初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
現如今，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
您們好!我是初三(3)班的政治教師，我和3班的學(xué)生已經(jīng)相處了兩個(gè)多月的時(shí)間了，說(shuō)心里話(huà)，我喜歡這些學(xué)生，我也盡自己最大的努力幫助這些學(xué)生學(xué)得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進(jìn)步，在這次期中考試中，政治滿(mǎn)分70分，3班政治成績(jì)的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優(yōu)秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個(gè)成績(jì)是我們共同努力的成果，我還會(huì )更加努力，幫助他們再進(jìn)一步。
作為一名政治教師，我很關(guān)注我們現在處于青春期的孩子，他們現在正在長(cháng)身體，思想開(kāi)放了，接受的新知識多了，萌發(fā)了很多新的念頭，比如戀愛(ài)或者叛逆，這些都是他們青春期的特點(diǎn)。不過(guò)對他們影響最大的可能是來(lái)自學(xué)業(yè)上的影響，我們很多學(xué)生到了初中已經(jīng)很難適應初中的學(xué)習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經(jīng)對學(xué)習失去了興趣和信心。有一部分學(xué)生已經(jīng)變得不再在乎學(xué)習了，他們會(huì )覺(jué)得課堂的知識不屬于他們，他們在知識里找不到價(jià)值，他們于是尋找其他自身的價(jià)值，他們開(kāi)始說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，玩游戲，看漫畫(huà)等等……這時(shí)候，我們的家長(cháng)往往也會(huì )變得無(wú)助和無(wú)奈，覺(jué)得這是孩子自身的責任，這是學(xué)校的責任，但是卻很少想到大部分還是來(lái)自于家庭的原因。每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，我沒(méi)有辦法具體的說(shuō)，但是有些道理卻是相通的，我想在這里與大家一起分享幾點(diǎn)。
一、用心陪伴你的孩子，運用身體語(yǔ)言觀(guān)察了解孩子的感受。如“父母這么做，你會(huì )覺(jué)得父母愛(ài)你呢?”
二、欣賞與鼓勵孩子，充滿(mǎn)期待，學(xué)會(huì )等待。及時(shí)肯定、強化孩子做的對的地方，對于孩子做不好的地方，少批評，少指責。
三、適度控制。讓孩子了解行為規范標準和不可逾越的底線(xiàn)。如：有一個(gè)學(xué)生天天睡覺(jué)。
四、多用正面語(yǔ)言引導，少用負面語(yǔ)言。如：不說(shuō)“你怎么這么笨”，可以說(shuō)成“你可以變得更聰明的”
我們聚在這里其實(shí)就是一個(gè)目的，使我們的孩子更快樂(lè )的成長(cháng)，而這種快樂(lè )不僅僅是愉悅本身，還伴隨著(zhù)成功，挫折，和堅持。我要感謝家長(cháng)朋友對我工作的支持，體諒，其實(shí)老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會(huì )最終收獲甜甜的果實(shí)。
初三，是人生很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。它是學(xué)生中考征程中的加油站。
從摸索的初一階段進(jìn)入到初三，掌握了一定的學(xué)習方法和學(xué)習技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái)，以為初三是初中三年里最輕松的一年，松懈了。其實(shí)不然，初三是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關(guān)鍵學(xué)期。比如：學(xué)生剛接觸物理還沒(méi)有形成物理思維，不會(huì )思考，成績(jì)不理想;各門(mén)學(xué)科進(jìn)度加快，難度漸深問(wèn)題;語(yǔ)文學(xué)科一如既往的積累問(wèn)題，寫(xiě)作水平的提高，現在中考作文和寫(xiě)作占的比例越來(lái)越高，各種文體的閱讀能力等等;數學(xué)學(xué)科，數型結合，難度加大。學(xué)科多了顧此失彼等等問(wèn)題是客觀(guān)存在的。如果盲目松懈，會(huì )導致初三學(xué)期的學(xué)習失去方向性，從而影響中考成績(jì)，錯失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機。
考試成績(jì)在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習態(tài)度上是否端正、學(xué)習方法是否正確、以及對于主要知識點(diǎn)是否能夠靈活運用。其態(tài)度是最重要的，沒(méi)有端正的態(tài)度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。初三對于成績(jì)來(lái)說(shuō)，高層次的提高，和瘸腿學(xué)科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對于此，我們建議家長(cháng)可以通過(guò)多和學(xué)校老師聯(lián)系端正學(xué)習態(tài)度和行為。如：胡文景同學(xué)就勤學(xué)好問(wèn)
上了初三，發(fā)現孩子們變化很大，主要有兩個(gè)方面。一是身體上的，他們長(cháng)高了，長(cháng)大了，有的男孩還長(cháng)了一些胡須，不過(guò)還是那么可愛(ài)。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時(shí)會(huì )叛逆了。很多孩子到了初三進(jìn)入了青春期，心里動(dòng)態(tài)會(huì )變多。有的孩子說(shuō)“會(huì )莫名奇妙的生氣，以前不會(huì )這樣，在家也經(jīng)常和家長(cháng)頂嘴，其實(shí)自己也很自責，不知道怎么辦，有的孩子說(shuō)很煩躁，學(xué)不進(jìn)去，也不愿意玩了，有的孩子會(huì )有早戀的前兆�！狈N種事情，都是青春期表現。對于這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態(tài)和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)
作為家長(cháng)，首先要明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教育 ，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學(xué)任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段里，同時(shí)走進(jìn)學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教 育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育的家長(cháng)， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人 的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
不負責任的放任，不管不問(wèn)，以及吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)等，都在潛移默化的影響和塑造著(zhù)孩子的性格。
最后對家長(cháng)提幾點(diǎn)希望：
1、重視日常修養，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。
2、注重家庭教育的一致性。
3、樹(shù)立自己的威信，不 吹胡子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關(guān)系 ， 只顧自己吃喝玩樂(lè )，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會(huì )培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么?
