小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當你看到孩子的成績(jì)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習上付出了多少心血，當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1.激發(fā)孩子的識字興趣。
現在有不少家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認識商品標簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4.家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好。首先感謝各位家長(cháng)參加每學(xué)期一次的家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )是家長(cháng)了解學(xué)生在校情況的重要方式。本次家長(cháng)會(huì )主題是“關(guān)注學(xué)生學(xué)習，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)”，家長(cháng)是孩子的監護人和第一任老師，家長(cháng)對待孩子的態(tài)度直接影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和以后的發(fā)展。希望家長(cháng)以后多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關(guān)愛(ài)不溺愛(ài)，嚴格不嚴厲。
各位家長(cháng)，我下面簡(jiǎn)單介紹我們學(xué)校的基本情況：
我們薦家學(xué)區小學(xué)多年前曾經(jīng)是我鎮三處小學(xué)中的龍頭。那時(shí)，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)正教風(fēng)濃，人人爭先事事努力，教學(xué)成績(jì)全鎮第一，教學(xué)氣氛全鎮最濃，教學(xué)積極性全鎮最高。目前薦家學(xué)區那種多年形成的不服輸不服氣的精神依然存在，薦家教好書(shū)辦好學(xué)的信心依然存在，薦家教學(xué)一流質(zhì)量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會(huì )一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂(lè )學(xué)合群”的辦學(xué)目標，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，敢于突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規辦學(xué)，聯(lián)系名校，發(fā)揮名校的帶動(dòng)示范作用，通過(guò)與省一流學(xué)�！獫鲜袆倮蠼中W(xué)結成友好學(xué)校，XX年12月20日，濟南教育電視臺播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀(guān)看，受到極大鼓舞。勝利大街小學(xué)的送課活動(dòng)，使我校與勝利大街小學(xué)的交流取得了更深一步的進(jìn)展，為我校教師走入名校，學(xué)習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平臺。在以后的半學(xué)期，我校多次派老師到勝利大街小學(xué)住校學(xué)習，在全方面互動(dòng)中，進(jìn)一步開(kāi)拓了老師們的視野，增長(cháng)了教學(xué)智慧，帶動(dòng)了我們校教學(xué)水平全面提高。
2、改變學(xué)生評價(jià)制度。學(xué)生的培養目標我校定為三個(gè)：1、培養身心強健的人，為學(xué)生打好身心健康發(fā)展的基礎；2、培養精神豐富的人，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為學(xué)生打好走向社會(huì )的基礎；3、培養有教養的人，為學(xué)終生發(fā)展打好基礎。我校積極制定“八證書(shū)”達標活動(dòng)實(shí)施方案，其中涵蓋禮儀、普通話(huà)、書(shū)寫(xiě)、日常英語(yǔ)、音樂(lè )、健身、美術(shù)、習作水平等八個(gè)方面，每個(gè)方面分為abcde5級,每個(gè)級別都有具體的達標規定，目的是讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)、善于交流、主動(dòng)鍛煉、懂得尊重、舉止得體、學(xué)會(huì )發(fā)現和欣賞美學(xué)會(huì )用藝術(shù)調節自己。通過(guò)實(shí)施半年來(lái)，效果明顯。學(xué)生認真參與各項達標活動(dòng)，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，精神的富有才讓人覺(jué)得有意義�！霸谵r歷的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發(fā)展的兩對翅膀，學(xué)生的發(fā)展除了學(xué)習書(shū)本知識外還要多多參與社區社會(huì )活動(dòng)，雛鷹義工團是自成立以來(lái)先后去鎮敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮中心大街清理小廣告，認領(lǐng)學(xué)校相關(guān)崗位如：圖書(shū)閱覽室管理、報刊雜志發(fā)放、衛生死角清理等，團隊活動(dòng)的開(kāi)展，積極培養了學(xué)生的愛(ài)心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我�！霸谵r歷的天空下”社團成立。該社團以二十四節氣為載體，以中華傳統文化為統領(lǐng)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)為出發(fā)點(diǎn)，打造引領(lǐng)孩子在農歷的天空下成長(cháng)的健康氛圍。開(kāi)團儀式，確定采用放飛自己制作的風(fēng)箏為先鋒，讓全校學(xué)生在一年之始的大好時(shí)光，編制夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想；讓學(xué)校像我們的風(fēng)箏一樣展翅高飛。在制作放飛過(guò)程中，培養鍛煉的學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。今年春天，我校自己動(dòng)手綠化校園與在農歷的天空下社團相結合，我校開(kāi)展了“土地承包”活動(dòng)——每個(gè)班承包學(xué)校東邊大約有6個(gè)平方的綠化面積，各班自己動(dòng)手種植農作物。社團團員觀(guān)察作物的生長(cháng)情況，負責管理幼苗的成長(cháng)，成熟后全校搞一個(gè)有意義的采摘節，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。12小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
4、開(kāi)展晨誦午寫(xiě)活動(dòng)。XX年3月開(kāi)始，學(xué)校規定每天早上預備前15分鐘為國學(xué)聽(tīng)誦時(shí)間，通過(guò)校園廣播播放配樂(lè )朗誦并要求學(xué)生跟誦。本學(xué)期選取的聽(tīng)誦文本是《弟子規》，《弟子規》根據《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，闡釋了學(xué)生在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應具備的禮儀與規范，對小學(xué)生文明行為的養成教育和正確的道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成具有積極的作用。通過(guò)一個(gè)多月的誦讀，學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，希望家長(cháng)回家后也同孩子一起看一下弟子規，對照弟子規要求孩子做到校內要求與家庭教育相統一。在今后學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展《三字經(jīng)》《千字文》《千家詩(shī)》等蒙學(xué)經(jīng)典的聽(tīng)誦活動(dòng)。
從XX年9月開(kāi)始，我校便開(kāi)展了寫(xiě)字日課活動(dòng)—— （就是）學(xué)生們每天中午預備前15分鐘練習寫(xiě)字。為了更好的提高學(xué)生的練字興趣，達到練字目的，我校從本周開(kāi)始在學(xué)生練字過(guò)程中全程播放古典音樂(lè )。同學(xué)們在優(yōu)雅的音樂(lè )聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學(xué)生管理，提高學(xué)生成績(jì)。
學(xué)習成績(jì)是檢驗一個(gè)學(xué)生檢驗、一位老師檢驗、一所學(xué)校的重要標準。我校開(kāi)學(xué)初就確立了著(zhù)力課堂，提高成績(jì)；著(zhù)力養成，提高素質(zhì)的辦學(xué)思路。根據這一思路，我校改革聽(tīng)課制度，由匯報課改為邀請課，提高了課堂教學(xué)效率提升了學(xué)生學(xué)習積極性。學(xué)習習慣的養成是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長(cháng)在課后的監管。寬是害，嚴是愛(ài)。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長(cháng)，對待學(xué)生的學(xué)習千萬(wàn)不要抱著(zhù)“小學(xué)無(wú)所謂，這次作業(yè)不關(guān)注不要緊，看著(zhù)孩子受累就心疼”的思想，老師家長(cháng)管理松一尺，學(xué)生學(xué)習就松一丈。孩子是家庭的未來(lái)，孩子能不能成功成才，關(guān)鍵在教育管理，希望家長(cháng)樹(shù)立花盆里長(cháng)不出參天大樹(shù)的思想，讓孩子多受鍛煉，才能健康成才。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持！希望大家留下您的寶貴意見(jiàn)。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！歡迎大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是本學(xué)期我們召開(kāi)的唯一一次家長(cháng)會(huì )，希望大家能認真聽(tīng)，遵守會(huì )議秩序，把電話(huà)調到靜音或者關(guān)機。
