優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿

　　發(fā)言稿的定義

　　發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（精選32篇）

　　在我們平凡的日常里，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿（精選32篇），歡迎閱讀。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1

各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好。

　　我是xxx的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)女兒稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的體會(huì )。

　　第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。

　　多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵她快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)她。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，

　　第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。

　　如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！

　　第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。

　　要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。

　　第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。

　　忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(cháng)大，他們會(huì )積極向上。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。

　　平時(shí)我對xxx的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。

　　在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。xxx在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！

　　最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家早上好！

　　我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

　　今天我們來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的身份，做著(zhù)不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個(gè)共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長(cháng)。所以我想借此機會(huì )就如何做父母和怎樣當家長(cháng)，同各位講幾句心里話(huà)。

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　我們在朋友相聚，親人團聚的時(shí)候，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè )道，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà)；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長(cháng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。我個(gè)人認為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)，乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系。因為沒(méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子，只有不稱(chēng)職的父母。

　　我這樣說(shuō)，可能有人會(huì )不以為然，你們會(huì )說(shuō)：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了大學(xué)。而有的經(jīng)濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門(mén)心思地讀書(shū)考取重點(diǎn)大學(xué)，但孩子最終還是名落孫山�！�

　　我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā)。稱(chēng)職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽(tīng)話(huà)。

　　那么，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(cháng)呢？

　　第一、要疼愛(ài)孩子。

　　各位做父母的都知道疼愛(ài)自己的孩子，但在目前社會(huì )背景下，我們應該怎樣疼愛(ài)孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(cháng)的都能把自己的孩子培養成一個(gè)有利于親人，有益于社會(huì )的人，就是對孩子，也是對社會(huì )盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話(huà)：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(cháng)命百歲，但你再孝順，他們也會(huì )走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話(huà)給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時(shí)間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時(shí)間陪著(zhù)他們。錢(qián)乃是身外之物，名利是過(guò)眼云煙。盡心盡力陪著(zhù)孩子就是對他們最深的愛(ài)。

　　第二、要熟悉孩子。

　　我們要善于探索總結孩子的成長(cháng)規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關(guān)系外，還應該是兄弟姊妹關(guān)系，是朋友關(guān)系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛(ài)好，喜怒哀樂(lè )。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績(jì)，應該記住班上各科老師的聯(lián)系電話(huà)，并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系等等。如果沒(méi)做到這些，我們就不能算是稱(chēng)職的父母和家長(cháng)。

　　第三、要寬容孩子。

　　對孩子我們應該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責備。偉人都會(huì )犯錯誤，我們在座家長(cháng)也會(huì )犯錯，那么我們?yōu)槭裁匆�求孩子一貫正確呢？有的家長(cháng)平時(shí)不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jì)不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學(xué)生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來(lái)的。

　　第四、要正確引導孩子。

　　種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會(huì )收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人；我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母；我們自己不讀書(shū)看報，要求孩子認真學(xué)習；我們自己打牌賭博，要求孩子不上網(wǎng)游戲，我們自己用錢(qián)大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎？所以我們做家長(cháng)的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

　　一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。

　　學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既輕松，又快樂(lè )，也很容易記住內容。

　　二、多一些表?yè)P和鼓勵。

　　我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。

　　三、培養孩子的興趣愛(ài)好。

　　作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，我把她的每一幅畫(huà)都收集起來(lái)，有的剪下來(lái)貼在墻上，然后在上面寫(xiě)上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì )欣賞自己的畫(huà)，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫(huà)積極性，也能輕松學(xué)會(huì )英語(yǔ)單詞。

　　四、不做“嘮叨”家長(cháng)。

　　以前，我是事無(wú)巨細。因為妻子在鄉下教書(shū)，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是老師批評我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

　　孩子是我們的希望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天是“六·一”兒童節，是孩子們的節日，在此，我作為家長(cháng)代表，向同學(xué)們祝賀節日快樂(lè )！同時(shí)，向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表示良好的祝愿和崇高的敬意！

　　孩子是家長(cháng)的希望，更是祖國的未來(lái)。如何把孩子培養成為對祖國和社會(huì )有用的人才，啟蒙教育尤為重要。所以，我選擇了紅星小學(xué)。事實(shí)證明，我的選擇是對的。在這里，老師不僅傳授孩子知識、啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。孩子們掌握的不僅是書(shū)本上的知識，更重要的是鍛煉、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動(dòng)手能力。

　　六月是鮮花盛開(kāi)的季節，六月是激情四射的季節。對于孩子們來(lái)說(shuō)，更是成長(cháng)的季節。因為在這個(gè)學(xué)期末，孩子們都會(huì )升入更高一年級，畢業(yè)班的同學(xué)將告別母校，開(kāi)啟人生中新的篇章。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們珍惜這美好的學(xué)習時(shí)光，在家長(cháng)的全力支持與老師的諄諄教導下，茁壯成長(cháng)！

　　敬愛(ài)的老師們，作為學(xué)生家長(cháng)，看到孩子們的成長(cháng)，我們倍感欣慰。在這里，請允許我代表所有家長(cháng)衷心地祝愿你們身體健康、工作順利！

　　最后，再一次向在座的同學(xué)們致以節日的問(wèn)候，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、健康快樂(lè )！

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4

各位家長(cháng)：

　　大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學(xué)習的心得。

　　王xx是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達到某種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當然了，她對于學(xué)習這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì )欣然的接受。但隨著(zhù)一天天孩子的長(cháng)大，我們發(fā)現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長(cháng)反思，她看似認真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養成了“不認真”的習慣，因為沒(méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。

　　那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會(huì )讓她多注意觀(guān)察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊友們的用心設計的戰術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓練中所學(xué)到的內容通過(guò)戰術(shù)設計，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類(lèi)比賽了，而且還獲得了不錯的成績(jì)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè )和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經(jīng)驗，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(cháng)想要看到的，不管結果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。

　　英語(yǔ)學(xué)習，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級之前我們對她的英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級我們開(kāi)始在“學(xué)而思”學(xué)習英語(yǔ)，她上課能夠認真跟著(zhù)老師的思路，可以說(shuō)是認真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有20—30%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內容，經(jīng)常由于答不上老師的提問(wèn)而站著(zhù)上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì )差距這么大，這也讓我總結她的問(wèn)題，對所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當我們意識到這些時(shí)，我也陪著(zhù)孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復地強化之前所學(xué)的知識點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因為能力的提高，她對英語(yǔ)的學(xué)習興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì )哭，很痛苦，但現在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長(cháng)的課文了。

　　所以，我的觀(guān)點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著(zhù)責任感、帶著(zhù)目的、目標去認真完成。

　　還有一種“認真”是針對家長(cháng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習狀態(tài)和了解孩子對所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強化，陪伴著(zhù)孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。

　　可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì )議的內容有以下幾個(gè)方面：

　　1、安全問(wèn)題：

　　孩子園的安全工作是我園的重之重，長(cháng)期以來(lái)，我們都是把孩子的安全擺在首位。為了保證孩子的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使孩子能在孩子園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離孩子。玩游戲時(shí)有組織，有紀律的進(jìn)行每項活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(cháng)或（爺爺奶奶）總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì )形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(cháng)不用過(guò)于擔心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決，因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè )而不為呢？我想也是你們家長(cháng)所希望的。

　　2、培養孩子獨立性

　　在孩子園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們孩子園就要求孩子在午睡起床后自己疊被子，像這種培養孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書(shū)包、穿衣服等方面�；�本上大部分孩子自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分孩子沒(méi)辦法完成。

　　因此孩子在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵孩子去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

　　3、培養孩子良好行為；

　�。�1）、培養孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

　�。�2）、培養孩子自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼。

　�。�3）、培養孩子愛(ài)清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

　�。�4）、培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規則（如教育孩子愛(ài)護文具、圖書(shū)、愛(ài)護花草樹(shù)木等）。要求家長(cháng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免孩子上課玩玩具，而影響注意力。

　　說(shuō)到這，我要強調一件事，我發(fā)現有個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導），就代替孩子寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。孩子在孩子園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )意為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì )令孩子形成懶惰和自私的習慣。

　�。ㄒ唬�、整合課程介紹

　　我園的教育根據（孩子園教育指導綱要）制定的，要求開(kāi)展游戲為主要形式的教育活動(dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉诤⒆訄@都學(xué)了哪些課程：

　�、僬Z(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認字。認字是開(kāi)發(fā)孩子智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學(xué)習習慣和語(yǔ)言表達能力，語(yǔ)言表達能力較強的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等

　�、谟嬎悖河嬎闶桥囵B孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè )、李杰、程星宇、劉立雄等

　�、垡魳�(lè )、舞蹈：通過(guò)音樂(lè )教育，發(fā)展孩子對音樂(lè )的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分孩子都喜歡這門(mén)課，這方面較好的有：楊樂(lè )、鄒鳳、李瑋、將樂(lè )、劉媛、湯瑩瑩、等

　�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養孩子對繪畫(huà)、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。孩子能在活動(dòng)中表現自己的思想感情，發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng )造力，審美能力及美的表現力，美術(shù)也是絕大部分孩子都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等

　�、萁】瞪鐣�(huì )體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(cháng)身體時(shí)期，可朔性強。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班孩子這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等

　　要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)？缺點(diǎn)？應該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個(gè)孩子我相信長(cháng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

　�。ǘ�）珠心算介紹：

　　這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(cháng)對現在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，（發(fā)資料）請各位家長(cháng)觀(guān)看我們準備的資料。

　　1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(cháng)們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節簡(jiǎn)單的珠心算，希望各位家長(cháng)配合把自己當成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好？

　　2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節課后，家長(cháng)們都對珠心算有了初步的了解，希望家長(cháng)們平時(shí)能多督促、輔導你的孩子，以便更快的達到心算的目的。

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì )數學(xué)會(huì )語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì )，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè )，是否有壓力？當然我們能理解家長(cháng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長(cháng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè )，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數字123，可是現在的孩子呢？學(xué)習，還是學(xué)習，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè )點(diǎn)？只有老師還有家長(cháng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè )，所以我們必須要讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè )的成長(cháng)了！

　　那么我們在孩子園是怎樣快樂(lè )的學(xué)習的呢？請家長(cháng)們觀(guān)看電視，這些是我們日常生活中拍下來(lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè )的活動(dòng)學(xué)習的。他們在這里每天都是快快樂(lè )樂(lè )的玩，快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，所以請家長(cháng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì )竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在孩子園快樂(lè )，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(cháng)會(huì )后，家長(cháng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不要緊張，也許他對數學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)

　　提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫(xiě)就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì )跳舞，誰(shuí)的很會(huì )算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè )成長(cháng)。

　　說(shuō)到這里，有些家長(cháng)就會(huì )說(shuō)那數學(xué)怎么辦？我們孩子園在數學(xué)方面做了很好的計劃，下面有請莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況！掌聲有請！

　　感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(cháng)們對我們大班的數學(xué)有所了解，希望以后孩子們在作業(yè)上遇到難題，家長(cháng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導。小學(xué)一年級的語(yǔ)文數學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準備，請家長(cháng)們不用過(guò)于擔心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì )一再強調這個(gè)問(wèn)題呢？

　　因為根據以往的經(jīng)驗，許多家長(cháng)因為不了解我們小太陽(yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級，曾經(jīng)就有一小部分家長(cháng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么？教師又是怎么樣的呢？我不敢斷言，只是很多家長(cháng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。

　　第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(cháng)說(shuō)，當他一看見(jiàn)教室里坐滿(mǎn)了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費，而且小學(xué)的老師只是負責孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有孩子園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費也甘愿回到我們孩子園。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6

親愛(ài)的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　能夠作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言讓我感到十分榮幸，作為xxx的家長(cháng)也讓我對孩子在學(xué)習上取得的成就感到欣慰，我明白能夠取得這樣的成就與孩子平時(shí)的努力以及老師的教導是分不開(kāi)的，在這里我也想與各位家長(cháng)分享一些家庭教育方面的經(jīng)驗。

　　對于孩子的教導我向來(lái)都是秉承嚴謹的做法，即嚴格督促孩子完成每天的家庭作業(yè)從而鞏固好學(xué)習基礎，畢竟這個(gè)年齡階段的孩子玩心比較重從而需要嚴格要求他們，但我在這方面做得比較好的便是建立了合理的獎懲機制，即在規定的時(shí)間內必須要用心學(xué)習并完成額外布置的學(xué)習任務(wù)，但只要能夠將其完成便不會(huì )干涉孩子的玩耍時(shí)間，雖然說(shuō)這種做法帶有一定的功利性質(zhì)卻能夠很好地激勵孩子的學(xué)習，畢竟孩子都渴求能夠獲得父母的認可自然要多關(guān)心他們的學(xué)習，但在關(guān)心的同時(shí)也不能夠給予他們太大的壓力以至于產(chǎn)生不好的效果。

　　除了對孩子作出要求以外還要加強與老師之間的聯(lián)系，至少應該要騰出時(shí)間來(lái)了解孩子在校期間的表現，總是以工作太忙為借口的話(huà)是難以了解孩子的真實(shí)學(xué)習狀況的，在這方面既要承認孩子在學(xué)習之中的努力又要聽(tīng)取老師的建議才行，有次老師和我反映孩子在校期間存在著(zhù)上課打瞌睡的狀況，我在得知以后便關(guān)心孩子是否存在著(zhù)沒(méi)有休息好的狀況，然而經(jīng)過(guò)后面的偵查才發(fā)現孩子竟然存在著(zhù)熬夜玩手機的現象，在經(jīng)過(guò)我嚴厲批評以及沒(méi)收手機的懲罰以后孩子的狀況改善了很多，至少上課打瞌睡或者心不在焉的狀況已經(jīng)少了很多。

　　作為家長(cháng)應該要在日常生活中做到以身作則才行，盡管我們對孩子有著(zhù)許多的期望卻也要基于現實(shí)才行，提出過(guò)高的要求以至于孩子難以實(shí)現則是不太好的，重要的是我們要反思自己是否做到了這幾點(diǎn)，若是自己做不到卻苛刻要求孩子的話(huà)只會(huì )讓對方感到不滿(mǎn)，相反的是自己若是能夠做到這幾點(diǎn)的話(huà)則能夠起到榜樣的作用，所以我們在給孩子定下學(xué)習目標的時(shí)候應該要好好思考一番，過(guò)高的預期若是沒(méi)能達到的話(huà)是否會(huì )讓孩子陷入沮喪的情緒之中，這些問(wèn)題都是要引起重視才不會(huì )造成不好的影響。

　　總之對于孩子的學(xué)習問(wèn)題應該要多關(guān)心才行，既要陪伴孩子一同學(xué)習又要讓對方養成良好的學(xué)習習慣，而且我們也要多和老師進(jìn)行溝通并共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)才行。

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們，同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我們聚在一起，一起交流，一起計劃，互相了解。我非常感謝我的父母和所有同學(xué)的父母抽出寶貴的時(shí)間來(lái)了解我們的情況。我也很高興和感激_老師能給我這個(gè)寶貴的機會(huì )作為我們班的學(xué)生代表做這個(gè)演講。這是我第一次在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言，真的很緊張。希望你能給我更多的鼓勵和包容。謝謝！

　　今天作為一名學(xué)生代表，主要想和家長(cháng)談?wù)勅绾谓o我們更好的照顧，幫助我們學(xué)習。我想先給大家舉個(gè)例子，我自己的例子。媽媽是中學(xué)語(yǔ)文老師，爸爸是縣人民醫院的主任醫生。所以在我正常的生活中，媽媽給我的教育比較多，爸爸很少在家，有時(shí)候甚至會(huì )在醫院住幾天，我對我的教育和關(guān)心也很少，和爸爸的關(guān)系也比較疏遠。我媽的教育很傳統，但是她在自己的教學(xué)中總是想著(zhù)我。她一直想給我更好的家庭教育，效果很明顯。我媽的教育模式隨著(zhù)我的發(fā)展變得更加有效可靠。其實(shí)一個(gè)家庭最怕的就是一方父母愛(ài)得太多，一方父母愛(ài)得太少。我和父親很少說(shuō)話(huà)，但我渴望父親給我帶來(lái)愛(ài)和教育。

　　相信在座的很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷。一個(gè)父母總有很多東西。也許只有父母一方能夠全心全意的照顧我們，另一方在我們眼里缺少愛(ài)，其實(shí)對我們的成長(cháng)是非常不利的。我想打電話(huà)給我們這里的父母，即使你有更多的事情，請給我們一些時(shí)間出來(lái)。當你生下我們的時(shí)候，你應該為我們的未來(lái)付出一些責任，對嗎？我們也真誠地需要你的愛(ài)！

