新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14篇
在學(xué)習、工作生活中,我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?下面是小編整理的新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長(cháng):
晚上好!
首先對你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校參加本次家長(cháng)會(huì )表示歡迎和感謝!因為孩子,我們能夠有機會(huì )相聚在美麗的xx小學(xué),這也算是一種緣分吧。我相信在你們孩子在校的日子里,甚至當你們孩子升入高一級的學(xué)校之后,我們都會(huì )愉快地相處,親密地合作,為使您孩子成為棟梁之才而共同努力。今天,我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì ),就是提供一個(gè)家校交流的平臺,為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(cháng)會(huì )能給大家帶來(lái)滿(mǎn)意、帶來(lái)收獲。
這學(xué)期我們的任課老師基本保持不變,主課仍是xx老師擔任數學(xué),xx老師擔任英語(yǔ),我則繼續教語(yǔ)文,并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處,我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子,他們聰明、善良,經(jīng)常會(huì )讓我快樂(lè )、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調皮,但這是孩子的天性,在批評教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì )真正生氣。如今,隨著(zhù)交往的增多,對各位家長(cháng)我也是越來(lái)越熟悉,相信您也是如此吧。
一直來(lái),家長(cháng)們總是非常熱心、積極支持著(zhù)我們,配合我們共同教育好孩子,這讓我非常感動(dòng)。
下面,我向家長(cháng)們匯報一下我們班級的基本情況。
我們x班是一個(gè)充滿(mǎn)自信、知難而進(jìn)、團結合作的中隊。在這里有x顆朝氣蓬勃的少年心,他們個(gè)個(gè)有著(zhù)自己獨特的個(gè)性,又有著(zhù)為一個(gè)共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下,在各個(gè)任課老師的共同努力下,取得了較為豐碩的成績(jì):如今年的校運會(huì ),入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝,比賽中共破了x項記錄,團體總分不但年級第x,甚至在全校都遙遙領(lǐng)先。體現我們班級刻苦耐勞,團結協(xié)作的精神。在其他的各項比賽中,我們班也總能名列前茅。
我們接著(zhù)再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習情況吧!這可能是家長(cháng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題了。我們班的大多數同學(xué)都有良好的習慣,每天能認真完成家庭作業(yè),這里也有家長(cháng)付出的汗水,每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué):xx、xx...
接下來(lái),我要跟家長(cháng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項。
一、家庭作業(yè)問(wèn)題
小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強,學(xué)習上缺乏自覺(jué)性,因此,對于家庭作業(yè),家長(cháng)應該抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監督一下。升入五年級后,我對家作本的家長(cháng)簽名已不再像四年級那樣緊盯,而是逐步放手讓學(xué)生自理。注意是放手而不是放任不管,對于自覺(jué)性強的孩子檢不檢查都一樣,但請您注意,如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類(lèi),還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè),那只能靠您的監督了。從孩子的作業(yè)反饋中,說(shuō)實(shí)話(huà)我們的個(gè)別家長(cháng)還是比較松懈的,沒(méi)寫(xiě)完的簽名,沒(méi)讀沒(méi)看的簽名,有幾次我就在孩子的家作本中寫(xiě)上“孩子作業(yè)沒(méi)完成,您怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話(huà),或許是偶爾疏忽,或許是太相信孩子的緣故,但自己的孩子自己應該最了解。語(yǔ)文不是一躇而就的,它需要的是日積月累。
二、孩子上網(wǎng)問(wèn)題
咱們班大多數家庭都連上了網(wǎng)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習,查查資料,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長(cháng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò )上,家長(cháng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內容,保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(cháng),內容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長(cháng)都是很清楚的。xx父母的做法就比較好。在和xx的媽媽的交流中,我了解到他媽媽會(huì )以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對孩子表現好的獎勵。如果孩子一周內表現較好,樣樣都做到了自覺(jué),就會(huì )獎勵他看兩部電影,打一些小游戲,當然時(shí)間還是有家長(cháng)控制的。反之就把這些獎勵倒扣下來(lái),讓孩子也能自我反省?赡懿簧偌议L(cháng)都在這樣做吧。
三、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題
給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢(qián)這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),大清早站在校門(mén)口,迎著(zhù)寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節省下來(lái),買(mǎi)別的東西,甚至去摸獎,早上餓著(zhù)肚子上課。我覺(jué)得這樣是很不好的,不吃早餐不利于孩子的成長(cháng),長(cháng)期下去容易腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃,但也有些是家長(cháng)的原因。在家訪(fǎng)中我曾聽(tīng)xx的媽媽說(shuō),她每天早上都為孩子準備好熱氣騰騰的早飯,還很注意營(yíng)養的搭配。當時(shí)家訪(fǎng)結束后我還暗暗對自己說(shuō),以后也要xx的媽媽學(xué)習呢。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著(zhù)的。建議您根據自己孩子的自制自理能力,適當給一些零花錢(qián),以備急用。
四、孩子安全問(wèn)題
校園里的傷害事故是家長(cháng)和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,還不如把工作做在前面,我們共同努力杜絕校園傷害。家長(cháng)怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個(gè)別的家長(cháng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧,吃了虧堅決打回來(lái),這些話(huà)不利于孩子的健康成長(cháng),不利于學(xué)生的團結協(xié)作,這樣是最容易出問(wèn)題的。第二個(gè)是要分清責任。是誰(shuí)的責任就應該讓誰(shuí)來(lái)負。
五、孩子的課外閱讀問(wèn)題
俗話(huà)說(shuō):“開(kāi)卷有益”。多看書(shū)能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養孩子的綜合能力。所以,許多家長(cháng)大都樂(lè )意為孩子購買(mǎi)課外閱讀物。但是,現在的讀物形形色色,有好有壞,做家長(cháng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長(cháng)急功近利地買(mǎi)一些教材輔導類(lèi)的讀物,認為孩子閱讀其他讀物便是浪費時(shí)間,分散學(xué)習精力。孰不知,讀一本好的文藝作品,對孩子的幫助遠遠大于讀一本《小學(xué)生作文大全》,因為這些文藝作品是孩子思想、感情和內心感受的源泉,是對課內閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以,切不可將自己的偏愛(ài)強加于孩子,束縛孩子的課外閱讀。家長(cháng)們只要每天督促一下孩子,要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間。養成愛(ài)閱讀的習慣,學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。
我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子,比如xx,看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”,午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū);比如xx,開(kāi)學(xué)初調查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著(zhù)了,這令我很是欣喜。
各位家長(cháng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育是現代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎性的, 因為家長(cháng)的思想境界、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐,都會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,也往往會(huì )影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
家長(cháng)朋友們,望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿,望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標是一致的,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上,當學(xué)生聽(tīng)到我被評為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí),我對他們說(shuō),老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就。如今,我正朝著(zhù)這個(gè)目標努力,也希望家長(cháng)們能積極配合。畢竟,我送走的只是一屆屆的學(xué)生,而孩子,卻永遠屬于您的。
今天的家長(cháng)會(huì )就到這兒了,再次感謝您的參加。謝謝!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng):
大家好!