4 、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
5 、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架，問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
6、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閑談。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家下午好!
首先向各位老師表示誠摯的感謝!正是你們的精心培育和細心教導，才使我們的孩子在學(xué)習上，思想上和行為上，有了很大的進(jìn)步, 同時(shí)也借此機會(huì )和各位老師及家長(cháng)交流一下。
在陪孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我也茫然過(guò)，煩心過(guò)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)還算順利吧，一直以來(lái)我不想給孩子太大的壓力，希望她能以快樂(lè )的方式學(xué)習，以健康的身體成長(cháng)，以美好的心態(tài)看生活，現在看來(lái)還不是太差。家長(cháng)要放低姿態(tài)，以平和的心太，平等的觀(guān)念對 待孩子，做孩子的朋友，你才能及時(shí)掌握孩子的心理和學(xué)習動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并糾正問(wèn)題，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)，引導孩子多看，多言，多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因為語(yǔ)言能力的增強，可以及大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維發(fā)展，下面說(shuō)說(shuō)我培養孩子的幾點(diǎn)體會(huì )和認識。
我認為孩子的發(fā)展離不開(kāi)三個(gè)方面
一 好的學(xué)校，優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育，掌握孩子的特點(diǎn)，正確引導孩子向正面發(fā)展，我家的做法是采用了賞識教育，多鼓勵，少責備。
二 積極配合老師的教育，力爭與老師的教育步調一致，共同解決孩子存在的問(wèn)題，通過(guò)交流，可以知道老師教育的知識是否掌 握，上課是否認真聽(tīng)講，是否積極回答問(wèn)題等等......，從而拿出有效的措施，爭取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識能及時(shí)消化吸收。
三 家長(cháng)的言傳身教，現在的小孩多數在家長(cháng)身邊，家長(cháng)的一舉一動(dòng)，孩子看在眼里，盡管不說(shuō)出來(lái)，但記在了心里，潛移默化中影響到了孩子，所以我在孩子面前力爭做到言行一致，做事情首先要從我做起。
最后，我想說(shuō)的是每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，希望家長(cháng)朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式，積極配合學(xué)校和老師，讓咱們的孩子在學(xué)校這個(gè)大家庭里健康發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)，共同進(jìn)步!
孩子是我們的希望，是我們夢(mèng)想的寄托，相信我們的孩子，小小的種子也會(huì )有無(wú)限寬廣的未來(lái)!
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
大家好!感謝你們在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校來(lái)支持我們的工作。
我是任教物理課的老師。
物理是上學(xué)期才開(kāi)設的功課，所以，我跟這一班同學(xué)一起學(xué)習的時(shí)間才有一個(gè)半學(xué)期。在共同學(xué)習的這段時(shí)間里，我了解到這一班孩子都是活潑可愛(ài)、能跟老師密切配合的好學(xué)生。到目前為止，大部分學(xué)生對物理的興趣都很濃，很愛(ài)學(xué)物理。
現在，我簡(jiǎn)單的向你們匯報一下，我們這班這次物理期中考試的情況：這次試題由區教研室統一命題，命題方向符合中考命題方向，全卷滿(mǎn)分100分。我們學(xué)校最高分98分，全年級98分的學(xué)生有三位，其中我們班有兩位：一位是朱明，另一位是蘇勇。97分的同學(xué)，全年級也有三位，其中我們班有兩位：一位是蘇良，另一位是黃丹。95分以上的全年級有10位，其中我們班有六位。90分以上的，全年級有30位，其中我們班有10位。我們班平均分66。9分，及格40人，這兩點(diǎn)，在年級中，也是比較好的。
出錯原因：高分的同學(xué)出錯，多數是粗心大意，審題不細心，比如，有一道題是：兩個(gè)同規格的燈泡串聯(lián)，總電壓為220V，要求每個(gè)燈泡消耗的實(shí)際功率，很多同學(xué)就求了兩燈的實(shí)際總功率。我問(wèn)他們：“這題很難嗎?這么多人出錯?”他們說(shuō)：“不難，是沒(méi)詳細看題的結果�！笨梢�(jiàn)，粗心是一大敵人。低分的同學(xué)出錯：主要錯在實(shí)驗探究方面，這一次實(shí)驗探究考試題有20分，平時(shí)實(shí)驗不認真，或對探究過(guò)程與結論不理解的同學(xué)，想過(guò)這關(guān)是很難的。
通過(guò)這一次考試，我更清楚的認識到：在今后的教學(xué)過(guò)程，要加大力度培養同學(xué)們細心審題的習慣，要加大力度訓練同學(xué)們實(shí)驗探究的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力。
關(guān)于這次考試，我就說(shuō)到這里。
下面我向家長(cháng)們提兩點(diǎn)建議：
1、小孩在家寫(xiě)物理作業(yè)時(shí)，不要讓他用計算器來(lái)計算。因為，
中考物理是不能用計算器的，平時(shí)用慣了計算器，考試的速度就快不了。
2、節假日小孩在家時(shí)，家長(cháng)要注意他有沒(méi)有完成作業(yè)。這段時(shí)間，我發(fā)現有少數同學(xué)假期的作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)的。至于誰(shuí)不寫(xiě)作業(yè)，在這里，我就不點(diǎn)名了，希望你們能配合我做好這項工作。
我要講的就這么多了，如果你們在物理教學(xué)工作方面有什么意見(jiàn)或好的建議，請你們向我提出來(lái)，我會(huì )盡我的能力將物理教學(xué)工作做得更好。
謝謝大家!
