中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長(cháng)：
晚上好！
我是XXX的家長(cháng)。首先感謝老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
今天我跟大家共同交流一下教育孩子的幾點(diǎn)看法，只是自己一點(diǎn)淺薄的認識，不妥之處還請大家諒解。
一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿(mǎn)嗎？
而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )通過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎么也補不回來(lái)的。
二、家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子
孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。
讓他正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉；單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的人生和征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長(cháng)們提出一些建議：多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
三、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要從小培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
四、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣也會(huì )方便與孩子交流溝通。當孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。
以上不當之處，敬請批評指正。最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
在新千年的第一個(gè)秋天，我的女兒進(jìn)入了人生的一個(gè)新的階段——非常榮幸地升入第二中學(xué)學(xué)習。在我們家長(cháng)和孩子的興奮勁和新鮮勁還沒(méi)有過(guò)去的時(shí)候，學(xué)校召開(kāi)了一次特別的家長(cháng)會(huì )，有2班的全體家長(cháng)和學(xué)生參加，學(xué)校作出了一個(gè)決定，決定拿我女兒所在的高一（2）班作為為一個(gè)教學(xué)改革的試驗班進(jìn)行素質(zhì)教育的試驗。當時(shí)就有許多家長(cháng)向校領(lǐng)導提出質(zhì)疑：素質(zhì)教育固然重要，但目前高中教育的目標就是高考，還是要以分數論英雄。社會(huì )的大環(huán)境如此，單在一個(gè)小環(huán)境中搞教改，拿我們的孩子做試驗，風(fēng)險太大，萬(wàn)一搞不好，學(xué)�？梢灾貋�(lái)，但我們的孩子是不能重來(lái)的……總之，疑慮重重。但大多數家長(cháng)看著(zhù)胸有成竹的學(xué)校領(lǐng)導和充滿(mǎn)熱情、年輕精干、可以稱(chēng)為“少壯派”的教師團隊，還是以走著(zhù)瞧的心態(tài)表示了支持。
兩年半下來(lái)，改革成功與否有目共睹，家長(cháng)的疑慮早就煙消云散，學(xué)校和老師也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，而學(xué)生成了最大的受益者。做為一個(gè)高中學(xué)生的家長(cháng)，我們已經(jīng)有十年和學(xué)校老師打交道的經(jīng)驗，但這次帶給我們的卻是一種全新的感受。我認為，這次教學(xué)改革之所以能夠成功，首先是學(xué)校領(lǐng)導做出了正確的決策，提供了一個(gè)可以供老師和學(xué)生盡情發(fā)揮的平臺；而老師對工作的熱情、對孩子的熱情，則是這次教改成功的一個(gè)至關(guān)重要的因素。
老師非常愛(ài)孩子們，善于做孩子們的思想工作，對班里每一個(gè)同學(xué)的動(dòng)態(tài)都了如指掌，用孩子們的話(huà)說(shuō)：簡(jiǎn)直神了。在了解孩子們的基礎上，老師不斷樹(shù)立同學(xué)們的自信心，激發(fā)他們的斗志，班里的學(xué)習氣氛特別好。
老師的獨到之處，還在于善于調動(dòng)家長(cháng)的力量，參與到教育學(xué)生的工作中來(lái)。學(xué)生不再是介于學(xué)校和家庭之間的一個(gè)游離體，學(xué)校不好多管，家長(cháng)又管不了。而是真正的`屬于學(xué)校屬于家庭。孩子遇到了問(wèn)題，老師和家長(cháng)的口徑是一致的，這對孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，有利于培養孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和正確的面對社會(huì )。