首先,請允許我代表所有老師和我們初一x班的全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對我們學(xué)校的信任、老師的信任、對我的信任,對我們工作的大力支持和配合。今天邀請大家來(lái),主要目的就是向各位家長(cháng)匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務(wù),制定好措施,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好我們的孩子的工作,使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步,為使每一位孩子都能健康、活潑的成長(cháng)而共同努力。
今天的會(huì )議我主要講這幾項內容:
一、由我來(lái)介紹各位任課老師和班級基本情況
。ㄒ唬⿲W(xué)生情況:
本班有學(xué)生x人,其中男生x人,孩子們大多數來(lái)自xx的各小學(xué),由于今年出現了x中火爆,所以每個(gè)班級都不同程度的有來(lái)自于下面學(xué)校學(xué)生。這就形成了學(xué)生基礎不一致,習慣不一樣局面。但是,通過(guò)開(kāi)學(xué)短短的軍訓,大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、習慣。
。ǘ┙處熐闆r:
語(yǔ)文,英語(yǔ)任課老師都很認真負責,都是初三下來(lái)的老師,都是班主任經(jīng)驗豐富,工作也特別認真,責任心很強;有她們與我搭班子,我相信我們初一x班是非常棒的。
。ㄈ┌嗉壒芾恚
我的班級整體管理理念是自主管理,要求孩子最終達到無(wú)人管理,自主學(xué)習的目標,管理措施:充分利用班干部、小組長(cháng)、科代表等。
我對每個(gè)學(xué)生的目標:先成人后成才。
首先我認為:學(xué)生是一個(gè)人,應該讓其成人,所以我特別強調"做人有德",就是要培養學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有理想有抱負的孝心孩子,做一個(gè)有良好習慣的學(xué)生。
其次,我強調"做事有法",那就是重視方法指導,教學(xué)生學(xué)會(huì )思考,做一個(gè)有思想會(huì )思考,引導學(xué)生眼中有事。無(wú)論生活中,學(xué)習上,處處鍛煉他們分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
另外,在學(xué)生身心健康成長(cháng)的前提下,再以"智育"為中心,抓紀律與學(xué)習,對學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預習,認真聽(tīng)講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復習,獨立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。
二、正確看待初中與小學(xué)的區別
。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)上的區別。
1、在學(xué)習科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少,反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
2、在學(xué)習方法上,中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學(xué)生那樣,手把手地指導學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習成績(jì)上,小學(xué)考試的分數和初中考試的分數,是不可能等同而論的。我們不能僅以分數論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。由于孩子的個(gè)體差異以及在小學(xué)的習慣,小學(xué)課程簡(jiǎn)單,很多家長(cháng)能輔導,天天和孩子一起完成作業(yè),到了初中由于科目多,內容加大,孩子不適應出現了焦慮,放棄,不愿意完成作業(yè)現現象,我們是該鼓勵、疏導、繼續幫助多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況,幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標,讓孩子調整心態(tài),積極向上。
4、初中生正處于少年期和青年前期(或稱(chēng)青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生可以說(shuō)"長(cháng)大了"。 與此同時(shí),自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化,獨立性增強,感情的變化非常顯著(zhù),性意識的萌動(dòng)開(kāi)始表現。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。家長(cháng)要寬容、理解、多鼓勵、多交流。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面
家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。
1、早晨到校時(shí)間:7:10,晚上放學(xué)時(shí)間:6:00,要督促孩子按時(shí)起床,做到不早到,不遲到,家長(cháng)要掌握時(shí)間,要求學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家,不能在外逗留、玩耍,打籃球。
2、孩子的穿著(zhù)打扮符合一個(gè)學(xué)生的身份。
3、不挾帶手機等電子產(chǎn)品,不騎電動(dòng)車(chē),摩托車(chē)。
4、不結交社會(huì )青年、閑散人員、不參與打架、不看打架、家長(cháng)監管好孩子,教會(huì )他們自己保護自己。
5、營(yíng)造學(xué)習的家庭氛圍,有效控制看電視,上網(wǎng)時(shí)間,做到每個(gè)時(shí)間段都有監管。
6、督促每天作業(yè),檢查完成情況。星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結合,建議每天學(xué)習3-4小時(shí),(對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復習和提高)。每天晚上的學(xué)習時(shí)間應達到1至2小時(shí),包括做作業(yè)和復習。
7、注重培養孩子的勞動(dòng)觀(guān)念。
8、與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。多和老師溝通,不要被孩子騙了,老師要多說(shuō)家長(cháng)長(cháng)處,提高家長(cháng)在孩子心中地位,家長(cháng)要多說(shuō)老師優(yōu)點(diǎn),理解老師難處,提高老師在孩子心中威信。
各位家長(cháng),我們的目標是一致的,我們的任務(wù)是統一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎。
謝謝!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位老師,各位家長(cháng):
你們好!我是__的家長(cháng),很高興這天能與各位老師及家長(cháng)共同探討培養教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們帶給了能充分施展才能的空間。下面我針對___的狀況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì )。
一、先學(xué)做人做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習成績(jì)不夠理想,長(cháng)大后也很有可能找到適合自己的工作,憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫(xiě)不好,即使學(xué)習再好,對自己來(lái)講愧為一人,對社會(huì )來(lái)講也許是一大危害。1、做人首先要善良,富于同情心教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人,不論他的長(cháng)相、他的家庭、他的學(xué)習成績(jì)等有多么的不好,當他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你溫暖的小手來(lái)幫忙他,讓他感受到你的關(guān)心和愛(ài)護,感受到大家庭的溫暖。溫暖是能夠傳遞的,你的溫暖也許會(huì )化為熊熊燃燒的烈火,照亮許多黑暗的角落。在幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙你自己,當你有困難的時(shí)候,別人也會(huì )愿意來(lái)幫忙你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想,潛移默化中孩子就領(lǐng)會(huì )到其中的真諦,當遇到現實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì )去這樣做。2、學(xué)會(huì )尊重別人尊敬師長(cháng),尊重同學(xué),尊老愛(ài)幼。要想別人尊重你,你務(wù)必要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬,更就應是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德,更就應傳承下去,并發(fā)揚光大。我們一向與老人住在一齊,平時(shí)教育孩子對老人要客氣,不能對老人發(fā)脾氣,講粗話(huà),有好吃的先拿給老人吃。此刻已經(jīng)養成了習慣,孩子十分親近老人,尊敬老人,愛(ài)護老人。3、誠實(shí)豁達為人誠實(shí),不弄虛作假。拿出高姿態(tài),以一種開(kāi)朗豁達的心態(tài)對待身邊的人與事,絕不斤斤計較,自私自利。獨生孩子的共性就是霸道,凡事總要占上風(fēng),這樣走向學(xué)校甚至走向社會(huì )會(huì )很不適應,畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì )刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn),自然會(huì )有所收斂。4、要勤奮勤能補拙,一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習,只有勤奮才能把學(xué)習搞好。長(cháng)大后才能為社會(huì )做出更大的貢獻。5、樹(shù)立自信心在學(xué)習生活當中,肯定會(huì )遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當中會(huì )遇到更多的挫折,樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確應對,努力想辦法克服我們才會(huì )生活地快樂(lè )幸福。
二、規范孩子的行為讓他明白什么能夠做,什么不能夠做。孩子在與家長(cháng)、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會(huì )到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師,家長(cháng)就應有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(cháng)的心理,有時(shí)候會(huì )揣測著(zhù)你的意圖,試探性地看你的臉色行事,覺(jué)得家長(cháng)默認,可能就覺(jué)得我這樣做是對的,以后可能還會(huì )繼續這樣做。針對這種狀況家長(cháng)要把握好度,適時(shí)地提醒孩子,讓孩子能明辨是非,長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )甚至對人類(lèi)有用的人。
三、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,在學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍中明白該干什么,回到家里還要做作業(yè)。如果家長(cháng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì )覺(jué)得不公平,為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩?家長(cháng)約束孩子也不會(huì )理直氣壯。當孩子學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)不要看電視或玩,你干點(diǎn)家務(wù)活也能夠,起碼孩子能找找平衡,再者不影響孩子。
四、與孩子共同成長(cháng)家長(cháng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先你也要養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。書(shū)中自有黃金屋,不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(cháng)見(jiàn)識,明事理?萍荚诎l(fā)展,人類(lèi)在進(jìn)步,要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)讀,孩子也會(huì )效仿,習慣也就成了自然。孩子的讀書(shū),家長(cháng)能夠為其訂閱與學(xué)習有關(guān)的雜志期刊、購買(mǎi)或借閱小學(xué)生必讀書(shū)目、家中的藏書(shū)。
五、培養孩子興趣愛(ài)好孩子大部分學(xué)習時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,老師為孩子的成長(cháng)所付出的辛勞是我們家長(cháng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得當然絕大部分是透過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得。我們家長(cháng)只有密切配合支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會(huì )收到滿(mǎn)意的效果。
孩子是家庭中的重要一員,是學(xué)校的一分子,是社會(huì )的一細胞,只要家長(cháng)與學(xué)校密切配合,盡職盡責,我相信必須會(huì )培養出合格的人才。謝謝大家!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位老師,各位家長(cháng):
你們好!
