初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿集合15篇
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友、領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!首先歡迎各位家長(cháng)朋友能夠在百忙之中參加我們畢業(yè)班的家長(cháng)會(huì )，這是對孩子們的關(guān)心，也是對我們工作的支持，請允許我代表九年級全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的歡迎和真誠的感謝。
謝天謝地你們都來(lái)了!
日子過(guò)得真快，不知不覺(jué)中，三年的時(shí)光就那么不見(jiàn)了，是呀!時(shí)間都去哪了?想起你們三年前第一次帶孩子來(lái)學(xué)校報名的情景，就好像是昨天一樣，可仿佛就是轉眼間，再有三個(gè)月，孩子們的三年初中生活就將結束。每每想到此時(shí)，我的心情就格外激動(dòng)，難以平靜：
那就表達一下我的："感謝"吧，由衷的感謝。
首先感謝各位家長(cháng)這三年的默默支持，你們的理解、信任與支持就是我們堅強的后盾。我們也有遭遇坎坷的時(shí)候，我們也有心灰意冷的時(shí)候，但在那時(shí)，想起大家的信任，便覺(jué)得有無(wú)窮的力量支撐著(zhù)我們繼續往前走。
我還要感謝的是我們九年級的全體任課老師和我們這個(gè)美麗的校園!我也曾經(jīng)工作過(guò)幾個(gè)地方，我也耳聞目睹許多學(xué)校和名師，但是，今天我站在這里，我敢說(shuō)我們九年級的老師那都是響當當，杠杠的，他們不僅有著(zhù)豐富的學(xué)識，更有著(zhù)優(yōu)秀的人格魅力。
更要感謝的是我們九年級的同學(xué)們，你們辛苦了。但是小小年紀不吃苦中苦，又怎么為人上人嗎?現在對你們來(lái)說(shuō)到了關(guān)鍵時(shí)期，猶如長(cháng)跑的最后沖刺，猶如果樹(shù)的開(kāi)花結果。其實(shí)，在人生的道路上，關(guān)鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關(guān)鍵幾步中的第一步，走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生，才有能力鑄造自己的人生意義。面對這個(gè)春天，或許有的同學(xué)正在因為自己成績(jì)還不夠理想而彷徨，或許有的同學(xué)會(huì )因為時(shí)間的短暫而嘆息，或許有的同學(xué)還不以為然地打發(fā)著(zhù)不多的日子�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎，你們的父母正在為即將到來(lái)的中考心急如焚，其他學(xué)校的幾千名競爭者正在摩拳擦掌，躍躍欲試。中考，容不得我們有一絲遲疑!中考，容不得我們有片刻懈怠!這個(gè)豬年的春天我們只要馬不停蹄的努力，就會(huì )馬到成功!
再次衷心的感謝大家的到來(lái)。
接下來(lái)我想探討一下"合作"，親子合作。
都說(shuō)合作共贏(yíng)，我們都懂得這個(gè)理，這也是當下流行語(yǔ)，而每每說(shuō)到家校合作，總是會(huì )想到你們家長(cháng)和我們老師之間的合作，我們老師和孩子們的合作，其實(shí)對于九年級下學(xué)期這個(gè)階段，你們和孩子們的合作即親子合作才是點(diǎn)睛之筆，關(guān)鍵之處，如果這個(gè)階段親子合作愉快，我相信這個(gè)春天是最能出彩的。當然，我們家長(cháng)和孩子已經(jīng)合作十幾年了，相信積累了豐富的經(jīng)驗和方法，但我想從我們教師的角度，從中考復習的角度，從九年級的這個(gè)春天這三個(gè)角度和大家探討一下親子合作：
1、試著(zhù)改變思想，這個(gè)春天和孩子合作起來(lái)
不要總對孩子說(shuō)"快去復習"，自己卻去跳舞;不要總是一句話(huà)，"作業(yè)寫(xiě)完了嗎"，自己卻去打麻將;不要總以工作忙為借口，說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間陪孩子;不要總說(shuō)"孩子的題看不懂"而自己卻去看電視，不要往補習班一送，去推卸責任�？傊�，這個(gè)春天希望家長(cháng)們要改變，改變思想，改變行動(dòng)，舞蹈，秋天也能跳，麻將，冬天打更舒服，工作，明年還是照樣上。而孩子的中考僅此一次，一去不返。所以請家長(cháng)改變，就像我們本學(xué)期初全體教師培訓班上薛校長(cháng)的精彩演講：改變，從現在開(kāi)始。不要再說(shuō)題看不懂，那是在孩子面前丟人。要和孩子一起合作學(xué)習，了解一下他們語(yǔ)文書(shū)上有幾篇古文我們沒(méi)有學(xué)過(guò)，了解一下他們的英語(yǔ)書(shū)上有幾個(gè)我們學(xué)過(guò)的單詞，他們數學(xué)書(shū)上什么時(shí)候沒(méi)有了第四個(gè)銳角三角函數，余切，他們的物理化學(xué)有幾個(gè)必考的試驗，他們的政治歷史是怎么開(kāi)卷考試呢?他們的體育考哪幾樣，我孩子一分鐘跳繩能跳幾下，等等，希望我們的家長(cháng)朋友這個(gè)春天能改變，深入的和孩子一起合作學(xué)習。
2、試著(zhù)讓孩子當自己的輔導老師，找回自己初中的感覺(jué)。
對于孩子我們大人總是居高臨下，總是盛氣凌人，如果晚上或是周末，在孩子的書(shū)桌旁，我們能拿起孩子的課本，重溫兒時(shí)的感覺(jué)，那是一件多么幸福的事情，看不懂了，問(wèn)孩子，背會(huì )了給孩子背一背，讓孩子給你圈一些題做一做，讓孩子也當一回輔導老師，讓自己也找一下曾經(jīng)的記憶。兩個(gè)人互相切磋，合作共贏(yíng)。
3、試著(zhù)跟著(zhù)時(shí)代走，疏而不是堵。
時(shí)代真的變了，流行更變了。我們不要總是站在我們小時(shí)候的地方看他們的現在，不要用我們那個(gè)時(shí)代的流行去批判他們的流行。對于他們的喜好，要疏導而不是堵。有一天，我在我們班的垃圾斗里發(fā)現了一小片紙屑，拿出來(lái)，展開(kāi)一看，密密麻麻一大段話(huà)，看不懂讀不下來(lái)，但是我笑了。徑直走到那個(gè)同學(xué)跟前，三年了，同學(xué)們的字我們老師基本上都能認出來(lái)。那個(gè)同學(xué)也笑了，那是當下比較流行的一種游戲的秘笈，他幫我通了一遍，又幫我解釋了一遍，我又從另外幾個(gè)同學(xué)那了解了這款游戲的名字，私底下又問(wèn)了其他班和其他學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)，好多同學(xué)都了解。其實(shí)，同學(xué)們打游戲不是什么見(jiàn)不得光的東西，如果真的控制不了自己想玩，可以正大光明的和家長(cháng)商量，有限制的玩一會(huì )兒，但是作為過(guò)來(lái)人的我們鄭重的告訴同學(xué)們：這個(gè)春天這些游戲真的不能玩，當然我相信這個(gè)春天同學(xué)們是能控制住自己的，是不是呀!能不能呀!
作為我們家長(cháng)，如果孩子真的有打游戲上網(wǎng)的習慣，難過(guò)是必須的，但也不要太傷心，你想如果他們能像出彩中國人第二期的李天達一樣，把超級瑪麗游戲玩成世界紀錄保持者，那也是相當了不起的。所以我們不要堵，而要疏導，不要嚷，而要參與，不妨我們也玩，讓他們教教您，什么二十投，什么一挑五，你也親身試試游戲這趟水到底有多深，孩子到底潛在哪個(gè)地方，也好對癥下藥，把握自如�？傊�，我們除了跟著(zhù)感覺(jué)走，還要跟著(zhù)時(shí)代和孩子們一起走。
4、試著(zhù)少說(shuō)分數，多欣賞孩子的努力。
都說(shuō)人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情。其實(shí)，這個(gè)春天何嘗不是，我們不要只在乎中考，也要在乎這個(gè)春天的努力和心情。是呀!分數重要，但分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰。比如說(shuō)：愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)，愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為笨蛋，他們卻成為對人類(lèi)貢獻卓著(zhù)的科學(xué)家，發(fā)明家;還有美國的那個(gè)叫比爾·蓋茨的，哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應樹(shù)立新的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好，能力高。若您的孩子暫時(shí)學(xué)習成績(jì)落后，也并不意味著(zhù)思想差，能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想的，應該平心靜氣的和孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)相比，這個(gè)春天更要與自己的過(guò)去比，比較前后幾次考試，看是否有進(jìn)步，原因是什么，比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間把弱的科目補上，相信在你和孩子的共同努力下，一定收獲頗豐。
1.試著(zhù)像照顧她的小時(shí)候一樣照顧她。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，思想高度緊張，精力高度集中，而身體又處在快速生長(cháng)期，身體便容易虛弱。這時(shí)您一定要照顧好他，做好一日三餐，堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實(shí)現學(xué)習與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車(chē)，白天倒沒(méi)精神，只能導致功課沒(méi)長(cháng)進(jìn)，身體也垮了。所以家長(cháng)要當好后勤部長(cháng)，關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
九年級是極其重要的一個(gè)學(xué)習階段，同學(xué)們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，早就失去了對初中生活的好奇與向往，他們認為自己已長(cháng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專(zhuān)門(mén)和大人作對，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是九年級的關(guān)鍵，抓住這學(xué)期就等于抓住了整個(gè)初中，整個(gè)中考，整個(gè)人生，尤其是現在，今天，各科基本上都開(kāi)始了大復習，而且是最基礎的復習，這就像學(xué)習的第二個(gè)春天又來(lái)了一樣，萬(wàn)物復蘇，春暖花開(kāi)，也像學(xué)習的這艘航船又從新起航了一樣，讓人滿(mǎn)腔熱血，激情澎湃。家長(cháng)們，改變吧!一個(gè)春天一切都來(lái)得及;同學(xué)們，加油吧!這個(gè)春天一切皆有可能。
以上是我的發(fā)言，謝謝各位家長(cháng)的支持。說(shuō)得不當之處敬請家長(cháng)諒解。有人說(shuō)：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。機不可失，時(shí)不再來(lái)。中考可謂千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，誰(shuí)沖在前就能過(guò)河，稍有不慎放松就可能意味著(zhù)前面九年的努力都付之東流。再次引用校長(cháng)的講話(huà)：改變，都從現在開(kāi)始。希望同學(xué)們和家長(cháng)朋友們現在都從書(shū)本開(kāi)始，把初中所有的課本找回來(lái)，丟的一定要借來(lái)，確保課本都有。從七年級開(kāi)始，低起點(diǎn)高要求，從基礎知識和方法開(kāi)始，有思想的復習，從目標開(kāi)始，奮力起航。瑞雪兆豐年，今年的雪，預示著(zhù)豐收，愿我們今天的努力贏(yíng)得中考的豐收。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!
