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七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-06 11:05:09 家長(cháng)發(fā)言稿 我要投稿

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)

  在現在的社會(huì )生活中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿(通用15篇)

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1

  各位尊敬的家長(cháng):

  你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。今天約請大家來(lái),主要目的就是分析前一段時(shí)間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們三方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,為使每一位同學(xué)都健康,活潑的成長(cháng)而共同努力,F在是本學(xué)期的最后第三周,正是學(xué)生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關(guān)注與指導。因此我認為今天的會(huì )議比較重要,同時(shí)對那些缺席的家長(cháng)感到惋惜。

  首先我為各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)本班的情況。為了帶好這個(gè)班,開(kāi)學(xué)以來(lái),我做了以下幾方面的工作。

  1.樹(shù)立信心,建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對班集體的建設至關(guān)重要。我經(jīng)常對他們說(shuō):“我們每一位同學(xué)都是班級的主人,天下無(wú)難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會(huì )成為一個(gè)非常棒的班級! 本學(xué)期,我重在塑造學(xué)生完美人格。激勵學(xué)生勤奮學(xué)習,從大里說(shuō)為建設家鄉、報效祖國;從小里是為光耀家門(mén),報答父母。三個(gè)月下來(lái),在我們全體老師和全班同學(xué)的共同努力下,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了更明顯的進(jìn)步

  2. 嚴格管理,依法治班。嚴是愛(ài),松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴明的紀律是不可能有好的成績(jì)的。為此,我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念,強化時(shí)間觀(guān)念。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學(xué)生習慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養成了良好的生活習慣。.

  3. 既要全面抓,又要重點(diǎn)抓。一個(gè)班級55人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養,又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課上多提問(wèn)他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學(xué)習上一有進(jìn)步就表?yè)P他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習的目標,學(xué)習上有了動(dòng)力,學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步。

  各位家長(cháng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長(cháng)只恨自己幫不上忙,當了幾年的老師,我常聽(tīng)到家長(cháng)滿(mǎn)臉歉意地對我說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒(méi)讀多少書(shū),什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵(shí)這種說(shuō)法是不對的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農婦把她的五個(gè)孩子都培養成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報刊雜志上的真實(shí)報道說(shuō)明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(cháng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì )的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì )、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(cháng)的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議:

  1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:

  (1)如果孩子生活在批評中,便學(xué)會(huì )譴責;

  (2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì )好斗;

  (3)如果孩子生活在鼓勵中,便學(xué)會(huì )自信;

  (4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì )喜歡別人;

  (5)如果孩子生活在友誼中,會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。

  2.家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō),我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(cháng)就應該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學(xué)校要求學(xué)生不進(jìn)“三室一廳”和網(wǎng)吧,但據我所知,周末還是有一些學(xué)生會(huì )進(jìn)游戲廳,甚至跟一些社會(huì )青年走得比較近。各位家長(cháng),如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。但是,現在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線(xiàn)牽引著(zhù),假如沒(méi)有了這根束縛它的線(xiàn),風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來(lái)的是絕對的放縱,是絕對沒(méi)有什么好結果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長(cháng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。

  3.注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,每天家庭作業(yè)要引導他們不折不扣地完成,使學(xué)生養良好的學(xué)習方法。到現在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長(cháng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對孩子進(jìn)行適當的輔導,并且能堅持。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,家長(cháng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。這樣做,對一些調皮或懶惰的學(xué)生會(huì )起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒(méi)有養成讀書(shū)習慣。其實(shí),他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè),并沒(méi)有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求,學(xué)生回家后,至少要聽(tīng)錄音,或者說(shuō)英語(yǔ),讀英語(yǔ)二十分鐘。并將語(yǔ)文中該背的內容讀熟。因此,我希望我們家長(cháng)能督促你的孩子每天回家后保證有半小時(shí)左右的讀書(shū)時(shí)間。當然,我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的,有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。對于這種情況,家長(cháng)也要注意照顧好孩子們的身體。

  4在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題。實(shí)際上初中講授的知識并不多,只要認真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。一位教育家說(shuō)過(guò),一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì )14種語(yǔ)言,可見(jiàn)其潛力是巨大的。初一下學(xué)期是一個(gè)心理平穩的發(fā)展時(shí)期,沒(méi)有了初一上學(xué)期剛入學(xué)時(shí)對新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,也沒(méi)有初四面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個(gè)相對低潮的時(shí)期,而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習,打好基礎的重要的時(shí)期,是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險的時(shí)期,也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。

  這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn): 12-16歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會(huì )更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2

  衡水六中是個(gè)精英薈萃的地方,很榮幸能登上講臺與諸位家長(cháng)交流。感謝六中這個(gè)環(huán)境對孩子們的鍛造、感謝王老師對趙曉雪的辛勤培育,也感謝趙曉雪,是你的努力使爸爸登上這個(gè)講臺,爸爸很高興。

  我來(lái)談?wù)勎覀兗医逃⒆拥母惺堋?/p>

  一、性格不同,教育方式也應該不同

  趙曉雪這孩子腦子不笨,社會(huì )交往能力也不差,就是坐不住。為了磨練她的性格,五歲開(kāi)始讓她彈古箏,十歲通過(guò)了業(yè)余最高級九級,并拿了一些獎,在省內她這個(gè)年齡段也算個(gè)佼佼者。但成功背后的艱辛,也只有我和她媽知道。舉個(gè)例子,為了攻克難關(guān),我們有時(shí)候要一天陪她彈琴十幾個(gè)小時(shí),除了吃飯睡覺(jué),一天都是坐在琴前,一個(gè)不滿(mǎn)十歲的孩子,其艱辛可以想見(jiàn),她媽也因為陪她彈琴搞得心臟有些不好。但艱辛沒(méi)有白費,孩子能坐住了,一般孩子眼里學(xué)校學(xué)習的辛苦,在她看來(lái)不覺(jué)得苦,畢業(yè)前被評為石家莊市裕華區三好學(xué)生,好的學(xué)習習慣養成了。

  二、學(xué)習要常抓不懈

  有些家長(cháng)說(shuō)孩子小時(shí)候要多讓她玩,長(cháng)大再抓學(xué)習也不晚,要讓她快樂(lè )成長(cháng),我不贊成這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。享受學(xué)習固然快樂(lè ),但有幾個(gè)孩子能夠做到?學(xué)習過(guò)程是痛苦的,但學(xué)習成功后的喜悅更是快樂(lè )的。

  孩子學(xué)習要從小抓起,并堅持不懈。趙曉雪從三歲多,她媽就教她學(xué)認字,走到哪認到哪。字認多了,她就開(kāi)始自己看書(shū),養成了看書(shū)的好習慣。最明顯的是作文受益了。趙曉雪小學(xué)期間有幾篇作文拿了全國的獎項,并有多篇習作發(fā)表在《河北青年報》、《燕趙晚報》上,并當上了晚報的小記者。

  學(xué)習不難,無(wú)非是上課認真聽(tīng)講,吸收知識;下課認真完成作業(yè),消化知識;再通過(guò)考試檢驗學(xué)習成效;難就難在天天堅持。如果知識點(diǎn)都掌握了,那你的作業(yè)就不應該出錯,你的考試成績(jì)就應該滿(mǎn)分。孩子在課上有老師帶著(zhù),回家就抓作業(yè)和考試成績(jì)就可以了,特別是在外地求學(xué),更要這樣。

  三、靜生智、競生氣

  小孩子在外求學(xué),確實(shí)有很多麻煩和不便,送孩子來(lái)六中上學(xué),我們開(kāi)始也是猶豫,但聽(tīng)了六中的公開(kāi)課,看到老師快節奏、無(wú)遺漏的講課和孩子們飽滿(mǎn)的熱情,我們決定送孩子來(lái)六中。臨行前我送了孩子幾句話(huà),“靜生智、競生氣、誠生信,信則立”這是結合孩子性格來(lái)說(shuō)的,能坐下來(lái)、心靜下來(lái)就會(huì )有智慧、有頭腦了,競爭能讓自己產(chǎn)生上進(jìn)的欲望。六中有良好的競爭環(huán)境,能激發(fā)孩子們學(xué)習上進(jìn)的欲望。從趙曉雪的情況看,心靜下來(lái)不浮躁,成績(jì)就有進(jìn)步,一浮躁成績(jì)就下降。

  孩子們剛進(jìn)初中,成才之路還很漫長(cháng),有很多溝坎要學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)三方認真面對。我覺(jué)得下一個(gè)難題就是初二的反復期。希望有機會(huì )再與諸位家長(cháng)老師交流。

  再次感謝六中、感謝王老師。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3

敬愛(ài)的家長(cháng):

  大家好!

  歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加七(2)班的第一次家長(cháng)會(huì ),在此我謹代表七(2)班全體教師向你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了,為了一個(gè)共同的目標,我們今天相聚在一起,來(lái)共同探討如何更好教育子女。

  首先、家長(cháng)要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心,多給其語(yǔ)言鼓勵。

  你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校,新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標,考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的,不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎如何,我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子,幫助他們改變以前失落、內疚、自卑的心理。

  如何改變孩子對待學(xué)習的態(tài)度,作為家長(cháng)我們要做到:更多的鼓勵,幫助學(xué)生恢復自信心;更好的引導,幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習方法;更加的體貼關(guān)心,是學(xué)生搞好學(xué)習的必要保障。一定不要出現過(guò)多的指責及放棄性的語(yǔ)言刺激。譬如:你不行就給我把初中糊完;你看你都笨的要死,成績(jì)那么差,不如回來(lái)打工算了等等之類(lèi)的話(huà)。

  作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期,這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語(yǔ)言,只會(huì )更加刺激他們的心理,產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,那樣就很難教育好他們了,最終走向歧途。

  其次、在孩子學(xué)習方面,我們家長(cháng)應從以下幾方面做起:

  (1)、多鼓勵。譬如:你哪些科目不錯,要更上一層樓;哪些科目差,要多加強之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。

  (2)、多提醒督促孩子,學(xué)習要持之以恒按照自己設定的目標,堅持不懈。并提醒孩子當天有沒(méi)有完成自己規定的任務(wù),幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

  (3)、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫(xiě)字桌前,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習情況。也許我們很多父母會(huì )說(shuō)工作太忙哪有時(shí)間,但你們有沒(méi)有想過(guò)或許你的一兩句關(guān)心體貼的語(yǔ)言會(huì )改變你孩子的一生。反之作為父母你將會(huì )付出千百倍的辛苦,更重要的是你要承受心理的痛苦。因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習、多和孩子談?wù)勑,了解孩子的困惑,及時(shí)幫助其解決。

  (4)、多觀(guān)察、開(kāi)導子女幫助孩子解決疑問(wèn)。我們家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子想什么、在學(xué)習上有沒(méi)有困難或疑惑。有的家長(cháng)要說(shuō)了我們沒(méi)文化,怎么幫助孩子。說(shuō)的不錯,但不一定要你們解決啊,要想辦法事在人為嘛。我們很多學(xué)生因為頑皮或年齡小自律能力特差,因而學(xué)習方法欠缺,每天頂多幫老師布置的作業(yè)完成,也就不知干什么了,久而久之學(xué)習很難得到提高。像這樣的孩子,家長(cháng)應該每天抽一定的時(shí)間去了解孩子,并幫助他們。譬如:多督促其復習、預習情況,多幫助孩子聽(tīng)默寫(xiě),督促其做一些課外資料。特別要提醒孩子帶給老師批改。

  (5)、初中學(xué)習與小學(xué)不同,科目多、內容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應,我們一定要幫助孩子適應初中學(xué)習。譬如:每天多了解孩子學(xué)習情況,發(fā)現其疑問(wèn)或難題。即使我們不會(huì )解決,但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙,或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙,這樣可提高學(xué)生問(wèn)問(wèn)題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒(méi)有解決,幫助學(xué)生養成善于思考的習慣,更重要的是杜絕孩子養成不勞而獲的習慣(就是抄襲的習慣)。

  總之為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,養成一個(gè)好的學(xué)習習慣是我們所有家長(cháng)及教師共同承擔的任務(wù),少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長(cháng)能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望,謝謝大家。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  您好!

  我們今天的家長(cháng)會(huì )主要有三部分組成,一是這次期中考試的成績(jì)分析;二是班級中存在的主要問(wèn)題;三是家長(cháng)在家里該做哪些指導。

  首先是期中考試班級成績(jì)分析:本次考試是孩子們第一次在初中階段的測試,非常重要,本次考試采取單人單桌,試卷密封進(jìn)行批改并登分,考試時(shí)嚴禁帶手機,一經(jīng)發(fā)現0分處理;對于夾帶,以及鉛筆作答、卷面附紙的一律扣得分的百分之三十。班內每個(gè)學(xué)生的成績(jì)以分數條形式發(fā)給了你們,通過(guò)看孩子的考試成績(jì)應該能看出自己孩子前一階段的學(xué)習情況和學(xué)習狀態(tài)。為了方便大家比較孩子各科位置,現在公布一下班級平均分;語(yǔ)文70.7,數學(xué)76.2,英語(yǔ)84.9,政治70.5,歷史63.6

  年級各科最高分:語(yǔ)文91,數學(xué)100,英語(yǔ)98,政治98,歷史94。

  從全班整體來(lái)看,班級最高分452分,最低分187分,分數懸殊有很大的差距,這個(gè)差距在什么地方呢?這就是我今天講的第二個(gè)問(wèn)題,學(xué)生學(xué)習存在的主要問(wèn)題。

  1、部分學(xué)生包括成績(jì)好的學(xué)生存在抄襲作業(yè)現象,作業(yè)、試卷上的錯題不訂正,老師要求會(huì )背誦的不能很好去背,不想動(dòng)腦,有懶惰畏難情緒。在家騙家長(cháng),在校瞞老師。長(cháng)期以來(lái)成績(jì)下滑。

  2、有的孩子做事精力不集中,不認真、不仔細,到了阻礙學(xué)生發(fā)展的程度了,學(xué)習效率很低,例如:一個(gè)孩子,上課不注意聽(tīng)講,走神,課下作業(yè)非常困難,別人用10分鐘完成的,他用30分鐘還出錯很多,

  3、學(xué)生懶動(dòng)手。這部分學(xué)生不夠積極,不能積極主動(dòng)地問(wèn)老師問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習是“習”得的,我經(jīng)常告誡學(xué)生,做一個(gè)題和做10個(gè)題,50個(gè)題的感覺(jué)是不一樣的,要過(guò)計算關(guān),算少了根本不行,可是這些孩子們聽(tīng)可以、說(shuō)還湊合,做最差,這就導致遇到題目后手生、不知道從哪里下手。

  第三個(gè)問(wèn)題:該讓學(xué)生形成哪些好的習慣,家長(cháng)該做哪些指導。高考狀元具備的六個(gè)學(xué)習習慣:1。預習的習慣2。復習的習慣,分散學(xué)習比集中學(xué)習成果顯著(zhù)的多,請您給孩子養成每天復習和預習的習慣。復習后在做作業(yè)。3。作業(yè)的習慣。錯題本的整理也應該放在作業(yè)的習慣里,家庭學(xué)習,主要體現在“查和改”上,查:學(xué)生在學(xué)習完之后很難有學(xué)生知道哪個(gè)地方學(xué)好,那個(gè)地方?jīng)]學(xué)好。就要完成查的過(guò)程。怎么查呢?找錯誤,查筆記。改:找到漏洞后,就要完成改了。改的方法就是:錯題本!熬訄蟪鹌咛觳煌!卞e題本是日本學(xué)生發(fā)明的,80年代傳到中國。從北京四中傳向全國。有一句教育的真理“世界上最有價(jià)值的習題不是專(zhuān)家出的習題,而是自己做錯的習題”。每天不要求多,其實(shí)做題的數量很多,買(mǎi)很多的習題冊做題都是沒(méi)有用的。只要把做錯的題改正過(guò)來(lái),做會(huì )就可以了。每周末要完成整理和歸納。在這里還要提倡三色錯題整理,或叫三色筆記,重、難、疑,用不同的顏色。4。聽(tīng)課的習慣,這些習慣都和認真做事有關(guān),表現在一定要一個(gè)時(shí)間完成一件工作,全心全意地完成作業(yè),作業(yè)精力不集中,做什么事精力集中呢?請看您的孩子有沒(méi)有這些毛。好刻焱砩献鲎鳂I(yè)時(shí)遇到不會(huì )做的題向同學(xué)詢(xún)問(wèn);每天晚上不看表,沒(méi)有時(shí)間控制;每天晚上習題失控,做一道題經(jīng);30分鐘以上;每天晚上遇到的難題,錯題處理不干凈,沒(méi)有錯題本;每天晚上作業(yè)前不復習,作業(yè)時(shí)把書(shū)打開(kāi)就做作業(yè);每天晚上作業(yè)時(shí)有喝水習慣;每天晚上作業(yè)時(shí)吃零食;每天晚上作業(yè)時(shí)打電話(huà);每天晚上作業(yè)時(shí)上衛生間的習慣;孩子們的應試能力的培養出現這么多問(wèn)題。有的孩子說(shuō)做作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè )是最有效率的,你千萬(wàn)別相信他。孩子注意力不集中并發(fā)癥:考試時(shí)粗心丟分很多。粗心是永遠也治不好的,但是用教育方法控制粗心。5。不為失誤找借口的習慣,這是個(gè)態(tài)度問(wèn)題,遲到了怪家長(cháng)喊晚了;作業(yè)沒(méi)帶怪家長(cháng)檢查時(shí)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包;沒(méi)帶課本上課;作業(yè)沒(méi)有完成等等,孩子總有這樣或那樣的借口,還有的家長(cháng)為孩子開(kāi)脫責任。這都是找借口,對培養孩子守時(shí)、嚴謹、認真等好的習慣是很不利的。