首先,很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已快結束小學(xué)的學(xué)習生活,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,有種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí);\罩著(zhù)們,似乎在一個(gè)孕育著(zhù)收獲的季節,我們成熟了許多。 這里,為了能使每位同學(xué)都緊張、高效、和諧、有序充滿(mǎn)信心的狀態(tài)下,卻迎接小升初考試,取得好成績(jì),今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺上,代表全班的同學(xué)們發(fā)言,并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗,而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話(huà)。
各位叔叔、阿姨,您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙,我們就會(huì )走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度。
3、根據我們的學(xué)習情況,提醒我們上課認真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、不要讓我們和電腦、手機太親近
6、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
7、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
自從我們上了小學(xué)六年級,讓我們感到幸運的是:我們班有兩位非常負責任的老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習上的鼓勵和關(guān)懷。不過(guò),要想讓我們養成好的學(xué)習習慣,光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,因為我們還小,免不了會(huì )貪玩、偷懶。
我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負責的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今,在兩位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠遠不夠,我們還應該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才!
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任某老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的小學(xué)生們,對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能有更大的收獲。爸爸媽媽們請您放心,我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師、以及
您們對我們的期望,我們一定會(huì )為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!
最后,祝愿我們能在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jì),考上理想的初中,種瓜得瓜,種豆得豆,種汗水的,都能得到更多的收獲。愿我們的老師、我們的家長(cháng)能夠為我們的成功而驕傲,自豪!
謝謝!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師們,親愛(ài)的叔叔阿姨們:
下午好!我是來(lái)自六五中隊的張?宇,今天能在家長(cháng)會(huì )上作為學(xué)生代表發(fā)言,我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭,轉眼間,我們已步入了至關(guān)重要的六年級。驀然回首,六年來(lái)我們已退去了當初的稚嫩與無(wú)知,多了些成熟與充實(shí),掌握了許多文化知識,明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師的嘔心瀝血與諄諄教導,又傾注了多少爸爸媽媽的畢生心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感謝你們的培養和教導。
回顧六年來(lái)學(xué)習與生活,我個(gè)人有些學(xué)習心得與體會(huì )與大家交流一下:
首先,上課必須認真聽(tīng)講,思想絕不開(kāi)小差:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸儫o(wú)私的、毫不保留的將每一字、每一詞、每一個(gè)公式耐心的教給我們。我們怎能不珍惜寶貴的每一分、每一刻。
其次,上課時(shí)思維一定要順著(zhù)老師講課的程序去思考,積極大膽的回答問(wèn)題。不要怕錯、不能膽怯,只有發(fā)現錯誤才能明白自己還有哪些不懂,及時(shí)糾正錯誤才能掌握知識提高成績(jì)。
再則,勤思考老師講的每一點(diǎn)內容都要弄清楚為什么要這樣,不是死記硬背記住就行了,必須做到知其然還要知其所以然。
最后,課后專(zhuān)心致志,快速準確的完成老師布置的作業(yè),做到數量多質(zhì)量高。具體到各門(mén)功課,我是這樣學(xué)習的:1、語(yǔ)文,字詞句基礎知識必須掌握。字意不能一點(diǎn)一滴背會(huì ),而是理解性記憶。閱讀方面我認為多做練習。做的多了有些技巧就掌握了。作文方面應該博覽群書(shū),體會(huì )總結每篇文章的中心思想,列出寫(xiě)作提綱,學(xué)習表現的手法。2、數學(xué),主要善于分析總結,數學(xué)中的每一個(gè)公式不能只求背會(huì ),而是從機理中透徹理解,公式是怎么推敲出來(lái)的。比如長(cháng)方形的周長(cháng)等于長(cháng)加寬的和乘以2,因為長(cháng)方形是四邊形,周長(cháng)就是四條邊的長(cháng)度之和相加,但是這四條邊又有兩組分別相等。所以長(cháng)加寬和乘以2,就由此得來(lái),只有這樣才能長(cháng)記不忘,準確應用。其次多做習題發(fā)現錯誤及時(shí)糾正不斷提高。3、英語(yǔ),我認為學(xué)好音標至關(guān)重要,它就像我們的漢語(yǔ)拼音是基礎。只有掌握了音標,才能讀準每一個(gè)單詞,每一段,每一字,每一篇文章。再則多讀單詞讀熟了就能根據音標寫(xiě)單詞。根本不用刻意去背誦單詞。在句型方面必須背會(huì )框架套用詞匯。4、科學(xué),要理論聯(lián)系實(shí)踐,勤觀(guān)察,他和數學(xué)一樣,一些結論不僅要背會(huì )而且要理解。多做實(shí)驗用課本知識解釋日常生活中的各種現象。這只是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )。我知道自己做的還遠遠不夠。我會(huì )加倍努力爭取取得更好的成績(jì)。
新學(xué)年開(kāi)始了,在這關(guān)鍵的一年中,我們要珍惜分分秒秒,勤奮學(xué)習刻苦鉆研。配合老師學(xué)好各門(mén)功課,遵守學(xué)校一切規章制度,積極參加校內組織的一切活動(dòng)。做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。
同學(xué)們讓我們朝著(zhù)各自的目標共同努力吧。爭取明年的畢業(yè)成績(jì)再創(chuàng )新高,為母校添上一抹輝煌的色彩,報答母校的培養!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
尊敬的家長(cháng):
大家好!感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家校交流會(huì )。感謝上一學(xué)期家長(cháng)對我們學(xué)校的信任與支持。
新教育是以讓所有人都過(guò)上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng),以營(yíng)造書(shū)香校園為途徑,獲得知識,塑造人生,實(shí)現個(gè)人價(jià)值,利于社會(huì )發(fā)展。今天我來(lái)談?wù)勑陆逃龑ξ覀儼嗉壍挠绊。自從新教育引入我校,我們班級也緊跟熱潮,開(kāi)展新教育,我是從這幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展的。
一、讀。
晨讀近現代詩(shī)歌,午讀同一本書(shū)。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候,聲音洪亮,精神飽滿(mǎn)。我們可以自由加入動(dòng)作,全班起立一起來(lái)做運動(dòng),根據詩(shī)歌的句意任意舞蹈,最后在統一選定合適的伴舞,再著(zhù)輕輕音樂(lè ),吟著(zhù)美妙的詩(shī)歌。美哉美哉!
