)”。
孩子們步入小學(xué)的第一年里，我們家校共育，形成一股良好的合力，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用。
這一年，我們一年級全體老師和孩子們一起拼搏，一起開(kāi)心，一起難過(guò)�？粗�(zhù)孩子們從青澀、緊張的入學(xué)狀態(tài)到逐漸能夠從容、合理的安排自己的學(xué)習生活，豐富自己的課余活動(dòng)，主動(dòng)幫助父母、老師在力所能及的范圍內提供服務(wù)。他們開(kāi)始融入集體，學(xué)習分享，學(xué)習彼此包容和體諒，他們擁有了不止一個(gè)兄弟姊妹，在這個(gè)大家庭里，他們的生活自理能力在逐漸加強，榮譽(yù)感和獨立意識漸漸樹(shù)立;這一年里，我們一年級的每一位老師始終把“如何抓好習慣的養成”貫穿在這一年的啟蒙教育中。我們欣喜的看到各個(gè)班級中都涌現出了很多已經(jīng)養成良好學(xué)習和生活習慣的同學(xué)。
這一年來(lái)大部分孩子們在語(yǔ)文方面能認真讀好課文，做到認真地寫(xiě)好每一個(gè)漢字，學(xué)習不到一年，已經(jīng)涌現了一大批小小書(shū)法家，在蘇州市第一屆少年兒童硬筆書(shū)法大賽暨規范漢字書(shū)寫(xiě)大賽初賽中取得驕人成績(jì)。其中黃婧越、何泳影、姚蘇涵獲得一等獎，楊娜娜、崔芯悅、曹詩(shī)語(yǔ)、靳子嬌、尹潔、顧可馨獲得二等獎。吳辰貝、張旭、徐靜怡、蔣亦心、李昭毅、孫心琪、張莉軒、張袁帥、陳書(shū)瑤、張文琪、徐鈺皓獲得三等獎。曾巖軒、李天晨、盧泓宇、周安悅、胡文博、施蘇蒙、李欣純、張桐、楊星宇、龔欣桐、陳玉喆、胡欣然獲得優(yōu)秀獎。其中黃婧越小朋友進(jìn)入最終的決賽，獲得了銀獎。數學(xué)方面，孩子們在不斷改掉粗心的毛病，努力提高計算速度，不再是那一個(gè)個(gè)小“馬虎蟲(chóng)”了。去年組織的一年級口算過(guò)關(guān)中有百分之九十以上的同學(xué)輕松通過(guò)。在英語(yǔ)學(xué)習上孩子有著(zhù)濃厚的學(xué)習興趣，他們能放聲朗讀，勤記單詞，掌握語(yǔ)句。
這一年里孩子們不僅接受學(xué)習上的重重挑戰，并積極嘗試各類(lèi)新鮮的學(xué)習體驗。他們在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中盡顯風(fēng)采，努力地在成為一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的人。就拿本學(xué)期來(lái)說(shuō)，孩子們參加了以下精彩活動(dòng)。
本學(xué)期伊始，迎著(zhù)初升的朝陽(yáng)，周校長(cháng)便帶領(lǐng)著(zhù)老師們在校門(mén)口迎接“敬恩學(xué)子”返校，
第一次在學(xué)校領(lǐng)到“新年紅包”的孩子們都樂(lè )開(kāi)了花。
3月2日下午開(kāi)展了“金狗迎春，樂(lè )過(guò)元宵”主題活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)氣氛活躍。在觀(guān)看完元宵節視頻后，孩子們迫不及待，躍躍欲試。很多家長(cháng)志愿者也參與其中，在家長(cháng)的的指導下，孩子們小心翼翼地切水果，興高采烈地以“拼”“貼”等形式制作出一個(gè)個(gè)美麗獨特的水果拼盤(pán)。
4月12日，小朋友在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了“我畫(huà)植樹(shù)節”的比賽，孩子們用自己稚嫩的小手，描繪出心中對植樹(shù)節的理解，老師們則熱火朝天地布置以“植樹(shù)節”為主題的黑板報和學(xué)習園地，為孩子們創(chuàng )造一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)綠意的學(xué)習環(huán)境。
4月17日，春風(fēng)拂面，敬恩實(shí)驗小學(xué)全體師生舉行了2018年春學(xué)期研學(xué)活動(dòng)。本次研學(xué)活動(dòng)，學(xué)校為孩子們準備了研學(xué)活動(dòng)單，讓每位孩子在游中學(xué)，在學(xué)中游。學(xué)校還邀請了每班一位家長(cháng)志愿者參加研學(xué)活動(dòng)，并請家長(cháng)們對活動(dòng)提出寶貴意見(jiàn)，整個(gè)活動(dòng)有效、有序、有情、有趣。老師們和孩子們在活動(dòng)中不僅收獲了美景，收獲了情誼，更收獲了知識，收獲了成長(cháng)。
4月24日中午，閱讀節活動(dòng)在一年級各個(gè)班級中如火如荼地展開(kāi)，孩子們把自己喜愛(ài)的書(shū)和極富特色的圖案巧妙地結合在一起，巧妙的設計、精美的版式、智慧的話(huà)語(yǔ)，真是精彩無(wú)限。
5月11日上午，我校開(kāi)展了地震應急疏散演練。一年級的孩子在班主任老師帶領(lǐng)下，他們頭頂書(shū)包，有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶�；顒�(dòng)中孩子們懂得了遇到災難時(shí)的逃生技巧。
5月23日，在第二屆校園十佳歌手比賽中，我們一年級黃婧越、吳辰貝、王羽格格、韓博然、陸陳藝5位同學(xué)通過(guò)預賽中的出色表現，最終闖入決賽并取得了好成績(jì)。此外，一年級的整班合唱比賽也獲得其他年級音樂(lè )老師的一致好評，每個(gè)班級各有特色，各有亮點(diǎn)!
五月底，在蘇州市舉辦的吳語(yǔ)童謠大賽，我們學(xué)校編排的“三姑娘的絲綢之路”這個(gè)節目獲得了市二等獎的好成績(jì)，這其中也有我們一年級小朋友的出色表現，他們是吳辰貝、周亦心、金紫橙、譚佳嶸、李蔓、胡欣怡、尹潔。
6月1日兒童節匯演中，一(7)班何詠影的架子鼓表演讓人眼前一亮，原來(lái)女生的.架子鼓表演也可以是如此帥氣，彈奏得如此酣暢淋漓�！傲弧碑斕煜挛�，在美妙的樂(lè )曲伴奏聲中，所有的孩子歡呼雀躍，去往他們想要玩耍的班級。踩踏氣球緊張激烈、心心相印腦洞大開(kāi)、合力吹氣球同心協(xié)力、蒙眼畫(huà)鼻笑料不斷、巧夾彈珠靜心凝神，……敬恩園到處歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)節日的歡樂(lè )氣氛。這一天孩子們開(kāi)心地度過(guò)了屬于他們的小學(xué)生活中的第一個(gè)難忘的六一。
6月8日下午，我校舉行了第二屆現場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽。值得點(diǎn)贊的是我們一年級的報名人數最多，在比賽現場(chǎng)，參賽孩子們聚精會(huì )神，用富有童稚和創(chuàng )意的思維，創(chuàng )作了一幅幅秀美的硬筆書(shū)法、童心飛舞的兒童畫(huà)。
這一年，我們互相陪伴，在相處中增進(jìn)了解，攜手前行。感謝孩子們，也感謝家長(cháng)們，是你們的陪伴和支持，讓我們在忙碌的同時(shí)收獲著(zhù)成長(cháng)的喜悅，也擁抱了被理解的幸福。教育沒(méi)有起點(diǎn)，亦不分形式。希望今后的日子里和可愛(ài)的大小朋友們同舟共濟，攜手創(chuàng )造更加美好的未來(lái)!