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
今天我們又坐在一起，共同商討孩子問(wèn)題。對大家能夠按時(shí)到來(lái)，我代表全班72名孩子表示衷心的感謝。我接任這個(gè)班級已經(jīng)快一年了，我對班里每一名同學(xué)的性格特點(diǎn)、行為習慣、學(xué)習狀況都基本熟悉。今天這次家長(cháng)會(huì )，我和各位家長(cháng)交流四方面的問(wèn)題，一是對班級現在的情況進(jìn)行分析通報。主要說(shuō)說(shuō)學(xué)生進(jìn)步了，他進(jìn)步在哪里，學(xué)生表現不好，主要有哪些壞毛病。二是針對班級的具體情況，這學(xué)期我們班里采取哪些措施。三是關(guān)于數學(xué)課學(xué)習應注意的幾個(gè)問(wèn)題。四是給家長(cháng)提幾點(diǎn)建議。
現在說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，分析通報班級情況
目前班里共有學(xué)生72名，在5年級級部中人數最多一個(gè)班級。班內男生 40 名，女生32 名，男生比女生多 8 名，男生多無(wú)形是增加了班級管理的難度。通過(guò)一年來(lái)與學(xué)生、家長(cháng)的共同努力，班里每一個(gè)同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，今年先后兩次被學(xué)校評為“和美班級”。目前，全班同學(xué)精神狀態(tài)很好，學(xué)習勁頭很足，同學(xué)們的上進(jìn)心、集體榮譽(yù)感都得到了很好的調動(dòng)。
首先和家長(cháng)朋友們通報前一階段班級工作。這是學(xué)校的統一要求，就是對能夠積極參加學(xué)�；顒�(dòng)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
1、科技節，歷經(jīng)3個(gè)月的科技活動(dòng)，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參加，發(fā)揮自己的聰明才智，利用自己靈巧的雙手，創(chuàng )造出了好多具有個(gè)性特點(diǎn)的作品，他們是：等同學(xué)。鍛煉了自己，并為班級爭得了榮譽(yù)，使我們班被評為“科技示范班級”。
2、在3月份的 “知恩、感恩、報恩”的系列活動(dòng)中，好多同學(xué)表現出了優(yōu)秀的品格，他們愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)自我和家長(cháng)的推薦及同學(xué)們和學(xué)校的評選，。
3、為增強學(xué)生的體質(zhì)，學(xué)校把3月份定為踢毽子月，在活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，學(xué)校舉行了1分鐘的比賽，同學(xué)們利用各種各樣的方式取得了好成績(jì)，希望孩子們在以后的體育比賽中再取的良好成績(jì)。
4、4月份舉行的讀書(shū)活動(dòng)中，為提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣。我們加強了晨讀、午練的管理，并要求學(xué)生背過(guò)一定數目的詩(shī)，讀幾本好書(shū)，做幾期手抄報，活動(dòng)中，同學(xué)們積極參與。其中：我們班有10人被學(xué)校評為誦讀小名士：他們是：等同學(xué)的家長(cháng)積極參與，和孩子共同享受誦讀的快樂(lè )。我們班在宋老師和學(xué)生及各位家長(cháng)的努力下，被評為：書(shū)香班級。
班級成績(jì)的獲得都和每位家長(cháng)和孩子的努力分不開(kāi)的，和各位家長(cháng)通報的目的，希望家長(cháng)們鼓勵我們的孩子參加各種活動(dòng)，學(xué)�；顒�(dòng)這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現。但在具體活動(dòng)中，有些孩子參加的勁頭很高，但家長(cháng)勁頭不高，孩子也就不了了之了。
第二，通報一下學(xué)生在班里的表現情況。通過(guò)一年來(lái)的朝夕相處，我的一個(gè)感覺(jué)就是，孩子們一天天長(cháng)大了，懂事了，你說(shuō)個(gè)事，他聽(tīng)了，講個(gè)道理，他明白了，有許多同學(xué)進(jìn)步很大。今天，我也對全班每一個(gè)同學(xué)最近一段時(shí)間進(jìn)步最大的地方，找了一個(gè)閃光點(diǎn)，向家長(cháng)通報一下。主要目的是想讓大家把這個(gè)閃光點(diǎn)反饋給孩子，告訴孩子老師表?yè)P你了。通過(guò)放大優(yōu)點(diǎn)來(lái)鼓勵孩子，有時(shí)比嚴加管教效果會(huì )更好。當然，孩子的優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì )有很多，在這里我只說(shuō)最近一段時(shí)間表現最突出的。
當然，在優(yōu)點(diǎn)的反面是缺點(diǎn)�，F在我們關(guān)著(zhù)門(mén)在自己家里說(shuō)，咱們的孩子缺點(diǎn)也不少。在這里我也總結幾條，有共性的也有，也有個(gè)體的，就不點(diǎn)名了�，F在我把這些不好的現象點(diǎn)點(diǎn)，希望大家引起重視，自覺(jué)對對號。咱們這個(gè)班與其他班相比，最大的缺點(diǎn)有三個(gè)：
1、語(yǔ)數英三門(mén)功課上課紀律還行，但是其它功課如：音、體、美、科學(xué)、綜合等功課，由于學(xué)生不重視，出現課堂紀律混亂，讓任課老師進(jìn)行不下去的現象。甚至有的學(xué)生對自己不喜歡的課選擇逃課，雖然這一現象比一年前有很大改觀(guān)，逃課的學(xué)生減少了，但仍有學(xué)生還是犯錯。一上校本課程，老師就找我要學(xué)生。道不說(shuō)，你一節課不上拉下多少知識，作為一名學(xué)生，不聲不響的逃課，這種習慣是非常不好的。
2、候課習慣不好。我們學(xué)校為規范學(xué)生的學(xué)習行為，重新制定了一些學(xué)習習慣，如：候課，桌面擺放，上課問(wèn)答，小組合作等等方面。候課要求孩子第一遍鈴聲響后就坐好，靜等老師上課。這一過(guò)程即是準備過(guò)程也是靜心的過(guò)程。但預備鈴聲響起，好多學(xué)生沒(méi)有形成時(shí)到位、整理書(shū)本、靜等上課的習慣。出現：有接近十五六個(gè)男生玩心太重，在外玩的興趣很高，打了上課鈴，人家照玩不誤，經(jīng)常上課遲到，影響老師講課。
3、上課聽(tīng)講習慣不好。不聽(tīng)講或是聽(tīng)不到。不聽(tīng)講是有些孩子在做了小動(dòng)作，如：玩游戲機、玩卡片、玩組合玩具、玩手機、看課外書(shū)、和同桌說(shuō)話(huà)等等。聽(tīng)不到是看到孩子坐在那里，其實(shí)思維不在，老師叫起來(lái)回答問(wèn)題發(fā)愣。這些都會(huì )影響孩子的聽(tīng)講水平和學(xué)習質(zhì)量。我班只有三分之一的孩子聽(tīng)講很好。其實(shí)孩子利用好了課堂40分鐘，課后就會(huì )事伴功倍。
另外，還有些個(gè)別現象表現的非常明顯。
1、書(shū)寫(xiě)太潦草。有些孩子沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。午練這個(gè)時(shí)間是非常好的練字時(shí)間，可是有些孩子并沒(méi)有充分利用起來(lái)，匆匆寫(xiě)完，做其它的事，有的孩子甚至不寫(xiě)。提醒他但怎么也拿不起筆來(lái)。我們看一下孩子的配練，看一下孩子的作業(yè)，很明顯看出孩子的學(xué)習習慣來(lái)，“好習慣益終生”，我們現在還感覺(jué)不出來(lái)，孩子越是大，這種現象會(huì )越凸顯。到時(shí)候你會(huì )更感到力不從心。
2、作業(yè)不及時(shí)。第一不及時(shí)上交，第二錯誤不及時(shí)改正，第三作業(yè)是應付態(tài)度，不認真檢查，遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。
3、零食現象非常嚴重。有的孩子帶三四樣零食，同學(xué)間分著(zhù)吃，上課一邊吃一聽(tīng)，屢禁不止。其實(shí)零食問(wèn)題，恰恰說(shuō)出了零錢(qián)問(wèn)題。我發(fā)現，我們班里學(xué)生有個(gè)別的百元鈔經(jīng)常有。