祝同學(xué)們健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、家長(cháng)、老師同學(xué)們：
大家上午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是"一切為了學(xué)生"。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
在座領(lǐng)導老師介紹
大會(huì )進(jìn)行第一項全體起立齊唱校歌
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少看了一會(huì )電視，可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，不能認真對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應該有這個(gè)權利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(cháng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢?
希望本次家長(cháng)會(huì )成為一座橋梁,一座溝通的橋,一座理解的橋,一座友誼的橋。
下面有請烏云中學(xué)王校長(cháng)作重要講話(huà)：
作為老師,我們從內心里希望每一位學(xué)生都能有所作為,作為家長(cháng)更希望自己的孩子能夠出人頭地.但是只靠單方面的努力是達不到效果的,
從一些電視報道或現實(shí)情況，提醒我們
1、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區，家長(cháng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)
2、作業(yè)認真是上課認真的保證，上課認真是成績(jì)提高的關(guān)鍵，家長(cháng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩，玩玩做做，或開(kāi)小差，走神。
3、頑強的意志是成功的最基本保證，一些孩子因為家庭條件優(yōu)越，從沒(méi)有體驗吃苦、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受，他們就會(huì )放棄。因此必須對他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓練。
一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳。針對這種現象，就要培養他們對學(xué)習的計劃性。當學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉、體驗了許多比學(xué)習更苦的事情的時(shí)候，學(xué)習就變成很輕松的事情了。當有計劃地進(jìn)行學(xué)習，方法得當，成績(jì)一定會(huì )大幅度提高。
4.到校時(shí)間早晨6:20從家走，中午13:20晚上6:20
是的，"自古英雄多磨難"，我們的家長(cháng)不要怕孩子吃苦，最后，我還是那句話(huà)：孩子好了，一切都好。
總之，初一是基礎，希望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習生活，嚴格管理，共同努力，把他們培養成理想的人才.家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
下午好!首先感謝各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，9班的同學(xué)進(jìn)入五中已經(jīng)半年了，寒假馬上就要開(kāi)始了，今天我們相聚在這里，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一方面關(guān)于期末考試與各位家長(cháng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(cháng)能與學(xué)校、老師達成一致，形成共識，爭取度過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來(lái)。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(cháng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報。
一、匯報本學(xué)期期末考試情況
這次的期末考試是歷下區統一命題，統一考試，流水批閱，考試中發(fā)現的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn)：考試中多科使用答題卡，考完后匯總：我們班共三個(gè)同學(xué)答題卡出現了填涂錯誤，這就意味填在答題卡上的成績(jì)?yōu)榱�，如果在中考中就記為零分，沒(méi)有任何補救措施，恐怕到時(shí)后悔就太晚了，養成細心檢查的習慣并不難，關(guān)鍵看你是否重視，態(tài)度決定一切，希望家長(cháng)回家后提醒孩子要引以為戒，不要再犯這樣的錯誤，你想一下，我們這一學(xué)期辛苦的學(xué)習，為何在關(guān)鍵的一戰上失手呢?"成敗在于細節。
發(fā)生的第二個(gè)問(wèn)題是英語(yǔ)聽(tīng)力考試，班上有同學(xué)遲到，幸虧因故聽(tīng)力推遲了十分鐘，否則聽(tīng)力的二十分全因你的遲到耽誤，在中考時(shí)要求考聽(tīng)力時(shí)提前二十分鐘入場(chǎng)，如果遲到就禁止入內，希望家長(cháng)提醒孩子考試時(shí)要提前一會(huì )兒，考試太緊張會(huì )影響發(fā)揮，但太過(guò)放松，也會(huì )讓你留下遺憾，希望每個(gè)孩子養成守時(shí)的好習慣，科學(xué)合理的安排好自己的時(shí)間。
第三個(gè)問(wèn)題是考試的過(guò)程中不要把任何有嫌疑的資料帶入考場(chǎng)，正式考試中除了考試時(shí)的基本學(xué)習用具，是任何紙張都不能帶進(jìn)考場(chǎng)的，但同學(xué)中有拿本子進(jìn)入考場(chǎng)的，而且考試也沒(méi)有收拾起來(lái)，巡考或監考老師如果發(fā)現就視為作弊，所以家長(cháng)告誡孩子從現在起養成良好的考場(chǎng)習慣，出現的問(wèn)題我們及時(shí)總結，盡量避免。
從本次考試的八個(gè)學(xué)科成績(jì)情況分析來(lái)看，有如下問(wèn)題：
1、嚴重的偏科思想導致成績(jì)差異相當大。
有的同學(xué)語(yǔ)數外三門(mén)主科能考到358分，年級排名84，但一加上史地生政微機，就成了年級229名，有的同學(xué)考完就問(wèn)我"有沒(méi)有補考機會(huì )，這次地理題答的太不理想。"老師知道你現在是真的很后悔平時(shí)沒(méi)有認真的學(xué)習，可真的有點(diǎn)晚了，老師在考前一再提醒你們要制定好復習計劃，老師發(fā)下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問(wèn)一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時(shí)學(xué)會(huì )點(diǎn)滴積累，持之以恒。
2、各學(xué)科發(fā)展不平衡，出現明顯的差距各學(xué)科及總分成績(jì)
二、總體情況：
本次考試試卷總分920分。語(yǔ)文英語(yǔ)滿(mǎn)分120分，數學(xué)滿(mǎn)分180分，史地生政微機滿(mǎn)分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班人均總分680分，各科平均分：語(yǔ)文91;數學(xué)120;英語(yǔ)103;歷史74;地理65;生物73;思品83;微機72。進(jìn)入全年級前200名的有22人。
總分前十名學(xué)生表?yè)P：
第一名呂煒杰總分860，年級名次第3
第二名楊一諾總分818.5，年級第32
第三名任然荻總分809，年級第44
第四名王奕瑤總分807.5，年級第51
第五名沙里雅總分805，年級第54
第六名陳康敏總分783，年級第73
第七名宮健男總分779.5，年級第98
第八名孫曉楨總分776.5，年級第99
第九名李昊昱總分774.5，年級第116
第十名江楠總分771，年級第123
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現前十名和期中考試時(shí)的排名已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，除了呂煒杰仍保持班級第一，其他的同學(xué)都和自己名次有了變化，有的同學(xué)進(jìn)步幅度特別明顯。
進(jìn)步學(xué)生表?yè)P：
任然荻(27-3)進(jìn)步24名
宮健男(28-7)進(jìn)步21名
吳澤岳(29-12)進(jìn)步17名
王奕瑤(20-4)進(jìn)步16名
吉耕嬈(38-24)進(jìn)步14名
沙里雅(18-5)進(jìn)步13名
李兆嶸(24-15)進(jìn)步9名
班級單科狀元
數學(xué)：呂煒杰(161分)
語(yǔ)文：沙里雅(108分)
英語(yǔ)：沙里雅(117分)
歷史：楊一諾(100分)
地理：呂煒杰(98分)
生物：王奕瑤(93分)
政治：王可歆，吉耕嬈，王妍(100分)
信息：呂煒杰，陳康敏(92分)
三、思想狀況及學(xué)習情況
一學(xué)期結束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jì)，絕大多數同學(xué)漸漸養成了良好的學(xué)習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過(guò)渡及轉變，今天我特別想向各位家長(cháng)匯報的是，根據我自己班的實(shí)際情況，我對學(xué)生進(jìn)行了分組排座，劃分還是主要依據學(xué)生的期中考試成績(jì)，所以座位不是一成不變的，每次考完大考，我都會(huì )進(jìn)行適當調整。我分的是四人一組的學(xué)習小組，每組的一號是成績(jì)在班里優(yōu)秀的學(xué)生，二號為良好的，三號是一般的，四號是相對較弱一些的，上課回答問(wèn)題也做了詳細的評價(jià)機制，如每組四號主動(dòng)回答問(wèn)題并正確者得四分，三號回答只能得到三分，一號分數最少，每組的一號為學(xué)習小組的組長(cháng)，期末考試就按照四人的平均得分來(lái)確定是否進(jìn)步或退步，并給予獎勵，這樣一分組，學(xué)生的學(xué)習積極性提高了很多，平時(shí)上課的氣氛更加積極踴躍了。
存在的一些問(wèn)題：
(1)學(xué)習習慣不規范;對學(xué)習的重要性、必要性認識不到位，認識不到史地生政信息重要性，
(2)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題(要求每一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)要字跡清晰、規范，卷面整潔)，書(shū)寫(xiě)不規范對孩子將來(lái)各科成績(jì)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)有寫(xiě)作的科目，希望家長(cháng)引起重視;
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學(xué)能認真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著(zhù)趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(cháng)簽字的重要原因，希望家長(cháng)們認真的對待孩子作業(yè)問(wèn)題，特別是自己孩子習慣不太好的家長(cháng)更需要注意，千萬(wàn)不能對孩子放松啊!
2、缺乏進(jìn)取精神，滿(mǎn)足于現狀，不會(huì )分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補漏、自我完善，沒(méi)有按老師的要求總結各科學(xué)習的特點(diǎn)和找出規律性的知識。
3、缺乏吃苦精神
(1)學(xué)習的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現象比較突出。不會(huì )利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。
(2)課余時(shí)間利用差，不會(huì )充分利用課間時(shí)間找老師詢(xún)問(wèn)，解決學(xué)習中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……
4、少數學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì )記筆記，不會(huì )在課本上進(jìn)行勾畫(huà)，上課愛(ài)講小話(huà)，思想開(kāi)小差，思維不能跟著(zhù)老師，對老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習差。
6、交友：來(lái)到新學(xué)校，結識新同學(xué)，認識新朋友，隨之而來(lái)的是有些其他班，甚至是高年級的一些品行不端的同學(xué)來(lái)找，需要我們家長(cháng)教會(huì )孩子正確的處理、面對這些關(guān)系，否則就會(huì )出現一些影響學(xué)習的情況發(fā)生。
7、時(shí)間：隨著(zhù)對校園周邊環(huán)境的熟悉，我們也就要求家長(cháng)們更進(jìn)一步的調控好孩子們的作息時(shí)間，盡量減少孩子們在學(xué)校附近逗留的時(shí)間。
四、對家長(cháng)的建議與要求
根據學(xué)生平時(shí)的表現，結合一學(xué)期以來(lái)存在的問(wèn)題，我這里有幾點(diǎn)小小的建議，希望家長(cháng)能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時(shí)時(shí)記�。喊踩谝�!