  家長(cháng)可以采取的方式:

  方法一、處罰。處罰是什么意思呢,處罰就是打罵的意思,這招很管用。為什么這招管用呢?對一個(gè)初中的學(xué)生說(shuō)道理,他們比家長(cháng)說(shuō)得還深刻,給他們講道理是沒(méi)有用的,因為他們都是腦袋管不住手腳的人,只有打罵是最管用的,講道理是沒(méi)有用的。古人講,玉不琢,不成器。但家長(cháng)在處罰時(shí)一定要注意五項基本原則,否則就是濫殺無(wú)辜了:1、處罰是最高級別懲罰。一個(gè)小學(xué)五年級的家長(cháng)說(shuō):“我的孩子已經(jīng)成了滾刀肉了!睘槭裁茨?他的孩子犯了一個(gè)很小的錯誤卻一直承受最高級別的刑罰。2、處罰的最高境界是愛(ài)自己的孩子。要愛(ài)自己的孩子,當家長(cháng)準備動(dòng)手的時(shí)候,要是發(fā)現自己孩子已經(jīng)哭了就不要再打罵了,點(diǎn)到為止,起到威懾力就可以了。3、處罰前要讓孩子明白處罰的規矩。當周末家長(cháng)看見(jiàn)孩子看電視時(shí)說(shuō):“你,寫(xiě)作業(yè)去! 有很多孩子離開(kāi)電視機時(shí)有兩個(gè)問(wèn)題搞不清楚:第一個(gè)是為什么家長(cháng)可以看而他不可以看;第二個(gè)問(wèn)題是什么時(shí)候可以看電視。因為你的家里沒(méi)有規矩。4、就事論事的原則。犯了錯誤以后要就事論事,不要數罪并罰。5、立即處罰的原則。有的母親當孩子犯錯誤后心軟了,總是說(shuō):等你爸回來(lái)收拾你。

  二、陪讀。緊密式陪讀。適于不自覺(jué)的、注意力長(cháng)度低于10分鐘的孩子。方法是孩子做作業(yè),家長(cháng)坐在孩子同桌,以免出現注意力不集中現象。松散式陪讀。適于注意力相對集中的孩子。方法是,每天晚上孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求他把門(mén)打開(kāi),家長(cháng)把電視機關(guān)掉,保持家里安靜。這扇門(mén)必須打開(kāi),有的家長(cháng)說(shuō)孩子房間的門(mén)用世界上最先進(jìn)的武器都打不開(kāi)。有的孩子關(guān)著(zhù)門(mén),在自己的房間里一學(xué)就是兩個(gè)小時(shí),你相信嗎?可能嗎?他們把門(mén)關(guān)上以后肯定發(fā)生了許多“見(jiàn)不得人的事”。一個(gè)孩子不良的學(xué)習習慣就是在關(guān)上門(mén)以后形成的。

  三、表?yè)P。表?yè)P對孩子是一種激勵,但要注意不能濫用。家長(cháng)濫用表?yè)P的話(huà),他們是很容易看出家長(cháng)的陰謀詭計的。

  四、監督。學(xué)習計劃做好以后,家長(cháng)要陪伴孩子做好監督工作,家長(cháng)能堅持21天,就可以使量變到質(zhì)變,孩子學(xué)習不好,習慣沒(méi)有形成,第一個(gè)放棄的人不是孩子而是家長(cháng)。家長(cháng)能堅持21天學(xué)生也能堅持21天。單一的教育方法都會(huì )導致學(xué)習習慣的失敗。知子莫若父,知女莫若母。只有家長(cháng)了解自己的孩子,將這四招融匯起來(lái)使用,才會(huì )有成效。不能只批評不表?yè)P,也不能只表?yè)P不監督。

  五、家校聯(lián)系本,要求孩子把每天作業(yè)寫(xiě)在上面,家長(cháng)對著(zhù)布置的作業(yè)檢查監督孩子落實(shí)情況,要求做的給簽字,要求背誦的給簽字,并要求寫(xiě)清內容。請您一定要每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,一是防止抄作業(yè),二是及時(shí)了解孩子學(xué)習中存在的問(wèn)題,別讓問(wèn)題成堆,孩子就跟不上了,三是要看孩子的錯題是否改正,孩子的學(xué)習方法對不對,要及時(shí)糾正,四是,每周在家校練習本上給孩子一個(gè)評價(jià),讓孩子能學(xué)起來(lái)有奔頭,有動(dòng)力。

  我有一個(gè)說(shuō)法叫“責任三分制”——孩子、家長(cháng)和老師各占三分之一,哪一個(gè)三分之一沒(méi)有做好都不行。老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。

  播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運!闭^觀(guān)念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習慣就變;習慣變,性格就變;性格變,命運就變;命運變,人的一生就改變。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5

尊敬的各位老師、各位家長(cháng):

  你們好!

  我是學(xué)生家長(cháng),非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和韓老師給我們家長(cháng)提供一個(gè)這樣的交流機會(huì )。我也非常榮幸能作為家長(cháng)代表與大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。下面我簡(jiǎn)單談一下教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì ),不當之處,請諒解。

  第一、培養孩子的自信心。女兒是從xx小學(xué)升入到的六中的。那時(shí)候,實(shí)驗小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)水平都比要好,她對自己在初中的學(xué)習沒(méi)有信心,加上都是新同學(xué),功課又緊,所以壓力很大,身體也不太好,自己常常偷偷落淚。我開(kāi)導女兒,要取得好成績(jì),必須付出自己的努力,讓她懂得,有一分耕耘就有一分收獲。并和女兒做了一個(gè)90%的約定,就是每科分數不低于90%,還算了一下,如果高考90%的成績(jì),考上心儀的大學(xué)是沒(méi)問(wèn)題的。而且學(xué)習不和同學(xué)比成績(jì),和自己定的90%的目標比。幾次考試下來(lái),成績(jì)雖有起有落,但波動(dòng)不大,現在,女兒成績(jì)穩定了,心態(tài)平和了,學(xué)習主動(dòng)性提高了,對自己有了充分的信心。

  第二、細節是取得成功的秘訣。我發(fā)現,每次考試過(guò)后,女兒都說(shuō)有馬虎錯誤,如果不丟分,成績(jì)一定會(huì )更好,名次也會(huì )提前。所以,每次考前我都叮囑她,會(huì )的題一定不要出錯?吹胶⒆涌荚嚽熬o張時(shí),就會(huì )安慰她,只要盡了努力,考的不理想也沒(méi)什么,每當這樣說(shuō)的時(shí)候,女兒都很感動(dòng),能輕松的參加考試。成績(jì)出來(lái)后,對照目標,分析考的不理想科目的原因,規劃好怎么努力改進(jìn)。

  第三、不拘束孩子的天性。假期,做完老師布置的作用,我會(huì )讓她自己安排時(shí)間,放松身心。學(xué)習的時(shí)候全身心的投入,玩的時(shí)候盡情的玩。從開(kāi)始上學(xué)起,我沒(méi)有讓孩子補過(guò)課,而是讓她掌握一門(mén)學(xué)習之外的特長(cháng)。今年10月份,女兒通過(guò)了電子琴全部級別的考試。成績(jì)固然重要,但孩子的快樂(lè )是第一位的,在快樂(lè )中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。不論煩惱還是高興時(shí),她都會(huì )坐下來(lái),彈幾首自己喜歡的曲子,放松自己。

  第四、讓孩子懂得感恩。老師是人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)傳道、授業(yè)、解惑的職責。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)老師的心血。孩子回家常說(shuō),老師全天候的關(guān)注著(zhù)她們,真是辛苦。我們就一個(gè)孩子,還感到特別難管,何況這么多學(xué)生,要付出老師多大的精力啊。我總是叮囑孩子,每一堂課都要認真聽(tīng)講,取得好成績(jì)是對老師的回報,也是對家長(cháng)的回報,更是對自己的將來(lái)負責。教育她要熱愛(ài)班集體,團結同學(xué),幫助同學(xué)。在家中,我會(huì )讓她做力所能及的家務(wù)。生活中常常和孩子交流溝通,解除心中的困惑,減輕思想上的負擔。

  女兒在這學(xué)期的期中考試中成績(jì)不錯,排名也比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結果。孩子回家常和我說(shuō),某某同學(xué)腦子很靈,比自己強,可我覺(jué)得三分天注定,七分靠打拚,成績(jì)的取得,主要歸功于她的勤奮好學(xué),這一點(diǎn),我很自豪,覺(jué)得女兒很棒。各位家長(cháng),教育是一份責任,也是一門(mén)藝術(shù),孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育,也不能缺少家庭的關(guān)愛(ài)。以上所說(shuō)僅僅是我一點(diǎn)教育方面的心得,我的發(fā)言完了。

  謝謝大家!