二、寫(xiě)。
午讀我們結合實(shí)際進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓練,主要寫(xiě)書(shū)上的生字詞,主要強調坐姿,字筆姿勢,雖然現在是高科技時(shí)代,經(jīng)常是要電子稿件,但是能夠寫(xiě)出一手漂亮的字總是讓人羨慕的。
三、畫(huà)。
每周我們都會(huì )做各種題材的手抄報,“興趣是最好的老師”,學(xué)生對做手抄報產(chǎn)生興趣,才會(huì )想方設法去閱讀、去思考、去設計,從而獲得知識。鼓勵學(xué)生去做手抄報,比如:把她們的手抄報貼出來(lái)展示,給予獎勵等,還有讓更多的人來(lái)看他們的作品,有了讀者,孩子的勁頭就更大,我們每周二、周五都有特長(cháng)課,在三七班有一部分外班學(xué)生來(lái)我們教師上課,我讓其他班的來(lái)看我們的手抄報,進(jìn)行點(diǎn)評,我再把建議反饋給三七班的孩子,繼續努力改進(jìn)。
四、思。
自我反思,古人云,三思而后行。孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習,生活,也要會(huì )有反思和感悟,這些我課堂習作總有所體現。
五、實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習。
為了讓實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習,不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習,讓學(xué)習成為生活中不可缺少的一部分,我校陸續開(kāi)展六大行動(dòng):營(yíng)造書(shū)香校園,師生共寫(xiě)隨筆,聆聽(tīng)窗外聲音,培養卓越口才,構筑理想課堂,建設數碼社區。
家長(cháng)對新教育都有了一定的了解,相信在未來(lái)的日子里,孩子一提到學(xué)校會(huì )覺(jué)得快樂(lè ),幸福。
孩子是我們生命的延續,是一個(gè)家庭的調和劑,更是一個(gè)獨立的個(gè)體。我們做家長(cháng)的要尊重他,欣賞他,輔助他。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,我們當家長(cháng)的一定要會(huì )調節自己,先給孩子做一個(gè)榜樣,你想讓他成為哪個(gè)方向的人,你就要往哪個(gè)方向轉變。比如,你希望孩子像雷鋒同志一樣無(wú)私為人,熱心助人。你就該在自己生活的圈子里做到這點(diǎn),家人、朋友相互關(guān)愛(ài),幫助。孩子是我們的影子,那就做高大的自己!
最后,我希望家長(cháng)、學(xué)校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長(cháng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家長(cháng)、學(xué)校結合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà):“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母”。同時(shí),我們在工作中,難免也會(huì )出現疏忽或不足之處,懇請家長(cháng)們批評指出,如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。但請大家相信,我們會(huì )盡全力對每一位孩子負責。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng),大家晚上好!
我是___的媽媽。
經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細心教導,我明顯感覺(jué)女兒長(cháng)進(jìn)很多,借此機會(huì )向教師們表示謝意。
老話(huà)說(shuō),“三歲見(jiàn)大,七歲見(jiàn)老”,這話(huà)雖然也有它的不科學(xué)性,但足以看出這段時(shí)期的教育對孩子人生的重要意義。在孩子成長(cháng)過(guò)程中,我絲毫不敢怠慢,就怕自我做得不夠好。今日,正好有這樣一個(gè)機會(huì ),能夠向各位家長(cháng)請教、學(xué)習。
女兒總的來(lái)說(shuō),還是很懂事,但偶爾也會(huì )有些小問(wèn)題。前一周的周五,我來(lái)接女兒放學(xué),才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因為平時(shí)工作忙,孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃,婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后,我就跟婆婆商量好,今日不能喂她吃飯,餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開(kāi)飯了,我給女兒把飯盛好,夾上她喜歡的菜,讓她像大人一樣上桌吃。她開(kāi)始吃得挺帶勁兒,之后就不想吃了,干脆央求奶奶喂。婆婆很配合,說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒,得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒,只能自我吃。沒(méi)吃幾口,她又不吃了。我向她亮明規則,等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō),收走吧!我明白她必須想著(zhù)肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì )給她做好吃了。當然,她的小算盤(pán)打錯了。第二天一早起來(lái),女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么,她的回答居然是,我不快吃媽媽會(huì )把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙,可是精著(zhù)呢!這段日子,她不但自我很快吃完,還當起了小小監督員呢!在教育孩子過(guò)程中,我很少用強硬手段,更多的是鼓勵。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō),對于孩子來(lái)說(shuō),卻是莫大的鼓舞。
剛開(kāi)始做手工制作時(shí),我總是嫌女兒剪得歪了,沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái),她干脆就不剪了。之后,我換了思路。做手工前,先跟她商量做什么,怎樣做,然后向她示弱說(shuō),媽媽剪得沒(méi)有萌萌好,萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿(mǎn)口答應。并且一邊剪一邊認真地講解,儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中,我又時(shí)不時(shí)地夸獎她,她就干得更賣(mài)力了。一次手工制作下來(lái),我和女兒都收獲很多,遠遠超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(cháng),給了我們全家莫大的歡樂(lè )。但在這過(guò)程中,也存在一些困惑,比如要不要上興趣班的問(wèn)題,期望能與各位家長(cháng)交流探討,讓孩子更加歡樂(lè )健康地成長(cháng)!多謝大家!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們:
大家好!
我是張欣桐的媽媽?zhuān)谑姓畽C關(guān)幼兒園工作。今天能有機會(huì )和大家交流,我感到非常高興。張欣桐在第十五小學(xué)學(xué)習已經(jīng)將近四年了,提起教過(guò)她的所有的老師,我只能用“感動(dòng)”來(lái)形容自己的心情。特別是吳老師和張老師,她們對孩子無(wú)私的愛(ài),讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達,借此機會(huì )向兩位辛勤的園丁深情地說(shuō)一聲:謝謝你們,你們辛苦了!
我的孩子學(xué)習一直非常努力,也很自覺(jué),幾乎沒(méi)讓我們操過(guò)心,這一點(diǎn)我感到非常欣慰。在教育孩子的過(guò)程中,我深深地感到培養孩子的生活習慣和學(xué)習習慣應該從身邊的“一點(diǎn)一滴”做起。
一、父母的言行對子女尤為重要。
做為教育工作者,我常常對老師們說(shuō),當你批評孩子看到地上有紙屑沒(méi)有主動(dòng)撿起時(shí),先要想想你自己是不是主動(dòng)撿起來(lái)了。反過(guò)來(lái)說(shuō),當我們做家長(cháng)的報怨孩子不愛(ài)學(xué)習時(shí),也要先想想自己是不是愛(ài)學(xué)習.今天很多家長(cháng)熱衷于為孩子選一個(gè)好的學(xué)習和生活環(huán)境,可十分遺憾的是許多家長(cháng)只看到外部環(huán)境對孩子的影響,沒(méi)有注意家家庭環(huán)境對孩子的影響,更沒(méi)有注意到父母行為對孩子的影響。當家長(cháng)的需要看一看自己在孩子眼中的形象是個(gè)什么樣子。因為家長(cháng)就是孩子在家庭生活中鮮活而最具有影響力的一種“活環(huán)境”。在孩子成長(cháng)過(guò)程中,父母的作用是任何人包括任何優(yōu)秀的教師都不能替代的。
二、要學(xué)會(huì )贊美孩子。
我們的孩子身上都有許多的優(yōu)點(diǎn),有的家長(cháng)可能看不到,反而只盯著(zhù)孩子的一些缺點(diǎn)不放.我們市政府機關(guān)幼兒園的老師在教研學(xué)習時(shí),曾做過(guò)一個(gè)這樣的實(shí)驗:請你在30秒內寫(xiě)出孩子身上具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn).許多老師寫(xiě)完后,才恍然大悟:原來(lái)孩子這么優(yōu)秀啊!今天讓我們在場(chǎng)的每一位家長(cháng)都來(lái)做這樣的實(shí)驗,請你在30秒內寫(xiě)出自己孩子身上所具備的十個(gè)以上的優(yōu)點(diǎn),現在開(kāi)始!(互動(dòng)游戲后點(diǎn)評)
今天我們回去,完全可以這樣做:把孩子叫到跟前,大聲的贊揚孩子的優(yōu)點(diǎn),要讓她(他)從小樹(shù)立起自信心,從內心感到父母是多么喜歡她(他)!身教重于言教,孩子的觀(guān)察力的模仿力都很強,與其說(shuō)他們在“聽(tīng)”父母的話(huà),不如說(shuō)他們更在看父母是怎么“做”的。
三、教育孩子是父母一生的事業(yè).