　　只有有了愛(ài)，我們發(fā)展的個(gè)性才會(huì )越來(lái)越健全，我們的成長(cháng)才會(huì )更健康。我們會(huì )從不同的角度看世界，對學(xué)習和未來(lái)的渴望也會(huì )不同。所以家庭教育占據了我們整個(gè)學(xué)習生涯的一半，父母是最好的老師！所以，我多么渴望在場(chǎng)的父母多關(guān)心我們，多陪伴我們。為我們創(chuàng )造一個(gè)更有愛(ài)的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境！

　　今天我代表同學(xué)發(fā)出這樣的聲音，真的是我們內心的渴望。希望我爸媽能感動(dòng)，希望你能給你的實(shí)踐。我們會(huì )更愛(ài)你！也要感謝老師日夜陪伴我們，給了我們除了父愛(ài)和母愛(ài)之外的另一種愛(ài)。有了這些愛(ài)，我們的生活會(huì )更好，我們的學(xué)習也會(huì )更有效。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8

親愛(ài)的父母：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表學(xué)校感謝大家的到來(lái)。非常感謝您對我們的關(guān)心和幫助，也感謝您對學(xué)校工作的支持。親愛(ài)的父母，你們的孩子需要我們的教育，你們的學(xué)生需要你們的關(guān)心。學(xué)校和家庭的密切合作可以培養我們社會(huì )的新人才。讓我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生和您的孩子愉快地合作！今天請大家來(lái)這里，主要目的是報道我們初中一年級的德育情況，加強聯(lián)系，反饋自己的信息，以便我們改進(jìn)工作，提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)家長(cháng)更積極地參與學(xué)生的教育管理�？傊�，就是“一切為了學(xué)生”，這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我們在工作中總結出來(lái)的一些教育方法，供我們在職的父母一起學(xué)習參考。

　　第一，教育孩子時(shí)，用拇指代替食指。

　　我們中國的父母，手指（食指）最發(fā)達，總是指著(zhù)孩子罵：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)！你怎么這么蠢！滾出去！再這樣去乞討�！焙⒆釉诳謶种虚L(cháng)大，哪里來(lái)的自信？“沒(méi)有自信我能做什么？有家長(cháng)跟我說(shuō)：“我的孩子，我說(shuō)他十句話(huà)，一點(diǎn)都不聽(tīng)話(huà)�！澳懔R孩子的時(shí)候，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì )有一種天生的自我保護心理。反駁他很正常，這個(gè)時(shí)候他很難接受別人的說(shuō)教。

　　我們不妨把食指換成拇指，經(jīng)常表?yè)P孩子。中國行政圈流傳著(zhù)這樣一個(gè)笑話(huà)：“說(shuō)你行，你不行；不能說(shuō)不，就做不到�！痹谛姓�圈是個(gè)笑話(huà)，我們教育孩子是真的真理。你經(jīng)�？淠愕暮⒆雍�，好，你會(huì )發(fā)現他真的在變好。如果你天天罵孩子，那是不行的，那孩子會(huì )越來(lái)越壞。不要害怕表?yè)P一個(gè)孩子，他會(huì )驕傲的。如果他沒(méi)有到達第一名，他怎么會(huì )驕傲呢？他只會(huì )不斷進(jìn)步。請記住，在教育孩子時(shí)，你應該用拇指而不是食指。

　　第二，不要挫傷孩子的積極性，讓孩子有學(xué)習的信心，享受學(xué)習。

　　每個(gè)人都希望自己的孩子成為人才。什么樣的人才算是人才？成功就是做他喜歡做的適合做的事，失敗就是做他不喜歡做的不適合做的事。所以我們不要把孩子放進(jìn)我們編織的網(wǎng)里，扼殺他的興趣，強迫他做他不喜歡的事情。

　　請回憶一下你孩子出生時(shí)的驕傲。如果我們能像相信孩子會(huì )說(shuō)話(huà)和走路一樣相信他們，那么他們一定會(huì )學(xué)得很好。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9

各位家長(cháng)，各位老師：

　　大家下午好！

　　今天，我很感謝xx二中能給我這次機會(huì )，讓我代表眾多家長(cháng)來(lái)發(fā)言，我感到十分榮幸。其實(shí)，我們孩子的進(jìn)步確實(shí)是和學(xué)校的教育有很大的密切關(guān)系的。因為老師們經(jīng)常鼓勵孩子，不斷地引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。

　　記得當初在孩子小升初擇校時(shí)，我們選擇了到佃莊二中就讀，是因為本學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中能夠養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )做人，并且對學(xué)習感興趣，有信心。又因為二中的老師們兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子，我讓孩子在這學(xué)習，我們很放心。入學(xué)至今，孩子有很大的變化，以前她很內向，上課不敢發(fā)言，很自卑，現在她卻變樂(lè )觀(guān)、自信了，學(xué)習也有了很大的進(jìn)步。這些變化真是出乎我們意料的。此時(shí)，我終于明白，我們當初的選擇是正確的。孩子在正健康地成長(cháng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導劉靈坡校長(cháng)的感恩教育理念和班主任楊飛老師耐心教育以及其他人任課老師的辛苦付出。孩子們在學(xué)校參加的活動(dòng)很多，如；看勵志電影，制作各種手抄報等等，其中印象最深的是兩次感恩勵志報告活動(dòng)，這活動(dòng)讓孩子們懂得感恩父母和老師，并且勤奮學(xué)習。

　　雖然這感恩活動(dòng)已過(guò)去了很久，但是那父母與孩子、以及老師與孩子流淚擁抱的畫(huà)面，卻永久地留在了我的腦海里，讓我每次想起都有深深的感動(dòng)。

　　我們發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的。那么，我們做家長(cháng)應該做些什么呢？我認為應做好以下三個(gè)方面的工作：

　　一、營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心他人，言行一致，關(guān)心集體，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣是至關(guān)重要的，比如先按時(shí)完成作業(yè)，后玩耍，要克服煩燥和怕苦難的心理，糾正粗心的習慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。

　　二、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　各位家長(cháng)可以說(shuō)百分百是望子成龍，望女成鳳，但是對于獨生子女，我認為不要過(guò)分溺愛(ài)，因為溺愛(ài)百害而無(wú)一利。做家長(cháng)的，不僅要關(guān)心孩子的成績(jì)，更要關(guān)心孩子的心理狀況，了解他們在學(xué)校的學(xué)習情況和表現，多與孩子溝通，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯了，家長(cháng)都應該給予肯定，對于孩子的壞脾氣，壞習慣，不能打罵，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。

　　三、積極配合老師和學(xué)校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)，一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作，即使家長(cháng)認為老師或學(xué)校的某些做法欠妥，也不要直接當著(zhù)孩子的面談?wù)�，而應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長(cháng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

　　有還幾次，孩子的班主任楊飛老師總是主動(dòng)和我聯(lián)系，和我反映孩子的學(xué)習和表現，告訴我孩子的進(jìn)步，這讓我非常慚愧，因為作為家長(cháng)，自己沒(méi)有主動(dòng)和老師溝通，反而讓老師主動(dòng)找我。我覺(jué)得，父母再忙，孩子的教育也是最重要的事。作為父母，我們辛苦賺錢(qián)，勞累奔波不都是為了孩子還有個(gè)美好的未來(lái)嗎？假如我們賺了很多的錢(qián)，因為我們的疏忽，孩子的學(xué)業(yè)耽擱了或者孩子品行變壞，我們的錢(qián)能換回這一切嗎？

　　有一次，在參加孩子家長(cháng)會(huì )時(shí)，我聽(tīng)到有一個(gè)孩子在抱怨家長(cháng)說(shuō)，每一次都是說(shuō)忙忙，從來(lái)不參加家長(cháng)會(huì )，她還流下了淚水。孩子的淚水讓我想了很多，其實(shí)，每個(gè)孩子都需要父母的愛(ài)和支持。我想，在每次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)能來(lái)陪伴孩子，這不僅是對學(xué)校工作的支持，而且也是對孩子的關(guān)心和支持。

　　各位家長(cháng)，教育是一份責任，也是一門(mén)藝術(shù)，在孩子成長(cháng)的每一個(gè)階段，都不能離開(kāi)老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅是我個(gè)人的看法，其實(shí)，一個(gè)孩子的成長(cháng)，不僅離不開(kāi)學(xué)校的教育，也離不開(kāi)家長(cháng)與學(xué)校的配合。最后，祝愿每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)，讓我們再一次用熱烈的掌聲，感謝佃莊二中的各位領(lǐng)導和老師們的辛勤付出。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10

各位老師、同學(xué)和家長(cháng)朋友們：

　　大家好，我是xxx的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校能組織我們家長(cháng)開(kāi)這個(gè)會(huì )，這說(shuō)明了校長(cháng)和老師們對教育的重視，這也是xxx小學(xué)一貫的作風(fēng)，我們家長(cháng)都感到很欣慰，認為學(xué)校的大環(huán)境對孩子學(xué)習和成長(cháng)的影響是非常大的，上對學(xué)校也是教育好孩子的一個(gè)非常重要的條件。

　　家長(cháng)朋友們，剛才聽(tīng)到孩子們的心里話(huà)，我感觸很多。我想借這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：

　　首先，我認為現在大多數家長(cháng)對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。

　　只對孩子說(shuō)不許這樣，不許那樣是不夠的，其實(shí)你只需多說(shuō)幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會(huì )接受，以后就不會(huì )犯同樣的錯誤，否則你說(shuō)幾百遍不許還是沒(méi)用。同時(shí)孩子進(jìn)步也是有過(guò)程的，在學(xué)習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地夸獎鼓勵，相信一段時(shí)間后孩子就會(huì )改正的。有的家長(cháng)說(shuō)我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問(wèn)你問(wèn)題，做作業(yè)慢，做錯題，寫(xiě)錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時(shí)，你在發(fā)火之前，先想想如果我是孩子，希望家長(cháng)怎樣做？如果你做到了這一點(diǎn)，那么你就能及時(shí)調整心態(tài)，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點(diǎn)很快就能改好。有耐心的家長(cháng)可以與孩子進(jìn)行良好的溝通，通過(guò)溝通，就能把握孩子的思想，及時(shí)發(fā)現壞苗頭，消除它，對孩子進(jìn)行正確引導，這樣的話(huà)孩子想變壞都難。

　　第二，就是以身作則，把孩子當大人看。

　　現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，愿意主動(dòng)去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長(cháng)，沒(méi)有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長(cháng)給他灌輸什么，他就長(cháng)什么樣。所以當家長(cháng)的也要不斷學(xué)習，改進(jìn)自己，提高自己，才能給孩子做個(gè)好榜樣。作為家長(cháng)還要勇于向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長(cháng)。

　　第三，就是利用各種各樣的方法，來(lái)促進(jìn)孩子養成良好的學(xué)習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學(xué)都不行。

　　對一二年級的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最重要的一點(diǎn)就是陪學(xué)。我一開(kāi)始也不明白為什么要陪學(xué)，自從參加了一年級新生家長(cháng)會(huì )我才明白，孩子是需要學(xué)伴的，想想我們小時(shí)候還不是三五成群地一起寫(xiě)作業(yè)一起玩嗎，只不過(guò)現在都是獨生子女又不能在一起寫(xiě)作業(yè)，那只能由家長(cháng)充當學(xué)伴了。試想如果讓你自己學(xué)習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學(xué)下去嗎？更不要說(shuō)這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時(shí)我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學(xué)習習慣和看書(shū)習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書(shū)看。其它激勵孩子上進(jìn)心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個(gè)孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在網(wǎng)上搜集適合自己孩子的方法。

　　第四，我想對社會(huì )上一些家長(cháng)不當的管教方法談?wù)勛约旱目捶ā?/strong>

　　最常見(jiàn)的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時(shí)我也打過(guò)，上了小學(xué)后就沒(méi)再打，因為你說(shuō)得有道理她就會(huì )聽(tīng)。在這里舉個(gè)身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時(shí)候就沒(méi)怎么上心，說(shuō)了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時(shí)，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺(jué)得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開(kāi)始反思自己，開(kāi)始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來(lái)了，但是孩子的學(xué)習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長(cháng)一些啟發(fā)。

　　有些家長(cháng)不動(dòng)手打，而是用嘴打，有的是當著(zhù)許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長(cháng)處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了�？涩F實(shí)中大多數孩子并沒(méi)有破罐子破摔，這正說(shuō)明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長(cháng)沒(méi)有用好，當家長(cháng)的應該暗自慶幸。作為家長(cháng)要放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視孩子的缺點(diǎn)，并想辦法讓孩子主動(dòng)去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會(huì )彈電子琴而我不會(huì )，我給她講題講道理，簡(jiǎn)單幾句她就能明白，而且還會(huì )舉一反三。相信每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)多得是，只是有些家長(cháng)忽視了，其實(shí)這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子才會(huì )尊重你，否則等孩子叛逆起來(lái)，丟的是家長(cháng)的顏面。至于那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長(cháng)，你也別對孩子提什么要求了，連自己都沒(méi)做好，怎么好意思要求孩子做好？

　　有些家長(cháng)為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬于因噎廢食，等孩子大了就會(huì )去網(wǎng)吧，或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫(xiě)完作業(yè)后可以玩兒，玩兒半小時(shí)休息半小時(shí)，不玩兒時(shí)可以看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，學(xué)習等等，這期間家長(cháng)一定要堅持規則不動(dòng)搖，還可以在她玩兒電腦時(shí)灌輸一些玩電腦游戲的危害，什么對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢(qián)啊等等，一開(kāi)始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦游戲不那么感興趣了，覺(jué)得還是看書(shū)有意思�，F在她經(jīng)常讓我玩兒電腦，她去看書(shū)或者學(xué)習。

　　還有一些家長(cháng)平時(shí)不關(guān)注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學(xué)習了，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經(jīng)很緊張了，回到家還要面對突然多出來(lái)的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學(xué)習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時(shí)，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長(cháng)再加以點(diǎn)評，這樣的學(xué)習效率是不是好很多呢？。

　　說(shuō)了這么多也不知對家長(cháng)朋友們有沒(méi)有幫助。有的家長(cháng)說(shuō)現在孩子大了，再想改也晚了，事實(shí)是教育孩子從什么時(shí)候做起，都為時(shí)不晚，只要你愿意付出。我喜歡的一句話(huà)是：小時(shí)候費小心，長(cháng)大省大心。不過(guò)我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說(shuō)的不對的地方請大家指正，希望與家長(cháng)們共同交流，希望大家能一起行動(dòng)起來(lái)，讓我們與孩子一起成長(cháng)，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進(jìn)步！

　　最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16，是今年考上北大的xx學(xué)子龐xx父母專(zhuān)訪(fǎng)，而且龐林立也是咱們育紅畢業(yè)的孩子。我看后很受感動(dòng)，希望大家也都能看看，比我說(shuō)的好多了。謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)們、同學(xué)們：

　　今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)”的名譽(yù)參加我鄉的未成年人思想道德建設表彰會(huì )，幵代表學(xué)生家長(cháng)發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，在這里和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

　　我講三層意思：

　　第一，家長(cháng)的責任

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是老師責無(wú)旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長(cháng)對這個(gè)問(wèn)題認識不夠，總覺(jué)得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬(wàn)事大吉了，這種認識是非常錯誤的，在此我就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮�點(diǎn)自己的想法。

　　一、重視孩子的“健康”

　　這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢和自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

　　如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。我覺(jué)得應采取“堵疏”結合的原則。所謂“堵”是指：禁止他們去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿(mǎn)色情、暴力”的不健康網(wǎng)站；“疏“是指正確引導，允許他們在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

　　二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境

　　孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導輔導孩子的功課，這樣會(huì )有利于與孩子的交流溝通�？倎Y不要從事一切對孩子的學(xué)習有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習環(huán)境，這是為了我們的孩子成長(cháng)必須做的。

　　三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。

　　人與人的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認為：如果能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽覀儾磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過(guò)程。孩子考試失敗的時(shí)候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我們的目的就達到了。

　　做人是孩子的立身乊本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長(cháng)，僅僅知道教育孩子的責任還不夠，更重要的是教育的方法，家長(cháng)與家長(cháng)乊間、家長(cháng)與老師乊間要多交流、多探討，也許家長(cháng)們會(huì )說(shuō)，我哪有那么多時(shí)間做這些事，其實(shí)不然，只要你做個(gè)有心人，時(shí)間一定會(huì )有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會(huì )比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺(jué)，學(xué)生在學(xué)校里很聽(tīng)老師的，而回到家不一定就聽(tīng)家長(cháng)的，我覺(jué)得問(wèn)題應該就出在教育的方法上。當然，孩子所處的教育環(huán)境也就應該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話(huà)，我覺(jué)得值得借鑒和思考，這段話(huà)是這樣的：