本次家長(cháng)會(huì )會(huì )圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)：尊重、信任、溝通
首先是尊重，尊重是相互的。
1、首先，介紹班主任工作和教學(xué)工作。
班主任工作和教學(xué)工作面對的是43個(gè)學(xué)生，雖不能做到面面俱到，但是盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況，尤其是在學(xué)習上稍慢點(diǎn)的孩子。不管是語(yǔ)文課堂還是數學(xué)課堂，基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進(jìn)行不同層次的考核達標。就語(yǔ)文方面，讀文交給班里語(yǔ)文方面比較弱的孩子，而領(lǐng)讀生字組詞交給中等的孩子，理解課文等難度大點(diǎn)的問(wèn)題。
交給學(xué)習較快的孩子。即使這樣，每節課不可能做到每個(gè)孩子都能提問(wèn)到。希望大家能夠充分理解。每個(gè)孩子的學(xué)習效率不同，同樣是一節課下來(lái)，有的孩子倒背如流，有的孩子卻讀都讀不下來(lái)，這是正�，F象，這種學(xué)習上稍慢點(diǎn)的孩子，家長(cháng)應該在家里和孩子做好預習和復習。說(shuō)的再多，目的都是一句話(huà)，班主任和任課教師的工作面對的是全體學(xué)生，考慮的是班級的整體，這點(diǎn)和大家的立場(chǎng)有所不同。
就我個(gè)人而言，每周16節課，平均到每天是3—2節課。一上午的時(shí)間就沒(méi)有了。還剩下下午三節課，兩個(gè)班空，你得提前去教室里吆喝課前準備，孩子得去辦公室告狀，誰(shuí)誰(shuí)踩我腳了，誰(shuí)誰(shuí)跑動(dòng)了。誰(shuí)誰(shuí)手出血了。再除掉放學(xué)的半個(gè)小時(shí)（提前十五到二十分鐘打掃衛生，放學(xué)至少十分鐘）。還剩下兩節課零二十分鐘。這其中一節課用來(lái)批改當天的作業(yè)。還有一節課零二十分鐘，用來(lái)處理學(xué)校里各個(gè)口的安排和任務(wù)。教務(wù)處：請各級部把備課/作業(yè)收起來(lái)，明天檢查。德育處：今天早上遲到的有哪個(gè)班誰(shuí)，哪個(gè)班的衛生區有垃圾，馬上去處理，區里領(lǐng)導要來(lái)我校開(kāi)會(huì )，班主任去班里強調常規和課下秩序�？倓�(wù)處：哪個(gè)教室里設備有問(wèn)題，放學(xué)之前學(xué)校平臺上報，過(guò)期不候。等等等等，每天的工作不計其數。另外我還得擠出時(shí)間每天寫(xiě)完一份三張a4紙大小的備課，寫(xiě)不完晚上回家加班。另外中間還會(huì )有家長(cháng)qq留言，孩子最近感冒了，請提醒孩子多喝水。這種情況下，我是該答應還是不答應，有的時(shí)候等我看到的時(shí)候就已經(jīng)是下班時(shí)間了。這中間還不包括一些意外情況，班里孩子打架了，學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，馬上舉行合唱朗誦節了。明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )了等等，上班時(shí)間基本上沒(méi)有休息的時(shí)間，而最近我的身體情況有點(diǎn)特殊，醫生說(shuō)你要打針一周，多休息。既沒(méi)有打針，也沒(méi)做到休息，我不是一個(gè)聽(tīng)醫生話(huà)的人。
而現在，大家面對的都是自己的一個(gè)孩子，你考慮問(wèn)題時(shí)首先是從自己孩子的立場(chǎng)出發(fā)，從今天開(kāi)始，我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學(xué)工作，當你想對任課教師和班主任提出請求時(shí)，請考慮你的行為是否帶著(zhù)只顧自身，不顧全體的因素。就如班里的調位問(wèn)題，調位是個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題，基本上是按照高矮個(gè)，然后會(huì )考慮班里學(xué)生的性格、學(xué)習情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素，每個(gè)孩子都有自己的情況，前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調，所有的孩子都能看到黑板和白板，我以自己近視300度的眼為標準，只要我在最后一排能看到，班里孩子就沒(méi)有問(wèn)題，低年級的課堂趣味性很濃，白板上或者黑板上出示的字不會(huì )太多，更不會(huì )向大家想象的那樣大片字出現，前面一個(gè)孩子擋著(zhù)，導致孩子看不見(jiàn)。所以，一般情況，任何人不要向任課教師或者班主任提出調位的請求，你更不要對班級的座位安排指手畫(huà)腳，如果孩子出現變化，老師會(huì )關(guān)注到，并提出策略。不要以任何原因任何方式找我調位。
2、尊重任何一個(gè)任課教師。
每一個(gè)任課教師都是認認真真教每一個(gè)孩子，不管是文化知識還是道德品質(zhì)教育，古人云：尊其師，信其道。必須尊重每一個(gè)任課教師。曾經(jīng)從一個(gè)學(xué)校門(mén)口走，見(jiàn)到老師，學(xué)生問(wèn)老師好，家長(cháng)說(shuō)，不用問(wèn)老師好。這是我一個(gè)同事親身經(jīng)歷的。這個(gè)教育孩子法，能教育出好孩子來(lái)嗎？老師辛辛苦苦教育孩子成人成材，見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼還不是應該的嗎？不用說(shuō)孩子，咱們家長(cháng)很多自己本身都做不到，你本身見(jiàn)到老師就和沒(méi)看見(jiàn)一樣，還指望孩子以后尊重老師嗎？我20xx年帶的一年級，有個(gè)孩子叫杜鑫瑞，當時(shí)特別調皮，但是家長(cháng)特別懂事，能理解。調皮到什么地步，我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期。后來(lái)改了很多，從12年到現在，每年家長(cháng)都會(huì )給我發(fā)祝福短信，鄧老師，感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長(cháng)做出的努力。這些短信雖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用，但是卻暖人心。是一個(gè)懂得尊重教師的家長(cháng)的心聲。
3、咱們班級是一個(gè)集體，作為集體中的一員，必須有集體意識。
響應集體活動(dòng)，尤其是學(xué)校每學(xué)期的策劃的活動(dòng)，要積極參與并和孩子積極準備。班級的活動(dòng)，尤其是家委會(huì )組織的活動(dòng)，大家要積極響應。家委會(huì )本身就是費心費力幫班級組織、出錢(qián)又出力，所以大家要積極響應，尊重他們的勞動(dòng)成果。家委會(huì )組織的活動(dòng)不是為了教師，也不是為了個(gè)別人，是為了所有孩子，為了豐富孩子們的生活，讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動(dòng)孩子們從中受益不同�？傊�，這種活動(dòng)是“人人為我，我為人人”的事情，請大家要本著(zhù)集體為先的原則參加活動(dòng)。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
您好！
五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè )。首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
轉眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長(cháng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(cháng)會(huì )主要從一下幾方面和各位家長(cháng)交流、匯報。
一、反饋上學(xué)期幾次整理與檢測的情況：
1、基礎知識掌握得較扎實(shí)，字詞掌握得較好；
2、句子補充完整或照樣子寫(xiě)句子等題型，部分孩子會(huì )寫(xiě)不完整、不通順或會(huì )有標點(diǎn)符號問(wèn)題；
3、拉開(kāi)差距的地方主要體現在閱讀和寫(xiě)話(huà)。
二、透過(guò)情況看問(wèn)題
1、上課質(zhì)量。上課學(xué)習是否有動(dòng)力，注意力是否集中。
2、作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)類(lèi)型：熟讀、背誦、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、閱讀、寫(xiě)話(huà)。
3、我們的關(guān)注度。孩子的進(jìn)步或退步，做好成績(jì)記錄。
三、正確看待學(xué)生的分數
1、學(xué)生的考試成績(jì)只是學(xué)習情況的一個(gè)方面的反映。
2、學(xué)習是一場(chǎng)中長(cháng)跑的比賽，今天的成績(jì)只是賽跑途中的一個(gè)鏡頭，并不是最后的結果。
3、正視差距，總結經(jīng)驗教訓，縮小差距，甚至超過(guò)別人，成為最后的贏(yíng)家。
四、如何培養孩子的注意力
1、要求孩子在規定的時(shí)間內完成作業(yè)；
2、要求孩子在一定的時(shí)間內做好一件事；
3、對孩子講話(huà)不要總是“
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
一、一年來(lái)同學(xué)的變化：
1、 良好衛生習慣的養成
2、 遵守紀律習慣的養成
3、 熱愛(ài)班集體，集體榮譽(yù)感
4、 同學(xué)的多才多藝（xx的數學(xué)、xx的領(lǐng)導才干、xx熱愛(ài)班集體、xx工作認真負責、xx學(xué)習習慣的改變、xx學(xué)習的勁頭十足等）
二、取得的成果
1、 學(xué)習方面：
語(yǔ)文：一年來(lái)同學(xué)發(fā)表作文近百篇，全班有20多位同學(xué)成為各大報紙的小記者，經(jīng)常參與采訪(fǎng)（采訪(fǎng)快樂(lè )星球基地、采訪(fǎng)老紅軍、采訪(fǎng)副省長(cháng)等），有兩位同學(xué)被評為《大河報》十佳優(yōu)秀小記者
數學(xué)方面：
上學(xué)期期末考試我們班數學(xué)成果平均94。7分，居東區首位。全國小學(xué)數學(xué)希望杯競賽中有11人進(jìn)入決賽，而且決賽成果非常喜人，有三人參與奧林匹克數學(xué)競賽預賽全部進(jìn)入決賽.
