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學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-26 12:24:13 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

  在當下社會(huì ),能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現自己。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  尊敬的各位家長(cháng):你們好!

  很高興今天能和大家一起來(lái)探討有關(guān)對孩子的教育問(wèn)題。在這里,首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì )議,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,也因為各位家長(cháng)的信任、理解和大力支持、配合,我們的工作才能夠順利地開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況分析

  我班現有幼兒44名,老生43人,新插班1人。班上男生26人,女孩18人。通過(guò)這兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,在此,我們總結了一下我班的具體情況,以促進(jìn)孩子能更好的成長(cháng),班級工作更有效的開(kāi)展,并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

  優(yōu)勢表現:

  1、生活方面:幼兒的生活自立能力有了很大的提高,絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力,能簡(jiǎn)單的評價(jià)自己和別人的行為。

  2、運動(dòng)方面:懂得許多健康知識,喜歡參加體育活動(dòng),特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步,還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動(dòng)場(chǎng)地,熟悉各種器械及其玩法,我班幼兒有一定的自我保護意識。

  3、學(xué)習方面:本班幼兒普遍性格外向,思維活躍,語(yǔ)言表達發(fā)展良好,能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。能積極、主動(dòng)、較長(cháng)時(shí)間地參加各類(lèi)活動(dòng),有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛(ài)并有初步的感受力。

  4、游戲方面:對游戲非常感興趣,能積極與人交往,學(xué)習和同伴互助、分享,有同情心。

  薄弱因素分析:

  1、生活方面:有幾個(gè)幼兒的自制力較差,不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進(jìn)餐速度緩慢,一部分幼兒午睡習慣差,自己睡不著(zhù)還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,培養自信心,這些都是本學(xué)期教教育

  2、運動(dòng)方面:有部分過(guò)敏性體質(zhì),體質(zhì)較弱,易受感染,需增強體質(zhì)。如:

  3、學(xué)習方面:但是也存在一些問(wèn)題:

 、俪R幉环定,多數幼兒喜歡大聲講話(huà),個(gè)別幼兒有插嘴現象,自控能力較差,對自己物品的保管不當,學(xué)習生活習慣不夠良好。

 、诖蠖嘤變耗芊e極、集中注意力參加各種活動(dòng),但缺少主動(dòng)性,比如不喜歡動(dòng)腦舉手,或有問(wèn)題不會(huì )去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。

  4、游戲方面:部分幼兒不能積極的投入到游戲中去,需要老師的提醒暗示;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

  二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養目標

  年齡特點(diǎn):

  1、自我評價(jià)能力逐步發(fā)展。

  2、情感的穩定性和有意性增長(cháng)。

  3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

  4、合作意識逐漸增強。

  5、規則意識逐步形成。

  6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強。

  7、愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有極強的求知欲望。

  8、初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系。

  9、能根據周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)。

  10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

  11、閱讀興趣顯著(zhù)提高。

  12、創(chuàng )造欲望比較強烈。

  13、象征性游戲趨于成熟。

  14、表現與表達方式多樣化。

  學(xué)期培養目標:

  1、養成幼兒良好的生活衛生習慣(進(jìn)餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會(huì )較熟練的系鞋帶),形成基本的生活自理能力。

  2、在生活、學(xué)習、游戲中形成基本的規則意識(文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿),體驗幼兒的合作的快樂(lè )。

  3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,提高自我保護能力(能自主的根據冷暖及時(shí)添減衣服等)。

  4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式(合作、競賽、區域性)的體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護能力。

  5、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),了解上海的重大變化和我國的傳統節日,萌發(fā)愛(ài)家鄉,愛(ài)祖國的情感。

  6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習慣,初步培養多元文化意識。

  7、對衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運用多種媒體,學(xué)習多途徑收集和交流信息。

  8、體驗生活和游戲中的數量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì )進(jìn)行歸納、比較、排列、統計等智力活動(dòng)。

  9、通過(guò)欣賞、觀(guān)察等活動(dòng),樂(lè )意感知、發(fā)現生活中的美,能用歌唱、表演、繪畫(huà)、游戲等形式大膽地創(chuàng )造和表現自己的感受、體驗、想象、創(chuàng )造。

  10、能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,傾聽(tīng)同伴的講述。

  具體培養措施:

  1、認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。雖然從學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就試著(zhù)讓孩子理解幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?關(guān)于認識鐘表,只要求孩子認識整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?)

  2、認識球體、正方體、長(cháng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識點(diǎn),但是因為日常生活中見(jiàn)得多接觸的多,孩子們學(xué)習得也比較快,基本都沒(méi)有問(wèn)題。掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  3、會(huì )系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們專(zhuān)門(mén)為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區域活動(dòng)時(shí)練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì )要求孩子做到的。

  4、能掌握跨跳,獨人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué),跳繩是一項孩子必須掌握的運動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強鍛煉,目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì )跳了。

  5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè )曲,能用多種形式積極表現,表達內心的體驗。音樂(lè )是全世界共通的一種語(yǔ)言,音樂(lè )能夠激發(fā)出人們內在的潛能,創(chuàng )造奇跡。因此我們也注重孩子們在音樂(lè )方面的發(fā)展。

  6、能用鉛筆寫(xiě)自己的姓名,握筆、坐姿正確。另在這里也請家長(cháng)們配合,有空時(shí)可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě),F在我們在幼兒園專(zhuān)門(mén)練習寫(xiě)名字的機會(huì )并不多,因為大多數孩子都已經(jīng)會(huì )寫(xiě)了,所以請大家在家在督促孩子多寫(xiě)寫(xiě)。

  三、本學(xué)期家長(cháng)工作安排

  幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。

  1、課程依然是以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,我們每個(gè)主題的活動(dòng)說(shuō)明、家長(cháng)工作、每月的月保教重點(diǎn)計劃都會(huì )在家園之窗中展現,希望家長(cháng)都能關(guān)注。

  2、開(kāi)展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長(cháng)的大力支持與配合,幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等,有時(shí)還需要家長(cháng)和孩子一起做一些手工作品等等。

  3、我們幼兒園的特色是美術(shù),這學(xué)期除了蠟筆畫(huà),我們也將嘗試水粉畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、刮蠟畫(huà)等等多種美術(shù)創(chuàng )作手法。

  4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達標測試,一分鐘能夠跳繩達到三十個(gè)。

  5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通,讓家長(cháng)獲取更多新的教育理念和信息,幫助家長(cháng)完善家庭教育方式。同時(shí),向家長(cháng)宣傳新的教育觀(guān)、兒童觀(guān),讓家長(cháng)了解孩子在園的生活學(xué)習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合幼兒園的教育,構建和諧的家園互動(dòng)。

  9月:家長(cháng)會(huì )

  10月:親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)——奉賢海灣

  11月:大班親子運動(dòng)會(huì )

  12月:親子才藝秀

  1月:大班學(xué)習開(kāi)放活動(dòng)

  四、本學(xué)期重點(diǎn):

  面臨幼小銜接,我們班還存在的問(wèn)題。

  傾聽(tīng)習慣有待于提高:大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了,應該已經(jīng)早就適應了幼兒園生活?墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋(gè)最嚴重的問(wèn)題就是班上能力強與能力弱,傾聽(tīng)習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽(tīng)習慣不好表現出上課做小動(dòng)作,其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng),喜歡在下面自由的交談,坐姿隨便,不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,上課應該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽(tīng)講,早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說(shuō)的時(shí)候每個(gè)人都知道,可是上課還不到10分鐘就會(huì )有大概五個(gè)人開(kāi)始做不住,于是開(kāi)始做小動(dòng)作,找人說(shuō)話(huà),這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),一會(huì )就有十個(gè)人自顧自的開(kāi)始玩了。老師又不得不停下來(lái)開(kāi)始管紀律等到將那十個(gè)人的心收回來(lái),又浪費了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養成了較好的傾聽(tīng)習慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現,要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識重要,要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的,也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問(wèn)就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺(jué)得在幼兒園有老師管著(zhù),回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來(lái)打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。

  依賴(lài)性強:我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴(lài)性很強,獨立思考問(wèn)題解決問(wèn)題的能力還有待提高。平時(shí)常出現幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾,誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了,馬上就會(huì )有告狀聲:老師,他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的.地板上發(fā)現了一張廢紙,一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報:“老師,我撿到一個(gè)垃圾!比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿(mǎn)的去仍好了。當然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交流,喜歡老師多關(guān)注他,故意引起注意,并希望能得到老師的表?yè)P。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴(lài)下去吧,自己總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大,獨立處理問(wèn)題。這一點(diǎn)我們一起來(lái)培養,一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機會(huì )。我希望下次放學(xué)來(lái)接孩子的時(shí)候,不會(huì )再看到有的家長(cháng)一來(lái)接了就奪過(guò)孩子手里的書(shū)包,即使孩子已經(jīng)養成習慣把書(shū)包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。還有很多生活細節,比如說(shuō)在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。

  大班孩子是在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應小學(xué)的學(xué)習生活,在幼兒進(jìn)入大班后,要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準備。在思想上,克服以往漫無(wú)目的地玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統地學(xué)習;在生活方面,克服依賴(lài)性,培養幼兒的獨立性,提高自理能力;在學(xué)習上,克服隨意、被動(dòng)傾向,朝自覺(jué)、主動(dòng)的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習慣作為培養重點(diǎn):

  1、培養幼兒自學(xué)遵守常規,形成良好的生活、學(xué)習習慣。培養幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢,學(xué)習正確書(shū)數字。家長(cháng)們也可以讓孩子們背上小書(shū)包,初步學(xué)習自己整理書(shū)包,妥善保管自己的物品。

  2、培養幼兒的任務(wù)意識和責任感。如 :給孩子們適當的留些作業(yè),養成記作業(yè)、認真完成作業(yè)的好習慣;開(kāi)展我是小小值日生活動(dòng),讓孩子記錄天氣情況,記錄植物生長(cháng)情況等,培養幼兒對班級的責任感和愛(ài)勞動(dòng)、細心觀(guān)察的好習慣。

  3、加強閱讀能力、識字興趣的培養。如:下個(gè)月開(kāi)始我們開(kāi)始教拼音,但是我們只是為了能讓幼兒對認識拼音產(chǎn)生興趣,這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。

  五、其他需要家長(cháng)配合的工作

  孩子們的成功與每位家長(cháng)的全力支持是分不開(kāi)的,我國教育專(zhuān)家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方:

  1、請各位家長(cháng)在8:00前送孩子入園,給孩子養成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習慣。

  2、是要培養孩子良好的生活習慣。要培養 孩子早睡早起的習慣。晚上,規定孩子應在八點(diǎn)半前睡覺(jué);早上,家長(cháng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,洗臉、刷 牙、梳頭等等,要求在一定時(shí)間內完成,培養孩子做事不拖拉、不磨稱(chēng)的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,愛(ài)護玩具用品,學(xué)會(huì )整理書(shū)包,等入小學(xué)后就容易養成這種愛(ài)護書(shū)籍、文具,保持作業(yè)清潔的好習慣了,那時(shí)候當你們在帶孩子時(shí)就會(huì )覺(jué)得很輕松了。

  3、培養孩子良好的學(xué)習習慣。家長(cháng)要經(jīng)常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪 孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到 外面去散步、參觀(guān)、游覽,重點(diǎn)要指導孩子學(xué)會(huì )寫(xiě)自己的姓名,知道爸爸媽媽的電話(huà)號碼等等,(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),從中就培養孩子對學(xué)習的興趣和求知欲望,以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。

  4、進(jìn)入大班請家長(cháng)不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來(lái)幼兒園,要拿棋、書(shū)、鉛筆等,動(dòng)腦筋的益智類(lèi)玩具。

  5、早上入園時(shí)請家長(cháng)不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來(lái)。再次強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。家長(cháng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如:豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請孩子入園前家長(cháng)檢查孩子的口袋。

  6、孩子有特殊情況,比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園,一定要打電話(huà)發(fā)消息告訴我們并且說(shuō)明原因。請在九點(diǎn)之前請假。

  7、為了便于給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境,更加的衛生,請家長(cháng)從自身做起不要在校園內亂扔垃圾。

  8、下午小班3點(diǎn)45放學(xué),中大班4點(diǎn)準時(shí)放學(xué),如果您在4點(diǎn)之前到請在操場(chǎng)等待,不要在教室窗口張望,以免影響幼兒學(xué)習。

  9、下午孩子接出去以后,如果您和孩子想在操場(chǎng)上玩耍,請一定要照看好孩子,注意孩子的安全。 一周玩一次,不要每天放學(xué)后都留下來(lái)玩大型玩具等。

  10、接送孩子時(shí)請把車(chē)子有秩序的擺放整齊,既防止交通擁擠,又能為我們每一個(gè)人提供方便。

  11、若孩子生病服藥請寫(xiě)好班級、姓名、服用劑量寫(xiě)明,在入園時(shí)交到保健老師的手中,由保健老師統一給孩子服藥。

  12、之前說(shuō)到的大班小朋友體鍛達標是跳繩,一分鐘連續跳滿(mǎn)30,所以請家長(cháng)在家多督促孩子跳繩。

  六、結束語(yǔ)

  幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到最好,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有疏忽之后請諒解?傊,只要我們家園配合好,相信你們的孩子會(huì )越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  下午好!首先我代表4班的全體教師對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得飛快,轉眼間,4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了,一個(gè)很長(cháng)的假期——寒假開(kāi)始了,今天我們相聚在這里,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),一方面與各位家長(cháng)做一些交流,另一方面希望學(xué)生、家長(cháng)能與學(xué)校、老師達成一致,形成共識,爭取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期,以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。

  下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報。

  一、放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間

  本學(xué)期放假時(shí)間:從20xx年2月8日開(kāi)始,至20xx年3月9日(農歷正月19)止。

  二、本學(xué)期班級各項活動(dòng)總結

  三、期末考試成績(jì)情況通報

  四、思想狀況及學(xué)習情況

  一學(xué)期結束了,我們按照學(xué)校的部署和安排,認真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù),順利的完成本學(xué)期的各項工作,每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jì),絕大多數同學(xué)漸漸養成了良好的`學(xué)習習慣,良好的行為習慣,文明守紀,尊敬他人,關(guān)心他人,順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉變,但今天我特別想向各位家長(cháng)匯報的是,我們的班級在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問(wèn)題:

  (1)學(xué)習習慣不規范;

  (2)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)要字跡清晰、規范,卷面整潔),將來(lái)的考試閱卷是在電腦上完成,書(shū)寫(xiě)不規范對孩子將來(lái)各科成績(jì)的影響很大,希望家長(cháng)引起重視;

  (3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識,提高自我的有效途徑,多數同學(xué)能認真的完成作業(yè),但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成,到學(xué)校忙著(zhù)趕作業(yè)、抄作業(yè),這就是為什么要求家長(cháng)簽字的重要原因,希望家長(cháng)們認真的對待孩子作業(yè)問(wèn)題,特別是自己孩子習慣不太好的家長(cháng)更需要注意,千萬(wàn)不能對孩子放松啊!

