小學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言
小學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言1
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)致以衷心的問(wèn)候，對你們在百忙之中能夠抽時(shí)間前來(lái)參加暑假前的這次家長(cháng)會(huì )議，表示深深地謝意!感謝你們對我們工作的理解和支持。同時(shí)也對本次期末考試取得優(yōu)異成績(jì)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀!
時(shí)間過(guò)得真快呀，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，我作為班主任，這一學(xué)年和孩子們朝夕相處，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，一天天進(jìn)步，我的心里是多么的高興啊!那么今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )議，我想從以下六方面談起。
一、我們的學(xué)校----xx小學(xué)
我們的學(xué)校位于巍峨的瑤臺山下，景色秀麗的白沙河畔，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，校園內蒼松翠柏傲然挺立，花壇里草茵茵、花艷艷，教學(xué)大樓莊嚴宏偉，學(xué)生宿舍寬敞舒適，是一所名符其實(shí)的“綠化先進(jìn)單位”。我們的學(xué)校教學(xué)基礎設施齊全：電腦室、多媒體室、圖書(shū)閱覽室、音體美室，樣樣齊全。這些為學(xué)生的生活、成長(cháng)、學(xué)習搭建了一個(gè)可持續發(fā)展的教育平臺。學(xué)校還擁有一流的教師隊伍。教師們個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，經(jīng)驗豐富，和藹可親，無(wú)私奉獻，教學(xué)成績(jì)十分顯著(zhù)，每次統考我校成績(jì)排名穩居中心校前三名。在這充滿(mǎn)美麗、文化濃郁的校園里。學(xué)生們愉快的學(xué)習、讀書(shū)、嬉戲玩耍，生活的十分快樂(lè )。所以只要步入我們的學(xué)校，一定被它美麗的風(fēng)景和獨有的校園氛圍深深吸引，您一定會(huì )翹起大拇指稱(chēng)贊“瑤臺山下一顆璀璨的教育明珠” ,所以我真誠的對各位家長(cháng)說(shuō)：把孩子送到xx小學(xué)，您們沒(méi)有錯，可以放心。
二、班級建設情況
班級建設是要講究方法的。我的班級管理辦法是：始終堅持做到“勤、嚴、細、實(shí)”四個(gè)字�！扒凇本褪悄X勤多思考、眼勤常觀(guān)察、嘴勤多了解、腳勤常家訪(fǎng)、手勤�？偨Y�！皣馈�，即：學(xué)習嚴、紀律嚴、衛生嚴。細”就是用心要細密，做事要細心�！皩�(shí)”就是工作扎實(shí)、做事踏實(shí)。在班級特色方面，我創(chuàng )設書(shū)香文化建設氛圍。書(shū)香建設包括：
1、利用教室墻壁和黑板報營(yíng)造書(shū)香氣。在黑板上創(chuàng )設“好書(shū)推薦”、“詩(shī)歌園”、“學(xué)生園地”等欄目。在墻壁上張貼名言、貼手抄報、優(yōu)秀日記等。
2、建立圖書(shū)角。捐出自己喜歡的課外書(shū)籍，保證學(xué)生有書(shū)讀。
3、組織豐富的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、故事會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、課本劇表演等。
4、寫(xiě)讀書(shū)筆記。學(xué)生每人準備一本采蜜本，用于摘抄好詞佳句優(yōu)美文段，讀完一本書(shū)則寫(xiě)寫(xiě)讀后感等等�，F在閱讀已成了孩子的一種習慣，我和學(xué)生都行走在溢滿(mǎn)書(shū)香的道路上。
三、對學(xué)生評價(jià)
(一)品德方面：我很自豪地說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。比如上課了黑板沒(méi)擦，他們會(huì )爭先恐后的去擦;誰(shuí)忘了帶東西，準會(huì )有同學(xué)搶著(zhù)借給他;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……