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6

  各位家長(cháng),上午好!

  你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  在過(guò)去的一年中,加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續居肇慶市第三名,連年被授予“肇慶市高考突出貢獻獎”。初中部20xx年中考成績(jì)也取得了歷史性突破,各科成績(jì)均位居肇慶前三名,蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績(jì)只能代表過(guò)去,未來(lái)的征程還很漫長(cháng),為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系,加強老師,家長(cháng),孩子三位一體的溝通。我們今天召開(kāi)了這次家長(cháng)會(huì )。

  各位家長(cháng),七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班,他們來(lái)自于不同的地域,他們的行為習慣千差萬(wàn)別,一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,不知禮的頑童,基本的行為習慣都沒(méi)有,面對他們,我真的頭痛過(guò)。剛進(jìn)來(lái)加美那會(huì )兒,學(xué)生連基本的排隊都要一個(gè)個(gè)地去擺,更不要說(shuō)一些規范,常規了,早操跑步隊不象隊,根本沒(méi)有團體意識,自個(gè)跑自個(gè)的,任憑你喊破喉嚨,他們沒(méi)有一點(diǎn)反應,學(xué)生其實(shí)不是不想,而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,吵的混天黑地,你講道理,好不了三分鐘,你“鎮壓”,好不了半天,我行我素,沒(méi)有一點(diǎn)集體意識,全是以自我為中心,管它對別人有沒(méi)有影響。衛生打掃做不好,準確地說(shuō)是不會(huì )做,說(shuō)來(lái)可能大家不信,連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰,不管基礎如何,上課還是比較積極的,大部分同學(xué)都能跟著(zhù)老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來(lái),做到認真聽(tīng)課。

  為了改變這種現狀,我們做了大量工作,想了好多辦法。

  一、教學(xué)工作

  1、小班授課:我們采用的是小班制教學(xué),班級的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導;

  2、分層教學(xué):考慮到孩子們來(lái)自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來(lái)比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)也比較理想;

  3、集體輔導:我們還開(kāi)展了學(xué)科培優(yōu)輔導工作,增設了英語(yǔ).數學(xué)奧賽輔導班,為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺。對于英語(yǔ)、數學(xué)基礎比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔,從最簡(jiǎn)單,最基礎的用心溝通促成長(cháng)抓起,讓他們既得初步的成功,找回學(xué)習的自信。用愛(ài)溫暖求發(fā)展。

 。、個(gè)別輔導:我們的學(xué)科教師,每天基本上都是全天候地在教學(xué)區,辦公室,學(xué)生有問(wèn)題隨時(shí)都可以請教老師。同時(shí),我們的老師還會(huì )及時(shí)找一些學(xué)習有困難的同學(xué)進(jìn)行一對一的個(gè)別輔導。

  二、德育工作

 。、每周召開(kāi)相應的主題班會(huì ),針對學(xué)生中存在的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如:“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語(yǔ)言與文明行為教育”“勤儉節約教育”、“鐵的紀律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀教育”等一系列的主題班會(huì )。

 。、制定班規,約束學(xué)生的日常行為,使學(xué)生有共同的行為標準可依,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施,大部分同學(xué)都能遵照執行,行為習慣得到了很大的提高。如:早操能做到準時(shí)、整齊、步調一致,宿舍紀律得到明顯改善;衛生打掃做到認真,干凈;內務(wù)整理干凈,衣服疊放整潔;

 。、學(xué)部開(kāi)展了許多集體活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想,文明,禮儀教育。

  三、活動(dòng)方面

  一學(xué)期,開(kāi)展了許多有意義的活動(dòng),孩子們都積極參與,籃球隊,乒乓球隊,書(shū)法組,英語(yǔ)興趣班,十字繡,美術(shù)組,棋類(lèi)組,韓語(yǔ)組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活,而且調解了學(xué)生緊張的學(xué)習生活。另外,我們還開(kāi)展了一系列寓教于樂(lè )的活動(dòng),“多項手抄報比賽”“秋游及攝影比賽”“英語(yǔ)演講比賽”“班級間籃球邀請賽”等,既拓寬了學(xué)生的知識面,又鍛煉了學(xué)生的能力。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7

  各位家長(cháng):

  大家好!

  首先,請允許我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來(lái),全國各地發(fā)生多起校園學(xué)生傷害案件,再次為校園安全敲響警鐘,今天邀請大家來(lái),主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的安全及學(xué)習工作.

  剛才學(xué)校領(lǐng)導和班主任李老師對于安全方面的問(wèn)題講的已經(jīng)很多很詳細了,希望各位家長(cháng)和我們學(xué)校緊密配合,共同做好孩子的安全工作。

  作為任課教師,下面我側重講一下孩子們的學(xué)習情況。

  我教了六年級數學(xué)將近一年了,感覺(jué)還有相當一部分同學(xué)學(xué)習還很吃力。其中原因,除了我教學(xué)經(jīng)驗不足,對于孩子們要求不嚴之外,同學(xué)們也有很大責任。實(shí)際上六年級講授的知識并不太多,只要認真去聽(tīng),認真去學(xué),沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。但由于在小學(xué),孩子沒(méi)有升學(xué)壓力,,所以目前很多孩子在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒(méi)有學(xué)習目標,一部分孩子把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績(jì)不理想,對學(xué)習缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。目前,孩子的一些良好的習慣也還沒(méi)有形成。在校的表現如:早上到校后不能立即抓緊時(shí)間拿出課本學(xué)習,上課不認真聽(tīng)講,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。在家的表現如:周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。這其實(shí)需要我們老師和家長(cháng)幫助孩子樹(shù)立正確的認識。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,一個(gè)孩子要想取得思想與學(xué)習的全面發(fā)展,必須強化紀律觀(guān)念,強化時(shí)間觀(guān)念,強化效率觀(guān)念,指導孩子養成什么時(shí)間干什么事,干什么事就要干好什么事的良好習慣。學(xué)校的規章制度,良好的教學(xué)條件,都是我們的孩子健康成長(cháng)的保障。同時(shí)也希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

  再來(lái)探討一下家庭教育的一些問(wèn)題。學(xué)校的教育主要是以傳授知識為主體,一個(gè)老師負責四五十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上,無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,,家庭教育都占有優(yōu)勢,有著(zhù)特殊的地位和作用。

  希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面:

  1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。

  由于孩子的個(gè)體差異,免不了孩子的成績(jì)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習,導致成績(jì)差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績(jì)卻不怎么理想,我們更應該給他信心,多多加以鼓勵,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒,面對成績(jì)不理想的孩子,家長(cháng)不應該一味的責備,更不應該放棄,我們該做的是跟他一起努力,幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。

  2、教育孩子遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學(xué)們提高成績(jì)的保證,孩子們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個(gè)良性的班級,才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀(guān)念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育孩子明白,一個(gè)懂得規矩,并且自覺(jué)地遵守規矩的人,才能夠時(shí)刻按照規矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

  3、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  由于班級中學(xué)生比較多,作為老師和家長(cháng)交流的機會(huì )很少,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,

  首先要了解孩子,在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系,一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子,家長(cháng)、老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況,靠一次家長(cháng)會(huì ),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(cháng)的教育取得一致,形成一股合力。

  4、樹(shù)立人人成才和全面發(fā)展的觀(guān)念。

  如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才,F在社會(huì )上五花八門(mén)、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網(wǎng)吧,電腦網(wǎng)絡(luò )游戲,不健康的影視、漫畫(huà)、小說(shuō)等書(shū)刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習成績(jì)一落千丈,思想和觀(guān)念受不良影響,這也是人們常說(shuō)的2大于5。何況六年級生的自覺(jué)性還沒(méi)有形成。實(shí)踐證明,家長(cháng)對孩子嚴格管理,孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異;相反,除極個(gè)別自理能力強的孩子外,學(xué)習往往都抓不好。

  5、嚴格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(cháng)注意:

  (1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(cháng)陪同不要外出。

  (2)早晨到校時(shí)間:7:30,下午放學(xué)時(shí)間:5:00,要督促孩子按時(shí)起床,做到不早到,不遲到,家長(cháng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍。

  (3)每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至1.5小時(shí),包括做作業(yè)和復習。

  (4)家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習,了解孩子的學(xué)習效果,并檢查孩子的作業(yè)。

  各位家長(cháng),我們的目標是一致的,我們的任務(wù)是統一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(cháng)會(huì )的.學(xué)校領(lǐng)導和老師。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了中考。加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信,這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!