英語(yǔ)方面：
在上學(xué)期的全國蒲公英大賽中我們班xx等極為同學(xué)的英語(yǔ)扮演獲省級一等獎
2、 紀律方面：
路隊方面：
衛生方面：
體育方面：
3、最大的進(jìn)步是能看到自身的缺乏和優(yōu)點(diǎn)并把這些優(yōu)點(diǎn)缺乏都寫(xiě)出來(lái)（比方：）
三、一年來(lái)參與的活動(dòng)：
1、 觀(guān)賞炮營(yíng)
2、 籃球競賽
3、 踢毽子競賽
4、 跳繩競賽
5、 科技館觀(guān)賞聽(tīng)課
6、 清明節烈士掃墓
7、 東區文化展觀(guān)賞
8、 六一兒童節活動(dòng)
9、 英語(yǔ)全國蒲公英大賽
10數學(xué)全國希望杯競賽
四、進(jìn)入初中之后學(xué)習方面應該注意的問(wèn)題
由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，新的教師，新的學(xué)校，新的同學(xué)，需要適應一學(xué)期，建議同學(xué)提前學(xué)習新課，
五、近期復習計劃
六、小升初考試方面
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，這樣，我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂(lè )地成長(cháng)!
今天我想跟各位家長(cháng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一、本班實(shí)際情況：
(一)行為習慣。
班級里多數學(xué)生能做到文明守紀，與同學(xué)友好相處。懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強。很惡劣的行為在班里不多見(jiàn)。我們老師在管理上比較輕松。
(二) 學(xué)習態(tài)度。
多數學(xué)生有較好的學(xué)習習慣，良好的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上表現出有明確的目標。不管是什么課都能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，老師布置的各項作業(yè)能夠認真及時(shí)的完成，錯了能夠第一時(shí)間訂正好。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情。
這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來(lái)，各門(mén)功課學(xué)習成績(jì)跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少，比如:(三)存在問(wèn)題：
1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做、做錯題、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問(wèn)題嚴重。有老面孔也有新面孔出現。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習成績(jì)，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度。
2、部分學(xué)生責任心不強。比如有些下發(fā)的告家長(cháng)書(shū)的回執反復強調隔天早上一定要交，到了第二天肯定是收不齊的，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴，批分格規定長(cháng)5厘米，也是總有學(xué)生是要打錯的……這些看起來(lái)不是很大的事情，但是反應出學(xué)生的一種無(wú)所謂的心理，一種消極的心態(tài)，有了這種心理，做任何事都是做不好的。
4.上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的學(xué)生不多。我數學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè)，曹易恬、黃珂奕、沈文杰、劉吳杰、馬梓高、陳溪、黃一惟、蔣祎楠、肖錚錚、蘇王奕琳、余冰雯。有的學(xué)生明明會(huì )的也不愿說(shuō)，有些學(xué)生是怕說(shuō)錯，還有的學(xué)生不肯、不會(huì )動(dòng)腦筋，喜歡吃現成飯。
二、淺談習慣的培養
有的家長(cháng)會(huì )想為什么我的孩子總是不省心，成績(jì)上不去，別人家的孩子怎么會(huì )很省心的呢? 為什么在同一個(gè)班級里學(xué)習，接受同樣的指導，學(xué)習效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。學(xué)習態(tài)度好的學(xué)生，學(xué)習習慣必然是良好的;學(xué)習態(tài)度不好的學(xué)生，其學(xué)習習慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的。一個(gè)人好習慣越多，對這個(gè)人成長(cháng)越有利。相反，一個(gè)人壞習慣越多，就越阻礙這個(gè)人成功的機會(huì )。
在班級中學(xué)生的不良學(xué)習習慣有以下幾種表現：
1.隨意散漫：上課也好，平時(shí)早讀、自習也好，家庭作業(yè)完成也好，全是無(wú)精打采的，隨意聽(tīng)，隨意寫(xiě)，寫(xiě)多少算多少，作業(yè)訂正的事能拖就拖，能賴(lài)就賴(lài)。教師批評他(她)，虛心接受，堅決不改。老師你有幾個(gè)招，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長(cháng)時(shí)間留晚學(xué)，總得讓我回家吧。
2.過(guò)分依賴(lài)：這種學(xué)生，表面看起來(lái)是乖巧的，老師、家長(cháng)叫做什么就完成什么，看起來(lái)是省心，實(shí)際上，這種學(xué)生的依賴(lài)心理嚴重，什么都要等著(zhù)老師來(lái)布置，什么都要等著(zhù)家長(cháng)來(lái)檢查與督促，長(cháng)此以往，學(xué)生必將喪失自我，沒(méi)有學(xué)習的激情與個(gè)性。
一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生，不用別人說(shuō)，他也會(huì )自覺(jué)學(xué)習，如果外人強迫他停止學(xué)習，去打游戲機，他會(huì )覺(jué)得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機。
一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說(shuō)，他總是懶得動(dòng)，家長(cháng)老師逼得沒(méi)辦法了，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長(cháng)老師不說(shuō)，外力一停，立即又不動(dòng)了。
好習慣使人不由自主地去學(xué)習、去工作、去助人。為什么?回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受;干慣了，不干難受;幫慣了，見(jiàn)到人有困難不幫便難受。
壞習慣使人不知不覺(jué)地，很省力地，很輕松地去拖拉，去懶惰，去干擾人。他為什么那么做，細想起來(lái)，不為什么，也不是故意的，就是拖慣了，懶慣了，干擾慣了，不干擾難受。
作為老師，我們每天都跟學(xué)生強調習慣的重要性，跟他們講如何養成良好的學(xué)習習慣，并在上課、作業(yè)、課間加以指導。作為家長(cháng)，如果能密切配合不放松，在家里也對孩子嚴格要求，那么孩子良好習慣一定能很快養成;如果一味的把教育的責任推給老師，在家里對孩子很放縱，或者和老師的教育背道而馳，這樣的話(huà)孩子會(huì )很茫然，這樣好的習慣就很難養成。
培養習慣是個(gè)長(cháng)期、很艱巨的工程。下面我提幾個(gè)建議供大家參考：
1、要注意孩子的第一次�！盁o(wú)論什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯，第二次就容易做錯。舉個(gè)例：孩子第一次寫(xiě)作業(yè)拿筆的位置不對，父母沒(méi)有看到，那么下一次孩子又會(huì )是那樣拿筆，父母又沒(méi)有看到，等到父母發(fā)覺(jué)，這種拿筆的姿勢已經(jīng)重復了幾次了，要矯正就有一定的難度了，孩子開(kāi)始不習慣了。再比如：孩子第一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，低著(zhù)有著(zhù)，哈著(zhù)腰，父母如果注意了，馬上糾正。那么下次孩子就會(huì )知道這樣不對，多重復幾次正確的寫(xiě)字姿勢，很容易就改過(guò)來(lái)了。 2、培養習慣過(guò)程中不要有例外。一是時(shí)間上不要有例外，二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養孩子習慣過(guò)程中一個(gè)“立”的過(guò)程，就是要保持養成習慣的連續性。盡量做到天天堅持，中間盡量不要斷開(kāi)。比如：你想培養孩子看課外書(shū)的習慣，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì )兒，這樣久而久之，這個(gè)孩子看書(shū)的習慣就出來(lái)了。但是有些父母不是這樣，在這個(gè)過(guò)程中，總是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來(lái)了，就不讓孩子看了，明天帶孩子出去玩了，又不看了，或者過(guò)兩天又有個(gè)什么事，又沒(méi)讓孩子看，所以這個(gè)習慣就很難養成。