2、要督促孩子按時(shí)完成假期作業(yè)，不要趕作業(yè)。要督促孩子養成良好的行為習慣。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個(gè)小時(shí)課外書(shū)的閱讀，可以摘錄優(yōu)美的句子，英語(yǔ)最好能出聲朗讀，最好有發(fā)音標準的磁帶進(jìn)行跟讀，如新概念英語(yǔ)第一冊比較適合初一學(xué)生學(xué)習。
4、家長(cháng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業(yè)上簽好家長(cháng)的名字。
5、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。如果您的手機或者電話(huà)號碼換了，請及時(shí)告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。
最后再次提醒各位家長(cháng)注意放假時(shí)間：
本學(xué)期放假日期：1月14日到2月12，
下學(xué)期報到時(shí)間是：2月12日早上八點(diǎn)報到并考語(yǔ)數外三門(mén)(內容是寒假作業(yè)中的內容。)
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學(xué)生會(huì )取得更大的進(jìn)步。同時(shí)，祝各位家長(cháng)過(guò)一個(gè)安全、祥和的春節!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家早上好!
我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，十分感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
這天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在那里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà);有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不明白在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。
我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)："那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一齊上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山。"
我不否認這種狀況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負職責的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。
那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢?
第一、要疼愛(ài)孩子。各位做父母的都明白疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們就應怎樣疼愛(ài)孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了職責。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)："每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，期望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程"。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。
第二、要熟悉孩子。我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還就應是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們就應了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。就應常跟自己的孩子溝通交流，就應明白孩子的每次考試成績(jì)，就應記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們持續聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。
第三、要寬容孩子。對孩子我們就應多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢?有的家長(cháng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就明白責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們就應引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，就應多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。
第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長(cháng)的必須要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單，又快樂(lè )，也很容易記住資料。
二、多一些表?yè)P和鼓勵。我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，"你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比"。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子必須會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好。作為家長(cháng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，簡(jiǎn)單的讀出單詞，這樣不僅僅能提高她的繪畫(huà)用心性，也能簡(jiǎn)單學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。
四、不做"嘮叨"家長(cháng)。以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)："明白了，明白了，嘮叨爸爸"，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她就應對自己的行為負責。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
非常感謝各位在百忙之中參加我們的家長(cháng)會(huì )。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導：高校長(cháng)、寧校長(cháng)參加我們初一七班的家長(cháng)會(huì )。感謝學(xué)校對我們班46名同學(xué)的重視，對家長(cháng)的理解，對老師的關(guān)愛(ài)。
兩周以來(lái)我可以說(shuō)是寢食難安，看看我嘴角的傷口，聽(tīng)聽(tīng)我沙啞的聲音，你就不難想象出我受的煎熬。我這輩子從教二十年來(lái)一直是簡(jiǎn)單的平靜的生活，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么大事，這件事，是我經(jīng)歷過(guò)的最大的一件讓我深深自責的事情。
自責之一：我的工作不夠細致給學(xué)校工作帶來(lái)了很大的影響，給領(lǐng)導帶來(lái)了許多麻煩。
自責之二：也是由于我和科任老師溝通不夠，讓本來(lái)就帶病堅持工作的兩個(gè)同事再受折磨。
自責之三：讓一項信賴(lài)和支持我工作的家長(cháng)不開(kāi)心。
最深的自責：有太多影響學(xué)生學(xué)習的問(wèn)題亟待解決，而我又分身無(wú)術(shù)。
我覺(jué)得對不住那些和我朝夕相處、視如己出的學(xué)生。因為以我多年的經(jīng)驗，期末復習是最上成績(jì)的"學(xué)習黃金時(shí)期"。平時(shí)學(xué)習時(shí)沒(méi)有學(xué)透、似是而非的知識點(diǎn)，曾經(jīng)的疏漏，曾經(jīng)的薄弱之處，經(jīng)過(guò)總復習時(shí)老師對重點(diǎn)知識的梳理、夯實(shí)、強化、鞏固。孩子的學(xué)習，無(wú)論是知識還是技能都能上一個(gè)檔次。也為今后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。否則知識斷層會(huì )為學(xué)生后續的學(xué)習埋下隱患。這么重要的時(shí)期老師不能全力以赴，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，本來(lái)計劃每天中午利用半小時(shí)砸實(shí)基礎的，考默寫(xiě)、考生字，結果昨天的生字考是考了，沒(méi)時(shí)間批，學(xué)生不能及時(shí)改正。反饋不及時(shí)的原因就是有太多的雜事煩擾，當然哪件都是著(zhù)急處理的公事。本來(lái)期末的工作就很不輕松：備課量大，批改量大，課堂容量也大。沒(méi)有平和、愉悅的心境很難說(shuō)能達到怎樣的預期效果。這是影響學(xué)生學(xué)習的原因之一。
還有：學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊張的學(xué)習，在期末時(shí)表現在心理上、情緒上的變化，也許家長(cháng)忽視了，但作為班主任的我非常清楚：他們的緊張、疲勞、焦慮往往表現在松弛外表的后面。百分之90的學(xué)生都有不同程度的考前焦慮。這種焦慮表現是：注意時(shí)間的縮短，注意力不集中、溜號。做題馬虎，背東西似是而非，所謂看的是一、寫(xiě)個(gè)三、背個(gè)五。這種浮躁的情緒再加上些關(guān)于老師的議論，更是人心浮動(dòng)。不良情緒的相互干擾是影響孩子學(xué)習的原因之二。
還有就是家長(cháng)反映問(wèn)題的時(shí)候說(shuō)教我班生物的張老師少給我們上實(shí)驗課了，張老師因此被校長(cháng)批評了。我在班級核實(shí)了這個(gè)情況的時(shí)候學(xué)生都說(shuō)："不屬實(shí)。"但是這件事在張老師以及其他科任老師的心里產(chǎn)生的負面影響卻不可小視。不知道大家是不是還記得第一次家長(cháng)會(huì )我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，孩子的成績(jì)是老師和家長(cháng)期待出來(lái)的?俗話(huà)說(shuō)"數子十過(guò)，不如獎子一功"，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。有一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗。1963年，美國心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué)，他煞有介事地對一到六年級的學(xué)生進(jìn)行發(fā)展預測，從而找出了18個(gè)班，并有意地對人們說(shuō)，這18班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來(lái)，老師們十分高興地接過(guò)這些學(xué)生的名單，他們內心對孩子抱有很大的期望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺(jué)和自強，內心充滿(mǎn)了積極性。8個(gè)月后，羅森塔爾又來(lái)到這所學(xué)校他發(fā)現這些學(xué)生的學(xué)習成績(jì)比其它班級的學(xué)生要高得多。一個(gè)沒(méi)有根據的預測，竟使這些孩子的學(xué)習成績(jì)超過(guò)了其他學(xué)生許多，這就是著(zhù)名的"皮格馬利翁"效應。期待、夸贊、鼓勵的作用我不想多說(shuō)，這里我最想對家長(cháng)說(shuō)的就是我們苦心經(jīng)營(yíng)的班級，我們共同精心呵護的學(xué)生們現在是心浮氣躁，教我們班的老師是人人自危、如履薄冰。這是我最不愿意看到的局面，我想也不是家長(cháng)愿意看到的一個(gè)局面。
今天我們坐在一起就是要開(kāi)誠布公的、實(shí)事求是的把我們班級的穩定工作做好。讓我們的孩子在和諧、愉快、安靜的環(huán)境中身心健康的成長(cháng)。
下面讓我們班級的數學(xué)老師——老師跟大家聊聊。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)朋友們，尊敬的同事們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
非常感學(xué)各位家長(cháng)朋友能在百忙中來(lái)參加這次的家長(cháng)學(xué)生聯(lián)席會(huì )暨新春表彰大會(huì )，非常感謝各位老師能犧牲寶貴的休息時(shí)間來(lái)參加這次班級活動(dòng)。在此，想你們所有人說(shuō)一聲：謝謝。
整整一個(gè)學(xué)期了，4個(gè)多月的時(shí)間，對于我們在座的所有人，有點(diǎn)漫長(cháng)，可是更多的感覺(jué)是有點(diǎn)緊張。在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，7年級3班的學(xué)生們迅速實(shí)現由小學(xué)生到中學(xué)生的轉變，你們也很好地適應了六中的生活，在此老師想向你們說(shuō)一聲：祝賀你們，你們長(cháng)大了。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位家長(cháng)的大力配合和各位老師的辛勤教育和幫助之下，3班的每位學(xué)生在德育、智育、體育、美育等方面均去得了長(cháng)足的進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生在班級學(xué)習生活中成績(jì)斐然，部分學(xué)生在班級管理方面快速成長(cháng)，迅速成為老師的好幫手，班級的小主人。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，班級的各項發(fā)展評價(jià)均名列前茅。在期中期末考試中，多名學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績(jì)，在年級名列前茅。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級在所有學(xué)生的.努力進(jìn)取中，獲得了一些的成就。在新生軍訓中，每位學(xué)生表現了高度認真、遵規守紀、嚴于律己的軍人作風(fēng)，高質(zhì)量的完成了軍訓任務(wù)，收到了參訓教官的一致好評。在軍訓會(huì )操表演中獲得一等獎第二名的好成績(jì)。在學(xué)校團委、政務(wù)處組織的“唱響班歌”大型歌詠比賽中，武家寶、王琪媛、石晶等同學(xué)犧牲課余時(shí)間，組織舞蹈編排、歌唱形式等方面的的編排，組織大家認真訓練，全班同學(xué)以一曲嘹亮充滿(mǎn)激情和青春氣息的《我相信》一舉摘得歌詠比賽一等獎，所編無(wú)道更是受到評委老師的一致好評。在學(xué)校組織的“快樂(lè )學(xué)習，健康生活”為主題的體育運動(dòng)會(huì )上，以劉敬海同學(xué)為主的體育部組織學(xué)生刻苦訓練，很好的完成了比賽任務(wù)，運動(dòng)成績(jì)優(yōu)秀，劉敬海、李長(cháng)霖等優(yōu)秀運動(dòng)員獲得多個(gè)個(gè)人獎項和團體獎項，王琪媛、王詩(shī)雨等同學(xué)不辭辛勞的為運動(dòng)員服務(wù)，也充分詮釋了“團結協(xié)作”的班訓。
在班級文化的建設方面，我們提出來(lái)“團結、協(xié)作、拼搏、規范”的班訓，團結才能共同進(jìn)步，寫(xiě)作才能互相進(jìn)步，拼搏才能不斷進(jìn)步，規范才能持續進(jìn)步。我們一致選定《我相信》作為班歌，激勵每一個(gè)學(xué)生要相信自我，不斷成長(cháng)。
在班級規范方面，我們所有學(xué)生努力做到校服始終干凈整潔大方，在學(xué)校始終穿校服，不佩戴一應飾品，發(fā)型大方得體，不留怪異發(fā)型，不比個(gè)性與新潮，比學(xué)習、比規范、比素質(zhì)的班級風(fēng)氣，班級形成了良好的學(xué)習氛圍和品德修養氛圍。在此基礎上，班級的風(fēng)氣正，學(xué)生的是非觀(guān)念、正確與錯誤的判斷觀(guān)念明確，絕大部分學(xué)生形成了良好的價(jià)值觀(guān)和認知觀(guān)。
在班級安全教育方面，著(zhù)力強調學(xué)生人身安全和思想道德安全教育，班委主要學(xué)生與全體老師一道，共同構筑了文明安全和諧的班級氛圍，班長(cháng)武家寶全面負責，安全部同學(xué)身體力行，時(shí)刻檢查維護，紀檢部張教榮、衛生部張衡大力配合，班級一個(gè)學(xué)期以來(lái)，沒(méi)有一起安全事故。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，在各位家長(cháng)的大力幫助之下，班級同學(xué)均取得長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展，涌現出了一大批品學(xué)兼優(yōu)、德學(xué)雙城的優(yōu)秀學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，組織能力強的武家寶、孫宸、張弛、許瀟、唐溶婧、于春云、馮士容、周星辰、劉芮涵、王琪媛、張教榮、石晶、劉敬海、王詩(shī)雨、劉洋李長(cháng)霖等人，熱心班級事務(wù)，認真負責的張衡、鄭洪成、張洪瑜、等人，有優(yōu)秀的學(xué)科課代表們，如：孫宸、陳上權、魏煒、焦奕凱、劉洋、于千慧、周琳杰、郭嘉誠、李一凡、吳婉瑩等人，使他們很好的聯(lián)系了老師和同學(xué)。在個(gè)人進(jìn)步方面，王詩(shī)雨和焦麗婷分別摘得期中進(jìn)步冠軍和期末進(jìn)步冠軍，此外，王世藝、韓超、林聰、凌宗正、王立昂等同學(xué)也是進(jìn)步很大。家長(cháng)朋友們，同學(xué)們，我們班級正是有了這70個(gè)樂(lè )學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，才有了今天的成績(jì)，也正是有各位家長(cháng)的大力關(guān)注和支持，我們班級才有了今天的穩定與成績(jì)。
家長(cháng)朋友們、同學(xué)們，在看到班級欣欣上榮、不斷進(jìn)步的可喜局面的同事，我們也應該看到我們班級還存在一些問(wèn)題，例如個(gè)別同學(xué)在教室里吃零食的問(wèn)題，上課聽(tīng)講注意力不集中的問(wèn)題，學(xué)習方法和學(xué)習習慣還不盡善盡美的問(wèn)題，極個(gè)別同學(xué)跨班級跨年級交往的問(wèn)題，個(gè)別學(xué)生之間非正常交往甚至“早戀”的問(wèn)題，個(gè)別小組成員團隊意識不強合作意識不濃厚、合作學(xué)習效果一般的問(wèn)題、部分學(xué)生身體素質(zhì)差體育訓練困難的問(wèn)題，以上種種問(wèn)題，僵尸我們班級今后要努力解決的問(wèn)題，也希望各位家長(cháng)給予大力支持和配合，希望所有學(xué)生努力克服。