4、孩子之間的爭吵、打鬧時(shí)常有。有時(shí)，孩子或多或少的會(huì )出現一些狀況，如你打了我，我罵了你，甚至還有的同學(xué)有傷。其實(shí)，孩子之間無(wú)矛盾，玩的時(shí)候下手無(wú)輕重，多虧了我們這些有修養的家長(cháng)，相到諒解，使我們的班級工作更好的進(jìn)行，同時(shí)也幫助我們的孩子學(xué)會(huì )了寬容對人。在這里，我對各位家長(cháng)朋友再次說(shuō)聲謝謝。
現在說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，這學(xué)期我們加強班級管理采取的具體措施
為讓我們的孩子學(xué)習生活的更加愉快，爭取讓每個(gè)孩子天天都有進(jìn)步。在班級管理方面我們又實(shí)行了以下幾個(gè)措施。
1、人人都當班長(cháng)。實(shí)行輪班制，每天兩個(gè)人，負責一天的學(xué)習、紀律，有的孩子當的很有成就，但有的孩子當的很煩惱。一是學(xué)生不服管，二是孩子本身太弱，學(xué)生不聽(tīng)。
所以在學(xué)生自愿報名的情況之下，輪完了一輪，由同學(xué)們評選出了10名管理能力較強，責任心較高的同學(xué)做為我們班的班長(cháng)，每天兩名負責全天的一切事務(wù)。
2、班級管理實(shí)行小組制。6個(gè)人一個(gè)小組，每個(gè)人都是干部，有學(xué)習方面、衛生方面、紀律方面的，人人是管理者，又是被管理者。即規范行為，又鍛煉自己的能力。
3、擦黑板實(shí)行輪流制。孩子們的健康意識很強，都知道粉筆沫對身體不好，這是好事，但有時(shí)任課老師來(lái)了還沒(méi)有準備好黑板。在征得孩子的同意下，我采取輪流制，全班同學(xué)輪回，一人一天，一學(xué)期最多的孩子輪兩次。這種方法孩子非常滿(mǎn)意。
4、實(shí)行一對一的方法。這個(gè)方法針對于那些約束力差的學(xué)生。為讓這些孩子形成良好的學(xué)習行為習慣，我們實(shí)行了一個(gè)習慣好的孩子對一個(gè)習慣差的孩子，全天的監督，即表?yè)P好的方面，又指出需要進(jìn)步的地方，力爭使每個(gè)孩子改正自己的缺點(diǎn)。
現在說(shuō)第三個(gè)問(wèn)題，數學(xué)課學(xué)習應注意的幾個(gè)問(wèn)題
作為數學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級有些學(xué)生的成績(jì)有些退步，家長(cháng)孩子有些困惑，其實(shí)五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。
我結合著(zhù)幾次數學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習情況發(fā)現了以下幾個(gè)問(wèn)題，并不是針地某一個(gè)學(xué)生，有些問(wèn)題或多或少都有一些：
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒(méi)問(wèn)題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時(shí)的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說(shuō)的，請各位家長(cháng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒(méi)有好成績(jì)。孩子們只看到考試成績(jì)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jì)是怎么形成的。希望我們家長(cháng)能夠監督。
3、數學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長(cháng)在扶著(zhù)還有困難。鼓勵我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現象嚴重。不知孩子是因為不會(huì )，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的'，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì )動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì )的知識會(huì )越來(lái)越多，希望我們家長(cháng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著(zhù)，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對自己的學(xué)習缺乏責任心。這樣錯誤還是會(huì )伴隨著(zhù)他的身邊。
當然并不是所有的同學(xué)都有這種現象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(cháng)的重視。好的方向也有好多。如：現在的數學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極了，大多數同學(xué)能夠當堂完成學(xué)習任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著(zhù)，努力著(zhù)，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。因此，對于孩子的數學(xué)學(xué)習我有以下建議：
1、計算能力有待提高。學(xué)生的計算方法沒(méi)問(wèn)題，但計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關(guān)于計算，首先要加強平時(shí)的計算訓練，注重口算訓練，熟練的口算是正確筆算的基礎，是訓練短時(shí)記憶能力的最好形式，必須經(jīng)�；�。其次，養成良好的學(xué)習習慣。個(gè)別考試不理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了些。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒(méi)抄錯，草稿書(shū)寫(xiě)也要整齊清晰，不能口算的一定要寫(xiě)計算過(guò)程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。
2、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有待于提高，這是針對個(gè)別學(xué)生說(shuō)的，請各位家長(cháng)們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫(xiě)的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒(méi)有好成績(jì)。孩子們只看到考試成績(jì)，沒(méi)有想到這個(gè)成績(jì)是怎么形成的。希望我們家長(cháng)能夠監督。
3、數學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦，想動(dòng)腦的找不到方向。五六年級的孩子在學(xué)習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長(cháng)在扶著(zhù)還有困難。鼓勵我們的孩子多問(wèn)勤思。問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)。
4、抄作業(yè)現象嚴重。不知孩子是因為不會(huì )，還是懶于動(dòng)筆，有些孩子直接采取“拿來(lái)主義”，別人不讓抄還惱人，在課堂上有時(shí)我叫起孩子說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的，胡說(shuō)一通或是干脆不知，這樣造成的后果就是孩子不會(huì )動(dòng)腦，不愿動(dòng)腦，不會(huì )的知識會(huì )越來(lái)越多，希望我們家長(cháng)在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題，讓孩子講一講你聽(tīng)聽(tīng)，看他是不是能夠理解。
