下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好久不見(jiàn)!首先感謝您們在百忙之中抽空來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校積極配合才可能取得成效。在此,我瑾代表五(2)所有的學(xué)生和任課老師對在座的家長(cháng)表示感謝!感謝大家對我們工作的支持與關(guān)心!
開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有2個(gè)多月了，我期盼著(zhù)期盼著(zhù)，家長(cháng)會(huì )終于召開(kāi)了!因為有太多的話(huà)想和大家做溝通，今天因為時(shí)間有限我們先來(lái)說(shuō)一部分內容，其他的我將陸續的通過(guò)寫(xiě)信和您進(jìn)行交流。
一、教孩子如何做人
你希望自己的孩子成為一個(gè)怎樣的人?
1、做一個(gè)會(huì )感恩的人
2、做一個(gè)將道理的人
3、做一個(gè)誠信的人
4、做一個(gè)豁達寬容的人
5、做一個(gè)孝敬父母的人
6、做一個(gè)敢擔當的人
7、做一個(gè)正直的人……
是，那我們就來(lái)重點(diǎn)談?wù)勔韵聨讉�(gè)做人的問(wèn)題：
1、做一個(gè)誠信的人
誠信是做人之根本，失信于別人，一次不要緊，兩次、三次……今后就很難取信與別人了。班里也有這樣的情況，最主要體現在完成作業(yè)這個(gè)問(wèn)題上，有小部分孩子不能用心地完成家庭作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)。第二天就不交或者上交空白作業(yè)本，還有的做得很馬虎。這樣的情況我們應該重視起來(lái)!
2、做一個(gè)會(huì )感恩的人
這個(gè)問(wèn)題我們今天來(lái)來(lái)交流一下，在平時(shí)我們會(huì )發(fā)現孩子有時(shí)候會(huì )自私，不懂得感恩，最明前的表現在，上學(xué)和放學(xué)的接送上，我相信在5年的接送時(shí)很少有孩子會(huì )和你說(shuō)上一句“爸爸，媽媽你們辛苦了”，包括在放學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現很多孩子都不急不慢，哪怕是在下雪天，大冬天，他們沒(méi)有考慮到你們在外面等待的辛苦，他們覺(jué)得是理所當然的，對孩子的感恩教育是非常重要的，在平時(shí)的生活中我們要注意這點(diǎn)，比如你給孩子遞東西時(shí)，他沒(méi)有主動(dòng)和你說(shuō)上一句謝謝，那你就主動(dòng)的說(shuō)“謝謝”其實(shí)孩子很聰明，他一下子就懂了。
3、做一個(gè)豁達開(kāi)朗的人。
學(xué)會(huì )辯證地、一分為二地看問(wèn)題，不鉆牛角尖，不斤斤計較，不做固執的人。在我們平時(shí)教育孩子時(shí)，要引導孩子正確地看待批評和表?yè)P，從中吸收營(yíng)養，幫助自己成長(cháng)。比如說(shuō)孩子做錯了事情，你批評過(guò)了，你可以問(wèn)一問(wèn)“你覺(jué)得媽媽(爸爸)為什么要批評你?你覺(jué)得從這件事情中學(xué)到了什么”
在這里也特別要提醒家長(cháng)：不能總覺(jué)得自己的孩子還小，不要提這么多要求。如果對孩子沒(méi)有要求，家長(cháng)不作引導，孩子就沒(méi)有追求的目標，那么他怎么會(huì )成長(cháng)呢?另一個(gè)想提醒的是：說(shuō)了這么多要求，那我們老師和家長(cháng)都應該要反思一下自己：我們自己做得怎么樣呢?是不是自己沒(méi)有努力?是不是對自己的孩子沒(méi)有任何要求呢?
二、做學(xué)問(wèn)是學(xué)生的本分，不能有絲毫的.懈怠和馬虎。
做學(xué)問(wèn)的過(guò)程也是養成良好習慣的過(guò)程，好習慣益終生!一個(gè)好的習慣會(huì )受用一輩子!機遇總是垂青于做好了準備的孩子的!