家長(cháng)朋友們，有句話(huà)說(shuō)得好：走多遠關(guān)鍵在于與誰(shuí)同行，行多久關(guān)鍵看與誰(shuí)相伴，相信您的孩子在成長(cháng)的道路上有了你們的相伴同行，有了你們的大力支持與無(wú)私關(guān)愛(ài)，他們一定會(huì )走的更遠、行的更久、成就斐然。相信在學(xué)生的教育正常中我因有你們的相伴同行，在你們的大力支持與幫助下，也能走得更遠一些，行的更持久一些。
親愛(ài)的同學(xué)們，世上沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，只要你肯前行；世上沒(méi)有比你更高的山峰，只要你肯攀登。老師相信你們，因為你們聰明好學(xué)，因為你們能吃苦能付出，因為你們文明禮貌，因為你們能規范守紀律，因為你們愛(ài)鉆研、善思考、會(huì )用腦會(huì )用智慧來(lái)學(xué)習，同學(xué)們我相信，你就是你，最棒的你！
尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的各位老師和同學(xué)們，值此之際，我想感謝在座的左右人，是你們的支持、幫助與鼓勵，7年級三班才有了今天的成績(jì)，是你們的幫助和支持，我們才有了今天的收獲，值此春節到來(lái)之際，我僅代表我個(gè)人和我的家人，照相各位表示我最中心的感謝，并祝福在座的各位，祝福你們新春快樂(lè )，萬(wàn)事如意。
謝謝！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位!感謝大家!
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長(cháng)。
學(xué)生從總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有一個(gè)遲到早退現象，每天的值日工作認真負責，上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì )忘記做，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。各位家長(cháng)，是你們培養了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲："謝謝，辛苦了!"
當然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問(wèn)題，比如：自習課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì )回頭說(shuō)話(huà);有學(xué)生會(huì )在課后不顧生命安全，爬樹(shù)掏鳥(niǎo)窩……
各位家長(cháng)，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們今天坐在了一起，借此機會(huì )，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點(diǎn)要說(shuō)的;
首先讓我們聽(tīng)聽(tīng)孩子們想對自己的爸爸媽媽說(shuō)的心里話(huà)。孩子們說(shuō)：我有時(shí)不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。
2、他們曾傷害過(guò)我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說(shuō)的話(huà)是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話(huà)也不愛(ài)聽(tīng)。
9、他們對我說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽(tīng)這些話(huà)。
1、我經(jīng)常挨訓，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是的。但是，"室雅何須大，花香不在多"，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著(zhù)字畫(huà)(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創(chuàng )作的字畫(huà))、地圖、照片等，書(shū)架上放一些古今中外名著(zhù)和當前的暢銷(xiāo)書(shū)刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線(xiàn)充足、安靜而不受干擾的學(xué)習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。應該認識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒(méi)有讀書(shū)聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現代家規，形成文明家風(fēng)。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規定家庭成員各自的權利和義務(wù)，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著(zhù)巨大的力量。二要形成、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話(huà)，不采取過(guò)激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要協(xié)商，不搞一言堂。家長(cháng)要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無(wú)原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話(huà)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些;可養成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè )，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如賭博、嗜煙、酗酒等。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會(huì )操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經(jīng)濟時(shí)代挑戰的有用之材。
蘇霍姆林斯基說(shuō)："家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。"盧梭也說(shuō)："家庭生活的樂(lè )趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的良劑。"可見(jiàn)良好的家庭文化氛圍對于培養有文化教養的下一代，抵制和凈化社會(huì )不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來(lái)。而不良的家庭文化氛圍則會(huì )使孩子的身心健康受到嚴重損害，正如杜威所說(shuō)："家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。"
家長(cháng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè )的精神等等，這些都能對孩子起著(zhù)榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(cháng)教育孩子，可以說(shuō)是"全天候"的。家長(cháng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(cháng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
第三、愛(ài)，不可忍辱負重
每個(gè)父母都愛(ài)自己的孩子，但愛(ài)子決不等于教子，在愛(ài)與教的問(wèn)題上，它留給我們的思考至少有以下幾點(diǎn)。
�、艕�(ài)子要理智，"愛(ài)自己的孩子連母雞都會(huì )"關(guān)鍵在于怎么愛(ài)。有些家長(cháng)寧可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好;寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補補再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。這種"忍辱負重"的愛(ài)，除了能表達父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(cháng)帶來(lái)任何好處。
�、平套颖葠�(ài)子更重要。愛(ài)子乃人之常情，但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量，但缺少教育的愛(ài)，不是真正的愛(ài)，而是一種"害"。天下父母一定要深諳教子比愛(ài)子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導，這才是真正的愛(ài)子。
�、且尯⒆訉W(xué)會(huì )愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應當。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設法讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)。父母對孩子的愛(ài)不僅要保持節制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過(guò)程中，學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人。
第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)呢?
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈。成績(jì)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō)，建立一種習慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。
原因有：一是智力水平不高。在班級中，每個(gè)學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會(huì )知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，在目前情況下，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒(méi)有人來(lái)幫助督促，時(shí)間一長(cháng)，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。二是學(xué)習目的不明確。玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒(méi)辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。三是意志不強。學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天，心里著(zhù)急，才急忙把作業(yè)補上。因此，做家長(cháng)的要給孩子立下規矩，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后娛樂(lè )，而不應放任孩子。四是情緒的影響。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(cháng)的要為孩子創(chuàng )造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。對于智力水平不高的孩子，家長(cháng)要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè)。
學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀(guān)因素。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習?shū)P舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確面迅速，在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
第五、關(guān)心孩子的雙休日。
時(shí)今，雙休日學(xué)生不得留校補課，很多學(xué)校都能遵照執行，如此一來(lái)，孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了，但這業(yè)余時(shí)間是否豐富呢?為此家長(cháng)有必要對孩子的雙休日過(guò)問(wèn)一下，關(guān)心一下。經(jīng)常能看到每逢雙休日，游戲廳生意特別紅火，仔細一瞧，圍著(zhù)游戲機玩得滿(mǎn)頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉浸在宇宙大戰，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么?相反地有的家長(cháng)對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì )寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉，所以，家長(cháng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過(guò)問(wèn)一下：
�、烹p休日您的孩子在玩什么?
�、齐p休日您的孩子怎么玩?
�、请p休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長(cháng)能適當關(guān)系指導。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識，將受益匪淺。
第六、現代社會(huì )對人才的要求很高，在家庭中，還要培養學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)�？蓮囊韵聨讉�(gè)方面加以引導：
1、培養孩子的耐挫力
現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P，卻聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏(yíng)了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏(yíng)得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì )出現變化，孩子也會(huì )想盡辦法對付父親，表面看來(lái)似乎贏(yíng)了一盤(pán)棋，實(shí)際上培養了孩子不僅贏(yíng)起得起，更輸得起的好品質(zhì)，為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的"肚量"
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(cháng)必須耐心地培養孩子的"肚量"多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養孩子心胸開(kāi)闊，豁達樂(lè )觀(guān)的性格，孩子小時(shí)就有很好的"肚量"，為他今后的學(xué)習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。
3、培養孩子的進(jìn)取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著(zhù)自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(cháng)也不可忽視培養孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著(zhù)手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要干某件事時(shí)，做家長(cháng)的應給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵說(shuō)："你行，你真行。"這樣，孩子會(huì )倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì )上哪兒呢?第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長(cháng)應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養孩子的進(jìn)取心。
4、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(cháng)，應學(xué)會(huì )分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jì)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只"紙飛機"，搭成了一輛"大卡車(chē)"，家長(cháng)都得適當夸獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì )向著(zhù)更高的目標去奮進(jìn)，相反，如果家長(cháng)無(wú)端訓斥，就會(huì )大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(cháng)，都應看到自己孩子獨特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長(cháng)，努力培養孩子的成功意識。
總之，人的心理素質(zhì)，會(huì )對人的一生起重大作用，家長(cháng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養。
5、家長(cháng)要鼓勵孩子多運動(dòng)
運動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動(dòng)作協(xié)調，聰明，樂(lè )觀(guān)，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。
特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵孩子堅持參加運動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習效率。同時(shí)家長(cháng)和孩子一起參加運動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次的家長(cháng)會(huì )，對此我深深的表示感謝!(鞠躬)，我姓張，是9班的班主任兼英語(yǔ)老師，屏幕上的是我的聯(lián)系方式。開(kāi)學(xué)初有些家長(cháng)已經(jīng)和我見(jiàn)過(guò)面，通了電話(huà)，也有一定的了解。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……
希望通過(guò)這次交流我們能更好的攜起手，一切為了我們的孩子，使他們能在學(xué)校求真，求知，成人，成材!各方各面都得到最大限度的提高!