  (4)學(xué)習的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠,玩的時(shí)間比較多,如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,周日來(lái)到抄襲作業(yè)的現象比較突出。不會(huì )利用周末的空余時(shí)間自學(xué),周末僅僅完成作業(yè)。

  (5)課余時(shí)間利用差,不會(huì )充分利用課間時(shí)間找老師詢(xún)問(wèn),解決學(xué)習中的疑難困惑問(wèn)題,而是課間的時(shí)候,在教室里、走道上追逐打鬧……

  (6)交友:來(lái)到新學(xué)校,結識新同學(xué),認識新朋友,隨之而來(lái)的是有些其他班,甚至是高年級的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找,需要我們家長(cháng)教會(huì )孩子正確的處理、面對這些關(guān)系,否則就會(huì )出現一些影響學(xué)習的情況發(fā)生。

  五、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議

  1、召開(kāi)家庭會(huì )議,認真分析子女存在的問(wèn)題,采取有效措施,幫助孩子進(jìn)行及時(shí)的心理校正,給孩子一些必要的學(xué)習幫助;

  2、督促子女按質(zhì)、按量的完成假期作業(yè),有一個(gè)良好的開(kāi)端才會(huì )有一個(gè)良好的結局,讓孩子們利用好這個(gè)假期,為新學(xué)期的到來(lái)做好充分的準備;

  3、進(jìn)行安全教育,遵紀守法教育,青春期教育,重視孩子良好的生活習慣、學(xué)習習慣的培養;

  4、把子女的教育、學(xué)習列入家庭的重要日程,分工合作,教育、引導、督促、科學(xué)、合理、嚴格、規范……

  5、引導督促子女閱讀一定的課外書(shū)或名著(zhù)(小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等);

  6、禁止子女與社會(huì )上的失學(xué)人員,無(wú)良人員來(lái)往,辨明是非,不與壞人交往,以免引火燒身;

  7、望家長(cháng)規范孩子的書(shū)寫(xiě)。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(cháng),祝愿每個(gè)家庭和諧幸福,春節快樂(lè )!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

親愛(ài)的各位家長(cháng):

  上午好!非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是我們小x班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),非常感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持和理解,在此先說(shuō)聲謝謝。我是本班的徐老師,這位是張老師,還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個(gè)小朋友。我非常希望我們家長(cháng)在平時(shí)不僅把我們當成孩子的老師及阿姨,更把我們當成你們的朋友,大家能暢所欲言,一起來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(cháng)。

  今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活,以及家長(cháng)需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

  本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力,引導幼兒對幼兒園生活感興趣,適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規,教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施

  (一)、家長(cháng)的準備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨立入睡等

  2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育。

  你可以對孩子說(shuō):你長(cháng)大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽(tīng)故事,在幼兒園里很快樂(lè ),千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”,以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,對老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因為他長(cháng)大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的。

  3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心,做到情緒穩定。

  幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母,會(huì )產(chǎn)生分離焦慮,對孩子來(lái)說(shuō),入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家

  長(cháng)的不穩定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送,這樣更容易引起孩子強烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái),那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。

  (二)、孩子入園三步曲

  1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì )到處看看,玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開(kāi)始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗,會(huì )出現幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  那家長(cháng)怎么辦?

  首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì )來(lái)接她。

  第二,放下孩子后,馬上走開(kāi),不要在門(mén)口逗留,更不要拉著(zhù)孩子哭。

  3、第三天請我們的家長(cháng)堅持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上,這個(gè)過(guò)程,每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)、孩子入園后出現的幾種情況

  1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì )拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(cháng)心疼,其實(shí),等家長(cháng)一走,孩子也就“既來(lái)之則安之”了,但是,家長(cháng)會(huì )一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(cháng)不必心神不寧,應該泰然處之。

  2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友,家長(cháng)可能會(huì )有誤解:老師對他怎么著(zhù)了,給他委屈了嗎等等。其實(shí)沒(méi)有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽(tīng)聽(tīng),盡量不要問(wèn),想沒(méi)想媽媽之類(lèi)的敏感問(wèn)題。你只要對他說(shuō),“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話(huà),老師和小朋友會(huì )很想你的”。

  4、正確對待幼兒拉褲子,尿褲子的現象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現尿床,尿褲子拉褲子的現象,家長(cháng)不必緊張,更不要責備,這時(shí)家長(cháng)要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內,家長(cháng)可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很?chē)乐,均屬正,F象,最好堅持入園。下面,我先介紹一下孩子們入園后的一些情況。

  一、班級情況:

  我班小朋友都是新生,大多數幼兒已滿(mǎn)3周歲,有個(gè)別幼兒的月齡較小,但也馬上過(guò)3周歲生日了,班級人數30人。盡管剛開(kāi)學(xué)時(shí),許多孩子不是很樂(lè )意上幼兒園,哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長(cháng)都能堅持把小朋友天天送來(lái),在我們共同的努力下,我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂(yōu)慮,我、班上兩位老師及在座的每一位家長(cháng)都經(jīng)歷過(guò),F在看著(zhù)許多孩子能高高興興上幼兒園,大聲地向老師“早上好!”,愉快地參與各種集體活動(dòng),我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的情況來(lái)看,早上偶有哭鬧的孩子,到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然,前提是家長(cháng)已離開(kāi)孩子的視線(xiàn))。就三歲的`孩子而言他們是非常棒的,值得在座每一位家長(cháng)驕傲!

  在自理能力方面,孩子的進(jìn)步是明顯的。剛入園的時(shí)候,不少孩子是習慣于“衣來(lái)伸手”的生活,很多事情都不會(huì )做,或者是不愿意做,在我們的鼓勵和集體影響力的作用下,班上幼兒已逐步開(kāi)始動(dòng)手為自己服務(wù)了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂(lè )于自己動(dòng)手為自己服務(wù)了。(舉例)不過(guò)孩子的能力畢竟有限,請家長(cháng)再給孩子準備衣物、鞋襪的時(shí)候還是以簡(jiǎn)潔易穿為好。

  在進(jìn)餐方面,孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進(jìn)餐,當然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)。我班孩子的挑食現象,在家訪(fǎng)時(shí)感覺(jué)有些嚴重,但經(jīng)過(guò)一周的教育情況已有了明顯的好轉,并且能保持正常的飯量,大多數時(shí)候胃口比較好,而且已經(jīng)初步養成了良好的進(jìn)餐常規,如洗完手知道要把小手握緊,吃飯時(shí)一手拿勺、一手抓碗,一口飯一口菜,吃完飯碗放在哪,勺子放在哪等等。希望家長(cháng)在家能夠多給孩子機會(huì ),讓自己的孩子把養成的好習慣堅持下去。

  二、教育教學(xué)活動(dòng):

  在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的表現也是比較好的,這些相信家長(cháng)們在學(xué)校網(wǎng)站的班級網(wǎng)頁(yè)中、班級主題墻上、孩子的作品中已經(jīng)有所感觸,F在的孩子,在智力的發(fā)展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見(jiàn)識也比較廣,但是在社會(huì )性發(fā)展方面又顯得不足,表現在情感、性格、交往能力、社會(huì )適應等方面。具體的說(shuō)體現以下的情況:嬌氣、膽小、怕困難、依賴(lài)、愛(ài)好單一、不善于表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學(xué)根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發(fā)展目標設置了五個(gè)主題活動(dòng)。在剛入園的時(shí)候,為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園,我們設置了主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園》,通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子熟悉自己的幼兒園,幼兒園的老師小朋友,學(xué)習按自己的標記認識自己的物品如:杯子、毛巾,懂得在幼兒園參加各種游戲活動(dòng)的簡(jiǎn)單規則等等,;在孩子逐漸適應了幼兒園生活后,我們還設置了主題活動(dòng)《我喜歡》,讓孩子能大膽表現自我;為了讓孩子進(jìn)一步展現自我、開(kāi)拓眼界,我們還將開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》;為了讓孩子感受季節的變化,我們設計了《不怕冷》的主題活動(dòng),其中還穿插進(jìn)行新年的相關(guān)活動(dòng)。

  在各項活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,一些資料的收集、材料的準備,還需要在座家長(cháng)積極的配合,給予我們多多的支持。如在《我喜歡》主題活動(dòng)中,需要孩子帶玩具來(lái)園與朋友交換玩,《彩色世界》主題活動(dòng)中需要您與寶寶一同到超市選購少許各種形狀、口味不一的餅干等等,我們會(huì )通過(guò)校信通或每周下發(fā)的作業(yè)單也需要您們的大力支通知您,希望您能積極配合,謝謝!

  三、家長(cháng)配合的工作

  為了讓我們的工作的順利進(jìn)行,很多地方還需要家長(cháng)的配合:

  1。我們大多數孩子現在初步適應了幼兒園生活,但對于有些早晨來(lái)園時(shí)還是哭或是情緒低落的孩子,我們希望您能按時(shí)送孩子入園,并盡量安撫他們(媽媽們在這方面做得很好,很會(huì )跟孩子溝通,爸爸們在與寶寶溝通時(shí)還需要一些小技巧和多些耐心)。

  2。我們幼兒園每天的入園時(shí)間是早晨7:30—8:30,離園時(shí)間是4:00,如果你沒(méi)有特殊情況,考慮到孩子的情緒,您最好能按時(shí)接送。

  3。接送孩子時(shí)請您一定帶好接送卡。

  4。您來(lái)園接送孩子時(shí)請不要穿拖鞋,以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學(xué)時(shí)請您帶著(zhù)孩子盡快離開(kāi)幼兒園,不要在大型玩具處逗留,以免發(fā)生意外。

  5。請家長(cháng)們時(shí)常檢查您的孩子的指甲,一是為了衛生,二是為了避免孩子之間抓傷。

  6。幼兒喂藥制度、集體慶生會(huì )。

  6。班級內創(chuàng )設了區域,區域中材料的收集有時(shí)也需要我們家長(cháng)的配合才能完成,在這我同樣希望家長(cháng)們能積極協(xié)助收集衛生環(huán)保的材料。

  7。我們幼兒園可能會(huì )舉行一些活動(dòng),比如教學(xué)活動(dòng),親子游戲等,到時(shí)希望我們家長(cháng)能積極參加。

  8。有關(guān)寶寶的“成長(cháng)手冊”也需家長(cháng)參與進(jìn)來(lái),配合老師一同紀錄孩子的成長(cháng)足跡。

  9。家長(cháng)助教活動(dòng)。

  10。關(guān)于全托不夜宿班。

  今天的家長(cháng)會(huì )到此結束,希望我們家長(cháng)能與老師聯(lián)手,通過(guò)雙方的努力,能使孩子進(jìn)步更快。雖然我們一直努力把工作做得盡善盡美,但有時(shí)也會(huì )存在一些紕漏,敬請各位家長(cháng)諒解,如果你有什么疑惑,請您及時(shí)與我們溝通、交流,謝謝!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

親愛(ài)的家長(cháng)們、小朋友們:

  大家好!

  經(jīng)過(guò)快樂(lè )又充實(shí)的學(xué)習,xxx中班的孩子們又一次在xxx幼兒園內健康的長(cháng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來(lái),在我們幼兒園、家長(cháng)、以及幼兒們自身的努力下,我們順利的完成了這段時(shí)期的教學(xué)任務(wù)。在此,我謹代表xxx幼兒園xxx中班的全體師生,感謝各位家長(cháng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )。向各位家長(cháng)道一句:“你們辛苦了”!

