家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿（精選27篇）

　　在當今社會(huì )生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、任課老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　一、學(xué)生學(xué)習情況總結

　　體育教學(xué)有別于其他學(xué)科教學(xué)，體育教學(xué)大多是在戶(hù)外進(jìn)行，存在場(chǎng)地、器材、班級間相互干擾等客觀(guān)因素，如果沒(méi)有良好的課堂常規作保證，容易出現安全事故，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)生活，對課堂常規有了一定的認識，并且大多數學(xué)生養成了良好的課堂學(xué)習習慣，有了一定的安全意識，但是還需要在今后的`學(xué)習中繼續加強。

　　二、教學(xué)內容

　　本學(xué)期的教學(xué)內容與一年級基本相同，主要包括：各種姿勢起動(dòng)自然跑、50米快速跑、迎面接力、各種跳躍練習、立定跳遠、投擲輕物、攀爬、仰臥起坐、跳繩以及各種游戲等。但是小學(xué)一二年級體育教材對二年級學(xué)生的要求有所提高，例如，身體姿勢更加正確，投擲輕物也由正面投擲法逐漸過(guò)渡到側面投擲法。另外，在定量要求上，如時(shí)間、距離、高度、遠度以及器材的重量、高度等方面，比一年級有所提高。海淀區本學(xué)期要求立定跳遠、投沙包、一分鐘跳繩、仰臥起坐作為考試項目，其中由于國家體質(zhì)健康標準中無(wú)一二年級仰臥起坐標準，所以仰臥起坐只作為考查項目為以后打基礎。除此之外，海淀區要求上報身高體重標準、25米x2往返跑和投沙包的成績(jì)，數據上報需要分別上報到教育部數管中心和北京市教委。其實(shí)，有些項目在家里都可以練習，（立定跳遠，在小區中的磚地上可以練；投沙包，家長(cháng)與學(xué)生相互投球；跳繩，每天都練習3分鐘；仰臥起坐在家可以練習）希望家長(cháng)們每天可以和孩子們一起鍛煉身體，第一，增多了與孩子交流和溝通時(shí)間；第二，達到了鍛煉身體的目的，提高了健康水平。

　　三、認真執行《北京市實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》

　　保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí)。目前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)完第三套全國中小學(xué)生系列廣播體操“七彩陽(yáng)光”，大部分學(xué)生可以在音樂(lè )的伴奏下獨立完成。下午操活動(dòng)由班主任老師組織。

　　四、希望家長(cháng)予以配合的事情

　　1為每個(gè)孩子準備兩個(gè)跳繩，家里放一個(gè)，學(xué)校放一個(gè)，確保孩子不會(huì )忘記帶跳繩。

　　2冬季著(zhù)裝問(wèn)題：由于天氣變冷，冬季戶(hù)外著(zhù)裝既要注意保暖又要確保安全與方便。

　�。�1）體育課可以讓孩子戴五指分開(kāi)的手套，帽子見(jiàn)習生可以戴。

　�。�2）不穿皮鞋，如果覺(jué)得穿運動(dòng)鞋太冷，可以帶運動(dòng)鞋來(lái)課前換好，并且也可以將運動(dòng)鞋放在學(xué)校的小柜子中，減輕孩子書(shū)包的重量。

　�。�3）盡量穿短款棉衣或羽絨服上課。

　　如果孩子不舒服，請您在百忙之中務(wù)必抽空給我寫(xiě)一張假條（最好可以注明請假多久，能參加什么強度的練習），以便我合理安排孩子見(jiàn)習，是為了孩子的健康，也是為了孩子的安全。

　　最后我要說(shuō)的是，再次感謝我們的各位家長(cháng)，是你們的愛(ài)讓孩子成長(cháng)，是你們的愛(ài)讓孩子有了現在的進(jìn)步，讓我們一起努力讓孩子們有更好的發(fā)展，讓孩子們更快樂(lè )的學(xué)習！我對孩子們的期望是不求人人成功，但求人人進(jìn)步。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導、任課老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!首先代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!在這段時(shí)間里，孩子們成熟多了，行為樸實(shí)了，漸漸勤奮好學(xué)，遇事不沖動(dòng)、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們這些優(yōu)點(diǎn)的出現都離不開(kāi)老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，高度負責的慈心，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，贏(yíng)得學(xué)生的敬佩，他即精細化的管理或改變了學(xué)生的私心雜念�，F在高一(9)班正向更好的方向發(fā)展。

　　今天我發(fā)言的主題是“同樣的心情一樣的期待”

　　下面我講兩方面的內容

　　一、家校溝通，攜手并進(jìn)

　　各位家長(cháng)，學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子們的希望，孩子們的健康成長(cháng)是不離開(kāi)每位家長(cháng)支持和管理，就如何更好地培養孩子的問(wèn)題，和家長(cháng)的切磋，將有利于孩子們的健康成長(cháng)，有利于學(xué)業(yè)成績(jì)的提高，也有利于高一(9)班努力、提升、超越。再次提了點(diǎn)建議：

　　1、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更重要的心理健康，從規范自己的行為做起：如今是信息時(shí)代，他們要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，抵不住一些誘惑，最好采取“堵疏”結合的原則，禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)，禁止瀏覽“涉及色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，禁止用手機聊天，長(cháng)時(shí)間玩游戲�！笆琛敝傅氖菍�(xiě)作業(yè)后，利用雙休日在操場(chǎng)上打籃球、跑跑步、讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、雜志、擴大知識面。

　　2、給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。由于工作地壓力，生活節奏快，瑣事的繁忙，許多家長(cháng)考慮問(wèn)題不周全，時(shí)常沒(méi)有分寸酗酒，平凡坐在賭場(chǎng)，頭腦不清地沾染社會(huì )的不良習俗，帶入家庭中，專(zhuān)家說(shuō)：“家長(cháng)是孩子的第一任老師”，家長(cháng)的出氣吐詞，做事舉止行為，會(huì )給孩子造成很不好的影響，其實(shí)，這些孩子初中沒(méi)有努力學(xué)習，高考成績(jì)很不理想，沒(méi)有考入理想的班級，與自身學(xué)習態(tài)度有關(guān)系，背后一定有原因，青少年對父親的最強烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格”。

　　3、創(chuàng )建和諧的家庭氛圍，構建亦父亦友的親子關(guān)系。

　　摒棄種種錯誤的家長(cháng)觀(guān)念：“放任自流型”認為樹(shù)大自直，太粗心了�！昂�(jiǎn)單粗暴型”認為棍棒底下出孝子�！拔镔|(zhì)刺激型”如鐘表、又是P3、P4、P5、又是手機，這些的車(chē)輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風(fēng)，更有負面作用，沒(méi)有內驅動(dòng)力能專(zhuān)心嗎?“過(guò)分刺激型”要星星，給月亮，家長(cháng)成了孩子的奴仆�！胺疵娼巧�型”讓孩子做好，自己做不到身先士卒。

　　我想，孩子的.心靈要一塊神奇的土地，播思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲;播行為的種子，就能獲得習慣的收獲;播習慣的種子，就能獲得品德的收獲;播品德的種子，就能得到命定的收獲。所以，不斷提升自身素質(zhì)，端正自己的角色行為，當一名孩子心中的好家長(cháng)，適應時(shí)代的合格父母�！澳憧梢圆皇翘觳�，但你可以成為天才的父母�！�

　　二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽(yáng)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，轉眼間，你們已經(jīng)踏上高中的的征程，高中意味著(zhù)前途，高中意味著(zhù)做人開(kāi)始，高中意味著(zhù)人生價(jià)值觀(guān)的起航，回憶走過(guò)的學(xué)習歷程，也許你流過(guò)淚，也許你愧疚過(guò)，也許還沒(méi)有醒悟，由于沒(méi)有把握好自己的初中，使得沒(méi)有考入理想的班級。今天，我代表所有的家長(cháng)解開(kāi)你們心中的壓抑和困惑。問(wèn)題不大，高一(9)班仍然班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因為你在普通班，更要有理想，有信念，有志氣，有耐力，努力學(xué)習，向示范班的優(yōu)秀學(xué)生看起。堅決不能被狐朋狗友不良氣氛所誘惑。告別網(wǎng)吧，不談戀愛(ài)，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會(huì )，不帶手機玩游戲，遇事不沖動(dòng)，一切從零開(kāi)始，珍惜短暫時(shí)光，學(xué)好每一門(mén)功課。

　　下面我就親身體驗向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習方法。

　　在高一起航時(shí)，集中精力學(xué)習是一種明智，平常調整好心態(tài)，專(zhuān)注于學(xué)習，陽(yáng)光地對待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據的學(xué)習，消磨了你的意志。學(xué)習最重要，不要因生活中的一些小事，同學(xué)們的一些摩擦所計較，家庭中的一些矛盾所擔憂(yōu)。

　　其次，要擁有健康的體魄，社會(huì )需要的不見(jiàn)弱不禁風(fēng)，而且擁有科學(xué)知識和健康體格的接班人，同時(shí)科學(xué)安排時(shí)間名合理安排學(xué)習計劃，做到勞逸結合，即使你感到充實(shí)又不覺(jué)得疲憊。成功伴著(zhù)汗水，喜悅伴著(zhù)艱辛，花經(jīng)風(fēng)雨碩成果�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，課上一定要專(zhuān)心聽(tīng)講。把課本知識牢固掌握，經(jīng)常做到“溫故而知新”，深刻領(lǐng)悟課文提供的知識和方法，搞清楚定理，公式的推導過(guò)程及例題的分解過(guò)程，研究問(wèn)題與例題的關(guān)系，寫(xiě)單詞，背課文，念句型，基本方法，達到“通一項，會(huì )一片，高一步”的目的，做到胸有成竹。

　　你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長(cháng)不求問(wèn)心無(wú)愧，但求無(wú)悔于心，不希望你們現在干大事，只希望腳踏實(shí)地做好每一件小事。

　　從今天各位老師、家長(cháng)、學(xué)生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個(gè)在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)好少年。牢記這句活“先成人，后成才”這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學(xué)們學(xué)習更上一層樓。

　　謝謝大家

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 3

家長(cháng)同志們：

　　下午好。

　　今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。

　　今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。

　　下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。課間消除了追逐打鬧現象�；�本消滅在教室外吃零食現象。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

　　初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科，生物、歷史又面臨著(zhù)會(huì )考，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；�礎本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；�礎好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。

　　可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的`前途命運。

　　家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農村的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(cháng)就很少。這當然我也有責任，很少主動(dòng)找大家……

　　如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

　　一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀(guān)看、收聽(tīng)不良內容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規規定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì )上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對以上不良行為作為監護人的家長(cháng)切不可視為小事。

　　希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。

　　二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。

　　往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源與家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有些家長(cháng)來(lái)找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話(huà)。根據家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長(cháng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應該什么時(shí)間完成。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(cháng)再忙，又是為了什么?現在有許多的家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

　　家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長(cháng)：

　　晚上好!

　　我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自XX。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

　　我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。

　　因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的'要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

　　最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　感謝你們今天在百忙之中抽空來(lái)參加本高升幼兒園的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們一直對我們老師的信任和支持！

　　相信有了你們的支持和鼓勵，我們高升幼兒園的老師將會(huì )更有信心把工作干好，更讓你們滿(mǎn)意！謝謝你們的光臨！作為一名光榮的幼兒老師，在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的'，從給孩子把屎把尿，穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心肝寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！

　　辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報！

　　人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。"

　　“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們高升的老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓高升的每個(gè)孩子特別得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子在高升健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！

　　最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們在高升幸福地走過(guò)最純真，最美好。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 6

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　大家好!

　　首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)，感謝您們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

　　今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線(xiàn)貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開(kāi)學(xué)已經(jīng)半個(gè)多月了，我知道有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習和生活情況怎么樣?在幼兒園表現怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望您們家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強我們老師和你們家長(cháng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時(shí)調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的`家長(cháng)會(huì )我會(huì )簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

　　一、向各位家長(cháng)介紹一下我們班級及孩子的情況

　　我先自己介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會(huì )盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、可愛(ài)的孩子們�，F在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過(guò)這半個(gè)多月的觀(guān)察，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、多數孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好，樂(lè )意參與集體活動(dòng)，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

　　2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強培養。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭執時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現象時(shí)有發(fā)生;個(gè)別孩子挑食現象嚴重，有時(shí)吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話(huà)，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習慣較差。

　　3、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，有一部分孩子求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，愛(ài)插嘴;個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談。

　　二、希望家長(cháng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項：

　　1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

　　2、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。請各位家長(cháng)務(wù)必配合。

　　3、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。

　　每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一分理解、多一分溝通、多一分寬容、多一分真誠、多一分合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(cháng)的天空，因為我們是一家人!

　　最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長(cháng)們說(shuō)一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望您們在以后繼續支持我們的工作!

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 7

尊敬的各位家長(cháng)：

　　首先，感謝你能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )!你們的到來(lái)，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學(xué)校工作的最大支持!請允許我代表20xx級60余名任課教師和近800名學(xué)生，對你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

　　在過(guò)去的一年中，我校取得了十分突出的成績(jì)。20xx級升入國家級示范性高中345人(不含藝體特長(cháng)生,創(chuàng )歷史新高);我校以綜合考評第一名的成績(jì)榮獲翠屏區教學(xué)成績(jì)特別突出獎;德育工作以超過(guò)第二名150多分位居全區第一;教育督導評估和黨建目標考核均獲一等獎。特別應該指出的是：繼20xx年我校畢業(yè)生鄧夢(mèng)雨取得宜賓市中考狀元以后，我校畢業(yè)生向倩如在20xx年的中考中又奪得了全市中考文化成績(jì)和總成績(jì)兩項第一，我校20xx級畢業(yè)生蘭云柯、李政在20xx年的高考中分別奪得宜賓市高考文、理科狀元，雙雙被北京大學(xué)錄取。

　　尊敬的各位家長(cháng)，轉眼之間，你的孩子就進(jìn)入中學(xué)就整整一年半了，在初中二年級這個(gè)最重要的轉折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)習內容由知識性轉化為方法性和思想性學(xué)習。初二增加了物理學(xué)科，數學(xué)和英語(yǔ)的難度也在逐漸增加，因此，部分學(xué)生出現了掉隊現象，個(gè)別學(xué)科開(kāi)始亮“紅燈”，容易出現兩極分化現象。從年齡特征來(lái)說(shuō)，學(xué)生自主、獨立、反叛意識增強，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，不再對家長(cháng)、教師“言聽(tīng)計從”�！澳猩�留長(cháng)發(fā)”、“女生化妝”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò )”等不良現象開(kāi)始出現，甚至有個(gè)別學(xué)生還可能出現與校外不良少年交往的現象。就學(xué)習成績(jì)而言，初二的學(xué)生最容易自己放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒(méi)有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒(méi)有初三的升學(xué)壓力，部分自己約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現學(xué)習成績(jì)急劇下降的現象。

　　當你的孩子獨立面對這些新問(wèn)題時(shí)，他們往往會(huì )遇到很多的困難和挫折。如何引導孩子順利地度過(guò)這個(gè)重要的轉折期，過(guò)一個(gè)充實(shí)的、有意義的初二年級，我感到有許多值得我們注意的問(wèn)題。