一、班級情況的介紹
我們班一共61人，男生26人，女生35人。在這三個(gè)星期的接觸的中，我發(fā)現我們班的同學(xué)精神面貌好，積極向上，特別有集體主義精神，熱心班務(wù)，辦事有條有理。比如說(shuō)……同學(xué)，責任心強，有一定工作能力，是我們班的骨干成員。又比如說(shuō)……同學(xué)，乖巧細心，成績(jì)優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎。在第一二周的評比中，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好，終于獲得了學(xué)校的"流動(dòng)紅旗"和年級"每周之星"的稱(chēng)號。(也就是年級12個(gè)班的前三名，只有全體努力才有此成績(jì))
二、學(xué)生的面貌特點(diǎn)
9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象，上課發(fā)言踴躍，課堂氣氛很活。
接下來(lái)，就請我們班的其中一位學(xué)生，英語(yǔ)科代表之一的方駿達同學(xué)介紹他從開(kāi)學(xué)到現在的一些感受。(駿達發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))
三、科任老師的介紹
一個(gè)好的班級的建設離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊伍�，F在我來(lái)介紹一下我們班各科任老師，數學(xué)老師呂老師，責任心強，是學(xué)生崇拜的對象，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生。許多學(xué)生在周記中重復寫(xiě)道：很可愛(ài)的呂老師，他幽默風(fēng)趣，常常讓課堂很活躍，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板，而且喜歡用比喻，深入淺出。他面對作業(yè)不規范時(shí)，嚴肅的不行，挑剔的很，我越學(xué)越有興趣。
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她年輕而有活力，要求嚴格，教法學(xué)法很有針對性，上課別具風(fēng)格，很受學(xué)生喜愛(ài)。
接下來(lái)請兩位老師給我們講幾句!
謝謝呂老師!謝謝李老師!
四、班級的建設
初中三年，初一是一個(gè)關(guān)鍵。因為有一句：習慣決定性格!性格決定命運!所以對初一的新生，我十分的注重習慣的養成。習慣的力量是無(wú)窮。比如說(shuō)：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦，讓他完整的做好一件事情，他覺(jué)得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時(shí)間，不會(huì )安排，也沒(méi)有心思做另外一件事情�？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力，他把要求和步驟都熟記于心，也習慣了開(kāi)動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排。對他來(lái)說(shuō)學(xué)習不是負擔，有時(shí)反而是享受。家長(cháng)們，你們能說(shuō)這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒(méi)有，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請家長(cháng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習。
剛小學(xué)畢業(yè)，還是有一些同學(xué)，把小學(xué)的一些習慣帶了上來(lái)：
(1).有些學(xué)生上課喜歡插話(huà)，說(shuō)小聲話(huà)，精神分散。這只是個(gè)別。
(2).有的同學(xué)不會(huì )聽(tīng)課，居然不知道上課要記筆記，等著(zhù)老師催著(zhù)記。自己沒(méi)有筆記意識!
(3).作業(yè)習慣差。題不懂就不懂，隔天不問(wèn)，拿了同學(xué)的作業(yè)抄，說(shuō)"參考參考"!(個(gè)別)
(4).粗心大意，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè)，或者忘記有這項作業(yè)!忘記輪值清潔。
我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說(shuō)一周交一次，其他不管下次課什么時(shí)候，都是隔天早上交。
(5).違禁物品，如飲料違反校紀校規。
對于習慣，我們學(xué)校有一套嚴格的規章制度，同時(shí)我們的班級有相應地特定了一些班規，以此來(lái)規范學(xué)生的學(xué)習和生活行為。在初一年級，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養成教育，也就是養成學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。
其次，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們的情感。初中的學(xué)生應該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩，可是現在的很多同學(xué)都是獨生子女，對父母，對同學(xué)，對教師都沒(méi)有太多的情感。有些同學(xué)甚至做錯了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對學(xué)生的情感特別，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是"三情教育"，也就是同學(xué)情，老師情，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予，無(wú)私奉獻，讓他們盡量體會(huì )從中的不易，讓他們學(xué)會(huì )珍惜!學(xué)會(huì )感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )競爭中的合作，有集體主義精神，為將來(lái)他們在社會(huì )大氛圍中能順利工作打好基礎。對于師恩，我倒是從教師節中體會(huì )到了，同學(xué)們會(huì )感恩，也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興，證明孩子們還是很有情感的。三情教育我們從開(kāi)學(xué)就抓起了，教師節就是三情教育的第一課。家長(cháng)們可以看到校門(mén)口的宣傳，那就是畢業(yè)生們在初中三年三情教育的成果。他們畢業(yè)了，可是在教師節還不忘記回母�？赐處焸�，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對父母，對同學(xué)也應該有很深的感情。
我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫"自信教育"，那就是培養孩子們的自信�，F代社會(huì )競爭激烈，自信能讓我們在以后的工作中突顯自己，得到更多的機會(huì )。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中，我們的教師們在教學(xué)們永遠會(huì )保護學(xué)生的學(xué)習興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺來(lái)表現自己，從而讓他們樹(shù)立自信，增強信心。學(xué)校在初一階段會(huì )有英語(yǔ)短劇比賽、小型體育比賽、讀書(shū)節，學(xué)生還有學(xué)生自治管理，很多同學(xué)能得到很好的鍛練，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級的檢查員。我們的學(xué)生會(huì )也正在招聘，當時(shí)又將會(huì )有名同學(xué)成了年級的學(xué)生干部。我們的班級有也一些展示平臺，例如主題班會(huì )，音樂(lè )班會(huì )、告別童年走向青年的主題班會(huì )等等。在金實(shí)，學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的，在金實(shí)，學(xué)生每一天都是充實(shí)的。
結合學(xué)校對學(xué)生的要求，也為了規范，為了樹(shù)立一個(gè)好榜樣，我們班還制定了班級管理條例，也是期末操行評定的一個(gè)公開(kāi)化，透明話(huà)的評定辦法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，互相監督，并樹(shù)立榜樣，起帶頭作用給大家看一下。
現在我們請思瑤同學(xué)來(lái)給大家報告這三周的一些常規情況。
(1.守時(shí)。7：20進(jìn)入學(xué)校，利用10分鐘繳交作業(yè)，然后開(kāi)始早讀，也避免了太急到校，慌亂無(wú)序。7：25以后進(jìn)教室是班級遲到，7：30是學(xué)校遲到。
2.作業(yè)的繳交。7：25分繳交，遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以"忘記"為理由，遲交作業(yè)。所以我們在每天放學(xué)，利用7分鐘時(shí)間開(kāi)班內今日總結會(huì )議，幫助大家總結明天的繳交作業(yè)項，也希望家長(cháng)們配合，促成他們睡覺(jué)前檢查好各科作業(yè)，書(shū)本，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書(shū)包，決不能等到第二天，一緊張起來(lái)，忙中出錯。
3.建議不要給學(xué)生買(mǎi)太貴重的物品，如手機，MP3之類(lèi)，若有也不能帶到學(xué)校來(lái)。
4.要督促學(xué)生不能帶飲料來(lái)學(xué)校，即使在小買(mǎi)部買(mǎi)的，也不能帶到教學(xué)區域。
五、希望家長(cháng)配合的家庭教育
教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請家長(cháng)會(huì )想想，如果我們能利用在家的時(shí)間也對孩子進(jìn)行督促，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會(huì )事半功倍。家長(cháng)會(huì )，這也是這些家長(cháng)會(huì )的一個(gè)重點(diǎn)。請家長(cháng)會(huì )了解一下家校配合的內容，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(cháng)會(huì )更快更好。
1.考勤。7：20要到校并繳交作業(yè)，務(wù)必請家長(cháng)們準時(shí)督促學(xué)生出門(mén)，晚上不能過(guò)晚入睡。
2.在家的作業(yè)和自習。每天保證完成作業(yè)，并且保證有一定時(shí)間的自習。初中學(xué)習不比小學(xué)，不能單靠說(shuō)什么就做完什么，自己要有一定計劃，各科階段性的復習。像英語(yǔ)科，我經(jīng)常提醒同學(xué)們，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦。做完題目，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著(zhù)，為的就是等同學(xué)們來(lái)問(wèn)疑問(wèn)，這是一個(gè)巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習時(shí)間。
3.對待分數。近期，我們三個(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試，期中英語(yǔ)是摸底考，對以前學(xué)的知識進(jìn)行考查。數學(xué)和英語(yǔ)是單元考。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平，數學(xué)科中，也考出了好成績(jì)，語(yǔ)文科也考的很不錯!說(shuō)明他們的基礎不錯，近期也學(xué)的可以。但有的家長(cháng)說(shuō)，我的孩子在小學(xué)成績(jì)很好，怎么來(lái)到這里就成績(jì)不好了。我們要說(shuō)，實(shí)驗中學(xué)高手云集，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生，一旦在一起學(xué)習了，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì )大大的不同。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué)，往往在其它的學(xué)校能獨占鰲頭，這就好比清華大學(xué)的最后一名，到汕頭大學(xué)也是尖子生!
因此我們還是要以鼓勵為主，監督為輔，督促孩子，養成好習慣!根據對200個(gè)高考狀元的調查研究，他們學(xué)習好，唯一的秘訣就是：習慣好，學(xué)的輕松!
4.控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說(shuō)一點(diǎn)都不能碰，但學(xué)生自制能力還是較弱，需要家長(cháng)在家引導。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒(méi)有辦法抓到。
5.午休情況。因為部分的同學(xué)的家很遠，有一些又有特殊情況，學(xué)校有這個(gè)寄膳，午休的……
6.多和孩子談?wù)劇?/p>
7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到�？纯�，效果會(huì )更好。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福。感謝你們的支持。愿我們的班能向著(zhù)我們希望的方向發(fā)展，蓬勃向上，成人成材!