教育孩子是父母一生的事業(yè).有時(shí)我也做得不太好,由于工作繁忙,許多次無(wú)意中傷害了孩子,看了我博客的家長(cháng)可能看過(guò)我的一篇短文《后悔》。事情是這樣的:
也許是創(chuàng )編六一節目給鬧得心煩,那晚對女兒的態(tài)度不好。
晚飯后,我在客廳里構思節目,女兒老在眼前晃悠,打斷了我的思路。我對她大發(fā)脾氣,嚇得她連忙躲起來(lái)。我繼續創(chuàng )編自己的舞蹈,半小時(shí)過(guò)去了,一小時(shí)過(guò)去了。終于大功告成!
這時(shí),突然想起了女兒,“欣桐,作業(yè)寫(xiě)完了嗎?怎么不讓媽媽簽字?”我沖著(zhù)她的房間喊道。我連忙跑到女兒房間,一看,她已經(jīng)睡著(zhù)了,床頭柜上放著(zhù)一張粉色的紙條,上面工工整整地寫(xiě)著(zhù):“媽媽?zhuān)裢硎俏义e了,我不該影響你工作。今晚簽字的內容有:1.-----------;2.------------;3.----------,請你檢查后簽字”。下面還寫(xiě)著(zhù):“媽媽?zhuān)灰镜锰,晚安!”看完,我的雙眼已經(jīng)噙滿(mǎn)了淚水,我對自己剛才的行為感到無(wú)地自容!
看到女兒熟睡的可愛(ài)的小臉,我在內心對她表示深深的謙意。孩子,是媽媽不對,我不該對你兇,不該把工作帶到家里做,你一定要原諒媽媽?zhuān)瑡寢屖亲類(lèi)?ài)你的。
無(wú)意中傷害了女兒,她卻這么大度地原諒了我,這更加讓我追悔莫及。明天一定給女兒當面道謙,一定!
我俯下身輕輕在女兒圓嘟嘟的小臉上親了一下。
我是南陽(yáng)市政府機關(guān)幼兒園有著(zhù)21年教齡的老師,說(shuō)起對女兒的教育還得從女兒出生之前說(shuō)起。為人父母,就意味著(zhù)是孩子的啟蒙老師,所以從得知自己是“準媽媽”的那天起,我就幾乎一天不拉的為孩子記成長(cháng)日記,從她出生后到現在的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一個(gè)細小的變化,我都一一地記錄了下來(lái),我和她爸爸有一個(gè)愿望,等她到十八歲時(shí),我們把這些記錄孩子成長(cháng)的日記做為她成人后的第一份禮物送給她,我想她一定能體會(huì )到父母的良苦用心。
四、要正確對待“家長(cháng)簽字”。
身為教師又是家長(cháng),這種“雙重身份”不得不讓我經(jīng)常性的換位思考。我深知要想讓孩子學(xué)習進(jìn)步快,就必須密切配合、大力支持老師的工作,只有家、校做到“雙軌同向運動(dòng)”,才能讓孩子逐漸朝著(zhù)我們期望的方向發(fā)展。
在密切配合老師工作這一點(diǎn)上,包括了很多方面,其中我認為孩子家庭作業(yè)中的“家長(cháng)簽字”尤為重要,可往往被許多家長(cháng)所忽視。大家都知道,我們平時(shí)上班忙,接孩子又不讓家長(cháng)進(jìn)校,只有在每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )上才能和老師面對面的交流,但時(shí)間又特別有限,所以我就抓住每天給孩子作業(yè)簽字的機會(huì ),和老師進(jìn)行一對一的溝通。我一向把“家長(cháng)簽字”看成是一件特別重要的任務(wù),所以女兒也就自然而然地把作業(yè)看得非常重要,做起來(lái)特別用心。每次寫(xiě)完作業(yè),她就會(huì )鄭重其事的拿來(lái)讓我簽字,我也會(huì )非常認真地對著(zhù)她在學(xué)校抄的作業(yè)項目一條一條的檢查,然后再簽字。家長(cháng)的心細了,自然會(huì )引起老師的重視,使孩子的學(xué)習形成了喜人的“良性循環(huán)”。
總之,我們做家長(cháng)的再忙也要把孩子的學(xué)習放在第一位,不能只顧忙工作, 對孩子學(xué)習的支持應該體現在一點(diǎn)一滴中,我們應和學(xué)校一起承擔起教育孩子的重任。這樣孩子才能健康快樂(lè )的成長(cháng)!家長(cháng)朋友,如果大道理聽(tīng)多了,不知道從何入手的話(huà),那么,就讓我們從孩子作業(yè)中的“家長(cháng)簽字”開(kāi)始吧!
五、注意培養孩子的閱讀習慣。
為了幫助孩子養成良好的閱讀習慣。我首先讓自己養成讀書(shū)的習慣,因為父母自己的行為比自己的言語(yǔ)更有說(shuō)服力。我是搞幼兒教育的,他爸爸是做宣傳工作的,在我們家里,幾乎每天晚飯后就是一家三口的“讀書(shū)時(shí)間”,電視機基本沒(méi)有開(kāi)過(guò)。
有時(shí),我還和孩子一起看書(shū),一起討論書(shū)中的人物,以此來(lái)激發(fā)她對閱讀的興趣。家是孩子溫暖的港灣,親子共讀的美好時(shí)光讓孩子把書(shū)本、閱讀和愉悅劃成了等號,在濃厚的閱讀氛圍中,孩子讀的書(shū)越來(lái)越多,知識越來(lái)越豐富,詞匯量越來(lái)越大,同時(shí)父母也會(huì )發(fā)現,家庭中的氛圍越來(lái)越和諧了。
書(shū)成了女兒生活中最親密的伙伴!
六,如何提高寫(xiě)作興趣。
為了提高女兒對寫(xiě)作的興趣,我用了很多辦法,我還把她自己寫(xiě)的作文配上優(yōu)美的音樂(lè )念給她聽(tīng),從而更加激發(fā)她對寫(xiě)作的興趣。此外,我和女兒各自有一個(gè)摘抄本,我們兩個(gè)約定要隨時(shí)隨地的摘抄好的詞語(yǔ)、句子和段落,而且要相互翻看。我不斷地告訴女兒,不僅要學(xué)會(huì )摘抄,還要學(xué)會(huì )運用,這樣寫(xiě)作水平才會(huì )提高。慢慢地她掌握的詞匯越來(lái)越豐富,作文寫(xiě)的越來(lái)越好!
如何提高孩子的作文,不是讓家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為孩子上一節課,而是要進(jìn)行“隨機教育”,時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)細心的家長(cháng),欣桐在校信通上就發(fā)表了許多文章,家長(cháng)有興趣可以在網(wǎng)上點(diǎn)擊。
“校信通”成了我們一家三口離不開(kāi)的好朋友,一有空就想在我們的博客上寫(xiě)一寫(xiě),通過(guò)寫(xiě)博孩子的寫(xiě)作水平提高很快,特別當被推薦成優(yōu)秀博文時(shí),她就有一種滿(mǎn)足感和成就感。
七、多參加一些社會(huì )上的獻愛(ài)心活動(dòng)。
我們非常重視這樣的活動(dòng),帶孩子參加了許多有關(guān)活動(dòng),像南陽(yáng)日報社舉辦的“手拉手---向貧困家庭捐款活動(dòng)”把全家的愛(ài)心送給了需要幫助的人。張欣桐很有愛(ài)心,記得2008年當她從電視上看到地震災區那一幕幕慘不忍睹的畫(huà)面時(shí),眼淚奪眶而出,立刻讓我給班上鄭老師打電話(huà)詢(xún)問(wèn)捐款的事,隨后把自己的一千元壓歲錢(qián)通過(guò)學(xué)校捐給了災區小朋友。
一直都在考慮2011年的第一天怎樣過(guò)才算有意義,正好這時(shí)孩子她爸提議參加0377車(chē)友會(huì )組織的“冬日暖陽(yáng)”活動(dòng),去看望孤寡老人和貧困孩子,我覺(jué)得這個(gè)建議不錯,同時(shí)也是教育孩子的好時(shí)機.于是決定在2011的第一天,我們全家隨車(chē)友隊一起去鎮平給孤寡老人送溫暖。那天,女兒親身經(jīng)歷了這一幕,確實(shí)讓女兒受到了教育,F在的獨生子女?huà)缮鷳T養,遇事只顧自己,根本想不到別人,今天讓女兒親眼看到這些貧困的老人和孩子所處的環(huán)境,從而讓她學(xué)會(huì )珍惜自己的幸福生活,更讓她發(fā)自己內心的去關(guān)心他們、幫助他們。因為“幫助別人,可以快樂(lè )自己!”2011年的第一天過(guò)得很有意義。
總之, 父母是孩子的第一任老師,孩子今后的發(fā)展很大一部分是同父母的言傳身教分不開(kāi)的,作為父母我們一定要善于發(fā)現抓住教育契機,從日常生活中的點(diǎn)滴做起,只有這樣才能讓孩子得到全面的發(fā)展,才能給孩子一個(gè)健康快樂(lè )的童年!