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿6
一、介紹學(xué)校（管校長(cháng)）
二、一年級新生家長(cháng)入學(xué)指導
各位家長(cháng)，大家上午好。首先歡迎各位家長(cháng)參加北蔡鎮中心小學(xué)第一次學(xué)生家長(cháng)會(huì )。每年的此時(shí)，我們都會(huì )召開(kāi)一年級新生家長(cháng)會(huì )，但是今年的這一次新生家長(cháng)會(huì )對于我來(lái)說(shuō)感覺(jué)與前幾年有所不同，與在座的各位家長(cháng)之間更多添了一份親切感。因為我的孩子今年也就讀于我們北蔡鎮中心小學(xué)，其實(shí)我也是新生家長(cháng)中一份子。也正因為如此，我更了解作為一名新生家長(cháng)的所想、所需。所以，今天我重點(diǎn)和大家交流一下如何在接下來(lái)的短短幾天中幫助孩子盡快適應小學(xué)生活，因為對于一年級學(xué)生來(lái)講，在老師和家長(cháng)的指導下能順利、快樂(lè )的度過(guò)適應期是有利于孩子更好學(xué)習的良好開(kāi)端，而入學(xué)前家長(cháng)為孩子作的準備工作不僅是物質(zhì)方面的，更多的是生理、心理方面的。
�。ㄒ唬┬W(xué)生活與幼兒園生活的差異及給孩子帶來(lái)的不適應。
1、作息時(shí)間不同（介紹學(xué)校秋季作息時(shí)間），課的時(shí)間長(cháng)短不同，小學(xué)每一節課都要上滿(mǎn)40分鐘。孩子會(huì )坐不住，自由地站起來(lái)或做小動(dòng)作。同時(shí)生理上也會(huì )有不適應，如上課要小便、喝水等。 2、教學(xué)要求不同。在學(xué)習上，主要以培養學(xué)習的興趣、對學(xué)習的情感，養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)掌握一定的知識為目標。如語(yǔ)文，學(xué)習漢語(yǔ)拼音，能正確拼讀音節，學(xué)習漢字，能正確讀寫(xiě)，能正確地朗讀課文等，這些學(xué)生一定要學(xué)會(huì )。也就是說(shuō)學(xué)生的學(xué)習有一定的負擔。一開(kāi)始孩子可能感覺(jué)累，不適應。（簡(jiǎn)要介紹一年級的語(yǔ)文、數學(xué)、藝術(shù)教材和教學(xué)要求，向家長(cháng)宣傳課程改革。） 3、課堂組織方式的不同。小學(xué)以班級集體教學(xué)為主，一人一桌或兩人一桌，一般以秧田式排列。集體教學(xué)要求學(xué)生養成自覺(jué)的學(xué)習態(tài)度，而這對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)又是比較困難的。
�。ǘ┘议L(cháng)應做哪些協(xié)助工作
孩子從幼兒園升入小學(xué)是人生中的一大轉折，需要一個(gè)適應的過(guò)程。學(xué)校會(huì )在各方面給孩子提供方便，幫助孩子完成過(guò)渡。作為家長(cháng)，也要協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作，幫助您的孩子較快地適應小學(xué)生活。為他（她）愉快、順利地進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習生活打基礎。建議家長(cháng)從以下幾個(gè)方面做好孩子入學(xué)前的準備工作：
1、幫助孩子盡快調整作息時(shí)間。
小學(xué)和幼兒園的作息時(shí)間是完全不同的，所以，家長(cháng)在接下來(lái)的幾天中一定要注意幫助孩子調整在家作息時(shí)間。并注意兩點(diǎn)注意事項： （1）早睡早起。學(xué)校上學(xué)時(shí)間為7：40——8：00之間，所以孩子要養成早睡早起的好習慣；一般早上6：30分左右起床，晚上8：30分之前上床睡覺(jué)，（當然每個(gè)孩子可以根據離學(xué)校距離的遠近適當作調整，）保證充足的睡眠，有充裕的時(shí)間吃早飯，才能精神飽滿(mǎn)的完成一天的學(xué)習任務(wù)。 （2）不睡午覺(jué)。在小學(xué)是沒(méi)有午睡時(shí)間的，這是小學(xué)、幼兒園作息時(shí)間方面一個(gè)較大的區別。以往，每年開(kāi)學(xué)后，一年級新生總會(huì )出現上課睡覺(jué)的現象，就是因為家長(cháng)沒(méi)有注意在暑期中調整孩子原有的生活習慣，九月份的天氣又依然比較炎熱，容易產(chǎn)生睡意，所以希望我們家長(cháng)在開(kāi)學(xué)前的幾天里不要再讓孩子睡午覺(jué)了，逐步適應新的作息時(shí)間。
2、幫助孩子養成良好的生活習慣。
進(jìn)入小學(xué)，家長(cháng)也有必要幫助孩子調整一些生活習慣：
�。�1）飲食：在幼兒園一天中初了午餐還有兩頓點(diǎn)心，而在小學(xué)中是不提供點(diǎn)心的，所以家長(cháng)一定要提醒孩子不要養成挑食的壞習慣，學(xué)校的飯菜是統一的，不可能提供自助餐，所謂眾口難調，所以總會(huì )有一部分孩子因為不喜歡吃學(xué)校的菜，就偷偷地把飯菜倒掉，下午上課時(shí)就餓肚子，到了家中又大吃特吃，這樣既影響學(xué)習，又影響身體。 在校吃飯的孩子，家長(cháng)要為他準備必備的餐具，如：調羹、湯碗、抹布以及放餐具的袋子、洗潔精等。
�。�2）飲水：剛開(kāi)學(xué)天氣還比較熱，所以一定要為孩子準備好水壺，學(xué)校會(huì )提供飲水，不過(guò)要注意為孩子準備的.水壺開(kāi)口要大，否則不方便裝水有不是很安全。
�。�3）上廁所：幼兒園有保育員專(zhuān)門(mén)負責孩子的生活，如為大便的孩子擦屁股等，但進(jìn)入小學(xué)之后，孩子必須自理，所以，家長(cháng)要教會(huì )孩子獨立。有孩子因為不會(huì )自己擦手紙而在學(xué)校時(shí)常憋著(zhù)不大便，這樣對孩子是很不好的。另外提醒孩子在下課時(shí)間要上廁所，有孩子因為不敢在上課期間告訴老師要上廁所而把大小便拉在身上，因此，希望家長(cháng)能做有心人，教會(huì )孩子一些必要的自立技能和方法，這樣有利于讓孩子更加自信地投入小學(xué)的學(xué)習和生活。
3、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，養成良好的學(xué)習習慣是孩子學(xué)習的重要開(kāi)端，好習慣的養成對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是終生受益的。做為父母要幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
(1)專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
(2)獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
(3)認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
(4)活躍思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
(5)幫助記憶。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
(6)養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
(7)培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
4、檢查孩子的學(xué)習情況。
如聽(tīng)孩子讀讀拼音，與孩子聊聊學(xué)校生活和學(xué)習。
5、督促孩子養成自己的事情自己做的習慣。
如：讓孩子學(xué)會(huì )削鉛筆、擦橡皮、看每天的課程表、理書(shū)包等方法。避免產(chǎn)生依賴(lài)感 。
家中有專(zhuān)門(mén)供孩子做作業(yè)、看書(shū)的幽靜場(chǎng)所。最好有書(shū)房，讓孩子能在比較穩定的地點(diǎn)學(xué)習，并要注意燈光、通風(fēng)等。家長(cháng)做生意，切忌在嘈雜的地方讓孩子看書(shū)、寫(xiě)字，容易使孩子分散注意力，長(cháng)此以往，養成不良的學(xué)習習慣影響學(xué)習。
7、家長(cháng)以身作則，做孩子的榜樣。（遵守學(xué)校的行為規范）
三、關(guān)于家長(cháng)委員會(huì )成立的有關(guān)事宜
最后我們想就建立家長(cháng)委員會(huì )、加強家校聯(lián)系方面提出幾點(diǎn)設想。家長(cháng)委員會(huì )是一種自愿結合的群眾性組織，是小學(xué)全體學(xué)生家長(cháng)的代表。建立組織的目的，是為了更好地促進(jìn)家校之間的密切配合，使每一個(gè)孩子均能健康成長(cháng)，順利完成九年義務(wù)教育階段的學(xué)習任務(wù)。 家長(cháng)委員會(huì )的任務(wù)是：
1、監督學(xué)校辦學(xué)方向。
2、配合學(xué)校教育學(xué)生。
3、優(yōu)化社會(huì )家庭教育環(huán)境。
4、幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件。
那么，什么樣的人可以加入學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )呢？一般來(lái)說(shuō)，只要愿意加入并在其中參與委員會(huì )分配的工作，均可成為委員會(huì )成員。他的義務(wù)是：
1、認真學(xué)習黨和國家的教育方針、《九年制義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，努力增強依法治教的觀(guān)念。
2、不斷端正教育思想，樹(shù)立正確的人才觀(guān)與質(zhì)量觀(guān)，學(xué)習并掌握家庭教育的科學(xué)方法。
3、經(jīng)常與學(xué)校（教師）保持聯(lián)系，凡有利于孩子健康成長(cháng)的學(xué)校工作要積極支持。
4、努力為學(xué)校改善辦學(xué)條件提供方便，為優(yōu)化教育環(huán)境獻計獻策。
5、堅決執行家長(cháng)委員會(huì )提出的各項決議。
家長(cháng)委員會(huì )有義務(wù)也有權利。家長(cháng)委員會(huì )成員享有下列權利：
1、定期參加委員會(huì )召開(kāi)的有關(guān)會(huì )議，聽(tīng)取學(xué)校工作計劃與總結，并可對此提出建議與倡議。
2、在委員會(huì )的會(huì )議上有根據地評議學(xué)校工作及教師工作，向有關(guān)人員反映學(xué)校工作中的（包括教師）違法行為，背離方針、政策的做法的事實(shí)。
3、在不影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的前提下，可向學(xué)校提出參與學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)的要求。
4、可了解由委員會(huì )籌集向學(xué)校提供的資金用途情況。
家長(cháng)委員會(huì )的最高組織形式是家長(cháng)委員會(huì )理事會(huì )。家長(cháng)也是教育很好的資源，我們希望能充分利用這些資源為教育教學(xué)服務(wù)。如果在座的家長(cháng)有為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的熱情、能力、水平，可以為學(xué)�；驅W(xué)生的健康成長(cháng)提供服務(wù)或條件的話(huà)，我們歡迎你加入家長(cháng)委員會(huì )或理事會(huì )。你可以向班主任提出自愿加入的申請。經(jīng)過(guò)學(xué)校的審核批準后履行相關(guān)的義務(wù)和權利。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
今天，是本學(xué)期第二期家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課的日子，我謹代表全校師生感謝家長(cháng)的光臨，同時(shí)懇請大家對學(xué)校的管理、建設、教育教學(xué)等各個(gè)方面提出寶貴意見(jiàn)。
今天我主要想同家長(cháng)朋友們交流三個(gè)話(huà)題：良好習慣、共同學(xué)習、健康成長(cháng)
一、良好習慣的培養(學(xué)習習慣和行為習慣)
相信大家一定都很熟悉這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！币馑际钦f(shuō)習慣是可以決定一個(gè)人的命運。尤其對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養孩子良好的習慣比他能學(xué)到了多少知識重要的多。這一點(diǎn)大家有認識但重視不夠。所以無(wú)論是我們做老師的，還是做家長(cháng)的，都應該從培養孩子良好的習慣做起。當然，“習慣的培養”這個(gè)話(huà)題很大，內容也很多。所以今天在這里我想談這樣幾點(diǎn)習慣的培養。
首先是做人、做事的習慣
1、講誠信
誠信，是一種難能可貴的品質(zhì)。它將給人帶來(lái)成功和幸福。每個(gè)家長(cháng)都希望孩子成功和幸福，自然就希望孩子成為誠信可靠的人�？纱蠖鄶岛⒆釉诔砷L(cháng)過(guò)程中都有過(guò)說(shuō)謊的經(jīng)歷。有的家長(cháng)對孩子的說(shuō)謊視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞，于是任其發(fā)展;有的家長(cháng)發(fā)現孩子說(shuō)謊則如臨大敵，對孩子嚴加斥責甚至打罵。這兩種做法都不利于改變孩子說(shuō)謊的不良行為，甚至還有可能強化。
其實(shí)孩子的說(shuō)謊是由原因的：有的為了“保護”自己而說(shuō)謊;有的為了炫耀而說(shuō)謊：有的為了取悅他人而說(shuō)謊;有的為了逃避父母的責罰而說(shuō)謊……所以，我們應了解孩子說(shuō)謊的原因和心理因素，冷靜分析，這才是正確的方法。
這里給家長(cháng)兩點(diǎn)建議：
一：給孩子樹(shù)立誠信的榜樣。家長(cháng)要求孩子講誠信，首先自己要做到言行一致。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會(huì )受到暗示，跟著(zhù)模仿。在日常生活中，許多父母為了誘導孩子做某件事，總是輕易地許諾孩子某些條件，但是事后卻沒(méi)有兌現。孩子的希望落空后，就會(huì )發(fā)現父母在欺騙自己，就會(huì )從父母身上得到一些經(jīng)驗，一旦這些經(jīng)驗轉化為孩子說(shuō)謊的行為時(shí)，作父母的恐怕要后悔莫及了。
二：常和孩子簽約。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養孩子誠信的手段，另一方面也是約束家長(cháng)自己對承諾的兌現。要經(jīng)常大聲對你的孩子說(shuō)：不兌現承諾是可恥的行為;光說(shuō)是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現：不兌現承諾是要吃苦頭的。但別忘了在懲罰孩子之后，和孩子“重新簽約”。重新簽約是給孩子臺階下，也是給孩子新機會(huì )。
2、有愛(ài)心
有愛(ài)心，心中有他人，是一種優(yōu)良的品德，每位家長(cháng)要及早教育孩子具有這種品德。
“有愛(ài)心”的教育對當今獨生子女顯得尤為重要。如今的孩子衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，要啥給啥。父母的悉心，培養了孩子的毛�。撼元毷�，想干啥就非得去做，不管別人的感受。孩子從小在父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺全身心的愛(ài)中泡大，卻從不覺(jué)得愛(ài)的珍貴，認為給予他的是天經(jīng)地義的。他們不知道長(cháng)輩對他們所做的一切都是在愛(ài)他，他們并沒(méi)有因為這些愛(ài)而有感受，有感動(dòng)。這樣的孩子心中就缺少愛(ài)。那么如何培養這人類(lèi)最寶貴的情感呢?