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，我是，歡迎大家在百忙之中抽時(shí)間到校參加家長(cháng)會(huì )。
今天的家長(cháng)會(huì )，內容有三個(gè)：一是結合學(xué)校的期中考試，向大家介紹孩子在校的學(xué)習表現;其次，提幾點(diǎn)關(guān)于教育孩子培養孩子的建議。最后學(xué)校還將開(kāi)展征求意見(jiàn)活動(dòng)。下面，首先，請允許我代表學(xué)校用10分鐘左右的時(shí)間給各位家長(cháng)匯報一下本期的學(xué)校工作。
我重點(diǎn)談兩方面的內容：一是介紹學(xué)校的發(fā)展狀況;二是給大家簡(jiǎn)單談家庭教育的問(wèn)題。
各位家長(cháng)，時(shí)至今日，我們的孩子入六中學(xué)習已近一年的時(shí)間。如果我們留心，您會(huì )發(fā)現，孩子們都有了很大的變化：他們的個(gè)頭長(cháng)高了，他們不但變得比以前更加懂事，而且在學(xué)業(yè)上也都有了很大的進(jìn)步。一年來(lái)，六中把培養學(xué)生健康成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展作為工作的主要追求。古語(yǔ)說(shuō)"嚴師出高徒"。即將過(guò)去的一年中，我們的教師帶領(lǐng)孩子們認真分析教材、研究學(xué)法、搶抓時(shí)間、鞏固提高，為學(xué)生的成長(cháng)甘為人梯、默默奉獻，并取得可喜的成績(jì)。在上學(xué)期期末，我校雖然只有300多人參加全縣調考，但卻后來(lái)居上，有8名同學(xué)進(jìn)入全縣前200名(我縣一高每年提前批次錄取全縣前200名學(xué)生)，七六班朱夢(mèng)閣同學(xué)更是取得了全縣第9的好名次;進(jìn)入全縣前200名的總人數是鄉鎮學(xué)校的2倍，這些成績(jì)的取得對于剛剛成立的學(xué)校來(lái)講是不容易的，這里面包含了我們老師的辛勤汗水和智慧。
在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我們也充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異、注重學(xué)生的興趣愛(ài)好、廣泛開(kāi)展體、音、美等第二課堂教育活動(dòng);在3月份的中牟縣中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上，我校的蔣鵬勇、朱茵等4位學(xué)生和其他學(xué)校八、九年級的大學(xué)生同臺競技，分別獲男女中長(cháng)跑4、5、6名的好成績(jì)，非常很了不起。
尤其是在今年的中牟縣教育藝術(shù)節比賽中，我校有50個(gè)孩子參加了繪畫(huà)、書(shū)法、合唱、演講和情景劇5個(gè)項目的比賽。張婷媛、劉勝航等3位同學(xué)參加了美術(shù)和書(shū)法比賽，并從眾多選手中脫穎而出，將在6月代表我縣參加鄭州市比賽;5月19日，由我們的34名孩子組成的學(xué)校合唱團也將參加全縣的合唱比賽，讓我們一同祝愿他們再創(chuàng )佳績(jì)。
各位家長(cháng)，培養孩子們珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )生存是教育的又一追求。我們在三月份和四月份先后邀請交警大隊、縣人民醫院急救科等機構到校開(kāi)展交通安全和醫學(xué)自救知識講座，為孩子們講解、示范生活自救常識，培養學(xué)生珍惜生命、學(xué)會(huì )生存的能力。潛移默化、潤物無(wú)聲，我們最初制定的"把孩子培養成為品學(xué)兼優(yōu)，身心健康，文理皆通，才藝雙全，富有時(shí)代精神的優(yōu)秀學(xué)生"的教育目標正越來(lái)越接近。我們有信心在三到五年時(shí)間把學(xué)校辦成為一所地方名校、特色學(xué)校。
介紹完了學(xué)校的情況，下面我想給大家探討兩點(diǎn)家庭教育的問(wèn)題。
一、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(cháng)朋友要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。
相信大家還記得，寒假開(kāi)學(xué)后，我們中有不少家長(cháng)被老師請到了學(xué)校，原因是我們的孩子在寒假沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，作為學(xué)生的監護人，家長(cháng)朋友應當抽出點(diǎn)時(shí)間，配合學(xué)校的工作。事實(shí)證明，每一位成功的學(xué)生后面都有一個(gè)關(guān)愛(ài)有度、樂(lè )意付出、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的家長(cháng)。也許您可能會(huì )說(shuō)我又不懂得教育的道理，能怎么辦呢?這沒(méi)有什么，我們在上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上已經(jīng)告訴大家了一些方法，如果你有興趣，我給大家推薦兩本書(shū)，很值得一看。一本是劉衛華和張新武寫(xiě)的《哈弗女孩劉亦婷》，一本是《卡爾維特的教育》，這兩本書(shū)都告訴我們面對教育，家長(cháng)該怎么做;同時(shí)也揭示了一個(gè)真理：即使在普通的孩子，只要教育得法，都能成為不平凡的人。我們必須清楚，孩子的未來(lái)需要家庭、個(gè)人、學(xué)校的三方共同努力，缺一不可。那種我只要給學(xué)生錢(qián)，其他的交給老師學(xué)校好了的想法，真的要不得。
二、為了孩子的良好發(fā)展，我建議家長(cháng)朋友要注意觀(guān)察細節掌握教育規律
再有兩個(gè)月，我們的孩子將會(huì )步入八年級。這里我必須提醒各位家長(cháng)，這是一個(gè)很重要的時(shí)間節點(diǎn)。因為八年級，孩子們在心理上將進(jìn)入一個(gè)成長(cháng)的關(guān)鍵期，心理學(xué)上稱(chēng)之為心理斷乳期，我們一般稱(chēng)之為叛逆期。有的孩子可能更早一點(diǎn)在七年級下學(xué)期就有所表現。步入這個(gè)階段，你可能會(huì )感覺(jué)到原本聽(tīng)話(huà)的孩子突然表現得跟原來(lái)不一樣了，開(kāi)始不聽(tīng)話(huà)、嫌家人嘮叨、甚至直接把自己關(guān)到屋里不出來(lái)。這個(gè)階段也往往會(huì )對學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生影響，我們通常稱(chēng)之為分化期，這個(gè)階段如果父子、母子關(guān)系處理不當，孩子們的學(xué)業(yè)甚至會(huì )一落千丈。所謂七年級不相上下、八年級七上八下就是這個(gè)道理。因此呢，家長(cháng)在這個(gè)時(shí)候就應當在心理上有所準備，在這個(gè)階段，對孩子要多關(guān)心，少批評、遇到問(wèn)題冷處理。不能動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆、拳腳相加、這樣做適得其反。要學(xué)會(huì )和顏悅色處理問(wèn)題，幫助孩子度過(guò)這個(gè)階段。除此以外，我還要不厭其煩地給大家叮囑6點(diǎn)：
1、引導孩子樹(shù)立遠大理想、切勿迷戀網(wǎng)上游戲，所謂玩物喪志。要杜絕孩子進(jìn)入臺球室、游戲室、錄像室，歌舞廳這"三室一廳"。
2、教育孩子學(xué)會(huì )健康、科學(xué)的審美觀(guān)，在言語(yǔ)舉止、著(zhù)裝打扮上要舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方、不留怪發(fā)型。
3、珍愛(ài)生命，提高自身安全防范意識。尤其是在交通安全、防溺水、用電安全上注意。我們經(jīng)常觀(guān)察到有為數不少的孩子騎電動(dòng)車(chē)上下學(xué)，有的就是電摩，速度飛快的那種，如今道路交通真的不安全，我這里提醒家長(cháng)，如有可能，為了孩子們的安全著(zhù)想，是讓孩子們騎自行車(chē)。
4、關(guān)注孩子的學(xué)習，每天至少過(guò)問(wèn)一次學(xué)生的學(xué)習。
5、給孩子們提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。只要孩子在家學(xué)習，做家長(cháng)的盡量不要在這個(gè)時(shí)間看電視、玩手機、打麻將、玩游戲，培養孩子的學(xué)業(yè)專(zhuān)注能力。
6、要經(jīng)常和教師常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生學(xué)習情況，支持和理解教師的工作。對于住在午托部的孩子家長(cháng)，也要經(jīng)常和午托部的管理人員常聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的表現，對孩子的日常行為了如指掌。
家長(cháng)朋友，作為校長(cháng)，我其實(shí)想有更多的時(shí)間和大家一同交流，但因時(shí)間有限，我就不再贅述。讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
大家好！首先我代表一年級班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開(kāi)參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )，這體現了您對我們工作的支持，也更體現了您對自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。我相信，今天的家長(cháng)會(huì )結束之后，您不會(huì )后悔自己今天的到來(lái)，也希望在今天家長(cháng)會(huì )結束之后，我們和你們可以共同迎來(lái)學(xué)生的新的明天。
我今天講的主要有以下幾個(gè)主要內容：
一、關(guān)于中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍，這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科、初三九科。如高中招生考試需考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計算機。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。 第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多。
第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗每月學(xué)生的學(xué)習情況。
二、養成良好的行為習慣
青少年是整個(gè)社會(huì )成員的重要組成部分，是我們未來(lái)事業(yè)的希望。而成才必先成人，這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個(gè)重要內容就是良好行為習慣的養成。著(zhù)名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，就是養成習慣�！蔽覀儗W(xué)校的學(xué)生來(lái)自不同的各個(gè)的小學(xué)，大部分學(xué)生上進(jìn)心強，有文明禮貌。但少部分學(xué)生習慣差，自覺(jué)性不夠，有少部分學(xué)生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰，隨意扔果皮紙屑，在教室、走廊上的起哄玩耍，走路推推搡搡，講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意在雪白的墻面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，打上球印、腳印，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學(xué)生的現狀，根據教育規律，我們認為初一學(xué)生教育的重點(diǎn)是良好行為習慣的養成。初一年級的新生，他們來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，需要時(shí)間去適應，這段時(shí)間是培養良好行為習慣的鍥機，所以班主任老師在對照《規范》條文對學(xué)生加以引導的同時(shí)，希望家長(cháng)配合教育他們懂得為什么要這樣規范自己的行為，雖然這不是件容易的事，但必須要這樣做。執行規范要求并不是“吃虧”的事，也不是個(gè)人行動(dòng)的“不自由”只有行為的“規范”，才符合社會(huì )對人才培養的要求，可以說(shuō)一個(gè)行為規范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習上的成功者的。 養成良好的學(xué)習習慣
初一年級學(xué)生剛入初中，許多學(xué)習方法不適應新的學(xué)習環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養他們適應這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習計劃，幫助他們訂立學(xué)習計劃，學(xué)會(huì )預習和復習，養成不完成學(xué)習任務(wù)就不干其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的事的習慣，到校后就開(kāi)始自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習的角色，對于老師布置的作業(yè)要在復習當天所學(xué)的知識的基礎上獨立完成，不抄襲等等。家長(cháng)還可以幫助訂立學(xué)習上趕超的目標，時(shí)時(shí)激勵其奮發(fā)向上。
三、關(guān)于初一學(xué)生學(xué)習的方法
對于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因年齡階段的不同，生理、心理發(fā)生了變化，加上學(xué)習內容難度增大，學(xué)習環(huán)境的變化，許多同學(xué)不能快速地適應新的生活，正因為這種不適應造成學(xué)習成績(jì)的下降，久而久之就會(huì )形成心理負擔，影響學(xué)習，喪失學(xué)習信心。如何改變這樣的現狀？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。
每個(gè)人換了新的環(huán)境，都有一個(gè)不適應到適應的過(guò)程，關(guān)鍵是學(xué)習方法的問(wèn)題。一位外國教育家曾說(shuō)過(guò)“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人”�？梢哉f(shuō)學(xué)習方法很重要，得法者事半功倍，不得法者事倍功半。那么學(xué)習中應注意哪些問(wèn)題呢？
1、學(xué)習要有明確的目的、目標
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習也是一樣。目的越明確、學(xué)習積極性就越高。目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，有小目標，有遠期的，有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。
確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習目標方面可能會(huì )出現過(guò)高估計自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習的主動(dòng)性。
2、抓好各學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵
學(xué)習可分為四個(gè)環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。預習的時(shí)間要根據實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節假日預習。預習要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預習的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志。