3、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。在兒童習慣養成的過(guò)程中，有一個(gè)誤區存在，那就是習慣養成的過(guò)程變成了奴役兒童的過(guò)程。什么意思呢?就是大人在研究習慣，大人在定規范，強迫孩子去執行，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動(dòng)中，處于父母的高壓下，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來(lái)。有的父母就采用這種“逼”的方式，“壓”的方式，每天逼孩子彈琴多長(cháng)時(shí)間，逼孩子每天看書(shū)多長(cháng)時(shí)間，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著(zhù)孩子，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動(dòng)。到了中學(xué)，孩子到學(xué)校住校了，父母沒(méi)有條件管理孩子了，孩子自己也沒(méi)學(xué)會(huì )管理自己，自己沒(méi)有學(xué)會(huì )約束自己，結果就開(kāi)始下滑。
4、要給以孩子積極的鼓勵。孩子在養成習慣中，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì )出現反復，這里面有多方面原因，有時(shí)是因為受環(huán)境的誘惑，內心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子，有時(shí)是因為自己的意志力不夠。不管什么原因，家長(cháng)還是要學(xué)會(huì )看到孩子的正面，從多角度看孩子，因為只要是孩子就有一顆向上的心，內心都是要求進(jìn)步的。我們要多看孩子正面，多鼓勵孩子，始終相信孩子會(huì )往好的方面發(fā)展的。因為進(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的。
5、培養習慣要少說(shuō)教，多訓練。從身邊的小事做起。
沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的習慣，只有練出來(lái)的習慣。比如：有些家長(cháng)教孩子尊敬長(cháng)輩，然后對著(zhù)孩子說(shuō)一大通道理，應該應該怎么樣。這樣沒(méi)什么效果，最好的辦法就是從身邊的小事開(kāi)始訓練孩子尊敬長(cháng)輩。比如：父母下班回家，讓孩子幫父母拿一雙鞋過(guò)來(lái)給父母換上，再讓孩子給父母倒一杯水�；蛘邒寢屧趶N房做菜，讓孩子幫著(zhù)媽媽擇菜。
各位家長(cháng)，三年級的孩子正處在發(fā)展期，可塑性很大，從現在抓起為時(shí)不晚。
希望各位家長(cháng)，平時(shí)能多和老師交流溝通， 相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )在各方面更出色的。
家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好!首先對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對我們工作的支持和信任。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請來(lái)了各位家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!作為一年級的班主任和語(yǔ)文老師，下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一、班級情況
全班共有62個(gè)孩子，其中男生33人，女生29人。經(jīng)過(guò)一年的常規教育絕大多數孩子已經(jīng)適應了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。
學(xué)習認真，成績(jì)優(yōu)秀
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂(lè )、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子，他們上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認認真真完成。
進(jìn)步很大的孩子
危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。
上課紀律最好、坐姿最棒
苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。
回答問(wèn)題最積極
宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。
最有禮貌
宋科平同學(xué)，全校幾乎所有的老師都認識他，因為他見(jiàn)到每一個(gè)老師總是很熱情地問(wèn)好。
拾金不昧
劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂(lè )、廖志軍、劉安平等，他們撿到錢(qián)都會(huì )毫不猶豫地交給老師。
熱愛(ài)集體的孩子
廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛(ài)班集體，還發(fā)動(dòng)他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書(shū)、水盆等物品。
我的左膀右臂
苗曉芳、張佳佳，上學(xué)期她們是我最得力的助手。
上學(xué)期剛開(kāi)始還有人打鬧，這學(xué)期基本沒(méi)有了，這就是好的開(kāi)始，我們這個(gè)集體就是一個(gè)健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個(gè)孩子感到驕傲。
二、班級管理辦法
下面我就班主任的角度談一些上學(xué)期我在班級管理中所采用的辦法。
孩子們是從幼兒園剛剛入一年級的小學(xué)生，怎么握筆、怎么寫(xiě)字、怎么回答問(wèn)題、怎樣擺放書(shū)本，怎么整理書(shū)包、怎么打掃教室??可以說(shuō)一切都得從0開(kāi)始，面對60多人的一個(gè)大班，既要讓孩子們養成良好的習慣，又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此，我采取了這樣一些辦法：
四人小組負責制
按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組，實(shí)行4人小組負責制。也就是說(shuō)這4個(gè)人就成了一個(gè)小團隊，而且遵循“人人有事做，事事有人做”這個(gè)原則，共設置
了“語(yǔ)文組長(cháng)、數學(xué)組長(cháng)、紀律組長(cháng)、衛生組長(cháng)、4個(gè)職位——語(yǔ)文、數學(xué)組長(cháng)是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀律組長(cháng)是每節課首先以身作則，約束自己的言行，同時(shí)管理好自己組里的紀律;衛生組長(cháng)是檢查組里同學(xué)的個(gè)人衛生，并檢查每個(gè)同學(xué)桌椅下有無(wú)紙屑，提醒同學(xué)撿起，維護班級環(huán)境衛生;根據孩子的性格特點(diǎn)，委派適合他自己的職務(wù)，4個(gè)人每個(gè)人都是班干部，管理本小組的日常事物。培養得力助手：
我培養了好幾個(gè)懂事又能干的小助手，雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門(mén)鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習課紀律等小事，但已經(jīng)幫了我的大忙了，而且這些孩子的家長(cháng)，你們是否發(fā)現只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了，更大方懂事了?
紀律方面：喊口令
一年級的孩子注意力是非常有限的，不能長(cháng)時(shí)間保持認真的狀態(tài)，因此我用口令來(lái)提醒孩子們，每當我說(shuō)123.孩子們就說(shuō)：“靜下來(lái)”，我說(shuō)：456，孩子們就說(shuō)“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來(lái)。
學(xué)習習慣：
我覺(jué)得想要孩子學(xué)得好，首先就得培養孩子的好習慣，所以從開(kāi)學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習習慣。上學(xué)前準備好學(xué)習文具，下課后讓孩子準備好下節課的書(shū)本文具，并且要放在統一指定的位置。上課時(shí)注意認真聽(tīng)講，聽(tīng)講的坐姿，想要回答問(wèn)題必須舉手，別人在回答問(wèn)題時(shí)要認真聽(tīng)，不能接茬，下課時(shí)，把書(shū)放進(jìn)書(shū)包也要分類(lèi)裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書(shū)包補齊學(xué)習用具等等。衛生方面：
注重個(gè)人衛生的培養，勤剪指甲勤洗澡、換衣服，3號組長(cháng)專(zhuān)門(mén)管清潔衛生，檢查個(gè)人衛生。每一天都安排兩個(gè)小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛生。
上學(xué)期甚至請家長(cháng)們來(lái)幫忙教孩子們打掃衛生。
獎勵機制：
學(xué)習：練習冊、作業(yè)本每次寫(xiě)得又干凈又正確又美觀(guān)的得一顆學(xué)習星，累計滿(mǎn)
十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;
紀律、衛生、學(xué)習、管理等方面每周評一次，優(yōu)秀得一張小獎狀。
好事：主動(dòng)為班級建設出力的學(xué)生和家長(cháng)，每做一件，得一張小獎狀;
學(xué)生們“拾金不昧”、“樂(lè )于助人”、“保護環(huán)境”等事件，每做一件，得3到10顆星不等，累計10顆得換一次獎品。
小獎狀累計三張換一次獎品。
雖然上個(gè)學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。
但是，這個(gè)獎勵機制的建立，很快能成為班主任老師的得力小助手，你會(huì )發(fā)現有一只神奇的手正助你一臂之力，在讓孩子感悟“有付出才有回報”的道理的同時(shí)，培養了習慣和能力，為建立良好的班風(fēng)邁出了堅實(shí)的第一步!