  首先作為班主任,我向家長(cháng)們匯報一下我們九年級1班目前的基本情況:

  1、學(xué)校十分重視,各班各學(xué)科教師也將承包學(xué)生,實(shí)行“人盯人”的策略。在畢業(yè)班有任何困難的情況下,學(xué)校都會(huì )在第一時(shí)間和九年級老師在一塊分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,并保障在人力、精力、物力上充分的支持。

  2、教師認真教學(xué),管理有方。無(wú)論是早自習、晚自習還是課堂教學(xué),我們的老師都是傾注滿(mǎn)腔心血,時(shí)刻關(guān)注班級里每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、成長(cháng)。

  3、再說(shuō)說(shuō)咱們班級吧,一直以來(lái)我們的目標就是打造一個(gè)團結奮進(jìn)、充滿(mǎn)活力的班集體!從七年級確定“班興我榮班衰我恥”的班訓,到八年級達成“人人樂(lè )學(xué)人人進(jìn)步”的共識,直到九年級我們共同立下“天道酬勤奮力一拼”的誓言!從學(xué)習環(huán)境的打造到學(xué)習目標的明確,無(wú)不把學(xué)習放在重中之重!我們班共有學(xué)生39人,其中男生人,女生人;住宿生共人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè )觀(guān)向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護,如我們班的班長(cháng)李登發(fā)、副班長(cháng)王天瓊、生活委員馬玉虎,學(xué)習委員及各課代表等同學(xué)表現積極,認真負責,都很能為班級集體著(zhù)想,使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現象較少,無(wú)故曠課的沒(méi)有,大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日工作認真負責,上課大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講,同學(xué)之間能團結友愛(ài),這半學(xué)期以來(lái),每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結、和諧。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強,要做到及時(shí)清理自己的衛生,保持衣服的整潔。尤其是住校生,家長(cháng)一定要提醒他們注意飲食衛生和個(gè)人衛生。

  最后,祝各位家長(cháng)身體健康、萬(wàn)事如意;祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步、中考成功。對你們的到來(lái),再次感謝!如有不當之處請多指正。

  謝謝大家!

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(cháng)們:

  你們好!

  首先,自我介紹一下,我是這個(gè)班的數學(xué)老師。一提到數學(xué),我相信有部分家長(cháng)就會(huì )開(kāi)始搖頭,小孩子的數學(xué)太差了,小孩子的數學(xué)分數怎么這么少呢,小孩子其他科目還行,為什么數學(xué)就學(xué)不好呢?是不是我的孩子比別人蠢?是不是數學(xué)老師對我的孩子關(guān)注不夠?等等,有這些想法的家長(cháng),我能夠理解,也很正常!皵祵W(xué)難學(xué),數學(xué)難教”已經(jīng)成為一種普遍存在的現象,數學(xué)學(xué)習更是部分學(xué)生的一大硬傷,甚至個(gè)別學(xué)生談“數學(xué)色變”,感覺(jué)數學(xué)比老虎還可怕。雖然數學(xué)難學(xué),但數學(xué)在升學(xué)中的龍頭地位卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖,現在流行著(zhù)這樣一句話(huà):得數學(xué)者得天下。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很實(shí)在,確實(shí),正因為數學(xué)難學(xué),那么只要數學(xué)能學(xué)習好的同學(xué)就很容易能脫穎而出。因此,作為家長(cháng),我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的數學(xué)學(xué)習,幫助孩子建立信心是我們家長(cháng)要做的第一件事情。

  這里最關(guān)鍵的是家長(cháng)們對于孩子考試分數的理智認識。小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考試不及格也有可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的能力發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。

  案例:一次與學(xué)生的談話(huà),引起了我的深思,而切實(shí)體會(huì )了現在的孩子沒(méi)有我們嘴上所說(shuō)的那么“幸!!袄蠋,有一次我考試得了105分,我很高興。但爸爸硬是說(shuō)我要考110分才行,我真的沒(méi)有信心了,為什么父母會(huì )這樣?”

  還有一次,學(xué)生問(wèn)我來(lái)要分數的事情也讓我驚訝。一次考試,一個(gè)同學(xué)少加了7分,要求我把它加上。其實(shí)這樣的事情很正常,沒(méi)想到這個(gè)孩子自言自語(yǔ)的一番話(huà),引起了班里的一個(gè)小小的哄動(dòng)。他說(shuō):呵呵,加上這些分數,我就和某某的分數一樣了,爸爸就不會(huì )罵我那么兇了!甭(tīng)到這句話(huà)時(shí),我隨口說(shuō)了一句:你跟爸爸把這個(gè)事情講清楚,解釋一下不就可以了嗎?“講不清,不相信!爸爸看的就是試卷上的分數,他才不管什么特殊情況呢?”我用懷疑的語(yǔ)氣說(shuō):“不會(huì )吧?”話(huà)音未落,卻引來(lái)了全班同學(xué)的一陣附和,同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了:

  是的,是的!

  當我的名次考得好的時(shí)候,父母又要我的分數高;當我的分數考得高的時(shí)候,父母又要看我的名次。我也不知道我怎么那么倒霉,沒(méi)有一次是名次考得好分數也考得高的時(shí)候,哎……

  孩子的這些話(huà),我想我們的父母聽(tīng)了會(huì )有什么感受呢?

  其次,我們父母要做的第二件事情是:正視自己的孩子。

  孩子的智力水平、學(xué)習基礎、行為習慣等等都是不一樣的,我們的家長(cháng)不能老拿別的孩子的優(yōu)點(diǎn)與自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。盡量發(fā)現孩子的進(jìn)步,多用孩子的今天和昨天比,讓孩子有存在的價(jià)值感。

  教育是一種慢的藝術(shù),不能急于求成,要有足夠的耐心。

  再者,我們的家長(cháng)會(huì )學(xué)會(huì )投資教育。

  1、精力投入(陪伴),多溝通,談心。學(xué)習上,幫助孩子制訂一個(gè)詳實(shí)的學(xué)習計劃,合理安排時(shí)間,監督孩子完成每天的學(xué)習計劃。我要強調的是提醒孩子每天做好預習,盡量安排30分鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習數學(xué),重點(diǎn)是讀報《智力開(kāi)發(fā)報》。

  現在的孩子進(jìn)入青春期,我們的父母要時(shí)刻關(guān)注孩子的言行、舉止,思想動(dòng)向。

  2、適當的經(jīng)濟投入

  該買(mǎi)的學(xué)習用品要滿(mǎn)足。

  有意向考免費師范、幼師的要提前做準備,要利用課余時(shí)間訓練才藝,不要到考前臨時(shí)抱佛腳,那樣是沒(méi)有競爭力的。還有現在的一中理科實(shí)驗班初選考試大約在每年的4月底,對于成績(jì)優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō),也要提前做好準備。

  多買(mǎi)課外書(shū)籍,多閱讀,豐富孩子的精神世界。

  作為數學(xué)老師,我會(huì )盡我最大的努力,幫助你們的孩子學(xué)好數學(xué)的同時(shí),協(xié)助班主任和其他任課老師,培養好孩子的各方面的能力,同時(shí),我也希望我們家校多溝通,讓5天的學(xué)校教育和2天的家庭學(xué)習發(fā)揮出最大的能量。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  大家好!今天由我來(lái)為各位介紹本學(xué)期,我們班級的建設和成果。

  時(shí)間匆匆流過(guò),我們結束了初一上學(xué)期的學(xué)習生活。在這個(gè)學(xué)期中,我們經(jīng)歷了許多:入學(xué)教育、三次寫(xiě)生、參加運動(dòng)會(huì )并獲得第二名的好成績(jì)、召開(kāi)《自尊自律弘揚正氣》主題班會(huì )、外出實(shí)踐、承接多門(mén)公開(kāi)課、紅十字培訓、聽(tīng)法制講座、代表學(xué)校參加“做健康北京人”歌詠比賽等。我們初一(1)班這個(gè)大集體并不只是在這些活動(dòng)中體現我們團結而緊張的班風(fēng),在上課間操時(shí)、冬季長(cháng)跑時(shí)、水房站崗時(shí)、每次的小檢測的成績(jì)可以看出我們這個(gè)集體也是嚴肅而又活潑的。