  為人父母,我們都清楚培育下一代的責任和單子有多么的重。如今,在社會(huì )告訴發(fā)展的情況下,各位父母們在工作中想必也非常的辛苦,非常的勞累。但是每天回到家中,還有一個(gè)孩子在等著(zhù)照顧,這就更加疲憊了。這些辛苦,相信的各位家長(cháng)或多或少都有感受到,都有體會(huì )過(guò)。

  但是,作為幼兒園的老師,我們在這里不僅僅是引導著(zhù)孩子,也同樣見(jiàn)證著(zhù)孩子們在生活和學(xué)習上面的成長(cháng)。為此,我也在此呼吁各位對養育子女感到辛苦的家長(cháng)們。請大家再仔細地看看吧!在我們?yōu)樯钆Υ蚱吹臅r(shí)候,孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習,卻改變自己!如今,走上中班的他們,又長(cháng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì )了很多的知識,也能更好的照顧好自己,不讓爸爸媽媽們擔心。為了讓父母們少操一份心,他們也在努力,他們也在拼搏!這些,我們都希望父母們能一起分享,一起感受,讓我們一起傾聽(tīng)孩子們的`表達,回應孩子們的期待!

  此次,xxx幼兒園召開(kāi)了這次的家長(cháng)會(huì ),目的,不僅僅是為了讓各位家長(cháng)們能來(lái)到幼兒園來(lái)看看孩子們長(cháng)大了多少。家長(cháng)會(huì )是一個(gè)平臺,是一個(gè)師生與父母們的平臺。我們不僅僅要看到孩子們的成長(cháng),更要在這份成長(cháng)中,認識到作為一名父母,作為一名老師,我們應該怎么去引導孩子的下一個(gè)方向,引導他們向著(zhù)正確的道路一直成長(cháng)下去!這正是老師和家長(cháng)們的職責!

  如今,在這個(gè)學(xué)期里,我們xxx中班的孩子們又學(xué)習了許多新的能力和知識,同時(shí)也給家長(cháng)們準備了精彩的演出和展示,希望各位家長(cháng)們能在孩子們的表演中認識到孩子的成長(cháng),并在接下來(lái)的討論中盡情講出您的觀(guān)點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著(zhù)幼兒的成長(cháng)來(lái)好好討論,為了更加美好的明天努力準備!

  謝謝大家!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

各位家長(cháng):

  大家下午好!今天我們?yōu)榱私逃、為了孩子又聚在一起,真誠地交流孩子的學(xué)習生活情況,倍感榮幸。我很清楚孩子們承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我借這個(gè)機會(huì ),向大家匯報本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。 先向大家匯報一下此次期末考試情況。 對于孩子的分數,不同教育觀(guān)念的家長(cháng)持有不同的態(tài)度。有人把分數形容成是父母的晴雨表,也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化,學(xué)習、心理、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念,我想至少孩子的成績(jì)是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面。

  關(guān)于這次數學(xué)正卷的考試情況總體來(lái)說(shuō)是好的,但不是最好的,為什么這樣說(shuō)。是因為一些孩子通過(guò)自己的努力學(xué)習,確實(shí)提高了很多,和他們在考試之前制定的目標基本持平或者超過(guò)了目標。特別突出的有:萬(wàn)諾心,蔡伊淇,邱悅,譚培升,洪瑩,鄭穎茵,鄭家樂(lè ),張子萱,鄭冠豪等。但是還有一些學(xué)生沒(méi)有完成自己的期末目標。也就是說(shuō)這部分學(xué)生并沒(méi)有在這次考試中把自己的最佳成績(jì)拿出來(lái),為什么會(huì )這樣我的分析是與他們的學(xué)習習慣,學(xué)習態(tài)度有很大的關(guān)系。本次考試的試卷立足基礎,題型靈活,易錯,較好的考查學(xué)生對知識的掌握情況和對數學(xué)的學(xué)習習慣。但部分學(xué)生由于做題不認真,審題不細致等原因,最終沒(méi)有在張試卷上最大限度的體現自己所掌握的情況。很遺憾。

  對于附加卷的情況,是很多家長(cháng)關(guān)注的,學(xué)校設置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。每次的試卷內容沒(méi)有統一的界定,有的時(shí)候是課本和練習冊上的拓展延伸題,有時(shí)會(huì )涉及到奧數的一些內容,有時(shí)是合二為一。對于課本和練習冊上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習的。這部分出現在附加卷中學(xué)生只要細心做,應該是沒(méi)有問(wèn)題的。對于奧數的一些知識我們是沒(méi)有辦法在課堂上進(jìn)行講解的,這個(gè)范圍也是無(wú)法預測的,因為不同的老師出題的角度不同,不同的老師考察的側重點(diǎn)也不一樣,即便是我們老師去猜測題目也不一定十猜十中。它不像數學(xué)正卷的考試,內容的選擇就是第七冊那幾章的內容,無(wú)論到什么時(shí)候新課標要求達到的目標就那些,所以很好把握。附加卷則不同。對于這次附加卷學(xué)生出現的共性的錯誤題目是兩個(gè)類(lèi)型的題目:一是奧數中的盈虧問(wèn)題,二是奧數中的消元法(也就是初中出現的用二元一次方程組解決問(wèn)題)。如何來(lái)彌補這一方面的不足。我想從兩個(gè)方面入手,一是如果條件允許的話(huà),可以讓孩子適當的接觸一下奧數,進(jìn)行這方面的專(zhuān)門(mén)訓練,當然要在感興趣的情況下量力而行,不能只為一個(gè)目標獲得榮譽(yù)。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對學(xué)生的思維訓練,除了課本,練習冊上拓展延伸題以外,每周周末作業(yè)上還將繼續出現思維拓展的訓練題型。

  關(guān)于新學(xué)期孩子們的數學(xué)學(xué)習方面,我想就一下幾個(gè)方面進(jìn)行教育

  1、繼續堅持我們的每天十分鐘計算練習,夯實(shí)學(xué)生的基本知識和基本技能。因為要想使孩子的數學(xué)取得好的成績(jì),沒(méi)有準確的計算是無(wú)法保證的。

  2、繼續加大對學(xué)生行為習慣的培養,特別是聽(tīng)課的習慣,按時(shí)完成作業(yè)的習慣,閱讀課本的`習慣,作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習慣等。一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)良好的習慣,那將是一生的悲哀。這個(gè)也不是大家所想看到的,因為大家最想讓自己的孩子能有一個(gè)好的習慣伴隨他的一生,F實(shí)一點(diǎn),沒(méi)有一個(gè)好的習慣,數學(xué)成績(jì)考到90分以上容易,考滿(mǎn)分難。

  3、敬請家長(cháng)予以支持和配合,讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和完成的質(zhì)量。因為每周的周末作業(yè)是老師根據學(xué)生一周學(xué)習內容精心編排的,是學(xué)校學(xué)習的繼續。如果孩子在家不能養成良好的書(shū)寫(xiě)周末作業(yè)的習慣,那是很危險的一件事情,它將會(huì )影響在校的學(xué)習情況。有可能5+2=0,長(cháng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習習慣的養成。再此想和大家配合一下,就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時(shí)間關(guān)注一下,至少每周的家長(cháng)簽字一定要簽上,下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況,在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋。以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。對于學(xué)生出現個(gè)別題目不會(huì )做的情況,如果經(jīng)過(guò)您的輔導能正確的答出的題目,煩請您在那道題的題號上圈出。

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  家長(cháng)們好!非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這也說(shuō)明你們是很重視孩子的學(xué)習的,我真的非常高興!

  剛入小學(xué)的孩子保持了很多幼兒園的學(xué)習習慣,如:上課時(shí)自由、隨意、說(shuō)話(huà)、下位、玩學(xué)習用品等等。他們的有意注意力時(shí)間短。進(jìn)入小學(xué)后,他們要守很多規矩:不能遲到,上課嚴格守紀、認真聽(tīng)課、舉手回答老師的問(wèn)題,按規格寫(xiě)作業(yè)等等。

  孩子在轉變學(xué)習習慣的過(guò)程中,真的覺(jué)得很難,老師也覺(jué)得不容易。課堂上要常停下來(lái)組織紀律,邊學(xué)邊玩的孩子很多。因此,需要家長(cháng)的大力配合。

  孩子在常規方面校長(cháng)也講了很多,另外,針對我們103班的具體情況,班主任老師還會(huì )補充。下面我就說(shuō)說(shuō)家長(cháng)們怎樣配合我來(lái)輔導孩子學(xué)習語(yǔ)文。

  一、我們一起來(lái)培養孩子學(xué)習語(yǔ)文的好習慣。

  督促孩子每天晨讀語(yǔ)文書(shū),早晨若匆忙就晚上讀,每天讀個(gè)幾分鐘都是好的。目前主要是讀正在學(xué)習的漢語(yǔ)拼音,學(xué)多少就讀多少。孩子每天放學(xué)回家,要問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習了語(yǔ)文的什么內容。這樣又讓孩子復習了當天的新知,又培養了孩子的口語(yǔ)能力。

  二、怎樣配合老師呢?

  上面講過(guò),因為孩子同時(shí)要守那么多規矩,對他們來(lái)說(shuō)是很難的,他們一下子改不了邊玩邊聽(tīng),邊玩邊寫(xiě),邊聽(tīng)邊說(shuō)話(huà)等等,那么就需要家長(cháng)配合老師來(lái)輔導孩子家庭作業(yè)了。

  1、進(jìn)群了解每天的作業(yè)內容。

  2、嚴格按要求來(lái)配合,特別是口頭作業(yè),如讀讀說(shuō)說(shuō)之類(lèi)的,家長(cháng)要有簡(jiǎn)單的評價(jià)哦。班上有一部分很有責任心的家長(cháng),這方面做得特別好!但也有少數家長(cháng)現在就過(guò)早甩手了,完全交由輔導班來(lái)做了,這樣對孩子的學(xué)習是不利的!要親力親為!

  3、語(yǔ)文訓練冊上做錯的地方,要求在錯的旁邊訂正,不要擦掉原來(lái)錯的答題哦。

  4、拼音本上的作業(yè),訂正時(shí),要在我批改日期的下一行訂正。一頁(yè)寫(xiě)完才能換頁(yè)面,不能往后寫(xiě)寫(xiě)又往前寫(xiě)的。

  5、培養孩子專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的好狀態(tài)。孩子現在寫(xiě)課作業(yè)時(shí),一天天一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步,由剛開(kāi)始的噪雜到安靜的書(shū)寫(xiě)。我時(shí)時(shí)這樣跟他們說(shuō):“看誰(shuí)本子一發(fā)到手就很快進(jìn)入認真寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài)!彼麄兒芸旆_(kāi)本子,執筆認真寫(xiě)起來(lái)。我還常這樣夸他們:“***進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)真快!”“***的'字母寫(xiě)得真漂亮!”“***的寫(xiě)作業(yè)姿勢真對!”……

  53名孩子都特別有上進(jìn)心,都非?蓯(ài)的。經(jīng)過(guò)這么一要求一夸贊,教室里馬上安靜下來(lái),都在認真寫(xiě)著(zhù)呢!

  家長(cháng)們,孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí),你們也要培養孩子做作業(yè)的好習慣,不能讓他們寫(xiě)一會(huì )兒,去喝水;寫(xiě)一會(huì )兒,去吃零食;寫(xiě)一會(huì )兒又去玩一下。

  給孩子讀題時(shí),要求孩子認真聽(tīng),題目讀完,要求弄懂才能動(dòng)筆,最多讀二遍。這樣一來(lái),就慢慢培養了孩子的有意注意力,這樣對培養孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。

  懇請在座的所有家長(cháng),多多用心關(guān)注你們剛入學(xué)的孩子的學(xué)習生活,我們一起努力讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng),爭取天天有進(jìn)步!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先要感謝各位能夠抽出時(shí)間參加家長(cháng)會(huì ),我們都知道,四年級是小學(xué)階段轉折點(diǎn)的后期,即將進(jìn)入小學(xué)高段了,數學(xué)知識的難度有所增加,很多孩子感覺(jué)學(xué)習有些吃力,家長(cháng)們也都反映輔導孩子作業(yè)有困難,。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生周一到周五都在學(xué)校學(xué)習,家長(cháng)們所要關(guān)注的其實(shí)就是孩子的周末作業(yè),我也經(jīng)常在群里、甚至是校訊通里向家長(cháng)們呼吁“關(guān)注孩子的學(xué)習,從關(guān)注孩子的周末作業(yè)開(kāi)始!”今天,借這個(gè)機會(huì ),我就想和大家談一談“如何使學(xué)生養成認真完成數學(xué)周末作業(yè)的習慣”這個(gè)話(huà)題。

  數學(xué)作業(yè)每天都有,而且是必不可少的。不管是多聰明的孩子,都需要練習來(lái)鞏固所學(xué)內容。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習情況的一面鏡子,我要通過(guò)它所反饋的信息,及時(shí)了解孩子們的掌握情況,并進(jìn)行有針對性的輔導和教學(xué)。大部分學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養成了良好的作業(yè)習慣,我所帶的兩個(gè)班級中也從未有不交作業(yè)的現象,即使有些孩子有些拖拉,我都會(huì )及時(shí)追著(zhù)孩子,盯著(zhù)他務(wù)必完成作業(yè)和學(xué)習任務(wù),只有這樣,才能保證每個(gè)孩子跟上班級學(xué)習的步伐。但是在檢查學(xué)生周末作業(yè)時(shí),卻發(fā)現很多的問(wèn)題,需要我們共同努力一起解決:

  現象一:有些同學(xué)總是以各種理由推拖、甚至不做周末作業(yè):作業(yè)不見(jiàn)了、忘了帶回家、不會(huì )做、沒(méi)時(shí)間等都是交不上來(lái)作業(yè)時(shí)孩子們講述的理由,但是在學(xué)校里,這樣的情況是不可能也不允許出現的。周末作業(yè)里卻頻繁出現,我想這與部分家長(cháng)對孩子學(xué)習關(guān)心不夠是有很大關(guān)系的。

  現象二:有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”,而是做了一會(huì )兒作業(yè)又去做別的事情,不夠專(zhuān)心,不夠投入,有時(shí)要邊做邊玩,什么東西到了他那兒都會(huì )變成玩具,以致作業(yè)的時(shí)間太長(cháng),速度太慢,思考數學(xué)問(wèn)題也是斷斷續續,作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高最后自己都忘記作業(yè)有沒(méi)有做完。等到老師指出才“恍然大悟”。

  現象三:有些學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中,對家長(cháng)的依賴(lài)性很強,遇到問(wèn)題,不肯動(dòng)腦筋,總等著(zhù)家長(cháng)來(lái)提示他、告訴他,做作業(yè)變成了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長(cháng)面前一推,還理所當然的說(shuō):“檢查吧!焙孟襁@是家長(cháng)的事情,而非自己的事情。學(xué)生要檢查完之后再交家長(cháng)檢查。

  現象四:在做作業(yè)的過(guò)程中,有些學(xué)生不肯打草稿,有些學(xué)生即使打草稿也沒(méi)有固定的草稿本,習慣于在書(shū)上、練習冊上、作業(yè)本上打草稿,影響了計算的正確率。

  現象五:還有兩種學(xué)生,他們都將周末作業(yè)的時(shí)間留在了學(xué)校,其中一部分是擠出周五課余的空隙來(lái)做,為了讓周末騰出更多的時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事,這樣我也不反對,因為他們在學(xué)校里做的時(shí)候遇到不會(huì )的還可以問(wèn)問(wèn)我,至少說(shuō)明他們是將作業(yè)擺在首位的。但是另一類(lèi)學(xué)生卻是將周末作業(yè)留在周日下午到校后再做,他們與前面那一類(lèi)學(xué)生恰好相反,是將玩擺在第一,到了學(xué)校要交作業(yè)了沒(méi)辦法才將作業(yè)匆忙完工,質(zhì)量得不到保證,更談不上給家長(cháng)檢查了。

  針對這些實(shí)際存在的大問(wèn)題,我希望得到各位家長(cháng)的支持與配合,如果您對學(xué)生學(xué)習在意、甚至關(guān)心,希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習上,我也給大家列出了一些建議,希望對學(xué)生的學(xué)習、對家長(cháng)如何有效輔導孩子的周末作業(yè)有一定的幫助:

  1、真正關(guān)心孩子的學(xué)習

  首先是仔細檢查。有的父母說(shuō):我文化水平低,不會(huì )教。其實(shí)這都不是問(wèn)題。我們從不過(guò)分要求每位家長(cháng)一定要看得懂孩子的作業(yè),但看不懂也要仔細檢查孩子的作業(yè),因為作業(yè)不僅可以反映出孩子的學(xué)業(yè)水平,更能出孩子的學(xué)習習慣和態(tài)度,

  發(fā)言稿

  如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至有空題現象,家長(cháng)們請一定要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學(xué)習態(tài)度和良好的習慣。

  其次是積極配合。有很多家長(cháng)認為:教書(shū)是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度顯然是太高看我們這些同樣身為普通人的老師了,記得去年家長(cháng)會(huì )我就說(shuō)過(guò),家長(cháng)是孩子一輩子的老師,更是孩子永不退休的班主任,無(wú)論是家長(cháng)還是老師,對孩子的學(xué)習、教育都有著(zhù)不可替代的重要地位。有些家長(cháng)就做得很好,一直都能保持與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習情況告訴老師,并根據孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應的措施,幫助孩子學(xué)習好功課。對于一些學(xué)習書(shū)本知識有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),我們在學(xué)校也經(jīng)常給予輔導,但仍跟不上的,家長(cháng)就要多花點(diǎn)心思輔導了。

  2、給孩子提供一個(gè)良好的做作業(yè)的環(huán)境。當孩子學(xué)習時(shí),家長(cháng)盡量保持安靜,注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè )邊寫(xiě)作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等。

  3、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間。孩子回家后,請大家及時(shí)了解他們當天要完成的作業(yè)內容和要求,可以根據孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間。一般情況下,我布置的數學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成?梢栽诤⒆用媲胺乓粋(gè)鬧鐘,讓孩子自己把握好時(shí)間,如果有時(shí)間,大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。相信一段時(shí)間的訓練后,他們的作業(yè)速度就能提上去了。

  4、要養成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。數學(xué)作業(yè),我們有明確的格式、要求,我希望大家能配合我,督促學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。并督促孩子養成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,要學(xué)會(huì )一些檢驗的方法。如果發(fā)現孩子作業(yè)有錯誤,千萬(wàn)不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,給他一個(gè)自我發(fā)現的機會(huì ),實(shí)在想不出,家長(cháng)再作一些適當的引導。

  5、督促學(xué)生養成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習工具的.習慣。當孩子完成作業(yè)以后,大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習用品,以便上學(xué)時(shí)能及時(shí)準備好學(xué)習工具,保證在校期間的學(xué)習效率。我們班還有少數同學(xué)經(jīng)常忘記帶書(shū)、尺子等必備學(xué)具,影響了自己的學(xué)習。

  6、在小學(xué)階段,計算、解決問(wèn)題(就是我們以前學(xué)的應用題)一直都是數學(xué)學(xué)習的重點(diǎn),而到了高年級,我們還要開(kāi)始培養學(xué)生數學(xué)思維能力了,也就是奧數。有能力和有時(shí)間的家長(cháng),可以從這些方面入手,給孩子補充一些練習,提高孩子的計算能力和思維能力,量不要太多,但要要求孩子盡量做對,先保證正確率再提高速度。另外,提倡家長(cháng)給孩子備一本奧數類(lèi)的書(shū)籍,我在班級里講過(guò),有很多同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。奧數的確很難,但是我們總不去挑戰與嘗試,就永遠不可能有進(jìn)步與突破,如果能堅持做一做、練一練,長(cháng)此以往,對孩子的思維與解題是一定有幫助的。只要你們配合,我這里,隨時(shí)愿意給孩子們幫助,當他們遇到不會(huì )的題目,只要來(lái)問(wèn)我,我一定會(huì )給他們講解。

  尊敬的家長(cháng)朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來(lái)實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長(cháng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來(lái),將會(huì )使孩子們的學(xué)習成績(jì)更上一層樓。感謝各位的傾聽(tīng)與長(cháng)期以來(lái)對我工作的支持。

  謝謝大家!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng):

  大家下午好!

  首先請允許我代表高一33班全體師生對各位的到來(lái)表示衷心的感謝!謝謝大家!08年8月底,你們把孩子送到學(xué)校,滿(mǎn)懷期望。四個(gè)多月來(lái),我們共同努力,一起拼搏,取得了不菲的成績(jì)!現在,你們來(lái)了,于百忙之中擠出時(shí)間,不僅給我們帶來(lái)再創(chuàng )新高的勇氣,更給你們的孩子帶來(lái)最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動(dòng)力根源!請相信一句話(huà):人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì )有孩子們強大的持續不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著(zhù)希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!

  今天家長(cháng)會(huì )的主題,一是和家長(cháng)同志們匯報一下我們四個(gè)月以來(lái)的工作總結。二是對期末考試作個(gè)分析、總結。三是和家長(cháng)們探討寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。

  首先,作個(gè)班級工作總結。四個(gè)多月來(lái),我們的班級工作可以用“平穩過(guò)渡”這四個(gè)字來(lái)概括。從整體來(lái)看,絕大多數同學(xué)都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的集體活動(dòng),努力學(xué)習,力求進(jìn)步。在本學(xué)期的量化競爭測評中,有以下同學(xué)位于班級的前十五名:

  以上同學(xué)都是在日常生活中,具有良好學(xué)習習慣和行為習慣的學(xué)生,也是其他同學(xué)學(xué)習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績(jì),大家會(huì )發(fā)現,會(huì )有很多成績(jì)表現優(yōu)秀的同學(xué)出現在以上名單中。這說(shuō)明,從某種角度上看,成績(jì)的好壞與孩子的學(xué)習行為和習慣有著(zhù)密切的關(guān)系。

  當然,也有少數同學(xué)行為習慣不夠好,在此不再點(diǎn)名,希望以后這些同學(xué)要以行動(dòng)去證明一切。同時(shí)33班的不足之處主要表現在以下方面:貧富差距較大,少數同學(xué)的集體榮譽(yù)感不強,上課聽(tīng)課很認真,但課堂氣氛還不夠活躍,不過(guò)期中考試后有了很大改進(jìn)。

  接下來(lái),我們對這次期末考試作個(gè)分析、總結。

  班級前20名的同學(xué)有:

  具有明顯進(jìn)步的同學(xué)有:

  與期中考試相比,我們會(huì )發(fā)現一些特點(diǎn):在前10名中,變化不大,只是小范圍內的變動(dòng)。而期中考試中,明顯退步的同學(xué),這次都有明顯的進(jìn)步。如:某某某等同學(xué)。由此看來(lái),成績(jì)暫時(shí)的退步并不一定是壞事,往往會(huì )成為同學(xué)們再次進(jìn)步的動(dòng)力,關(guān)鍵是學(xué)生自己如何看待自己的退步。家長(cháng)也應該理性地看待孩子一時(shí)的成績(jì),學(xué)會(huì )理性的分析,不要急于批評,給孩子下定論。所以,我希望這次考的好的和進(jìn)步的.同學(xué),要以一顆平常心對待,繼續努力,力爭更大的進(jìn)步。永遠記住一句話(huà):天外有天,人外有人!對于這次考的不好的同學(xué),也不要氣餒,好好反思一下,找出原因,是努力不夠,還是方法問(wèn)題,對癥下藥。

  最后,我們共同探討下寒假學(xué)生的教育問(wèn)題。有一篇文章,是家庭教育的經(jīng)典,做為教育工作者的我,看了很多遍,每一遍都有很多的感動(dòng),在座的許多家長(cháng)可能也看過(guò),但是今天我們還是重溫一下經(jīng)典,故事是這樣的:名字是“只有你能欣賞我”

  第一次參加家長(cháng)會(huì ),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看!

  回家的路上,兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么,她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了!

  那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長(cháng)會(huì )上,老師說(shuō):“這次數學(xué)考試,全班50名同學(xué),你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查!

  回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細心些,會(huì )超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名!闭f(shuō)這話(huà)時(shí),她發(fā)現兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué),去得比平時(shí)都要早。

  孩子上了初中,又一次家長(cháng)會(huì )。她坐在兒子的座位上,等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字,因為每次家長(cháng)會(huì ),她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預料—直到結束,都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習慣,臨別去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績(jì),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險!

  她懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀,心里有一種說(shuō)不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿(mǎn)意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中!

  高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達時(shí),學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感,她兒子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了,因為在報考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考上理想的大學(xué)。

  她兒子從學(xué);貋(lái),把裝有大學(xué)錄取通知書(shū)的特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉身跑到自己的房間里大哭起來(lái),邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻(gè)聰明的孩子,可是,這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”

  這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證:在未來(lái)的兩年多中,無(wú)論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點(diǎn),我在指出問(wèn)題的同時(shí),我一定會(huì )欣賞你們的孩子的優(yōu)點(diǎn),因為我堅信一點(diǎn):“好孩子是夸出來(lái)的”。 家長(cháng)也一樣,在給他們糾正錯誤改進(jìn)方法的同時(shí),千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。

  這個(gè)假期,雖然短暫,但卻可充分利用。一方面,家長(cháng)要督促孩子完成各科的寒假作業(yè),并引導孩子對下學(xué)期的課程進(jìn)行預習;另一方面,可利用這段時(shí)間進(jìn)行補缺補差,特別是數學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén),因為無(wú)論以后學(xué)文還是學(xué)理,這兩門(mén)都不能拖腿。當然,在督促孩子認真學(xué)習的同時(shí),還要教會(huì )他們?yōu)槿颂幨,讓孩子過(guò)個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的年。

  最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!謝謝!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

各位家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一學(xué)期以來(lái)對我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天下午有兩個(gè)流程,像往常一樣,首先是我向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況,家長(cháng)會(huì )后是孩子們的匯報表演。時(shí)間過(guò)得太快,眼看又到了期末,我們我們每個(gè)人都在反思、總結工作中的進(jìn)步和不足,在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!