5、出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著(zhù)，想起就改，想不起來(lái)就過(guò)，對自己的學(xué)習缺乏責任心。這樣錯誤還是會(huì )伴隨著(zhù)他的身邊。
當然并不是所有的同學(xué)都有這種現象，只是在這里說(shuō)一下能夠引起我們家長(cháng)的重視。好的方向也有好多。如：現在的數學(xué)課堂氣氛活躍了，學(xué)生回答問(wèn)題積極了，大多數同學(xué)能夠當堂完成學(xué)習任務(wù)，還有的同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)，有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問(wèn)我要難題做了等等，都說(shuō)明我們的孩子進(jìn)步著(zhù)，努力著(zhù)，都說(shuō)明需要我們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)。因此，對于孩子的數學(xué)學(xué)習我有以下建議：
1、重視孩子良好學(xué)習習慣的培養。比如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。首先，課堂四十分鐘專(zhuān)心聽(tīng)講是最重要的，也是最有效的。課堂聽(tīng)好了，會(huì )收到事伴功倍的效果。
質(zhì)疑問(wèn)難的習慣。不會(huì )的問(wèn)題就要問(wèn)，遇到有興趣的問(wèn)題就要解決。認真閱讀的習慣。數學(xué)和語(yǔ)文一樣，也需要孩子認真地看書(shū)，養成學(xué)生預習、復習的好習慣，特別是定義性的知識，學(xué)生一定要理解背過(guò)。一絲不茍的習慣。書(shū)寫(xiě)工整、格式規范，是提高數學(xué)計算準確性的重要因素，比如：解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答語(yǔ)。另外我多次強調題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。獨立作業(yè)的習慣。我們不僅有復習作業(yè)，還有預習作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。我通過(guò)了解發(fā)現：班級中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對答案，或者通過(guò)手機、網(wǎng)絡(luò )等通訊工具互相對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現象，你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
及時(shí)檢驗的習慣。好習慣益終身，習慣的養成不是一天兩天形成的。我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴格要求、長(cháng)期堅持。
2、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養。
父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、重視孩子熟練計算能力的培養。
小學(xué)數學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
4、正確認識家長(cháng)簽名的作用。
我發(fā)現只要簽名及時(shí)并且正常的孩子作業(yè)認真、知識比較扎實(shí)牢固。簽字可以讓我們的孩子養成良好的學(xué)習習慣，如：作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，2、作業(yè)能及時(shí)完成，3、不會(huì )的知識我們心中有數或者及時(shí)解決。慢慢的，孩子良好的學(xué)習行為就形成了。但有些孩子鉆了老師和家長(cháng)的空子，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，錯題不改。所以我認為簽字是必須的。
5、正確認識家庭輔導的問(wèn)題。
家庭學(xué)習輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。
孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書(shū)寫(xiě)認真嗎，如果不認真你要提醒他書(shū)寫(xiě)認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會(huì )到，我的家長(cháng)很重視我的學(xué)習，到學(xué)校里我也得認真學(xué)，比你跟孩子說(shuō)“學(xué)習是有多么多么重要，要好好學(xué)習”之類(lèi)的話(huà)效果會(huì )強一百倍，希望家長(cháng)們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習，
6、正確認識孩子考試的分數。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。
現在說(shuō)第四個(gè)問(wèn)題，給大家提幾點(diǎn)建議
1、給孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。要想及時(shí)了解孩子每周在校的學(xué)習、紀律等情況，僅靠召開(kāi)的這一次家長(cháng)會(huì )，是解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。我的郵箱：
2、加強與教師之間的電話(huà)溝通。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如：和同學(xué)間有矛盾啦，學(xué)習上心緒不寧啦，好花個(gè)零花錢(qián)啦，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。還要教育孩子自己能給老師說(shuō)的讓孩子自己給老師說(shuō)，家長(cháng)不要包辦，這樣可以鍛煉孩子。另外孩子進(jìn)步了也可以和我們溝通，我也會(huì )在學(xué)校里會(huì )適當的放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，以增強孩子學(xué)習的自信心。
3、時(shí)刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅決打回來(lái)，這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng)，不利于學(xué)生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。當然，在我們班，每位家長(cháng)都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，特別是現在午休時(shí)間，夏天雨水多，控制孩子上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社上的或其他學(xué)校的人搭朋友。防患于未然。
4、教育孩子學(xué)會(huì )寬容。由于現在孩子少，在家都以孩子為中，我發(fā)現個(gè)別孩子心胸狹窄，喜歡斤斤計較，容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現象。試想，在一個(gè)班級里人人都寬容，班里會(huì )更寬容，反之，人人都斤斤計較，同學(xué)和睦相處會(huì )很難。我認為家長(cháng)對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。同時(shí)希望我們家長(cháng)在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，要先和老師溝通，尋求解決問(wèn)題的最佳方法。