　　第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。

　　首先，家長(cháng)要善于和孩子進(jìn)行交流與溝通。過(guò)去，家長(cháng)習慣在孩子面前保持嚴肅，但現在的孩子的平等、自主意識特別強，一個(gè)合格的家長(cháng)既要關(guān)心愛(ài)護孩子的成長(cháng)，還需要成為孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價(jià)值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會(huì )帶來(lái)孩子的反感。這就需要我們學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )站在孩子的角度來(lái)思考和處理與孩子間的各種矛盾和問(wèn)題。一個(gè)開(kāi)明的具有親和力的父母，完全可以既當家長(cháng)，又當朋友，和孩子成為“忘年交”。對于脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提。這就要求我們要學(xué)會(huì )和孩子交流，要用賞識的心態(tài)與孩子溝通。有了溝通就會(huì )理解，有了理解就會(huì )尊重，有了尊重就會(huì )洽關(guān)系自然越來(lái)越“鐵”!有了這樣的“知心朋友”關(guān)系，觀(guān)念就容易交融，實(shí)施教育孩子就樂(lè )于接受。

　　其次，家長(cháng)要成為學(xué)生的感情寄托。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視學(xué)生的學(xué)習，父母不能成為學(xué)生的感情歸宿，學(xué)生心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內向。進(jìn)入青春期后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，初二學(xué)生容易產(chǎn)生與異性交往的想法，有些男女生交往過(guò)密，從心理學(xué)角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發(fā)展和智力發(fā)育都有益處。父母要經(jīng)常與學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務(wù)就是搞好學(xué)習和健康的成長(cháng)。教育好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應端莊文靜，細膩溫柔，氣質(zhì)高雅。

　　另外，家長(cháng)要敢于在人前背后多說(shuō)自己孩子的長(cháng)處。有些家長(cháng)，只要學(xué)生有一點(diǎn)過(guò)失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實(shí)，這種教育方法不但不能使學(xué)生認識到錯誤，還會(huì )使學(xué)生為逃避打罵而學(xué)會(huì )撒謊;特別強的學(xué)生還容易產(chǎn)生抵觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽(tīng)話(huà)。因此，打罵、體罰會(huì )給學(xué)生的身心健康帶來(lái)極壞的影響。當然，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當著(zhù)外人批評孩子，不在吃飯時(shí)批評孩子，不在心情不好時(shí)批評孩子。

　　第二：幫助你的孩子正確地認識自己。

　　一般說(shuō)來(lái)，進(jìn)入初二以后，逐漸有部分學(xué)生開(kāi)始考慮學(xué)習對自己將來(lái)的影響，凡能作到這點(diǎn)的學(xué)生，學(xué)習的積極性、自覺(jué)性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學(xué)生在這個(gè)階段容易自己放松，學(xué)習目的不明確是導致學(xué)習成績(jì)下降的主要原因。作為家長(cháng)，要正確分析孩子成績(jì)下降的原因。

　　第一類(lèi)是平時(shí)學(xué)習不錯，考試發(fā)揮失常。幾乎每次考試都會(huì )有臨場(chǎng)發(fā)揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學(xué)習方法和心理素質(zhì)等各方面來(lái)進(jìn)行輔導;第二類(lèi)是聰明但不積極學(xué)習。這類(lèi)孩子學(xué)習成績(jì)上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數是比較聰明的，但沒(méi)有養成良好的習慣。家長(cháng)應該從學(xué)習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個(gè)改進(jìn)的措施;第三類(lèi)是刻苦學(xué)習但成績(jì)仍然不好。很多孩子學(xué)習時(shí)，也能起早貪黑，非�？炭嗾J真，對這樣的孩子要從學(xué)習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學(xué)習方法。突破自己的思維禁錮;還有一類(lèi)就是成績(jì)從來(lái)就沒(méi)有好過(guò)的孩子。這些孩子在小學(xué)時(shí)基礎就沒(méi)有打牢，不會(huì )做筆記，不知道怎么復習，這些孩子在學(xué)習上有很多不良的習慣，短時(shí)間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來(lái)進(jìn)行教育，他需要家長(cháng)、老師長(cháng)時(shí)期內堅持不懈地共同努力才會(huì )有所進(jìn)步。

　　有很多家長(cháng)喜歡給自己的孩子定一個(gè)“參照人”(樣板)，經(jīng)常對孩子夸獎他如何優(yōu)秀，以為這樣可以促使孩子發(fā)奮，這樣做的'結果只能使孩子反感。每個(gè)孩子的學(xué)習基礎和智力是不相同的，而且，每個(gè)孩子都有自尊心，也都有上進(jìn)心，家長(cháng)拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長(cháng)處相比，越比越讓孩子“無(wú)處藏身”，越比越讓他“敵視”優(yōu)秀生，也更厭惡學(xué)習，結果是使教育進(jìn)入了“惡性循環(huán)”，好心辦錯事。

　　一個(gè)合格的家長(cháng)應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進(jìn)步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現他的點(diǎn)滴進(jìn)步，這就是人們常說(shuō)的“尋找閃光點(diǎn)”。如上次考試20分，這次40分，回家主動(dòng)聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶等。讓學(xué)生看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是充滿(mǎn)希望的，他才會(huì )繼續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jì)，真正建立起自尊與自信。從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”。

　　第三：幫助你的孩子找到適合他的學(xué)習方法。

　　我們年級有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生叫范力文，在期末考試中取得了791分的好成績(jì)，我和他在接受宜賓日報記者的采訪(fǎng)時(shí)，他談到自己的學(xué)習方法就是：堅持每節課、每天把自己所學(xué)的知識徹底搞懂，把學(xué)習的目標分階段來(lái)完成。當然，學(xué)習方法因人而異，但從認知規律和人的遺忘規律來(lái)看：

　　(1)只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，才會(huì )胸有成竹地聽(tīng)課。上課之前，對語(yǔ)文、數學(xué)及自己的溥弱科下一番功夫預習，聽(tīng)課時(shí)會(huì )自然地體驗到一種優(yōu)越感，會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難。預習注意兩點(diǎn)：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。研究課后習題。養成預習習慣，從學(xué)習中嘗到成功的樂(lè )趣。

　　(2)學(xué)會(huì )總結與提煉，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。文科最好把學(xué)習的主要內容背出來(lái)(主要內容并不多，老師一般會(huì )強調的)。做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的數學(xué)習題(自備一本“題庫”)。周末抽出2小時(shí)，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行第二次復習，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對數學(xué)重要問(wèn)題反復練習，直到不看書(shū)也能順利解答�？荚囍�前，進(jìn)行最后一次復習。

　　(3)掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習方法。如記憶為主的學(xué)科：英語(yǔ)、歷史、地理、生物，理解為主的學(xué)科：數學(xué)、物理，介于兩者之間的學(xué)科：語(yǔ)文，方法各不相同。

　　(4)學(xué)習需要持之以恒，需要每天付出努力。每日必做三件事：作業(yè)30-60分鐘;復習當天內容10—30分鐘;預習語(yǔ)文、數學(xué)、外10—30分鐘。因此，要求學(xué)生每天在家學(xué)習時(shí)間不少于2小時(shí)。

　　(5)家長(cháng)如何進(jìn)行家庭輔導與檢查。對于學(xué)習比較自覺(jué)的學(xué)生，家長(cháng)只要注意觀(guān)察督促就可以了。對于部分學(xué)習成績(jì)下降，或成績(jì)處于及格階段以下的學(xué)生，為彌補這些學(xué)生的差距，我們可以把要求適當降低，讓這部分學(xué)生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對于這部分學(xué)生，我們要實(shí)行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查學(xué)生對數學(xué)的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來(lái)，看是否會(huì )做，會(huì )做即算達標。英語(yǔ)檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長(cháng)寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看學(xué)生能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞即可。對于平均分及格以下的學(xué)生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學(xué)習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。

　　第四：父母親要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。

　　初中學(xué)生除前10名左右的優(yōu)秀生外，大部分學(xué)生有學(xué)好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書(shū)、看報，特別是學(xué)習新事物，跟上時(shí)代的新觀(guān)念和行為的本身，就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要盡量拿出時(shí)間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂(lè )。相反，家長(cháng)只顧自己掙錢(qián)、打牌、釣魚(yú)，對學(xué)生學(xué)習不管不問(wèn)，有可能毀掉學(xué)生一生。

　　各位家長(cháng)，我相信，每一位家長(cháng)都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子，都希望自己的孩子得到健康的成長(cháng)，以后能有一個(gè)好的未來(lái)，但是，捫心自問(wèn)：我們除了給予孩子在物質(zhì)上的滿(mǎn)足之外，有多少家長(cháng)對孩子的行為習慣、言行舉止、品德修養、性格塑造等方面對孩子作出過(guò)持之以恒的行為示范?!許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或只關(guān)心孩子的考分，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴，對孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。我們希望：每一位家長(cháng)都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動(dòng)。希望各位家長(cháng)與我們共同協(xié)作，積極配合為孩子美好的明天而努力!我們有理由相信，你的孩子，我們的學(xué)生在不久的將來(lái)，一定會(huì )成為一個(gè)健康的人，一個(gè)學(xué)有所成的人,一個(gè)于國于家都有用的人。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 8

　　家長(cháng)同志們，上午好。

　　今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )，各位家長(cháng)的按時(shí)到會(huì )，表明了各位家長(cháng)對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝。

　　今天家長(cháng)會(huì )的主題，一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。

　　首先向家長(cháng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教數學(xué)；語(yǔ)文老師叫張煥珍，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師；物理是蘇承剛老師，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師。這些老師責任心都很強，對學(xué)生要求都很?chē)�。老師深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設法要把學(xué)生的學(xué)習成績(jì)搞上去。這一點(diǎn)請家長(cháng)們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習不斷取得進(jìn)步。

　　下面我匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的養成教育，通過(guò)教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，自習課保持安靜已經(jīng)成為常規。值得一提的是嚴重違紀現象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績(jì)看，還是取得了明顯效果的。出現了一些成績(jì)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（略）

　　但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)分化更加嚴重�；�礎本來(lái)就差的`學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現象�；�礎好一點(diǎn)的學(xué)生也出現了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應付等問(wèn)題。

　　可以說(shuō)初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。

　　下面第二個(gè)主題就是和家長(cháng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(cháng)。（到時(shí)一定請他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。

　　一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

　　對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì )影響整個(gè)民族的前途；對于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶(hù)共同關(guān)心的話(huà)題�！督逃龝r(shí)報》刊登了一則消息，標題是《半數學(xué)生不喜歡家長(cháng)》文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書(shū)孩子的700戶(hù)家庭進(jìn)行了家庭教育現狀抽樣調查。調查的結果發(fā)現：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(cháng)’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90％的家長(cháng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，可孩子對家長(cháng)還是不滿(mǎn)呢？我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(cháng)”，而只是不喜歡家長(cháng)的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當今學(xué)生心理的發(fā)展。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!首先，請允許我代表學(xué)校及六年級全體任課教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!

　　一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，一轉眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰、新的評價(jià)。我們應該認識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切!因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　二、匯報上學(xué)期班級各項情況：

　　各位家長(cháng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們六xx班上學(xué)期有學(xué)生xx名，在學(xué)校領(lǐng)導、各位家長(cháng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(cháng);目前的六(1)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)比較優(yōu)秀的班集體。

　　1、思想上我們的育人原則是尊重孩子的特別發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(cháng)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績(jì)。因此，在抓分數成績(jì)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。

　　1、尊敬孝敬自己的父母長(cháng)輩(百善孝為先)。

　　2、培養學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評)。

　　3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養了自己)。

　　4、注重培養學(xué)生的競爭能力與意識。

　　5、教育學(xué)生節儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))。

　　6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的自信心。在與孩子們朝夕相處的日子里，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識也一天天增長(cháng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂(yōu)，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著(zhù)孩子們的笑臉，收獲著(zhù)孩子們的成功。

　　2、學(xué)習情況

　　在上學(xué)期末的全區調研考試中，語(yǔ)文考試

　　本次參加考試的學(xué)生共37名，合格率100%，優(yōu)秀率43.2%，平均分是84.2分。高于區統測的平均分。

　　這次的語(yǔ)文考試首先是確保了及格率，保證了年級的合格率。

　　從整張試卷的題目分析，我們做到了：

　　1.基礎知識掌握比較牢固。

　　分析：(1)我們在平時(shí)的教學(xué)中，重視了學(xué)生基礎知識的掌握，比如聽(tīng)寫(xiě)生詞、默寫(xiě)課文不間斷，總是留聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)的家庭作業(yè)讓學(xué)生回家練習，并有反饋、有評比。

　　(2)重視平時(shí)的單元測驗。每個(gè)單元測驗之前我們都會(huì )用一到兩節課的時(shí)間進(jìn)行復習。特別是加強基礎知識的復習。

　　(3)期末復習時(shí)著(zhù)重對基礎知識進(jìn)行整理歸納。這次考試我們年級第五大題在括號內填上恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都沒(méi)有失分。

　　2.學(xué)生掌握課文內容比較到位。

　　數學(xué)方面：

　　班平均分84.6

　　班優(yōu)秀率37.8%

　　班合格率97.3%

　　(1)主要成績(jì)

　　l解方程、畫(huà)圖、脫式計算學(xué)生掌握較好。

　　l填空、選擇、解決實(shí)際問(wèn)題的基本題學(xué)生掌握的較好。

　　(2)主要問(wèn)題

　　學(xué)生靈活的、綜合的運用知識解決問(wèn)題的能力較差。學(xué)習中沒(méi)有遇見(jiàn)到的，老師沒(méi)講過(guò)的題無(wú)從下手。部分學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，什么抄錯數、計算錯、移位錯、書(shū)寫(xiě)亂、該畫(huà)圖幫助分析的自己認為會(huì )做，不去畫(huà)圖、有的題忘寫(xiě)單位、作圖題沒(méi)有添數等。

　　(3)問(wèn)題產(chǎn)生的原因

　　A、從學(xué)生的答題情況來(lái)看：

　　l基礎知識不扎實(shí)，學(xué)生學(xué)習積極性不高，態(tài)度不夠端正，習慣不好，遇到語(yǔ)言多等連題都讀不準確，題目稍一有難度就不愿意思考，該會(huì )的沒(méi)有掌握，錯題改后沒(méi)有落實(shí)到位。綜合解題、靈活解題能力欠佳，生活知識掌握的少，解決生活實(shí)際的題理解困難，空間觀(guān)念淡薄。

　　學(xué)習方式有問(wèn)題。試卷中有不少是需要運用已有的知識，解決一些綜合性的問(wèn)題。需要動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、折一折，然而，由于不少學(xué)生平時(shí)習慣于遇到難題不愿意想辦法，只是聽(tīng)別人講解，缺乏積極的思維訓練，面對沒(méi)練習過(guò)的題型，思路比較狹窄，方法單一。我們在今后的工作中要認真研究在�；�本的情況下，如何提高學(xué)生的靈活解題、綜合解題能力。

　　3、存在的問(wèn)題

　　盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習習慣需糾正，學(xué)習方法需改進(jìn);個(gè)別家長(cháng)對孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(cháng)，給予孩子的具體指導太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。