以上只是我個(gè)人的一些觀(guān)點(diǎn),不當之處敬請各位家長(cháng)批評指正。最后,再次對辛勤培育孩子們的老師表示衷心的感謝!謝謝大家!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)朋友、同學(xué)們:
大家好!我十分感激李教師給我們家長(cháng)供給一個(gè)這樣的交流機會(huì )。下頭我把我帶孩子的點(diǎn)滴體會(huì )與家長(cháng)朋友交流一下,有不足之處,敬請各位批評指正。
一、要學(xué)習,先立志。定目標,找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習來(lái)說(shuō),也有內因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內因是起主導作用的。這個(gè)內因是什么也就是說(shuō),我們的孩子為什么而學(xué)恐怕不少孩子認為是為家長(cháng)而學(xué),為教師而學(xué),而沒(méi)有想到是為自我而學(xué)。如何把要我學(xué)習變?yōu)槲乙獙W(xué)習,這是激發(fā)孩子學(xué)習進(jìn)取性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙,就是定目標。
家長(cháng)和孩子坐下來(lái),分析自我孩子的資質(zhì)和秉賦,尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情景又跳一跳能夠得著(zhù)的目標。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說(shuō),如果你向高的目標努力,很可能取得的結果是中目標,如果你向中目標努力,那最終取得的結果可能是下目標。也就是說(shuō),如果你向全國一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標,接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。具體到尋找適合自我的最好的學(xué)習方法,認真對待每一次作業(yè),提前做好預習、課后復習,養成良好的學(xué)習習慣,女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息:好習慣能在21天養成。我們在兩個(gè)孩子身上試驗了,都取得了成功。家長(cháng)們不妨試試。
此刻,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z(yǔ)文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎樣啦我們不難發(fā)現,一方面孩子因書(shū)本知識結構的提升、難度的加大而無(wú)所適從,顯得緊張焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,處處想充大,卻又固執己見(jiàn),異常期望得到別人的理解與尊重。如果家長(cháng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴,顯然是不適宜宜,也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(cháng)作表率,讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。
要求孩子做到的,家長(cháng)必須做到。這一點(diǎn)對家長(cháng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易,但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(cháng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習,孩子可能會(huì )反過(guò)來(lái)說(shuō):“你為什么不學(xué)習”我家一般是在孩子學(xué)習時(shí)段不看電視,吃過(guò)晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ),我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習的氛圍。
有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法:說(shuō)小學(xué)四五年級、初中二年級、高中二年級是學(xué)生的三大斜坡,如果能順利地沖上去,一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(cháng)。我和孩子一齊分析新問(wèn)題的客觀(guān)難度,我對她說(shuō):大家都同樣地遭遇困難,就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”,鼓足干
勁全力以赴,你的夢(mèng)想就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識地多花功夫,由于事先有心理準備,又在學(xué)習中注意到該用功的地方,所以,她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復習階段,免不了做很多的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊抱怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開(kāi)始幾天,我只是聽(tīng)著(zhù),之后她抱怨的次數越來(lái)越多,明顯有一種消極情緒。我意識到有問(wèn)題了,我對女兒說(shuō):“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條:一是立即退學(xué),長(cháng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你夢(mèng)想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者,她說(shuō):“我只是說(shuō)說(shuō)嘛!”我說(shuō):這種抱怨,實(shí)際上是一種心理的消極暗示,而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō):“啊,我們教師真是太負責了,今日教師給我們的復習題我全掌握了,沒(méi)有辜負教師的期望!”如果天天以這種心態(tài)去應對鋪天蓋地的試卷,效果肯定不一樣。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)們:
大家好!
我是本班學(xué)生xx的媽媽?zhuān)浅i_(kāi)心能在這里跟大家相識,我們的孩子都是這個(gè)學(xué)期剛上的幼兒園,我們的心里都非常的不好受,孩子突然就開(kāi)始上學(xué)了,不再自己身邊了,肯定都是有著(zhù)諸多的感觸的,今天幼兒園召開(kāi)新學(xué)期的第一個(gè)家長(cháng)會(huì ),在這里也是希望大家能對自己孩子在幼兒園的情況有所了解,對于幼兒們在幼兒園出現的一些情況,我們也可以在這進(jìn)行探討,配合老師一起教育好孩子。
距離我們把孩子送到幼兒園來(lái),也有一周的時(shí)間了,我知道,各位家長(cháng)心里都在想什么,無(wú)非就是孩子在幼兒園有沒(méi)有好好吃飯,吃的東西有沒(méi)有營(yíng)養、他們在幼兒園有沒(méi)有哭鬧、有沒(méi)有好好跟同學(xué)相處……我也是跟大家有著(zhù)一樣的想法,但是孩子終究是要長(cháng)大的,我們做父母的不能老是把他們保護起來(lái),捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。那么他們就永遠都長(cháng)不大,老鷹為了讓自己的孩子學(xué)會(huì )成長(cháng),直接就把翅膀上羽毛剛長(cháng)出來(lái)的孩子推向懸崖,就是要他們學(xué)會(huì )飛翔,自己去覓食,而不是天天只等著(zhù)父母喂到嘴邊。所以還希望各位家長(cháng)對自己的孩子不要過(guò)分的溺愛(ài)了,那只會(huì )是在害他。既然別的孩子都能在幼兒園適應下來(lái),你的孩子一定也可以。在剛送來(lái)的時(shí)候,孩子們在找不到媽媽的時(shí)候,哭的那個(gè)撕心裂肺,我幾度想過(guò)去給他一個(gè)大大的擁抱,告訴他“媽媽在這”,但是我不能,如果這點(diǎn)都做不到,對孩子而言只會(huì )有壞處。
我們要清楚的記得,家教非常重要,這個(gè)年紀的孩子正好是接受新事物的時(shí)期,第一印象對他們非常的重要,比如我給兒子吃苦瓜了,特別苦,我會(huì )告訴他,這也是蔬菜的一種,吃了有好處的,他才會(huì )吃?赡芫蜁(huì )有很多的家長(cháng)會(huì )說(shuō)“不喜歡吃,那咱就不吃了,來(lái)吐掉”,這樣就會(huì )造成他以后再也不吃苦瓜了,這就是兩種不同的教育方式帶來(lái)的結果,所以我們在孩子面前一定要謹言慎行。給他們最正確的觀(guān)念。孩子現在在幼兒園由老師教,我們做父母的的做點(diǎn)輔助作用即可。比如兩個(gè)孩子在幼兒園打架了,老師告訴有錯的那一方要道歉,要好好相處,最后這件事和平解了,但是在孩子說(shuō)給你聽(tīng)的時(shí)候,您來(lái)一句“你還手啊,使勁全身力氣揍他,居然敢打我寶貝兒子”兩種截然不用的方式,你讓孩子聽(tīng)誰(shuí)的? 要教育,我們就要往好的地方去教育,F在他們還是在幼兒園讀書(shū)一周的孩子,慢慢的去發(fā)自他們的改變的,肯定能讓你們大吃一驚。希望每個(gè)孩子都能健康成長(cháng),以后都能有所作為。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng):
大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā)。我堅信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
一.總結上學(xué)期的成績(jì)
成績(jì)總體看來(lái)還是較為讓人滿(mǎn)意,但通過(guò)這次檢測也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習不當回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長(cháng)的重視,希望家長(cháng)配合教育。無(wú)論成績(jì)是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過(guò)去。
現在本班存在的問(wèn)題是:
1.學(xué)習方法不科學(xué):具體表現在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養成預習和復習的良好習慣。
2.學(xué)習主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題,一部分同學(xué)把學(xué)習當作任務(wù)來(lái)完成,而沒(méi)把學(xué)習當成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應付的局面。
3.自信心嚴重不足:特別是一部分學(xué)習有困難的`同學(xué),由于學(xué)習落后,對學(xué)習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現象,要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jì)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn),在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽(tīng)講效果不好,課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間,學(xué)習觀(guān)念不強。對此,我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導,希望家長(cháng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
二、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項:
(一)我的工作思路、班級基本情況
我的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認為,學(xué)生成長(cháng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。學(xué)生要想品德好,必須有一個(gè)良好的班級氛圍,使班級有一個(gè)正確的輿論導向,形成班級的凝聚力,F班級內有學(xué)生43人,其中男生23人,女生 20 人。我們班的班委會(huì )基本以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級各項常規中,班干部、小隊長(cháng)的作用舉輕重的。