三、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)情況
本班共有學(xué)生62名，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，部分學(xué)生能認漢字500字左右，其中極少數同學(xué)能認800——1000字左右。每生能寫(xiě)漢字100字——150字之間，少數能寫(xiě)200字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎。寫(xiě)字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習慣不良，需再加強寫(xiě)字習慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。
1、針對期末測試，談幾點(diǎn)體會(huì )：
考試不是目的,是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解，現在要求我們家長(cháng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習中存在的問(wèn)題，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬热菔欠浅V泛的，語(yǔ)文認讀的字
詞，要求會(huì )寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個(gè)別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現一些前鼻音和后鼻音分不清，平舌音和翹舌音分不清的現象。另外，按課文內容填空能背但不會(huì )寫(xiě)字。不理解課外閱讀的文章，幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認真，簡(jiǎn)單、會(huì )做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會(huì )檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀(guān)(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語(yǔ)文平均90.5分。數學(xué)平均91分，名雙優(yōu)的學(xué)生。
2、存在的問(wèn)題
在看到成績(jì)的同時(shí)我也發(fā)現了一些不盡人意的現象，比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內完成作業(yè)，上課遲到，回答問(wèn)題自由隨便、沒(méi)有規矩，叫起來(lái)回答又不知道怎么說(shuō)、背書(shū)識字蒙混過(guò)關(guān)，背望天書(shū)(請家長(cháng)關(guān)注孩子背書(shū)識字情況)等。
3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)：
一是繼續鞏固拼音，二是背課文識字，三是寫(xiě)字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，四是看圖寫(xiě)話(huà)，五是指導閱讀課外書(shū)。
四、家庭教育講座
我是孩子的老師，但是我還是認為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。
美國人常用兩個(gè)家族為例，來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。這兩個(gè)家族都是維持了八代以上的大家族。第一個(gè)家族的祖先是著(zhù)名哲學(xué)家愛(ài)德華，他不僅自己德高望重，深受人們敬仰，也相繼培養出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中，有13位大學(xué)校長(cháng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員，1位副總統。而第二個(gè)家族的祖先是臭名昭著(zhù)的酒鬼和賭徒，名叫珠克，他自己是一個(gè)萬(wàn)人不齒的惡棍，在他的“熏陶”下，八代子孫中“涌現”出了300多名乞丐，7個(gè)殺人犯，60多個(gè)強盜。
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社;首先，家庭教育是孩子成長(cháng)的基礎;其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成;對于一年級學(xué)生的家長(cháng)而言，除了幫助孩子做好各種準;一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn);孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校;二是創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境;初入學(xué)的孩子往往穩定性差，注意力集中時(shí)間短，當孩;母應盡量避免在旁大聲講話(huà)或看電視，最好坐在孩子
由此可見(jiàn)家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會(huì )的穩定、發(fā)展和繁榮都有著(zhù)多么重要的作用。
首先，家庭教育是孩子成長(cháng)的基礎。孩子呱呱落地首先來(lái)到的是家庭，接觸的是父母。家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進(jìn)入社會(huì )之前的演練場(chǎng)，有句話(huà)叫“先入為主”，父母的啟蒙教育，對孩子的生活習慣、思想品德、行為規范等方面的影響極為深刻，給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話(huà)所說(shuō)：“幼年學(xué)的，好比是頭上刻的�！�
其次，家庭教育與學(xué)校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎，也是學(xué)校教育的有力助手和必要補充，是整個(gè)教育工作不可缺少的組成部分，沒(méi)有家庭教育的支持和配合，學(xué)校是不可能單獨把孩子教育成才的。學(xué)校教育的優(yōu)勢是科學(xué)文化知識的傳授，而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學(xué)校教育是集體教育，難以顧及每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，而我們家長(cháng)更了解自己的孩子，能充分挖掘孩子的潛能，因材施教。所以，家長(cháng)應自覺(jué)履行教育子女的義務(wù)，大力支持和積極配合學(xué)校教育，家校合作，優(yōu)勢互補，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
對于一年級學(xué)生的家長(cháng)而言，除了幫助孩子做好各種準備之外，還有幾項工作一定要做：
一是了解小學(xué)教育的特點(diǎn)。
孩子一上學(xué)就開(kāi)始接受有目的、有計劃、有系統的學(xué)校教育，游戲不能完全滿(mǎn)足他們的需要，主要任務(wù)是學(xué)習知識和良好習慣的養成，由個(gè)人轉向集體，必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律，如按時(shí)上學(xué)、認真完成作業(yè)等，學(xué)生在自主獨立的基礎上不僅要對自己負責，還要為學(xué)校和班級爭光。
二是創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。
初入學(xué)的孩子往往穩定性差，注意力集中時(shí)間短，當孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，父
母應盡量避免在旁大聲講話(huà)或看電視，最好坐在孩子身邊和他一起看書(shū)，既能起到督促作用，有創(chuàng )造了學(xué)習氣氛。父母要樂(lè )于解答孩子提出的問(wèn)題。
三是要培養孩子良好的學(xué)習習慣。
具體說(shuō)，就是父母平時(shí)要注意培養孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達得清�！北热缈措娨晻r(shí)，要求孩子坐下認真看20分鐘，再給孩子提提問(wèn)題，看看孩子是否聽(tīng)懂了;聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，聽(tīng)他是否表達得清楚，口齒是否伶俐。在日常生活中，父母要讓孩子養成定時(shí)看書(shū)、定時(shí)喝水、定時(shí)如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應學(xué)校生活。要經(jīng)常強調嚴格遵守作息時(shí)間，看書(shū)時(shí)坐姿端正，愛(ài)想愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題，正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)護書(shū)本及學(xué)習用品。
四是要培養孩子的健康心態(tài)。
在一個(gè)學(xué)期過(guò)后，入學(xué)新鮮感已經(jīng)消失，加上在學(xué)校生活感到紀律上受到約束，生活上又緊張，學(xué)習知識不如想象得那樣容易，有一部分孩子會(huì )感到上學(xué)的負擔。只要父母懂得賞識孩子，關(guān)心鼓勵表?yè)P孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，甚至能寬容難免的錯誤，孩子的學(xué)習積極性就能持續地得到保持。要經(jīng)常提醒孩子“你已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了”，對
孩子在生活、學(xué)習、紀律上做明顯的暗示。
五是強化安全教育
近年來(lái)，校園內外安全事故多，要告訴孩子不隨便進(jìn)出校園，不做危險的游戲，有事要及時(shí)向老師反映，不得私自離校等。
六是主動(dòng)與學(xué)校教師溝通。
有的父母認為，給孩子找一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好班級或者一個(gè)好老師就萬(wàn)事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，認為由老師全權代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出現問(wèn)題就急了，并打罵孩子，如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點(diǎn)，就是老師和家長(cháng)往往會(huì )有意見(jiàn)不同的時(shí)候，或者家長(cháng)有對老師的做法存在異議的時(shí)候，要及時(shí)和老師當面或者電話(huà)溝通，千萬(wàn)不要在孩子面前數落老師，那樣只會(huì )打擊孩子學(xué)習的積極性，對您，對老師，對您的孩子一點(diǎn)好處都沒(méi)有。
我們老師和在座的各位家長(cháng)的共同目標就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長(cháng)朋友們，讓我們在學(xué)校和家庭之間架起一座溝通橋梁，家校密切合作，為托起明天的太陽(yáng)共同努力。
謝謝大家!
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
時(shí)間過(guò)得很快，一轉眼，一學(xué)期又過(guò)去了。感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，了解一下本學(xué)期的期末考試成績(jì)等，希望家長(cháng)來(lái)年進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的進(jìn)步!