　　有個(gè)別同學(xué)在教室打鬧;有個(gè)別同學(xué)不團結欺負同學(xué);學(xué)習的自覺(jué)性不強老師不在時(shí)聊大天，尤其是個(gè)別中隊干部不起好作用。

　　三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

　　為此，今天的家長(cháng)會(huì )，我想重點(diǎn)和各位家長(cháng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂(lè )、健康地學(xué)習生活。

　　1、學(xué)習方面：隨著(zhù)年級的增高，孩子們的知識學(xué)習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習方法改變了。所以出現了一部分同學(xué)求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jì)出現較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調不好不同學(xué)科的學(xué)習，學(xué)習出現偏科現象。

　　2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。

　　3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話(huà)都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細地鎖起來(lái)，要是家長(cháng)翻看了，往往會(huì )十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯、違了法都不知道。

　　四、教師和家長(cháng)如何應對：

　　我們常常說(shuō)：外來(lái)的和尚好念經(jīng)，于是很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。

　　1、引導孩子樹(shù)立正確的畢業(yè)升學(xué)觀(guān)

　　在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì )存在兩種錯誤的想法，一種認為自己是學(xué)校的老大哥、老大姐了，在學(xué)校也是經(jīng)驗豐富什么都經(jīng)歷過(guò)，現在就要離開(kāi)學(xué)校，一切無(wú)所謂，因此放松了對自己的紀律要求;另一種認為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì )的也會(huì )了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(cháng)認為，現在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對學(xué)習的要求。有第一種想法的同學(xué)的突出表現就是平時(shí)大錯不犯，小錯不斷，對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習目的不明確。顯然，這兩種認識都是錯誤的，都偏離了正確的人生觀(guān)，需要我們老師和家長(cháng)的積極引導。我們幫助學(xué)生糾正錯誤認識，樹(shù)立崇高理想，應該引導學(xué)生認識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長(cháng)人生中短暫的一瞬，意識到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競爭，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎，因此我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學(xué)習，珍惜時(shí)光。

　　2、注重養成教育

　　大家知道，小學(xué)階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學(xué)習習慣等的養成。我們的孩子都號稱(chēng)為小皇帝，然而正確的育人觀(guān)應是先成人后成材，面對孩子的日益成長(cháng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(cháng)、關(guān)心照顧他人。

　　除此外，針對競爭日益激烈的當今社會(huì )，家長(cháng)都特別注意孩子學(xué)習成績(jì)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習成績(jì)呢?我們應了解兒童的的學(xué)習不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著(zhù)非智力的活動(dòng)。諸如，認真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習方法等，對學(xué)習的效率都有極大的影響。

　　學(xué)習習慣包括許多方面的內容，家長(cháng)應著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養：

　　第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應該給孩子規定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習慣。

　　第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(cháng)一定要讓孩子從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長(cháng)對孩子做作業(yè)約法三章：

　　(1)、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的`，不要問(wèn)別人;

　　(2)、練習時(shí)感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著(zhù)自己思考，爭取獨立完成;

　　(3)、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長(cháng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(cháng)的輔導主要在導：通過(guò)對疑難問(wèn)題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，家長(cháng)應該協(xié)助教師指導孩子扎實(shí)完成這四步。

　　第四、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話(huà)，那么進(jìn)入中年級就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　3、了解、重視孩子的心理健康教育

　　社會(huì )經(jīng)濟的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過(guò)去哄騙瞞的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生，我們應該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應預防為主，及早發(fā)現，對癥治療，長(cháng)期跟蹤，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長(cháng)們必須要十分重視，有條件的家長(cháng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(cháng)之間、家長(cháng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可談虎色變，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康。對家長(cháng)的十一點(diǎn)建議：

　　(1)必須有很強的責任心

　　(2)要善于學(xué)習育兒知識，提高家教水平

　　3)要多了解孩子

　　4)應當具有危機處理的能力

　　(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

　　(6)創(chuàng )設有利于孩子成長(cháng)的家庭環(huán)境：

　　讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

　　建立良好的親子關(guān)系

　　(7)新時(shí)期家長(cháng)要做到三明即文明、開(kāi)明、聰明

　　(8)具有現代父母六要素：關(guān)心愛(ài)撫孩子、讓孩子學(xué)會(huì )獨立自主、讓孩子感到快樂(lè )、正確對待孩子的學(xué)習成績(jì)給孩子留面子、做孩子的朋友

　　(9)引導子女做力所能及的家務(wù)

　　(10)督促子女養成良好的學(xué)習、衛生等行為習慣

　　(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

　　五、請家長(cháng)對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議。

　　教學(xué)安排：三月和四月完成新課，從五一回來(lái)，開(kāi)始復習。

　　考試大概在6月初。

　　六、畢業(yè)生工作

　　1、現在學(xué)校沒(méi)有接到上級部門(mén)的通知，沒(méi)有具體的方案。

　　2、根據往年的經(jīng)驗按戶(hù)口所在地，電腦派位。東大街附近和前后泥洼歸三中。西局、小井學(xué)生歸太平橋。

　　3、每年三中向我校招收特長(cháng)生。民樂(lè )、聲樂(lè )、體育需考試文化課及特長(cháng)。

　　4、十二中每年全校有2- 4名左右學(xué)生由學(xué)校推薦這項工作由學(xué)校領(lǐng)導統一操作。

　　5、不是本市戶(hù)口的學(xué)生。原則是自己找學(xué)校。每年的4-5月份，各學(xué)校開(kāi)始招生。希望家長(cháng)注意這方面信息，提早給學(xué)生找到理想的中學(xué)。

　　6、考試時(shí)間：六月初

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 10

各位家長(cháng)：

　　大家好，我是黃老師，現在任教四(5)、(6)班的數學(xué)，今晚是家長(cháng)會(huì )，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會(huì )和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。

　　首先，我先肯定的是我們四(5)(6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài)，黃(蘇)老師是一個(gè)責責心和愛(ài)心很強的，可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她。

　　接著(zhù)，我想談?wù)剶祵W(xué)，數學(xué)這門(mén)學(xué)科，從一年級到初中到高中到大學(xué)，他像一條線(xiàn)貫通整個(gè)教育的始終，數學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn)，課改后的數學(xué)我們一直在強調要學(xué)有用的數學(xué)。在日常生活當中希望家長(cháng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題。因此我們數學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(cháng)們沒(méi)有特殊情況，就不要讓學(xué)生隨意請假和曠課。

　　第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數學(xué)課堂及作業(yè)上反應的讓我深思的問(wèn)題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現在的孩子依賴(lài)性太強，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì )，要么就放棄�；氐郊�，孩子都喜歡先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，再寫(xiě)數學(xué)作業(yè)的。我們家長(cháng)也不能某方面的原因對學(xué)生的作業(yè)不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上我想對家長(cháng)說(shuō)幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的.作業(yè)認真，說(shuō)明孩子是積極的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。

　　第四點(diǎn)向家長(cháng)們提出的建議：每天來(lái)校要提醒孩子是否帶全書(shū)本，作業(yè)和學(xué)習用具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說(shuō)忘了放在家里。這樣就影響當天的教學(xué)，平時(shí)要幫孩子購買(mǎi)學(xué)習用具，因為在做課堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說(shuō)明：不能購買(mǎi)涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時(shí)候，不能用這兩種的，要從今起養成好習慣)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠歡迎各位家長(cháng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。

　　謝謝大家。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 11

各位家長(cháng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、總結前階段的工作

　　雖然我從小班接手這個(gè)班級，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì )自己穿衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。

　　2、學(xué)習能力方面：

　　大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的.教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。

　　3、情緒情感方面：

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自己反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：XX等，這些孩子有良好的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

　　上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：XX等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現力;

　　對數學(xué)感興趣的有：XX等，這些孩子在數學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

　　對語(yǔ)言感興趣的有：XX等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達能力相對比較好;

　　進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：XX等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

　　愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：XX等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

　　積極參與集體活動(dòng)的孩子有：XX等，他們在活動(dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

　　關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：XX等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。

　　當然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(cháng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認真聽(tīng)講對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長(cháng)也會(huì )很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進(jìn)步。

　　我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān)，相信家長(cháng)們也非常重視，現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力，讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自己解決問(wèn)題的能力，如果家長(cháng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

　　二、下階段工作打算

　　從我們與家長(cháng)合作以來(lái)，許多家長(cháng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。

　　2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。

　　3、培養幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

　　4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(cháng)園地。

　　5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內容，大家掌聲歡迎。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導、任課老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，但是經(jīng)過(guò)調查，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

　　一、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

　　1．每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。

　　時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。

　　2．每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩＂猜謎語(yǔ)＂等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè )中積累了詞匯，豈不一舉兩得

　　3．和孩子一齊外出。節假日帶孩子一同去戶(hù)外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀(guān)寬孩子的視野，陶冶孩子的性情

　　4．和孩子一齊看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并相機交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞潛力。把你的鼓勵送給孩子每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。

　　其實(shí)我們每位家長(cháng)也有這樣體會(huì )？蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：＂不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。＂每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應讓孩子找到＂我是好孩子＂的感覺(jué)。

　　事實(shí)上，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會(huì )發(fā)現＂那只杯子里的水越來(lái)越多＂。

　　當孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的.言語(yǔ)，孩子會(huì )覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì )是他生活和學(xué)習的最大動(dòng)力。把你的信任送給孩子根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會(huì )對所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的＂事情＂。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì )是一位成功的家長(cháng)。

　　二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

　　1、每一天請檢查孩子的學(xué)習狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。

　　2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。最后，我期望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空能夠來(lái)學(xué)校也能夠打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。

　　請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母�！�

　　同時(shí)，我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，懇請家長(cháng)們批評指出，如果我們在薈萃教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 13

尊敬的家長(cháng)：

　　下午好!

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

　　在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導比較信任我，特別是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面請允許我對我班的一些事項做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

　　今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高。

　　初中三年，“初二”是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在“初中二年級”這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

　　我相信，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)�！蔽覀兗热簧�養了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其發(fā)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?

　　我作為班主任、數學(xué)課老師，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對自己的孩子的深情關(guān)注，下面以數學(xué)學(xué)科和我自己的'粗淺見(jiàn)解，向各位家長(cháng)匯報、交流。

　　第一方面：數學(xué)教學(xué)情況介紹

　　半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候對數學(xué)不知所云、上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路，也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng )新自主的學(xué)數學(xué)，作業(yè)都能按時(shí)按量完成，寫(xiě)字也很認真，都有一個(gè)很好的態(tài)度。孩子們都喜歡我和我的數學(xué)課，我很開(kāi)心，孩子們也很開(kāi)心。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數學(xué)成績(jì)一定能交上一份“完美的答卷”。

　　第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。

　　這次期中考查，初次解答數學(xué)試卷，對孩子們的心理和數學(xué)知識的學(xué)習都是一個(gè)檢驗。也確實(shí)看到了孩子能力、知識、學(xué)習習慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面，各科都有共性;不足如答題不規范、書(shū)寫(xiě)涂抹嚴重、計算思路不深入等問(wèn)題，需要加強訓練、在下一步改進(jìn)。

　　第三方面：教育孩子感觸

　　都是養孩子的人，我的心情跟大家一樣，望子成龍、望女成鳳之心，人皆有之。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸。

　　作為班主任老師，我不反對家長(cháng)們非�？粗睾⒆拥某煽�(jì)，因為孩子的成績(jì)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展，而不會(huì )一味地“盯住”分數而抹殺孩子的求知、健體的自然天性，教育孩子是一場(chǎng)現代化的持久戰。

　　今天跟大家見(jiàn)面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn)，作為我們老師和各位家長(cháng)共同關(guān)注和繼續改進(jìn)的焦點(diǎn)：

　　1、思想上要繼續引導孩子。對孩子要體現親情，不是讓孩子怕自己、疏遠自己，要從生活上關(guān)心、心靈上呵護，也學(xué)一點(diǎn)現代教育常識，用正確的思想、發(fā)展的教育觀(guān)去引導孩子。

　　2、行為要繼續輔導孩子。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間，要培養孩子健康的言行，比如：自己打麻將，孩子撒手玩;孩子成績(jì)差，不是吼就是打。這些只會(huì )激起孩子的逆反心理。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

　　3、學(xué)習上要幫助孩子。這當然不是要家長(cháng)們各科都能輔導，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習習慣要鼓勵，不刻苦的要溫馨提示，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )。

　　說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我交流。我一定虛心接受，迅速改進(jìn)。

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 14

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是xx班數學(xué)老師，今天能站在這里，作為教師代表與各位家長(cháng)交流工作，我倍感自豪和驕傲！下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位交流。

　　我們學(xué)校的每一位教師對待學(xué)生、對待工作有高度的責任感。作為教師，我們用愛(ài)來(lái)呵護孩子，用豐富的知識引導孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里充滿(mǎn)了期待，我們班主任會(huì )早早地走進(jìn)教室，在教室里等著(zhù)孩子，陪著(zhù)孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì )關(guān)注每一位孩子，常常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì )為不愛(ài)學(xué)習不積極寫(xiě)作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì )利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對學(xué)習困難的孩子進(jìn)行輔導。我們會(huì )很積極地記錄下孩子成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起分享成長(cháng)的快樂(lè )。每一天，我們會(huì )把香噴噴的營(yíng)養餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也充滿(mǎn)甜蜜。

　　為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì )加強學(xué)習，經(jīng)常參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓，在學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。我們除了教給學(xué)生知識外，還注重學(xué)生各項能力的培養，以及健全的人格的形成。我們老師為了學(xué)生的發(fā)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺(jué)到，孩子的教育問(wèn)題光靠學(xué)校是不行的'，老師和家長(cháng)都有不可推卸的責任，我們殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，因為孩子是我們的，更是你們的！相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習的環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上的發(fā)展。為此，我代表全校教師向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：

　　一、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系

　　經(jīng)常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，準確把握孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。

　　二、為孩子創(chuàng )設安靜的學(xué)習環(huán)境

　　孩子學(xué)習時(shí)，不要在他們身邊大聲說(shuō)話(huà)爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購買(mǎi)必須地學(xué)習用品和資料但不必配置不需要的生活消費品。

　　三、重視自身的修養和行為

　　樹(shù)立威信，為孩子做榜樣，注重家庭教育的一致性、創(chuàng )造和睦、詳和、穩定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內心的想法，做好疏導思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　四、幫助孩子養成良好的作息習慣

　　督促他們早睡早起，有規律的進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習。指導孩子進(jìn)行適當的體力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

　　五、做好孩子的作業(yè)督促及輔導工作

　　要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習。很多孩子的學(xué)習習慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì )檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì )力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補做，又會(huì )影響當天的功課，這就需要家長(cháng)的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長(cháng)切記。

　　六、正確的評價(jià)孩子的得失

　　一般來(lái)說(shuō)，不少家長(cháng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因為對自己孩子很了解，期望較高，可以江很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母應理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)，注意呵護孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在激勵中成長(cháng)。

　　有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè)�！钡�是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(cháng)，成為社會(huì )有用之才，那就是我們的追求。請家長(cháng)們放心，我們相信，只要老師盡力、學(xué)生努力，家長(cháng)協(xié)力，就一定能贏(yíng)取最后的勝利。

　　最后，祝大家身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )！

　　謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 15

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍?哪一位家長(cháng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà)，目前我們的社會(huì )教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō)："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì )，就什么都學(xué)會(huì )了。比如電子游戲機，一個(gè)人在家玩，不過(guò)癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

　　下面我想就各位家長(cháng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據相當的地位。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(cháng)更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(cháng)該怎樣做呢?