  我們這個(gè)班級不僅在年級起到了帶頭的作用,并且,我們班有很多地方與其他班與眾不同。每個(gè)周一的晨間由安全小組的同學(xué),為同學(xué)們帶來(lái)安全小講座,使講解人與同學(xué)們一起互動(dòng),了解安全知識,掌握安全技能。在每周二的晨間由讀書(shū)小組的同學(xué)位為大家帶來(lái)一些名著(zhù)閱讀、散文小說(shuō)以及分享自己讀過(guò)的書(shū)籍。在一定時(shí)間內,板報小組的同學(xué)們會(huì )和老師一起出謀劃策,辦好每一期的內外板報,并且每一期的內容與主題都與其他班不同,F在請各位家長(cháng)想您的左方看,第二個(gè)窗戶(hù)上的三盆花,花開(kāi)的很漂亮吧!其實(shí)這些花本活不太久,但是坐在旁邊的郭可心同學(xué)卻一直堅持著(zhù)照顧這些花。

  嚴謹、團結的班風(fēng)更促使我們這個(gè)班級的整體學(xué)風(fēng)的養成。我是我們班開(kāi)門(mén)的同學(xué),本應是全班第一個(gè)到班的,但是,我每次爬上樓梯后,都會(huì )看到有一兩個(gè)同學(xué)在年間辦公室問(wèn)王老師數學(xué)題。在課間經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)兩個(gè)好朋友一起背英語(yǔ)課文,互相講題的情景。在大幅科考試前的復習階段,每個(gè)課間,都會(huì )聽(tīng)到一問(wèn)一答的背復習資料的聲音。是的,我們這個(gè)班的學(xué)習氛圍也是比較濃厚的。

  但是,在這生機勃勃的班集體中,也會(huì )看到一些小小的瑕疵。在課間,有的同學(xué)會(huì )在班里、樓道里打鬧,有的同學(xué)會(huì )經(jīng)常忘帶東西或忘記一兩項作業(yè),在考試前,有的同學(xué)會(huì )出現比較浮躁的心理。希望各位家長(cháng)幫助他們改進(jìn)。

  最后,希望各位家長(cháng)和學(xué)生一起度過(guò)一個(gè)愉快的寒假!謝謝大家。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11

尊敬的各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們:

  上午好!非常高興能有這個(gè)機會(huì )和各位共同探討一下有關(guān)孩子成長(cháng)過(guò)程中的一些問(wèn)題。我感到很慚愧,因為班里有許多比Xx還要優(yōu)秀的孩子,也有比我更合格的家長(cháng)。在這里就算是拋磚引玉吧!

  Xx在這一學(xué)年中在取得了較大進(jìn)步,主要原因是孩子選了一個(gè)學(xué)習氛圍較好的學(xué)校和班級,她有幸擁有一位愛(ài)她、時(shí)刻鼓勵她的班主任以和一支愛(ài)崗敬業(yè)的教師團隊。作為父母,尤其是他在住校之后,我們只是協(xié)助學(xué)校和老師,起到了輔助作用。但是這個(gè)輔助作用也非常重要。

  主要體現在以下幾點(diǎn):

  1、孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育。家長(cháng)是孩子的第一任老師,孩子的人格形成很大程度上依賴(lài)于家庭的培養與熏陶,教孩子學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )處理各種關(guān)系,是家庭和學(xué)校的共同責任。其實(shí)在培養孩子的成長(cháng)過(guò)程中并沒(méi)有轟轟烈烈的事跡。只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的事情,最重要的是做任何事情要堅持,才有可能成功的。

  2、平時(shí),我教育孩子要有正直、誠實(shí)、樂(lè )觀(guān)等高尚的情操和道德觀(guān)。在家庭教育中,做孩子的朋友,傾聽(tīng)孩子的快樂(lè )和煩惱,了解孩子的想法,在很多的時(shí)候與她一起交流、探討,教給她判斷問(wèn)題和處理事情的方式和方法。

  3、在家里,我給孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。在她學(xué)習的時(shí)候我堅持不看電視、不玩電腦,如果有多余時(shí)間我會(huì )坐在她的身邊陪著(zhù)孩子學(xué)習。當孩子對所學(xué)內容感興趣、學(xué)習勁頭高、 受到老師或同學(xué)的鼓勵,取得好的成績(jì)時(shí)及時(shí),我及時(shí)給她表?yè)P;當成績(jì)不理想,也是最容易失去信心的時(shí)侯,我不是批評而是及時(shí)給予鼓勵。并多用名人名言和名人的故事及身邊小朋友的故事來(lái)激勵她,使她及時(shí)總結失敗的教訓,增加克服困難的勇氣,重樹(shù)信心。

  4、自從上初中以后,每周末才回家,在學(xué)校的很多事情我都不了解。我經(jīng)常與老師密切聯(lián)系、互相配合、形成合力、保持教育的一致性。當發(fā)現她有毛病時(shí),我和孩子講道理,并及時(shí)和老師溝通。老師在學(xué)校及時(shí)糾正,我在家里也不停的叮囑,這樣雙管齊下,孩子的不良習慣很快改掉了。

  5、在日常學(xué)習生活中,教師最了解他們,當孩子有了錯誤受到老師的批評時(shí),家長(cháng)首先要站在老師這一邊,千萬(wàn)不要袒護孩子,更不能不問(wèn)青紅皂白就指責老師。如果你認為老師有什么做得不妥的地方,家長(cháng)要單獨與老師電話(huà)溝通,不要在孩子面前表現出來(lái)。否則學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生一種反感,不尊重老師,而且容易滋長(cháng)孩子的外風(fēng)邪氣,從而造成學(xué)生不服從老師的教育和管理,對孩子是有百害而無(wú)一利。

  由此可見(jiàn),及時(shí)的與老師溝通,支持配合老師的工作,對孩子的教育是非常重要!

  所謂十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我深知教育孩子不是一朝一夕的事。每個(gè)家庭情況不同,教育方法也各有千秋,但家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中都傾注了無(wú)限的愛(ài),目的都是希望孩子能將健康快樂(lè )的成長(cháng)。所以,身為父母,要以身作則,用自己良好的思想行為來(lái)影響孩子,鼓勵孩子;營(yíng)造和諧的家庭氛圍,給孩子一個(gè)溫馨的成長(cháng)環(huán)境,給孩子安全感;學(xué)會(huì )尊重孩子,關(guān)注孩子的生活習慣,關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì),更要關(guān)心孩子的心理需要,積極配合學(xué)校老師教育好孩子。

  如果有什么說(shuō)的不合適或不對的對方,請大家見(jiàn)諒,謝謝大家!

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12

  尊敬的各位家長(cháng)

  你們好!

  開(kāi)學(xué)已半個(gè)多月了,因為剛開(kāi)學(xué)事情比較多、所以一直沒(méi)有機會(huì )和大家溝通。今天,借此機會(huì )和大家做一下交流,希望以后在我們的共同努力和配合下,使我們的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

  初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里孩子能否實(shí)現穩定的過(guò)渡,孩子能否養成認真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的好習慣。這是后兩年乃至于到高中學(xué)習的基礎。所以,我希望各位家長(cháng),在初一上學(xué)期多抽出一些時(shí)間,監督孩子學(xué)習。以促使孩子學(xué)習習慣的養成。

  【科任老師】我們七(19)班的課任老師分別是語(yǔ)文周老師,數學(xué)郭老師,英語(yǔ)楊老師,政治趙老師,歷史甘老師。目前幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認同,我們相信,只要我們家校共同努力,我們的孩子就能得到更好的發(fā)展。我辦公室號碼3036029

  【班級介紹】本班目前有53位學(xué)生,其中女生25位,男生28位。開(kāi)學(xué)以來(lái),我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯,同幾個(gè)課任老師交流,現在班級上課紀律較好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項工作開(kāi)展的也很不錯。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。在開(kāi)學(xué)這段時(shí)間大部分學(xué)生都不錯,在次提出表?yè)P,名單附表

  當然,班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題

  1、少數幾個(gè)學(xué)生表現不好在小學(xué)養成了好說(shuō)好動(dòng)的小毛病,注意力難集中。

  2、作業(yè)習慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對于不會(huì )做的題目,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。要求作業(yè)家長(cháng)簽字的有的不簽

  3、不會(huì )聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,如何參與課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,有幾次早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。