建議一：愛(ài)他要讓他知道。不要說(shuō)母愛(ài)是無(wú)私的，要告訴你的孩子這是媽媽對你的愛(ài)。要讓他體會(huì )到身邊的人是在愛(ài)他，要讓他體會(huì )到幸福，從而學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報。學(xué)校一直在對孩子進(jìn)行感恩教育，例如：婦女節，教師節，“情牽西南，愛(ài)在春天”等活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì )感恩，感恩父母，感恩身邊的人，感恩社會(huì )。在日常生活中，爸爸媽媽要互相關(guān)心，比如吃飯時(shí)，爸爸沒(méi)回來(lái)，媽媽要提醒孩子給爸爸留飯留菜或耐心等待爸爸。當孩子學(xué)著(zhù)給父母做一點(diǎn)事時(shí)，哪怕是給父母倒杯茶、拿支筆，都應該給予鼓勵。
建議二：言傳身教，以身作則。父母要做出榜樣，主動(dòng)、熱情地關(guān)心家人或其他人。例如：孩子和媽媽一起坐在公共汽車(chē)上，上來(lái)一位老人，孩子要起身讓座，可媽媽不準，而且把頭轉向窗外。乍看之下，也許是一件小事，但在孩子心靈上，卻可能會(huì )留下陰影，也許他從此永遠也不會(huì )給老弱病殘讓座，從此失去了關(guān)心別人的好品格。
3、講禮儀
教育孩子講究禮儀是讓他們學(xué)會(huì )做人的必修課。作為開(kāi)發(fā)區的窗口學(xué)校，我們一直致力于對學(xué)生文明習慣的培養，例如：學(xué)校一直堅持的“校園門(mén)前一條街”的清潔活動(dòng)，就是期望通過(guò)孩子的實(shí)踐體驗，感受勞動(dòng)的辛苦，從而養成文明的習慣。在實(shí)施的過(guò)程中，我們發(fā)現，孩子們一面撿垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋隨手亂扔，沒(méi)有入垃圾桶，根本原因是沒(méi)有養成良好的文明習慣。這里，懇請家長(cháng)配合學(xué)校從細節著(zhù)手，一點(diǎn)一點(diǎn)地訓練。當然，這種訓練是長(cháng)期的，需要堅持，才能形成好的習慣。
父母良好的行為舉止是對孩子最生動(dòng)、最有效的教育。作為家長(cháng)，要為孩子樹(shù)立榜樣。說(shuō)到這，我先想讓家長(cháng)反思幾個(gè)問(wèn)題：您有當著(zhù)孩子的面亂扔垃圾嗎?您有當著(zhù)孩子的面出口傷人嗎?當孩子又不文明的行為時(shí)，您有制止嗎?如果你的答案都是不能，那就請您要試著(zhù)改進(jìn)了!
生活中有很多父母教育子女要禮貌待人，與人為善，自己卻常常與人發(fā)生摩擦時(shí)，一不留神就口吐臟話(huà)了。所以，作為家長(cháng)必須 “修身養性”，注意創(chuàng )建一個(gè)和諧溫馨的氛圍，讓孩子在和諧快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。
同時(shí)，我們要教育孩子懂得規則。我們教育孩子舉止要文明，對人要有禮貌i，就要讓他們從小就懂得，什么是社會(huì )公德，如何遵守社會(huì )公德，哪些是文明的行為。培養孩子文明禮貌‘遵守規則，可以從兩方面入手：一是講清規則，二是培養克制能力。
學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養，在學(xué)校很好，可回到家，如果家長(cháng)不重視，結果等于零。
推薦《教育的55個(gè)細節》，這是一位美國優(yōu)秀教師的教學(xué)心得，他從自己多年的教學(xué)經(jīng)驗中總結出了55個(gè)細節，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養都提出了自己獨特的教育方法，方法簡(jiǎn)單易行，并行之有效，建議家長(cháng)看看這本書(shū)，相信對您孩子的培養大有益處。
4、會(huì )與他人交往
每個(gè)家長(cháng)都希望孩子在學(xué)校是快樂(lè )的，特別是能多結交幾個(gè)朋友。但有的家長(cháng)又總擔心自己的孩子沒(méi)有朋友玩，或受到別的同學(xué)的欺負，那么如何培養孩子會(huì )與人交往呢?
建議一：培養孩子樂(lè )觀(guān)的性格。樂(lè )觀(guān)的孩子是比較受歡迎的。樂(lè )觀(guān)來(lái)自良好的心態(tài)，父母在平時(shí)要教孩子每天面帶微笑，出門(mén)之前打點(diǎn)好儀容儀表，帶著(zhù)愉快的心情上學(xué)校。這些都能幫助孩子自信地面對同學(xué)。告訴自己的孩子：在與同學(xué)交往中，要盡量少麻煩別人，多幫助別人。要學(xué)會(huì )平等地與人相處，不能要求別人聽(tīng)自己的，幫助自己做這做那，如果事事要順自己的意其他的孩子是不會(huì )喜歡你的。
建議二：教給孩子一些交往技巧。如：多使用禮貌用語(yǔ)，孩子主動(dòng)和同學(xué)打招呼問(wèn)好，在與同學(xué)的交往中，寬容同學(xué)的缺點(diǎn)和過(guò)錯，真心誠意待人，講信用等這些交往技巧能夠幫助孩子與人交往中獲得他人的好感。
另外想提醒一點(diǎn)：有的家長(cháng)喜歡教育孩子“在外可不能吃虧”，甚至只聽(tīng)孩子回家說(shuō)被xx欺負了就氣的`自己去批評訓斥那個(gè)孩子，甚至和對方家長(cháng)產(chǎn)生矛盾，大打出手，這種不冷靜的行為不僅不能解決問(wèn)題，同時(shí)也會(huì )讓您自己孩子變得自私自利。作為家長(cháng)應該引導孩子首先看看自己能不能解決與同學(xué)之間的矛盾，如果解決不了，可以告訴老師幫助解決。做父母的應該努力讓孩子養成寬容大度的胸懷，學(xué)會(huì )換位思考，這樣做，不僅會(huì )讓他感到快樂(lè )，同時(shí)也給他更大的生活空間與成功的機遇。
還要注意：重視不良表現的第一次信息;
家長(cháng)不能忽視孩子在一言一行中多表現出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，第一次放學(xué)后不及時(shí)回家……對于孩子的不良行為，家長(cháng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說(shuō)服引導為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。
二、學(xué)習習慣的培養
1、專(zhuān)注
兒童教育專(zhuān)家認為，孩子只有先形成一種專(zhuān)注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì )被其他事情所干擾。
建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。
建議二：讓孩子有固定的學(xué)習時(shí)間，要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了!現在很多家長(cháng)包括中高年級的家長(cháng)對孩子寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養成了磨磨蹭蹭的壞習慣。家長(cháng)和孩子共同協(xié)商，制定一個(gè)時(shí)間表，一經(jīng)制定就要嚴格執行，但不要把時(shí)間排的太滿(mǎn)，切忌一天到晚強迫孩子坐著(zhù)不動(dòng)，越是這樣，孩子越不能集中注意力。對于低年級孩子，如果作業(yè)量超過(guò)了孩子注意力穩定的時(shí)間，應該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來(lái)完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習有張有弛，提高學(xué)習效率。
2、獨立思考
常見(jiàn)到這樣的父母，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺(jué)，幾乎所有的時(shí)間都卡在父母的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過(guò)細細推敲，精打細算的，遇到問(wèn)題一律父母來(lái)解決，時(shí)間長(cháng)了，孩子沒(méi)有了自我，沒(méi)有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。孩子學(xué)習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現了許多學(xué)習成績(jì)較好，但思維能力較差的孩子�？梢�(jiàn)，培養孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開(kāi)拓孩子的智慧極為重要。
建議一：家長(cháng)不要做到有問(wèn)必答 。許多孩子在遇到疑難問(wèn)題時(shí)，總希望家長(cháng)給他答案。如果父母對孩子有問(wèn)必答，雖然解決了孩子當時(shí)的問(wèn)題，但從長(cháng)遠來(lái)說(shuō)，孩子會(huì )養成依賴(lài)父母的習慣，遇到問(wèn)題時(shí)不會(huì )獨立思考，不會(huì )自己去尋找答案，這對發(fā)展孩子智力沒(méi)有好處。
建議二：讓孩子自己來(lái)處理問(wèn)題。
孩子的學(xué)習、生活中，經(jīng)常會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題，如與同學(xué)有矛盾了，想當小干部啦，有不明白的地方想問(wèn)老師啦等等，對于孩子的問(wèn)題家長(cháng)不要去替孩子解決，而是應當與孩子一起討論、共同設計解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要分析、歸納，需要設想解決的方法與程序，這對于提高孩子的思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力大有好處。