一、學(xué)校發(fā)展
1、取得的成績(jì)：九大名校之一
2、辦學(xué)思想、理念
3、高質(zhì)量師資、高質(zhì)量辦學(xué)、高質(zhì)量氛圍、高質(zhì)量人文環(huán)境、高質(zhì)量教育手段
二、假期安全
1、交通安全和外出活動(dòng)的安全
2、家庭生活安全：電、火、水等
三、學(xué)校假期安排
1、倡導學(xué)生積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養和提高。
2、引領(lǐng)更多的家長(cháng)、老師和學(xué)生參與淄博市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校交流學(xué)習，幫助家長(cháng)更新家庭教育觀(guān)念，改進(jìn)家庭教育方法，提高家庭教育實(shí)效，加強我市家庭教育現代化建設，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、指導學(xué)生和家長(cháng)制訂科學(xué)的假期活動(dòng)計劃和安全防范措施。
4、暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)。指定書(shū)目：《三國演義》《假如給我三天光明》《鋼鐵是怎樣煉成的》
5、開(kāi)展影視教育活動(dòng)。主題：賞精彩影視，做一個(gè)有道德的人。開(kāi)展影視征文活動(dòng)。征文要求做到主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確、內容充實(shí)，體現積極向上的理想和信念。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng)、老師：下午好！
首先感謝張老師給我這個(gè)與大家一起交流的機會(huì )。說(shuō)到經(jīng)驗，自愧做得不好。下面簡(jiǎn)單說(shuō)兩點(diǎn)體會(huì )吧：
一、首先要端正態(tài)度
孩子放學(xué)回家后，一扔書(shū)包，開(kāi)始抱怨“作業(yè)太多了，不讓人活了”。聽(tīng)多了后，有一天，我和她探討“責任”這個(gè)話(huà)題。我說(shuō)，大人的責任是好好工作，為社會(huì )作貢獻；孩子的責任呢，應該是好好學(xué)習，為家庭做貢獻，說(shuō)到貢獻，也包括吃好飯。所以，以后孩子經(jīng)常和我開(kāi)玩笑：“媽媽?zhuān)医裨缟嫌肿髫暙I了，吃的很多�！甭�，抱怨聲少了。
還有時(shí)回來(lái)后，說(shuō)這個(gè)老師怎樣，那個(gè)老師怎樣。這時(shí)候，我們家長(cháng)不能順著(zhù)她說(shuō)老師的短長(cháng)，要堅決維護老師的尊嚴。因為，只有家長(cháng)尊敬老師，孩子才會(huì )尊敬老師，她尊敬老師，才能好好聽(tīng)課，所謂親其師才能信其道！
二、對孩子的教育，咱們家長(cháng)多上心，才能培養良好的習慣
我們面對的是一個(gè)孩子，老師面對的是50多個(gè)，100多個(gè)。畢竟我們接觸孩子的時(shí)間長(cháng)，不能把孩子全交給老師。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，成功在個(gè)人，為什么一個(gè)老師教的，成績(jì)有好有壞，是我們孩子的.學(xué)習習慣還沒(méi)養成，養成了習慣，受益一生！現在孩子還小，許多不良苗頭一定及時(shí)發(fā)現及時(shí)制止。
比如，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，孩子貪快，寫(xiě)的亂七八糟，久之，習慣成自然，以后會(huì )影響中考高考的語(yǔ)文成績(jì)的，為此，從一年級時(shí)，我就為孩子單獨找了書(shū)法輔導老師，現在書(shū)寫(xiě)還行。
再如，數學(xué)的審題、解題計算，馬虎不得，指導她認真讀題，畫(huà)出關(guān)鍵詞等，一定養成認真的習慣。
再比如，英語(yǔ)與語(yǔ)文的閱讀，她曾經(jīng)不當作業(yè)。我對著(zhù)校訊通上的作業(yè)內容檢查時(shí)，發(fā)現了這一點(diǎn)，這不行！這樣的作業(yè)很重要的，長(cháng)此以往，這兩門(mén)課很受影響。所以我開(kāi)始和她一起做這樣的作業(yè)。慢慢的，也就成了習慣�，F在這兩門(mén)課的作業(yè)，我不大操心了，成績(jì)好不錯。
再有，就是電腦的利用，這一點(diǎn)，我的困惑還不少。因為，她往往查完資料，順便就亂上起了網(wǎng)。我一向就頭疼網(wǎng)上的魚(yú)龍混雜，真不知怎么控制，只好限制她的上網(wǎng)時(shí)間，特別是上網(wǎng)聊天的時(shí)候。真怕那種網(wǎng)癮啊。不知各位家長(cháng)有何高見(jiàn)？
三、不放棄，多鼓勵
有時(shí)孩子成績(jì)不理想，咱們家長(cháng)先別上火，兇神惡煞一般，這一點(diǎn)，我做得很不好，還走不出傳統的中國家長(cháng)的怪圈。我也知道應該多鼓勵，多幫孩子找找原因，家長(cháng)千萬(wàn)別放棄，我們就一個(gè)孩子，輸不起。
以上是我的幾點(diǎn)看法，還希望其他家長(cháng)有寶貴的經(jīng)驗，拿出來(lái)我們一起交流，共同把我們的孩子教育好。
再次感謝老師，謝謝大家！
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
大家好！
今天大家聚在這里都是為了同一個(gè)目的，那就是懷著(zhù)對孩子學(xué)習上的關(guān)心而參加這次家長(cháng)會(huì )，作為五年級x班的班主任，我想對大家說(shuō)幾句�，F在已經(jīng)是五年級下學(xué)期的時(shí)候了，很快學(xué)生就要步入小學(xué)的最終階段，成為六年級學(xué)生了，可是在學(xué)生身上依舊還存在著(zhù)一些問(wèn)題，這些從前不久的考試就可以看出。
首先我要說(shuō)的是學(xué)生的不足，歷來(lái)我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語(yǔ)文成績(jì)僅僅是還算不錯的，遠遠達不到優(yōu)秀的標準，如果不能在這門(mén)科目上拔尖的話(huà)，那么很難在以后的學(xué)習中表現得更為突出。另外有些同學(xué)喜歡將漫畫(huà)書(shū)和手機帶進(jìn)教室，漫畫(huà)書(shū)或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬于貴重物品，應該是部分家長(cháng)縱容的，這樣很容易讓學(xué)生沉迷電子游戲，希望家長(cháng)們能夠引起重視。除此之外，有部分學(xué)生最近出現了上課睡覺(jué)的情況，很可能是晚上沒(méi)有休息好所導致的，這一點(diǎn)希望家長(cháng)們能夠重點(diǎn)監督一下。
其次則是對部分同學(xué)提出表?yè)P，他們分別是xxx，xx，尤其是xxx，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績(jì)，等下可以請她上來(lái)給大家分享一下學(xué)習心得。有些同學(xué)雖然成績(jì)不算很好，但在課堂上的表現都是不錯的，其中肯定也有家長(cháng)的一部分功勞。我們班的數學(xué)成績(jì)在全年級都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責地教導學(xué)生，但其中也有學(xué)生自己的努力是分不開(kāi)的。
最后我想對家長(cháng)提一些建議，現在已經(jīng)是五年級的下學(xué)期了，學(xué)生們在學(xué)校只有一年的時(shí)間了，希望家長(cháng)們能夠發(fā)揮自己積極的一面，多關(guān)心孩子的學(xué)習情況，班級群里面要踴躍發(fā)言，每次的考試成績(jì)我也會(huì )及時(shí)公布到班級群里，當一些學(xué)生學(xué)習上出現了狀況，我也會(huì )及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。在家的時(shí)候，要合理安排好學(xué)生的時(shí)間，督促他們早點(diǎn)休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態(tài)來(lái)學(xué)習。學(xué)校放學(xué)是比較早的，因此家長(cháng)要注意學(xué)生回家的時(shí)間點(diǎn)，防止他們在外玩耍。
以上便是我對五年級x班學(xué)生目前狀況的一些看法，主要還是想通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )找出學(xué)生身上的不足，因此還需要家長(cháng)的不懈努力，要發(fā)揮一個(gè)積極的作用，那么接下來(lái)就讓家長(cháng)代表和學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言吧，我的發(fā)言就先告一段落了。
謝謝大家！
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
大家好！
能夠站在這個(gè)講臺上發(fā)表我的看法，自然離不開(kāi)老師的教導和家長(cháng)的支持，總而言之，最后再加上我自身的努力，在五年級下學(xué)期的學(xué)習中取得了部分成果，最后在同學(xué)們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長(cháng)會(huì )的學(xué)生代表之一。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(cháng)會(huì )是出于對老師的信任和對孩子的關(guān)心，在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。
五年級下學(xué)期的學(xué)習是緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)的，接下來(lái)可就是六年級了，不知不覺(jué)間我們在學(xué)校已經(jīng)生活了五年之久，時(shí)間快到我都不敢相信，或許等到跨過(guò)六年級，我就要面臨小學(xué)畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學(xué)生代表最應該做的事情便是分享學(xué)習心得，在這里我先不說(shuō)自己是如何做的，我想先說(shuō)說(shuō)老師的付出，在這里我要感謝數學(xué)老師，也就是我的班主任，為了大家的學(xué)習成績(jì)，她可是付出了很多的努力，無(wú)論是上課抓重點(diǎn)還是在課余之時(shí)自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績(jì)，因此我敢說(shuō)我們班是全年級數學(xué)成績(jì)最好的班級。
每個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的背后都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學(xué)習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長(cháng)，過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì )起到反效果，我的母親平時(shí)便注意培養我的自覺(jué)性，因為她認為不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家里的時(shí)候她就教我要誠實(shí)守信，說(shuō)看多久的電視，到點(diǎn)以后就絕不再看，要買(mǎi)什么東西告訴她就行了，她會(huì )根據情況給我買(mǎi)，最重要的是不能欺騙，然后就是要有自己的想法。