班 委 會(huì ) 成 員
他們都是同學(xué)們推舉出來(lái)的。我相信他們在同學(xué)們的信任下,在不斷的磨練下,組織管理能力會(huì )飛速地提高!班級也會(huì )在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績(jì),同時(shí)班級內還有一批小組長(cháng),他們都是小組的領(lǐng)導者,和組員們攜手并進(jìn),創(chuàng )造奇跡。
(二)注意事項
1、有來(lái)的較晚的同學(xué),望家長(cháng)早晨及時(shí)督促;作息時(shí)間(根據上級的規定我校每天早上
將7:30分開(kāi)大門(mén),不讓孩子來(lái)得過(guò)早,也不要讓孩子來(lái)的太晚,最好在7:30至7:35之間到校,一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3:30分放學(xué),放學(xué)后一定要做好孩子的安全問(wèn)題和安排好孩子的學(xué)習問(wèn)題,最好家里有人看管)
2、少給零花錢(qián);同時(shí)告訴孩子要珍惜學(xué)習用品,錢(qián)來(lái)之不易,咱們班的衛生工具經(jīng)常破
損或丟失,看好自己的財務(wù)也是生活中要養成的好品質(zhì);
3、課間玩注意安全,晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫(xiě)作業(yè),出去玩必須通知家長(cháng);
4、“體育大課間”是指每天上午和下午眼保健操過(guò)后各進(jìn)行30分鐘的體育活動(dòng)(上午9:30---10:00,中午12:30---1:00),對于我們班的孩子來(lái)說(shuō)不太會(huì )甚至不會(huì )跳繩,本學(xué)期里所以班內決定讓全班同學(xué)參與到跳小繩和大繩繩中來(lái)。同時(shí)自己的跳繩做好標記,避免丟失,不允許拿他人的;
5、為自己制定《家庭學(xué)習計劃》,充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;
7、家長(cháng)要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現,不能一味地放松;
8、三下為四年級做鋪墊,四年級的進(jìn)度快,相對來(lái)說(shuō)三年級的知識還算太深,對于基礎
差的孩子在學(xué)習方面存在的問(wèn)題,如及時(shí)輔導補救還亡羊補牢,未時(shí)不晚,回家有能力的家長(cháng)要多輔導,否則四年級將會(huì )有些吃力.
9、天氣逐漸變暖,孩子容易困,晚上早點(diǎn)休息,周一至周五晚上不能看電視;
三、我們的工作與你的支持離不開(kāi)(此次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的)
在語(yǔ)文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長(cháng)的更多支持與配合:
1、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求
作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,每天堅持做檢查簽字,同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書(shū)包的整理、個(gè)人衛生問(wèn)題等)
2、關(guān)于寫(xiě)作。
(1)為了提高寫(xiě)作能力,每?jì)芍芏紩?huì )布置一篇作文,和學(xué)生的校園生活緊密結合,如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊活動(dòng)、寫(xiě)上公開(kāi)課……比較有針對性,如果能加強指導,寫(xiě)出質(zhì)量,就受益較大。
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(2)每周將要寫(xiě)二篇日記(每周的周二、五),日記要求家長(cháng)做好監督與適當的指導。
(3)課外閱讀注意積累
本學(xué)期本班必讀書(shū)目是《木偶奇遇記》,這本書(shū)是和同學(xué)們一起商討出來(lái)的。希望家長(cháng)朋友們能給孩子準備此書(shū),與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書(shū)。但希望不僅僅光讀這一本書(shū),還要多看看課外書(shū),這對寫(xiě)作很有幫助。還要不定期的摘錄課外書(shū)中的好詞好句,不斷豐富詞匯和語(yǔ)言。就像俗話(huà)說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”。作文不同于其它習題,它不可能在一天或一周內一蹴而就,不能明天要測驗了,我們今天來(lái)練練作文,起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累,逐步提高。
(4)接觸生活,加強語(yǔ)言表達。
作文是什么,就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),把你要對別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,讓他開(kāi)開(kāi)眼界,見(jiàn)見(jiàn)世面,寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō),有吸引人的東西可寫(xiě)。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流,看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),口頭表達能力強了,寫(xiě)作文也會(huì )有進(jìn)步,這就是“口頭作文”,又不加重負擔,又有效。
四、還有其他事情的請會(huì )后找我個(gè)別交談。
結束語(yǔ)
為了孩子的健康成長(cháng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對你們的到來(lái),表示深深地感謝!本次家長(cháng)會(huì )所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),掛一漏萬(wàn),不當之處請各位家長(cháng)多多指正。最后,祝各位家長(cháng)工作順利,家庭幸福。附(1)成績(jì)單 (2) 家長(cháng)登記表
感言:
平日里都是與家長(cháng)單獨溝通或電話(huà)聯(lián)系,難得把所有家長(cháng)聚在一起開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天,但我們的家長(cháng)朋友們都提前來(lái)到學(xué)校,看得出您們對這次會(huì )議的重視,看得出您們對孩子的關(guān)心,再次感謝各位家長(cháng)對我工作的支持與理解,相信我們快樂(lè )成長(cháng)班會(huì )向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展,我的學(xué)生會(huì )蓬勃向上,全面發(fā)展,我們的孩子都能會(huì )成"龍"、成"鳳”。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng):
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )我代表小二班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),主要目的是:
1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標,和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師,加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。 會(huì )議流程:
一、介紹班級老師、幼兒的情況,以及衛生消毒工作。 我是王瑞兵。
目前我們小班共有43名幼兒,其中男生24名,女生19名,男女比較均衡
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn),主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣,比如:講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是:
1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng);
2、知道自己的名字,聽(tīng)到呼喚會(huì )應答,能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求;
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據自己的需要入廁、喝水;
4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調,在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂普通話(huà),喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
6、能覺(jué)察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不同,能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;
7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域(和安全) ,同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了1個(gè)多星期的集體生活了,孩子們的進(jìn)步很大,不再哭鬧,現在大部份幼兒情緒穩定,能開(kāi)心入園,愉快回家,但還有少數幼兒情緒還不太穩定,當有人經(jīng)過(guò),或來(lái)人接小朋友回家時(shí),會(huì )哭臉,念叨回家,還需繼續加強安心工作。
附:另外,有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長(cháng)佯裝不必為此擔心,應該多鼓勵他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。 幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō),入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì )感覺(jué)不習慣,離開(kāi)了媽媽和家人,孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機會(huì )大大增加。第三,春季天氣多變,有些父母擔心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼,導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情:
1、不要偷偷來(lái)看孩子,影響孩子的情緒;
2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無(wú)意中傷人;、
3、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;請家長(cháng)每天下午接了孩子后,牽著(zhù)孩子的手離開(kāi)幼兒園,以免發(fā)生安全事故。
4、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師;
5、早上送孩子是,男家長(cháng)禁止吸煙,以免燙傷幼兒,不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,以免弄丟;有時(shí)孩子有點(diǎn)小嗑小碰,希望家長(cháng)諒解,多多配合,
6、關(guān)于幼兒園的補助,條件是精準扶貧戶(hù),貧困家庭,生病,家中娃娃多,情況不好的,多針對大班
7、老師有時(shí)忙,叫家長(cháng)掃個(gè)地,還希望家長(cháng)幫幫忙
8、幼兒園收的東西,全用在幼兒身上,老師沒(méi)貪污,
9、安全責任書(shū)的簽訂
五、結束語(yǔ):
我們今天的家長(cháng)會(huì ),對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō),意義是重大的,我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵,多為他們的成長(cháng)作些準備,因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的,但是我們一定會(huì )盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)!