  在會(huì )議之前我想給家長(cháng)們看兩張照片,小班與現在的他們,給我唯一的感覺(jué)就是長(cháng)大了懂事了,看著(zhù)他們長(cháng)大,帶著(zhù)他們升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,繼開(kāi)學(xué)時(shí)家長(cháng)會(huì )之后,今天我們再一次聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著(zhù)名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是"家園共育",這也是今天我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作來(lái)向各位匯報幾個(gè)方面:

  一、本學(xué)期開(kāi)展的.主題活動(dòng)和重點(diǎn)工作。

  1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期,我們依據幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,計劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(cháng)大了”“安全我知道”“紅葉黃葉滿(mǎn)天飄”“方便的社區”“顏色的發(fā)現”“前前后后 高矮粗細”“雄赳赳 氣昂昂”,在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì )提前告訴孩子,并和他們一起做好各項準備:有知識經(jīng)驗方面的、物質(zhì)準備方面的、環(huán)境布置方面等,如“我長(cháng)大了”,孩子帶來(lái)自己小時(shí)候和現在的照片,從而使孩子們可以相互討論自己小時(shí)候與現在的不同,進(jìn)一步感覺(jué)到自己長(cháng)大了,自己是中班的小朋友了,能做弟弟妹妹榜樣等再如:“樹(shù)葉”這一主題,孩子們經(jīng)歷了撿樹(shù)葉、畫(huà)樹(shù)葉、等過(guò)程,孩子通過(guò)觀(guān)察發(fā)現各種樹(shù)葉的顏色的不同、形狀的不同、特征的不同有了前面這些早期經(jīng)驗,我們學(xué)習了詩(shī)歌《樹(shù)葉》,詩(shī)歌內容是:“一片片樹(shù)葉,落在地面,小螞蟻撿起一片,它是我的渡船,小猴撿起一片,他是我的雨傘,小熊撿起一片,他是我的蒲扇,梅花鹿撿起一片,它是我的餅干,小朋友撿起一片,它是我的書(shū)簽,大家撿樹(shù)葉,撿的多歡喜”!孩子們懂得了詩(shī)歌運用了比喻法,小動(dòng)物把樹(shù)葉當成了什么。如:梅花鹿——餅干。最后,孩子們對句式的特點(diǎn)發(fā)現了規律之后,活動(dòng)還有延伸,鼓勵幼兒仿編詩(shī)句,他們編的內容有:小貓——老鼠,小兔——蘿卜并用簡(jiǎn)單的圖畫(huà)表達詩(shī)歌內容。在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設計一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲為主,讓他們在玩中學(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì )及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話(huà),了解他們的學(xué)習情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵。

  2、本學(xué)期,我們注重培養孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導他們自己做,我們在教育中盡可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考(如:認識自己的名字活動(dòng))?赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調性不是很好,如果家長(cháng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗,在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了,F在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì )幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外,還能幫老師許許多多的忙。他們得到的,除了技能還有愛(ài)。

  孩子們在一學(xué)期的鍛煉中,不同程度的進(jìn)步。(播放圖片)

  二、家長(cháng)配合工作

  1. 如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  2. 現在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(cháng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

  3. 關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請家長(cháng)把孩子的藥交給老師,并且簽字(特別強調:幼兒拿的藥不會(huì )給孩子喂),如果幼兒生病不來(lái)上學(xué),請家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系,打電話(huà)或發(fā)短信都以。表?yè)P:陳思羽的媽媽、管珺瑤、李俊豪、韋涵哲,特別表?yè)P一下谷洪波的家長(cháng),親自來(lái)到幼兒園給老師請假。

  4.作業(yè):前面說(shuō)的家長(cháng)共育就特別重要了,作業(yè)完成的好不好,不能單方面靠老師了。

  (1)作業(yè)的整潔.

  (2)保管愛(ài)惜的程度.

  (3)作業(yè)的質(zhì)量。

  作業(yè)是培養一個(gè)習慣,要求的是質(zhì)量而不是數量,有些小朋友把數字寫(xiě)進(jìn)筆畫(huà)作業(yè)本,有的多謝很多,其實(shí)格式全是不對的

  所以,家長(cháng)的觀(guān)念一定要轉變,在幼兒園這個(gè)階段的孩子不是寫(xiě)得多、數得多、認得多才是好的,我們班有小學(xué)老師的孩子,家長(cháng)要求不寫(xiě)字.(請小學(xué)老師家長(cháng)代表發(fā)言)

  (4)經(jīng)常都有家長(cháng)問(wèn):今天有沒(méi)有作業(yè)?但家長(cháng)對作業(yè)的概念還只是局限在寫(xiě)字這一塊,其他的需要孩子回家去完成的,如:撿樹(shù)葉、帶紙箱等,有一個(gè)現象是如果孩子沒(méi)完成時(shí),孩子就覺(jué)得是奶奶不給我帶,欠缺獨立完成的意識。

  三、結束語(yǔ):

  10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有幾十個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們在以后的日子里,多加強家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè )充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!

  在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶,老師希望他們在新的一年里,越來(lái)越能干,本領(lǐng)越來(lái)越大!在此我也在這給大家拜個(gè)早年,愿大家豬年大吉!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

各位家長(cháng):

  大家好!

  很高興我們又一次相聚在六{8}班,為了一個(gè)共同的目標。我們再次坐在一起,共商教育孩子的大計。

  我們深深地知道,每一張天真可愛(ài)的笑臉都。承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬;于是,作為老師的我們也一直摸索,一直探索,如何在學(xué)校與家庭之間搭建一座溝通的橋梁如何在家長(cháng)孩子老師之間擰成一座股最強的教育合力;讓我們共同關(guān)注孩子的成長(cháng),共享和孩子在一起成長(cháng)的過(guò)程。

  雖然我不是班主任,但是我已經(jīng)把和六8班孩子相處的點(diǎn)滴都銘記于心,這半年來(lái),他們的刻苦精神感動(dòng)著(zhù)我;良好的習慣感動(dòng)著(zhù)我;團結互助的高尚的品質(zhì)感染著(zhù)我。忘不了賈賀同學(xué)每一次榮獲年級第一米名帶給我的欣慰,更忘不了他在茶余飯后埋頭苦讀的身影;忘不了王優(yōu)在作業(yè)本里夾著(zhù)一張字條:“老師您辛苦了!新年快樂(lè )!”更忘不了課余孩子們帶給我的陣陣歡樂(lè );忘不了“優(yōu)秀生”耐心輔導自己的徒弟的慷慨,更忘不了“轉代生”虛心請教師傅的場(chǎng)景——————

  確實(shí),數學(xué)是一本比較抽象的學(xué)科,有時(shí)真的讓人難以理解,或者說(shuō)不能很好的學(xué)以致用,作為老師,我一直在努力,如何盡己所能,使自己的數學(xué)課堂遠離枯燥乏味,變得豐富多彩,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣;如何拉近自己與孩子們之間的'距離,讓學(xué)生因喜歡我而喜歡我所教的學(xué)科,一年以來(lái),每個(gè)孩子在我眼里都是平等的,他們的用每一滴成績(jì)都會(huì )帶給我莫大的欣慰,每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )帶給我感動(dòng)!

  其實(shí),把孩子交在我手中,教育好他們是我的責任,好好個(gè)教育他們是我們的義務(wù),也許我們不能把他們每個(gè)孩子培養的同樣優(yōu)秀,同樣聰明,但我根據每個(gè)孩子的特點(diǎn),提出不同的短期目標,并落實(shí)到位!

  看到孩子的作業(yè)進(jìn)步了,看到孩子們平時(shí)注重積累數學(xué)知識了;看到孩子們在復習時(shí)知識能夠做到系統化的整理了;看到孩子們的計算能力提高了……我心里著(zhù)實(shí)感到欣慰!

  還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就要結束小學(xué)的學(xué)習生活了,希望家長(cháng)和我們共同聯(lián)手,為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧的成長(cháng)氛圍,讓他們健康快樂(lè )的成長(cháng)!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

  各位家長(cháng),下午好:

  首先,我代表大二班的三位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對您孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師,我們會(huì )耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。孩子一天天在成長(cháng),一天天在進(jìn)步。他們沿著(zhù)自己的興趣點(diǎn),不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,克服自己的弱勢,完善了自己的個(gè)性。女孩子們愛(ài)唱愛(ài)跳,男孩子活潑愛(ài)動(dòng),他們各有千秋,各具特長(cháng)。

  孩子們經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習與生活,在各方面都有進(jìn)步。在老師的眼里,每個(gè)孩子的進(jìn)步都是針對孩子的本身表現所呈現出來(lái)的。如:有個(gè)別孩子,我接這個(gè)班時(shí),發(fā)現他不愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話(huà),但現在偶爾能大膽舉手發(fā)言了(雖然不是經(jīng)常),比如:張燦、錢(qián)龍、錢(qián)鳳小朋友。有些孩子開(kāi)學(xué)時(shí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)的偏小,線(xiàn)條不夠流暢,顏色不均勻,現在他畫(huà)的畫(huà)變大了,線(xiàn)條流暢了,顏色均勻了。對于這樣的孩子而言,他進(jìn)步了。比如:孫澤、韓雨欣、丁云軒、童佳樂(lè )、謝昱娜、盧婭楠等小朋友。在藝術(shù)方面很棒的有:盧瑾萱、蔣豐勵、劉嘉俊、孫章妍、王濤等小朋友。在語(yǔ)言方面表現很棒的有:孫悅、王裕、邱奕鳴、許偉業(yè)、章彬、章智宇、宋雨涵等小朋友。在數學(xué)方面表現好的有:張莉、朱夢(mèng)圓、戴佳怡、張燦、沈思雨、李寒洵、盧俊熙、章智宇等小朋友。除了知識方面,我們還重視孩子的學(xué)習習慣的培養,如會(huì )整理自己的學(xué)習用具、認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題等。

  在這里也希望家長(cháng)善于發(fā)現自己孩子的進(jìn)步,不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比,而我今天在這里總結的也是集體的情況,可能沒(méi)有具體到個(gè)人,也懇請家長(cháng)能夠給予理解。下面我把本學(xué)期以來(lái)孩子在園的學(xué)習生活情況向各位家長(cháng)匯報一下:

  一、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節:

 、偃雸@:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問(wèn),二看,三摸,四查,要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)

 、谏攀车陌才牛何覉@的膳食安排是根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排,根據幼兒園消化系統的生理特點(diǎn)安排膳和根據幼兒園所需的各利營(yíng)養素,而且注重營(yíng)養搭配,保證幼兒的供給量,(解釋幼兒告訴家長(cháng)的在園天天吃了什么菜)。

 、壑形邕M(jìn)餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。

 、芟捶矫妫汉人茨樏咳艘唤硪槐,做到隨渴隨喝。

 、菸缢矫妫罕WC你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。

 、扌l生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒,除了消毒工作做好以外,同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭。肚子痛,發(fā)熱,拉肚子等老師也會(huì )帶去保健室給予及時(shí)處理,也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們。在這學(xué)期有很多小朋友發(fā)燒生病,抵抗能力有所下降,在這提醒家長(cháng)在季節轉換的時(shí)候要注意流行性感冒。請家長(cháng)記得給幼兒請假。

  二、教育教學(xué)工作:

  本班幼兒活潑、開(kāi)朗,能適應幼兒園的集體生活。每個(gè)孩子身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調,體質(zhì)明顯增強。在園的學(xué)習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣,能主動(dòng)、正確地使用禮貌用語(yǔ),能自己用餐幫忙收拾餐具,自己穿脫衣服,能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學(xué)活動(dòng)中積極思考與發(fā)言,表達自己的愿望。本學(xué)期本班遵循幼兒園《新綱要》及《3—6歲兒童發(fā)展指南》的精神,結合園務(wù)計劃,針對幼兒的實(shí)際情況,基本達到了各科教育目標。

  1、在主題活動(dòng)中,根據課程安排了《我是大班哥哥姐姐》、《中國娃》、《豐收的季節》《動(dòng)物王國》《大家來(lái)運動(dòng)》《新年到喜洋洋》《擁抱冬天》七大主題。從孩子們積極參與程度可以看出,《中國娃》《新年到喜洋洋》是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。在《中國娃》主題活動(dòng)讓幼兒在主動(dòng)探索中知道我們祖國人口眾多、地域廣闊,是個(gè)多民族的國家,有豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化傳統,為自己是中國人感到驕傲。結合中秋節,我們給孩子講了《嫦娥奔月》的故事,讓孩子了解中秋節的由來(lái),知道中秋節的習俗。在《新年到喜洋洋》主題活動(dòng)中根據孩子們的興趣,我們開(kāi)展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫(huà)臉譜、燈籠、新年新衣、制作炮仗等活動(dòng)。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動(dòng)了孩子各種感官參與,強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿(mǎn)足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了家長(cháng)資源,在區角創(chuàng )設等方面為孩子提供了豐富的游戲材料,感謝家長(cháng)朋友的配合。幼兒園的課程比較豐富,在音樂(lè )方面,我想大部分的家長(cháng)都有所感知,孩子回家是不是時(shí)不時(shí)嘴里會(huì )唱著(zhù)歌啊,由于時(shí)間的關(guān)系我在這就不一一列舉了,家長(cháng)可以利用寒假時(shí)間叫孩子表演一下。