最后則是我自己平時(shí)的表現，我喜歡看一些課外書(shū)，但我的關(guān)注點(diǎn)和其他同學(xué)不同，而且我是有選擇地看書(shū)，小說(shuō)我會(huì )看，但是我不會(huì )看漫畫(huà)，看書(shū)我不看劇情，我會(huì )看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。數學(xué)老師出的試題我會(huì )反復練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會(huì )將數學(xué)老師的試題中比較難的部分帶去詢(xún)問(wèn)補習老師，補習老師也會(huì )出一部分題目，兩者相結合以后，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學(xué)生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對前面學(xué)生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學(xué)習的方法，這也是家長(cháng)會(huì )的主旨所在。
謝謝大家！
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
一、對新課標的理解
現在的教育是引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，鼓勵研究性學(xué)習與合作學(xué)習，師生教學(xué)相長(cháng)，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì )生活的距離，合作交流、探索學(xué)習成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習方式，體驗成功的快樂(lè )，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注孩子的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
二、談?wù)務(wù)Z(yǔ)文學(xué)習的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力�！奥�(tīng)”不僅指認真聽(tīng)老師的講課，包括認真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息�，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽(tīng)別人發(fā)言，在現在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)�？梢月�(tīng)到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀(guān)點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F在的孩子很會(huì )“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長(cháng)可以有意識地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓練說(shuō)話(huà)的好機會(huì )。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語(yǔ)表達能力應該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字�，F在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書(shū)熱的話(huà)，這對孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應該指導其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì )更好。
3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)�，F在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的，但寫(xiě)字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà)，那么我現在對班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內容用一段話(huà)完整地表達出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì )寫(xiě)得很美�，F在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因為要學(xué)習，有考試，不免有作業(yè)�，F階段，常規作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
三、存在問(wèn)題
家長(cháng)對孩子在學(xué)校的表現也是非常關(guān)心，一有機會(huì )就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現，針對大多數家長(cháng)談的比較多的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問(wèn)題。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問(wèn)題，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師，家長(cháng)也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面上聽(tīng)，但是背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題大了，再來(lái)找老師。
2、學(xué)習問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動(dòng)作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養良好的學(xué)習習慣是非常重要的�，F在進(jìn)入中年級了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(cháng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè)，兩個(gè)就是兩個(gè)，更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找，家長(cháng)幫著(zhù)去找，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)應該耐心的講解，不會(huì )做的題目要鼓勵孩子多問(wèn)。但是家長(cháng)不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長(cháng)應注意引導。
4、為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí)，請家長(cháng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，太晚了會(huì )影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
8、家庭作業(yè)要堅持家長(cháng)簽字寫(xiě)評語(yǔ)。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們平�？磩e人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn)，看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們;
大家上午好!
今天我演講的題目是怎樣傳播正能量
正能量是最受大家歡迎的流行語(yǔ)。正能量是一種積極向上的態(tài)度，正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。
多情自古傷離別，我們告別了短暫而美好的高一上學(xué)期，我們經(jīng)歷了離別時(shí)的不舍與辛酸，我們又走進(jìn)了一個(gè)異性陌路的新班級，面對此景，同學(xué)之間的交往是否會(huì )有些遲疑呢?班級的凝聚力是否不夠呢?我想是的，人都是有感情的，每當我們想起了昔日一起學(xué)習與生活的朋友時(shí)，總會(huì )有一種傷感。
天下沒(méi)有不散的宴席，與其回憶過(guò)去，不如抓住現在，我們需要團結起來(lái)，去取得更加輝煌的成就，在上周學(xué)校組織的拓展活動(dòng)中，我受益匪淺，聞到了新的班級氣息，看到了班級的新的潛力股，同學(xué)們紛紛建言獻策，給我感受最深的是在
當我們的花朵開(kāi)放時(shí)，很大一批都是黑色的。而當那黑色的花朵開(kāi)遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!
看，這就是未來(lái)之星，這就是未來(lái)之花!
未來(lái)之星的光芒正在渺茫，正在淡無(wú);未來(lái)之花的鮮艷正在退去，正在衰敗!
星啊，花啊，那就是我們啊!
讓我們一起動(dòng)手，鏟除這些黑色的花朵，摘掉那些暗淡的罪惡之星。愚昧無(wú)知的他們必將被社會(huì )所淘汰，他們最終將被釘在歷史的恥辱柱上!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，知榮辱，學(xué)做人，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們紅色的花朵在二十一世紀驕傲的綻放!
謝謝各位!
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
首先感謝大家的光臨，我非常期待這次家長(cháng)會(huì )的到來(lái)，因為好久沒(méi)有與大家在一起分享孩子成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )與欣喜了。
一個(gè)輕松快樂(lè )的寒假結束回來(lái)，我發(fā)現孩子們不僅長(cháng)高了，長(cháng)胖了，而且還更有思想，更有主見(jiàn)了。也許，您天天跟孩子在一起，沒(méi)有發(fā)現孩子身上更多讓人喜愛(ài)的地方，反而看到的是孩子如何如何不聽(tīng)話(huà)，如如何如何懶惰，如何如何愛(ài)發(fā)脾氣，如何如何拖拖拉拉。其實(shí)，如果每一位家長(cháng)在發(fā)現孩子出現這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候，你是否靜下心來(lái)，為自己提出了幾個(gè)問(wèn)題：“孩子為何會(huì )這樣表現？是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問(wèn)題？還是孩子的心理或者身體出現了不適？”如果，你能細細觀(guān)察，想法解決了你心中的疑惑，那該是一件多么有意義而且又讓人欣喜的事情。
在這里，我想跟大家分享一句佛教里的一種觀(guān)念——因果觀(guān)念�！叭f(wàn)法皆空，因果不空�！币蚬�，是一個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)，全稱(chēng)是因緣果報。比如種子是因，水土、日光、空氣、人工是緣；種瓜得瓜，種豆得豆，便是果報。有了種子而沒(méi)有水、土、日光、空氣、和人工，便生不出果來(lái)；所以緣是很重要的。不怕因惡，只愁緣逆，便是這個(gè)道理。
對上述問(wèn)題略解釋......