最后講一點(diǎn)就是請家長(cháng)多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說(shuō)，家長(cháng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個(gè)班五、六十名學(xué)生，老師不能個(gè)個(gè)都照顧的那么周到。我們希望通過(guò)交流，為我們的孩子創(chuàng )造更良好的學(xué)習環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
第二個(gè)話(huà)題：共同學(xué)習
學(xué)習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動(dòng)，孩子在學(xué)習過(guò)程中要形成適合自己特點(diǎn)的最佳學(xué)習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴(lài)于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長(cháng)的參與。所以我們希望父母能陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習成長(cháng)。
目前，學(xué)校在創(chuàng )建“書(shū)香校園”，“學(xué)習型組織”，也希望能不斷創(chuàng )造良好的家庭文化——書(shū)香家庭，學(xué)習型家庭，與孩子一同成長(cháng)。
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！蔽覀兗议L(cháng)不要只看眼前孩子的成績(jì)考了多少分，他學(xué)會(huì )了多少字，會(huì )算多少題，培養孩子應該從長(cháng)遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來(lái)的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著(zhù)共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書(shū)是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。老師和家長(cháng)應該共同努力，想盡一切辦法來(lái)激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén)。
建議一：協(xié)助孩子制定有效的學(xué)習計劃
許多專(zhuān)家建議星期天晚上是父母和孩子溝通的好時(shí)間，既可以和孩子在這一時(shí)間回顧一周的學(xué)習情況，檢查學(xué)習計劃的完成情況，又可以在輕松和諧的氣氛里配合孩子制定新一周的學(xué)習計劃。家長(cháng)通過(guò)參與孩子學(xué)習計劃的制定過(guò)程，也可對孩子學(xué)習情況獲得比較全面的了解。
建議二：營(yíng)造一點(diǎn)“書(shū)香味”。父母應該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書(shū)架，擺上孩子自己的圖書(shū)，例如童話(huà)傳說(shuō)、兒童畫(huà)報、名著(zhù)等。一旦有了自己的書(shū)架，孩子就會(huì )愿意在自己的書(shū)架下停留更長(cháng)的時(shí)間。能夠擁有自己藏書(shū)的孩子在以后有可能成為一輩子熱愛(ài)圖書(shū)的人。
建議三：經(jīng)常帶孩子去書(shū)店或圖書(shū)館。有計劃為孩子購買(mǎi)一些思想修養、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)知識等方面的經(jīng)典著(zhù)作，讓孩子反復閱讀，終身受益。
最后一點(diǎn)建議，也是最重要的，家長(cháng)要以身作則，帶頭學(xué)習，追求新知識，和孩子相互學(xué)習，共同成長(cháng)，用這種勤學(xué)精神影響孩子。
每天給孩子朗讀15分鐘，是美國教育的秘訣。
假如你愿意犧牲一些休息時(shí)間，每天和孩子一起朗讀，并且向孩子暢談你的閱讀感受，一定是讓孩子無(wú)比欣喜的事，你的孩子也許會(huì )很自然地愛(ài)上讀書(shū)。目前，在學(xué)校讀書(shū)月開(kāi)展的“親子閱讀活動(dòng)中，很多家長(cháng)和孩子一起圖書(shū)，一起學(xué)習，這是一件非常好的事。愿我們每個(gè)家庭都能陪伴孩子，與孩子共同成長(cháng)。
三、健康成長(cháng)
孩子的健康成長(cháng)是我們培養人的終極目標。健康包括：身體健康和心理健康。對孩子進(jìn)行科學(xué)、系統的安全教育，既是孩子健康成長(cháng)的前提，也是學(xué)校和家庭義不容辭的責任。
一直以來(lái)，“安全教育”是我們工作最關(guān)注的重點(diǎn)，我們都努力去創(chuàng )造這個(gè)美好的環(huán)境，讓學(xué)生健康、快樂(lè )成長(cháng)。
先給大家介紹一下學(xué)校的一些主要做法;
首先，針對疾病防治工作，我們每天進(jìn)行晨檢。了解學(xué)生出勤、身體等情況，并及時(shí)與家長(cháng)溝通。
其次，有針對性地開(kāi)展安全教育工作。根據季節特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展消防安全、疏散演練等活動(dòng)，其目的是為了培養學(xué)生的應對突發(fā)事件的逃生能力。
再次，通過(guò)各種方式，強化學(xué)生的安全行為。
如：行走安全：我們經(jīng)常教育孩子文明行走，上下樓梯靠右行;
交通安全：我們一直強調，未滿(mǎn)12歲的孩子嚴禁騎自行車(chē)上學(xué)，這項工作的落實(shí)需要得到高年級家長(cháng)的支持。希望家長(cháng)提高監護意識和履行監護職責，不要讓12歲以下的孩子在道路上騎自行車(chē)。
目前，學(xué)校有不少孩子的包車(chē)上學(xué)，建議家長(cháng)一定要選擇手續齊備、 車(chē)況良好的車(chē)輛，千萬(wàn)不要坐黑車(chē)，一旦出現事故，后果十分嚴重。
對于孩子放學(xué)的接送安全，學(xué)校一直在想辦法，同樣也希望得到家長(cháng)的鼎力支持。由于學(xué)校校門(mén)口比較窄，也屬于單行線(xiàn)，希望有車(chē)接送孩子的家長(cháng)從新竹路西進(jìn)入，從東邊出，同時(shí)也希望家長(cháng)等候孩子時(shí)能按學(xué)校的要求等候孩子，一來(lái)保證道路暢通，二則可以防止擠傷孩子。同時(shí)希望低年級的家長(cháng)一定在制定的位置接孩子，接走時(shí)要告知班主任，確保安全。家長(cháng)如臨時(shí)有事不能按時(shí)來(lái)接孩子時(shí)，要提前跟老師聯(lián)系，或自己交代孩子在學(xué)校等候，不能自己回家。并常提醒孩子沒(méi)得到家長(cháng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。我們要通過(guò)這些教育提高孩子的安全意識。
近段時(shí)間，福建盛廣東雷州、江蘇泰興市等中小學(xué)、幼兒園頻發(fā)兇犯持刀砍傷師生的嚴重事件。此事件引起了教育局、學(xué)校的高度重視。為進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理，維護師生生命及校園財產(chǎn)安全，我們采取了一系列的安全防范措施：
(一)落實(shí)了“一校一警”，在認真分析了學(xué)校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點(diǎn)后，我校迅速與法制、城-管副校長(cháng)取得聯(lián)系，請他們組織人力于上學(xué)、放學(xué)時(shí)段對學(xué)校門(mén)口及周邊進(jìn)行治安巡查，配合學(xué)校做好學(xué)生安全管理工作。關(guān)南派出所民警定期到校指導校園安全工作，警官表示將盡最大力度為學(xué)校師生保駕護航。
(二)成立了“護校隊”，每天除保安巡查外，還安排6名教師在校門(mén)巡查，并申請配備防御性器械，以確保安全。
(三)進(jìn)一步嚴格門(mén)衛制度，嚴把進(jìn)校關(guān)，并建立外來(lái)人員入校辦理登記制度。對于與班主任預約的家長(cháng)進(jìn)入校園，必須有班主任的親筆聯(lián)系函，或電話(huà)確認身份后，方可進(jìn)入學(xué)校;學(xué)生上課期間，有家長(cháng)中途送物品的，請您將物品教保安人員手上，以保證學(xué)校的有序秩序。和諧校園，平安校園離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持與理解。
保護孩子是必要的，但保護只是一種被動(dòng)的措施，教孩子學(xué)會(huì )保護自己才是最重要的。
作為家長(cháng)我們可以從以下方面入手：
(1)進(jìn)行超前教育。安全問(wèn)題與孩子的生命息息相關(guān)，意外事故一旦發(fā)生，其后果無(wú)法挽回。因此，在安全方面超前教育是關(guān)鍵，我們也盡可能防患于未然，把功夫下在前面。
(2)增加生存體驗。一個(gè)人有較豐富的經(jīng)歷，也會(huì )有較多的體驗。我們不要對孩子要求太多，而應該在其人身安全不會(huì )受到影響的前提下，放手讓孩子去嘗試和探索，以增強其生存體驗，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì )應對各種情況。如果學(xué)校和社區開(kāi)展有關(guān)安全教育活動(dòng)，家長(cháng)應大力支持，讓孩子參與。
(3)加強親子溝通，當好安全向導，家長(cháng)應努力成為孩子可以信任的人，經(jīng)常與孩子溝通，鼓勵孩子將其感到奇怪、或遇到不對勁的事情告訴家長(cháng)，家長(cháng)可以對孩子進(jìn)行安全追蹤，并“對癥下藥”地進(jìn)行相關(guān)的安全教育，當好孩子的安全向導。
我相信大家都是安全文明的好駕駛員，是我們孩子們的榜樣。安全文明，時(shí)時(shí)謹記，我們便擁有快樂(lè )、健康的每一天!