　　一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

　　上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(cháng)交流孩子的學(xué)習情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習不認真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jì)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話(huà)……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。

　　正在成長(cháng)過(guò)程中，孩子就像一杯沒(méi)有倒滿(mǎn)的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績(jì)上不去就全盤(pán)否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會(huì )發(fā)現“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

　　當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì )滋生孩子的一些不良習慣。盡管表?yè)P和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時(shí)、適當的表?yè)P和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長(cháng)的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛(ài)孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?

　　有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈.成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?

　　第一、抓作業(yè).要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(cháng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢(qián)，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問(wèn)各位家長(cháng)，當你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢(qián)供她上學(xué)，給他吃好的.，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過(guò)你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì )教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認認真真的輔導過(guò)他嗎?你知道你的孩子當天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?

　　第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。

　　第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問(wèn)題上浪費很長(cháng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。在質(zhì)中求快，就是說(shuō)質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓關(guān)愛(ài)�，F在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過(guò)我的了解，卻發(fā)現他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

　　1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(cháng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。養成習慣，你的孩子就將會(huì )是最棒的。

　　2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節目，并互相交流觀(guān)后感，培養孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?

　　3、加強對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F在有一個(gè)不好的現象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。一個(gè)星期辛辛苦苦養成一點(diǎn)好的習慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著(zhù)孩子，他學(xué)會(huì )爭斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著(zhù)孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著(zhù)孩子，他信心倍增;贊美伴隨著(zhù)孩子，他鑒賞有方;認可伴隨著(zhù)孩子，他愛(ài)心常存;分享伴隨著(zhù)孩子，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(cháng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

　　三、提出建議。

　　1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

　　2、請督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。)

　　以上是我就學(xué)生們學(xué)習教育方法和各位家長(cháng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(cháng)參考，有不妥之處懇請各位家長(cháng)批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(cháng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(cháng)，快樂(lè )地度過(guò)他們的小學(xué)時(shí)光吧!

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好，非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，為此我代表本班全體教師感謝您對我園和我班工作的支持。

　　下面我將向家長(cháng)著(zhù)重講解今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的幾項內容：

　　一、班級概況

　　本學(xué)期我班有37名幼兒，男孩有20名，女孩有17名，其中有4名新生。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛生習慣，大部分孩子在生活自理方面表現不錯，可以自行穿衣脫衣，也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個(gè)別小朋友無(wú)法做到吃飯不撒飯粒，不講話(huà)，左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面，小朋友已經(jīng)養成了午睡的習慣，在午睡時(shí)，知道衣服脫下整齊疊好，被子蓋好，在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)，有個(gè)別幼兒已有初步的識字意識，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì )領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規則，樂(lè )意與人交往，愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問(wèn)，但動(dòng)手能力需加強，本學(xué)期在這方面會(huì )重點(diǎn)加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，在繪畫(huà)、手工方面幼兒有了進(jìn)步，幼兒對于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了，但對用勾畫(huà)物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒，雖然現正處在適應階段，但各方面發(fā)展都比較均衡，相信他們能在很短的時(shí)間內適應中三班的生活。在本學(xué)期，我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。

　　二、教師情況介紹。

　　由于幼兒園的班級增設，也因為工作的需要，學(xué)期初，園里對教師的崗位進(jìn)行了調整，現在的中三班，還是三位老師，我是張老師，擔任中三班的班長(cháng)，配班老師林小濤，是一位出色的男幼教老師，本科學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專(zhuān)業(yè)能力強。保育員老師劉靜，年輕有活力，和孩子們相處很愉快。

　　三、班級工作目標。

　　(一)保教工作。

　　1、發(fā)揮班級各位老師所長(cháng)，對班上的各種事項進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

　　2、繼續做好幼兒常規教育，禮儀教育，。

　　3、培養良好的生活、學(xué)習習慣。

　　4、布置幼兒活動(dòng)區角，讓孩子在活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)的探索，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。

　　(二)保育工作

　　1、堅持執行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

　　2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無(wú)死角。

　　3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。

　　4、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防，形成良好的衛生保健習慣。

　　5、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛生保健知識，讓家園共同做好衛生保健工作。

　　四、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介

　　中班是幼兒在幼兒園三年承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作，為了孩子的健康成長(cháng)，現在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

　　1、實(shí)驗幼兒園是寶雞地區較早引入主題教育活動(dòng)的幼兒園，我園根據幼兒園教育指導綱要規定的五大領(lǐng)域(語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、健康、藝術(shù))，結合主題活動(dòng)，開(kāi)設了語(yǔ)言課，科學(xué)課，其中科學(xué)又分科學(xué)和數學(xué)兩科，社會(huì )，健康和藝術(shù)，其中藝術(shù)又分為美工和音樂(lè )，外加我園的特色課程——彩泥，共八門(mén)課。每天安排三節主題活動(dòng)也就是三節課。今年，我們會(huì )一如既往的做好每個(gè)時(shí)段的保教活動(dòng)，使幼兒常規，習慣有一個(gè)大的發(fā)展。

　　2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)有：春游，家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，六一節的慶祝等。

　　3、幼兒園環(huán)境創(chuàng )設，班級區角的布置，市級示范園，省級一類(lèi)園的創(chuàng )設。四、家園互動(dòng)方面

　　1、請家長(cháng)認真填寫(xiě)《家長(cháng)征求意見(jiàn)表》內容，把握好每次幼兒園為家長(cháng)提供的改進(jìn)幼兒園各項工作的機會(huì )。

　　2、教師和家長(cháng)之間要互相理解，彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見(jiàn)，我們一定虛心接受，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量，更好地為孩子和家長(cháng)服務(wù)。

　　五、家長(cháng)配合

　　我們的工作離不開(kāi)各位的理解與支持，更離不開(kāi)各位的配合，所以，我也要呼吁各位，能從以下方面配合我們：

　　1、中班，是孩子各種習慣養成鞏固的重要階段，所以，堅持送孩子入園，是首先要做到的，要給孩子一個(gè)正確認識，上學(xué)是神圣的，家長(cháng)也不能隨意遷就孩子，如果實(shí)在不能入園，則需要請假。

　　2、天氣漸暖，8:40開(kāi)始，我們會(huì )帶孩子在操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng)，所以，各位家長(cháng)務(wù)必在8:40前送孩子入園，確保報餐和早操活動(dòng)的正常進(jìn)行。

　　3、為了您的孩子，在送孩子入園時(shí)，請檢查孩子的衣兜，不要讓孩子帶小玩具，小飾品，食物入園，以免對孩子造成不必要的傷害。

　　4、請家長(cháng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒，并盡量避免與我單位執勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執勤人員的工作要求，制度執行的嚴格，才能更好的保證孩子的安全，所以請家長(cháng)堅持做好這項工作。(如果遇到下雨的天氣，接孩子的地方就在與本班對應的一樓教室，也就是我們腳下的教室，小四班教室。)

　　5、請家長(cháng)愛(ài)護幼兒園環(huán)境衛生，不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內吸煙，為幼兒做好榜樣。

　　6、我園離城區較遠，往返途中請注意安全。為了接送孩子有序，安全，到達園門(mén)口，請各位有序擺放車(chē)輛，小汽車(chē)一律停放在教學(xué)樓北邊，自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)整齊停放園門(mén)口兩側服從工作人員的指揮與安排。

　　7、家長(cháng)要積極培養幼兒的生活自理能力，鼓勵幼兒做一些力所能及的事，在保證孩子健康安全的情況下，帶孩子參加一些社會(huì )公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結合中華傳統節日對孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。

　　8、家長(cháng)在積極引導孩子學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí)，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到，要尊重老師和其他幼兒、家長(cháng)。

　　9、最后一項，也是最重要的一項——區教活動(dòng)的開(kāi)展。區角的`設置，是為了讓孩子在角色體驗中進(jìn)行探索，認識，解決各種問(wèn)題，是孩子進(jìn)行角色體驗的最有效途徑。區角建設，我也不止一次在各位面前做了宣傳，這項工作一拉開(kāi)，需要大量的物品投放，到時(shí)，我們需要各位的鼎力協(xié)助，一切為了孩子。

　　六、科學(xué)

　　希望家長(cháng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展，如良好行為習慣的養成、社會(huì )性方面的發(fā)展。在此，我提一些建議，希望家長(cháng)們能采納：

　　1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

　　對待兒童，經(jīng)常使用體罰方式，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對孩子長(cháng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多，孩子就越可能把壓力轉移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭吵，甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓斥他、體罰他，以及怎樣做才是對的，那么這樣的訓斥和體罰并沒(méi)有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流，指導孩子如何做事，如何與同伴友好相處。

　　2、注意提高幼兒口頭表達能力

　　有時(shí)候，孩子表達能力不強也會(huì )造成社交障礙。四五歲的兒童，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通，能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流，并開(kāi)始能闡明自己的想法，和成人之間一來(lái)一往的交談對孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調整自己的語(yǔ)言以適應聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì )地位，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習。家長(cháng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當孩子遇到困難時(shí)，父母要能注意到孩子的情緒變化，及時(shí)和孩子交流，幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。

　　3、多讓幼兒體驗正面情緒

　　如果父母因為孩子的一點(diǎn)兒小錯就訓斥他們，就會(huì )增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì )強調孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面，為兒童解決困難提供幫助，增強兒童的技能，而不是一味地批評指責。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責罵孩子。要理解孩子的情緒反應，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí)，及時(shí)指導孩子學(xué)習理解他人的情緒反應，增強孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略，并比較哪一種更好。比如，可以對孩子說(shuō)，“你打了小朋友，并搶了人家的玩具，你覺(jué)得他會(huì )怎么想，有什么感覺(jué)?”“你能不能想出辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，使你們兩個(gè)人都不生氣?”。這樣，當孩子面對分歧時(shí)，就會(huì )更加理智地去處理，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì )更加和諧。

　　感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 17

各位家長(cháng)：

　　上午好！

　　首先非常感謝你們在百忙之中抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。

　　作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。比如袁曉茹、孫亞寧、袁小斐、孫德彬等同學(xué)作業(yè)正確率較低，與他們上課經(jīng)常開(kāi)小差就有很大關(guān)系，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會(huì )取得好成績(jì)。比如班上字跡最馬虎的孫亞寧和桑瑞澤，應該說(shuō)都有點(diǎn)小聰明，上課時(shí)能積極發(fā)言，但成績(jì)總上不去，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度，從寫(xiě)字做起。

　　周四的時(shí)候我就告訴孩子們，回去先看一下園地六的習作要求，也可以查找資料，先構思一下。明天我們限時(shí)作文，利用一節課的'時(shí)間寫(xiě)完，不少于一頁(yè)紙。周五第三節我有簡(jiǎn)單的做了一下知道。一節課，只有李炳媛、王靖宇、王鯤鵬、張志坤、王光群5名同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，常峻豪、王躍斌、袁曉茹、孫亞寧4名同學(xué)寫(xiě)了不到1頁(yè)紙。俗話(huà)說(shuō)：“好多文章是改出來(lái)的”我又讓孩子們自己修改3遍，然后再同桌之間修改，今天也請各位家長(cháng)幫孩子們修改一下，周一帶到學(xué)校里來(lái)，我在批閱修改。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 18

尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！

　　今天，我作為六年級一班的語(yǔ)文教師在此發(fā)言，很感謝每一位蒞臨現場(chǎng)的家長(cháng)們，感謝你們可以騰出這一段時(shí)間來(lái)參加此次的家長(cháng)會(huì )。六年的時(shí)間到了現在只剩下一年了，這最后的一年也是至關(guān)重要的，對于每一個(gè)孩子而言，每一次升學(xué)都有著(zhù)非常大的意義。所以這次家長(cháng)會(huì )，我也想和各位家長(cháng)聊一聊孩子們的成長(cháng)，希望可以在這小學(xué)最后一年的時(shí)間里，讓孩子們更加快樂(lè )的、滿(mǎn)意的為這小學(xué)的時(shí)光畫(huà)上句點(diǎn)！

　　我是一班的語(yǔ)文教師，同時(shí)也是他們的班主任。我是從四年級開(kāi)始上崗的，之前的班主任因為產(chǎn)假的原因不得不暫時(shí)停課，所以我在接手這個(gè)班之前，也是對班內的孩子們做了一個(gè)完善的了解的，通過(guò)這些年的相處，我也發(fā)現每一個(gè)孩子其實(shí)都是一顆小小的寶石，他們雖然年紀很小，但是他們的內心世界是我們所想象不了的。

　　在我的作文課上，是了解孩子們最好的一個(gè)時(shí)機。很多孩子是可以在文字里展示自己的，可能是因為性格的原因，所以有些孩子平時(shí)還是不太會(huì )去展現自己，但是在作文里，我能夠看到每一個(gè)孩子內心的東西，他們所看到的世界是怎樣的，他們所期待的未來(lái)是怎樣的`，我都能感受得到。就像我們班默默無(wú)聞的xxx一樣，大家也知道，她平時(shí)就是一個(gè)很文靜的小女孩，下課了也是坐在座位上安安靜靜的看書(shū)，很少會(huì )有一些活潑的舉動(dòng)。

　　但是大家可能不知道的是，她是一個(gè)很喜歡運動(dòng)的女孩，但是因為比較內斂的原因，平時(shí)很少去表達自己。所以在這里，我希望每一位家長(cháng)都能夠去了解一下自己的孩子，了解他們內心的一些想法，了解他們在學(xué)校里的表現，我也會(huì )積極和每一位家長(cháng)溝通，讓大家都清楚自己孩子的一個(gè)狀態(tài)。

　　六年級算是一個(gè)比較有壓力的階段了，希望同學(xué)們也能夠做好準備，父母們也會(huì )在你們的身后默默的支持你們。接下來(lái)的時(shí)光，它會(huì )成為你們人生當中一個(gè)新的記憶點(diǎn)。希望每一個(gè)孩子都能夠珍惜好今后的每一分鐘，在學(xué)習上刻苦，也希望每一位父母都能夠放心安心。我一定會(huì )盡自己所能去關(guān)心和照顧每一個(gè)孩子，帶領(lǐng)他們走向屬于他們的人生方向。接下來(lái)的日子，讓我們一同努力吧！感謝每一位家長(cháng)的聆聽(tīng)，謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 19

各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，仔細想來(lái)，這是大部分孩子平生第一次家長(cháng)會(huì )！你們的到來(lái)，也說(shuō)明了你們對孩子的重視和關(guān)心，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　簡(jiǎn)單的介紹三位老師的情況。

　　家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺，讓我們和家長(cháng)門(mén)一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。

　　今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題.