　　如果孩子長(cháng)期生活在批評中，他便學(xué)會(huì )譴責。

　　如果孩子長(cháng)期生活在敵視中，他便學(xué)會(huì )好斗。

　　如果孩子長(cháng)期生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì )膽小怕事。

　　而如果孩子長(cháng)期生活在鼓勵中，他便學(xué)會(huì )自信。

　　如果孩子長(cháng)期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì )鐘愛(ài)別人。

　　如果孩子長(cháng)期生活在安全中，他便學(xué)會(huì )相信周?chē)�的人們�?/p>

　　如果孩子長(cháng)期生活在友誼中，他會(huì )覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿(mǎn)文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì )成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂(lè )觀(guān)的人，他的人生將充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)快樂(lè )和成功。

　　我覺(jué)得這段告訴我們這么一個(gè)道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì )改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至會(huì )決定他們的一生。

　　第二，對老師的理解

　　家長(cháng)們，我覺(jué)得我們應該感謝為我們的孩子辛勤工作和無(wú)私奉獻的全體老師們，幵為他們致敬。因為他們的工作非常偉大而特殊，大家知道“教乢育人”的含義嗎？我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì )做人、會(huì )做事，培養他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時(shí)對學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬(wàn)囑，謹小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。

　　所以我認為，在教育過(guò)程中，即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計較，應該多一分理解，少一分埋怨和指責，因為他們也是恨鐵不成鋼，也是為我們的孩子著(zhù)想，就好比沒(méi)有哪個(gè)醫生會(huì )成心將自己的病人醫死一樣，也沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。

　　家長(cháng)朋友們，理解萬(wàn)歲！

　　第三，對同學(xué)們的希望

　　參加今天表彰會(huì )的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長(cháng)代表，就以家長(cháng)的名譽(yù)對你們說(shuō)：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習，好好做人，長(cháng)大后才會(huì )有所作為，才對得起養育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長(cháng)的老師，才是一個(gè)有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵，戒驕戒躁，發(fā)揚成績(jì)，再創(chuàng )輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎勵的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習，學(xué)習他們高尚的思想品德和良好的行為習慣，以他們?yōu)榘駱�，對照自己，取長(cháng)補短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx！

　　最后，我給前來(lái)參加表彰會(huì )的各位領(lǐng)導、各位老師、各位家長(cháng)朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè )！在新的一年里一切都好！

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12

各位老師：

　　大家好。我是中心小學(xué)六年級二班王松的家長(cháng)。

　　家庭是孩子成長(cháng)的搖籃，家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(cháng)對孩子的教育是學(xué)校教育的有益補充。把孩子培養成為一個(gè)身心健康、具有獨立人格、對社會(huì )有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè )、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng )造幸福的人。

　　我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(cháng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱(chēng)心如意。期望值太高，會(huì )使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現而放棄努力，失去學(xué)習的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認可。在對孩子教育的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認識：

　　一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結合。

　　作為家長(cháng)我堅決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，積極發(fā)言，主動(dòng)與老師及其他家長(cháng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(cháng)委員會(huì )成員。

　　二、平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

　　想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長(cháng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，因為我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子在高興的時(shí)候會(huì )主動(dòng)講，而當他遇到不開(kāi)心的事情時(shí)會(huì )顯得悶悶不樂(lè )，孩子畢竟還小，沒(méi)有獨自認識問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，遇到事情他會(huì )困惑不知道該怎么辦。如果家長(cháng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會(huì )在孩子需要引導和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數多了容易使孩子覺(jué)得自己不被關(guān)注，會(huì )產(chǎn)生孤獨感和無(wú)力感，而開(kāi)始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話(huà)的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會(huì )主動(dòng)地向我述說(shuō)，來(lái)尋求幫助�，F在都提倡賞識教育，就是要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對自己充滿(mǎn)信心！

　　三、重視孩子良好習慣的養成。

　　每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)好，這無(wú)可厚非，但我認為培養孩子良好的學(xué)習習慣和行為習慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎的階段。

　　首先是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力也很不容易集中，這都需要家長(cháng)和老師配合起來(lái)共同培養。我經(jīng)常給他說(shuō)，其實(shí)學(xué)習成績(jì)好沒(méi)什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認真聽(tīng)講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒(méi)有不會(huì )的題，就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識了。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養成良好的聽(tīng)課習慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內容感興趣？數學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒(méi)搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。

　　其次是要關(guān)注孩子讀書(shū)的習慣。有人說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報，到兒童科普讀物，從趣味童話(huà)到歷史故事等，隨處都有他看的書(shū)。有時(shí)我會(huì )讓他給我講述書(shū)中的內容，他經(jīng)常能夠把書(shū)中的原文大段地給我講出來(lái)，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因為他感興趣、專(zhuān)注的緣故。因為有了良好的閱讀習慣，他的知識面也比較廣，這為培養孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎，并為今后更復雜、難度更高的學(xué)習作準備。良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，家長(cháng)糾正的態(tài)度一定要堅定并持之以恒。

　　一份耕耘，一份收獲，家長(cháng)的辛苦培養，換來(lái)的是孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長(cháng)，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當今如今紛繁復雜的環(huán)境下，家庭教育的責任將會(huì )更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養教育成為一個(gè)有德有才、對社會(huì )有用的人！

　　謝謝！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：

　　大家好！朝霞閃耀著(zhù)希望的光芒，鮮花洋溢著(zhù)醉人的芳香，今天是個(gè)美好的日子。首先我謹代表學(xué)生家長(cháng)向在座的小朋友們致以親切的的問(wèn)候！借此機會(huì )向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻的老師們表達良好的祝愿和崇高的敬意！

　　我是五（4）班汪佳藝同學(xué)的家長(cháng)，感謝學(xué)校、老師給我這么好的一次機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，看著(zhù)孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位臵和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛(ài)。市七小對家庭教育的重視，讓我們每一位家長(cháng)身上多了一份責任，市七小的老師對我們每一個(gè)孩子傾注的愛(ài)心和辛勞，更讓我們家長(cháng)感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我理解、支持老師的工作，也能積極主動(dòng)配合老師共同教育孩子。

　　孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長(cháng)。在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書(shū)本上的知識，更重要的是鍛煉、培養了各方面的能力，原有的依賴(lài)思想在一天天的消失，而且能主動(dòng)幫大人做一些力所能及的事情，讓我們家長(cháng)在深感詫異的同時(shí)倍感興奮。

　　孩子是祖國的未來(lái)，國家的希望，如何把孩子們培養成對國家和社會(huì )有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都說(shuō)父母是孩子最早的老師，我們家長(cháng)應以身作則，時(shí)時(shí)規范自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代。孩子的學(xué)習成績(jì)離不開(kāi)老師辛勤的培養，老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)無(wú)法比擬的，只有密切配合支持老師的工作，多跟老師溝通，交流教育的方法，才能達到最終的目的。

　　小朋友們，多年以后，你們當中的許多人，也許就是科學(xué)家，就是畫(huà)家，就是音樂(lè )家……當你們擁有了更豐富的知識，當你們實(shí)現了自己的夢(mèng)想，再回首學(xué)生時(shí)代渡過(guò)的這段美好時(shí)光，再回想起這段如歌的歲月，定會(huì )讓你們回味一生！

　　敬愛(ài)的老師們，孩子們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。作為學(xué)生家長(cháng)，看到孩子們的成長(cháng)我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，有我們的全程陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康成長(cháng)，她將會(huì )是我們的驕傲！你們一定能夠在教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨有芬芳，同時(shí)我們也希望，家校聯(lián)手，開(kāi)拓進(jìn)取把市七小辦出水準、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的人才！

　　最后，我代表所有的家長(cháng)向正確貫徹教育方針和營(yíng)造良好的教育環(huán)境的領(lǐng)導表示謝意，向辛勤耕耘培育幼苗的園丁們表示崇高的敬意！

　　祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！

　　謝謝大家。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14

尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　首先請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以深深的謝意！

　　來(lái)參加這次八年級家長(cháng)會(huì )，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養孩子的殷切之心。我作為一個(gè)家長(cháng)，在培養教育孩子方面并沒(méi)有太多獨到的經(jīng)驗，只是有一些心得體會(huì )愿與各位家長(cháng)相互交流共同探討。

　　和所有家長(cháng)一樣，孩子的進(jìn)步左右著(zhù)我們的晴雨表，當看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我們滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽。當她的成績(jì)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭，郁悶的心情，無(wú)以言表。說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀，作為家長(cháng)，我們有些失責。有一段時(shí)間，我們疏于對孩子的管理，也缺乏彼此溝通，偶爾問(wèn)及到她的'學(xué)習情況，也太急躁，未能放下家長(cháng)的架子，附身聆聽(tīng)孩子的心聲，對孩子身上出現的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責，未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實(shí)，青春期他們只是在嘗試著(zhù)追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。后來(lái)，我們有意識地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口，告訴她，在我們眼里，只要她努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，盡心盡力了，不管結果如何，在爸爸媽媽心里，她永遠

　　是秀的，父母總會(huì )在她身邊，用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負擔，也能輕松地學(xué)習了，改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開(kāi)心扉跟我們說(shuō)一些事情了，我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是秀的。只要我們能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子的朋友。

　　近三年來(lái)，通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，因為收獲才更懂得感恩，現如今我自己的三個(gè)小孩，我朋友，老鄉的小孩都轉入尚城學(xué)習。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無(wú)聲，學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習，班主任已提前進(jìn)班，級長(cháng)李主任不時(shí)巡查，楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現問(wèn)題，立馬處理；劉校長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間，利用課間和學(xué)生談心，為他們鼓勁。這對孩子來(lái)說(shuō)，是一種莫大的激勵和鞭策。各位老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻，用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍踏實(shí)的工作作風(fēng)，一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這是學(xué)校帶給孩子們永遠的財富。

　　離中考還有90多天的時(shí)間，我們做家長(cháng)的，該做些什么呢？我想，首先我們應該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學(xué)習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習。其次，對孩子們多一些鼓勵，多一些欣賞，少一些嘮叨，少一些指責，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

　　最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習情況，有目的的指導孩子的學(xué)習，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

　　總之，一個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校教育當然是最重要，但也跟社會(huì )、特別是家庭教育密不可分。最后，我想代表所有的家長(cháng)朋友對孩子們說(shuō)一句：孩子們，我們期待你們做好了充分的準備，在中考中發(fā)揮出水平，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱娜松�添彩，為母校增光�?/p>

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15

朋友們：

　　大家好！

　　首先感謝各位任科老師對孩子的關(guān)心和幫助。孩子對每位老師都心存感激。他會(huì )經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)�英語(yǔ)老師的知識真淵博，數學(xué)老師真盡責，歷史老師講得知識真系統，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì )我們知識還教我們如何做人，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(cháng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著(zhù)。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(cháng)的過(guò)程中我的成長(cháng)感受。

　　無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(cháng)中，特別是當了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應該先成長(cháng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(cháng)，就會(huì )遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。

　　孩子的成長(cháng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍�自己了，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對他予以表?yè)P和鼓勵，對于嚴厲的批評無(wú)論內容如何，他會(huì )反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。

　　每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì )傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì )手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì )垂頭喪氣，有時(shí)會(huì )牢騷滿(mǎn)腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì )忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì )越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì )有了自己的生活圈子，對我們的依賴(lài)也會(huì )越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。

　　剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì )安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導指責嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再?lài)Z叨他，我們會(huì )關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼�爸爸問(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復習，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì )趕快寫(xiě)�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì )利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復習，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�道，孩子長(cháng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì )在學(xué)習了一個(gè)階段的知識后及時(shí)地復習，對于自己不會(huì )的知識及時(shí)地請教老師，他會(huì )把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對于第二天的學(xué)習進(jìn)行適當地預習。他會(huì )在平時(shí)小測考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì )沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因為我太笨？”我們會(huì )告訴他：“背得慢是因為你在理解記憶，背得慢也會(huì )忘得慢，但是需要你比別人多重復幾遍�！彼麜�(huì )在數學(xué)成績(jì)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對他的指責少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。

　　每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì )帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著(zhù)他青春張揚的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸�！，F在的家務(wù)，我們會(huì )讓他幫著(zhù)做，家里有什么事情，我們會(huì )征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因為是個(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對于孩子，他爸爸對他的教育引導更多一些，因為我覺(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著(zhù)很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�

　　我們每個(gè)孩子都在成長(cháng)中，盡管成長(cháng)中經(jīng)歷的，出現的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì )在我們的寬容與引導信任下慢慢成長(cháng)起來(lái)，而我們也必然會(huì )在孩子的成長(cháng)過(guò)程中收獲很多。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿16

尊敬的各位家長(cháng)：

　　你們好！

　　又到了家長(cháng)會(huì )時(shí)間，然而作為新生家長(cháng)，你們應該是第一次參加這次的家長(cháng)會(huì )，有很多事情，各位家長(cháng)都不太了解，而且各位家長(cháng)也比較年輕，對于孩子的教育工作缺乏經(jīng)驗。

　　我們幼兒園，會(huì )全力以赴教導好學(xué)生，不讓各位家長(cháng)失望，在這次期中考試期間，我們園新生都取得了不錯的成績(jì)，他們經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的磨礪也已經(jīng)融入到這個(gè)大家庭來(lái)，對于學(xué)習已經(jīng)不在如過(guò)去那般排斥，已經(jīng)明白了自己進(jìn)入學(xué)校需要完成的任務(wù)。

　　我們學(xué)校為了更好的教導好學(xué)生，先后建設了兩個(gè)新的教學(xué)樓，和三個(gè)宿舍，更擴大的食堂規模，進(jìn)入學(xué)校后，各位家長(cháng)最擔心的也就是孩子們在園里的情況，擔心他們吃苦，我們幼兒園設備齊全，每個(gè)教師都有空調風(fēng)扇，有專(zhuān)門(mén)的人值日，每個(gè)小朋友他們只需要完成每天的學(xué)習就行。小朋友們可以在我們園內就餐，也可以在我們幼兒園午休，而且?jiàn)蕵?lè )設施也相對齊全，各位家長(cháng)可以放心的把孩子放在我們學(xué)校學(xué)習。

　　對于孩子的日常生活情況，我相信也是各位家長(cháng)最關(guān)心的一件事情，等會(huì )議結束后，會(huì )由各班班主任帶領(lǐng)各位家長(cháng)參觀(guān)我們幼兒園的變化，感受孩子們在幼兒園內的生活環(huán)境，我相信不會(huì )讓各位家長(cháng)你們失望，當然了各位家長(cháng)如果覺(jué)得我們做的不好，非常歡迎各位家長(cháng)提出意見(jiàn)，我們會(huì )根據真實(shí)情況，積極采納。

　　教育孩子不只是我們幼兒園的事情，也是各位家長(cháng)的事情，在幼兒園內，我們幼兒園內的老師會(huì )盡職盡責的管理好每一個(gè)小朋友，在家中需要家長(cháng)管理好小朋友，我希望我們幼兒園教師，能夠與各位家長(cháng)聯(lián)手一起來(lái)教導小朋友，彼此合作彼此分工，這樣教導小朋友的效率就很高。小朋友現在正處于最好的學(xué)習階段，現在他們的性格和習慣都沒(méi)有定型，這就有利于我們教育和培養，同樣需要家長(cháng)積極配合。

　　我們幼兒園，希望把小朋友培養成才，家長(cháng)盼望孩子成龍成鳳，我們有共同的愿望，也有共同的責任，我希望各位家長(cháng)經(jīng)常與各班班主任聯(lián)系溝通，同時(shí)也分享孩子在家中和學(xué)校的表現，方便接下來(lái)的教育工作展開(kāi)，教育是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，但是在這個(gè)過(guò)程中我們依然需要負擔很多重任，不能放松，幼兒園需要各位家長(cháng)的支持，需要家長(cháng)與我們合作，愿我們能夠把所有的小朋友都培養成祖國真正的棟梁，為祖國發(fā)展貢獻力量。

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿17

尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家晚上好！

　　首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無(wú)私奉獻給予了孩子及我們家長(cháng)幸福、快樂(lè )與希望，借此機會(huì )，請允許我代表學(xué)生家長(cháng)對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我是l同學(xué)的家長(cháng)，與各位家長(cháng)微交很久，但大多數還是第一次謀面，感謝學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì )，讓我們能面對面與老師共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。剛才sjm同學(xué)的爸爸代表家長(cháng)作了一個(gè)很好的發(fā)言，就如何培養孩子提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我很受啟發(fā)。