  2、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。孩子如果上課時(shí)聽(tīng)得很專(zhuān)注、很認真,95%以上的幼兒都能復述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。進(jìn)入一年級孩子會(huì )接觸到寫(xiě)話(huà),要先會(huì )說(shuō)才能會(huì )寫(xiě)。所以在學(xué)期快結束時(shí),我們采用幼兒說(shuō)故事兒歌家長(cháng)寫(xiě)故事這樣一種形式,一來(lái)可以提高幼兒語(yǔ)言表達能力,二來(lái)可以鞏固幼兒的知識。當然這種方法得到了認同也有反對,反對的是家里爺爺奶奶不會(huì )寫(xiě),如果年輕的家長(cháng)在家還是希望家長(cháng)多配合,為一年級打好基礎。

  3、數學(xué)方面。這學(xué)期我們學(xué)習了7以?xún)鹊姆殖珊铣杉凹訙p法、數字書(shū)寫(xiě)、50以?xún)鹊某獢怠?0以?xún)鹊膯坞p數、能按2—3個(gè)特征的找規律、認識左右等基本知識。分成是幼兒才接觸的,而且到了一年級都是必學(xué)的,如果能在幼兒園就把基礎打好,到了一年級你就有更多的時(shí)間去學(xué)習新的知識。所以老師布置的`作業(yè)希望家長(cháng)督促孩子及時(shí)完成并及時(shí)檢查,需要家長(cháng)多配合。

  4、多鼓勵孩子。俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子,不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛(ài)的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統,人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō):"不怎么樣,不太好。"其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把"你真笨"真糟糕"等詞語(yǔ)掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。以上就是我班本學(xué)期以來(lái)的重點(diǎn)工作,由于時(shí)間關(guān)系,我就簡(jiǎn)單地總結下。

  三、需要家長(cháng)配合做的事情:

  下學(xué)期還請家長(cháng)在工作中一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,所以,需要家長(cháng)配合做的事情有如下幾點(diǎn):

 、俣酱俸⒆犹焯靾猿謥(lái)園,有事事先請假。不親自來(lái),也可以打電話(huà)請假。如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事聯(lián)系不上。所以三位老師的電話(huà)號碼一定要存起來(lái)。那在請假這一方面,我要非常感謝章智宇的爺爺。他做的非常到位,每一次章智宇有什么事情不能來(lái)園,他都親自過(guò)來(lái)請假。我想如果大家都能像章智宇的爺爺這樣或者打電話(huà)告訴我們一聲,那么我們的工作將會(huì )做的更好。

 、诤⒆觼(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否有帶危險物品如:扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了,可我好幾次(尤其在開(kāi)學(xué)初)發(fā)現有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是非常危險的。所以,為了安全起見(jiàn),除了老師要教育提醒外,更需要家長(cháng)的教育及提前預防。

 、廴绻⒆釉诩疑眢w不適時(shí),提前向老師告假,或在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴晨檢老師,以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子,家長(cháng)務(wù)必到保健老師處登記,并說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,并填好記錄。千萬(wàn)不能讓孩子自己交藥,防止吃錯藥的現象發(fā)生。

 、苷埣议L(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )和小朋友們友好地交流與相處。

 、菀驗檫有半個(gè)學(xué)期我班孩子就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它更著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育。幼兒教育主要以游戲為基本活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快地適應。所以,從現在開(kāi)始,就需要孩子在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,讓孩子在8:30之前到園,逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自己做些力所能及之事。

 、藿铀秃⒆樱航铀秃⒆幼詈貌灰寗e人代接,每次憑卡接人。如果實(shí)在有事要請人代接,請電話(huà)預先通知我們,并告訴我們是孩子的誰(shuí)來(lái)接,也要憑卡接人。每次傍晚放學(xué),請大家準時(shí)來(lái)接孩子,同時(shí)在接送孩子的途中注意交通安全。

  四、給家長(cháng)們的建議:

  “4個(gè)學(xué)會(huì )”:“學(xué)會(huì )生活”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )交往”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”。

  “學(xué)會(huì )生活”:要求小朋友們一日生活要有規律,什么時(shí)間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友,在成人的指導下,做個(gè)小小的寒假計劃,比如大班小朋友學(xué)習看鐘表、認識時(shí)間,從小培養做時(shí)間的主人,做生活的主人。

  “學(xué)會(huì )做事”:即自己的事情自己做,如幼兒學(xué)會(huì )疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等,鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

  “學(xué)會(huì )交往”:即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中,學(xué)會(huì )有禮貌,與人交流,大方地展示自己的才藝和作品,使幼兒感受與他人交往的樂(lè )趣。

  “學(xué)會(huì )學(xué)習”:則鼓勵小朋友們通過(guò)與自然、社會(huì )的接觸,學(xué)習更多活的知識。

  “6個(gè)一”:指讀一本書(shū)、講一個(gè)故事、講一件春節里有趣的事、畫(huà)一張畫(huà)、做一件手工作品、幫家長(cháng)做一件有意義的事。

  老師希望家長(cháng)們能夠讓小朋友在“4個(gè)學(xué)會(huì )”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法,不要給小朋友們加重負擔,強迫他們按成人意愿做他們自己不喜歡做的事情,要給他們更多的自由和廣闊的空間,讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來(lái)的快樂(lè )。希望開(kāi)學(xué)后孩子們能高高興興到幼兒園,和小朋友、老師共同分享“6個(gè)一”帶來(lái)的快樂(lè )。

  五、假期安全工作:

  一年一度的寒假生活又將開(kāi)始,為使孩子們歡度一個(gè)愉快的假期,我們要對孩子加強安全教育,讓孩子們進(jìn)一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等安全知識,為度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè )、健康、有意義的寒假做好鋪墊,增強孩子的安全意識。因此,請各位家長(cháng)配合做好如下工作:

 、俸倨陂g,請您安排好孩子的生活作息時(shí)間,堅持早睡早起,保證孩子有規律地飲食與生活,養成良好的生活習慣。

 、谡埬鷷r(shí)刻注意孩子的安全,不要讓孩子到危險的地方去,不玩危險的物品。同時(shí)注意交通安全(如不乘“三無(wú)”車(chē)輛,超載車(chē)等),飲食衛生安全(如不吃“三無(wú)”食品,不暴飲暴食等),教育孩子養成好的飲食衛生習慣,遠離火、電、開(kāi)水。不要讓孩子燃煙花爆竹,保護好孩子的安全。

 、酆倨陂g的走親訪(fǎng)友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機,希望孩子能禮貌待人,成為有禮貌的好孩子。

 、芊偶倭,孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng),請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún),提醒孩子與電視機保持距離1米5以上,注意保護眼睛。

 、菁倨谥姓埬鷪猿肿尯⒆幼鲆恍┝λ芗暗氖虑。比如:自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

 、薹偶贂r(shí)間:20xx年1月20日

  開(kāi)學(xué)時(shí)間:20xx年2月15日(農歷正月十一)報名繳費

  六、結束語(yǔ):

  家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持,再次感謝各位家長(cháng)這半年來(lái)對老師的支持和理解。家長(cháng)可能會(huì )對我們三位老師的工作有一些建議和要求,以后還請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn),家長(cháng)和老師之間也可以共同探討一下教育孩子的良方、配合我們。今天的家長(cháng)會(huì )到此為止,最好提前祝家長(cháng)朋友們新年快樂(lè ),身體健康,萬(wàn)事如意!祝孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  感謝各位能夠來(lái)參加今天的活動(dòng),謝謝在座的各位家長(cháng)朋友對我們工作的支持和配合,我代表班上的三位老師對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結束,我們的孩子也將結束中班的學(xué)習生活,將過(guò)度到大班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到大班,為了我們將來(lái)更好的有征對性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(cháng)匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結作中的進(jìn)步和不足,在家長(cháng)的鼓勵和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!

  在家長(cháng)會(huì )前我提個(gè)小小的要求:請各位家長(cháng)把手機調為振動(dòng),并請各位家長(cháng)不要進(jìn)行大聲討論,這樣我就會(huì )有信心足一點(diǎn),請家長(cháng)多多配合!

  首先班級各項工作總結:

  一、安全方面

  孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以對于幼兒園和家長(cháng)來(lái)說(shuō),安全永遠是我們的重之之重,我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面:

  1、活動(dòng)安全

  每天孩子入園,我們就開(kāi)始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對幼兒的書(shū)包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,發(fā)現存在安全隱患的物品及時(shí)收走,上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠,,每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì )檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無(wú)玻璃,石頭,釘子等危險物品,并且幼兒的一切活動(dòng),象上廁所,喝水,等等的所有活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì )進(jìn)行一節常規教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿別人的物品等等,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有些孩子的習慣比較不好,把手放進(jìn)嘴巴里面,上課的時(shí)候走來(lái)走去,垃圾亂丟的孩子很多,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì )難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì )教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì )批評他,但孩子之間難免會(huì )發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對地震,進(jìn)行了練習,讓幼兒知道發(fā)生地震是應該怎樣做才能保護自己和他人。

  2、接送安全

  在這里我要表?yè)P我們班的很多家長(cháng),在剛開(kāi)始發(fā)放接送卡,實(shí)行接送制度的時(shí)候,家長(cháng)們放學(xué)都會(huì )按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子,由于這項工作實(shí)施起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度,在我們沒(méi)有堅持的原則上,到現在接送卡也沒(méi)有人來(lái)拿了,也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(cháng)出示接送卡的目的':一是班上與家長(cháng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(cháng)手中,孩子在家長(cháng)接送卡就在幼兒園);二、是要家長(cháng)重孩子的接送安全;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬(wàn)一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接,我們要做到一看卡、還要看人,方能接走。十八歲以下家長(cháng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待,我們班大多數家長(cháng)每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒,在此我非常感謝你們的配合,有的家長(cháng)偶爾會(huì )忘記拿卡了,但都能電話(huà)通知本班老師,尤其有些家長(cháng)走出校門(mén)了,突然想起忘記取回接送卡,都能返回來(lái)拿。 對于接送卡的這個(gè)問(wèn)題,我們也在老師集體會(huì )議上討論了很多次,各班都有我們這個(gè)情況,所以在下學(xué)期我們將對接送憑卡接送幼兒會(huì )有個(gè)新的方案,也請家長(cháng)下學(xué)期繼續配合我們的工作。

  二、衛生保健工作

  每天幼兒入園時(shí),我們保育員都會(huì )對幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常,書(shū)包里有無(wú)危險品,對于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱(chēng),如何服用,劑量多少,都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來(lái)園后,中午用完飯后,下午放學(xué)后,衛生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開(kāi)紫外線(xiàn)燈,進(jìn)行消毒。為了預防口足手病的發(fā)生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,被子太陽(yáng)消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線(xiàn)消毒和84液消毒,每天要對每一個(gè)孩子“三檢查”,關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛生習慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強。

  午餐方面我們每周都會(huì )把一周食譜貼在校門(mén)口的公告攔上,在班上每個(gè)孩子都是自己吃的,現在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子,我們都是在他們旁邊多督促,現在他們吃飯都快多了。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì )檢查孩子是否踢被,我會(huì )要求孩子仰睡,不要趴著(zhù)睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)

  我發(fā)現班上孩子們的自理能力也加強了,現在他們會(huì )自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì )把自己的小被子疊得很整齊呢,對于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn),我這里的“狠心”并非是視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、拋棄不管,而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,給孩子適當的空間與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次。

  三、教學(xué)方面:

  我們幼兒園的教學(xué)是根據孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統的有計劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規劃:從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達到什么目標,在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì )制定周計劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書(shū)寫(xiě)周計劃,都張貼在門(mén)口的家園共育攔里面,我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,每個(gè)月園長(cháng)都會(huì )到我們每個(gè)班按照周計劃上面的課程抽課,如果沒(méi)有按照周計劃上的課程上就是0分,沒(méi)有準備,沒(méi)有教具的話(huà)也會(huì )扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門(mén)的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(cháng)在門(mén)口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書(shū)寫(xiě)幼兒周小節,每天還要書(shū)寫(xiě)工作日志,工作日志就是寫(xiě)明天要做些什么,另外每個(gè)月還要寫(xiě)一篇教育筆記,和課后反思,每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計劃,每個(gè)禮拜二班級三個(gè)老師要開(kāi)班務(wù)會(huì ),班務(wù)會(huì )上列每周的班級的工作重點(diǎn),上周的工作小結,每周三年級組要研討下周的周計劃,每周五幼兒園教師開(kāi)周會(huì ),每個(gè)月的月底我們還要開(kāi)月總結會(huì ),每個(gè)學(xué)期我們園長(cháng)都會(huì )對幼兒進(jìn)行綜合評估兩次,我們幼兒園的評估并不是說(shuō)拿本書(shū)問(wèn)幼兒書(shū)上的內容,更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評估中,我們園長(cháng)從多方面對孩子進(jìn)行了評估,例如:孩子安全意思、教學(xué)效果(識字、書(shū)寫(xiě)、數學(xué)概念、音樂(lè )、兒歌等知識)、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng )造性、閱讀習慣(坐姿、書(shū)本愛(ài)護、翻閱書(shū)本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì )情感發(fā)展(愛(ài)周?chē)娜、?ài)家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養。例如:如果發(fā)生火災、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會(huì )怎么做?我們還做了消防演習,如果你和家人走失了你會(huì )怎么做?我班有個(gè)孩子回答說(shuō):打110,找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了4個(gè)主題:

  附加內容方面:

  1、歌曲、律動(dòng)

  2。 另外是書(shū)寫(xiě)數字1——10,基本筆畫(huà)。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì ),現在基本上都寫(xiě)的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫(xiě)字會(huì )寫(xiě)成倒的和反的,請家長(cháng)不用擔心,這是幼兒的年齡特征:

  對于寫(xiě)子方面。我一直都要求孩子們寫(xiě)字正確姿勢:不能夠趴到寫(xiě),身子要坐直,身子和桌子要有一定的距離。

  有的時(shí)候個(gè)別孩子寫(xiě)字會(huì )趴到,各位家長(cháng)在家里也要注意督促,叮囑幼兒。

  另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對在座的每一位家長(cháng)和孩子都了解,知道孩子有哪些亮點(diǎn),哪些方面還要加強,而家長(cháng)對我們老師也摸了底,知道我們的教學(xué)方法和性格,勾通起來(lái)也比較容易,我們班家長(cháng)都很配合我們的工作,一聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期預報名,大多數家長(cháng)都很信任我,我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì )進(jìn)行批改并點(diǎn)評,大多數小朋友都能夠按時(shí)完成,但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名:)。

  希望各位家長(cháng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè),讓幼兒養成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!