(二)學(xué)習方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(cháng)也有短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著(zhù)基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習上也表現的千差萬(wàn)別。
(1)趙xx同學(xué)是我們班的班長(cháng)、她學(xué)習認真、字跡漂亮、普通話(huà)標準，經(jīng)常代表班級參加演講比賽。
(2)朱xx、張xx、王xx同學(xué)腦子靈活、上課積極發(fā)言、在課間經(jīng)�？匆�(jiàn)一群同學(xué)圍著(zhù)他們討論和請教各種學(xué)習問(wèn)題。
(3)任xx、尚xx、任xx、秦xx這四名女同學(xué)是班里的女豪杰，也是語(yǔ)文學(xué)習組長(cháng)。班里有什么活動(dòng)，總少不了她們的身影，每當語(yǔ)文課檢查時(shí)，也能看見(jiàn)她們認真的身影。
(4)郭xx同學(xué)性格開(kāi)朗、大方可愛(ài)，喜歡唱歌跳舞，在她的帶領(lǐng)下，班上的同學(xué)們都很喜歡上音樂(lè )課。
(5)王xx、史xx、柴xx同學(xué)性格內向，作業(yè)書(shū)寫(xiě)一貫都很認真，尤其寫(xiě)字、繪畫(huà)方面有自己的獨特觀(guān)念和想法。
(6)楊xx同學(xué)的進(jìn)步是有目共睹的，全班的學(xué)習進(jìn)步最大的也是他。雖然一學(xué)期沒(méi)來(lái)上學(xué)，但是他底功扎實(shí)、腦子靈活、刻苦認真，每次測評都能取得好成績(jì)。
(7)馬xx同學(xué)是一名愛(ài)讀書(shū)的好孩子，班里數他讀書(shū)最多，閑暇時(shí)刻常常見(jiàn)他捧著(zhù)書(shū)讀，難怪他思維活躍，知識面廣，有個(gè)性、有主見(jiàn)。
(8)沈xx、張xx、王xx、張xx、李xx、蔣xx、李xx、王xx同學(xué)以前總是不按時(shí)完成家庭作業(yè).，成績(jì)不佳。但是，這學(xué)期他們學(xué)習積極，三科成績(jì)相比較從前都有了多多少少的進(jìn)步。這說(shuō)明他們還是很有潛力,但需要再加把勁。
四、教育方法和理念
(1)要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。如：生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。
(2)重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。
(3)給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、舒適的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子學(xué)習或做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)不要看電視、玩電腦、打麻將。
(4)言傳身教。家長(cháng)所言所行，以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身行為來(lái)教育孩子，孩子會(huì )產(chǎn)生潛移默化的作用，
五、關(guān)于暑假期間建議。
暑假就要到了，怎樣讓孩子度過(guò)一個(gè)健康而有意義的暑假，現在我給家長(cháng)提幾條建議：
1、有計劃完成暑假作業(yè)：暑假作業(yè)要有計劃地寫(xiě)，不可一下子寫(xiě)完，也不能快開(kāi)學(xué)了瘋狂地補。
2、薄弱學(xué)科補差：根據期末考試成績(jì)有目的地查漏補缺，把薄弱學(xué)科通過(guò)自學(xué)、補習、求教等途徑，讓成績(jì)得到提高。
3、讀書(shū)長(cháng)見(jiàn)識：制定讀書(shū)方案，堅持每天讀課外書(shū)、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，讓書(shū)香與假期相伴。
4、嚴禁孩子禁止進(jìn)入“網(wǎng)吧、游戲機房、臺球房”等不適宜的娛樂(lè )性場(chǎng)所，不參加有害身體健康的活動(dòng)。
5、暑假筑起安全門(mén)：暑期一定要注意孩子安全;家長(cháng)教育孩子注意：游泳，飲食、交通、防火、防電、防盜、防被騙，防雷擊等安全。
六、征求家長(cháng)建議和意見(jiàn)
下面請各位家長(cháng)針對我們的教學(xué)工作提一些寶貴的建議和意見(jiàn)，以便我們今后做的更好。
今天的家長(cháng)會(huì )到這兒就結束了，謝謝大家!