　　1、教育教學(xué)

　　我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng),圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng).大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是,他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步！

　　2、自理能力的培養

　�。�1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)

　�。�2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。

　�。�3）入廁。女孩子入廁一般會(huì )很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長(cháng)盡量讓孩子學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎,在園老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個(gè)家長(cháng)為自己孩子準備一個(gè)寫(xiě)著(zhù)孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。

　�。�4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì )自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的`左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。

　　在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。

　　3、行為習慣方面

　�。�1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)

　�。�2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì )組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。

　�。�3）團結友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。

　　接下來(lái)談一些細小的零碎的問(wèn)題：

　　1、請關(guān)注我們的通知或啟示。因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ)，因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)口的家園聯(lián)系上面。

　　2、還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們會(huì )要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。

　　3、新生幼兒會(huì )出現的普遍現象。

　　對于多數幼兒來(lái)說(shuō)，這是第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多幼兒會(huì )因為突然進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒，這是對新生活暫時(shí)的不適應，適度的分離焦慮表現是正常的。在這種情況下，有些孩子會(huì )表現出打人，甚至咬人的現象會(huì )頻頻出現。當這樣的情況出現時(shí)，希望家長(cháng)能做好心理準備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)

　　4、剛入園一段時(shí)間，請家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的在園情況并及時(shí)向老師反饋孩子的在家情況，適當的給與鼓勵和表?yè)P盡量不要說(shuō)一些負面的語(yǔ)言，如：你要再調皮我就把你送幼兒園去。

　　5、請準時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來(lái)接送孩子。

　　6、成立家長(cháng)委員會(huì )（最好毛遂自薦）。班費。

　　一點(diǎn)小小的建議。

　　你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會(huì )提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強，總之，如果您堅持了，好處說(shuō)不完。

　　最后，還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(cháng)。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 20

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　你們好！我既是文萃小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，也是一個(gè)12歲孩子的媽媽?zhuān)�在�?0xx年教學(xué)生涯中，多次從一年級開(kāi)始執教，積累了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)驗，由于時(shí)間關(guān)系，今天只能和大家分享四點(diǎn)：一、抓習慣 ，二、抓閱讀，三、抓寫(xiě)字，四、抓寫(xiě)話(huà)。

　　一、抓習慣——先復習后預習，受益終身。

　　根據美國學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì )的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已�？墒峭�后的記憶減少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學(xué)習過(guò)的能記住，也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話(huà)，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。 怎么復習呢？家長(cháng)們可以翻開(kāi)語(yǔ)文教材，問(wèn)一問(wèn)今天老師教了什么兒歌？講了什么故事？做了什么游戲？學(xué)了什么拼音？老師怎么講的，你來(lái)做做小老師講給我們聽(tīng)聽(tīng)。其實(shí)這看似簡(jiǎn)單的聊聊就是在不知不覺(jué)中培養孩子復習。有意識地引導孩子預習第二天的新知識。

　　二、抓閱讀——腹有詩(shī)書(shū)氣自華 第三：抓“讀書(shū)和背書(shū)。

　　1、讀語(yǔ)文書(shū)。

　　對于語(yǔ)文課本上的課文要求孩子們每一課都要爛熟于心，每天回家讓孩子把在學(xué)校里學(xué)到的字、詞、句、課文美美地讀一讀，美的標準是什么？讀得有滋有味，有聲有色。帶上動(dòng)作和表情都可以，只要孩子們能讀下來(lái)，就要表?yè)P和鼓勵。

　　2、讀課外書(shū)。

　　這些案例足以讓我們看到閱讀的神奇效果，但是，審視當前小學(xué)生的課本，我們不難發(fā)現，孩子們的閱讀量實(shí)在太有限了。只是一本語(yǔ)文書(shū)能為孩子們帶來(lái)多少知識呢？我們要給孩子多多準備優(yōu)秀的`書(shū)籍，比如《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話(huà)選》（拼音讀物或繪本）《格林童話(huà)選》等適合一年級孩子的繪本和淺顯的故事書(shū)。具體的書(shū)目我們將在以后的時(shí)間，通過(guò)校信通及時(shí)推薦給您。

　　在語(yǔ)文課堂上我會(huì )跟給孩子們講清讀書(shū)的重要性，并指導學(xué)生進(jìn)行閱讀；利用周五閱讀課的時(shí)間和學(xué)生在一起共同閱讀，共同體會(huì )課外閱讀的樂(lè )趣，并親身給孩子們的課外閱讀做好示范。

　　什么時(shí)間來(lái)讀呢？你可以根據自身家庭的情況，可以是中午時(shí)間，也可以是晚上睡前半個(gè)小時(shí)。形式有家長(cháng)讀學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生讀家長(cháng)聽(tīng)，家長(cháng)和孩子共同閱讀，共同表演，共同回味，在讀書(shū)中增加對孩子的了解，這種閱讀方式又叫親子閱讀。親子閱讀是課外閱讀的最好方式，我們要求在家庭中開(kāi)展親子讀書(shū)每周不少于5次，每次不少于30分鐘。并且要把孩子的讀書(shū)效果如實(shí)地填寫(xiě)在家校聯(lián)系冊上，并于每周一早上來(lái)交給老師。我們會(huì )根據孩子們的表現評出每月的閱讀之星，并把孩子照片放在光榮榜里。每月還要根據家長(cháng)和孩子們的表現，結合平時(shí)的讀書(shū)反饋情況評出優(yōu)秀的書(shū)香家庭并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　背書(shū)一是指背課文，課本上選的課文都是一些經(jīng)典的內容，我們要求學(xué)生全部會(huì )背，學(xué)完一課后，在家先給爸媽背，第二天到我這里抽背。要求學(xué)生在家必須背會(huì )，然后家長(cháng)簽名。還有這本《日有所誦》，這本書(shū)是我暑假專(zhuān)門(mén)在新思維書(shū)店買(mǎi)的，它是全班同學(xué)共同背誦的一本固定的讀物，要求孩子堅持每日誦讀一篇，每周至少會(huì )背誦兩篇，其余的可以熟讀，當然學(xué)有余力的同學(xué)可以多背誦一些，豐富孩子的語(yǔ)言積累。每周會(huì )背幾篇家長(cháng)要記錄在家校聯(lián)系冊上。

　　3、課外閱讀的學(xué)習

　　語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，需要在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái)，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子學(xué)習、愿意為孩子學(xué)習付出心力的家長(cháng)談?wù)勏敕ā?/p>

　　課外獲取知識的多少每個(gè)孩子都不同，這種“不同”所帶來(lái)的學(xué)習能力上的差距，將在今后越來(lái)越明顯的表現出來(lái)。實(shí)踐證明，凡在學(xué)習上有全面均衡的發(fā)展的學(xué)生，無(wú)一不是有著(zhù)良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。

　　本學(xué)期，我們一年級課外閱讀的書(shū)目是：《格林童話(huà)》《百家姓》《大灰狼羅克》《猜猜我有多愛(ài)你》《古詩(shī)七十首》的前20首。

　　家長(cháng)和孩子親子共讀，每天至少10—20分鐘�？梢砸�領(lǐng)孩子看看圖，讀讀文字，讀讀，停停，可以提一些問(wèn)題讓孩子猜一猜，說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展孩子的智力，訓練孩子的口語(yǔ)。為了您孩子的未來(lái)，您不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，誰(shuí)的家庭投入的時(shí)間和精力越多，孩子的知識越淵博。誰(shuí)積極培養孩子，孩子就越優(yōu)秀。評選班級閱讀之星，年級閱讀大王等。

　　另外，父母引導孩子每個(gè)星期最少背誦兩首古詩(shī)。最好能每天背誦一首。我們也將組織學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)背誦競賽。

　　三、給家長(cháng)的建議：

　�。�1）學(xué)習用品的準備。剛入學(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長(cháng)在給孩子準備筆、尺、書(shū)包、橡皮等學(xué)習用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì )停下來(lái)慢慢按筆芯，所以請家長(cháng)為孩子準備削好的5支鉛筆，（中華牌，HB）不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。

　　今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子，享受孩子。

　　最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

　　祝愿每一位家長(cháng)朋友在教育孩子上都會(huì )美夢(mèng)成真！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 21

尊敬的家長(cháng)：

　　你們好！

　　首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對家長(cháng)同志們表示謝意，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作表示抱歉。

　　召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊�一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

　　初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。

　　一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

　　初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(cháng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：

　　1、選配優(yōu)秀教師擔任初三年級的教學(xué)工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學(xué)習的榜樣，也是我們學(xué)校信賴(lài)的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

　　2、加強備課組的建設，備課組內教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

　　二、班級情況簡(jiǎn)介

　　總體情況我們還是比較滿(mǎn)意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現違紀、玩手機、曠課逃學(xué)、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話(huà)，不交作業(yè)，不尊重教師的現象，希望引起各位家長(cháng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現突出的學(xué)生、學(xué)習習慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。

　　同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現了一些問(wèn)題：

　　1、學(xué)習方法不科學(xué)。

　　2、學(xué)習自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

　　3、部分學(xué)生自信心嚴重不足，少部分同學(xué)學(xué)習方向盲目，學(xué)習態(tài)度不端正。

　　4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴重，要引起重視，同時(shí)希望家長(cháng)配合教育。

　　5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。

　　三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

　　1、嚴格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，午休住校生一律到教室自習，走讀生1：10分方能進(jìn)校門(mén)，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。

　　2、加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

　　3。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級的800分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)各項工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jì)增長(cháng)點(diǎn)，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才。

　　四、希望和建議：

　　抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長(cháng)的關(guān)心、支持與配合�？梢哉f(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸與強化，需要家長(cháng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度。那么，面對孩子緊張的初三學(xué)習生活，家長(cháng)應注意哪些教育問(wèn)題呢？

　　1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

　　未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中生存下去。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養成了良好的學(xué)習習慣。

　　一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，往往來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習情況，在學(xué)校表現情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標、學(xué)習計劃。家長(cháng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，在學(xué)校里表現怎樣、完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)、平時(shí)都跟哪些朋友來(lái)往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機、是不是遵守學(xué)校的規章制度等等。這樣，孩子感受到家長(cháng)對其學(xué)習的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )非常用功，努力把學(xué)習搞好。有的家長(cháng)總是說(shuō)，工作太忙。那么，家長(cháng)再忙，又是為了什么？現在有許多家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗呢？

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的，所以，家長(cháng)朋友們，我們一定要有一個(gè)長(cháng)期的觀(guān)念，持之以恒的關(guān)注孩子的學(xué)習、生活，而不是想起來(lái)了就問(wèn)問(wèn)，忙起來(lái)了就扔下。孩子是一個(gè)家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪��！

　　2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

　　學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙�做好事，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的'關(guān)系。當前，我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，有上課不遵守紀律、逃課、不交作業(yè)，聽(tīng)課不專(zhuān)心，以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解，也有個(gè)思想準備。

　　3、安全警鐘長(cháng)鳴。

　　交通安全方面也需要大家注意，對于這一點(diǎn)，主要是走讀的學(xué)生家長(cháng)，接送孩子的時(shí)候，請注意不要讓您的車(chē)子阻塞交通，盡量不要�？吭趯W(xué)校門(mén)前的馬路兩邊，否則，一旦出現交通事故，對人對己都是后悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。

　　飲食方面，住校生大多都在學(xué)校食堂吃訂餐，這對孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛生，二是孩子免去了自己排隊買(mǎi)飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學(xué)生不去食堂吃飯，跑到門(mén)外無(wú)照經(jīng)營(yíng)的小攤點(diǎn)買(mǎi)小食品。我個(gè)人認為，這種做法對孩子的健康是很不利的，那些小攤點(diǎn)根本就沒(méi)有牌照，沒(méi)有衛生保障，一旦出了事故，想找人說(shuō)理都不可能。還有一些學(xué)生喜歡吃泡面，我認為也很不衛生，大碗面的內壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開(kāi)水一泡就融化了，隨著(zhù)泡面吃進(jìn)胃里，時(shí)間長(cháng)了會(huì )在胃壁上形成一層蠟膜，導致各種胃病發(fā)作。所以，請各位家長(cháng)朋友一定要教育自己的孩子，不要過(guò)多的給孩子零花錢(qián)，杜絕他們去校外的小攤點(diǎn)買(mǎi)小食品。

　　晚自習。晚自習也是針對住校生來(lái)說(shuō)的，因為不是正課，所以晚自習不可能有專(zhuān)門(mén)的教師輔導，這就需要家長(cháng)教育孩子遵守晚自習紀律，安靜的上好晚自習，不要妨礙他人學(xué)習。其次，要跟你的孩子說(shuō)好，晚自習一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來(lái)往，要是有什么事情發(fā)生，要及時(shí)跟看晚自習的老師聯(lián)系，請求其幫忙，不要自己貿然處理，以免造成傷害。還有，有些同學(xué)因故不能在周日晚上到校，請家長(cháng)一定及時(shí)跟我聯(lián)系，說(shuō)清楚學(xué)生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說(shuō)，造成一些不必要的麻煩就不好了。

　　4、對你的孩子要有信心。

　　教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任�？赡苣愕暮⒆佑捎趯W(xué)習基礎、學(xué)習方法等方面的因素而造成學(xué)習成績(jì)不理想或離你的要求還有差距的話(huà)，那他們更需要的是老師和家長(cháng)對他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習中去，那完全有信心在明年的中考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。要對你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對你的孩子有合理的定位，否則會(huì )挫傷他的自尊心的。

　　5、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊或故意損害公共財物；參與賭博或變相賭博；觀(guān)看、收聽(tīng)色情音像制品讀物；進(jìn)入法律法規規定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。對以上不良行為，作為監護人的家長(cháng)切不可視為小事。希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)現象、玩手機現象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。

　　6、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長(cháng)對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個(gè)學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(cháng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿(mǎn)足、充滿(mǎn)動(dòng)力了。另外，通過(guò)跟孩子們交流，我發(fā)現有一部分孩子成人口氣嚴重，也就是說(shuō)，他們的語(yǔ)言，其實(shí)就是家長(cháng)的語(yǔ)言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我說(shuō)，她的父親“很窩囊”！我聽(tīng)到這三個(gè)字的時(shí)候，心里很難過(guò)。一個(gè)孩子，怎么可以這樣評價(jià)自己的父親呢？而這種語(yǔ)言，無(wú)疑是母親平時(shí)說(shuō)話(huà)不注意，給孩子心中留下了陰影！還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關(guān)系不好，她跟我交流的時(shí)候說(shuō)，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學(xué)習，給父母親爭口氣……這樣的學(xué)習態(tài)度，當然是不正確的，這樣的語(yǔ)言，無(wú)疑是大人的翻版。也許你是無(wú)意識的跟孩子說(shuō)起來(lái)，可在他們心中，往往會(huì )形成一種不正確的人生觀(guān)，所以，不管你跟你的家人關(guān)系怎樣，都不要在孩子面前說(shuō)三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子說(shuō)的太多，會(huì )給他們造成不必要的精神壓力，徒然干擾他們的學(xué)習情緒，我認為，這種做法是非常不明智的，敬請各位家長(cháng)一定要注意自身的言行。

　　家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)朋友應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。

　　家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。您有什么需要我做的事情，請盡管跟我說(shuō)，我會(huì )努力滿(mǎn)足您的要求，也愿意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力！