因為這個(gè)年齡段的孩子，正處在成長(cháng)階段中的叛逆期，個(gè)性張揚，多多少少都有些自以為是，經(jīng)常把“代溝”掛在嘴邊。老師有一個(gè)精辟的理論：如果一個(gè)孩子不懂得尊重父母，那他就不會(huì )懂得尊重老師，現在他學(xué)習就不會(huì )很努力，將來(lái)到社會(huì )上也一定不會(huì )成功。我們都很贊同老師的觀(guān)點(diǎn)。因此，老師別出心裁，讓學(xué)生和家長(cháng)一起開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓學(xué)生更多地了解家長(cháng)，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)生，親和學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系。記得第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，老師把每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)一條條列下來(lái)，用投影儀打在黑板上，有些很細小的連家長(cháng)過(guò)去都沒(méi)注意到。孩子們當然很高興，家長(cháng)們又高興又感動(dòng)。
老師還邀請家長(cháng)參加孩子們的主題班會(huì )，老師一言不發(fā)，只是一個(gè)旁聽(tīng)者，由孩子們主持，家長(cháng)和孩子們一起討論問(wèn)題，對某些問(wèn)題，也許在家里家長(cháng)和孩子說(shuō)，孩子不聽(tīng)，認為自己家長(cháng)落伍、老套；可是在班會(huì )上聽(tīng)別的同學(xué)的爸爸媽媽說(shuō)起來(lái)，不管是看起來(lái)很樸實(shí)的還是看起來(lái)很時(shí)尚、很有文化的家長(cháng)，怎么說(shuō)的都是一樣啊，孩子們就笑，在笑聲中理解了自己的父母。
我還有幸參加了一次名為《父親》的主題班會(huì )，老師邀請了幾位父親，我算是旁聽(tīng)。會(huì )上同學(xué)們一個(gè)個(gè)深情地談起了自己的父親，有的說(shuō)父親游歷廣、見(jiàn)識多，和自己是好朋友；有的說(shuō)父親帶病學(xué)習到深夜，終于考上了研究生，是自己的好榜樣；有的說(shuō)父親不善言談，但通過(guò)吃飯時(shí)不斷往自己碗里挾菜來(lái)表達對自己的關(guān)愛(ài)；有的說(shuō)父親辭去工作，忍受著(zhù)孤獨和寂寞，為自己做菜做飯；有的說(shuō)父親沒(méi)有文化，還愛(ài)跟人打架，但對自己特別好，他很愛(ài)自己的父親等等……和以往的班會(huì )不同，以往的班會(huì )都是笑聲不斷，其樂(lè )融融；而這次許多說(shuō)的同學(xué)和聽(tīng)的同學(xué)都是淚流滿(mǎn)面，父子情深、父女情深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。我被深深地震撼了，也許是國人不善表達自己對父母的感情，如果不是親眼所見(jiàn)，真不會(huì )想念現在的孩子能那么好的理解父母的關(guān)愛(ài)。能參加這次班會(huì )，我真是幸運。會(huì )后我對老師說(shuō)，要是能讓所有的家長(cháng)都來(lái)就好了。春節前夕，老師給同學(xué)們寫(xiě)了一封信，請同學(xué)們回家對你們的父母大聲說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們！”很令我們做家長(cháng)的感動(dòng)。
老師還經(jīng)常和家長(cháng)通電話(huà)，匯報孩子在學(xué)校的表現，了解孩子在家中的情況，和家長(cháng)溝通對一些問(wèn)題的看法。一開(kāi)始，我們都不習慣主動(dòng)給老師打電話(huà)，老師忙了一天了，怕老師煩，因為我們下班后也不希望被別人打擾。再說(shuō)一個(gè)班有那么多學(xué)生，那么多家長(cháng)，要都給老師打起來(lái)，還不得把老師累死啊。后來(lái)老師的一句戲言讓我們消了顧慮，老師說(shuō)：“讓你們家長(cháng)給我打電話(huà)，我們一天平均四個(gè)電話(huà)，我快付不起電話(huà)費了�！痹诠笮χ�，我們就經(jīng)常主動(dòng)和老師通電話(huà)，溝通孩子的情況。孩子也愿意把班里和自己的事講給家長(cháng)聽(tīng)。老師、學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系越來(lái)越融洽。
在老師精心營(yíng)造的這樣的環(huán)境中，孩子們逐漸成熟起來(lái)了，自尊、自信、有責任感，這是對自己、對老師、對家長(cháng)、對社會(huì )的責任感，各方面的素質(zhì)也得到了很大的提高。在學(xué)習上，不怕困難，勇于進(jìn)取，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。我們和孩子感謝二中、感謝老師！
中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！我叫xx，是班里的數學(xué)科代表。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，成�?jì)不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放棄。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們希望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。
其次，介紹一下我的情況。我是這個(gè)學(xué)期才轉到這個(gè)班級來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不知道這是一個(gè)怎樣的班級？不知道同學(xué)們會(huì )不會(huì )歡迎我？不知道這里的老師好不好？帶著(zhù)這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。老師們認真負責，不輕易放棄一個(gè)學(xué)生，總是給予我們很多的鼓勵！