小學(xué)期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言2
各位家長(cháng)：
大家下午好!今天我們?yōu)榱私逃�、為了孩子又聚在一起，真誠地交流孩子的學(xué)習生活情況，倍感榮幸。我很清楚孩子們承載著(zhù)各位家長(cháng)的殷切希望和美好憧憬,作為孩子們的數學(xué)老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我借這個(gè)機會(huì ),向大家匯報本次期末考試的一些情況和下學(xué)期孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
先向大家匯報一下此次期末考試情況。
對于孩子的分數，不同教育觀(guān)念的家長(cháng)持有不同的態(tài)度。有人把分數形容成是父母的“晴雨表”，也有人更看重一個(gè)學(xué)期孩子的變化，學(xué)習、心理、與人交往等等方面的綜合提高。不管您持有什么樣的教育理念，我想至少孩子的成績(jì)是您最關(guān)心的一個(gè)重要方面。
關(guān)于這次數學(xué)正卷的考試情況總體來(lái)說(shuō)是好的，但不是最好的，為什么這樣說(shuō)。是因為一些孩子通過(guò)自己的努力學(xué)習，確實(shí)提高了很多，和他們在考試之前制定的目標基本持平或者超過(guò)了目標。特別突出的有：萬(wàn)諾心，蔡伊淇，邱悅，譚培升，洪瑩，鄭穎茵，鄭家樂(lè )，張子萱，鄭冠豪等。但是還有一些學(xué)生沒(méi)有完成自己的期末目標。也就是說(shuō)這部分學(xué)生并沒(méi)有在這次考試中把自己的最佳成績(jì)拿出來(lái)，為什么會(huì )這樣?我的分析是與他們的學(xué)習習慣，學(xué)習態(tài)度有很大的關(guān)系。本次考試的試卷立足基礎，題型靈活，易錯，較好的考查學(xué)生對知識的掌握情況和對數學(xué)的'學(xué)習習慣。但部分學(xué)生由于做題不認真，審題不細致等原因，最終沒(méi)有在張試卷上最大限度的體現自己所掌握的情況。很遺憾。
對于附加卷的情況，是很多家長(cháng)關(guān)注的，學(xué)校設置附加卷考試的目的是考察學(xué)生的思維能力。每次的試卷內容沒(méi)有統一的界定，有的時(shí)候是課本和練習冊上的拓展延伸題，有時(shí)會(huì )涉及到奧數的一些內容，有時(shí)是合二為一。對于課本和練習冊上的拓展延伸題我們是進(jìn)行講解和練習的。這部分出現在附加卷中學(xué)生只要細心做，應該是沒(méi)有問(wèn)題的。對于奧數的一些知識我們是沒(méi)有辦法在課堂上進(jìn)行講解的，這個(gè)范圍也是無(wú)法預測的，因為不同的老師出題的角度不同，不同的老師考察的側重點(diǎn)也不一樣，即便是我們老師去猜測題目也不一定十猜十中。它不像數學(xué)正卷的考試，內容的選擇就是第七冊那幾章的內容，無(wú)論到什么時(shí)候新課標要求達到的目標就那些，所以很好把握。附加卷則不同。對于這次附加卷學(xué)生出現的共性的錯誤題目是兩個(gè)類(lèi)型的題目：一是奧數中的盈虧問(wèn)題，二是奧數中的消元法(也就是初中出現的用二元一次方程組解決問(wèn)題)。如何來(lái)彌補這一方面的不足。我想從兩個(gè)方面入手，一是如果條件允許的話(huà)，可以讓孩子適當的接觸一下奧數，進(jìn)行這方面的專(zhuān)門(mén)訓練，當然要在感興趣的情況下量力而行，不能只為一個(gè)目標——獲得榮譽(yù)。二是新的學(xué)期在條件允許的情況下我將最大限度加大對學(xué)生的思維訓練，除了課本，練習冊上拓展延伸題以外，每周周末作業(yè)上還將繼續出現思維拓展的訓練題型。
關(guān)于新學(xué)期孩子們的數學(xué)學(xué)習方面，我想就一下幾個(gè)方面進(jìn)行教育
1：繼續堅持我們的每天十分鐘計算練習，夯實(shí)學(xué)生的基本知識和基本技能。因為要想使孩子的數學(xué)取得好的成績(jì)，沒(méi)有準確的計算是無(wú)法保證的。
2：繼續加大對學(xué)生行為習慣的培養，特別是聽(tīng)課的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，閱讀課本的習慣，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習慣等。一個(gè)人如果沒(méi)有一個(gè)良好的習慣，那將是一生的悲哀。這個(gè)也不是大家所想看到的，因為大家最想讓自己的孩子能有一個(gè)好的習慣伴隨他的一生�，F實(shí)一點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)好的習慣，數學(xué)成績(jì)考到90分以上容易，考滿(mǎn)分難。
3：敬請家長(cháng)予以支持和配合，讓我們共同關(guān)注孩子家庭作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和完成的質(zhì)量。因為每周的周末作業(yè)是老師根據學(xué)生一周學(xué)習內容精心編排的，是學(xué)校學(xué)習的繼續。如果孩子在家不能養成良好的書(shū)寫(xiě)周末作業(yè)的習慣，那是很危險的一件事情，它將會(huì )影響在校的學(xué)習情況。有可能5+2=0，長(cháng)期下去將不利于孩子良好的學(xué)習習慣的養成。再此想和大家配合一下，就是每周的周末作業(yè)煩請您抽出些時(shí)間關(guān)注一下，至少每周的家長(cháng)簽字一定要簽上，下個(gè)學(xué)期我將就每周的學(xué)生周末作業(yè)完成情況，在周末您接孩子的時(shí)候給您一個(gè)反饋。以便您及時(shí)了解自己孩子上周的周末作業(yè)完成情況。對于學(xué)生出現個(gè)別題目不會(huì )做的情況，如果經(jīng)過(guò)您的輔導能正確的答出的題目，煩請您在那道題的題號上圈出。
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