本學(xué)期時(shí)間較短，節假日較多，學(xué)�；顒�(dòng)也紛至沓來(lái)，所以孩子們在課堂上的學(xué)習時(shí)間也是尤為寶貴�，F將寒假回收的作業(yè)，進(jìn)行一個(gè)小小的反饋。
優(yōu)點(diǎn)：
1、絕大多數孩子的書(shū)寫(xiě)有了新的提升。
2、相當一部分孩子的日記寫(xiě)得不錯，不再是流水賬了，有了內容，句子也比較順暢，有的孩子還能使用一定的寫(xiě)作方法。
3、動(dòng)手能力也得到了鍛煉，有的孩子在家里堅持做家務(wù)，收拾房間。
4、還有一部分愛(ài)閱讀的孩子，假期里讀了8本以上的課外書(shū)。
不足：
1、個(gè)別孩子沒(méi)有完成作業(yè)，在家里催一催，做一做，甚至還有的把作業(yè)置之腦后。
2、個(gè)別孩子沒(méi)有完成閱讀的任務(wù)。
3、個(gè)別家長(cháng)反映，孩子在家里頂嘴，不聽(tīng)話(huà)，不勞動(dòng)。
針對以上的優(yōu)點(diǎn)與不足，每位家長(cháng)心里有一面鏡子，自家的孩子表現如何，您都一清二楚。自升入一年級以來(lái)，我們每次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都會(huì )禁不住地表?yè)P常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子，今天依然不例外。是這些孩子自生下來(lái)那一刻，上帝就賦予了它良好的學(xué)習習慣、生活習慣了嗎？?jì)?yōu)秀的品格，良好的修養是在無(wú)人問(wèn)津、無(wú)人修剪的情況下自然生成的嗎？不是。這就像我前面提到的“因果觀(guān)念”。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，求知的生涯里，您是孩子的掌舵者，老師只是一個(gè)升帆手。您想讓孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人，只要您堅持不懈的去努力，用最佳的方式去培育，再加上老師給予的助力，那么您的孩子，將來(lái)就不會(huì )讓您失望。如果您對孩子的要求，就像六月的天，變化無(wú)常，那么孩子將來(lái)的言行，思想，一旦偏離了您所預設的軌跡，再想將他拉回來(lái)，恐怕很難做到。再次強調：孩子的一切好習慣均在三年級之前形成，請您珍惜這一個(gè)短短的學(xué)期。
本學(xué)期的教學(xué)配合。
1、狠抓正確規范書(shū)寫(xiě)。
2、常抓日記寫(xiě)后自讀、自改和助改。
3、閱讀不放松。
4、周日的手抄報，以所學(xué)的字（生字）、詞（生字組詞語(yǔ)、多音字組詞語(yǔ)、反義詞、近義詞）、好句（摘抄書(shū)中、課外書(shū)均可）、好段（摘抄書(shū)中、課外書(shū)均可）為主。同時(shí)結合相關(guān)的節日或學(xué)校的活動(dòng)來(lái)辦。
本學(xué)期活動(dòng)配合。
1、“六一”第二節書(shū)法藝術(shù)節。平時(shí)重點(diǎn)狠抓孩子在家里的書(shū)寫(xiě)。
2、熟練背誦老師指定的課文。（為“六一”誦讀展示做準備。在家練習注意孩子的站姿、眼神、發(fā)音。一定要吐字清晰、狀態(tài)要自信。）
3、走廊墻壁院圓形紙板的制作。（看課件）
4、孩子手工制作、繪畫(huà)的收藏。
5、上報時(shí)間4月30日。（5月份是再次精雕細刻，補充的時(shí)間。）
6、時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的“個(gè)性學(xué)習導航儀”。給孩子的書(shū)寫(xiě)桌上張貼一份，每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候讀一讀，看一看。
本學(xué)期的生活配合。
1、堅持讓孩子刷鍋、洗碗、凳子歸為、整理自己的房間。
2、繼續堅持“第一嘗”的思想和教育。
3、堅持把“愛(ài)你”掛在嘴邊，放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵，多方法，少急躁，少懈怠。
4、多一點(diǎn)陪伴孩子的時(shí)間，耐心一點(diǎn)跟孩子一起玩耍，
盡可能的用一種寧靜、平和的心態(tài)享受跟孩子在一起每一分每一秒。
5、多教給孩子一些自我安全的保護方法及培養孩子獨立生活的基本技能。
總之，孩子就是您的一面鏡子，您在家里是以一種什么樣的心態(tài)、什么樣的情緒、什么樣的方法來(lái)教育孩子的，那么在學(xué)校里從孩子的思想、言行、品格上，就會(huì )表現出來(lái)。在教育孩子方面，不怕您沒(méi)文化，就怕您沒(méi)方法。
小學(xué)下學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)三年了，我們有這樣的機會(huì )坐在一起，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝大家一直以來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。 借此機會(huì )呢，我就先把上次家長(cháng)會(huì )后孩子們在校的總體情況，以及我個(gè)人的一些想法跟各位家長(cháng)分享一下。
一． 小結已經(jīng)完成的工作
1 上學(xué)期期末我們班參加了自貢電視臺《校園直通車(chē)》欄目的拍攝，承擔的是班會(huì )進(jìn)行時(shí)板塊，搞了一次《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )。該節目于2月7-8日在自貢電視臺公共頻道和綜合頻道重復播放了三次。該節目籌備期間正當期末總復習之時(shí)，同年級其它班級都在爭分奪秒的歸類(lèi)復習，而我們卻要投入大量的時(shí)間和精力排練節目，當時(shí)我非常擔心孩子的期末考試，唯恐顧了這頭丟了那頭，顧此而失比！采取了一系列措施，包括與在座的各位家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，每天中午一點(diǎn)三十分就到教室敦促孩子們復習功課等，總算功夫沒(méi)有白費，期末考試我們班取得了較為理想的成績(jì)，數學(xué)位列年級第一，語(yǔ)文位列年級第二。
2 本期開(kāi)校伊始我們班迎來(lái)了南充師院的一位實(shí)習生，在我們班進(jìn)行了為期一個(gè)半月的實(shí)習，主要實(shí)習語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她的到來(lái)為我們班注入了新的活力，同時(shí)也打亂了同學(xué)們的一些常規習慣，一部分孩子認為新老師來(lái)了她不惡不兇有機可乘，于是偷奸�；�，不認真完成作業(yè)且書(shū)寫(xiě)潦草，甚至不交作業(yè)本。課堂上無(wú)精打采，東倒西歪，紀律渙散。。。新老師走后我花了一個(gè)月的時(shí)間，糾正孩子們的行為習慣和學(xué)習習慣，現在孩子們的各方面才算基本走上了正軌，書(shū)寫(xiě)也基本恢復了以前的水平。
3 開(kāi)校時(shí)學(xué)校小墻報評比獲得了集體優(yōu)勝獎。
4 在春季運動(dòng)會(huì )上，我們班的同學(xué)無(wú)論是運動(dòng)員還是非運動(dòng)員，都能以班級利益為重，心往一處想勁往一處使，頑強拼搏勇于爭先，取得了總分全校第一名，迎面接力賽年級第一名的好成績(jì)。吳杰 陳珊 高彥松郭力麗分別獲得了400米跑的第一 二 三名；吳杰 熊家寶分別獲得了立定跳遠的第一名和第三名；陳珊 熊家寶分別獲得了男女短跑的第一名，為班集體增添了榮譽(yù)。
5 我們班承擔了富順縣《品德與生活》優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)任務(wù)，獲來(lái)賓好評。
6 在班級管理方面本期推行了一些新的責任制，把各項工作進(jìn)行了細致的分工，落實(shí)到人，這樣就加強了學(xué)生的責任感，使命感和榮譽(yù)感，從而保證了各項工作的順利進(jìn)行，如：清潔衛生制度，書(shū)畫(huà)園地，黑板報的更換，早自習和中午讀書(shū)時(shí)光的紀律維持等。
7 為了鼓勵學(xué)生進(jìn)步本期采用了一些新的激勵機制：如小組評比欄，個(gè)人報喜單等，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，一改過(guò)去課堂沉悶的空氣，活躍了課堂氣氛；促進(jìn)了學(xué)生在各個(gè)方面積極要求進(jìn)步，鼓勵冒尖，鼓勵全面發(fā)展出類(lèi)拔萃。
8 正因為有了這種激勵機制，孩子們都積極主動(dòng)地爭取展示自己各方面的才能。 朱修源 陳斯佳 舒辰晨 姜曉宇 劉金華 李煜婷 朱家樂(lè ) 鄒欣芮八位同學(xué)參加了學(xué)校組織的紀念改革開(kāi)放三十周年征文競賽，其中李煜婷的《舅婆家變了》被學(xué)校選中送到鎮文辦室，參加高一級角逐，（全校一共選送了六篇，其中三年級就這一篇）現在還未揭曉，不知結果如何。
9 朱修源在第15屆全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎。
10 劉金華 李旭東 朱家樂(lè )三位同學(xué)參加了四川省第五屆中小學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽自貢分賽區的競賽。
11 我們采用公布評選條件，公開(kāi)選舉，無(wú)記名投票并征求所有任課教師意見(jiàn)的方式，評選出了今年的鎮 校級的三好學(xué)生 優(yōu)秀少先隊員共11名。其中，李煜婷被評為了富世鎮的三好學(xué)生；張清鑫 陳芍竹 朱修源 姜曉宇 鄒欣芮被評為了校級三好學(xué)生；朱家樂(lè ) 熊家寶 劉金華 曾子娛 劉滟秋被評為了校級優(yōu)秀少先隊員。
二 針對半期考試情況談點(diǎn)我個(gè)人的看法
從語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科半期考試情況看，平常學(xué)習習慣好的孩子，無(wú)論怎樣考他都可以立于不敗之地，而平常學(xué)習習慣較差的孩子，不是這里出錯，就是那里丟分，表面看是粗心造成的，其實(shí)不然。一個(gè)好的習慣可以讓孩子終生受用，好習慣一旦養成，長(cháng)大后便會(huì )做為父母要幫助孩子養成一直堅持下去。 一個(gè)好的學(xué)習習慣，怎樣的學(xué)習習慣才算是好習慣呢？
1 專(zhuān)心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(cháng)應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì )神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2. 獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開(kāi)始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長(cháng)要多講，多啟發(fā)誘導，千萬(wàn)不要對孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì )使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì )背了，可以終生不忘。家長(cháng)在指導孩子學(xué)習時(shí)，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。特別是英語(yǔ)，家長(cháng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養成看書(shū)讀報的習慣。家長(cháng)需要為孩子購買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報刊，創(chuàng )設一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”，家長(cháng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導孩子做讀書(shū)筆記。
7.培養周期學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)這樣的周期學(xué)習的習慣。
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