　　岳陽(yáng)縣第八中學(xué)的發(fā)展和取得的成績(jì)大家有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(cháng)自豪，得到了社會(huì )認可。學(xué)�，F在面臨兄弟學(xué)校的沖擊與追趕，給學(xué)校前行帶來(lái)了壓力。特別是教育主管部門(mén)強調學(xué)生只能一教一輔的情況下，老師頂住壓力，放棄休息，編寫(xiě)了各科練習題并裝訂成冊發(fā)放給孩子們。老師們真的辛苦了！孩子們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(cháng)跑，那初三無(wú)疑是長(cháng)跑中最后的沖刺。老師為孩子的成長(cháng)付出的辛勞我們家長(cháng)記在心上。孩子的成長(cháng)，做人的道理，知識的獲取絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師的授業(yè)獲得的。所以只有我們家長(cháng)密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì )收到圓滿(mǎn)的效果。

　　回想孩子走過(guò)的學(xué)習生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，還歷歷在目，今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大孩子了，他們再也不是那個(gè)對爸媽言聽(tīng)計從的小孩子了，特別是初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，跳躍式的思維尚不成熟，我們應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，與孩子交朋友，培養孩子們心性的健康發(fā)展，讓孩子們懂得師生情，同學(xué)情。于是建議我們1513班多組織一些集體活動(dòng)，讓孩子們放寬視野，體驗戶(hù)外生活，從社會(huì )活動(dòng)中拓展孩子們對社會(huì )的認知，希望得到家長(cháng)們的大力支持，若干年后，孩子們會(huì )感謝我們父母為他們所做的努力。

　　父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。我們平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人，讓孩子感觸父母是富有愛(ài)心的人，自己要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。我倡議，我們1513班在這次家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行一次獻愛(ài)心活動(dòng)，籌措一些資金，助學(xué)一些貧困生，同時(shí)彌補老師利用休息時(shí)間給孩子們加班坐堂、編學(xué)習資料的辛勤付出。也為孩子們這次戶(hù)外體驗活動(dòng)提供經(jīng)費上的保障。

　　孩子是社會(huì )未來(lái)的主人，只要家長(cháng)與老師密切配合，盡職盡責，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，用正確的思想引導孩子們的行為、讓孩子們良好的行為變成習慣、讓習慣變成孩子們的品格、好品格能決定命運。相信孩子們將會(huì )是我們的驕傲！

　　最后，我代表家長(cháng)祝老師身體健康！工作順利！愿我們的孩子們學(xué)習進(jìn)步！創(chuàng )造精彩，擁抱明天！祝家長(cháng)們生活愉快！心想事成！謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿18

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的孩子們：

　　大家上午好！

　　我是初三（2）班書(shū)鈺的家長(cháng)，很榮幸能在你們的初三畢業(yè)典禮上作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言！借此機會(huì )，請允許我代表所有畢業(yè)生家長(cháng)，向為了孩子們的健康成長(cháng)，傾注了全部心血的學(xué)校領(lǐng)導和老師們，致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　感謝領(lǐng)導與老師們愛(ài)崗敬業(yè)的執著(zhù)與真誠，感謝你們嚴謹務(wù)實(shí)的教風(fēng)，感謝你們對孩子們不辭辛勞、盡心盡力的培養，感謝你們無(wú)私慷慨的傳道授業(yè)，沒(méi)有你們三年來(lái)辛勤的付出，就沒(méi)有今天在座的這些優(yōu)秀畢業(yè)生。孩子們，還記得三年前你們剛剛步入建華中學(xué)的情景嗎？那時(shí)的你們是那么幼稚懵懂，初次離家住校的你們，不懂得如何照顧自己，此時(shí)，陪伴在你們身邊、關(guān)心你們的是誰(shuí)？當你們在學(xué)習中遇到困難，為你們排憂(yōu)解難的是誰(shuí)？當你們犯了錯誤，一次次諄諄教導你們的是誰(shuí)？當你們取得優(yōu)異成績(jì)，為你們高興，給你們鼓勵的又是誰(shuí)？是他們，是在座的這些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老師們！

　　三年來(lái)，老師為你們的成長(cháng)付出了無(wú)數的辛勤和汗水；為了班級，老師對你們的關(guān)心勝過(guò)我們家長(cháng)，真是事無(wú)巨細，關(guān)懷備至。尤其是到了初三，老師們，更是全力以赴，可謂是嘔心瀝血，付出了他們的所有和全部。我孩子的班主任王愛(ài)民老師雖然是教數學(xué)的，但她還要關(guān)注全科，政治、歷史要過(guò)問(wèn)，化學(xué)分子式要多寫(xiě)，物理更是不能落下，每天要家長(cháng)簽字的“老班的英語(yǔ)作業(yè)”，更是雷打不動(dòng)的規定。從初二開(kāi)始，王老師每周都通過(guò)短信讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，并指導家長(cháng)如何幫助監督孩子。三年如一日，讓我們家長(cháng)敬重王老師的同時(shí)更心疼王老師，太不容易了，太累了！其實(shí)，像這樣的老師，在我們英華又何止王老師一個(gè)！我們初三所有的老師都是這樣，三年如一日，為孩子們的成長(cháng)辛苦的付出！孩子們，你們應該感謝老師的諄諄教誨！感謝老師對你們的無(wú)私奉獻！現在就用最熱烈的掌聲，把你們最真誠的謝意送給在座的這些辛苦的老師們吧！作為家長(cháng)，我非常慶幸，慶幸我們當初為你們選擇了英華學(xué)校，慶幸你們能在英華學(xué)校度過(guò)三年美好的初中時(shí)光。孩子們！你們選擇了英華這所學(xué)校更是幸運的，因為在李書(shū)記的帶領(lǐng)下，它擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，在這里你們不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了生活，從入校時(shí)一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(cháng)為一個(gè)意志堅強、性格陽(yáng)光、有理想、有擔當的少年。這正是英華的自礪教育賦予了你們更強的能力和更全面的素質(zhì)。

　　孩子們，三年的初中生活馬上就要結束了，迎接你們的中考明天就要到來(lái)，有這樣一句話(huà)：“沒(méi)有毅力的人只能堅持五分鐘，有毅力的人堅持到最后五分鐘”。孩子們，堅持就是勝利，再苦再累再難，咬咬牙，也要挺過(guò)去！相信你們一定能堅持到最后，為你們的初中生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！你們的人生才剛剛起步，迎接你們的是美好的未來(lái)！其實(shí)，每一次成功，都需要付出巨大的努力。

　　親愛(ài)的孩子們，從今天開(kāi)始你們就要離開(kāi)自己的母校，就要告別辛勤培育你們的老師，希望你們永遠不要忘記自己的母校和恩師！師恩浩蕩，恩情長(cháng)存！

　　此時(shí)此刻，再多的語(yǔ)言，也不能表達我們家長(cháng)對學(xué)校、對老師的感激之情，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師！感謝你們！

　　最后，我代表全體畢業(yè)生家長(cháng)，

　　衷心祝愿全體同學(xué)：考出優(yōu)異的成績(jì)，升入理想的高中！衷心祝福全體領(lǐng)導和老師：身體健康，工作順利，生活幸福！

　　由衷的祝愿：我們學(xué)校的明天更加輝煌！

　　謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿19

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！非常高興王老師能夠給我這個(gè)機會(huì )，和大家一起探討分析孩子的教育和培養。

　　和咱們班蘇景涵、張說(shuō)的媽媽相比，我覺(jué)得自己平時(shí)為孩子付出的還差很多，很多時(shí)候我也在反思自己，怎樣才能夠更好的配合老師做好孩子的教育。我個(gè)人工作比較忙，郭君悅的爸爸又在北京工作，很多時(shí)候都顧不上照顧孩子，更多的是靠孩子的自覺(jué)性和自控力。

　　今天我就結合平時(shí)輔導和教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì )，給大家分享以下幾點(diǎn)，如有說(shuō)的不合適的地方，請各位指正，咱們共同探討。

　　一、不要把作業(yè)當做一種負擔

　　作為家長(cháng)，一定要緊密配合老師做好孩子的作業(yè)輔導及檢查，要更好的引導孩子開(kāi)心的完成作業(yè)，而不是把做作業(yè)、檢查作業(yè)當做一種負擔、一個(gè)不得不完成的任務(wù)，這是對孩子的負責，更是讓孩子養成一個(gè)良好習慣的關(guān)鍵因素。

　　郭君悅每天放學(xué)后要自己背著(zhù)書(shū)包去琴房練琴（每天一個(gè)小時(shí)），回家后第一件事就是認真完成作業(yè)，然后每天臨睡前還要練習舞蹈基本功、錄視頻發(fā)給老師檢查，每一項作業(yè)我都要求特別嚴格，甚至有些苛刻，如學(xué)校的作業(yè)字體潦草或者不認真必須擦掉重做，舞蹈動(dòng)作不到位要重復練習，直到合格方可錄視頻�？赡苡械募议L(cháng)會(huì )覺(jué)得這樣要求孩子有點(diǎn)過(guò)分，但是事先我會(huì )給她講明白道理，完成作業(yè)的時(shí)間都是一樣的，如果不認真需要重做，那樣更浪費時(shí)間，早點(diǎn)完成還可以做自己喜歡的事情，同時(shí)認真完成還可以得到老師的表?yè)P和肯定，多好��！所以孩子就可以開(kāi)心、積極地完成各項作業(yè)，很多時(shí)候都會(huì )特別自覺(jué)的、認真的去完成。

　　作為家長(cháng)，更是不要在孩子面前透漏出不耐煩的情緒，如怎么這么多作業(yè)、天天讓我給你檢查作業(yè)多煩啊。這樣會(huì )直接加重孩子對作業(yè)的厭煩。

　　二、多讓孩子參與選擇

　　在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要多讓孩子自己做出選擇，比如選擇自己喜歡的興趣班、選擇自己愛(ài)讀的課外書(shū)，選擇自己想做的事情，作為家長(cháng)，只要不是孩子過(guò)分或者不合理的要求，都可以按照孩子的意愿去做，同時(shí)讓孩子根據事情的輕重緩急、她認為的先后順序去制定每天的計劃，由于是孩子自己選擇的，積極性就很高，也會(huì )特別愿意去配合完成。

　　郭君悅報的有鋼琴班、繪畫(huà)班、舞蹈班，報每個(gè)班前我都會(huì )讓她自己考慮清楚，自己是否真的喜歡、是否可以堅持，一旦報了就不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，更不能影響學(xué)習，她也是認真考慮后作出的決定，所以每次的繪畫(huà)課總是很早就到教室準備，每天堅持練琴、練舞蹈基本功，每天的作業(yè)也會(huì )認真完成。課外書(shū)我會(huì )根據老師的提議，結合她的興趣去買(mǎi)，她會(huì )覺(jué)得我很支持她，學(xué)習的動(dòng)力就比較大。

　　三、不要把孩子當做孩子

　　在很多家長(cháng)眼中，可能會(huì )覺(jué)得孩子們還小，什么都不懂，其實(shí)他們特別不愿意被當做小孩，更愿意多參與到各種力所能及的事情中來(lái)。

　　如有一次學(xué)校舉行捐款活動(dòng)，我都沒(méi)想太多，就覺(jué)得只是一次捐款，也沒(méi)有什么，可是郭君悅回家給我講了好多，說(shuō)山區孩子的艱苦、她捐款時(shí)的心理感受、捐款后的發(fā)言、今后的計劃等，讓我立時(shí)對孩子刮目相看，原來(lái)幼小的心靈是那么細膩和美好。

　　所以在日常生活中，我會(huì )有意的去引導她，遇到事情會(huì )征求她的意見(jiàn)和想法，她也會(huì )積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，更多的時(shí)候還會(huì )去幫助我，尤其要提到的是特別知道心疼我，替我按摩等，很多事情還會(huì )做的特別好。孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì )覺(jué)得自己特別重要，能起到不可或缺的作用，也會(huì )培養她的自尊心和榮譽(yù)感。

　　四、多肯定孩子

　　孩子需要更多的肯定和表?yè)P，這會(huì )給她增加諸多的動(dòng)力和支持。很多家長(cháng)會(huì )拿自己的孩子和別人比，如“xx特別懂事”、“xx都考了100分”，其實(shí)孩子特別反感，想想我們小時(shí)候也是特別不喜歡聽(tīng)到這樣的話(huà)，我也會(huì )說(shuō)出這樣的話(huà)，但是有一次郭君悅說(shuō)“媽媽?zhuān)�您說(shuō)的這些我知道，可是我也很辛苦、很努力啊”，一句話(huà)說(shuō)的我心里觸動(dòng)了，我給孩子說(shuō)了對不起，也會(huì )盡量避免再說(shuō)類(lèi)似的話(huà)。

　　孩子肯定存在不少的缺點(diǎn)，我會(huì )想辦法去引導她克服，也會(huì )批評她，但是在親朋好友面前，我都會(huì )夸她懂事、聽(tīng)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)認真、練琴辛苦、基本功特別堅持，盡量避免當著(zhù)她的面說(shuō)她做的不好，同時(shí)作業(yè)完成的好我會(huì )特別表?yè)P她，說(shuō)今天的作業(yè)特別棒，今天表現特別好，老師夸她了等等，讓她每天都是滿(mǎn)心歡喜，今后的學(xué)習和練習也會(huì )有更大的勁頭。

　　五、讓孩子養成良好的習慣

　　從懂事起，我就教育她不能隨地亂扔垃圾，要愛(ài)護環(huán)境、幫助別人、尊重老人，所以她帶著(zhù)弟弟妹妹出去玩，會(huì )監督并教育他們不亂扔垃圾，看到小朋友們在小區的綠地上玩，她會(huì )去“多管閑事的勸說(shuō)”，在公交車(chē)上看到老人一定會(huì )讓座。良好的習慣來(lái)自不懈的堅持，更需要耳濡目染，家長(cháng)一定要做好孩子的榜樣，良性的引導孩子。

　　我的分享暫時(shí)就這么多，希望大家多溝通交流。

　　最后希望二三班在王老師、孟老師的帶領(lǐng)下，咱們的孩子們可以取得更大的進(jìn)步，咱們的班級會(huì )越來(lái)越好！謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿20

尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們：

　　大家下午好！

　　我是xxx同學(xué)的爸爸，有幸能在這里和大家相聚并交流，我覺(jué)得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優(yōu)秀，而是各位的抬愛(ài)。請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤培育六（7）班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　今天借助這個(gè)機會(huì )，在這里我就孩子的成長(cháng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì )，與大家共勉。

　　一、寄期望于孩子、對孩子充滿(mǎn)信心

　　學(xué)習是長(cháng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮斗的持久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績(jì)就能提上來(lái)。

　　二、培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣。

　　孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育和智力的培養。那么家庭教育就應側重于學(xué)習習慣和生活習慣的培養，以及堅強的意志、健康的心理、積極的情緒和良好的心態(tài)。我們做家長(cháng)的平時(shí)要特別注重培養孩子良好的生活、學(xué)習習慣，因為這會(huì )讓我們的孩子受益終身。

　　三、經(jīng)常督促、檢查孩子學(xué)習

　　只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀(guān)花，而是一道挨一道批改，有時(shí)再有針對性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯誤。

　　四、創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境。

　　身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。

　　家長(cháng)周末要抽出時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習情況與生活情況，要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習娛樂(lè )。

　　五、加強與學(xué)校的聯(lián)系，配合老師共同教育好孩子。

　　家長(cháng)應該加強與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風(fēng)港，從小培養他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

　　其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法�；ハ鄬W(xué)習，共同提高。

　　最后祝三位老師和各位家長(cháng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！祝六（7）班的孩子們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿21

尊敬的各位老師、家長(cháng)們：

　　作為進(jìn)步學(xué)生的家長(cháng)，徐老師要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)勗鯓影雅c學(xué)校、老師的積極配合和家庭教育有效結合的經(jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。根本談不上經(jīng)驗，本著(zhù)與大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。

　　我的孩子叫尹柳淞，在一年級的時(shí)候很調皮，特別是上課不認真，管不住自己愛(ài)講話(huà)，還影響同桌的同學(xué)，學(xué)習很不自覺(jué)，成績(jì)也不好，在一年級的下半期英語(yǔ)才考了78分，看到孩子的表現，作為家長(cháng)我也非常著(zhù)急，但我沒(méi)有一味的責怪孩子，而首先是自我反省，問(wèn)我自己有什么地方做的不好，有沒(méi)有盡到做家長(cháng)的職責，原來(lái)還沒(méi)有開(kāi)通班級博客，我就利用下午接孩子的時(shí)間與老師進(jìn)行了多次的溝通交流。找到了原因，孩子在學(xué)前班時(shí)的不良習慣讀了一年級后仍然存在，自己也因為工作對他的學(xué)習監管忽視了所以在二年級，我加強了對孩子的學(xué)習監管，主要培養他的學(xué)習自覺(jué)性和良好的行為習慣。經(jīng)過(guò)老師的平時(shí)的辛勤管理和教育，二年級半期后，我發(fā)現孩子逐漸變了，變得快樂(lè )了，自信了，上進(jìn)心強了，特別是學(xué)會(huì )了關(guān)心心疼家長(cháng)。