六、自由交流。
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長(cháng):
大家好!
首先,對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?傊痪湓(huà),就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
我講話(huà)有三項內容:一是班級基本情況、上學(xué)期考試情況,二是班級目前存在問(wèn)題,三是希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面。
一、班級基本情況
1、學(xué)生情況:本班學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。 一起相處一個(gè)學(xué)期了,通過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的接觸和了解,我可以自豪的說(shuō):x班是九年級紀律最好,學(xué)生最聽(tīng)話(huà)的班集體。參加學(xué)校的各種活動(dòng)成績(jì)一直名列前茅,黑板旁邊的獎狀和流動(dòng)紅旗就是最好的證明。這得力于我們有一批認真負責、專(zhuān)業(yè)能力強的科任教師,有一些任勞任怨、積極上進(jìn)的班干部,得力于我們班級全體同學(xué)團結一心、榮辱與共。有這么好的條件,我相信我們班以后會(huì )取得更多更高的榮譽(yù)。
2、上學(xué)期期末考試情況:我們班在分班時(shí)整體基礎并不好,但在第一次期末中,我班綜合成績(jì)居學(xué)校首位,高分x人,合格x人,及格人數居全年級第一位。就個(gè)人方面看,班上大多數同學(xué)的年級名次較分班時(shí)有不同程度提高?梢哉f(shuō)絕大多數學(xué)生成績(jì)比八年級有了進(jìn)步,他們大多數已近認識到學(xué)習的重要性,并開(kāi)始努力。
二、班級目前存在問(wèn)題
1、學(xué)習自覺(jué)性問(wèn)題。表現在極個(gè)別孩子因為學(xué)習成績(jì)不理想,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習缺乏目標和動(dòng)力,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,作業(yè)抄襲。對學(xué)習三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄。
2、學(xué)習方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現為自己知道要好好學(xué),但學(xué)習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理,不能做到融會(huì )貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習訓練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,抄答案,或者只滿(mǎn)足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,不懂裝懂,能力水平老得不到提高。
3、偏科問(wèn)題。我們都知道,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,本班同學(xué)對數學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習主動(dòng)性不夠,有畏難情緒。雖然做了很多工作,但偏科現象仍然比較嚴重。這已經(jīng)引起我們老師的高度重視,希望家長(cháng)能夠配合教育。
三、希望家長(cháng)們給予配合的幾個(gè)方面
學(xué)校教育的形式是群體性的,不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開(kāi)藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
1、以平常心來(lái)對待孩子的成長(cháng)。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界,還是普通人占多數。如果家長(cháng)不顧客觀(guān)因素,而一味地高要求、高投入,其結果可能就是期望越高,失望越大。在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上,不要給孩子過(guò)大的壓力,要在孩子的成長(cháng)過(guò)程中積極加以引導,對孩子不能一味地拔高要求,加重負擔,但也不能放任自流,撒手不管。其實(shí),孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠,再加上這個(gè)社會(huì )錯綜復雜,因此,還離不開(kāi)家長(cháng)和老師的引導。
2、要學(xué)會(huì )科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),溺愛(ài)只會(huì )使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴厲的關(guān)愛(ài),我們在適當的時(shí)候應給予孩子更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題,與其責罵:“你這么笨,才會(huì )三題!边不用鼓勵的話(huà)來(lái)說(shuō):“你真不錯,答對了三題。既然能答對三題,多努力一下,別的也就都會(huì )了!碑斎,這一招并非對所有孩子奏效。
3、關(guān)注孩子的思想,經(jīng)常了解孩子學(xué)習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學(xué)習上的需要應盡量給予滿(mǎn)足,配合老師做好查閱工作,經(jīng)常和老師溝通,說(shuō)實(shí)話(huà),一個(gè)班級x多個(gè)學(xué)生,一般情況下,孩子如果沒(méi)有特殊情況,老師很少有機會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。當然,更多時(shí)候,我希望給您打電話(huà)是報喜,讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
孩子的教育工作是瑣碎的,在工作中,難免也會(huì )疏忽或之處,懇請家長(cháng)們批評指出,在教學(xué)中有不之處,也歡迎家長(cháng)們能坦誠與交流。在教育您的孩子時(shí),有令您不滿(mǎn)意之處,請您與溝通,并理解,您的理解是對工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)!
新學(xué)期家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
大家上午好!我是七(3)班的李海若。今天我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。在這里,我要代表全體學(xué)生向家長(cháng)叔叔阿姨們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。
期中考試剛剛結束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想,沒(méi)有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕,但請你們不要生氣,因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽(yáng)升起之前起床,我們在夜深人靜之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習,我們付出了汗水,也得到了回報,即使成績(jì)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。在這里,我還要代表全體同學(xué)和各位家長(cháng)感謝我們的老師。因為是老師每天天沒(méi)亮就趕到學(xué)校,督促我們學(xué)英語(yǔ);是老師中午連飯都沒(méi)吃飽,趕到教室督促我們練習數學(xué)試題;是老師苦口婆心的教我們學(xué)習語(yǔ)文,是老師每天晚上工作到深夜,為基礎差的同學(xué)補習、備課和批改作業(yè);是老師把我們從調皮、無(wú)知帶到了聽(tīng)話(huà)、懂事;是老師……開(kāi)學(xué)以來(lái),老師們無(wú)時(shí)無(wú)刻,都是他晝夜不停地為我們操心。 同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,
在面對班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團結一致,共同努力。我想,從某方面來(lái)說(shuō),這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸,你追我趕,暗自努力著(zhù)。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神,我們在學(xué)習上一定會(huì )成功。
很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習方法,但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不一定適合自己,如果沒(méi)有一個(gè)目標,就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃,學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為第一應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標。并且在每一次月考過(guò)后,根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三是學(xué)習一定要有目的、計劃,在時(shí)間足夠的時(shí)候,根據自身情況往深拓展,達到更上一層樓的效果。我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是:欣賞你的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(cháng)大,我們會(huì )積極向上。我們衷心的希望家長(cháng)叔叔阿姨們能多與自己的孩子交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難,給孩子學(xué)習的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。只要家長(cháng)多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì )進(jìn)步的!我們一定會(huì )取得更大的成績(jì)的!我的講話(huà)完了,謝謝大家!
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