例如：我們班級的金嚴智、趙蔚、金晟卓同學(xué)優(yōu)異的成績(jì)。來(lái)自于他們平時(shí)專(zhuān)心的聽(tīng)講，自控力特別好，不管什么情況都不開(kāi)小差。每次的作業(yè)總是又快又正確，效率特別高。
再如：寫(xiě)作一塊。寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)中一塊難啃的硬骨頭，幾乎絕大部分的學(xué)生怕寫(xiě)作文，絕大部分的老師也怕教作文，這是事實(shí)!我對作文教學(xué)也有過(guò)挑戰和嘗試。
兩條長(cháng)線(xiàn)：
1、多讀課外書(shū)
2、豐富孩子們的課外生活。
短線(xiàn)主要是開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的習作興趣我想強調的是：態(tài)度決定一切!有些孩子不是不會(huì )寫(xiě)作文，而是怕寫(xiě)作文，越是怕寫(xiě)，越是不會(huì )寫(xiě)!只要心中有強烈的愿望，我想進(jìn)步，你肯定會(huì )進(jìn)步的!
這里提醒：作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)一半，下午補寫(xiě)一半，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達到練筆的主要目的了。
本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(cháng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做一篇閱讀報告，每天看半小時(shí)課外書(shū)，雙休日看一小時(shí)左右課外書(shū)，平時(shí)做好摘記。另外是課內的閱讀，本學(xué)期我讓孩子們每天回去讀課文并且做好簽字，那就請大家看看孩子的語(yǔ)文書(shū)，看看他們書(shū)后的讀書(shū)記載和書(shū)上的預習情況。有很多孩子的簽名表上都是空白的。
孩子現在處在的年齡階段特點(diǎn)就是沒(méi)有自控力，所以我們家長(cháng)就要幫助、監督他們。
三、孩子的安全問(wèn)題
1.網(wǎng)絡(luò )
5年級的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，我們可以稱(chēng)為青春期前期，這年齡段的孩子對外界存在了太多的好奇，再加上現在網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達，孩子們更加的早熟，所以很多孩子都有QQ等聊天工具，通過(guò)這些他們接觸到了一些外界的人員，由此問(wèn)題就出現了，網(wǎng)絡(luò )上的交流內容不是家長(cháng)和老師能夠控制的，一些孩子的聊天內容中已經(jīng)出現了許多的不健康的言論，這讓我非常擔憂(yōu)。我希望大家把好這關(guān)，在家里嚴格控制孩子們用電腦的時(shí)間，除周末以外平時(shí)是不可以上網(wǎng)聊天的，包括手機上網(wǎng)也要制止。不要以為你給孩子玩手機、IPAD、電腦等，他安靜下來(lái)了就好了，這對孩子是非常大的危害。我們空余時(shí)間可以多帶孩子出去走走，看看外面的世界，聽(tīng)聽(tīng)外面的聲音，這遠比在家讓孩子安靜的玩游戲看電視有意義的多。
2.孩子出去玩
很多孩子在周末或者是放學(xué)之后玩耍但很晚回家，這樣的情況我們應該跟孩子明確，是不允許發(fā)生的。當然我們要做好接送工作，保證孩子在你的視線(xiàn)范圍內安全活動(dòng)，不然造成了不好的后果我們都是后悔莫及的。
四、關(guān)于孩子的身心健康
學(xué)習是孩子生活的一部分，但不是全部。我們應該多關(guān)注一些孩子身心的發(fā)展，多和孩子們談?wù)勊麄兊恼鎸?shí)想法。近階段發(fā)生了很多讓我們不愿意聽(tīng)到的悲�。撼踔猩鴺�、大學(xué)生投毒……這些都是孩子存在了很大的心理問(wèn)題。我們要常常關(guān)注孩子的行為、言論。提高孩子的耐挫折程度。不要說(shuō)孩子大了我就不怎么說(shuō)了，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，問(wèn)題就是要怎么樣去說(shuō)。一味的暴力是解決不了問(wèn)題的。要從孩子們的角度去看問(wèn)題，不要把自己的想法強加給他們。
心有多大，舞臺就有多大!人需要有夢(mèng)想，需要看到希望。所以不管什么時(shí)候，家長(cháng)千萬(wàn)別說(shuō)：你完了，就這樣了!而是一遍又一遍地對自己和孩子說(shuō)“一切都會(huì )好起來(lái)的!”但是需要付出，你準備好了嗎?為了孩子，你付出了什么?你告訴孩子了嗎?為了將來(lái)的人生更有意義，你會(huì )付出什么呢?
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