　　在二年級上半期，如何改掉孩子的不良習慣，培養良好的學(xué)習生活習慣，我主要做了以下幾點(diǎn)。

　　1、作為家長(cháng)首先要有堅定的態(tài)度。

　　良好習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。堅持不一定成功，但放棄就意味著(zhù)失敗。特別是孩子已經(jīng)養成了一些不良習慣的時(shí)候，作為家長(cháng)堅定的態(tài)度就更加重要。每天要完成的作業(yè)必須完成，沒(méi)有任何借口。有一次因為松松貪玩，忘了聽(tīng)英語(yǔ)，已經(jīng)晚上10：00了，孩子吵著(zhù)眼睛困了想睡覺(jué)了，但我仍然堅持讓他聽(tīng)了15分英語(yǔ)，才讓他睡覺(jué)。雖然可能沒(méi)有什么學(xué)習效果，但讓他知道了當天要做的事情必須當天完成。原來(lái)孩子做作業(yè)的時(shí)候不集中，認真，邊做作業(yè)邊說(shuō)話(huà)，或一會(huì )要喝水，一會(huì )兒要上廁所，后來(lái)與老師溝通后，給他規定了回家較細的作息時(shí)間表，什么時(shí)間做什么，在做作業(yè)前應該做好什么準備，開(kāi)始做作業(yè)了就不能夠離開(kāi)座位。前不久，淞淞有一次已經(jīng)上課了，但馬上想上廁所，經(jīng)舉手請示老師，沒(méi)有獲準，結果在快下課放學(xué)的時(shí)候終于憋不住，把尿捂在了褲子里，回到家就給我喊冤，我心平氣和告訴他，老師是正確的，如果所有的學(xué)生下課都不去解手，想玩，上課都能夠舉手出去，那學(xué)校的規定不是就沒(méi)有用了嗎，老師又怎樣管理呢，如果你是老師，你愿意你的學(xué)生上課這個(gè)走，那個(gè)來(lái)的嗎？他是懂非懂的點(diǎn)了一下頭。我相信經(jīng)過(guò)這次深刻的教訓他再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。最近老師要求孩子每天早上起床要說(shuō)三句話(huà)，“我最棒、我快樂(lè )、我寬容，松松也堅持的非常好。在這里也要特別感謝徐老師的悉心的教育和對學(xué)生的正確引導。

　　2、家長(cháng)一定要作表率，以身作則，言傳身教。

　　要求孩子做到的，家長(cháng)一定做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習，孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習？在淞淞學(xué)習的時(shí)間里，我一般不看電視，感覺(jué)這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響他的學(xué)習，他雖然看不見(jiàn)，卻難免在偷偷聽(tīng)或總想找借口出來(lái)看上一眼。上學(xué)期大多時(shí)間我會(huì )守到監督他學(xué)習，主要是看他是否認真、字跡是否端正，注意力集中沒(méi)有、有沒(méi)有“左手拿橡皮擦玩右手拿鉛筆做作業(yè)，這樣漫不經(jīng)心，三心二意的情況？我就在旁邊看書(shū)或在搞工作材料，逐步養成他在規定的時(shí)間內保質(zhì)保量完成規定作業(yè)的習慣，培養一個(gè)較好的學(xué)習習慣，這學(xué)期開(kāi)始我逐步不守到他學(xué)習了，在學(xué)習完后主要督促他主動(dòng)檢查和評價(jià)自己的學(xué)習過(guò)程及結果，及時(shí)糾正錯誤的認識和錯誤的計算，讓他自己養成檢查作業(yè)的習慣。如果做得好，我會(huì )加以表?yè)P，如此他不但可以得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣；還有就是如果有錯的作業(yè)不要輕易指出他的錯誤，那樣不會(huì )讓他有深刻的印象。讓他自己再檢查，如果錯了自己負責�？赡苡行┘议L(cháng)會(huì )覺(jué)得幫孩子檢查不利于培養孩子的獨立性。但我個(gè)人認為，還是需要的。關(guān)鍵是如何把握度。我檢查不是把答案直接告訴他，而是要讓他知道有錯誤，讓他自己檢查是哪里錯了，讓他自己去思考。給他一個(gè)自我發(fā)現的機會(huì )，通過(guò)檢查幫他改正粗心的缺點(diǎn)。如果實(shí)在想不出，再作一些適當的引導。比如把范圍縮小一點(diǎn)，再讓他去檢查發(fā)現。這樣來(lái)逐步改掉他馬虎不仔細的缺點(diǎn)。反正我們家長(cháng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的�？傊�，要及時(shí)引導、鼓勵、督促，用表率的力量去激勵孩子。

　　3、要學(xué)會(huì )賞識自己孩子，善于發(fā)現他的閃光點(diǎn)，建立他的自信心，讓他在鼓勵中成長(cháng)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好“數落子千過(guò)，莫如夸子一長(cháng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，糾纏做錯的事，還不如適時(shí)的表?yè)P，給孩子的每次進(jìn)步鼓掌喝彩！其實(shí)我的脾氣很暴躁的，但通過(guò)開(kāi)幾次家長(cháng)會(huì )和聽(tīng)相關(guān)教育專(zhuān)家的介紹，我也在努力改掉自己的壞脾氣，現在只要淞淞有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步我都會(huì )用放大鏡把它放大了來(lái)表?yè)P他，鼓勵他。幫助他樹(shù)立克服困難的信心。使他今后做得更好，小孩子從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。我們家長(cháng)也不要動(dòng)則打罵，如果他的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。我相信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

　　4、堅持看我們的二、一班的博客

　　松松的進(jìn)步與我們班級的博客開(kāi)通是分不開(kāi)的。在老師和熱心家長(cháng)的共同努力下，班級博客開(kāi)通了。我幾乎每天都要去關(guān)注我們二、一班的班級博客，孩子有了好的表現，老師在博客上表?yè)P他了，我會(huì )及時(shí)告訴他并與他一起分享快樂(lè )，鼓勵他繼續努力，增強他的自信心。同時(shí)學(xué)校有什么通知我也會(huì )馬上記下來(lái)，做好安排和準備，也可以隨時(shí)與老師溝通交流，感覺(jué)到就跟每天都和老師見(jiàn)了一面似的。我在閑暇時(shí)也看了我們一小其他班的博客，說(shuō)實(shí)話(huà)，與我們二、一班的博客比起簡(jiǎn)直是天壤之別，在昨天有一位名叫“羨慕你們的人”在博客上留言感慨：很羨慕你們班的徐老師，看了她寫(xiě)的很多文章，覺(jué)得她很用心，很有責任感，徐老師你真的好棒！看了這個(gè)朋友的留言，我心底也非常觸動(dòng)，一個(gè)班級博客能夠打動(dòng)一個(gè)陌生人。我作為家長(cháng)真的要特別感謝徐老師對每一名學(xué)生的用苦良心，不管是在甲流時(shí)對孩子們關(guān)心，在日常學(xué)習過(guò)程中怎樣學(xué)習、預習、期末了怎樣輔導孩子們復習的提醒，甚至在寒假向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)籍，都能體會(huì )到老師是在用心教育學(xué)生。其次就是通過(guò)家長(cháng)qq群，多與其他家長(cháng)溝通交流，學(xué)習他們的好的育兒經(jīng)驗，并學(xué)以至用。

　　5、我個(gè)人要求孩子學(xué)習不一定是最優(yōu)秀的，但必須是具有孝心和良好品德的兒子。

　　孩子出生后，父母是他的第一任老師，要從小教育他怎樣做人。每位家長(cháng)都希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃各個(gè)方面，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從小很看重孩子的品德教育，要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導他從小養成尊敬長(cháng)輩、尊師重德，關(guān)心他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動(dòng)等好習慣�，F在的小孩很少介入社會(huì )和家務(wù)勞動(dòng)，特別是獨生子女，被視為掌上明珠，做些體力勞動(dòng)認為是一種折磨，家長(cháng)也怕累壞了小孩，無(wú)形中給小孩造就了不勞而獲的思想。在這個(gè)寒假我買(mǎi)了兩本徐老師推薦的《感恩的心》和《科學(xué)家的故事》給小朋友閱讀，效果非常好，以前孩子看到好吃的總是用雙手扶在自己面前，說(shuō)都是我的，別給我搶?zhuān)�現在有什么好吃的總是先想到家長(cháng)，還學(xué)著(zhù)書(shū)上的內容：“學(xué)爸爸騙爸爸”有大人喜歡吃的東西他會(huì )撒謊說(shuō)他不喜歡吃，叫大人多吃一點(diǎn)，現在每一次放學(xué)后，如果得到了老師的小食品獎勵，如張老師獎勵的花生、徐老師獎勵的巧克力、小餅干等，他總是舍不得自己吃，帶會(huì )家強迫給我或他奶奶吃。上學(xué)期宋宇軒同學(xué)助人為樂(lè )，幫助周天宏澤的事我在博客上看了很是感動(dòng)，對小朋友進(jìn)行了現場(chǎng)教育，而后他也主動(dòng)表態(tài)要向宋宇軒學(xué)習。

　　在今年的三八節，二、一班開(kāi)展了“我來(lái)當一天媽媽”的活動(dòng)，我事前問(wèn)淞淞有什么安排，他說(shuō)保密。為了給他留下紀念，博克上也有這方面的要求，我也很認真的借了一個(gè)攝像機，結果在38日孩子非常主動(dòng)認真的把我平時(shí)要做的家務(wù)事幾乎全做了，包括晾曬衣服、煮飯、洗碗、搽桌子、掃地，在晚上家務(wù)結束后，我問(wèn)他有什么感受：他說(shuō)，腰酸背疼，好累哦，原來(lái)當家長(cháng)這么老火，以后我長(cháng)大了要把我的媽媽當作女兒一樣來(lái)照顧。雖然孩子只是一句不經(jīng)易的話(huà)語(yǔ)，但我心里非常感動(dòng)，遠遠超過(guò)了孩子考100的高興。通過(guò)這次活動(dòng)他長(cháng)大了，較能夠理解當家長(cháng)的不易，同時(shí)我也記錄下了孩子非常有意義的一天。

　　總之，我個(gè)人認為與學(xué)校、老師全力配合，心往一處想，勁往一處使，教育才能達到最佳的效果�？蓱z天下父母心！孩子永遠是我們父母心中的希望！愿我們二、一班的每一個(gè)孩子在老師的悉心教育下，茁壯成長(cháng)。

　　以上所談只是我個(gè)人的一些認識，希望跟大家一起分享，更多的是自己對照一下，思考自己在孩子教育上的得失和利弊，說(shuō)得不當之處請大家多批評指正。謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿22

　　晚上好！

　　今天，是我們難得的相聚機會(huì )。首先，我要感謝所有的家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是你們對我們老師的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà)，就是“一切為了孩子，一切為了孩子！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！

　　先自我介紹一下。雖然我做了很長(cháng)時(shí)間的兒童老師，但有些家長(cháng)可能還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我。每次上課給孩子做自我介紹的時(shí)候，我總是這么說(shuō)。我說(shuō)，同學(xué)們，我老師的姓是西游記里最聰明最古怪的人的姓。然后有人說(shuō)，孫悟空，那我就問(wèn)，你以后叫我什么？他們會(huì )說(shuō)“孫老師”，除了有一次，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“我們叫你孫悟空老師，全班哄堂大笑，我就跟我的孩子說(shuō)”我說(shuō)，老師沒(méi)有孫悟空那種云里霧里的能力，但是孫老師有改變七十二變的能力，就是可以給班里每個(gè)人換不同的游戲，會(huì )讓大家覺(jué)得學(xué)作文是一件很開(kāi)心的事情！的確，在我的班上，興趣永遠是第一位的。不是有人說(shuō)“興趣是最好的老師”，強迫學(xué)習總是低效的。讓我們言簡(jiǎn)意賅，進(jìn)入今天的話(huà)題。我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這四個(gè)班。自從接手這四個(gè)班，我心里一直看到孩子的進(jìn)步。

　　我把這四個(gè)班分為老班和新班。先說(shuō)老班，也就是長(cháng)班。這兩個(gè)班的學(xué)生是我在小橙光學(xué)校接手的第一個(gè)班。對于這個(gè)班，可以說(shuō)學(xué)校所有的老師都傾注了全部的愛(ài)。這個(gè)班人數不多，但是關(guān)注小橙光的未來(lái)。我們在教學(xué)工作中不敢有一點(diǎn)馬虎。正是因為努力，加上父母的大力支持，老班的孩子才有了長(cháng)足的進(jìn)步。文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更流暢，更文藝。特別是在前一段時(shí)間舉行的全國小橘燈杯作文大賽中，獲得一等獎，獲得二等獎，劉、李等同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。獲獎不僅是對孩子的鼓勵，也是對我們教學(xué)工作的肯定。

　　大一的時(shí)候還帶了兩節課，日記1和日記2。有過(guò)一次上課的經(jīng)歷，現在覺(jué)得上這兩節課輕松了很多。但是，我不敢掉以輕心。雖然現在小橙燈比較多，但是如果這些孩子不好好拿，也會(huì )影響小橙燈的未來(lái)�，F在課程進(jìn)行到一半，我想家長(cháng)應該已經(jīng)看到效果了。在這里，我想我應該先向父母道歉，因為時(shí)間太緊，我沒(méi)有太多時(shí)間和父母交流�？赡苣氵�是不太了解孩子在學(xué)校的表現。最后有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了多少？有這樣問(wèn)題的家長(cháng)可以來(lái)我這里第一次看孩子寫(xiě)的文章。這些孩子來(lái)了，幾乎沒(méi)人能把他們分成段，根本寫(xiě)不出開(kāi)頭和結尾�，F在，你可以回家問(wèn)問(wèn)你的孩子，他們是否不怕寫(xiě)作文。感覺(jué)作文簡(jiǎn)單嗎？我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，父母說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。我覺(jué)得是孩子最有發(fā)言權。當我知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)個(gè)總結。有些孩子問(wèn)我什么？我說(shuō)你就寫(xiě)自己的感受吧。橙燈怎么樣？你現在感覺(jué)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單嗎？當他們用響亮整齊的聲音告訴我很簡(jiǎn)單的時(shí)候，我覺(jué)得心里還是有些安慰的。

　　通過(guò)前一段時(shí)間的工作，我發(fā)現孩子的進(jìn)步主要集中在這些方面：

　�。�1）文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更文藝。

　　特別是劉，和，兩個(gè)學(xué)生，寫(xiě)得很漂亮，語(yǔ)言能力很強。也許我這么說(shuō)，父母心里會(huì )有疑惑？臭美，一個(gè)孩子，文章能寫(xiě)多好？好了，接下來(lái)，我給你讀一篇文章。你猜是幾年級寫(xiě)的。字數不多，只有300字。董的《夏天》。家長(cháng)猜是幾年級寫(xiě)的。東鄭輝，一年級。你驚訝嗎？大一學(xué)生會(huì )引用古詩(shī)？老師改了嗎？董的父母到了嗎？回家看看孩子的作業(yè)本上有沒(méi)有寫(xiě)。另外，小橙光學(xué)校第一次和現在都準備了兒童用品，家長(cháng)們休息一下可以看看。

　�。�2）課堂更活躍，思維更活躍。

　　主要有李中正、王北寧、趙子豪、李、陸羽、蔣耀東等。我相信這些孩子在學(xué)校的課堂上很活躍。在這里，他們越來(lái)越活躍。每次上課，如果我問(wèn)問(wèn)題，我都要把手舉到臉上，問(wèn)他問(wèn)題。我的聲音洪亮而自信。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他們能給出十多種答案，很厲害！班里的課堂氣氛是被他們調動(dòng)起來(lái)的。我不給他們太多約束，也不會(huì )說(shuō)，你，怎么了，回去坐下。在課堂上，我總是把孩子放在一個(gè)令人興奮的地方，這樣可以充分調動(dòng)他們的積極性，讓他們對學(xué)習作文更感興趣。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿23

親愛(ài)的老師、家長(cháng)和學(xué)生們：

　　大家好！

　　我是xx的父母，今天很榮幸站在這里。在此，我代表_班全體家長(cháng)，向為孩子成長(cháng)傾注汗水和智慧的老師們說(shuō)聲“辛苦”。

　　我感謝所有老師為孩子們所做的努力，也感謝老師給我這樣一個(gè)好機會(huì )和大家一起討論兒童成長(cháng)教育的問(wèn)題。學(xué)校對家庭教育的重視給了我們每個(gè)家長(cháng)額外的責任。作為家長(cháng)，我首先理解和支持老師的工作，配合老師一起教育孩子。說(shuō)到孩子的教育，其實(shí)我很慚愧。因為平時(shí)工作比較忙，所以在這方面有很多不足和差距。我相信坐在這里的父母能比我做得更好�，F在，我就說(shuō)說(shuō)我自己的理解，和他們分享一下。