5、多關(guān)注孩子的學(xué)習和思想。家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。不負責任的放任，不管不問(wèn)，對孩子的教育很不利。實(shí)踐證明，家長(cháng)對孩子嚴格管理，對孩子學(xué)習關(guān)注時(shí)，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。五年級的孩子身體在發(fā)生著(zhù)微妙的變化，思想也在飛速地發(fā)展�？赡苁苌鐣�(huì )這個(gè)大課堂的影響，孩子們已經(jīng)對兩性教育有了朦朧的感覺(jué)，甚至有的孩子不是表現出了一般的興趣。比如：上課看言情小說(shuō)的，在班里傳紙條，寫(xiě)上曖昧語(yǔ)言的等�？傊�，心理的升級遠要比年級的升級更重要，希望家長(cháng)在行動(dòng)上多給孩子們一些自由的空間，創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛，在心靈上多些溝通，多些交流，把孩子的問(wèn)題解決在萌芽階段，讓孩子們真正明白怎樣做事。
各位家長(cháng)，你們把孩子托付給了我，我一定盡心盡力的去看好，一定會(huì )當自己的孩子來(lái)對待。當然，也肯定會(huì )有照顧不到的地方，還請各位家長(cháng)多批評、多指教、多包函。為了我們共同的愿望，團結一心，一起努力。我講完了，謝謝大家。
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是八年級的物理老師，姓王。今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。
第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段(包括高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習運動(dòng)、聲、光、質(zhì)量以及力的基礎知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，與數學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習習慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。
第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。就平常表現而言，本班的---。---，-----， -----等同學(xué)，在課前預習、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表?yè)P一下。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視;
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;
3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，所以如果您的孩子在家長(cháng)想做些物理小實(shí)驗，請配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。最后，對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。謝謝大家!
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)
你們好，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，來(lái)參加我校組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，我代表全體師生對你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。初二對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要，學(xué)生們現在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，對于新增的物理科目，學(xué)生們表現出了較為濃厚的興趣，考試成績(jì)較為理想，但是部分同學(xué)的物理成績(jì)差，學(xué)習習慣不夠好，影響了他們的整體成績(jì)，我希望與各位家長(cháng)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，爭取在下學(xué)期最大程度地發(fā)揮他們的水平，我覺(jué)得家長(cháng)應注意的一些問(wèn)題有：
1、對孩子有信心，由多種原因孩子成績(jì)不理，方法不當，離您要求差距需要老師家長(cháng)信心，歷屆中考中后來(lái)居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態(tài)度好，創(chuàng )造奇跡不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。而會(huì )不會(huì )做人跟家庭的教育有密切的關(guān)系。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自己孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如考試壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、多關(guān)心子女的學(xué)習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，每次考試和孩子談?wù)剬W(xué)習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的說(shuō)說(shuō)。就要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自?xún)刃牡�，對于孩子花錢(qián)，合理的要求可以滿(mǎn)足，買(mǎi)書(shū)，或者適當的買(mǎi)點(diǎn)衣服，但是對于過(guò)生日，買(mǎi)名牌，買(mǎi)手機等就不能滿(mǎn)足，并且學(xué)生手里的零用錢(qián)不能太多，錢(qián)多了就往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙，家長(cháng)一定要重視，學(xué)校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢(qián)，讓孩子琢磨其他的道，想過(guò)同學(xué)借，然后來(lái)回堵窟窿，讓孩子對金錢(qián)能夠有正確的支配能力，避免造成惡性循環(huán)。家長(cháng)要做好監督工作。
5、合理安排好課余學(xué)習。為孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的父母平時(shí)好打麻將、打撲克，看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長(cháng)要將小孩子管理好，不要學(xué)習時(shí)在旁邊搗亂。為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在這段時(shí)間家長(cháng)也不要吵架，給孩子加重心里負擔。
6、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。我們基本每個(gè)月的月初都要進(jìn)行月考，家長(cháng)可以在這個(gè)時(shí)間聯(lián)系我們，詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況以及學(xué)生在學(xué)校的表現情況。然后有問(wèn)題可以及時(shí)的解決。防患于未然。
7、加強對孩子的安全教育和管理。學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(cháng)的事。
8、認真考慮學(xué)生的前途。認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專(zhuān)業(yè)比較對口的中專(zhuān)技校上學(xué)學(xué)習，對他們好處更大。孩子是你們的希望，也是學(xué)校的未來(lái)，為了孩子們能夠在20xx年取得優(yōu)異的成績(jì)，讓我們一起努力!