最后引用一句格言與大家共勉：
給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走;
給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排;
給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決;
給孩子一個(gè)對手，讓他自己去競爭;
給孩子一個(gè)權利，讓他自己去選擇;
給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng )造。
還有很多話(huà)題想跟家長(cháng)深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任，各位班主任會(huì )傾心與家長(cháng)交流，反饋學(xué)生情況，指導家庭教育，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，也歡迎家長(cháng)給我們學(xué)校多提寶貴意見(jiàn)
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿8
各位家長(cháng)朋友們：
晚上好!
今天我們第一幼兒園第十一期家長(cháng)學(xué)校正式開(kāi)學(xué)了。送走了一批大班的孩子，新學(xué)年伊始，又迎來(lái)了一批新的小班和托班的孩子，將要和孩子們朝夕相處，共同游戲、學(xué)習、生活，成為朋友，在這同時(shí)也和你們這些爸爸媽媽們，一起交流探討，同樣也成為了朋友。今天你們能從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我園第十一期“家長(cháng)學(xué)�！钡拈_(kāi)學(xué)典禮，說(shuō)明你們對孩子的教育相當的重視。在此，我代表我們第一幼兒園全體教職員工感謝各位的到來(lái)!同時(shí)也感謝你們對幼兒園、對教師工作的理解、支持和配合!
今天參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員主要是本園今年入園的小班和小小班的家長(cháng)，今年我們招收了一個(gè)小小班，三個(gè)小班和小一班部分孩子，因此今天我們的學(xué)員隊伍更龐大、更年輕，也說(shuō)明更加重視學(xué)前教育。我們深知：現代家庭大多都是獨生子女，而且年輕家長(cháng)的學(xué)歷層次以及綜合素質(zhì)都普遍提高，期望值也越來(lái)越高，更多的希望寄托于教師身上，這就給我們的教師提出了更高的要求。面對現代家庭、現代家長(cháng)，作為老師，我們也深感肩負責任的'重大，“以父母心對孩子，以朋友心待家長(cháng)，盡心盡責關(guān)愛(ài)您的孩子，全心全意服務(wù)每一位家長(cháng)，努力去做好每一件細微的小事”，是我們的承諾，請你們放心。
各位家長(cháng)，現代教育是提倡開(kāi)放的教育，是學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體立體的合作的教育，幼兒教育也不例外。因此，我們將在家長(cháng)學(xué)校中將較系統地向家長(cháng)傳授科學(xué)育兒知識，咨詢(xún)家庭教育中存在的問(wèn)題，就大家共同關(guān)心或感興趣的問(wèn)題一起進(jìn)行交流和研討，請大家一起參與活動(dòng)、做測試卷，教子經(jīng)驗交流，評選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)結業(yè)證書(shū)等等活動(dòng)。以合作的態(tài)度共同商討對孩子的教育問(wèn)題，引導我們幼兒園教育、家庭教育科學(xué)化。
最近這段時(shí)間你們在家庭中議論頻率最多的可能就是孩子入園這個(gè)話(huà)題吧!是的，孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，是其人生中的一個(gè)重大轉折，也是家庭中的一件大事要事，孩子的入園當然會(huì )牽動(dòng)全家人的心。你們選擇了我們第一幼兒園，把孩子托付給我們老師，說(shuō)明你們看重我們這所幼兒園，也是對我們老師的極大信任，對此，再次表示感謝!
為此，我們特趕在今晚(新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始)，舉行第十一期家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。之前，我們的老師在緊張繁忙的開(kāi)學(xué)工作間隙，已經(jīng)一一走訪(fǎng)了孩子家庭，進(jìn)行了面對面交流溝通，消除了孩子的拘束感，拉近了家園之間的距離;今晚上的第一課是“人生從這里起步”，與大家及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的問(wèn)題，大家齊努力，來(lái)縮短孩子們新入園的適應期，盡快地習慣并喜歡幼兒園集體生活。
在以后的朝夕相處中，我們會(huì )從陌生到熟悉，以至成為好朋友。我們幼兒園將以家長(cháng)學(xué)校為主體，以家長(cháng)委員會(huì )為主線(xiàn)輔之以家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、親子游戲、聯(lián)系卡、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)參與評價(jià)、家園共育網(wǎng)站等形式的系統的、整體的、連續的家園結合模式，希望廣大家長(cháng)積極參與我們的家園聯(lián)系活動(dòng)，更加密切地與幼兒園老師溝通，了解幼兒園教育，了解您的孩子，掌握一些家長(cháng)基本知識，在家庭教育中更得心應手，效果更好。相信通過(guò)我們家園的共同努力，你的孩子在我們幼兒園一定會(huì )健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)!一定會(huì )變得更聰明、更陽(yáng)光、更可愛(ài)!
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿9
學(xué)習的動(dòng)力有兩種，短期的：獎勵、表?yè)P、批評。長(cháng)期的、深遠的：為將來(lái)，社會(huì )目標。堅持下去的。
對孩子進(jìn)行艱苦樸素的教育和適當的挫折教育（我們生活好了，但還有相當多的貧困生，家長(cháng)看電視要有選擇，西部貧困孩子上學(xué)困難；體驗教育，賣(mài)東西的站一天；推車(chē)跟著(zhù)推；我師范同學(xué)一個(gè)沈陽(yáng)打工，一個(gè)篩沙子）。學(xué)習是艱苦的，要教育孩子會(huì )吃苦，一個(gè)能夠吃苦的人吃半輩子苦，一個(gè)不愿吃苦的人一輩子都要吃苦。要向學(xué)生講清這個(gè)道理。
二、其實(shí)，要幫孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，可從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習用品的準備
準備好一些合適的學(xué)習用品。準備幾本語(yǔ)數的自備本。準備好鉛筆盒或筆袋，筆袋沒(méi)聲音，比較合適。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。一年級孩子最容易丟文具，所以鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(cháng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成。
�。ǘ﹦�(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境
如何建立良好的家庭環(huán)境，每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
譏笑中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )羞怯；溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )任性；
指責中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自卑；歧視中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )冷酷；
寬容中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)还膭钪谐砷L(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自信；
稱(chēng)贊中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )欣賞；公平中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )正義；
友愛(ài)中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)情；艱苦中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )奮斗；
溫暖中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心；嚴格中成長(cháng)的孩子學(xué)會(huì )自律。
如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；
如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；
如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；
如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
1、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
�。�1）在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習的小天地。書(shū)桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表（可以自己制作）、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng )設一個(gè)固定的學(xué)習場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
�。�2）剛入學(xué)的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩定性也差。所以當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)要盡量避免在一旁大聲講話(huà)或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，發(fā)展閱讀的興趣。孩子不是學(xué)您說(shuō)的，是學(xué)您做的，經(jīng)�？磿�(shū)的媽媽不會(huì )有不愛(ài)看書(shū)的孩子，看書(shū)習慣養成，一輩子改不掉。博學(xué)多聞多半來(lái)自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。做作業(yè)時(shí)，不如我們大家都來(lái)做到一句話(huà)：關(guān)掉電視，打開(kāi)書(shū)本。家庭對孩子的影響。領(lǐng)導人、處長(cháng)。每個(gè)家庭希望自己的'孩子比自己強，或者跟自己持平。
家長(cháng)在旁邊看書(shū)學(xué)習，既可以起到督促作用，又營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。但是有一點(diǎn)很重要，就是家長(cháng)不要陪孩子做作業(yè)，不要在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣容易使孩子造成依賴(lài)的心理。孩子做作業(yè)的時(shí)候，你只要讀你自己的書(shū)就可以了。等孩子做完作業(yè)后，你再給孩子做檢查，并給他鼓勵性的評價(jià)。
�。�3）為孩子訂購一些課外閱讀書(shū)籍，豐富孩子的課外知識。如一些孩子易懂的童話(huà)書(shū)等，要培養孩子愛(ài)好書(shū)的良好習慣。
�。�4）教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字，能說(shuō)出父母的名字和工作單位、家庭住址、家中主要成員與自己的關(guān)系。