  【治班策略】根據班級目前的這種情況,我提出的帶班原則是關(guān)注細節,注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà),叫習慣決定性格,性格決定命運。正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。近期我的班級管理策略就是針對習慣養成,讓學(xué)生在近兩個(gè)月中能改變原先那些不好的習慣,養成良好的學(xué)習習慣,有著(zhù)良好的習慣,學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )更著(zhù)上來(lái)。

  怎樣來(lái)教育我們的孩子呢,那就需要對孩子現階段各方面有了解

  【初中小學(xué)區別】初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn),從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整,結果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應,嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業(yè)量大、

  【學(xué)習】中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。

  在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展,培養自主學(xué)習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程;不滿(mǎn)足于會(huì )解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間,有計劃,有重點(diǎn)。

  分數區別,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因為兩者不可相提并論,當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標,我們也不能以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷

  正因為初中與小學(xué)的眾多差別,我們常遇到這樣一種情況:初一新生帶著(zhù)新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén),但半個(gè)月或一個(gè)月后,不少新生便出現各種消極的心理癥狀,如討厭上學(xué),對成績(jì)失望,對學(xué)習產(chǎn)生焦慮情緒,對老師反感和對立,與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,還有隨年齡的增長(cháng)帶來(lái)的自我意識的增強。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jì)好,在班里做學(xué)生干部,步入中學(xué)后卻因為種種原因沒(méi)有能再當班干部,感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jì)不理想,與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現自己,希望得到老師和同學(xué)的認同,可實(shí)際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學(xué)生發(fā)生上述心理問(wèn)題。

  【生理特點(diǎn)】中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭,應給予足夠的重視。

  1.生理特點(diǎn)

  初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,逐步趨于成熟體格趨于定型。這標志著(zhù)人體發(fā)育的全面完成:初中生可以說(shuō)“長(cháng)大了”。

  2.心理特點(diǎn)

 。、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,那么,青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,同時(shí)又經(jīng)?浯笞约旱娜毕,因為自己不夠“完美”而沮喪。

 。、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

 。、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)!边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。

 。、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

 。、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經(jīng)常固執地與父母

  所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒(méi)有形成相對穩定的個(gè)性,還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(cháng)的關(guān)注,他們才能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,

  【給家長(cháng)的建議】

  一、做一位開(kāi)明的家長(cháng)

  1、多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

  2、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。

 。、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解,雖然家長(cháng)不能接受,但是家長(cháng)懂得他的想法,明白他的感受。

  二、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。

  配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進(jìn)步。

  三、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。

  作業(yè)督促:

  每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,無(wú)力指導,看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)將通過(guò)校訊通發(fā)到家長(cháng)手機上,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),早上起來(lái)督促早讀。

  孩子的作息時(shí)間。

  早上7:20前到校放學(xué)11:40

  下午2:50前到校放學(xué)5:25,值日生比其他學(xué)生要提前10分鐘。

  四、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。

  學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上,家長(cháng)應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象:沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常上網(wǎng)聊天,經(jīng)常打電話(huà),作業(yè)普遍較少,放學(xué)到家后徑直進(jìn)自己臥室等!家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  五、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  學(xué)習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜,做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。

  六、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話(huà)號碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉告,如果能常到校查看,效果會(huì )更好。

  每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望,可我們既然供他讀書(shū)了,就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,那孩子還有什么希望可言呢?

  孩子是我們家長(cháng)晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是家長(cháng)一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是家長(cháng)一生的痛苦和辛酸,未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì ),若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的問(wèn)題上有一個(gè)不成定論的公式,就是首先要成人,然后談成才。讓孩子成為一個(gè)健康的人,不僅身體健康,更重要的要心理健康,F在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責,今后我們就不會(huì )后悔。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,作為教師,我們要付出最大的努力干好這份良心活兒;作為家長(cháng),要真正負責,耐心教育孩子、關(guān)愛(ài)孩子。班主任是孩子在學(xué)校的父母, 如果嚴格要求了您的孩子,希望您能予以諒解!讓我們攜手努力,為孩子的人生奠基!最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持!

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我是708班的班主任何xx。作為教師代表在此發(fā)言,我倍感榮幸,同時(shí)心里也有些許忐忑。不瞞各位,我只比七年級同學(xué)提早幾天來(lái)到望道中學(xué),對這所學(xué)校的了解可能遠不及各位家長(cháng)來(lái)得多。然而通過(guò)這近兩個(gè)月的工作與生活,望道中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都駐進(jìn)我的內心。

  首先,我最想向全體七年級同學(xué)說(shuō)聲謝謝。因為在這里,我每天都可以接收到無(wú)數次來(lái)自于你們的問(wèn)候,一聲聲“老師好”清脆悅耳,動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。在問(wèn)候的同時(shí)很多同學(xué)還會(huì )向我行一個(gè)標準的隊禮,真的讓我感動(dòng),也很欣慰。在此,也謝謝各位家長(cháng)培養出如此淳樸、可愛(ài)、熱情、有禮的孩子。

  其次,我為我們學(xué)校一系列規章制度驚嘆。雖然望道中學(xué)才建校四年,但不可否認已形成了一套非常細致而又健全的管理制度。其中24字的班級建設目標尤其令我印象深刻:平平安安、干干凈凈、整整齊齊、安安靜靜、規規矩矩、認認真真,簡(jiǎn)潔明了,全面、可行。我們所有七年級的班主任也正朝著(zhù)這個(gè)目標在不斷努力。

  再者,我要為我身邊這一群兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻的同事大力點(diǎn)個(gè)贊。雖然相處時(shí)間短暫,對他們了解也不多,但是上到金校長(cháng)、徐副校長(cháng)、年級部柯主任,下到班主任還有各任課教師,從早上的六點(diǎn)到晚上九點(diǎn),從周日下午到周五下午,操場(chǎng)上、教室里、餐廳內、寢室中,我都可以看到我們老師匆忙的身影。為了讓您的孩子盡早適應初中生活,培養各種良好的學(xué)習行為習慣,所有老師披星戴月,無(wú)怨無(wú)悔。美國哈佛大學(xué)前校長(cháng)科南特曾說(shuō):學(xué)校的榮譽(yù)不在于它的校舍和人數,而在于一代一代教師的質(zhì)量。望道中學(xué)有這么一批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的老師,相信一定會(huì )蒸蒸日上,越來(lái)越好!雖然每個(gè)老師教學(xué)方法不同,行為處事風(fēng)格也有差別,但對您孩子的心意是一樣的,希望他們一步一步走向成功的期盼是一樣的?赡苡行┩瑢W(xué)一時(shí)無(wú)法理解老師的某些做法,但我相信各位家長(cháng)一定會(huì )理解。你們的信任和支持是我們全體七年級教師不斷努力、永遠負責的源泉和動(dòng)力。如果說(shuō),對各位家長(cháng)有點(diǎn)什么希望的話(huà),那就是理解我們,信任我們,支持我們!

  謝謝大家!

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的各位家長(cháng)、各位同學(xué):

  大家好!很榮幸能夠站在這里利用這個(gè)機會(huì )向叔叔、阿姨們,吐露我們的心聲。我們成為車(chē)中學(xué)茡已經(jīng)有半年多了,在這半年來(lái),我們體會(huì )到了車(chē)中嚴格的管理,雄厚的師資力量,享受著(zhù)車(chē)中美麗的風(fēng)景。與此同時(shí)我們也深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)、便捷與高效、疲憊與歡欣。這里的一切都是那樣有序,平日里閑散慣了的我們,在這里似乎長(cháng)大了、成熟了。我們生活在這樣的環(huán)境里感到無(wú)比的驕傲和自豪!