　　首先，我們必須培養良好的學(xué)習習慣

　　父母應該督促和鼓勵孩子。好的方面要從一年級開(kāi)始表?yè)P，包括寫(xiě)作姿勢，寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度，寫(xiě)作的工整。老師布置的作業(yè)應該每天按時(shí)檢查。錯了就自己改正，不能丟東西。很多學(xué)生一個(gè)學(xué)期都沒(méi)讀完，書(shū)上也沒(méi)講皮革，甚至內容都不全。讀書(shū)要愛(ài)惜書(shū)，這是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。

　　第二，把學(xué)習當成一件快樂(lè )的事情

　　學(xué)習就像打仗一樣。每次突破一個(gè)難點(diǎn)就贏(yíng)了。不要說(shuō)遇到難的作業(yè)就退縮。這樣，久而久之你就會(huì )變成一種慣性。世界上沒(méi)有愚蠢的人，只有一個(gè)詞是“懶”。讓孩子們知道，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力取得進(jìn)步！

　　第三，愛(ài)孩子要愛(ài)品質(zhì)

　　每一個(gè)父母都愛(ài)孩子，但在愛(ài)情上是有質(zhì)量差異的。我覺(jué)得決定質(zhì)量的不是學(xué)歷、收入、金錢(qián)、地位，而是孩子的付出、理解、細節。很多父母很愛(ài)自己的孩子，把孩子當小皇帝，想給什么給什么，想干什么就干什么。但是，是一種溺愛(ài)，盲目的愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的原則。有的孩子從小就習慣亂花錢(qián)，不問(wèn)孩子怎么花，花在哪里。他們有錢(qián)了，就會(huì )把心思放在一邊，買(mǎi)一些亂七八糟的東西。父母要讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，讓孩子知道，每一分錢(qián)都是父母的辛勤汗水換來(lái)的。

　　第四，我們必須培養孩子的良好性格

　　一個(gè)人的性格是從小慢慢養成的，可以決定一個(gè)人的命運。兒童在生長(cháng)初期認知水質(zhì)較低，模仿能力較高。我們告訴他的大部分道理他們都不明白，我們的言行會(huì )像鏡子一樣對他們產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長(cháng)要以身作則，以身作則，用自己的行為教育孩子�，F在的孩子性格比較強勢，讓他們從小學(xué)會(huì )包容，不要和別人斤斤計較，不要貪圖別人的小便宜。有時(shí)候吃小虧是福。雖然有些父母不同意我說(shuō)的話(huà)，但我認為良好的生活質(zhì)量可以拓寬孩子未來(lái)的成長(cháng)道路。一個(gè)有社會(huì )責任感和同情心的人往往關(guān)系很好，好的關(guān)系能讓孩子在當今社會(huì )更好的發(fā)展。從小培養孩子“善良、誠實(shí)、勤奮、勇敢、謙遜”的良好性格，對孩子一生都有好處。

　　同時(shí)，家長(cháng)和老師之間的溝通也是必不可少的，這樣可以從老師那里了解孩子在學(xué)校的最新情況，并及時(shí)告訴老師孩子在家里的表現，從而達到共同的教學(xué)目的�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為父母，我們看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導，離不開(kāi)學(xué)生的無(wú)私幫助，離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我相信有我們的公司和老師的嚴格教育，孩子們會(huì )健康成長(cháng)，他們將是我們的驕傲！

　　在這里，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長(cháng)、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿24

親愛(ài)的老師和家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是xx。首先，我要感謝_老師給了我一個(gè)和大家討論兒童成長(cháng)教育的機會(huì )。我很榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。首先，請允許我代表所有的父母和朋友，向關(guān)心我們孩子成長(cháng)的辛勤工作的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝。是老師無(wú)私地把知識傳授給我們的孩子，讓他們健康成長(cháng)。是老師們無(wú)私地把愛(ài)獻給了這些孩子，讓他們飛起來(lái)。孩子是家庭的希望，祖國的未來(lái)。今天，為了孩子美好的明天，我們聚在一起交流，溝通，吐露彼此的心聲。

　　因為_(kāi)中的辦學(xué)風(fēng)格正是我們的本意，孩子入學(xué)以來(lái)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇是真實(shí)的，沒(méi)有遺憾。在過(guò)去的一年多時(shí)間里，我的孩子成熟了很多。他的行為簡(jiǎn)單，勤奮，成績(jì)優(yōu)秀，不求名利，這一點(diǎn)已經(jīng)得到周?chē)�人的肯定。我想借此機會(huì )感謝所有老師對孩子的無(wú)微不至的照顧。老師們落落大方的風(fēng)度，不凡的氣質(zhì)，樸實(shí)的生活方式，好學(xué)的精神，一直潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，讓他學(xué)會(huì )了讀書(shū)，學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成良好的學(xué)習生活習慣。在此，我謹代表參加會(huì )議的家長(cháng)，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。

　　另一件讓我們父母非常滿(mǎn)意的事情是，中學(xué)素質(zhì)教育已經(jīng)取得了顯著(zhù)的成效。大部分老師專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，要求素質(zhì)45分鐘，能熟練運用現代教學(xué)方法。每天，孩子們都會(huì )高興地告訴我們，今天的老師給他們上了電腦課，不僅更有效地教授學(xué)生知識，而且開(kāi)闊了他們的視野。此外，學(xué)校還開(kāi)設了大量的活動(dòng)課、必修課和補課，以改善和彌補這種差異。此外，今年應大多數家長(cháng)的要求，還提供晚自習和特殊的教師指導。學(xué)生只要有問(wèn)題，隨時(shí)可以提問(wèn)回答，真的讓我們平民孩子享受到了貴族的待遇。正如_中學(xué)的辦學(xué)宗旨所言，“面向平民教育”，我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習，我們怎么能

　　最感動(dòng)和欣賞我們父母的是所有老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛煉還是活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要有學(xué)生，就會(huì )有我們的老師。所以作為家長(cháng)，我們怎么能不慶幸自己的孩子在這樣的學(xué)校讀書(shū)呢？衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導的新教育理念，感謝班主任和老師的創(chuàng )造性工作。孩子們參加的活動(dòng)我都記不清了，印象比較深的是紅領(lǐng)巾聯(lián)播，制作各種小報，收集各種資料，組織學(xué)生春游，秋游，班級團隊活動(dòng)，去社會(huì )實(shí)踐基地活動(dòng)，參加各種展覽，組織電影，布置手工作業(yè)等。這些活動(dòng)鍛煉了他們的動(dòng)手能力和健腦能力。從我以上不完整的復習中不難發(fā)現，學(xué)校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿25

親愛(ài)的父母和朋友：

　　大家好！

　　老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因為小語(yǔ)本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長(cháng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結教育方法的對錯。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。

　　首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區

　　很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃�孩子的�?wèn)題時(shí)，相信很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子定太多的目標，不要幻想用孩子的才華給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂(lè )、正常的成長(cháng)。但實(shí)際上，我們很多家長(cháng)，包括我自己，總是自覺(jué)不自覺(jué)地要求孩子學(xué)習成績(jì)第一，幻想自己的孩子將來(lái)會(huì )出類(lèi)拔萃。所以我們經(jīng)�？梢钥吹揭韵陆逃�誤區：比如對孩子充滿(mǎn)期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢(qián)，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規律、特點(diǎn)和需求，鼓勵和壓抑孩子人格的健康成長(cháng)；比如，注重孩子的知識、智力和成績(jì)，但對培養良好的道德行為和學(xué)習態(tài)度習慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對心理健康缺乏了解和指導等等。

　　在這方面，我認為適當閱讀一些育兒書(shū)籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認為我們作為家長(cháng)必須了解這些知識，掌握兒童心理。學(xué)習小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養，認知情感意志的發(fā)展等。對孩子正常人格和良好習慣的培養有倍增效應。

　　去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì )成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”的相關(guān)知識。比如書(shū)上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級和二年級是一個(gè)階段，三年級和四年級是一個(gè)階段，五年級是另一個(gè)階段。

　　四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據這個(gè)加速期我們可以結合孩子的心智發(fā)展。給予相應的教育；第二類(lèi)是關(guān)于教育觀(guān)念，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》之類(lèi)的育兒書(shū)。有很多教育理念值得借鑒，但我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)只能作為教育的參考，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現在到處都在說(shuō)“你真棒！”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責備孩子，更不能一味的表?yè)P孩子。一定要根據孩子的性格特點(diǎn)掌握表?yè)P和批評的程度。所以這樣的書(shū)只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿；第三類(lèi)是關(guān)于精神交流的，比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話(huà)語(yǔ)，比如《傅雷家書(shū)》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見(jiàn)你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一篇父親愛(ài)女兒的文字，里面包含了音樂(lè )、生活、讀書(shū)、旅行等大大小小的東西。訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無(wú)處不在，我讀這樣的書(shū)，是因為我覺(jué)得這些書(shū)可以從這些靈活深情的話(huà)語(yǔ)中咀嚼出伴隨孩子成長(cháng)的信念和美好的價(jià)值觀(guān)。

　　第二，用自己的好習慣引導孩子的習慣

　　第一，培養好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因為小玉的爸爸和我都是公務(wù)員，基本上可以有規律的生活。當我們遇到一些應酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著(zhù)小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認真看她的書(shū)包和書(shū)，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7：30左右準時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8：00左右準時(shí)睡覺(jué)，在床上單獨或一起看書(shū)，8：30左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì )，但是養成習慣后，在家享受陪伴孩子的過(guò)程會(huì )給你帶來(lái)很多快樂(lè )。當然，偶爾在周末或者節假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無(wú)害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書(shū)包，打扮自己，學(xué)會(huì )照顧自己，從小就要承擔一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對生活有了責任感之后，自然會(huì )有學(xué)習的責任感，懂得照顧別人，會(huì )受到同學(xué)的歡迎。

　　二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括特殊兒童的學(xué)習興趣、專(zhuān)注力、完成作業(yè)后認真檢查、每天學(xué)習預習等。但今天我是特別的

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿26

　　大家晚上好，我和我的孩子都是這個(gè)學(xué)校培養的，很高興今天有機會(huì )再次回到母校，特別是站在這個(gè)講臺上，同大家一起分享家長(cháng)陪伴孩子成長(cháng)的故事。

　　今天在座的各位家長(cháng)，孩子都是九年級上學(xué)期，大家或許都很緊張，因為孩子所面對的，將是他人生第一次重要的考試�，F階段，整個(gè)社會(huì )好像都在詬病所謂的應試教育，指責以分數取人，缺乏人性，不公平，不全面。但是社會(huì )發(fā)展需要一種基本的制度來(lái)支撐，一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )適應社會(huì )規則，孩子如此，家長(cháng)在社會(huì )生活中也是如此，既然制度已經(jīng)做了這樣的安排，家長(cháng)也好，孩子也好，最需要的其實(shí)就是平復心態(tài)，把自己能夠做好的事情做好，坦然面對并陪伴孩子度過(guò)這段時(shí)光。

　　其實(shí)真正面對中考的時(shí)候，家長(cháng)可能會(huì )比孩子更加緊張。壓力是具有傳導性作用的，有的孩子心理承受力大，有的孩子可能心態(tài)不穩，過(guò)度的傳導壓力，可能誰(shuí)都受不了。

　　前幾天我看見(jiàn)一個(gè)微信推文，說(shuō)成績(jì)不好的孩子是來(lái)報思的。文章中羅列了那些所謂成績(jì)不好的孩子，在走入社會(huì )后，還是陪伴在父母身邊，讓父母在年暮的時(shí)候，還有精神上的慰藉。我看了那篇推文，其實(shí)我也不盡贊同他們的觀(guān)點(diǎn)。所謂報不報思，其實(shí)與成績(jì)并無(wú)多大關(guān)系，但是如果你在孩子最需要你的時(shí)候陪伴了她，給予了他必要的支持，孩子是會(huì )感謝父母一輩子的。

　　雖然現在離中考的時(shí)間還有一段，但是孩子們的心情卻并不平靜，青春期的躁動(dòng)或許會(huì )帶來(lái)一些叛逆性的行為，其實(shí)那就是他們在為自己減壓，家長(cháng)或許需要用更寬廣的心態(tài)來(lái)對待。

　　家長(cháng)們把孩子都看得很重，這原本是一件非常好的事情，但有時(shí)候在情感上的過(guò)度倚重，讓孩子的一些心情也影響到自己，把自己的心情和身體也弄壞了，這樣就不好了。

　　于無(wú)聲處，平和心態(tài)，家長(cháng)把自己的心情處理好了，才能幫助他們。

　　各位家長(cháng)都知道，在社會(huì )生活中遇到困難的時(shí)候，其實(shí)我們最需要的就是理解和支持，孩子們需要的也是這些。有時(shí)候我們想想，養個(gè)孩子的目的是什么？我估計現在沒(méi)有多少家長(cháng)指望自己的孩子在年老的時(shí)候來(lái)贍養自己，但如果自己養的孩子，到時(shí)候從家庭背叛或者不認同父母，那肯定是失敗的教育。說(shuō)到底，養孩子就是分享快樂(lè )和陪伴。

　　中考考的是什么？歸根結底還是孩子對知識的掌握。但考試畢竟是考試。心態(tài)好的，心情好的，其結果必然能夠正常發(fā)揮，有的甚至有意外之喜。心情差了，發(fā)揮不出來(lái)，結果的遺憾就不言而喻了。

　　所以說(shuō)在中考之前，所有家長(cháng)保持一個(gè)好的心情，并把這份心情傳遞給自己的孩子，就等于給他上了一份保險。這也是家長(cháng)需要給孩子的一份禮物。

　　說(shuō)話(huà)的藝術(shù)

　　語(yǔ)言是家長(cháng)和孩子們溝通的主要渠道，那么請大家在他們放學(xué)后見(jiàn)到的第一面問(wèn)一遍今天心情怎么樣？有什么開(kāi)心的事，跟我分享一下�；蛘吆⒆硬辉搁_(kāi)口，你就主動(dòng)的跟他講一個(gè)他聽(tīng)得懂的笑話(huà)。潛移默化之中，他的思維就會(huì )導向一些快樂(lè )的事情，這種情緒的正能量多了，負面的當然就少了，心情自然會(huì )好了許多。

　　當然有時(shí)候確實(shí)找不到話(huà)題，家長(cháng)們就不妨拿社會(huì )中他們可能感興趣的一些事件，相互討論一下子，闡述一下各自的觀(guān)點(diǎn)，也不必爭的你死我活，結論怎么樣，其實(shí)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)這種交流可以適當的轉移注意力。能夠求同存異，當然是最好，這樣溝通多了，也是一種很好的減壓。

　　安靜的陪伴其實(shí)最暖心

　　孩子放晚自習后，我習慣在門(mén)口等他。雖然只有短短的幾百米路程，有人陪著(zhù)，幫忙接一下書(shū)包，即便不說(shuō)什么話(huà)，他心里還是非常開(kāi)心的。其實(shí)肩膀上的書(shū)包減下來(lái)了，也在潛意識的告訴他，你在同他一起奮斗，這其實(shí)也是一種精神上的支持。

　　有的家長(cháng)在孩子中考前夕甚至不看電視，家里不上網(wǎng)，我覺(jué)得這也大可不必。孩子回來(lái)以后，把手機或者電視的聲音調小一些，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)一點(diǎn)，其實(shí)他們都懂的，那就是父母對他們的關(guān)心。

　　多來(lái)點(diǎn)走心的，孩子會(huì )感恩你一輩子

　　由于這個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)相對比較重，孩子的疲勞感肯定會(huì )顯現出來(lái)，睡覺(jué)前幫孩子燒點(diǎn)熱水，泡個(gè)腳，或者讓他洗個(gè)熱水澡，暖暖和和的睡好覺(jué)，道一聲晚安！或許她一早醒來(lái)，精神會(huì )好很多。

　　一份好吃的點(diǎn)心，一杯熱的牛奶，一份稱(chēng)心的水果，當這些送到她面前的時(shí)候，他是無(wú)法拒絕的。也許看似平常的這些舉動(dòng)，他會(huì )感覺(jué)到很溫暖，很貼心，也許他沒(méi)有大多的感謝的言語(yǔ)，但其實(shí)每個(gè)家長(cháng)也不必苛求他必須要道謝，這本身就是陪伴所需要做的。