2、養成良好的生活習慣
一是養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來(lái)床，甚至來(lái)不及吃早飯，餓著(zhù)肚子去上學(xué)，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。
二是書(shū)包里的書(shū)本文具要讓孩子自己收拾。教會(huì )孩子每天按著(zhù)課程表自己整理書(shū)包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習用品，比如第二天上什么課，頭天晚上要把書(shū)裝好，鉛筆削好，本子放好。準備一個(gè)記事本，讓孩子專(zhuān)門(mén)用來(lái)記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品。
三是教會(huì )他們看課程表，不要以為小朋友就不懂，其實(shí)他們的可塑性很強，多教幾遍就會(huì )自己看了，對于以后他們自己整理書(shū)包，檢查作業(yè)都有好處。
三、關(guān)注孩子的所學(xué)，做一個(gè)負責任的家長(cháng)。
為了對孩子的學(xué)習有所幫助 我們建議家長(cháng)可扮演好以下幾種角色：
1。知情者；每天看一看孩子的作業(yè)本，做到心中有數。
2。聊天人：孩子回到家，多問(wèn)一問(wèn)學(xué)什么了？有問(wèn)題嗎？
3。傾聽(tīng)者：讓孩子把所學(xué)的英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)、讀讀、把課文、選讀課文、《自讀課本》讀讀、音樂(lè )課上學(xué)的歌曲唱唱。
4。 指導者：新教材的容量特別大，老師每節課的授課內容相應就多、快，所以有些內容就需回家鞏固，尤其是語(yǔ)文的寫(xiě)字，老師面面俱到是不可能的，家長(cháng)一定要加以指點(diǎn)，不懂的要及時(shí)與老師溝通。
5。 孩子的幫手：開(kāi)放式的課堂教學(xué)，需要收集一些材料，如圖片、實(shí)物或帶著(zhù)孩子到一些地方去觀(guān)察、實(shí)踐，如語(yǔ)文課的《找秋天》。
四、關(guān)于安全衛生方面
安全無(wú)小事，現在大都是獨生子女，孩子對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是生命的全部。學(xué)校在這方面會(huì )常做宣傳和教育，家長(cháng)在平時(shí)也應經(jīng)常教育孩子注意安全，懂得交通規則，要學(xué)會(huì )躲避車(chē)輛，不做危險游戲，不做危險動(dòng)作。我發(fā)現有的家長(cháng)允許孩子買(mǎi)一些刀類(lèi)或是一頭尖利的玩具，并帶到學(xué)校，這是絕對不可取的，鉛筆也不要兩頭削得尖尖的，這樣很危險。也不要隨便爬欄桿或高的地方，加強安全防范意識。
最近的秋季流感挺嚴重的，同時(shí)h1n1甲流在本溪已有確診病例，所以請家長(cháng)要引起高度重視。首先保持家里通風(fēng)，并讓孩子在家養成良好的衛生習慣，勤洗手，不吃生的東西等等，不要在地上隨意打滾，玩耍，嚴防細菌入侵。
一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，最后送給大家一句話(huà)：教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。
我的發(fā)言就到這里。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿10
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
一個(gè)大學(xué)生，他說(shuō)上大學(xué)之后，他發(fā)現20多年來(lái)，除了學(xué)習什么都不會(huì )干，不會(huì )洗衣服、做飯之類(lèi)倒是小事，更重要的是他發(fā)現自己在社交和社會(huì )經(jīng)歷方面落后同齡人好幾年，增加閱歷盡快成熟成了他最大的愿望。這都是他的爸爸媽媽“代勞”的結果，為了節省孩子的學(xué)習時(shí)間，他的父母包辦了他所有課外的事，同時(shí)幾乎禁止了他所有興趣的發(fā)展以及對生活的各種參與。
現在，問(wèn)題出現在我們面前，當我們滿(mǎn)懷愛(ài)心地為孩子提供什么、代勞什么或者幫助什么的時(shí)候，這些是否真的對孩子有益？
答案十分肯定，類(lèi)似于上面的做法有害無(wú)益，得不償失。道理十分簡(jiǎn)單，因為我們無(wú)法幫助他一輩子，因為總有一天孩子要自己開(kāi)創(chuàng )生活，我們就不能禁止孩子現在參與和嘗試各種生活。同樣，我們無(wú)法永遠幫助孩子，那么我們對孩子最好的幫助就是幫助他們學(xué)會(huì )自我幫助。
自立是孩子的需要
20xx年的冬天，《燕趙晚報》以通版的形式報道了一個(gè)悲劇故事。題目叫做《王威，你可聽(tīng)到你的媽媽在哭泣》。大體內容如下：王威出生在一個(gè)高級知識分子家庭。從小就受到兩代人的完全呵護。家人不允許孩子隨便下樓，到后來(lái)王威習慣于不下樓。所有的事情都在家人的安排下進(jìn)行，從上學(xué)到參加工作，再到戀愛(ài)。家人無(wú)比溺愛(ài)著(zhù)王威，王威也理解并感激家人的愛(ài)�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，王威越來(lái)越感覺(jué)不到自己的價(jià)值，感到自己好像一個(gè)愛(ài)的玩偶。這種痛在他的內心深處暗暗滋生，最后到了王威不能承受的程度。心理上長(cháng)期的壓抑和痛苦，最后演化為王威的神經(jīng)系統異常。王威最后離家出走。
我們可以根據王威的經(jīng)歷推斷，王威的內心肯定存在極度的壓抑。我們想，一個(gè)從小沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，一個(gè)連大院門(mén)都不愿出的人，從來(lái)不會(huì )改變自己去適應環(huán)境的人，他被社會(huì )接納的程度有多高呢？作為一個(gè)社會(huì )人，如果不被社會(huì )接納，如何被自己接納呢，無(wú)所適從的王威又如何確立自己的自尊和自信？這樣的愛(ài)，是一個(gè)幼小的、正在發(fā)育和成長(cháng)的生命所不能承受的。這是一種生命中不能承受之愛(ài)！
需要補充的是，雖然王威這樣的悲劇屬于個(gè)例，但是像王威這樣受著(zhù)父母過(guò)度呵護的孩子卻不在少數。自立是一個(gè)人的精神需要，破壞孩子自立的條件，就破壞了孩子尊重自己、擁有自己和發(fā)展自己的基礎。
自立是孩子的需要，孩子在自立中增長(cháng)自己的力量并由此獲得自尊和價(jià)值感。但是這種需要被長(cháng)期壓抑就會(huì )萎縮�；蛟S，有的父母會(huì )說(shuō)“我發(fā)現自己的孩子并不喜歡自立，事事都依賴(lài)我�！边@種說(shuō)法是不對的，相反渴望獨立是每一個(gè)孩子的天性，是父母們不恰當的幫助和給予促成了孩子依賴(lài)的習慣。
當一位母親在幫助她的孩子穿衣服時(shí)，孩子說(shuō)：“我自己能穿衣服�！钡悄赣H說(shuō)：“我幫你穿吧，我沒(méi)有時(shí)間等你�！被蛘摺澳闾×��！边@樣，孩子渴望自立的愿望就會(huì )被父母的命令所抑制。如果孩子不依賴(lài)父母，父母就不贊許孩子，當父母不贊許孩子時(shí)，孩子必定也不會(huì )贊許他們自己，因為人幼年的價(jià)值觀(guān)是依賴(lài)于父母的態(tài)度的。這樣孩子就接受了父母強加給他們的依賴(lài)心理，但是父母卻認為“我的孩子從小就喜歡依賴(lài)別人”。
明智的父母都把培養孩子自立、自強的精神作為重要的教育目標，一個(gè)女性朋友在這方面就做得特別的好。她已經(jīng)很富有，而且她比別人更有理由呵護自己殘疾的女兒，但是她卻要求孩子打工謀取生活費。女兒很長(cháng)時(shí)間都在麥當勞打工，有一次，她給媽媽打電話(huà)說(shuō)：媽媽?zhuān)业募僦@幾天好疼。朋友說(shuō)：孩子，這沒(méi)什么大不了的，這是因為你的脂肪太多了，鍛煉鍛煉就好了。
人很多時(shí)候是從別人對待自己的方式中學(xué)會(huì )看待和安慰自己的。假如這位朋友大驚小怪并告訴孩子趕快辭工，那么當孩子再次面臨難題的時(shí)候，她會(huì )怎樣呢？她的女兒聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，就半信半疑地說(shuō)：是嗎？那我試試！一星期之后，女兒打電話(huà)告訴媽媽?zhuān)f(shuō)她好多了，她感到自己更強壯了。
我經(jīng)常想，這位朋友真是一個(gè)聰明的母親，她知道怎樣才能真正幫助女兒。的確，對于一個(gè)殘疾的女孩，還有什么比堅強更重要的`嗎？
父母妨礙孩子自立的五種心理
在生活中，家長(cháng)做孩子的提供者和代勞者，往往是出于以下幾種心理：
A、想讓孩子幸福，所以孩子要什么就給什么；
B、為了給孩子爭取時(shí)間學(xué)習，而代勞許多事；
C、心疼孩子，怕孩子受苦從而代勞；
D、嫌孩子不會(huì )做，還不如自己做省事；
E、怕孩子有風(fēng)險，禁止或者自己代勞。
家長(cháng)難免要有一種補償心理：自己受的苦再不能讓孩子受了，自己童年夢(mèng)寐以求的享受一定要讓孩子得到。值得一提的是，并非只有富裕家庭存在這個(gè)問(wèn)題，許多經(jīng)濟一般的家庭甚至收入很低的家庭，也存在這種現象，家長(cháng)們寧肯為孩子買(mǎi)一雙名牌運動(dòng)鞋而一個(gè)月省吃?xún)�用。
當孩子表現出可人的撒嬌，馬上滿(mǎn)足孩子的要求會(huì )不會(huì )給父母帶來(lái)一種幸福感？是的，在孩子得到滿(mǎn)足的同時(shí)，父母也感到很舒暢，他們憐愛(ài)孩子的天性得到了滿(mǎn)足，他們感到自己很重要，并且為自己能使孩子快樂(lè )而高興。然而，父母作為施愛(ài)者和撫養者所感到的幸福是虛假的，因為任何一次不必要的給予、幫助和代勞，都是對孩子自立心理和自立能力的妨礙。沒(méi)有原則地滿(mǎn)足孩子實(shí)際上是一種自私的表現，因為父母們?yōu)榱恕跋硎堋弊约鹤龈改傅摹靶腋！倍鴦儕Z了孩子自立的機會(huì )。
另一方面，家長(cháng)們對孩子有求必應，孩子要什么就給孩子什么，幫孩子做這做那，甚至幫助孩子做作業(yè)。他們錯誤地認為這樣會(huì )使孩子幸福，然而令父母們困惑和煩惱的是孩子的感覺(jué)恰恰相反。幸福只有在通過(guò)自己的努力實(shí)現愿望時(shí)才能產(chǎn)生，而不是產(chǎn)生在一味地接受別人的給予之中。
自立是自尊的基礎
孩子不能夠自立，就無(wú)以確立自尊并贏(yíng)得自豪感。父母們一味地提供和代勞，既不能讓孩子產(chǎn)生幸福感，也不利于孩子樹(shù)立正確的消費觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān)，更嚴重的是溺愛(ài)妨礙了孩子經(jīng)過(guò)鍛煉和努力而提高自己的機會(huì )，實(shí)質(zhì)上也剝奪了孩子成長(cháng)和自豪的機會(huì )。因為孩子不僅從做事和努力中得到鍛煉并增長(cháng)能力，更為重要的是他們還會(huì )由此獲得自尊和自信。孩子獨立完成某個(gè)任務(wù)并且能對別人說(shuō)：“瞧，這全是我自己做的！”此時(shí)，孩子們會(huì )因為能夠獨立做事而大大增強自己的自尊心；相反，我們可以想像一個(gè)經(jīng)濟上依然依賴(lài)家庭的成年人，他的自尊心承受著(zhù)多么大的壓抑。
有時(shí)候，父母們覺(jué)得孩子不會(huì )做或者做得不好，與其教孩子做還不如自己親自做更省事，于是干脆自己做。教授別人做一件事要花費很多時(shí)間，幫助一個(gè)人找到他做某件事的最好的方法要花更多的時(shí)間。但是，我們應該看到，對于孩子來(lái)講這是必需的，這是學(xué)習過(guò)程的固有特點(diǎn)。所以，我們尋求所謂的“捷徑”，實(shí)際上是以犧牲孩子學(xué)會(huì )某種技能的機會(huì )為代價(jià)的。我們?yōu)榱硕惚苈闊┒シ恋K孩子學(xué)習，實(shí)際上是一種自私，而且這種自私對孩子是十分有害的。
那些天生愛(ài)冒險的孩子們，經(jīng)常讓父母們提心吊膽。要知道讓孩子避開(kāi)任何有風(fēng)險的事有時(shí)候會(huì )讓孩子面臨更大的風(fēng)險。我認識一個(gè)14歲的叫小鵬的小男孩，他十分喜歡足球，但他的身體有點(diǎn)瘦弱。他的愛(ài)好遭到了他母親的堅決禁止，這位母親擔心自己的兒子在運動(dòng)中受傷或者遭受失敗。她后來(lái)發(fā)現，自己對兒子缺乏信心造成的傷害遠比在球場(chǎng)上可能發(fā)生的任何傷害都大。