  高中時(shí)期的我們正處于青春時(shí)代,如那朝陽(yáng)下的花朵,含苞待放,此時(shí)我們有著(zhù)最多的夢(mèng)想,最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態(tài)度……然而此時(shí)的我們依舊懵懂無(wú)知,正是應為我們忠信七班的老師以各有千秋的人格魅力引領(lǐng)我們認識青春,感悟成長(cháng),全面發(fā)展!身為學(xué)生的我們,重心仍在學(xué)習,是七班的老師為我們插上翅膀,讓我們脫離書(shū)本的禁錮,在知識的海洋里肆意的飛翔:是七班的老師幫助我們構建屬于我們的精神家園,既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。他成為我們精神世界的基石,助我們登上巔峰。

  花兒最懂得雨露的無(wú)私,小草最了解太陽(yáng)的慷慨。我們沐浴這父母及老師的關(guān)愛(ài),那么我們更懂得父母及老師對我們的付出。我想當我們欣賞彩虹的時(shí)候,首先想到的是太陽(yáng):當我們?yōu)橼A(yíng)得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候,第一個(gè)想到的是老師,老師用自己的才華作為動(dòng)力,鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆。江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,老師把我們引向了壯麗的人生,我們怎么能不感謝我們的老師呢?今天,在我們的爸媽面前,表達我們七班每個(gè)學(xué)生對老師的感激之情,老師,您辛苦了!謝謝您對我們的關(guān)心和愛(ài)護,正是您的愛(ài)和強烈的責任感,使得我們每一個(gè)人都有屬于自己的天空,各科老師們都在以自己獨特的方式讓我們步入一個(gè)新的天地!老師們?yōu)槲覀冎v述了他們各自的人生所得和自己所精通學(xué)科的精髓之處,讓我們大開(kāi)眼界,完全沉醉在美妙的的學(xué)海之中。在這之間,我們體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣,體會(huì )了聆聽(tīng)的喜悅,體會(huì )到了收獲的幸福。紛落的知識如同上野的花園,燦漫的花瓣彌漫天地……

  今天也讓我在老師,同學(xué)們面前表達我們忠信七班每一位同學(xué)對父母的感激之情,爸、媽?zhuān)銈冃量嗔!不斷成長(cháng)的我們學(xué)會(huì )了感恩。您是我們的第一任老師,您是我們人生路上的第一個(gè)領(lǐng)路人,您給了我們一切,假如我們能搏擊藍天,那么是您給予了我騰飛的翅膀:假如我是擊浪的勇士,是您給我弄潮的力量:假如我是不滅的火炬,是您給我了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。

  叔叔、阿姨們,望子成龍、望女成鳳是你們的夢(mèng)想。為了我們的成長(cháng),你們甘愿做我們的“后勤部長(cháng)”。其實(shí),我們這些孩子在心里特別感激你們,感激你們?yōu)槲覀兏冻龅乃。但我們卻很少讓你們這些部長(cháng)高興,即使我們取得了好成績(jì),或是進(jìn)步大了,你們總是怕我們翹尾巴,還是做出一副不滿(mǎn)意的表情;如果我們成績(jì)平平,或是不理想,那你們更是晴轉陰,有時(shí)夾雜著(zhù)暴風(fēng)雨。您知道么,我們渴望您那寬容的目光,您的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望您能走進(jìn)我們心靈的花園,傾聽(tīng)我們的心聲,了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷,這樣,我們一定會(huì )加倍努力,爭取好的成績(jì),不讓您失望。當我們失敗時(shí),請給我們一聲鼓勵,而不是嚴厲的苛責,當我們成功時(shí),請給我們一聲告誡,勝不驕,敗不餒。您要知道,成長(cháng)比成才重要,身體比知識重要,在我們身上您還要把目光放得更遠、更長(cháng)!

  如果您只是在孩子犯錯誤時(shí)進(jìn)行打罵或是不管不問(wèn),而沒(méi)和孩子進(jìn)行心靈的溝通,也沒(méi)有真正走進(jìn)孩子的心。所以我希望各位叔叔阿姨能夠多與您的孩子溝通,留出一點(diǎn)時(shí)間,在假期帶著(zhù)您的孩子出去走走,讓我們手與手相牽、心和心相連,讓家長(cháng)會(huì )成為溝通的橋梁,愿我們能像小苗一樣在家長(cháng)和老師的呵護下茁壯成長(cháng)。

  我們對未來(lái)宣誓:我們不相信生活是沼澤,我們不相信生活的旅途一路高歌;我們不相信成長(cháng)是墮落,我們不相信雙手握不住執著(zhù)的繩索!在高中這三年,我們會(huì )在父母的關(guān)愛(ài)和支持,老師們的帶領(lǐng)下,以飽滿(mǎn)的熱情,積極的心態(tài),走過(guò)這段美好的高中生活。請家長(cháng)們放心,三年之后我們會(huì )滿(mǎn)載而歸。

七年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  感謝你們參加我們七年級四班的家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。同時(shí)對各位家長(cháng)長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對七(四)班工作的大力支持和幫助,表示真誠的謝意。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

  一、家長(cháng)會(huì )的意義

  在座的各位家長(cháng)可能有同感,學(xué)生怕聯(lián)系家長(cháng),家長(cháng)不愿意聽(tīng)見(jiàn)班主任的電話(huà),因為那多數情況下意味著(zhù)學(xué)生出了問(wèn)題,意味著(zhù)家長(cháng)來(lái)校后會(huì )遭遇難堪尷尬。所以上周我就和學(xué)生說(shuō)過(guò),家長(cháng)會(huì )不是告狀會(huì ),也不是埋怨會(huì )。再說(shuō)學(xué)生如果出現了問(wèn)題,就應該積極地想辦法解決,才能更有利于學(xué)生今后的成長(cháng)。家長(cháng)會(huì )應該是老師同家長(cháng)相互溝通的會(huì ),互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況,使家長(cháng)和老師都能更全面了解學(xué)生,應該是相互交換教育管理經(jīng)驗的會(huì ),應該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會(huì )。學(xué)生行為是否規范、思想是否進(jìn)步、成績(jì)是否提高等等有許多因素,家長(cháng)會(huì )就是要通過(guò)教師與家長(cháng)的相互溝通交流,共同努力,把學(xué)生教育好,這才是我們大家今天坐在一起的目的。今天在座的各位肯定明白這個(gè)道理,我們不但要關(guān)心、愛(ài)護,還要懂得怎樣關(guān)心、愛(ài)護自己的孩子。

  二、班級介紹

  本班共有60名學(xué)生,其中男生26人,女生34人。半個(gè)學(xué)期以來(lái),整體看來(lái),大部分學(xué)生思想、學(xué)習進(jìn)步都很大,特別是通過(guò)學(xué)校開(kāi)展班級評比,大家集體榮譽(yù)感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習也認真了,還有很多方面我就不一一舉例了?赡芤灿屑议L(cháng)會(huì )說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jì),那么這里我可以負責的說(shuō),絕大多數同學(xué)們學(xué)習熱情很高,不同程度上都在進(jìn)步,上周剛進(jìn)行完階段考試。在這兩個(gè)月來(lái)的努力下,同學(xué)們取得了比較理想的成績(jì),相信在座的各位,大多數家長(cháng)昨天就已經(jīng)知道了?赡芤灿屑议L(cháng)會(huì )說(shuō)自己不滿(mǎn)意學(xué)生的成績(jì),那么這里我可以負責的說(shuō),絕大多數同學(xué)們學(xué)習熱情很高,不同程度上都在進(jìn)步。同學(xué)們除了學(xué)習積極性高之外,平時(shí)熱愛(ài)勞動(dòng),尊敬老師,團結同學(xué),這里決不是在說(shuō)空話(huà)套話(huà),每次勞動(dòng),多數同學(xué)都是不怕臟不怕累,爭著(zhù)搶著(zhù)干;有什么想法,不管是學(xué)習還是生活上,多數學(xué)生愿意和老師說(shuō)。

  三、我的班級管理

  我帶班的宗旨是:“以生為本”。從這點(diǎn)出發(fā),我帶班的基本理念是:第一,教學(xué)生學(xué)會(huì )做人,先做人,再讀書(shū)。這點(diǎn),我在前面也已談到過(guò)。雖然我們大家非?粗氐氖菍W(xué)生的成績(jì),但是作為班主任,我不會(huì )只看重成績(jì)好的學(xué)生,在我的眼里,一切學(xué)生都是平等的,既然大家放心地把子女交給我,我就要對每一個(gè)學(xué)生負責。

  首先,我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng),特別是每個(gè)學(xué)生的心理健康。記得開(kāi)學(xué)時(shí),很多學(xué)生初次遠離家門(mén),很不適應。我都是細心照顧,耐心開(kāi)導。我記得我們班一姓劉的同學(xué)開(kāi)學(xué)那幾天,總是嫌這不好,嫌那不好,在家時(shí),每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩,準備好了洗腳水,可在這里。每天我總是和她細心地開(kāi)導說(shuō)話(huà),讓她明白,我們總有一天要離天爹媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )自立,F在,這位同學(xué),還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。有的學(xué)生談到座位,我們的基本原則是按小組排列,為了保護學(xué)生的眼睛,我們的座位每月流動(dòng)一次。請家長(cháng)放心,我們的教室寬敞明亮,人數不多,即使在后排也很清楚。第二,我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )。我們舉行各種活動(dòng)就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制,由競選演講產(chǎn)生,這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )。第三,盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(cháng)。學(xué)生畢竟各有所長(cháng),新一代的人才也要求合格加特長(cháng)。我們班級各項事務(wù),各項活動(dòng)就是為孩子們發(fā)揮他們特長(cháng)搭建的平臺。

  謝謝!

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