最后，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習的方法和技巧。很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法，但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己，因為每個(gè)人的具體情況不同，學(xué)習的基礎不同。我覺(jué)得學(xué)習要設定一個(gè)目標，做一個(gè)計劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。所以我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標，并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認真把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習的基礎上，課后多做練習，還要靈活運用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。
期中考試剛剛結束，新的戰斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì )考。從這次的期中考試里，暴露出了這兩門(mén)課程學(xué)習的一些不足之處，練習題做得不夠多，知識點(diǎn)掌握不牢固，一知半解的理解，導致了考試成績(jì)的不理想。通過(guò)和同學(xué)們的認真反思，大家一致整理出了以下的針對性的學(xué)習方法：知識點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節的過(guò)，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對那一章節做相關(guān)的練習，完成后對照標準答案更正錯誤，最后針對錯題進(jìn)行再學(xué)習，徹底掌握。相信堅持下去，我們一定會(huì )取得好成績(jì)。
爸爸媽媽?zhuān)∠嘈盼覀冋谶M(jìn)步！我的發(fā)言結束了，謝謝大家！
中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家好！我是xxx同學(xué)的家長(cháng)。首先感謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。也很惶恐，惶恐的原因是因為底氣不足吧！老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人，總是在實(shí)際生活中的小細節強調著(zhù)孩子要有愛(ài)心、孝心。
比如3.8節、感恩節老師都會(huì )教孩子回家對父母表孝心。還有最近組織的義賣(mài)、為殘疾兒童募捐等等，xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴格要求，是不會(huì )取得好成績(jì)的。對于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，真的沒(méi)有什么經(jīng)驗可談，有的經(jīng)驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，目的在于與大家一起交流切磋，取長(cháng)補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認識。
對于孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門(mén)功課滿(mǎn)分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點(diǎn)子多多。中規中矩的家里，盼著(zhù)孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個(gè)希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這群父母中，希望孩子懂事，有愛(ài)心，會(huì )思考，能上進(jìn)。孩子學(xué)習自覺(jué)性不高，我覺(jué)的現在家長(cháng)煩惱的是，孩子總是不能養成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習慣，這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現出來(lái)的一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法：
我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺(jué)性對孩子的成長(cháng)和智力發(fā)展的作用很大。
孩子的自覺(jué)性表現在生活和學(xué)習的各個(gè)方面：比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復習功課、自己準備學(xué)習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學(xué)習，也不喜歡干活，讓家長(cháng)感到非常頭疼。
中學(xué)生優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的老師，家長(cháng)們：
大家好！
我是xx的媽媽?zhuān)兄x老師能給我這次發(fā)言的機會(huì )，我是一個(gè)內向的人，我的孩子也有些內向膽小。今天我能夠勇敢的站在這里，也是給我的孩子做一個(gè)榜樣。首先感謝各位老師對孩子們的愛(ài)護與栽培，因為有你們的辛苦培養孩子們才能這么快速的成長(cháng)，才能打下這么堅實(shí)的基礎。
在座的各位家長(cháng)朋友們都有一套自己的教育方法，我在此把我自己的一些觀(guān)點(diǎn)與想法說(shuō)出來(lái)大家相互交流交流，取長(cháng)補短，對于我的觀(guān)點(diǎn)有不同看法的還請大家多多指導。下面我簡(jiǎn)單說(shuō)幾個(gè)我的教育心得體會(huì )。