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、萬(wàn)事如意，謝謝！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 22

親愛(ài)的父母們:

　　晚上好！今天，我們聚在一起真是難得的機會(huì )。首先，我要感謝所有的家長(cháng)花寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝他們對我們班級工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強老師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，交流學(xué)生在學(xué)校和家里的情況，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，家長(cháng)可以積極有效地參與學(xué)生的教育管理。親愛(ài)的家長(cháng)們，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和“科教興國”戰略的實(shí)施，下一代教育已經(jīng)成為社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。重視和改進(jìn)家庭教育已成為教育者和家長(cháng)的共識。然而，在現實(shí)生活中，許多父母對做好父母的緊迫性缺乏足夠的理解，不知道如何教育孩子，如何對待孩子，或者把智力看得比道德更重要，并且只關(guān)心他們的考試成績(jì)，這并不是禁忌�；蛘哌^(guò)分溺愛(ài)孩子，盡一切可能保護；或者相信“用棍子打孝”

　　，教育孩子既簡(jiǎn)單又粗糙.家庭教育中出現了一些錯誤，給孩子的心靈帶來(lái)了負面影響，這肯定會(huì )耽誤孩子的生活。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)你的孩子是即使母雞也能做到的，但是如何教育他們是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！币虼�，我認為如果我們的父母能繼續這樣做，也許他們的孩子會(huì )取得很大的進(jìn)步:一、班級情境分析這個(gè)班有55名學(xué)生，30名男生和25名女生。人們常說(shuō)語(yǔ)言就像面孔。讓我先談?wù)剬W(xué)生的寫(xiě)作�？偟膩�(lái)說(shuō)，女孩比男孩寫(xiě)得好。這學(xué)期開(kāi)始后，學(xué)生們被嚴格要求寫(xiě)作并取得了一些進(jìn)步。我希望所有的父母都敦促他們的孩子在家里及時(shí)書(shū)寫(xiě)標準和正確的字符。其次，在紀律方面，我們班所有的學(xué)生都遵守紀律，但是有些學(xué)生總是想在課堂上玩一些小把戲。他們注意力不夠集中，行動(dòng)不夠迅速。在學(xué)習方面，有些學(xué)生不知道如何預習和復習自己，而是等待老師的提醒，沒(méi)有學(xué)習的意識。就作業(yè)而言，大多數學(xué)生能按時(shí)完成，而有些學(xué)生不能按時(shí)完成。原因是:

　　1.疏忽；

　　2.寫(xiě)速度慢�？偟膩�(lái)說(shuō)，我認為我們班所有的學(xué)生都是好孩子，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。只有一些小缺點(diǎn)。在此基礎上，我想給父母提一些建議，希望我們能攜手合作，共同教育孩子，讓他們學(xué)會(huì )知識，健康成長(cháng)。

　　第二，我們應該幫助我們的孩子學(xué)習。

　　在學(xué)校，大多數孩子都能認真完成作業(yè)。有些孩子的作業(yè)不認真。老師會(huì )要求他們重寫(xiě)，直到他們完成為止。但是有些孩子的作業(yè)讓老師不太滿(mǎn)意。我完全理解做父母的感覺(jué)。我們白天工作，晚上承擔教育孩子的責任。許多父母晚上還有很多工作要做，這很難。然而，不管我們有多忙，我們都不應該忘記教育和指導我們的孩子。當我們看到我們的孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步時(shí)，我們的心非常高興。我想可能是一些父母忙于他們的工作，所以他們沒(méi)有太多時(shí)間詢(xún)問(wèn)他們孩子的學(xué)習情況。事實(shí)上，現代社會(huì )的每個(gè)人都過(guò)著(zhù)節奏強烈的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望。尤其是對于那些學(xué)習意識不強、學(xué)習習慣差的孩子，我們父母應該花些時(shí)間和孩子在一起。我想每天抽出30-40分鐘，但還是可以的。例如，晚飯后和你的孩子談?wù)搶W(xué)校的情況，詢(xún)問(wèn)最新的學(xué)習內容，檢查作業(yè)的完成情況是否與作業(yè)書(shū)中記錄的內容和作業(yè)的質(zhì)量一致。督促孩子們每天讀半小時(shí)課文(或預習或復習)。周末有時(shí)間，這可以幫助他默默地寫(xiě)下單詞，以便通過(guò)了解過(guò)去來(lái)學(xué)習新的東西。他們也能背誦古詩(shī)。學(xué)生們記憶力很好。有些事情是可以記住的。他們一輩子都不會(huì )忘記他們，甚至不會(huì )和他們一起讀書(shū)。這不僅可以增強與兒童的親密關(guān)系；它還能幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jì)。好處是多方面的。

　　父母們，不要存錢(qián)，也不要給孩子買(mǎi)書(shū)。沒(méi)什么，沒(méi)時(shí)間和孩子們坐在一起看書(shū)。這聽(tīng)起來(lái)并不復雜，但很難堅持下去。它測試父母的愛(ài)和耐心。這里的每個(gè)人都愛(ài)你的孩子，但是僅僅積極去愛(ài)是不夠的。你必須采取行動(dòng)。你的努力一定會(huì )給孩子們帶來(lái)持續的進(jìn)步。

　　三、從“思想、行為習慣”來(lái)引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子們早上不要遲到，當他們到達時(shí)要看書(shū)。每天當孩子們到達學(xué)校的時(shí)候，他們總是有意識地拿出書(shū)包里的東西，把書(shū)放在桌子的腳下，把練習本放好，等著(zhù)組長(cháng)去拿。做作業(yè)時(shí)，他們總是調整自己的寫(xiě)作姿勢，打一拳，一英尺一英寸。每次我離開(kāi)教室，我總是把桌子收拾干凈，把椅子塞滿(mǎn)。為了減少閑逛的機會(huì )，基本上是有組織的。作為父母，我們應該教育我們的孩子熱愛(ài)工作，文明，尊敬長(cháng)輩，有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家庭應該有一種熱愛(ài)學(xué)習和進(jìn)步的氛圍。父母的榜樣非常重要。教育孩子先做他們應該做的事情的魅力是巨大的。在正常生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣實(shí)際上是從他們的父母那里學(xué)到的。想象一下，一個(gè)在每件事上都力求完美的父母，他的孩子一定是個(gè)細心的孩子。相反，生活在不和和骯臟環(huán)境中的孩子也是粗魯和易怒的。尤其是父母的學(xué)習興趣會(huì )在一定程度上影響孩子的學(xué)習興趣，從而間接影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)。孩子們在充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的環(huán)境中長(cháng)大，很容易產(chǎn)生自發(fā)學(xué)習的需求，甚至形成難以買(mǎi)到的有意識學(xué)習的習慣。因此，父母應該帶頭熱愛(ài)學(xué)習，形成家庭風(fēng)格，用言行陶冶孩子。

　　一項媒體調查的結果顯示，許多學(xué)習成績(jì)不好的孩子在家庭中缺乏良好的學(xué)習氛圍。這些父母經(jīng)常邀請一些朋友打牌、麻將、聊天、出去跳舞、在網(wǎng)上玩游戲等等。在這樣的環(huán)境中，孩子們怎么能安心學(xué)習呢？小樹(shù)容易變直，容易彎曲。因此，我們應該教育和引導我們的孩子做他們應該做和不應該做的事，這對他們未來(lái)的成長(cháng)非常有益。最近，我發(fā)現班上有些孩子不能收拾他們的書(shū)包，他們的鞋帶松了，也打不開(kāi)。這可能與父母的安排有關(guān)。事實(shí)上，在許多事情上，我們的父母可以做得很好，只要他們能更多地指導和訓練他們的孩子。在學(xué)校，我們只是讓孩子們自己安排教室，自己組織教室，有時(shí)自己排練節目。結果，孩子們的能力逐漸提高。

　　此外，我們還應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和方法，如課前備課、認真聽(tīng)課、積極思考、積極發(fā)言、課后及時(shí)鞏固訓練、課后保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。我們應該養成仔細檢查的習慣。閱讀課外書(shū)籍時(shí)，如果你遇到新單詞，你可以自己查字典。如果你有任何不明白的問(wèn)題，問(wèn)別人。直到你明白。簡(jiǎn)而言之，應該訓練孩子們積極獨立地學(xué)習。中國科技大學(xué)的兒童班平均年齡為14歲。他們的智力超過(guò)同齡青少年的一個(gè)常見(jiàn)原因是他們都有良好的學(xué)習習慣，努力學(xué)習，努力學(xué)習。這就要求家長(cháng)從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，根據孩子的特點(diǎn)來(lái)教育學(xué)生。才華出眾的孩子應該努力為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習條件，讓他們盡早接受和吸收更多的知識。

　　第四，我們必須相信鼓勵兒童和教育兒童是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。父母為孩子的成長(cháng)付出了太多的努力。有時(shí)他們真的忽視了孩子的學(xué)習，因為他們很忙或者其他原因。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，作為父母掙錢(qián)是為了孩子，你留給孩子豐厚的財富，也不能與留給她的掙錢(qián)能力和學(xué)習能力相提并論。是的，有時(shí)候，我們付出了很多，但是孩子似乎一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有，所以不耐煩是不可避免的。但是他真的沒(méi)有進(jìn)步嗎？我們可以從小方面發(fā)現他的進(jìn)步。例如，今天的作業(yè)比昨天的稍微嚴肅一點(diǎn)，盡管他自己沒(méi)有發(fā)現。只要父母真心鼓勵他，我相信第二天的作業(yè)會(huì )取得明顯的進(jìn)步。我們必須嚴格要求他們，同時(shí)我們必須信任和鼓勵孩子。今天，我會(huì )給父母一個(gè)任務(wù):回家后表?yè)P你的孩子。老師表?yè)P了他在學(xué)校的出色表現。請多注意他的表現。

　　五、父母的榜樣非常重要

　　每個(gè)孩子都有自己的家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的質(zhì)量直接影響兒童的健康成長(cháng)。好并不意味著(zhù)富裕的家庭環(huán)境，而是良好的家庭風(fēng)格。心理學(xué)家說(shuō):如果孩子生活在批評中，他們會(huì )學(xué)會(huì )譴責。如果孩子們生活在敵意中，他們會(huì )學(xué)會(huì )好斗。如果孩子們生活在鼓勵中，他們將學(xué)會(huì )自信。如果孩子們生活在受歡迎的環(huán)境中，他們會(huì )學(xué)會(huì )喜歡別人。如果孩子們生活在友誼中，他們將會(huì )感受到他們生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從出生起就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和道德形成。想象一下，一個(gè)在每件事情上都追求完美的父母，他的孩子一定是個(gè)細心的孩子。相反，生活在不和諧和骯臟環(huán)境中的孩子也會(huì )表現得粗暴和暴力。良好的環(huán)境能讓孩子們健康成長(cháng)。當你看到結果時(shí)，不要生氣地問(wèn)孩子。冷靜思考原因。想想看:作為父母，你對孩子的學(xué)習負責嗎？因為很多原因，你放松了對孩子的學(xué)習嗎？結果不佳有許多原因。此外，你不應該總是羨慕那些表現好的孩子。你應該看到他們父母的辛勤努力和背后的汗水。他們從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注教育。他們每天都很了解自己的作業(yè)、知識、與同學(xué)的交流、孩子的興趣和各種表演。你知道孩子們的興趣嗎？你知道這孩子的朋友是誰(shuí)嗎？你知道孩子們今天在學(xué)校的表現嗎？你知道孩子們最近有什么樣的學(xué)習和生活困難嗎？他們不僅了解那些飲食良好的孩子，而且現在孩子們需要你更多的監督和指導。此外，父母是孩子的第一任老師。你今天已經(jīng)完成了對孩子作業(yè)的檢查，他明天將學(xué)會(huì )做作業(yè)。你今天已經(jīng)處理了你孩子的學(xué)習，明天他也會(huì )處理你很差的成績(jì)。作為老師和家長(cháng)，我們必須為我們的孩子樹(shù)立榜樣。

　　六、從各個(gè)方面培養學(xué)生的學(xué)習能力

　　作為一名語(yǔ)文老師和班主任，我將談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。語(yǔ)文能力主要指兒童的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”能力�！奥�(tīng)”意味著(zhù)不僅要認真聽(tīng)老師講課，還要聽(tīng)其他學(xué)生的演講。傾聽(tīng)時(shí)接受或過(guò)濾有用的信息�，F在這方面的訓練，課堂訓練占了很大比例，班上絕大多數孩子都能做到認真聽(tīng)講。今天的孩子非常擅長(cháng)“說(shuō)話(huà)”，有時(shí)他們的話(huà)有一定的深度。每天在回家接孩子的路上，父母可以有意識地和孩子交流學(xué)校發(fā)生的事情。它不僅能增進(jìn)感情，也是一個(gè)訓練和說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子完整而有條不紊地說(shuō)話(huà)。在課堂上，孩子的“說(shuō)話(huà)”能力也很重要。要說(shuō)精彩的事情，除了必要的生活經(jīng)歷，你還需要讀很多課外書(shū)籍。閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)基本環(huán)節。我們知道杰出的人才喜歡閱讀。高爾基，一個(gè)偉大的文學(xué)巨匠，沒(méi)有上過(guò)很多學(xué)校，獨自努力學(xué)習。他說(shuō):“我像饑餓的人吃面包一樣撲向書(shū)本”。為了培養孩子對閱讀的興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書(shū)，找出他感興趣的東西，然后給他看。閱讀后，你可以和孩子交談，這樣他就可以享受閱讀。至于寫(xiě)作，它主要指好的寫(xiě)作和好的寫(xiě)作。寫(xiě)作單詞應該與學(xué)生的閱讀相關(guān)。多讀書(shū)肯定會(huì )讓他們變得漂亮。因為，“如果你不走太多的小步，你就能從零開(kāi)始走一千英里”，只有通過(guò)積累數量，你才能取得質(zhì)的進(jìn)步。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生寫(xiě)不好作文。

　　七、關(guān)于安全教育

　　由于學(xué)校周?chē)�道路密集，交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)去去。在學(xué)校里，我們會(huì )每天照顧學(xué)生，反復強調要注意安全，增強自己保護意識，不要在學(xué)校內外玩危險的游戲。此外，為了培養孩子的獨立能力，也為了孩子的安全，我敦促所有家長(cháng)在離學(xué)校50米的地方接孩子。你自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度無(wú)疑是對孩子最好的無(wú)聲教育。

　　八、零用錢(qián)的使用學(xué)校不允許學(xué)生帶零食到學(xué)校。父母應該引導他們的孩子不要亂花錢(qián)，也不要在任何攤點(diǎn)買(mǎi)零食。讓孩子們知道錢(qián)不容易得到，不管他們有多富有，他們都應該把錢(qián)花在應該花的地方，比如捐錢(qián)幫助受災地區或有需要的.學(xué)生，給父母和其他家庭成員買(mǎi)生日禮物以及其他有意義的地方。這不僅培養了孩子們節儉的好習慣，也培養了孩子們良好的愛(ài)的品質(zhì)。