  4、美術(shù)是我們幼兒園的特色:中班美術(shù)內容邏列一下美術(shù)最重要的是培養孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維外,還可以培養敏銳的觀(guān)察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,不管孩子是否有美術(shù)天才,也不管孩子長(cháng)大后當不當畫(huà)家,各位家長(cháng)應該鼓勵幼兒參加美術(shù)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,無(wú)論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來(lái)開(kāi)展,每周我們都是先由年級組先寫(xiě)出一周的美術(shù)教案,然后周一全幼兒園的老師對教案進(jìn)行研討,修改,教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不是一兩天就能見(jiàn)特大的成效,要達到我們幼兒園預定的目標最少要一至兩年甚至更長(cháng)的時(shí)間,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步:(舉例)

  四、本學(xué)期各項活動(dòng)點(diǎn)評。

  1、開(kāi)學(xué)初第一次家長(cháng)會(huì ),我們班的班有5個(gè)家長(cháng)缺席。在這里謝謝各位家長(cháng)的支持。

  2、我們班春季親子活動(dòng)由于當時(shí)手足口病比較惡劣,不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng),但是我們有自己組織孩子們去大自然感受了花香,那天孩子們玩得很開(kāi)心,盡興。

  這里還是要謝謝家長(cháng),謝謝家長(cháng)們對我們老師的肯定和包容,那次活動(dòng)有1個(gè)家長(cháng)未出席 (家長(cháng)出席要統計)

  4、禮儀小天使:開(kāi)學(xué)的時(shí)候就有家長(cháng)問(wèn)我,老師你們這里接待家長(cháng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門(mén)口接待,那樣孩子會(huì )很累,其實(shí)我們讓幼兒開(kāi)展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養幼兒的膽量,給孩子鍛煉的機會(huì ),這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,每個(gè)孩子我都會(huì )安排到,我都提前一天告訴家長(cháng)和孩子,本來(lái)我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40 到幼兒園的,有些做到按時(shí)來(lái),有些會(huì )遲到,第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生,說(shuō)叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,第二次聲音還比較大。另外我在門(mén)口值班的時(shí)候還發(fā)現有些家長(cháng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,當孩子們向他說(shuō)早上好的時(shí)候,沒(méi)有打招呼就走了,這樣很會(huì )打擊孩子的信心,所以希望以后各位家長(cháng)能夠多給予孩子一些微笑。

  五、優(yōu)秀家長(cháng)

  本來(lái)這個(gè)學(xué)期我們班上是要評優(yōu)秀家長(cháng)的,我們的優(yōu)秀家長(cháng)不是說(shuō)老師要評誰(shuí)就評誰(shuí)的,我們是從多方面進(jìn)行評比的,這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,沒(méi)有經(jīng)驗,對家長(cháng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒(méi)有記錄詳細資料,所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評,下學(xué)期幼兒園將會(huì )把方案及每月家長(cháng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,這樣一來(lái)學(xué)期結束就很容易看出誰(shuí)是優(yōu)秀家長(cháng),沒(méi)有被評為優(yōu)秀家長(cháng)的家長(cháng)還請多多包涵,希望在今后的育兒工作中,各位家長(cháng)做得更好,讓我們共同為孩子的健康成長(cháng)攜手未來(lái)!

  以上,是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結,希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(cháng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(cháng)!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

各位家長(cháng):

  下午好!首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)表示深深的感謝!六月,是童年的夢(mèng)鄉;六是,是童年的搖籃;六月,是童年的太陽(yáng),在這洋溢著(zhù)喜慶歡快的日子里,我們歡聚一堂,共同慶祝孩子們的節日。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)更有創(chuàng )意的六一,我們精心策劃了六一活動(dòng)方案,一改以往單純的文娛表演形式,結合幼兒感興趣的熱點(diǎn)以及各種形式的整合,根據幼兒不同的特點(diǎn)組織人人參與的親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)前,我們還想跟你們交流一下如何培養孩子各種良好的習慣。

  曾記得有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò),好習慣讓人一生享受不完它的利息,而壞習慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養成行為習慣的關(guān)鍵期,抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養,將收到事半功倍的效果,而且終身受益。

  一、遵守作息制作的習慣。

  科學(xué)的作息制作,在幼兒園里比較容易執行;而在家里往往就不那么容易執行了。主要由于家長(cháng)缺乏堅定性,對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長(cháng)注意培養孩子有規律的生活習慣,到該睡覺(jué)的時(shí)候,孩子會(huì )自己安靜地躺在床上,很快入睡。第二天按時(shí)起床,精神飽滿(mǎn),心情愉快。也有的家長(cháng),只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡,早上家長(cháng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,還不斷地催促:“快穿衣服”,“快洗臉”,“快吃飯”……有的家長(cháng)嫌孩子動(dòng)作慢,干脆親自動(dòng)手,幫孩子穿衣、洗臉,久而久之,良好的`作息制度未建立,還影響孩子生活處理能力的培養。

  怎樣培養孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(cháng)的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時(shí),馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,他總是很情愿的,有時(shí)甚至會(huì )反抗和不滿(mǎn)。因此,家長(cháng)應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動(dòng),馬上要吃飯或睡覺(jué)了。如果有的孩子認識時(shí)鐘,家長(cháng)可將一日作息時(shí)間表貼在墻上,讓孩子自己借助鬧鐘按時(shí)活動(dòng),這樣,更有利于孩子自制力的培養。

  二、良好的飲食習慣

  吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,味道好,用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次,吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛,積極愉快的情緒,家長(cháng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評孩子。第三,堅持按時(shí)吃飯,不吃零食,使消化系統按規律、有節奏地活動(dòng),這樣一到吃飯時(shí)間,孩子自然應會(huì )感到餓,想吃東西。如:有的父母寵愛(ài)孩子,家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應有盡有,他們認為孩子多吃東西容易身體強壯,所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多,三餐受到影響,甚至弄得積食生病,害了孩子。第四,給孩子的飯菜,分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五,要文明進(jìn)餐,吃飯時(shí)不離開(kāi)座位,不講閑話(huà),不玩玩具,注意力集中。有的孩子喜歡端著(zhù)飯碗或拿著(zhù)包子到處亂串,邊吃邊玩,這既不衛生又不文明,一定要注意糾正。

  還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長(cháng)要想幫助孩子克服挑食的毛病,第一,自己要做出榜樣,帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,進(jìn)食不過(guò)量,嘗試新食品時(shí),先少給孩子一些,使他們學(xué)得這種食物新鮮難得,以后還想再吃。第三,對挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育?梢岳霉适、兒歌、謎語(yǔ)向他們講述挑食的害處,講某種食物對人體的益處,引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避免強迫命令,看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,我就把你的喉嚨割開(kāi),塞進(jìn)去!”孩子在驚嚇之下,勉強把食物塞進(jìn)嘴巴,但一會(huì )兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí),總會(huì )聯(lián)想到家長(cháng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,于是更加厭食了。第四,不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配,用不著(zhù)向孩子“請示”,讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五,講究色、香、味的烹調技術(shù)。

  三、看電視的良好習慣

  看電視,尤其是看兒童節目,可以擴展兒童的視野,活躍思維,增進(jìn)美感,學(xué)習模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意:

  1、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以?xún),以免影響視力,減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。

  2、要選擇合適的內容。目前播放的動(dòng)畫(huà)片多半是國外制作的,內容不少以打斗或暴力沖突為主,特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。

  3、家長(cháng)最好和兒童一道觀(guān)看。對其中某些情節作必要的評價(jià)和解釋。

  4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右,視線(xiàn)高度應與電視屏幕相齊。

  5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,內容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,會(huì )變著(zhù)法兒讓家長(cháng)買(mǎi)那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,必須克服這種壞習慣。

  四、良好的學(xué)習習慣

  良好的學(xué)習習慣內容繁多,包括認真傾聽(tīng)的習慣、耐心做事的習慣和做事動(dòng)作麻利的習慣等。我們在活動(dòng)中發(fā)展,有些孩子聽(tīng)課時(shí)往往心不在焉,注意力不集中,當提問(wèn)他時(shí),他或答非是問(wèn),或沉默不語(yǔ)。一節課下來(lái),好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,所以請家長(cháng)在家中要創(chuàng )造條件利用機會(huì ),培養孩子認真傾聽(tīng)的習慣,如準備一些錄音磁帶,讓孩子聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)完家長(cháng)要及時(shí)提問(wèn),以促使孩子認真聽(tīng)講,慢慢培養其認真傾聽(tīng)的習慣。

  還有的小朋友做事缺少耐心,特別是畫(huà)畫(huà)呀,做手工呀,粗枝大葉,幾下就急著(zhù)要交起來(lái)了,家長(cháng)在家中可準備一些拼圖,走迷宮等材料讓他操作,家長(cháng)對他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P、鼓勵,慢慢讓他學(xué)會(huì )耐心、細致地做事。

  還有部分小朋友做事太拖拉,吃飯、穿脫衣服、畫(huà)畫(huà)、做數學(xué)練習,一般小朋友很快能完成,而他們總要老師不斷督促、催促,而且要花費別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(cháng)一定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來(lái),共同促使每個(gè)孩子都能百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  最后,我代表全園老師衷心祝愿你們節日快樂(lè ),學(xué)習進(jìn)步,身體健康!

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

  各位家長(cháng):首先,我代表初三七班全體教師歡迎各位的到來(lái),感謝大家一直以來(lái)對孩子學(xué)習的關(guān)心和關(guān)注、對七班工作的支持和幫助!

  這次家長(cháng)會(huì )的目的就是讓家長(cháng)了解初三年級的特點(diǎn)和面臨的形勢,進(jìn)一步了解學(xué)校,了解我們的工作,了解班級的情況,了解您孩子生活和學(xué)習。同時(shí)也讓老師更全面地了解您的孩子。通過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)的勾通,形成教育的合力,充分發(fā)揮家長(cháng)、老師應有的積極作用,進(jìn)一步激發(fā)孩子學(xué)習的動(dòng)力,讓孩子更好的成長(cháng)。

  我從2個(gè)方面向各位家長(cháng)總體匯報:

  一、班級期末考試的成績(jì)匯報。

  1、二年級下學(xué)期期末綜合成績(jì)年級分析表,這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上將校方的內部數據加以公開(kāi),班級定位目前暫時(shí)定位在年級的6或7名,在二類(lèi)班級中是領(lǐng)頭的,偶爾沖到一類(lèi)班級中當個(gè)尾巴。班級目前的定位給我的信心是很大的,我還有一年的時(shí)間,我還有很大的一個(gè)空間可以提升,所以我對我的學(xué)生們充滿(mǎn)希望。

  2、期末考試狀元榜,每個(gè)學(xué)科都有高分,甚至滿(mǎn)分。所以班級每個(gè)同學(xué)的身邊都有可以學(xué)習的榜樣,都有可以請教的對象。這些現在的班級狀元明年的7月初就有可能成為學(xué)校的狀元,咱們龍潭區的狀元,我就曾經(jīng)和這里面的某個(gè)同學(xué)談過(guò),言簡(jiǎn)意賅開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,老師還沒(méi)有給狀元當過(guò)班主任呢,你看你能給我這個(gè)機會(huì )不?孩子也是特配合我,行,然后拿著(zhù)我提供的學(xué)習資料走了。人有多大膽,地有多大膽,我希望我明年就是史上最牛的初三班主任。

  3、有一些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入年級前百,復習期間表現積極,學(xué)習狀態(tài)穩定的同學(xué): 這些同學(xué)的課堂狀態(tài)比較理想,在期中考試之后的兩個(gè)月中能夠主動(dòng)學(xué)習,上課主動(dòng)聽(tīng)講,并且能夠聽(tīng)進(jìn)去。其他老師上課的時(shí)候,我去巡視課堂,我在后門(mén)站的時(shí)候,我看到的他們都是在聽(tīng),在寫(xiě),在緊跟老師的思路。我在前門(mén)站的時(shí)候,他們的眼神不會(huì )和我碰撞,他們看不到我來(lái)了,注意力在當堂課的老師身上。這樣的孩子就是找到上課的感覺(jué)了。

  這幾名同學(xué)分布在各個(gè)分數段,成績(jì)都有前進(jìn)的空間,也值得其他同學(xué)作為課堂學(xué)習效仿的榜樣。

  4、報喜也報憂(yōu),平均成績(jì)不及格,總分不足360分的同學(xué),以及在360分左右晃晃的14.15名同學(xué),家長(cháng)的責任要比其他家長(cháng)重得多,要認真與孩子交流,,找到問(wèn)題原因的所在,想盡一切辦法幫助孩子提升成績(jì)。同時(shí)還要實(shí)事求是,別好高騖遠,認真的思考一下孩子的出路問(wèn)題,上高中考大學(xué)一定是一條路,但不走這條路的人也太多了。九年義務(wù)教育,上初三是義務(wù)也是權力,孩子喜歡學(xué)校的氛圍,愿意在班級生活,他熱愛(ài)班級,他快樂(lè )健康這也就是每個(gè)父母的愿望。我們這個(gè)班級可以給孩子這樣一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。并且我個(gè)人還有這樣一個(gè)理念,同意中考是人生的轉折點(diǎn),第一個(gè),但人生還有第二個(gè),第三個(gè),不能在孩子15.6的時(shí)候就給他拍板,定型,他以后的路還長(cháng)著(zhù)呢。所以,我相信,每一個(gè)孩子在初三的去或者留,都是家長(cháng)深思熟慮的結果,我都尊重。選擇離開(kāi),我祝愿孩子有更好的發(fā)展空間,選擇留下苦戰初三,我愿意盡最大的努力幫助他進(jìn)步!