一、營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，這個(gè)“氛圍”我認為有兩個(gè)方面
第一個(gè)氛圍是良好的家庭氛圍，一個(gè)和睦的家庭氛圍對于孩子的性格養成非常重要，我認為這個(gè)范圍主要是在幼兒園及小學(xué)，而重中之重就是在目前的這幾年，孩子們的心智已打開(kāi)，外面的所有東西都在這個(gè)時(shí)期涌進(jìn)他們還不成熟的內心中去，這個(gè)時(shí)期家長(cháng)的表率作用直接影響孩子們的習慣養成。當這個(gè)時(shí)期我們給他們營(yíng)造一個(gè)良好的的家庭氛圍，讓他們學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，教育他善良、正直。給他們營(yíng)造一個(gè)禮貌待人的氛圍，讓他們自然養成彬彬有禮的習慣；給他們營(yíng)造一個(gè)做人做事積極向上的氛圍，影響他們養成遇事不卑不亢，不驕不躁的態(tài)度。這些個(gè)氛圍主要是養成他們對生活積極向上，做人自信，學(xué)會(huì )明辨是非，這算是性格養成。
第二個(gè)氛圍是良好的學(xué)習氛圍。首先我覺(jué)得我們家長(cháng)就要有個(gè)讀書(shū)學(xué)習的習慣，不能下班回來(lái)之后就是打開(kāi)電視，或者是往沙發(fā)上一躺掏出手機上網(wǎng)打游戲。我覺(jué)得可以先和孩子聊聊他們今天上的什么課，學(xué)到了哪些東西。當孩子在做作業(yè)時(shí)或是放假在家時(shí)我們可以找些我們自己喜歡的書(shū)籍看看，孩子們天性就有對知識的求知欲的，當他們學(xué)習累了或是想休息的時(shí)候，肯定會(huì )看你在做什么，言傳不如身教，就拿我本人來(lái)說(shuō)：我讀的書(shū)并不是很多，但是現在兒子每次考試的分數，我相信我現在一定也能考的很好，因為從一年級開(kāi)始，我就和孩子一起學(xué)習，孩子掌握的內容，我也基本上都掌握了，再比如說(shuō)英語(yǔ)，我真的不會(huì )，可是為了孩子學(xué)好英語(yǔ)，我比孩子花費的時(shí)間還要多，因為只有我會(huì )了，才能監督他學(xué)習英語(yǔ)。
二、制定合理的學(xué)習計劃
學(xué)習計劃這東西估計在座各位上學(xué)那會(huì )都制定過(guò)，但真正完全按計劃執行下去的有多少？估計不多。因為這東西制定容易，執行下去難。這需要有耐心有自律心，更重要的是要合理，不能說(shuō)放學(xué)回家就開(kāi)始學(xué)習，除了吃飯睡覺(jué)時(shí)間就是看書(shū)，放假也是，不能整天困在房間里學(xué)習。每個(gè)人對知識的吸收消化時(shí)間是不一樣的，這就需要家長(cháng)們多留心孩子們在平時(shí)對知識接受的能力了，有時(shí)有度，據此來(lái)制定適合孩子的學(xué)習計劃，比如說(shuō)我的孩子是個(gè)慢熱型的孩子，我就需要多一些耐心和時(shí)間，我覺(jué)得早晨的鬧鈴可以用學(xué)習機來(lái)完成，就是把英語(yǔ)定在起床的時(shí)間，他在穿衣吃飯的時(shí)候，可以很自然的聽(tīng)著(zhù)。另一個(gè)就是語(yǔ)文的聽(tīng)寫(xiě)，不能孩子剛剛寫(xiě)完字詞以后就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，應該等一小段時(shí)間再聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)錯了的字詞在看一看練一練改正過(guò)來(lái)。關(guān)于數學(xué)，我認為應該細心做習題，錯題整理出來(lái)，讓孩子弄懂。孩子放學(xué)回家后可以先休息15分鐘左右，和父母說(shuō)說(shuō)在學(xué)校的事情，然后可以開(kāi)始做作業(yè)，吃完飯后可以看會(huì )電視或是玩會(huì )兒，睡前留出半個(gè)小時(shí)左右時(shí)間看看課外書(shū)籍。放假可以帶孩子們多去科技館、少年宮、圖書(shū)館之類(lèi)的地方，也可以多參加些室外生存適應活動(dòng)等�？偟膩�(lái)說(shuō)就是不要讓孩子悶著(zhù)頭在那學(xué)，讓他們學(xué)會(huì )有計劃有規律的去學(xué)習，學(xué)習就要好好去學(xué)，玩就開(kāi)開(kāi)心心去玩
三、與老師及學(xué)校多交流溝通
我們要信任老師，給予他們信任，他們就會(huì )沒(méi)有負擔的去全心教育孩子�，F在的孩子們都是比較嬌慣的，受不得一分半分的委屈，被老師教育兩句就不得了了，回家就找爺爺奶奶爸爸媽媽告狀，這時(shí)我們家長(cháng)們就不能偏聽(tīng)偏信，最好先與老師了解了解情況溝通溝通，然后耐心細心的給孩子講道理，讓他們理解老師的苦心。合格的完成老師交給我們家長(cháng)的任務(wù)。對于背誦課文，聽(tīng)寫(xiě)或是完成一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等安排，我們家長(cháng)們要全力配合，不能因為忙或是其他原因就敷衍了事，更不能對老師安排的一些合理的課外實(shí)踐作業(yè)產(chǎn)生厭煩情緒，覺(jué)得是沒(méi)必要耽誤時(shí)間。如果確實(shí)對一些安排有異議可以微信或是qq群里與老師及時(shí)溝通。
以上是我的一些關(guān)于教育孩子的觀(guān)點(diǎn)和想法，說(shuō)的比較簡(jiǎn)單和淺薄，可能還有不妥之處，還請大家多多指正。希望每個(gè)孩子都有個(gè)快樂(lè )的成長(cháng)歲月，都能在知識的海洋中自由遨游，成為家庭的希望祖國的未來(lái)。
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