　　九、家庭教育表?yè)P與批評相結合

　　此外，家庭教育應注意兩個(gè)問(wèn)題。一種是用兩部分的方法來(lái)分析孩子，既看到優(yōu)點(diǎn)也看到缺點(diǎn)。當你看到優(yōu)勢時(shí)，及時(shí)表?yè)P它們。當看到缺點(diǎn)時(shí)，應該及時(shí)批評。不應該盲目地表?yè)P或批評。人們應該把表?yè)P和批評結合起來(lái)。表?yè)P和批評應該是恰當的。贊美時(shí)，不要說(shuō)得完美無(wú)缺；批評時(shí)，不要簡(jiǎn)單粗魯，什么也不說(shuō)。另一個(gè)問(wèn)題是父母應該為他們的孩子接受同樣的教育。一些父母在教育他們的孩子時(shí)有不同的觀(guān)點(diǎn)。例如，孩子們有缺點(diǎn)，父親批評，母親為他們辯護，經(jīng)常為此爭吵。這對孩子們不好。這樣，孩子就不難分辨了。與此同時(shí)，這不利于孩子們及時(shí)糾正他們的錯誤

　　十、給父母的一些建議

　　1、嚴格時(shí)間管理，科學(xué)安排時(shí)間。讓孩子們早上準時(shí)起床，7: 40到校，下午1: 40到校，以免遲到。

　　(2)總結、鞏固、復習和提高周末一周內學(xué)到的知識。

　　2、做點(diǎn)什么，提前請病假，盡量不要缺課去參加聚會(huì )，有事要和老師溝通。

　　3、提醒孩子注意安全，不要在危險的地方玩耍。經(jīng)常洗手，喝開(kāi)水，吃熟食，睡個(gè)好覺(jué)，多通風(fēng)，經(jīng)常洗頭，經(jīng)常洗澡和換衣服。不要讓孩子去人多的地方，也不要接觸病人。如果你生病了，及時(shí)帶你的孩子去醫院。應該注意加強兒童的營(yíng)養。必須允許孩子們早起，早上吃頓好飯。孩子們上學(xué)時(shí)應該準備一瓶溫水。孩子們應該穿好衣服以防生病。祝每個(gè)孩子健康成長(cháng)。

　　4、培養孩子良好的行為習慣。

　　(1)珍惜學(xué)習用品。我會(huì )安排我的學(xué)習用品，書(shū)不會(huì )滾動(dòng)。

　　(2)自覺(jué)學(xué)習的習慣。每天當我回家時(shí)，我先做作業(yè)，然后做一些有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生把工作和休息結合起來(lái)，看一段時(shí)間的電視。

　　(3)幫助孩子養成課前預習和課后復習的良好習慣。預覽要求:通讀課文；看拼音。你可以讀和寫(xiě)，你可以形成單詞和說(shuō)話(huà)。復習要求:“能讀”的一組單詞；能寫(xiě)就寫(xiě)；背面會(huì )議和書(shū)面會(huì )議中的文章數量；閱讀、背誦和做練習冊中的練習。

　　(4)良好的閱讀習慣。小學(xué)生應該有一定的閱讀量。大學(xué)生季羨林還主張小學(xué)生應該多讀書(shū)，多積累古詩(shī)。如同步閱讀、小學(xué)生報告四本名著(zhù)等。讓孩子每天讀1-2篇文章，問(wèn)孩子一些問(wèn)題，讓他邊讀邊想，從而提高學(xué)生的閱讀能力。你也可以讓孩子們讀完之后提取一些好的單詞、句子和段落，這樣學(xué)生可以積累更多，為將來(lái)寫(xiě)日記和作文打下堅實(shí)的基礎。

　　5.每天檢查學(xué)生的作業(yè)，并為孩子們簽名。檢查孩子們對新單詞和課文的閱讀情況，然后讓孩子們預習下一課。

　　6.及時(shí)為孩子購買(mǎi)一些好的學(xué)習材料。

　　7.正確對待學(xué)生的考試成績(jì)，不要把他們當成英雄。事實(shí)上，分數的數量反映了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。然而，我們應該更理性地分析試卷上的分數。有時(shí)候試卷有點(diǎn)難，也許每個(gè)人都不會(huì )。作為父母，我們應該冷靜地對待它。關(guān)鍵是要冷靜下來(lái)，和孩子一起仔細檢查試卷，幫助孩子找出問(wèn)題，分析失分的原因，督促孩子改正，不斷進(jìn)步。

　　8、注意培養兒童的勞動(dòng)觀(guān)念。讓孩子們在業(yè)余時(shí)間做一些家務(wù)，比如洗碗、掃地、打掃房間、洗衣服等。最后，我希望家長(cháng)和學(xué)校能夠加強聯(lián)系。要讓孩子們健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育是絕對不夠的。只有把父母和學(xué)校結合起來(lái)，孩子們才能不斷進(jìn)步。你可以來(lái)學(xué)�；蛘叽螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況或者反映家里的情況，這樣我們就可以根據你孩子的特點(diǎn)及時(shí)開(kāi)始教育。我們必須這樣做:無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要讓你的孩子失望。永遠不要吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教你的孩子一些生活中有用的東西。請世界上所有的父母記住這句話(huà):“你可能不是天才，但你可以成為天才的父母”。與此同時(shí)，我們的工作不可避免地會(huì )有疏忽或不足之處。我懇請家長(cháng)批評并指出，如果我們的教學(xué)中有任何不合理的地方，也歡迎家長(cháng)與我們坦誠交流。但是請相信我們會(huì )盡最大努力對每個(gè)孩子負責。謝謝大家！

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 23

尊敬的家長(cháng)、老師們：

　　你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表我園全體師生對家長(cháng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

　　今天的家長(cháng)會(huì )我準備了關(guān)于探討教育子女的問(wèn)題

　　教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣啊!其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　1.對子女身體健康的教育

　　讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。

　　2.培養良好的行為

　　西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。

　　3.培養子女的責任心

　　子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責怪讓他，而是要他自己對自己的過(guò)失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失使他懂得什么是責任。我們家長(cháng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢?教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的�？赡艽蠹叶伎催^(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)�洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)�洗腳�！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(cháng)的是不是也要注意對他們的影響啊?

　　4.家長(cháng)要正確對待孩子

　　不能用成績(jì)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高;子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)�？茖W(xué)的分析子女的的愛(ài)好檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì )相反。不要過(guò)分保護孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習。不要過(guò)分干涉，否則會(huì )適得其反，如果對子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。重視子女的'心里健康。幼兒園的學(xué)生正處在智力開(kāi)發(fā)期，他們的心理幼稚變，而他們的思維還未形成，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì )容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會(huì )越來(lái)越大。所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。

　　5.家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(cháng)

　　在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎?家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。

　　有許多家長(cháng)反映，孩子學(xué)習不踏實(shí)、坐不住，一會(huì )兒喝水、一會(huì )兒上廁所，反正總是有事，這根本原因就是沒(méi)有培養出濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。法國啟蒙思想家、教育家盧梭曾說(shuō)：“要啟發(fā)兒童的學(xué)習興趣，當這種學(xué)習興趣成熟的時(shí)候，再教給他以學(xué)習的方法�！币�讓孩子學(xué)習好，首先就要讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣，這才抓住了教育孩子的根本。學(xué)習本來(lái)是一件快樂(lè )的事情，可是傳統的教育體制和落后陳腐的教育觀(guān)念，打擊了學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)習變得苦不堪言，令學(xué)生望而生畏。其實(shí)讓孩子快樂(lè )學(xué)習也不是一件難事，家長(cháng)只要善于引導、有耐心，是可以做到的。如在學(xué)習時(shí)一次時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，告訴他寫(xiě)完作業(yè)后可以干他喜歡干的事，如到戶(hù)外活動(dòng)、看電視、玩游戲等，這樣慢慢的可以提高學(xué)習的速度和效率，應該堅持這樣一個(gè)原則，就是寧可要一分鐘有效率的學(xué)習，也不要一小時(shí)無(wú)效的學(xué)習，在孩子不夠專(zhuān)心時(shí)干脆先讓孩子玩。平時(shí)，有一點(diǎn)成績(jì)和進(jìn)步就給以肯定和表?yè)P，遇到困難時(shí)，給予鼓勵、引導，最忌諷刺和挖苦。 所謂良好的學(xué)習習慣就是學(xué)習時(shí)安心、踏實(shí)、善于動(dòng)腦，這需要家長(cháng)的經(jīng)常指點(diǎn)，教孩子一些學(xué)習方法，如背語(yǔ)文課文時(shí)，一般孩子沒(méi)有經(jīng)驗，急于求成，恨不得一下子背下來(lái)，往往欲速則不達，耽誤了許多寶貴的時(shí)間，更嚴重的是挫傷了孩子的學(xué)習積極性，認為自己比別人笨，不是學(xué)習的材料，以后對要求背誦的東西非常怵頭�？梢宰尯⒆酉葘⒄n文、段落劃分層次，按照層層意思熟讀，因為要求背誦的都是經(jīng)典作品，層次清晰、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，這樣會(huì )大大縮短時(shí)間，也漫漫樹(shù)立起了孩子學(xué)習的信心。由于語(yǔ)言環(huán)境的原因，學(xué)習普遍感到困難，而一旦落后，以后的學(xué)習就很難趕上，陷入了惡性循環(huán)，真正意義的好孩子是有濃厚的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣，決不是眼前的考多少分，得多少名。

　　當然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時(shí)我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長(cháng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長(cháng)應積極地在孩子面前樹(shù)立老師權威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面批評老師，應積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(cháng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評，評價(jià)。當然，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(cháng)的議論，為了孩子我們愿意接受家長(cháng)的批評，但應注意方式。家長(cháng)朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧!

　　謝謝大家!

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 24

各位家長(cháng)朋友：

　　大家好！

　　首先，我衷心感謝大家如期參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是新來(lái)的譚老師下學(xué)期將由我擔任珠心算的老師，珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小朋友開(kāi)設。

　　在珠心算的`教學(xué)過(guò)程中，小朋友不僅手、眼、耳、口配合協(xié)調，而且左右兩個(gè)半腦的形象思維和抽象思維也在交替運用，對智力的開(kāi)發(fā)十分有利。通過(guò)雙手撥珠、看聽(tīng)訓練、要求動(dòng)作規范、準確、迅速、力度適中，再經(jīng)過(guò)珠像圖數譯互譯等等訓練，大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

　　為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習數學(xué)打下了扎實(shí)的基礎。

　　各位家長(cháng)對我在教學(xué)有什么意見(jiàn)和建議，請各位家長(cháng)大膽的提出來(lái)。您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 25

　　各位家長(cháng)，下午好!

　　非常感謝各位在百忙中抽出時(shí)間按時(shí)參加會(huì )議，這是對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，我代表小二班的全體老師向各位表示衷心的感謝!

　　一、小二班的情況

　　我們班共有30名幼兒,女孩13名，男孩17名。

　　老師情況介紹:

　　袁老師馬老師蘇老師

　　二、近幾天安排

　　1、開(kāi)學(xué)前一周時(shí)間安排(9月5號——9月9號)

　　下周一時(shí)間安排：

　　上午9：00——11：00

　　下午15：00——16：30。

　　下周二：

　　上午9：00——11：30

　　下午15：00——16：30，

　　注：(中午幼兒在園吃午餐)

　　下周三至周五：

　　上午8：30——11：30

　　下午15：00——17：00

　　幼兒在園除午休外三餐一點(diǎn)。

　　2、日�；顒�(dòng)時(shí)間安排

　　從下周(9月12號)開(kāi)始所有活動(dòng)一切正常，孩子在園內就餐，午休，三餐一點(diǎn)。

　　三、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的

　　主要是讓家長(cháng)了解幼兒入園容易出現的一些問(wèn)題，幼兒園的一日生活和學(xué)習內容，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

　　四、新生入園可能出現的幾種情況

　　新小班幼兒入園，孩子們在生活習慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著(zhù)很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì )出現不同形式、不同程度的適應困難。

　　1、早上入園的情緒問(wèn)題

　　2、下午放學(xué)的情緒問(wèn)題

　　3、開(kāi)始表現很好，接下來(lái)會(huì )哭鬧。

　　4、憋大便、喝水少、吃飯難。

　　5、拒絕玩幼兒園玩具。

　　6、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應行為。

　　如何盡快幫助孩子們度過(guò)這一適應期，成為家長(cháng)們最為關(guān)注的問(wèn)題。作為家長(cháng)，我們能做的是幫助孩子適應新環(huán)境，使孩子輕松度過(guò)入園適應期。

　　五、需要家長(cháng)認清的幾個(gè)問(wèn)題

　　1、家長(cháng)對孩子入園態(tài)度的問(wèn)題(態(tài)度堅決)

　　2、不要拿幼兒園來(lái)嚇唬孩子

　　3、正確對待孩子之間較為正常的摩擦。

　　4、客觀(guān)公正對待孩子的話(huà)。

　　5、有意識的讓孩子熟悉自己的大名。

　　6、晚上回家多和孩子交流

　　7、生活自理的問(wèn)題(吃飯、喝水、入廁穿脫鞋子等)

　　8、相信老師，給予充分的信任

　　9、從今天開(kāi)始我們組成了一個(gè)新的小集體，希望大家很快熟悉起來(lái)，并且相互支持相互尊重。

　　六、需要家長(cháng)配合的幾個(gè)方面

　　1、遵守作息時(shí)間，準時(shí)接送。在指定地點(diǎn)等待。

　　2、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

　　3、孩子有特別情況送園前要及時(shí)告訴我們。

　　4、杜絕攜帶的物品.(尖銳的、易導致危險的小刀、紐扣等)注意穿合身簡(jiǎn)潔的衣服.

　　5、原則上不送園的幾個(gè)情況。

　　6、注意個(gè)人衛生。

　　7、給幼兒帶到幼兒園的任何東西都寫(xiě)好名字。

　　8、班級博客:www.xxx.com

　　9、班車(chē)的問(wèn)題。

　　七、開(kāi)學(xué)幼兒需要攜帶的物品

　　(1) 6張照片后面用圓珠筆寫(xiě)好名字,下周一就帶來(lái).其余的'周三帶即可.

　　(2)換洗衣褲(主要是褲子)每人兩套

　　(3)每人帶一個(gè)自己喜歡的玩具，不能太小，質(zhì)量好一點(diǎn)的。

　　(4)圖書(shū)：每人三本，(要求：圖畫(huà)大一些鮮艷一些，適合本年齡段幼兒看得，質(zhì)量好的圖畫(huà)書(shū)或者繪本)(注意：貼好名字)

　　(5)幼兒穿的小拖鞋一雙(讓孩子自己認識，在上面寫(xiě)上名字，做好標記)

　　(6)上課所需物品：油畫(huà)棒、彩筆(真彩12色掀開(kāi)的蓋子的)手工紙、膠棒、j剪刀`橡皮泥、素描紙、籃球等。(征求家長(cháng)意見(jiàn)統一買(mǎi)還是自己買(mǎi))

　　八、提幾點(diǎn)要求

　　1、接下來(lái)幾天請家長(cháng)一定密切配合老師的各項安排。(希望表現出良好的精神風(fēng)貌和素質(zhì))

　　2、配合幼兒園的日常教學(xué)工作,需要帶東西或者做東西時(shí)請積極配合。

　　3、以后的家長(cháng)會(huì )必須是爸爸或者媽媽參加。帶好紙筆。

　　4、有事情不來(lái)幼兒園或者會(huì )議不能參加時(shí)一定要請假。

　　5、班里的每一位老師都是孩子的老師,不一定所有的事情都找班主任.