最后，對大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好!
我是五年級(1)班班主任，首先，請允許我代表五年級(1)班的全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了密切家校聯(lián)系，加強家校配合，增強教育合力，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育自己的子女。我相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、期中考試成績(jì)分析
在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jì)進(jìn)步較大，各科成績(jì)平均分在五年級三個(gè)班中名列第一。但從期中考試中，我也發(fā)現班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生偏科的現象比較嚴重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習習慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jì)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請家長(cháng)們引起注意，在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
二、學(xué)生情況
本班現有學(xué)生50人，其中男生25人，女生25人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話(huà)。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習方面，我不以成績(jì)論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時(shí)表?yè)P。在我這一年的努力下，現在我們班形成了互幫、互比、互趕的良好學(xué)習局面，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強。當然學(xué)生也存在一些問(wèn)題，比如：個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念薄弱，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等，我希望家長(cháng)與我一起共同教育學(xué)生，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè )成長(cháng)。
我將班級孩子大體分為三類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習，他們是……(孩子姓名在此省略)，我為這些孩子的家長(cháng)自豪，你們培養了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(cháng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，這些學(xué)生成績(jì)不夠理想，但他們也有希望，他們是……(姓名省略)，面對這樣的學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jì)中，不僅有老師的培養，學(xué)生的努力，更有家長(cháng)的汗水。
第三類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話(huà)，成績(jì)也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(cháng)的配合，引導孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(cháng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō)：“哎呀，老師我很忙，我沒(méi)時(shí)間!”如果因為我們老師和家長(cháng)的疏忽，對孩子疏于教育，使孩子在成長(cháng)中出現各種問(wèn)題，作為我們都有推脫不了的責任。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長(cháng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在哪年級哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)。我想作為一名合格的家長(cháng)，應該在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響。
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣。好習慣受益終身。對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲、校外打架、夜不歸宿等現象。要注意觀(guān)察孩子平時(shí)交往的對象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，家長(cháng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習情況，在校的各種表現，和學(xué)生共同制訂學(xué)習目標。家長(cháng)要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長(cháng)對孩子不理不問(wèn)，他們總是說(shuō)，工作太忙。我想，家長(cháng)再忙，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng )造一些好的生活條件。但假如孩子在校無(wú)心學(xué)習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。
三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習實(shí)踐《弟子規》。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習實(shí)踐《弟子規》活動(dòng)，《弟子規》是中華傳統文化的精華，凝聚著(zhù)儒家千年處世哲學(xué)與生存智慧�！兜茏右帯芳毷龅茏釉诩�、出外、待人、接物和學(xué)習上應有的禮儀和規范。讓孩子從小學(xué)習弟子規，接受中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會(huì )終身受益。因此家長(cháng)要配合學(xué)校教育督促孩子學(xué)習實(shí)踐弟子規，對孩子在思想或行為上的良好轉變，家長(cháng)要善于發(fā)現并給予積極表?yè)P。對孩子不好的行為要結合弟子規進(jìn)行針對性的教育。另一方面，家長(cháng)自己也要了解和學(xué)習弟子規，做孩子的榜樣，增強《弟子規》的教育效果。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
家長(cháng)朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
首先，感謝各位從百忙之中抽空前來(lái)參加本學(xué)期學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)座談會(huì ),作為數學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué),感受到數學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。今天,我們借這個(gè)機會(huì ),和大家一同探討以后孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題.下面，我就數學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(cháng)交流一下自己的見(jiàn)解。
四年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化,肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，咱們可以共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
一、關(guān)于課堂教學(xué)
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題的同學(xué)主要有：賴(lài)練素、賴(lài)雅、楊鋒能、賴(lài)家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴(lài)思怡、賴(lài)依萍等。那些成績(jì)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習實(shí)際上要求學(xué)生能夠專(zhuān)心聽(tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì )聽(tīng)課，需要老師經(jīng)常提醒，這樣學(xué)習成績(jì)必然就會(huì )受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績(jì)呢?