聽(tīng)課：學(xué)習中最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。學(xué)生對知識的理解與接受大都通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師，我們可以通過(guò)創(chuàng )設良好的課堂傾聽(tīng)氣氛，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當中來(lái)；對于學(xué)生，聽(tīng)課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養自己的思維能力。由此可見(jiàn)，理清教師講課思路的重要意義。 復習：復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步地鞏固、掌握，以便摸清其內在規律。在應用中舉一反三。事實(shí)上，小學(xué)生在復習環(huán)節做得不好，歸根結底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩門(mén)學(xué)科，而初中則新增英語(yǔ)、
政治、歷史等學(xué)科，即便是語(yǔ)文和數學(xué)這兩門(mén)學(xué)科，教學(xué)內容及要求相對小學(xué)而言也有很大程度上的提高。我們要針對不同的學(xué)科采取不同的復習方法，如文科類(lèi)（主要是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史）我們要從筆記做起，通過(guò)筆記認真回顧老師講授的相關(guān)知識點(diǎn)，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累；而對于理科類(lèi)（主要是數學(xué)、物理、化學(xué)，地理、生物等）我們可以從相關(guān)的練習中尋找潛在的規律，不斷練習，不斷小結，不斷鞏固。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的要反復練習，這樣能形成技能、技巧。無(wú)論從文科類(lèi)復習中提到的“積累”，還是基于理科類(lèi)“小結”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節都非常重要。作業(yè)一定要獨立完成，千萬(wàn)不能投機取巧，抄襲他人的成果。否則，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”，更談不上“小結”。長(cháng)此以往，預習、聽(tīng)課、復習這三方面的環(huán)節也就會(huì )“形同虛設”，也就談不上學(xué)習成績(jì)的提高。
3、根據記憶規律，掌握科學(xué)的記憶方法
記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。小學(xué)生可能會(huì )出現“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的情況，我們初中生一定要避免類(lèi)似情況的出現。其次就是根據遺忘的規律去記憶，即及時(shí)的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課本周復習，一月還有小復習，考前再做總復習。這樣學(xué)習才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習效果。
4、記好課堂筆記
好記性不如爛筆頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，而要記好課堂筆記，對于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現臺下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課，說(shuō)“親愛(ài)的先生，你打算當速記員嗎？”。這一善意的諷刺說(shuō)明：上課時(shí)一定要以聽(tīng)為主，以筆記為輔。要邊聽(tīng)邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。
好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)�？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，即實(shí)用，又利于今后復習。
5、借鑒他人的學(xué)習方法
學(xué)習方法多種多樣，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習方法，在你閑談時(shí)可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)的學(xué)習方法，也可以向師長(cháng)請教他們的學(xué)習方法，還可以效仿名人的學(xué)習方法，不妨都拿來(lái)一試。
良好的學(xué)習習慣就是科學(xué)的學(xué)習方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事，不下功夫是做不好的。請同學(xué)們記住學(xué)習的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇。
四、關(guān)于對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬⿷攸c(diǎn)培養學(xué)生的學(xué)習習慣
培養初中學(xué)生的習慣，最根本的習慣是什么？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習的好習慣，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，長(cháng)大了會(huì )愛(ài)工作。一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，就是個(gè)知書(shū)達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低，不會(huì )給將來(lái)的政府添麻煩。一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，會(huì )珍惜自己的勞動(dòng)成果，知道它來(lái)之不易，繼而也會(huì )珍惜別人的勞動(dòng)成果。勞動(dòng)創(chuàng )造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。
學(xué)習習慣是學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸培養相對穩定的學(xué)習行為。學(xué)習習慣至少應體現在課前預習、課堂聽(tīng)講、課后作業(yè)、練習復習乃至讀書(shū)、寫(xiě)字、思考、考試等學(xué)習環(huán)節中。培養孩子的良好學(xué)習習慣，不僅有助于提高學(xué)習成績(jì)，而且使學(xué)生終生受益。著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成習慣”。英國著(zhù)名教育家洛克曾說(shuō)過(guò)“一切教育都歸結到養成學(xué)生的良好習慣，往往自己的幸福歸于自己的習慣”。良好的學(xué)習習慣是孩子打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。習慣是平日一點(diǎn)一滴養成的性格，人們按一定的規矩行事，天長(cháng)日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我們建議您與老師相互配合，共同指導孩子養成良好的習慣。
�。ǘ⿷⒁馀囵B孩子良好的生活習慣
良好的生活習慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨你們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
�。ㄈ┡楹⒆訝I(yíng)造良好的家庭環(huán)境
家庭是孩子成長(cháng)的溫室、家庭教育是否良好是孩子成長(cháng)的決定性條件。家長(cháng)應控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習的時(shí)候大聲地看電視或打撲克、打麻將。有的家庭整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習的空間，條件允許可以單設
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!很高興今天能和各位家長(cháng)坐在一起。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師，我叫。首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì )。這是大家殷切的愛(ài)子之情、愛(ài)女之情的體現，也是對學(xué)校和班級工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校和家長(cháng)之間的密切聯(lián)系，一起交流一下學(xué)生在校、在家的表現情況，一方面便于老師及時(shí)調整工作思路，提高我校教學(xué)質(zhì)量，另一方面也促使家長(cháng)能夠積極參與到對學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)：一切為了學(xué)生，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果。
一、我校的辦學(xué)理念
惠民縣晨光實(shí)驗學(xué)校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創(chuàng )辦的惠民縣第一所高起點(diǎn)、高品位的民辦學(xué)校。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。
辦學(xué)理念：以人為本健全人格
辦學(xué)目標：堅持正確辦學(xué)方向，辦一所思想端正、治學(xué)嚴謹、要求嚴格、風(fēng)氣肅然的高品位現代化學(xué)校。
學(xué)校本學(xué)期的工作：
(一)師生共同進(jìn)步
為促進(jìn)教師盡快成長(cháng)，細致備課、備好課，學(xué)校組織開(kāi)展了教研組集體備課、磨課、推門(mén)聽(tīng)課、每師一節公開(kāi)課等教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)不僅使學(xué)生受益，得到精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新、老教師互相交流學(xué)習，共同進(jìn)步。
(二)落實(shí)教學(xué)常規，保證質(zhì)量
為保證教師精心工作，學(xué)校抓常規檢查，包括教師教案書(shū)寫(xiě)，作業(yè)批改，課堂效果，聽(tīng)課記錄，班會(huì )材料等。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，以保證教師的教學(xué)質(zhì)量，教師的進(jìn)步和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
(三)保證學(xué)生課間安全
為保證學(xué)生的課間安全，學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)的值班教師，每個(gè)課間，各樓層都有值班教師對本樓層進(jìn)行巡查。防止學(xué)生出現意外情況，以便及時(shí)處理。
(四)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在保證學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，鍛煉能力，促進(jìn)多方面發(fā)展。本學(xué)期的活動(dòng)有體育節(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、語(yǔ)文活動(dòng)周(書(shū)法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術(shù)節等活動(dòng)。學(xué)生積極參加，取得不錯的成績(jì)。
(五)切實(shí)保障學(xué)生的日常生活
學(xué)生分為住宿生和走讀生，為保證學(xué)生安全，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪學(xué)生做作業(yè)。住宿生一日三餐及住宿有值班領(lǐng)導、老師及班主任協(xié)助生活老師安排。學(xué)校大門(mén)口有門(mén)衛值班，晚上門(mén)衛輪流巡邏，防止意外情況發(fā)生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫，學(xué)校為每層樓設置直飲水、飲水機供學(xué)生喝水。盡量為學(xué)生的生活學(xué)習提供方便。
二、班級教學(xué)理念
1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄、不歧視差生。
2、不看中一時(shí)成績(jì)
3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步。
三、班級基本情況簡(jiǎn)介：
初一共有四個(gè)教學(xué)班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學(xué)校中，以校為家。其中語(yǔ)文、政治、歷史、生物、體育、音樂(lè )教師都是在教育教學(xué)一線(xiàn)奮斗多年的老教師，數學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰線(xiàn)上經(jīng)過(guò)扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。我們班共有39名同學(xué),其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內向。我們的班級建設有班長(cháng)兼紀律委員、學(xué)習委員、體育委員、勞動(dòng)委員，這些職務(wù)的任命都是經(jīng)過(guò)競選產(chǎn)生的。每個(gè)宿舍內設置舍長(cháng)一名，舍長(cháng)是由老師指定的。
我想初一大多數家長(cháng)共同關(guān)心的話(huà)題是成績(jì)，說(shuō)實(shí)話(huà)，39個(gè)孩子學(xué)習層次不同，起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科的學(xué)習基礎狀況，語(yǔ)文平均分59.89，比最好的班級平均分差了11分，數學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小。每位同學(xué)學(xué)習習慣各異，學(xué)習的狀態(tài)、效率和知識的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書(shū)香、袁田、于大龍等同學(xué)上課學(xué)習注意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書(shū)香、于大龍等回答問(wèn)題相對比較積極，可是也有相當一些同學(xué)上課態(tài)度和自制力就需要師生的共同努力才會(huì )走上正軌。課余作業(yè)與學(xué)習，大多同學(xué)都能積極自主完成各科作業(yè)，但也有相當一部分學(xué)生抄襲現象嚴重。據生活老師反映，有部分學(xué)生周末早來(lái)在宿舍抄作業(yè)。這是當前屢禁不止的一個(gè)大問(wèn)題。
但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習的起點(diǎn)高低，習慣如何，老師們秉著(zhù)"不拋棄任何一個(gè)孩子，不冷落任何一顆心靈"的原則，努力關(guān)注對孩子的情感激勵和良好的行為養成的教育。教育教學(xué)上也都做了細致嚴格的規劃：教學(xué)努力做到"低起點(diǎn)，慢節奏，勤幫扶"，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習的步伐，品嘗到學(xué)習的樂(lè )趣。各科老師為了不讓任何一個(gè)孩子掉隊，不僅課堂上悉心關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習，課下也不間斷地及時(shí)在辦公室幫學(xué)習吃力的孩子輔導，"學(xué)不會(huì )不行，教不會(huì )不罷"!