　　做好同老師的溝通，善意的提醒孩子。

　　老師對孩子的了解，總的來(lái)說(shuō)是要強于家長(cháng)的。學(xué)校之外，需要家長(cháng)善意的提醒孩子做一些補充，這也是家長(cháng)要做的。在這個(gè)階段，我并不提倡家長(cháng)們給孩子做刻意的補習，因為減少錯誤本身就是獲得成功的一種方式。把錯題集都補習一下，把不清楚的地方弄懂弄通，養成更好的答題習慣，改善一下自己的書(shū)寫(xiě)方式，這每一個(gè)地方都可以獲得他們需要的分數。

　　總而言之，扎扎實(shí)實(shí)的做，不夢(mèng)想不可求一些過(guò)高的、投機性的學(xué)習方式，更有利于孩子們客觀(guān)認識自己，揚長(cháng)而避短，發(fā)揮出自己應有的水平。

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)家長(cháng)能做的也就這么多了，能真正做好已經(jīng)很不容易，但只要努力確實(shí)是值得的。

　　如果你真的這樣做了，那我需要祝賀你，因為不管考試成績(jì)如何，他學(xué)會(huì )了一種面對困難的方式�；蛟S當他走入社會(huì )的時(shí)候，他會(huì )用更具有善意更包容的方式來(lái)解決問(wèn)題，他能夠有更強大的精神動(dòng)力來(lái)克服困難，他有了一個(gè)好的品德，無(wú)論他從事什么工作，他最終會(huì )獲得成功。

　　其實(shí)，這就是教育的成功。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿27

尊敬的家長(cháng)朋友們，老師：

　　上午好！

　　首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長(cháng)。在這里我先感謝劉老師給我提供一個(gè)這樣的機會(huì )，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會(huì )。

　　在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業(yè)，孩子拿著(zhù)很差的成績(jì)單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。

　　讓孩子能夠體會(huì )到成功的喜悅

　　教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無(wú)線(xiàn)電等）之外，興趣是靠成功來(lái)兌現的。也就是說(shuō)，想方設法讓孩子成功，利用成功來(lái)激發(fā)孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開(kāi)設英語(yǔ)課的時(shí)候，成績(jì)很差，而且懼怕上英語(yǔ)課，回家也是害怕我們問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)的怎么樣？學(xué)了哪些單詞等問(wèn)題。后來(lái)我們鼓勵孩子把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)成卡片，貼在飯桌對面的墻上、貼在門(mén)上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個(gè)單詞確實(shí)是記住了，然后撕下標有這個(gè)單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來(lái)，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語(yǔ)感興趣了�，F在孩子非常喜歡英語(yǔ)課，回家也主動(dòng)跟我們談她在英語(yǔ)課堂的事情了，前幾天，孩子回家說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天英語(yǔ)課我給我們小組贏(yíng)得了一分！”我乘機問(wèn)了一句：“為什么得的分呀？”孩子說(shuō)“我回答對了老師的一個(gè)謎語(yǔ)問(wèn)題�！薄澳阏鎱柡�！我們?yōu)槟愀械津湴��！焙⒆勇?tīng)了特別高興。

　　孩子在學(xué)習過(guò)程中，不可避免地要遇到困難，只不過(guò)是對于不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時(shí)候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然后幫孩子把困難克服，然后讓孩子在這方面取得一點(diǎn)小的成功（哪怕是一點(diǎn)，這一點(diǎn)就像化學(xué)反應中的催化劑），我們在給孩子以鼓勵，孩子就會(huì )取得更大的成功。

　　我的孩子現在利用周末學(xué)習拉丁舞，開(kāi)始的時(shí)候，孩子興致勃勃地去學(xué)習，可是學(xué)了幾次，她覺(jué)得累，而且進(jìn)步比較慢，當時(shí)就有打退堂鼓的想法，于是我們就商量把學(xué)費交上，斷她后路，幾乎是逼迫孩子去學(xué)習，但是接下來(lái)孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時(shí)候，看見(jiàn)她漫不經(jīng)心、心不在焉地跳，我當時(shí)火就往上撞，帶她回家的路上也沒(méi)有她好臉子看，后路我也覺(jué)得自己的這種教育方法不對。于是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢(qián)的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在后來(lái)拉丁舞學(xué)習的路上進(jìn)步很快。一次學(xué)完，孩子高興地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�老師把我調到中級班了！”從那以后，孩子在中級班學(xué)習特別認真。

　　有時(shí)候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長(cháng)適當的“逼迫”，不見(jiàn)風(fēng)雨，哪得彩虹，成功往往就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這一點(diǎn)點(diǎn)也許我們家長(cháng)一句話(huà)、一個(gè)眼神、孩子就躍過(guò)去了，只要能夠躍過(guò)去，那么大的成功就在后邊。

　　讓家長(cháng)、老師成為孩子的朋友

　　作為家長(cháng)，我們每天都要抽出一定的時(shí)間與孩子交流。作為現代社會(huì )的大人，我們都很忙，如果哪位家長(cháng)說(shuō)忙而顧不上跟孩子交流，我覺(jué)得這是托詞，我們不能抽出幾個(gè)小時(shí)，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時(shí)間長(cháng)短并不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場(chǎng)合也不重要，重要的是我們要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習的情況，問(wèn)問(wèn)孩子今天學(xué)校發(fā)生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學(xué)回家的路上，或者送孩子上學(xué)的路上，或者是晚飯后的散步中。與孩子的交流不僅僅局限在語(yǔ)言方面，可以和孩子一起開(kāi)展一些鍛煉活動(dòng)，如早上和孩子一起晨練、飯前飯后和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動(dòng)的過(guò)程中可以探尋孩子的學(xué)習與心理動(dòng)向。如果作為家長(cháng)時(shí)間非常充足，還可以和孩子一起看看書(shū)，討論討論書(shū)的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑒賞能力。

　　在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)重要，老師更重要，作為我們家長(cháng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著(zhù)孩子的成績(jì)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當然孩子的學(xué)習成績(jì)就好。我們在引導孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當然這也是實(shí)際，咱們實(shí)驗小學(xué)的老師業(yè)務(wù)棒，素質(zhì)高。孩子在家長(cháng)這種時(shí)時(shí)灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化為學(xué)習的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意：不能當著(zhù)孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn)！否則最后受傷的還有自己的孩子。

　　相信孩子，給孩子一些自由的空間

　　相對我們這一輩而言，現在的孩子太孤獨，他們大多數沒(méi)有兄弟姐妹，缺少一起玩耍、一起完成作業(yè)的伙伴。所以我們家長(cháng)要給孩子一些結交小朋友的自由空間。我們從來(lái)都鼓勵孩子和鄰居的孩子，孩子自己的同學(xué)在一起，也不定期地和她的堂弟、表弟、表妹在一起。譬如對待孩子的生日，我們并不反對她邀請同學(xué)到家來(lái)，而且我們作為家長(cháng)，還要做一桌好吃的招待她的這些小同學(xué)、小朋友，讓孩子們自己在飯桌上打打鬧鬧，我們家長(cháng)并不參與。當然來(lái)之前我們和孩子一起去接她路遠的同學(xué)，之后在去送這些孩子回家。我記得來(lái)咱們實(shí)驗小學(xué)門(mén)口接孩子的同學(xué)去我們家是兩次，帶著(zhù)孩子一起在等她的同學(xué)，然后一起去定做蛋糕，氣氛非常融洽，孩子非常高興。

　　現在孩子的沒(méi)有我們小的時(shí)候兄弟姐妹之間的那種打打鬧鬧，我覺(jué)得我們應該給孩子創(chuàng )造一個(gè)這樣的氛圍，讓孩子體會(huì )與別的孩子獨立交往，相互寫(xiě)作，這也是一種成長(cháng)過(guò)程中需要具備的能力。也只有在這種氛圍中成長(cháng)的孩子才是心理健康的孩子，我認為心理健康比身體健康，比學(xué)習成績(jì)更加重要。

　　在對待孩子作業(yè)這方面，我覺(jué)得很多家長(cháng)就沒(méi)有給孩子自由的空間，有些孩子是在家長(cháng)的嚴密監視下進(jìn)行寫(xiě)作業(yè)的，這樣的家長(cháng)看似極為關(guān)心孩子的學(xué)習，但我覺(jué)得不足取，孩子在這種失去自由空間的條件下，思維也受到了限制，思想不集中，這樣就很難聚精會(huì )神地完成作業(yè)。當然那種對孩子放任自流，對孩子作業(yè)不管不問(wèn)的做法也是不好的。我們開(kāi)始的做法是丟下一句話(huà)“等會(huì )做完我檢查”，甚至有時(shí)候采取獎勵措施，告訴孩子只要做完作業(yè)就可以做自己喜歡的事情，在這種情況下孩子會(huì )全神貫注地寫(xiě)作業(yè)，在很短的時(shí)間內就可以完成，久而久之，孩子就養成了放學(xué)先寫(xiě)作業(yè)，而且用最短的時(shí)間完成作業(yè)的習慣。

　　在假期、周末時(shí)間，我們也是給孩子很多自由時(shí)間支配，我們不支持利用假期、周末讓去參加課堂上學(xué)過(guò)的內容的補習，而是讓孩子大量地閱讀書(shū)籍、報紙，為此我們從上幼兒園開(kāi)始就給她訂閱了幾分報紙，這種報紙書(shū)籍的閱讀我們從來(lái)不督促，孩子自由地汲取書(shū)籍中的營(yíng)養。當然利用周末、假期學(xué)習一些非課堂內容的知識是有必要的，如女孩子學(xué)學(xué)舞蹈，剛才我說(shuō)了我孩子周末學(xué)學(xué)拉丁舞，男孩子學(xué)學(xué)武術(shù)、跆拳道等都不錯，當然孩子學(xué)學(xué)琴、學(xué)學(xué)棋、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)也是不錯的。以后社會(huì )需要的人才不在是只會(huì )書(shū)本知識的人，也不是只會(huì )一種知識的人，而是需要多才多藝的人，需要雜才�，F在咱們山東從去年開(kāi)始的大力推行素質(zhì)教育的做法是非常正確的，換孩子周末、假期，讓孩子不在去做本來(lái)做一遍就會(huì )的1+1=2了，而是號召學(xué)生多學(xué)習非書(shū)本知識，讓學(xué)生的素質(zhì)正真能得以教育。

　　培養孩子的社會(huì )責任感、同情心

　　一個(gè)富有社會(huì )責任感、富有同情心的人往往會(huì )有很好的人緣，而現在社會(huì )中人緣是你的立足之本。所以為了使孩子能更好地發(fā)展，我們家長(cháng)就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時(shí)候我們帶孩子坐公交車(chē)，見(jiàn)到上了年紀的人，我都是讓座，然后再告訴孩子為什么要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車(chē)，不用我們說(shuō)，孩子看見(jiàn)老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來(lái)的，去年春天的時(shí)候，孩子養了一只兔子，待兔子長(cháng)到一斤多的時(shí)候，送到了老家，讓她奶奶給養著(zhù)，到去年秋天，兔子長(cháng)到了六、七斤。記得一次回老家，我說(shuō)：“過(guò)年把兔子殺了吃肉�！焙⒆勇�(tīng)后哭了。又過(guò)了幾個(gè)周，我們回老家，孩子她奶奶說(shuō)把兔子賣(mài)了，把賣(mài)兔子的30多元錢(qián)給了孩子。孩子聽(tīng)說(shuō)兔子被賣(mài)了，盡管不高興而眼淚汪汪，但知道賣(mài)掉已經(jīng)成為事實(shí)，也是沒(méi)辦法了。后來(lái)孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢(qián)添上給她奶奶買(mǎi)雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。

　　孩子對自然、對動(dòng)物、對人（親人）的這種感情我們要加以保護，并正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長(cháng)。

　　孩子在成長(cháng)、學(xué)習過(guò)程中，肯定會(huì )有成功，也有失敗，但實(shí)際上這些事情在孩子成長(cháng)的道路上是再平凡不過(guò)的事情了，只要家長(cháng)們能認識到這點(diǎn)，加上合理的教育方法，孩子一定會(huì )成為一位優(yōu)秀的人才！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿28

尊敬的老師，各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是二年（1）班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�

　　我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(cháng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

　　一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵

　　有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我們知道，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。

　　二、好習慣出興趣

　　小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學(xué)回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)都希望孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效，習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)、科普書(shū)籍和英語(yǔ)讀物，小的時(shí)候每晚的親子閱讀時(shí)間和英語(yǔ)三十分鐘在我們家是雷打不動(dòng)，長(cháng)此以往讀書(shū)成了她的最大樂(lè )趣�？吹臅r(shí)間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書(shū)的沖動(dòng)，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來(lái)記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。有時(shí)孩子也有倦怠的時(shí)候，我便同孩子一同來(lái)寫(xiě)日記，同一個(gè)題目，同一個(gè)話(huà)題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)孩子的故事，時(shí)不時(shí)地，我們父女倆還來(lái)比一比誰(shuí)寫(xiě)的精彩，誰(shuí)的用詞更準確，讓孩子看得見(jiàn)夠得著(zhù)，她從中也找到了寫(xiě)作的樂(lè )趣。這樣一來(lái)極大地激發(fā)了她的寫(xiě)作積極性，成效也顯著(zhù)提高。

　　三、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。

　　學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )。作為家長(cháng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。

　　四、培養孩子的獨立性

　　以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。

　　看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿29

老師好，各位家長(cháng)：

　　你們好，我是xx的媽媽。很榮幸被評為了優(yōu)秀家長(cháng)，其實(shí)我覺(jué)得在座各位都是優(yōu)秀家長(cháng)的模范。在這里我要衷心感謝區老師芳老師還有阿姨，甜甜一天天的進(jìn)步離不開(kāi)你們一直以來(lái)照顧和教育，其實(shí)我也沒(méi)有什么方法，下面我說(shuō)說(shuō)自己的做法。

　　一、多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。

　　我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，例如上個(gè)學(xué)期，孩子鬧情緒不愿意上學(xué)，原來(lái)是練舞的時(shí)間太長(cháng)孩子也有一點(diǎn)嬌氣吧，所以不愿意上學(xué)，為了讓孩子情緒穩定，我打電話(huà)和老師請假，并說(shuō)明原因，讓孩子也與老師保證明天一定上學(xué)，今天就休息一天，孩子也聽(tīng)取我們和教師的道理，第二天真的按要求回園了，所以我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

　　二、積極配合老師工作。

　　教育孩子，當然離不開(kāi)老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(cháng)的都要了解孩子。做家長(cháng)的一定配合好老師工作，例如上次的時(shí)裝表演，我覺(jué)得老師真的很用心，利用短短一個(gè)星期的時(shí)間和孩子排練，還要考慮孩子的服裝的搭配，于是老師一叫到我，我馬上配合教師的工作準備服裝，個(gè)別孩子的服飾不夠的甜甜孩子主動(dòng)地去借給她，所以這個(gè)活動(dòng)我的孩子不單單表演能力強了，自信心足了，還學(xué)會(huì )和孩子們分享�，F在經(jīng)常說(shuō)我要帶一些紅花、貼紙讓老師獎給大家，性格開(kāi)朗了，大方了！我平時(shí)還注重把孩子在家的表現及時(shí)反映給老師，同時(shí)認真對待老師、對孩子在校的評價(jià)，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養出孩子正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。

　　我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長(cháng)的最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛(ài)。只要精心培育孩子，方法得當，就一定會(huì )有收獲的。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿30

各位老師、各位家長(cháng)：

　　大家好！

　　我是彩虹班李澤恒的媽媽?zhuān)�（也就是李小多的媽媽�(zhuān)�孩子的小名比大名出名），很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會(huì )。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來(lái)對孩子們的關(guān)心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì )的未來(lái)。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責任更是家長(cháng)的責任。

　　聽(tīng)到周老師說(shuō)讓我作為彩虹班家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃�孩子的一些心得體會(huì )，這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。

　　我們家的孩子上幼兒園比較早，不到兩歲半，因為那時(shí)孩子奶奶生病了，家里沒(méi)人帶孩子�？紤]到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所私立幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的硬件設施和伙食跟不上，關(guān)鍵是孩子學(xué)得不輕松，不快樂(lè )，一點(diǎn)點(diǎn)的孩子要學(xué)很多書(shū)本上的知識，盡管孩子從沒(méi)表示過(guò)不想上幼兒園，但我有些擔心。有的家長(cháng)可能覺(jué)得孩子上了半學(xué)期就學(xué)了這么多知識，好，但我不這樣認為。盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡李小多，但我毅然把孩子轉到了現在這個(gè)學(xué)校。來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩年了，我還是很慶幸自己轉學(xué)沒(méi)錯。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著(zhù)老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表我們彩虹班的家長(cháng)們對周老師、費老師和張老師說(shuō)聲：“老師，