一位16歲的男孩子想要參加摩托車(chē)比賽，他的媽媽十分擔心并為此專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)專(zhuān)家的意見(jiàn)。專(zhuān)家告訴她，允許孩子參加自己向往的活動(dòng)很重要，盡管有一定的危險性，但通常會(huì )受到教練和其他成年負責人的嚴格監控，其中的風(fēng)險性會(huì )降低到很小。作為父母不應該把自己的恐懼轉化為限制孩子發(fā)展的障礙，受傷和生病是生活中難免的事，生活中的危險無(wú)處不在，只不過(guò)有個(gè)幾率大小問(wèn)題。如果為了保護孩子而不讓他們參加任何活動(dòng)，那他們怎么才能處理現實(shí)生活中的各種難題或者危險呢？每個(gè)孩子都有增長(cháng)自己勇氣和把握自己能力的需要，我們應該對此正確引導而不是否定，我們要借這個(gè)機會(huì )讓他們學(xué)會(huì )如何以理性、明智而安全的方式追求自己感興趣的東西。
聽(tīng)完專(zhuān)家的話(huà)她半信半疑，但最終她還是支持了孩子的選擇。雖然那是在她的兒子向她證明了自己在安全準備方面十分充分之后。孩子的父親與孩子一同檢查了摩托車(chē)所有的配件，確保它們不會(huì )出現故障。難得的是，兒子在這個(gè)過(guò)程中克服了他們那個(gè)年齡中特有的粗心和草率，并在比賽中進(jìn)一步增加了自己的勇氣。后來(lái)這位母親說(shuō)，她的兒子在參加了摩托車(chē)比賽之后，精神面貌有了很大的改變，不僅增強了自己照顧自己的能力和信心，而且還學(xué)會(huì )了如何確定和追求自己的目標。
值得一提的是，對孩子寄予一定的期望值，也是對孩子自立精神的一種鼓勵。比如說(shuō)我們要孩子承擔我們家庭中適當的責任，或者說(shuō)在孩子從事的“工作”中我們表達出我們適當的期望，尤其是面臨困難或者挑戰的時(shí)候，我們對他們切合實(shí)際的希望和信任，就會(huì )增加他們的信心。相反，我們應該避免在孩子遭遇挑戰的時(shí)候，給孩子敲退堂鼓。人生中充滿(mǎn)了各種各樣的挑戰，如果孩子每次面臨新的挑戰時(shí)都會(huì )想起你對他們的能力缺乏信心，那他們自己也就很容易自暴自棄。
總之，當我們在一種特有的愛(ài)心的沖動(dòng)下為孩子提供什么或者代勞些什么時(shí)，也許我們正在為孩子將來(lái)的生活設置障礙。作為父母我們的責任不是為孩子提供或者代勞，我們最大的責任是教會(huì )他們學(xué)會(huì )自立和自助。
顯而易見(jiàn)，幫助孩子自立要比單純做一個(gè)提供者和代勞者麻煩，它既需要耐心還需要韌性。但是，想為孩子提供一切的目標不僅是自私的，而且是難以實(shí)現的，同時(shí)孩子由于過(guò)于依賴(lài)而沒(méi)有機會(huì )鍛煉自己獲取的能力，這無(wú)疑將成為孩子一生難以彌補的后患。如果父母把自己最重要的角色當做一個(gè)提供者，這就是等于給他們的孩子一種錯誤的安全感，這種安全感遮蔽了他們自立的思想，使他們感到奮斗沒(méi)有必要。
我們必須清楚，給孩子提供幸福不是我們的責任，作為父母，無(wú)論你付出多大的努力你也不能給孩子提供所有的幸福，每個(gè)人的幸福都要靠自己去爭取。一個(gè)人如果得到別人給予的東西太多，就會(huì )對自己獲得生活所需的能力喪失信心。
我們應該確立這樣的目標，最好的幫助就是幫助孩子自立，自立使他們自己可以追求到幸福。
下面講幾點(diǎn)培養孩子自立、自信、自尊的方法
一、 尊重孩子。任何有關(guān)孩子的事，不管是生活方面還是學(xué)習方面，都要盡可能聽(tīng)從孩子自己的意見(jiàn)，即使我們認為是不正確的，也要尊重他的想法，給出誠懇的建議，從不粗暴地予以否定
二、 讓孩子帶路。每次出門(mén)，不管是拜訪(fǎng)親友還是外出旅游，總是讓孩子走在前頭，為我們帶路。
三、 除非對號入座，一律挑最前面的位置坐。不論是開(kāi)會(huì )、聽(tīng)課、看演出，都堅持這樣做。
四、 經(jīng)常有意識地與孩子爭論問(wèn)題。自己站在錯誤的立場(chǎng)上，讓孩子在爭論中取勝，然后及時(shí)予以表?yè)P鼓勵。千萬(wàn)不能老是讓孩子輸，更不能在日常生活的爭論中以老壓小，使孩子難堪。
五、 練習當眾發(fā)言，培養當眾辯論的能力。
六、 經(jīng)常練習正視別人，用有力的目光注視對方，并且保持笑容
七、 保持良好的走路姿勢，昂首挺胸，兩眼看向遠方。經(jīng)常有意識地把走路速度加快。
八、 經(jīng)常用暗示的方法，使孩子相信自己是個(gè)特殊人物，將來(lái)必定有出息。這樣能使孩子經(jīng)常保持良好的自我感覺(jué)，而且對自己也會(huì )有較嚴格的要求，這對培養孩子的自信確實(shí)有很重要的作用。
九、 即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴厲教訓或懲罰的方式對待孩子。相反，應該加以特別的關(guān)懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無(wú)絕人之路，并用塞翁失馬的故事進(jìn)行開(kāi)導，使孩子相信有時(shí)壞事會(huì )變成好事。
十、 盡量找出優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵，這不僅對一般孩子有效果，即使是優(yōu)秀的孩子也很需要鼓勵，天才也需要從自己的成果中獲取進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力，如果自己的成果得不到及時(shí)的承認，天才也會(huì )因為缺乏動(dòng)力而枯萎。對那些成績(jì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，更需要用這種方法來(lái)培養他的自尊和自信。
以上這些粗淺的見(jiàn)解希望能對大家有所幫助。謝謝大家。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿11
尊敬的xx市驗收組領(lǐng)導，各位老師：
下午好！今天我們集聚大同一小，參加杭州市示范家長(cháng)學(xué)校驗收會(huì )。剛才9所家長(cháng)學(xué)校匯報了創(chuàng )建工作，最后杭州市專(zhuān)家和領(lǐng)導將作重要指導和講話(huà)。應該說(shuō)，這既是工作驗收會(huì )更是工作交流會(huì )，既是工作總結會(huì )更是工作學(xué)習會(huì )，既是工作匯報會(huì )更是工作加油會(huì )。從9所家長(cháng)學(xué)校匯報的創(chuàng )建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯(lián)、建德市教育局以及各家長(cháng)學(xué)校對開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作的重視，一定能感知我市家長(cháng)學(xué)校努力工作的腳印和取得的累累碩果。
這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績(jì)，XX年成功爭創(chuàng )浙江省首批全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展市和杭州市學(xué)前教育達標市，高考質(zhì)量保持較高水平，XX年高考第一批上線(xiàn)413人。之所以能取得這樣的.成績(jì)，離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )對教育工作的重視和關(guān)心，離不開(kāi)我市高度重視并積極推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作。
機不可失，失不再來(lái)。今天，杭州市家庭教育領(lǐng)導和專(zhuān)家來(lái)到我們中間，我提出開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校工作三點(diǎn)思考，請領(lǐng)導和專(zhuān)家指導和教正。
第一點(diǎn)思考，我以為，要厘清兩組關(guān)系，明確家長(cháng)學(xué)校干什么的問(wèn)題。第一組關(guān)系是要厘清家長(cháng)學(xué)校和學(xué)校的關(guān)系。眾所周知，教育包括學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育 ， 學(xué)校教育難以承載之責可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校來(lái)實(shí)施，學(xué)校難以落實(shí)的教育功能可以通過(guò)家長(cháng)學(xué)校來(lái)實(shí)施。我們千萬(wàn)不能把學(xué)校和家長(cháng)學(xué)�；鞛橐徽�，退一步說(shuō)，如果家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導和班子基本上是學(xué)校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再則有不少家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導班子還吸納個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)。第二組關(guān)系是要厘清家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )的關(guān)系。家長(cháng)委員會(huì ) 宗旨是堅持家校溝通與合作，讓家長(cháng)充分參與學(xué)校管理，有效體現家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境 ；
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿12
尊敬的各位學(xué)生家長(cháng)：
上午好！
仲夏時(shí)節，天朗氣清，禾麥飄香。在這豐收的季節里，我們迎來(lái)了嘉祥鎮中學(xué)家長(cháng)學(xué)校的成立。首先請允許我代表學(xué)校全體師生向各位家長(cháng)表示熱烈地歡迎和衷心的感謝。你們在百忙中到來(lái)，和學(xué)校共同探討孩子的教育、學(xué)習和健康成長(cháng)問(wèn)題，這表達了您對孩子的關(guān)心，同時(shí)也表達了您對教育事業(yè)的關(guān)注和對嘉祥鎮中學(xué)的'一份感情�，F在我就學(xué)校的情況作簡(jiǎn)要匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，歡迎批評指正。
嘉祥鎮中學(xué)現有50個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3200人，專(zhuān)職教師179人。近幾年來(lái)，學(xué)校不斷完善辦學(xué)條件，各項功能室設施齊全，多媒體教室、語(yǔ)音室、計算機教室等配套建設在全縣同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先水平。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚“團結實(shí)干、爭創(chuàng )一流”的拼搏精神，在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)方面，下真功夫，下實(shí)功夫，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀，上下一致，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列前茅。學(xué)校先后獲得“山東省規范化學(xué)�！�、“山東省教學(xué)示范�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
今天我們相聚一堂，舉行家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮暨專(zhuān)題講座，目的是讓家庭教育與學(xué)校教育進(jìn)一步形成合力。家庭教育是一個(gè)永恒的教育話(huà)題。孩子是我們的希望和未來(lái)，更是我們每個(gè)家庭的寄托。教育、引導孩子健康成長(cháng)，把他們培養成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的責任。為此，學(xué)校將做好以下工作：