　　6、把最能找到你的聯(lián)系方式留下。

　　九、幼兒園的課程安排及教育目標

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園教育的內容是全面的、啟蒙的，劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)”。

　　我們園用的是山東省幼兒園教材，里面就包含了數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、健康這五個(gè)領(lǐng)域。除此之外，我們還開(kāi)設了兩門(mén)特色課程，一個(gè)是“分享閱讀”，還有就是“情境數學(xué)”：我們的課程安排每周都會(huì )張貼在班內外邊的“家園聯(lián)系欄內”也會(huì )傳到我們的博客上。

　　十、發(fā)放各類(lèi)表格、物品

　　1、被褥枕頭套一套。(9月12日早上入園時(shí)套好帶來(lái))

　　2、填寫(xiě)好臨時(shí)接送證。

　　3、新入園幼兒情況調查表。(要求家長(cháng)如實(shí)填寫(xiě))

　　分享

　　給孩子一個(gè)空間讓他自己往前走

　　給孩子一個(gè)條件讓他自己去鍛煉

　　給孩子一個(gè)問(wèn)題讓他自己找答案

　　給孩子一個(gè)困難讓他自己去解決

　　給孩子一個(gè)自主讓孩子自己去選擇

　　今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，再一次衷心的感謝您的參與，相信在您和我們的共同努力下，我們小二班的每個(gè)寶貝兒都會(huì )很快適應幼兒園的生活;同時(shí)我也堅信:一周或者兩周后的您肯定發(fā)出感慨—小二班是我們最好的選擇。

　　祝各位家長(cháng)朋友工作順利,家庭幸福!

　　祝孩子們健康、快樂(lè )每一天。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 26

　　各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　很高興能在這里見(jiàn)到你們�，F在是快節奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我很感動(dòng)，此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng)。在此，我代表一（8）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻，我們懷著(zhù)同樣的心情，擁有共同的目標，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養成一名合格的中學(xué)生。

　　一、現狀介紹

　　首先，想向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò)，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，多表?yè)P、激勵，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自己、表現自己，從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。

　　二、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、青春期的問(wèn)題：

　　“有人說(shuō)，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài)，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時(shí)期的另一顯著(zhù)特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(cháng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自己抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

　　2、安全問(wèn)題：

　　首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(cháng)教育，以保證自身的安全。

　　其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒(méi)有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。

　　再次：學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來(lái)做學(xué)問(wèn)的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò )，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(cháng)監督。而且現在學(xué)習時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，家長(cháng)必須嚴格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線(xiàn)里。因為現在還不是放飛的時(shí)候。

　　三、學(xué)生的家庭教育。

　　我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì )，我主要談怎樣針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。

　�。ㄒ唬├碇菒�(ài)子的問(wèn)題

　　大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。打個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。

　�。ǘ�）讓孩子明確學(xué)習是一種責任

　　從教之路，辛苦而漫長(cháng)；升學(xué)之途，漫長(cháng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應該有共同的言語(yǔ)，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。所以我不會(huì )百般狡辯說(shuō)，把學(xué)習當作一種興趣培養，你就會(huì )學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的'責任。這種責任與你的學(xué)習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。

　�。ㄈ�）為了無(wú)近憂(yōu)，請您多遠慮。

　　家庭的教育，對學(xué)生的影響非常大。許多家長(cháng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(cháng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(cháng)的警惕。所以，家長(cháng)對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應該不成問(wèn)題。但是如果對學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對畢不了業(yè)。家長(cháng)對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求松一丈。各位家長(cháng)，各人對自己的孩子心中都有數，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽(tīng)到一些家長(cháng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(cháng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(cháng)打這個(gè)預防針。今天，我想對在在坐的家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求

　　1、樹(shù)立人才觀(guān)念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對每個(gè)孩子都應該嚴格教育和管理�，F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書(shū)刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。何況初中生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反，家長(cháng)整天說(shuō)，哎呀！我太忙，也沒(méi)時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺(jué)吧，除極個(gè)別處理能力強的孩子外，學(xué)習往往都很差。

　　2、嚴格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(cháng)注意：

　�。�1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。

　�。�2）早晨到時(shí)間：6：20，按時(shí)起床，不遲到（既是時(shí)間觀(guān)念又是好習慣，多數學(xué)生沒(méi)遲到過(guò)，有的學(xué)生一周遲到好幾次）。

　�。�3）雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習平均6小時(shí)以上（對一周所學(xué)知識鞏固復習，做題）。

　　3、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗收學(xué)習質(zhì)量

　�。�1）督促孩子學(xué)習的最好辦法是檢查孩子聽(tīng)寫(xiě)。包括語(yǔ)文的字詞、默寫(xiě)課文，考考文學(xué)常識或找有答案的題練一練；學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)非常重要，雙休日家長(cháng)檢查聽(tīng)寫(xiě)一同學(xué)的單詞和短語(yǔ)，可以聽(tīng)寫(xiě)50個(gè)或100個(gè)。有的家長(cháng)說(shuō)：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習的事我們也插不上手、輔導不了，實(shí)際這是種推卸責任的說(shuō)法。也有的家長(cháng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期。請您千萬(wàn)記�。撼踔斜刃�學(xué)撲得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。

　�。�2）與老師聯(lián)系經(jīng)�；�。當你送衣、送吃的來(lái)校時(shí)，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問(wèn)問(wèn)，每月的考試成績(jì)我們班主任會(huì )叫您的孩子回家簽字，當然我們老師也應常與家長(cháng)保持聯(lián)系。

　　4、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。

　　孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(cháng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結合。

　　四、十條建議：

　　建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議，也算是一個(gè)總結。

　　一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　二、刺激孩子的學(xué)習欲望，要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。

　　三、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

　　四、學(xué)著(zhù)感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著(zhù)。

　　五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。

　　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　七、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。

　　八、養成說(shuō)到做到的習慣，心里有數，每天上學(xué)去做什么，養成雷厲風(fēng)行的習慣，做到責任在心中。

　　九、引導孩子提出問(wèn)題，要培養孩子多問(wèn)為什么。

　　十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

　　新的世紀，人人都面臨同樣的機遇和挑戰，看我們怎樣捕捉它，機不可失，失不再來(lái)，讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

　　我的發(fā)言到此為止，下面請各位家長(cháng)就各自關(guān)心的問(wèn)題自由提問(wèn)。

　　家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿 27

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　感謝各位在百忙之能中抽出時(shí)間來(lái)參加今天這個(gè)會(huì )議。感謝你們對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們老師和學(xué)校工作的大力支持。你們的孩子入學(xué)一晃就已經(jīng)四年了，今天我們就借此機會(huì )相互交流一下孩子有關(guān)數學(xué)學(xué)習方面問(wèn)題。

　　一、學(xué)生的學(xué)習情況分析：

　　1、首先，我把上學(xué)期期末考試中出現的一些問(wèn)題告訴各位家長(cháng)：從上學(xué)期的考試卷子來(lái)說(shuō)，考題非常簡(jiǎn)單，雖然全班90分以上的學(xué)生有36人，其中98到100分的是李雨芝、盧藝、蔣蕊、李金洲、陳果、賈泓達、黃宇森、胡佳麗、雷渝等同學(xué)，但有曹穎和胡梅兩個(gè)不及格，吳柯達的61分，與不及格只差一步，還有一些同學(xué)考試成績(jì)也不理想，什么原因呢?主要原因有以下幾個(gè)方面：

　　學(xué)習態(tài)度不端正，主要表現在：貪玩好耍的有、學(xué)習不認真，不做作業(yè)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)差卷面不整潔的有，自高自大、自以為是的有；還有的是考試經(jīng)驗差，不能靜下心來(lái)讀題、做題，主要表現是：計算題丟分的多，有的把題做掉了，有的連題目是什么都沒(méi)弄清楚就匆匆忙忙做題了。

　　2、學(xué)生這半期來(lái)的學(xué)習情況介紹：

　　這期包括期中考試一共考了四次，每次測驗都要求學(xué)生回家給家長(cháng)簽，家長(cháng)們想一想你簽了幾次名。有的學(xué)生是報喜不報憂(yōu)，試卷考的不好了就找個(gè)地方一塞就算了，雖然老師要求每個(gè)單元都要簽，但有的學(xué)生就是不聽(tīng)，希望家長(cháng)和老師積極配合。試卷都已發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。經(jīng)過(guò)老師在課堂上的反復教學(xué)，大多數學(xué)生都能基本達到老師的要求。這次半期檢測成績(jì)優(yōu)秀的有：況琨、鄭文雯、賈泓達、董力銘、陳舒曼、李金洲、蔣雨婷、龍震宇、胡鴻舉等同學(xué)。

　　從試卷來(lái)看存在的問(wèn)題，除我前面已經(jīng)講到的，主要還有：

　　(1)做題粗心，如抄錯題看錯數，題沒(méi)做完也不知道(盧藝、李金洲)，計算最后不寫(xiě)結果，口算題也做錯等；

　　(2)解決問(wèn)題不寫(xiě)單位名稱(chēng)，不寫(xiě)答語(yǔ)，作圖不用工具，隨手亂畫(huà)；

　　(3)沒(méi)有好的審題習慣，沒(méi)有掌握良好的思維技巧，雖然每次考試都說(shuō)做題之前要把題目多看多想想，認真做好分析、計算、檢驗幾個(gè)環(huán)節，但是有的學(xué)生還是不聽(tīng)，最后是多處發(fā)生錯誤。

　　(4)本次期中考試涉及了前面幾個(gè)單元，考前沒(méi)有進(jìn)行復習，就出現部分學(xué)生知識遺忘性大的'問(wèn)題，就像李映簡(jiǎn)算題竟然全部不會(huì )了�，F在的問(wèn)題就是學(xué)生對所學(xué)知識平時(shí)不去復習鞏固。

　　從這半期孩子們在學(xué)校的表現來(lái)說(shuō)：同學(xué)們對一些應用題，一些計算上的技巧或一些思考題，都能從不同的角度進(jìn)行考慮，大膽地將自己的想法說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，其他的同學(xué)也非常踴躍地對發(fā)言者的見(jiàn)解給予一定的判定。但是好動(dòng)，好表現，喜歡講話(huà)，靜不下來(lái)，不理會(huì )別人發(fā)言，書(shū)寫(xiě)潦草等還是相當一部分同學(xué)的缺點(diǎn)。

　　太自由任性、上課玩小東小西、坐沒(méi)有坐像，隨便講話(huà)，不但自己不能很好學(xué)習，還嚴重影響其他同學(xué)；缺乏起碼的文明禮儀，傳統的倫理道德教育欠缺，不知道怎么與人打招呼，說(shuō)話(huà)無(wú)長(cháng)幼之別，與他人交流言語(yǔ)出格的多；家庭溺愛(ài)、學(xué)生的自己為中心膨大；家庭教育不當，有的學(xué)生競爭心態(tài)不正，虛榮心太強；家長(cháng)影響帶來(lái)學(xué)生心理狀態(tài)不太健康，有問(wèn)題不與同學(xué)老師交流溝通，總認為其他同學(xué)老師不注意他，甚至歧視他等等。

　　這半期來(lái)，整體表現優(yōu)秀的同學(xué)還有：xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　上課聽(tīng)講專(zhuān)心，積極發(fā)言的同學(xué)：xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　作業(yè)完成及時(shí)、認真、書(shū)寫(xiě)規范的有xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　經(jīng)常不完成作業(yè)(主要是家庭)、作業(yè)拖拉的有：xxx、xxx、xxx、xxx等。(最近兩周有明顯好轉)；

　　作業(yè)馬虎、亂畫(huà)、只圖完成任務(wù)的有：xxx、xxx、xxx、xxx等。

　　另外有幾個(gè)同學(xué)老愛(ài)抄愛(ài)抄他人作業(yè)，每次看交來(lái)的作業(yè)還很不錯，但單獨做時(shí)就什么都不會(huì )了。

　　二、作為父母或者監護人要配合老師幫助孩子養成好的學(xué)習習慣并糾正以往的壞毛�。�

　　一是“六大學(xué)習行為習慣”的培養。

　　1、專(zhuān)心致志。孩子入學(xué)之后，對于自學(xué)能力較差的孩子，注意力不集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要積極聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后才能做其它事情的。

　　2.培養學(xué)生認真閱讀課本的習慣

　　讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養成學(xué)生看書(shū)的習慣，培養學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀(guān)花的不良習慣。

　　3、還要培養孩子良好的思維習慣。數學(xué)是鍛煉思維的體操，數學(xué)學(xué)科自身的系統性、抽象性決定良好的思維習慣是學(xué)好數學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習慣養成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養小學(xué)生良好的思維習慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習慣包括內涵很多，概括起來(lái)，我認為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維，二是會(huì )思維。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨立地思維；“會(huì )思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，不只是簡(jiǎn)單地教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　4、嚴格認真，一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，而且能培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，不能有潦草馬虎，要求內容正確。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養成檢查作業(yè)的習慣。

　　5.按時(shí)獨立完成作業(yè)的習慣。有的同學(xué)是先抓緊時(shí)間完成學(xué)習任務(wù)后去玩，有的學(xué)生是玩夠了才想起作業(yè)沒(méi)有做，但時(shí)間已經(jīng)不在了，大多就胡亂做起交差。

　　6.檢驗習慣。

　　二是家長(cháng)應該注意的“五個(gè)問(wèn)題”

　　1、培養孩子活躍的思維(班上李金洲的思維就很活躍，還能積極踴躍質(zhì)疑)。我們不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。

　　2、每天要檢查學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。但我們有那么一些家長(cháng)對孩子的學(xué)習成長(cháng)總是不聞不問(wèn)，放任自流(玩笑話(huà)：好像那孩子不是他自己的)，沒(méi)有完成家庭作業(yè)(學(xué)校的作業(yè)在老師督促下一般能完成——就是有少數拖拉)，老師批語(yǔ)寫(xiě)無(wú)數此，家長(cháng)重未發(fā)現過(guò)，還有的學(xué)生家庭作業(yè)沒(méi)有做，連本本就不帶到學(xué)校了(最突出的那幾個(gè)——家長(cháng)都在墊)。你們想想，現在不管好孩子，大了你怎么管，將來(lái)的結果——不是出次品就是出廢品。良好的書(shū)寫(xiě)是做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

　　3、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、希望多與老師進(jìn)行溝通，因為每個(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(cháng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學(xué)學(xué)習搞得更好。

　　5、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。每次的單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽。另一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。

　　尊敬的各位家長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。

【家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：

家長(cháng)會(huì )教師代表發(fā)言08-10

家長(cháng)會(huì )上老師代表發(fā)言稿10-29

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿09-06

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿通用05-09

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿9篇02-21

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿15篇02-02

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿(15篇)02-02

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿12篇11-07

家長(cháng)會(huì )老師代表發(fā)言稿(12篇)02-05