  二、面臨中考,分析初三的形勢:

  1. 時(shí)間緊迫:中考一般在每年的六月下旬,從今天開(kāi)始算,扣除寒暑假,我們不上課的日子扣除各種公休日,我們在校學(xué)習時(shí)間只有8個(gè)月兩百多天,三年制不同于四年制,,沒(méi)有反復咀嚼知識的時(shí)間,這兩百多天對于我們來(lái)說(shuō)眨眼之間就會(huì )過(guò)去,有些同學(xué)可能還未反應過(guò)來(lái),中考就已經(jīng)結束了.

  2. 初三年級新添了化學(xué)學(xué)科,物理化學(xué)更注重試驗操作,動(dòng)手動(dòng)腦能力在考卷中的分值體現越來(lái)越大。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始出現新一輪的兩級分化,這次的分化再想縮短分數距離,恐怕難度不一定大,但是時(shí)間已經(jīng)不允許了。

  3、針對這樣的嚴峻性,我們有什么來(lái)應對呢?專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí),不斷努力的教師,介紹化學(xué)老師,性子慢,沉穩,物理老師,孩子高考,對不起,一定彌補,老教師。感動(dòng),知識點(diǎn)就那點(diǎn),看用什么樣的心去教。

  4、51名優(yōu)極大發(fā)展潛力的學(xué)生,

  5、積極認真配合得當沒(méi)有二話(huà)的家長(cháng)。好多家長(cháng)和我這個(gè)班主任和我這班機之間發(fā)生的故事都特別讓我感動(dòng)。認識兩年了,感動(dòng)之余,除了做好我的本職工作之外,我就想說(shuō)一句話(huà),謝謝!

  三、走進(jìn)初三,首先我們就占據了人和,那么接下來(lái),我們就一起構建初三狀態(tài)。從暑假補課開(kāi)始,就意味著(zhù)我們正式進(jìn)入初三,暑假補課有一個(gè)好的狀態(tài)和好的開(kāi)始,正是初三取得最后勝利的保證!為此,從班主任的角度我做了這些工作:

  1、創(chuàng )設班級中考的備戰氛圍,

  設計條幅:聽(tīng)老師的話(huà)不后悔,做學(xué)習的事不吃虧。跟住老師,看好自己。

  2提出班級首選目標:吉林市一高。培養自信,進(jìn)行相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認定,我認為,自信心,有它不一定能贏(yíng),但沒(méi)有它一定會(huì )輸。

  3提出班級新口號:把平時(shí)當考試,把考試當平時(shí)。期末考卷的啟示,要迅速及時(shí)調整把握以形成正確的初三心態(tài)。

  4成立中考備戰小組,化整為零,五人一個(gè)小組,紀律衛生學(xué)習,規劃到個(gè)人,讓每個(gè)人都為集體而戰,增強集體凝聚力,不放棄任何一名學(xué)生。

  5全程跟蹤,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,第一時(shí)間解決矛盾問(wèn)題

  這段時(shí)期,咱們家長(cháng)做什么。我有這樣幾點(diǎn)建議:

  1、幫助孩子借全教材,F在上課許多書(shū)都要自己提前借,周一2堂語(yǔ)文課。講完一片長(cháng)的文言文,有12個(gè)同學(xué)書(shū)拉家了,歷史課,有9個(gè)同學(xué),化學(xué)課,11個(gè)同學(xué)沒(méi)有書(shū)。家長(cháng)幫著(zhù)孩子把書(shū)借借,或者復印,沒(méi)有書(shū)一節課就等于鴨子聽(tīng)雷,時(shí)間全浪費了,以后你在借來(lái)書(shū),先前的知識不是不給你補課。是你根本沒(méi)有時(shí)間讓老師給你補。

  2、指導孩子重視錯題。要能指導你的孩子在教師批改后認真分析,看看是由于自己的粗心大意造成的,還是對知識點(diǎn)不清楚造成的,是前者則應告誡自己下次小心,是后者則應立即返回課本細讀知識點(diǎn)或向老師請教,直到真正弄清楚,爭取下次再遇到此類(lèi)問(wèn)題不重犯錯。由于初三復習科目多、練習量大,要做到不重新犯錯,整理錯題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習、考試中的錯誤整理到錯題集,并定期翻看,這樣就不會(huì )等到下次考試再錯就早已過(guò)關(guān)了。不能滿(mǎn)足于“知錯就改”,而必須要求自己在平時(shí)練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經(jīng)過(guò)嚴格的訓練,養成了良好的習慣,這樣在將來(lái)的中考中就可以減少不必要的失分。

  3、正確對待考試成績(jì)。初三,我們將面臨著(zhù)很多次的考試,這就意味著(zhù)我們將不可避免的面臨著(zhù)很多失敗。很多同學(xué)和家長(cháng)把考試得很重要,失敗了好像就注定中考要失敗,要是能取得好成績(jì),心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好,我們應該盡量不受它的影響。

  因為,第一,平時(shí)的考試不能代表中考。雖然它是對復習的一個(gè)檢測,只要我們每次考完時(shí)候,把自己知識點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jì)則大可不必計較。第二,即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因為一次考得極好的.那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好,可能只是這一次試題出得比較對你的路子,恰恰考了你復習的內容,如果盲目樂(lè )觀(guān)可能會(huì )影響你的進(jìn)一步復習?荚嚨氖,不能說(shuō)明什么問(wèn)題,而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應認識到的,這才是我們下一步應調整的方向和復習的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現問(wèn)題要比中考中出現問(wèn)題更好。作為家長(cháng)和學(xué)生都不應因為一次考試的成績(jì)而影響自信心。

  4、提醒孩子必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。我們知道:課堂45分鐘損失了,課后90分鐘也補不回來(lái)。老師講的每一句話(huà)在中考中都可能起到作用。因此,要想在在中考中取得好的成績(jì),課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。上課沒(méi)有感覺(jué)的同學(xué)是什么樣的呢?整個(gè)身子都趴在課桌上聽(tīng)課;要不就是右手托著(zhù)腮幫子,不寫(xiě)也不動(dòng);低頭兩只小手互相摳這玩;前后幾個(gè)女同學(xué)傳小本子寫(xiě)悄悄話(huà),評價(jià)一下老師,交流一下心事;上數學(xué)課拿張語(yǔ)文卷子忙活著(zhù),沒(méi)有認真準備相關(guān)的課堂用戶(hù)品書(shū)籍;聽(tīng)不到老師分配的學(xué)習任務(wù),做什么都慢半拍,甚至都不做的,也大有人在。最可恨的就是以為自己某個(gè)學(xué)科學(xué)得好,于是上課說(shuō)話(huà),這個(gè)要提出批評的就是28和38,數學(xué)課要嘮瘋了,這樣的同學(xué)家長(cháng)要隨時(shí)提醒孩子,首先你數學(xué)再好沒(méi)得滿(mǎn)分,所以上課你必須聽(tīng)講,找到自己疏漏的數學(xué)知識點(diǎn)。第二,一科再好,中考也就120分,離580,590.,還很遙遠,要科科好。第三,班級不是就不一個(gè)人在聽(tīng)課,你周?chē)有數學(xué)不好的同學(xué),你要給他們聽(tīng)課的學(xué)習的機會(huì )。周?chē)?2,33.37,13,都是深受其害卻不以為然的。

  5、嚴守學(xué)校作息時(shí)間。孩子外出的時(shí)間行動(dòng)要掌握清楚,培養孩子初三的時(shí)間緊張觀(guān)念。

  6、監督家庭作業(yè)。做的不認真。較多同學(xué)做作業(yè)態(tài)度差,把作業(yè)當任務(wù),草草完成。起不到復習鞏固的作用。建議家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)、不一定非要簽字,多翻翻孩子的作業(yè),語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,不妨考一考。這樣一方面可以了解學(xué)習情況,同時(shí)也可以了解到上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講。

  7、幫助孩子制定詳細的學(xué)習計劃。學(xué)習效率的高低不在于時(shí)間的長(cháng)短,而在于用心的程度。尤其是暑期補課結束后,學(xué)生自己在家的時(shí)候,一定要有詳實(shí)的計劃。

  8、堅持恰當有效的“嘮叨”

  每天嘮叨都從正面入手,別不讓他做什么。一定是告訴他要做什么。上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話(huà)。歷史老師應為練習冊沒(méi)有全員上交大發(fā)雷霆,給好多家長(cháng)打了電話(huà),有效果,第二次收練習冊,都交了,傻啊,就9個(gè)寫(xiě)文字題,我回班,不能這樣說(shuō)啊,奸了,聰明了,大多數都寫(xiě)選擇,還有9個(gè)人連文字題都寫(xiě)了,知道那種題考試分多。好,知道學(xué)習了。第三次,文字題好多人都補上了。語(yǔ)文英語(yǔ)的作業(yè)都是需要背誦的,考他時(shí),這樣說(shuō),幫他聽(tīng)聽(tīng),是不是背下來(lái)了,幫助他明天考試本上的一個(gè)一百分。讓孩子知道三方的努力終究勝過(guò)一個(gè)人在那里使勁。

  這是一次告別初二走向初三家長(cháng)會(huì ),老師希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,孩子希望自己進(jìn)步,家長(cháng)希望自己的孩子成材,共同的期望共同的目標,就決定我們應該而且完全可以攜起手來(lái),形成合力。在最后一年里,我們更要常聯(lián)系,不僅僅局限在家長(cháng)會(huì )上,隨時(shí)希望得到各位家長(cháng)的指導與批評。做老師的需要時(shí)刻意識到,每一個(gè)孩子是家長(cháng)百分百的希望,肩頭責任重大,做家長(cháng)的也應該意識到,幾千人的學(xué)校需要嚴格的管理嚴格的制度,這樣才能保證每個(gè)學(xué)生的學(xué)習和健康成長(cháng),做孩子的應該牢記老師的教誨家長(cháng)的期望,如果這樣,則會(huì )和諧向上,相信我們的目標就會(huì )更好地實(shí)現。

學(xué)期期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

各位尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:

  大家下午好!非常高興與大家分享對本次家長(cháng)會(huì )主題_規則意識的一點(diǎn)個(gè)人認識。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規則意識是發(fā)自?xún)刃牡、以規則為自己行動(dòng)準繩的意識。那我理解其實(shí)這就是我們家長(cháng)嘴上常掛著(zhù)的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長(cháng),窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導我們的孩子。既然是大家耳熟能詳的話(huà)題,那我就一凡成長(cháng)過(guò)程中的'一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規則意識培養的三個(gè)層次,首先來(lái)談?wù)勅绾螛?shù)立正確的規則意識。家庭和學(xué)校、社會(huì )是構成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺(jué)得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導孩子形成正確的規則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書(shū)籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規則。其次,如何知行合一,遵守規則,養成良好的習慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當事當畢,有錯必糾。3、適時(shí)總結,談心交流。

  最后,正如孔子所說(shuō)“從心欲而不逾矩”,規則意識的培養最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線(xiàn),框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線(xiàn)外是孩子的愿望與需求?蚩蛩,繩線(xiàn)所牽便是我給孩子樹(shù)立的規則,不可觸及的底線(xiàn)。當然,這個(gè)框,這條線(xiàn)是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標差異而異,因孩子的不同成長(cháng)階段而異,所以,我們家長(cháng)還要注意不要受制于規則意識,在樹(shù)立和遵守規則的同時(shí),升華規則意識。有兩點(diǎn)具體體現:1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營(yíng)“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節目“。

  以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì ),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長(cháng)也有各自獨到的見(jiàn)解與方法。期待與大家共同學(xué)習,努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長(cháng)!

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