一、精心做好思想工作，打造高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校將全力抓好教師的思想和職業(yè)道德教育，引導教師在喧囂的社會(huì )變革中，守住心靈的寧靜，甘于寂寞、清貧，樂(lè )于奉獻。按照法律法規要求教育學(xué)生，為人師表，用愛(ài)心和耐心來(lái)教育感化孩子們健康成長(cháng)。
二、精細教育教學(xué)管理，營(yíng)建和諧學(xué)習氛圍。學(xué)校將認真抓實(shí)備課、上課、作業(yè)批改、單元檢測、幫扶、學(xué)法指導、教研活動(dòng)、興趣活動(dòng)等常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，工作求精、求細、求實(shí)。落實(shí)課堂教學(xué)管理，深入開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、領(lǐng)導干部兼課等教學(xué)督導與調研制度。
三、同心協(xié)力追求卓越，喜獲精彩成果。學(xué)校堅持“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、盡心盡職，甘為人梯；同學(xué)們勤奮好學(xué)、誠實(shí)守紀，奮發(fā)上進(jìn)，力爭上游，全校上下呈現出昂揚向上、和諧發(fā)展的良好氛圍。在全體師生的共同努力下，我們播種下希望，也收獲了成果。展望未來(lái)，我們將繼續發(fā)揚“自強不息、積極進(jìn)取”的精神，開(kāi)創(chuàng )更加精彩、輝煌的未來(lái)。
家長(cháng)同志們，在學(xué)生個(gè)性差異越來(lái)越大的今天，社會(huì )在迫切呼喚開(kāi)放型的大教育，學(xué)校不是象牙塔，任何關(guān)起門(mén)來(lái)的教育都注定是要失敗的。我希望家長(cháng)同志們要理解我們舉辦家長(cháng)學(xué)校的初衷，在這個(gè)沒(méi)有圍墻的學(xué)校里，我們是平等的，我們的目標只有一個(gè)，那就是使您的孩子更加健康地成長(cháng)。其次，我也希望家長(cháng)同志們無(wú)論多忙，也一定要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)校走一走、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，定期參加家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)。我更加希望并堅信，經(jīng)過(guò)有效的溝通之后，我們攜起手來(lái)，形成合力，和我們一起共創(chuàng )學(xué)校的美好未來(lái)，共創(chuàng )一道這邊獨好的教育風(fēng)景線(xiàn)。
謝謝大家！
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿13
各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、朋友們：
大家下午好！
今天陽(yáng)光明媚，暖意融融。在這溫暖如春的美好日子里，隆重舉行大同中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校成立儀式，心情格外欣喜。借此機會(huì )，我代表市教育局，向大同中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校的成立表示熱烈的祝賀，向關(guān)心和支持大同教育發(fā)展的各位領(lǐng)導和廣大家長(cháng)表示衷心的感謝。
近年來(lái)，在大同鎮的正確領(lǐng)導下，在廣大家長(cháng)的大力主持下，大同中心幼兒園發(fā)展迅猛，中心園、上馬分園、溪口分園等園舍建設強力推進(jìn)，教師隊伍建設成效顯著(zhù)，辦園水平快速提升，20xx年被評為建德市特級幼兒園。
學(xué)前教育興，則教育興；教育興，則大同興。大同中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校的成立將更有力的推進(jìn)大同鎮學(xué)前教育的`良性發(fā)展。
我要求大同中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校要設計好學(xué)校的教學(xué)計劃，合理安排講課內容，為各位家長(cháng)科學(xué)育兒提供更實(shí)在更有效的幫助，切實(shí)提升廣大家長(cháng)家教水平和家校溝通能力等綜合素養。
我們知道，孩子的教育包括家庭教育、社會(huì )教育和學(xué)校教育。據調查，家庭教育是孩子成人成才的重要因素，通俗的說(shuō)，有什么樣的家長(cháng)就有什么樣的孩子。
所以，我建議各位望子成龍望女成鳳的家長(cháng)朋友，在言語(yǔ)、行為和品行等方面首先要做好孩子的榜樣；同時(shí)要積極參與家長(cháng)學(xué)校的培訓學(xué)習，努力提高自己的家庭教育水平；更重要的是要多理解、多支持幼兒園老師的工作，大家一起攜手，使家校形成更大的教育合力，更好地促進(jìn)我們孩子身心的全面和諧發(fā)展。
最后，祝大同中心幼兒園家長(cháng)學(xué)校和大同中心幼兒園越辦越好！祝愿大家工作順利、身心兩健、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿14
各位家長(cháng)，今天是我校屆家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班典禮，我代表xx縣實(shí)驗小學(xué)家教實(shí)驗校的全體領(lǐng)導，對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！
各位家長(cháng)，當今教育是由家庭教育、社會(huì )教育、學(xué)校教育三大支柱組成的，三者密不可分，三者缺一不可。而隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的日新月異，家庭教育越來(lái)越顯現出其在整個(gè)教育中的地位和作用。
家庭教育對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅是搖籃教育，而且也是終身教育，家長(cháng)是孩子的締造者，也是孩子的首席撫養者，更是孩子最早和任期最長(cháng)的老師，對孩子過(guò)分的.呵護溺愛(ài)或過(guò)于苛刻嚴厲，都會(huì )給兒童的身心帶來(lái)不良的后果，甚至影響其一生的品行，由此可見(jiàn)，提高家長(cháng)素質(zhì)是搞好家庭教育的關(guān)鍵所在。
因此，我校作為全市八家省級家教實(shí)驗校之一，將定期對每學(xué)年的新生家長(cháng)進(jìn)行授課，旨在傳播家庭知識，提高您對子女教育的水平，交流家教經(jīng)驗，我們還將通過(guò)“課堂教學(xué)開(kāi)放日”、“家長(cháng)座談會(huì )”、“家長(cháng)調查問(wèn)卷”等多種渠道和形式，讓您了解學(xué)校，了解孩子的教師，了解孩子們校內的表現。
希望各位家長(cháng)通過(guò)家教實(shí)驗校這一平臺，參與我校的教育、管理、教學(xué)等各方面工作，留下你們寶貴的意見(jiàn)和建議。以此加臺家長(cháng)與學(xué)校、與教師的溝通、理解支持。
各位家長(cháng)，魏書(shū)生主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
一個(gè)好人的身后必有一位好長(cháng)輩，給他終身受益的教誨；
一個(gè)壞人的身后，也往往有一位不稱(chēng)職的長(cháng)輩給過(guò)他一輩子都難于擺脫的誤導。
一個(gè)孩子成了好人，社會(huì )受益、人民受益、集體受益、鄰里受益，但受益最大的，還是他父母和他自己。
一個(gè)孩子成了壞人，社會(huì )受害、人民受害、集體受害、鄰里受害，但受害最重的還是壞人自身和他父母。
孩子是家長(cháng)的希望，教育是人類(lèi)的希望，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，讓我們共同關(guān)注家庭教育。
家庭教育意義重大而深遠，為人父母者，責無(wú)旁貸。
家長(cháng)學(xué)校講話(huà)稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請允許我代表所有一年級的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習。歡迎大家！
在學(xué)習之前，我想與各位家長(cháng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(cháng)學(xué)校培訓？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì )，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當好好老師，成就孩子的幸福成長(cháng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(cháng)達成教育共識，讓家長(cháng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的教育效果達到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(cháng)環(huán)境密不可分�；诖�，學(xué)校特別重視家長(cháng)學(xué)校的培訓。
第二，怎樣做培訓？學(xué)校的思路是根據家長(cháng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對性地分年級、分班級開(kāi)展培訓。每一次培訓我們都會(huì )精心設計主題，聘請相關(guān)的專(zhuān)家或資深老師、或者你們當中的優(yōu)秀家長(cháng)來(lái)分享自己的觀(guān)點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(cháng)智慧"的確定，我們就是根據前期家長(cháng)理事調研的結果，許多家長(cháng)認為學(xué)習習慣的培養是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習慣培養"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(cháng)打交道的主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓我們是不收一分錢(qián)的，講師的授課費從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅持在做真正為孩子成長(cháng)服務(wù)的教育！
第三，家教的.智慧來(lái)源于學(xué)習，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應該清醒地認識到，我們一邊在做培訓，但是培訓并不能解決所有的問(wèn)題。因為關(guān)鍵點(diǎn)在于家長(cháng)是否愿意將學(xué)習的方法運用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(cháng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò )，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛柔并濟，樹(shù)立家規，來(lái)培養自主自律的小公民。
我想，社會(huì )的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代�；貧w主題，今天我們邀請的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨舞欣媽?zhuān)瑖胰壭睦碜稍?xún)師。"獨舞？家成長(cháng)工作室"創(chuàng )立人，家成長(cháng)論壇 日記 《成長(cháng)的欣》幫助數以萬(wàn)計的家長(cháng)。她還堅持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò )答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設家長(cháng)沙龍、讀書(shū)會(huì )、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數家長(cháng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
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