通過(guò)近三個(gè)月的努力，我們班有了明顯的變化，課外活動(dòng)在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學(xué)習的多了，課堂發(fā)言的積極性高了。通過(guò)幾次月考，數據顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力可挖，他們的進(jìn)步指日可待。
四、學(xué)生的在校表現
三個(gè)多月來(lái)，好多同學(xué)都有明顯的進(jìn)步，從剛入學(xué)時(shí)的羞澀、拘謹、懶散到現在接人待物的落落大方、自律意識的明顯提高，總體來(lái)說(shuō)，他們在學(xué)習、紀律、為人處事等方面都有明顯的進(jìn)步。具體情況請欣賞學(xué)生在校學(xué)習、生活及各種活動(dòng)的剪影。
五、家庭教育建議——如何來(lái)教育孩子
大多數家長(cháng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jì)，當家長(cháng)了解到考試分數的時(shí)候，總覺(jué)得與想象中差距太大。其實(shí)家長(cháng)應該做好一個(gè)心理準備：孩子升入初中，隨著(zhù)生活環(huán)境的變化，學(xué)習科目的增多，學(xué)習難度的加大，學(xué)生必然會(huì )有一個(gè)生活、心理上的適應期，一些學(xué)生成績(jì)下滑、有反復是正常的，那些基礎較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結果是否理想。所以家長(cháng)對分數要有正確的認識：要注重孩子付出的過(guò)程，而不僅僅是成績(jì)。因為現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。無(wú)論孩子的成績(jì)怎樣，你首先要理解孩子，其次要鼓勵孩子，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：
1、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。這時(shí)，父母一定要細心觀(guān)察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(cháng)要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習情況，不能等成績(jì)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。
3、要正確看待孩子的分數。時(shí)代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng )新能力的學(xué)生才能適應未來(lái)社會(huì )的競爭和挑戰�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
5、要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證。學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學(xué)校聽(tīng)從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并請家長(cháng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會(huì )里，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習，在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分，家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認為家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言："再富不能富孩子。"讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。
(2)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3).遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子共同努力。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng):
下午好!
今天我首先要說(shuō)的是英語(yǔ)的重要性。
英語(yǔ)的重要性我想我不用說(shuō)，各位在座的家長(cháng)也應該知道吧！英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，今后必將成為全球性的語(yǔ)言。
在以后社會(huì )競爭中，你不會(huì )英語(yǔ)可能寸步難行。
現在無(wú)論什么考試都少不了英語(yǔ)。
中考，高考，考研，出國都要英語(yǔ)。
我們現在的孩子學(xué)習英語(yǔ)應該存在這些難題：首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。
其次，三、四年級是英語(yǔ)學(xué)習的初級階段和基礎階段，培養孩子良好的學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣是最最要的。
這些好的學(xué)習習慣會(huì )讓他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上受益匪淺。
同時(shí)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
這些需要我們老師和家長(cháng)的共同努力與配合。
在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。
學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。
一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。
他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。
可也有一些學(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。
其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。
盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
大家好!經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)懷的，你們的孩子會(huì )引以為榮。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝!
今天的會(huì )議有五項議程，一是發(fā)獎;二是介紹一下我班的期末考試情況;三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生治理問(wèn)題;四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录议L(cháng)的悄悄話(huà);五是自由互動(dòng)交流，請家長(cháng)們交流一下治理孩子的寶貴經(jīng)驗。
一、發(fā)獎
這次，我設了很多獎項，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習以及在班級生活的各個(gè)方面做出表率的學(xué)生。首先請主持人出場(chǎng).......(幻燈片演示獲獎學(xué)生名單及榮譽(yù)稱(chēng)號)
在頒獎過(guò)程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓舞那些今天沒(méi)有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。
二、我班的期末考試情況
期末考試是對學(xué)生半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測，具體情況期末考試成績(jì)出來(lái)以后分析。
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競爭意識，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習上再刻苦努力些，成績(jì)一定會(huì )提高很快。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(cháng)月等。上課教師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，希望在家長(cháng)的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習方法。
3、少數學(xué)生行為規范較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導致課上耽誤時(shí)間，影響學(xué)習。有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿承擔責任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等，
對于這些情況，需要家長(cháng)及早發(fā)現孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。很多學(xué)生存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和學(xué)生們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì )拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)單，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì )就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。希望家長(cháng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
大家好！
很開(kāi)心我能夠在家長(cháng)會(huì )上作為代表向大家發(fā)言，而我最想要做的事情當然就是對我們這半學(xué)期以來(lái)各項成長(cháng)。身為學(xué)生的我們在校園里享受著(zhù)各種教學(xué)資源，更是完全不能夠明白各位家長(cháng)在外拼搏的努力，所以我現在這里向每一位家長(cháng)說(shuō)一聲：你們辛苦了！
首先，我想要和大家說(shuō)說(shuō)這次的期中考試，從每一位學(xué)生的成績(jì)上看，或許是有進(jìn)步，也會(huì )是有退步的，有進(jìn)步的同學(xué)當然是需要好好保持，繼續努力的，對于有所退步的同學(xué)更是需要繼續努力的。但是一次的成績(jì)并不能意味著(zhù)某些事情，所以也想要各位家長(cháng)能夠正確地看待自己孩子的成績(jì)。對于我自己也是有好有壞，但是這一次的成績(jì)也是對我個(gè)人的最大激勵，更是讓我明白了接下來(lái)應該努力的方向，所以也想要各位家長(cháng)都可以給自己的孩子一個(gè)較好的引導。
這幾個(gè)月是我們剛剛擺脫小學(xué)的時(shí)光，正式的成為中學(xué)生，剛到一個(gè)新的環(huán)境總是會(huì )有許多的地方不太適應，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時(shí)間的變化，讓我們擁有到更多關(guān)心與愛(ài)護。其實(shí)一旦進(jìn)入到青春期我們學(xué)生與各位家長(cháng)就開(kāi)始存在著(zhù)更多的分歧與矛盾，這不是我們學(xué)壞了，只是越長(cháng)大自己的內心越不安，這就更是展現了家長(cháng)與我們交流的重要性，所以在這段時(shí)期內必須要給孩子以正確的引導，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態(tài)，更正確的態(tài)度去面對每一天的學(xué)習與生活。
初中的學(xué)習也是慢慢地變得更重了，所以有些時(shí)候我們更加需要你們的鼓勵與認可，尤其是在考試失利的情況下，最希望收獲的不是一頓責罵，而是對我們的信任。進(jìn)入中學(xué)，我們便已經(jīng)不是那個(gè)在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會(huì )有很多的事情都不愿意與你們訴說(shuō)，所以也希望大家可以對我們有很多很多的關(guān)心與耐心，讓我可以在這段時(shí)間獲得更多的關(guān)愛(ài)，這樣我們才能夠真正開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)。
不管之后的我們會(huì )成長(cháng)成何種模樣，心中都還是對你們有著(zhù)深深的愛(ài)，對于學(xué)習我們都是會(huì )努力去拼搏，更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績(jì)不代表什么，所以還是希望每一位家長(cháng)都能夠正確的對待自己的孩子，給他們正確的指導。
今日我要說(shuō)的也就差不多這些了，很開(kāi)心能夠認識各位家長(cháng)，并在這里聆聽(tīng)我不成熟的話(huà)語(yǔ)。謝謝大家！
初一家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!很高興大家齊聚一堂，為了一個(gè)共同的目標而在這里彼此交流溝通。
我們六班在步入初中的一年中，不負眾望，爭得了點(diǎn)滴榮譽(yù)，去年的抽考中我們的數學(xué)取得了鄉鎮辦第二的好成績(jì)，歷史也位于第五，這對于我們大家來(lái)說(shuō)，當然是值得高興的，可是這點(diǎn)成績(jì)根本算不了什么。第一，我們的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明可愛(ài)，取得這點(diǎn)成績(jì)自然是游刃有余的;第二，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，以前所教的班級會(huì )考(沒(méi)碰上抽考)成績(jì)幾乎都比這個(gè)要好，最好的時(shí)候還有拿過(guò)全市前三名;第三，對于學(xué)校來(lái)說(shuō)就更加了，以前就有過(guò)五連冠的歷史，小學(xué)部去年抽考還是全市第一呢。因此，這點(diǎn)成績(jì)只能屬于昨天，相信明天的六班會(huì )更好。
其實(shí)擔任六班班主任將近一年中，我的感受是哭過(guò)，笑過(guò)，苦過(guò)，累過(guò)。我們班的同學(xué)大都是小學(xué)一起升初中的，很多的習慣，習性已經(jīng)形成，要改變真的太難。盡管每天下午我都苦口婆心地進(jìn)行著(zhù)思想教育，可同學(xué)們一些方面的表現卻仍然很不盡人意。比如說(shuō)學(xué)習上，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣沒(méi)養成好，作業(yè)馬虎，聽(tīng)課不專(zhuān)心，家庭作業(yè)就更加不用說(shuō)了，我問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，在家里不是玩就是看電視，多的時(shí)候有十多個(gè)人不完成的，時(shí)常令科任老師傷透腦筋。紀律上面，有好幾個(gè)同學(xué)養成講小話(huà)的壞毛病，不僅影響自己，還影響周邊的同學(xué)，這缺點(diǎn)沒(méi)改正，學(xué)習就甭想上來(lái)。因此當這個(gè)班的班主任可不是這么好當。在這里，我想說(shuō)，我需要學(xué)校領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、和同學(xué)們的支持。相信困難總是暫時(shí)的，它遲早會(huì )被克服。
當然，我們班的同學(xué)也有進(jìn)步的方面，比如說(shuō)，以前有幾個(gè)同學(xué)喜歡罵人，打架，最近，我發(fā)現，慢慢地這樣的事件少了，同學(xué)之間似乎更和氣更親密了。這方面以李英杰、陳文熙同學(xué)的進(jìn)步最為顯著(zhù)。還有，我們的同學(xué)勞動(dòng)很積極，在這方面思想表現比較好，卿子潔、史佳琳這些同學(xué)聽(tīng)說(shuō)在家是不太愛(ài)做事情的，可是參加學(xué)校的勞動(dòng)很積極。學(xué)習上，有些同學(xué)進(jìn)步也很大，很優(yōu)秀，象鄒麗娜、周艷飛、唐宇星、張潔、鄒嬌、陳文熙等同學(xué)這樣繼續努力下去，一中的大門(mén)肯定是一直向你們敞開(kāi)。還有好幾位同學(xué)也潛力特別大，如張霞、張雅琴、張志如、蘇雅詩(shī)、肖瑞鵬、王越強、潘正源、吳易、黃維宏等。
借此機會(huì )，我想說(shuō)，同學(xué)們，在老師的心目中，你們就如春天的小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)春天里的陽(yáng)光、雨露，你們會(huì )茁壯成長(cháng)，而老師，愿是你們的良師益友，和家長(cháng)們一起為你們施肥、鋤草。希望不久后的那個(gè)秋季，能夠目睹那一顆顆小樹(shù)上碩果累累。
學(xué)校非常重視我們班，把我們班作為家校合作課題實(shí)驗班，在這里，我作為班主任非常感謝學(xué)校領(lǐng)導的支持和厚愛(ài)，這是我們六班的榮幸，那么我們一定扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好課題，同時(shí)也希望得到家長(cháng)們的督促和鼎立支持，相信有你們的支持，孩子會(huì )更優(yōu)秀。最后，預祝我們家校合作成功，培養我們六班的每個(gè)孩子都成為最優(yōu)秀的孩子!
謝謝大家!
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