　　你們辛苦了！”當然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，除了我剛剛提到的，還有最大的區別就是家長(cháng)對孩子的重視程度。我們這個(gè)幼兒園的很多家長(cháng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(cháng)，不能單靠老師和孩子的付出，家長(cháng)的輔導教育也是重要的因素。中國不是有句古話(huà)，叫做三歲看小、七歲看老嗎，什么意思呢，“三歲看小”是指從兒童三周歲時(shí)的心理特點(diǎn)、個(gè)性?xún)A向就能看到長(cháng)大后的心理與個(gè)性形象的雛形。所謂“七歲看老”是指在七歲時(shí)幼兒的個(gè)性?xún)A向開(kāi)始形成，并定型下來(lái)。希望我們的每個(gè)家長(cháng)不要錯過(guò)了現在的對孩子的教育時(shí)機。因為有很多的習慣、性格一旦定型，以后就很難改變，好習慣如此，壞習慣更是如此。真心希望我們班的家長(cháng)接下來(lái)的幾年在忙著(zhù)工作賺錢(qián)的同時(shí)多花心思在孩子的身上。

　　今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。

　　一、注重培養孩子的自理能力

　　現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是

　　不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┖�(jiǎn)單的事情，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。我是一名小學(xué)教師，假期基本上和孩子的是一致的，放假時(shí)不管長(cháng)假和短假孩子奶奶都會(huì )回樊城那邊的老家，于是白天就我一人在家帶他，做飯、洗衣、陪孩子玩，日子過(guò)得很充實(shí)，這時(shí)候我覺(jué)得既是對我的鍛煉，我也在成長(cháng)，不能總是依賴(lài)老人，孩子也在成長(cháng)，因為當我忙時(shí)他會(huì )自己玩，當我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì )把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學(xué)著(zhù)我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“多多，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè )意來(lái)做我想讓他做的事。

　　這個(gè)學(xué)期幼兒園舉行的幼兒自理能力動(dòng)手比賽，李小多得了個(gè)一等獎，可把他樂(lè )壞了。其實(shí)李小多的依賴(lài)性還是很強的，平時(shí)在家自己穿衣服的次數不多，主要還是靠在學(xué)校練習。在班級比賽前，小多認真地練了幾次，拉拉鏈、撕包裝袋和穿鞋子。后來(lái)確定要代表班級參加學(xué)校的比賽，我們都鼓勵小多，讓他在家練了練，當然他要不愿意也就沒(méi)勉強他�？墒切《嗄棠瘫容^好強，方法卻有些不合適，總是催促李小多練習，總是希望他能得第一，幾次下來(lái)小多很是不愿意，我也勸奶奶這事不能逼孩子，重在參與。但要比賽的那天早上，小多一起床就說(shuō)“媽媽?zhuān)�我不想參加比賽了”。我又耐心的勸導了一番，這次你是代表彩虹班去比賽，如果不參加老師和小朋友多失望啊，你參加比賽時(shí)，小朋友都會(huì )為你加油，你要是得獎了，老師和同學(xué)們都會(huì )很高興的，因為這也是彩虹班的獎啊。聽(tīng)了這些話(huà)，小多又高興地答應了。但聽(tīng)奶奶說(shuō)，就在要比賽時(shí)他又跟老師說(shuō)不想參加了，后來(lái)費老師跟他談了談，他才去參加，而且得了小組第一。事后我在想，李

　　小多還是壓力大了，他其實(shí)很想得獎但又怕弄不好，缺少自信，不敢大膽比賽，這里也有我們家長(cháng)的責任。一個(gè)孩子的教育不是一個(gè)媽媽?zhuān)�或一個(gè)爸爸就能教育好的，必須是全家要教育觀(guān)念一致，配合學(xué)校教育。

　　二、重視孩子的道德培養

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著(zhù)垃圾半天沒(méi)找著(zhù)垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現了，他連忙向我告狀：“媽媽?zhuān)�爸爸在亂扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子道歉：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！薄澳俏覀儸F在一起去找垃圾桶吧”在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。

　　三、注意與孩子的溝通

　　我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì )眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)�但我的收獲也是很大的，一是孩子和我們夫妻倆的感情特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì )講故事或聽(tīng)故事，要么會(huì )談?wù)勑�，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養成了睡前聽(tīng)故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。

　　這個(gè)學(xué)期的4月15日，小多有幸被選中去參加全市幼兒園的音樂(lè )觀(guān)摩課。那天，我和他爸爸都休息，就都陪他去上課，孩子很高興。8點(diǎn)半時(shí)孩子們被帶到四樓報告廳去上課了，我們隨后也進(jìn)去了，這時(shí)孩子們正在和魏老師做自我介紹，表現得都很好，李小多的聲音也很響亮，很大方的樣子。不過(guò)后來(lái)的課，小多也在聽(tīng)，也在拍手做動(dòng)

　　作，但卻聽(tīng)不到他的聲音了（我站在最后），總節課他表現得一點(diǎn)兒也不活躍，是看到那么多的老師有點(diǎn)兒怯場(chǎng)，還是怎么了。應該不會(huì )怯場(chǎng)啊，這是一節音樂(lè )課，他很喜歡的，怎么了？當時(shí)我有種種猜測。課結束了，在回來(lái)的路上我們沒(méi)有說(shuō)什么，問(wèn)他自己認為今天這節課表現得怎樣，他說(shuō)表現得好。我們就說(shuō)想跟他談?wù)勗?huà)，他有些不情愿，我們也就沒(méi)再問(wèn)了。他很敏感的，我們也怕一不小心傷了他的自尊心，不過(guò)后來(lái)他說(shuō)他上課時(shí)想大便，但他忍著(zhù)沒(méi)跟老師說(shuō)，難怪xxxxx他上課時(shí)一直坐得那么端正呢，他是個(gè)挺好動(dòng)的孩子，幸虧沒(méi)有魯莽的去批評他，我在心里暗自慶幸。

　　四、要注意孩子的良好生活習慣的培養

　　李小多的身體很棒，一年里基本不生病，讓我們少操了很少的心。有時(shí)他有些輕微感冒，我們也沒(méi)給他吃藥，他也就挺過(guò)去了。就是流些鼻涕，有點(diǎn)臟，但過(guò)幾天也就好了。他爸爸和我都愛(ài)運動(dòng)，我們出去爬山、跑步、出去玩都會(huì )把他帶上，他兩三歲時(shí)就能自己上烈士塔了，三四歲時(shí)能自己上隆中的滕王閣，當然這個(gè)過(guò)程離不了家長(cháng)的鼓勵，這些活動(dòng)即鍛煉了他的身體，又鍛煉了他的意志，通常李小多摔跤是不會(huì )哭的。在我們的影響下，特別是他爸爸的影響下，李小多是很喜歡運動(dòng)的，動(dòng)作的協(xié)調能力比較強。

　　李小多吃飯吃飯也還可以，不挑食，也愛(ài)喝牛奶。但有一點(diǎn)我們做的很不好，就是保證不了李小多的睡眠時(shí)間。因為他爸爸在廠(chǎng)里上班經(jīng)常加班，晚上回來(lái)有時(shí)就九點(diǎn)了，一天沒(méi)見(jiàn)到孩子又很想和孩子說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，久而久之孩子也就養成了晚睡的習慣，每次九十點(diǎn)鐘才睡，有時(shí)甚至十點(diǎn)多才睡，也許就因為睡眠不足李小多的個(gè)子有些不達標。所以家長(cháng)一定要注意孩子的良好生活習慣的培養

　　五、培養孩子的閱讀興趣

　　我們主要是堅持給李小多講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì )在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì )有意帶他到新華

　　書(shū)店去讀書(shū)，也會(huì )買(mǎi)上一本或幾本他喜歡的書(shū)當做禮物送給他，但一次不能買(mǎi)多，一定要等他把買(mǎi)的書(shū)都看完了再買(mǎi)新的。這段時(shí)間他又迷上了《幼兒畫(huà)報》，連買(mǎi)幾期了，他很喜歡那里邊的故事。

　　我們鼓勵孩子閱讀，只因閱讀是件快樂(lè )的事。只要有了興趣，就會(huì )熱愛(ài)閱讀，就可以豐富孩子的人生。

　　六、不能當著(zhù)孩子的面隨意評價(jià)老師

　　我們彩虹班，從李小多上小班到現在的中班，兩年里換了好幾位老師，但我們從來(lái)沒(méi)在孩子面前說(shuō)過(guò)什么，而且孩子也很適應，他喜歡每一位老師，我個(gè)人也認為換老師也沒(méi)什么壞處，可以鍛煉孩子的適應能力，畢竟孩子在以后的求學(xué)生涯中還會(huì )與很多老師接觸。

　　記得費老師剛教李小多時(shí)，李小多回來(lái)跟我說(shuō)“小周老師走了，我們新來(lái)了費老師，費老師好胖啊”，聽(tīng)到孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，我感到他可能還沒(méi)接受費老師，就立馬跟他說(shuō)“費老師是有點(diǎn)胖，但媽媽覺(jué)得她好可愛(ài)啊，特別是眼睛笑瞇瞇的，像能說(shuō)話(huà)似的，我挺喜歡她的”可能是受我的影響，也是跟費老師有了進(jìn)一步的接觸，李小多也喜歡上了費老師。

　　七、注重家庭教育及與教師的溝通

　　我曾在幼兒園的博客上寫(xiě)過(guò)這方面的博文。我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系，老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō)，老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì )，這對他學(xué)習習慣的養成很不好。所以，老師布置的任務(wù)我作為家長(cháng)包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個(gè)態(tài)度。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做，想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù)，他該多失望啊。

　　李小多以前是個(gè)很害羞的小男孩，不愿喊人，不愿表達。但我們家長(cháng)也沒(méi)太著(zhù)急，我想只要我們做家長(cháng)的積極配合老師的工作，多跟老師交流，在家以身作則，多和孩子交流，多給他講故事，一定能慢慢改變李小多的。通過(guò)與彩虹班的周老師和費老師的多次交流，她們多次的鼓勵才使現在的李小多這么有自信了�，F在李小多變得懂禮貌了，而且偶爾也愿意去和別人談?wù)勗?huà)，我們做家長(cháng)的真是喜在心里。另外我覺(jué)得去年班上的講故事比賽這個(gè)活動(dòng)太有意義了，以前李小多是很喜歡聽(tīng)故事，但讓他講他卻不愿講，自從給他報名參加講故事比賽后，在家整整練了一個(gè)星期，到現在他講的那個(gè)《王二小的故事》還記得，我想這件事一定在他腦海里留下了深刻的印象，而且通過(guò)這次的比賽我覺(jué)得孩子的進(jìn)步是很大的，他已經(jīng)有講故事的概念了，而且也比以前大方多了。雖然最后他沒(méi)有參加幼兒園里的比賽，但我們家長(cháng)都為他的進(jìn)步而高興，這個(gè)鍛煉的過(guò)程才是最主要的。我知道舉辦一次這樣的活動(dòng)，老師要操很多的心，但這樣的活動(dòng)真的是對小孩有利。

　　此外我很感謝幼兒園設立的網(wǎng)站，因為有了博客，增加了我們與老師與其他家長(cháng)朋友交流的機會(huì )，更是為我們提供了便利的學(xué)習條件。我每次如果打開(kāi)了這個(gè)網(wǎng)站，首先關(guān)注的是彩虹班，然后我也會(huì )去看看其他的博文，在這里我學(xué)到了很多。

　　我們家的李小多不是最優(yōu)秀的，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè )的，因為他有一個(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì )陪孩子玩，他的爺爺奶奶姥姥爺爺也很愛(ài)他，給了他無(wú)私的愛(ài)。我也不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。

　　當然，我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會(huì )，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。謝謝大家！

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿31

各位老師，各位家長(cháng)：

　　我是項一博的家長(cháng)，一博是新生，我在諸位家長(cháng)當中也是新生，今天能在這里跟大家認識我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也沒(méi)有經(jīng)驗，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當之處，請各位指正。

　　還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長(cháng)一樣，怕他會(huì )哭，在幼兒園里會(huì )不適應，后來(lái)從班級QQ群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊里，打開(kāi)相冊就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著(zhù)的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng )意，讓我能夠比較直觀(guān)的了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。

　　說(shuō)到QQ群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )，盡管現在家長(cháng)跟幼兒園溝通的方式很多，比如開(kāi)放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪(fǎng)等等，但我認為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(cháng)因為工作或其他原因不能經(jīng)常來(lái)幼兒園，孩子接送都是老人或保姆，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )則能滿(mǎn)足不同層次家長(cháng)的需要，因為這種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上QQ群跟老師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級的網(wǎng)易相冊，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

　　說(shuō)到這兒，我想對幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，我們當家長(cháng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設置，雖然門(mén)口家園共育欄有每周的課程，但對課程的內容我們不大了解，要想真正達到家園共育，我覺(jué)得家長(cháng)也必須了解班級的課程目標、內容，來(lái)了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對策，我建議可以建班級博客，每學(xué)期通過(guò)家長(cháng)自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去，家長(cháng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗。這樣既能發(fā)揮家長(cháng)的特長(cháng)為課程服務(wù)又能滿(mǎn)足家長(cháng)的家教需求。

　　家庭和幼兒園如同一車(chē)兩輪，只有同向運轉，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(cháng)的參與，跟我們家長(cháng)的理解支持是分不開(kāi)的，這是我們做家長(cháng)的責任，我們應該承擔起這份責任。

　　最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級QQ群跟我們溝通，讓歡樂(lè )從溝通中開(kāi)始，讓不快在溝通中結束，讓我們的孩子在大家的共同努力下，幸福、快樂(lè )、健康的成長(cháng)，謝謝老師，謝謝各位家長(cháng)。

　　優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿32

尊敬的領(lǐng)導、老師們、家長(cháng)們，可愛(ài)的小朋友們：

　　大家好：

　　六一的歌兒是甜甜的，六一的花兒是香香的，六一的小朋友個(gè)個(gè)都是美美的。在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節，祝所有的小朋友們和大朋友們節日快樂(lè )！

　　我是xxx小朋友的家長(cháng)，很榮幸今天能代表所有的家長(cháng)們在此發(fā)言，我要表達對xx幼兒園所有教職員工的感謝！感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛(ài)心，感謝你們全心的投入，給孩子帶來(lái)豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構建了一幅絢麗的畫(huà)卷。由衷的謝謝老師們！

　　一直想今天的六一游園會(huì )上應該說(shuō)些什么？我用六個(gè)字概括了“幸運、感動(dòng)、健康”

　　幸運：孩子能進(jìn)入xx幼兒園，我覺(jué)得非常的幸運，在這里我的孩子得到了全面的啟蒙教育，參與了多項活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了許多歷練，同時(shí)在生活上也得到了悉心的關(guān)心和照顧。是xx幼兒園的老師們啟迪了孩子幼小的心靈，讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人。

　　感動(dòng)：感動(dòng)老師們的用心。每天，手機上都能收到園部發(fā)來(lái)明日食譜，讓我們能夠在第一時(shí)間知道孩子在幼兒園的飲食情況。老師們每天也會(huì )把孩子們在幼兒園的表現及時(shí)的發(fā)給各位家長(cháng)。老師們用心的與家長(cháng)溝通，用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)班級，用心設計了很多有意義的活動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著(zhù)我們每一位家長(cháng)。

　　健康：xx幼兒園是一所體育特色園，孩子們在這里參與了各種各樣的體育活動(dòng)：每天上午的晨間活動(dòng)喚醒了一天的活力；小班的足球、中、大班的網(wǎng)球課程深受孩子們的喜愛(ài)；各班的親子鍛煉活動(dòng)，也在督促我們的家長(cháng)多做運動(dòng)；班級多次組織的遠足活動(dòng)，鍛煉了孩子的意志力，也讓我們看到的小不點(diǎn)們的堅強。幼兒園以體育活動(dòng)和班級特色活動(dòng)為突破口進(jìn)行的系列教育活動(dòng)，促進(jìn)了孩子們身心健康、和諧發(fā)展。

　　望子成龍、望女成鳳，是我們共同的心愿。孩子的健康離不開(kāi)老師，更離不開(kāi)家長(cháng)！作為一名教育工作者，我想說(shuō)家長(cháng)是孩子成長(cháng)的引路人，是孩子成長(cháng)的一面鏡子。家長(cháng)的言行舉止、行為習慣、處世態(tài)度都將會(huì )影響孩子的成長(cháng)。作為家長(cháng)我們應與幼兒園保持教育的同步，要經(jīng)常性的主動(dòng)與老師溝通與交流，向老師全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況，與老師相互配合、形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，讓孩子得到最好的啟蒙教育。

　　最后，祝小朋友們兒童節快樂(lè )！

　　祝家長(cháng)幸福安康、闔家幸福！

　　祝老師們身體健康、工作順利！

　　祝xx幼兒園越辦越好！