總的來(lái)說(shuō)，剛才提到的都是學(xué)習常規，好的學(xué)習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規范的時(shí)候要規范，而且要嚴要求、要堅持。我為什么要強調這一點(diǎn)，因為我覺(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長(cháng)們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì )提問(wèn)題。還需要家長(cháng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習學(xué)習慣才會(huì )最終養成。
二、教學(xué)方法。
在數學(xué)課堂上，為了使學(xué)生能更輕松容易地接收和領(lǐng)會(huì )老師傳授的新知識，我充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)平臺，制作能吸引學(xué)生學(xué)習興趣和注意力的動(dòng)畫(huà)課件
來(lái)上課，使學(xué)生在輕松快樂(lè )的氣氛中掌握新知。在課堂上提問(wèn)時(shí)，我比較經(jīng)常個(gè)別提問(wèn)，而很少采用集體回答。第一，我認為有助于培養學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生起來(lái)回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著(zhù)全體同學(xué)隨便說(shuō)，濫竽充數;第二：有助于學(xué)生表達能力的培養，樹(shù)立學(xué)生的自信心。在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，非常的自信，雖然有的想法不是很正確，我都給以大力的表?yè)P，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的�！蓖ㄟ^(guò)以上的做法，在數學(xué)課堂上大部分的學(xué)生都能很好的集中精神，積極地動(dòng)腦思考。我們班回答問(wèn)題最積極的有賴(lài)練素、賴(lài)雅、賴(lài)家棋、馮森源等同學(xué)。
三、數學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)，但是對于老師布置的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)可能沒(méi)有那么重視，你不要只是在口頭上提醒孩子有沒(méi)有完成，你可以在孩子做完了作業(yè)后進(jìn)行檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，就會(huì )依時(shí)完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。
2、請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度，孩子對學(xué)習的態(tài)度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。我們班學(xué)生作業(yè)大部分能按時(shí)完成，卷面美觀(guān)，準確度較高，作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)有：賴(lài)練素、賴(lài)雅、楊鋒能、賴(lài)家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴(lài)思怡、賴(lài)依萍、朱思雅、肖煥青等
3、對于做錯的作業(yè)，有的學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，有了錯題后能及時(shí)改正過(guò)來(lái)。因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖拉�，F在的我們學(xué)校大部分學(xué)生都是乘坐校車(chē)
上學(xué)的，老師沒(méi)有時(shí)間輔導，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校，每天數學(xué)課就只有一節，作業(yè)必須每天布置，及時(shí)上交和批改，不然就會(huì )影響明天的學(xué)習。所以，您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前一天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長(cháng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我不贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們希望家長(cháng)更多的支持和參與。
四、對家長(cháng)的一些建議
1、必需有很強的責任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。(特別是星期六日)
2、經(jīng)常與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、引導子女做力所能及的家務(wù)，能促進(jìn)孩子們進(jìn)一步對生活數學(xué)的了解。
4、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長(cháng):現在我們的孩子馬上就升入五年級了，作為家長(cháng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，我平時(shí)也對學(xué)生非常地嚴厲，如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。人材竟爭是很激烈的，希望我們共同關(guān)注孩子們的成長(cháng)進(jìn)步，讓他們成為你們的驕傲，也成為我們鎮二小的驕傲，成為祖國需要的優(yōu)秀人材。
初二物理老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
一、尊重老師，不要質(zhì)疑老師
《后漢書(shū)--孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！笨梢�(jiàn)尊師重道是中華民族的傳統美德。但不排除一些家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)，或因為孩子的成績(jì)下降、犯錯，而對老師橫加指責，產(chǎn)生不信任的情緒。其實(shí)仔細想想，老師面對的是幾十上百個(gè)孩子，精力和時(shí)間不容許他對每個(gè)孩子都細致入微，而且每個(gè)人都是熱愛(ài)美好事物的。
所以家長(cháng)需要理解和寬容老師，把老師當作是與孩子溝通的橋梁，為孩子的未來(lái)做好規劃，當在孩子的問(wèn)題上一旦出現任何不同意見(jiàn)，應該協(xié)商，而非吵架或者翻臉。
二、老師時(shí)間有限，長(cháng)話(huà)短說(shuō)，簡(jiǎn)明扼要
老師時(shí)間有限，分配給每位家長(cháng)的時(shí)間自然少了一些，所以家長(cháng)跟老師交流要有明確的目標，要注重效果。試想一下，如果每位家長(cháng)都不事先掌握好孩子的實(shí)際情況，就沒(méi)頭沒(méi)腦地去找老師，抓住老師啰啰唆唆沒(méi)完沒(méi)了，老師能受得了嗎?那么多排隊要問(wèn)的家長(cháng)忍受的了嗎?雖然老師是愿意跟家長(cháng)交流的，可是對于對于這樣的家長(cháng)，一般老師都避之不及。
所以，要想在老師時(shí)間有限的情況下，達到比較好的溝通效果，家長(cháng)就要先跟孩子有充分的交流，對孩子的情況有個(gè)全面客觀(guān)的把握，然后帶著(zhù)問(wèn)題有的放矢地去跟老師交流。
三、不宜過(guò)勤，合理安排溝通時(shí)機
溝通時(shí)機的選擇對家長(cháng)與老師的溝通效果有至關(guān)重要的作用，好的溝通時(shí)機可以幫助考生更好地規劃學(xué)習安排，那么哪些時(shí)機是比較恰當的呢?小鹿覺(jué)得，考生的學(xué)習環(huán)境有了變化、在經(jīng)歷大考前后、情緒出現波動(dòng)等類(lèi)似情況，這些時(shí)期家長(cháng)應當及時(shí)跟老師溝通，了解孩子的狀態(tài)及學(xué)習。
四、多種溝通方式
有主次地穿插進(jìn)行學(xué)校每個(gè)學(xué)期至少召開(kāi)一到兩次家長(cháng)會(huì )，或舉辦家長(cháng)學(xué)校講座等活動(dòng)，讓家長(cháng)可以比較全面地了解學(xué)校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，家長(cháng)可以利用這個(gè)時(shí)間與老師進(jìn)行面對面的短暫溝通;另外，當孩子出現情緒波動(dòng)類(lèi)的情況時(shí)，家長(cháng)也可以和老師在社交平臺實(shí)時(shí)溝通，了解孩子的情緒變化;在比較忙但孩子經(jīng)歷大考的前后，家長(cháng)可和老師電話(huà)溝通。
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