《春游去哪玩》教學(xué)設計

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《春游去哪玩》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標

　　1(能就春游地點(diǎn)講清楚自己的想法，并參與商討，培養學(xué)生的自主和合作意識。

　　2(在交談中能尊重同學(xué)，能認真傾聽(tīng)，并能向人請教不理解的地方，與人商討，合作設計出春游方案。

　　3(引導學(xué)生抓住景觀(guān)的特點(diǎn)進(jìn)行交流，提高口頭表達、傾聽(tīng)的能力。

　　4(通過(guò)小組討論、小組分工等形式讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到討論中來(lái)。

　　5(匯報評議，統一意見(jiàn)。

　　6(發(fā)現身邊的美，感受大自然的奇妙，產(chǎn)生熱愛(ài)自然的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1(養成細心觀(guān)察的習慣，會(huì )利用網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等搜集需要的資料。

　　2(抓住某一景物的特點(diǎn)進(jìn)行交流。

　　3(提高發(fā)現美、欣賞美的能力。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導入

　　在不知不覺(jué)中，春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊�？纯创巴�，春光多美好。我知道，同學(xué)們想去春游了，還記得去年我們去了哪里嗎,今年我們還要去，不過(guò)需要由大家自己來(lái)安排。這節課，我們就一起來(lái)討論一下春游去哪里。

　　二、交際指導

　　本次口語(yǔ)交際的話(huà)題是“春游去哪兒玩”，活動(dòng)目的是激發(fā)我們熱愛(ài)祖國壯麗河山的熱情，啟發(fā)我們走向大自然去領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，提高自己的口頭表達能力。

　　交流時(shí)，要說(shuō)請自己想到哪兒春游，為什么想去這個(gè)地方春游，比如這個(gè)地方有什么美麗的景色，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)。要講得細致、有條理。

　　我們可以這樣進(jìn)行:

　　1(交流之前，可以先進(jìn)行問(wèn)卷調查或者實(shí)地考察，了解自己所在的城鄉情況，搜集同學(xué)們平時(shí)喜歡的戶(hù)外活動(dòng)地點(diǎn)，做到心中有數，再考慮如何向同學(xué)們闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　2(先分小組商量商量。分組交流中，要能主動(dòng)發(fā)言，認真表達自己的想法。陳述自己的意見(jiàn)或建議時(shí)，可以引用自己的調查結論或闡述自己的親身體驗，這樣更有說(shuō)服力。還應該做到主動(dòng)征求大家的意見(jiàn)。

　　3(在全班總結、評議時(shí)，要虛心聽(tīng)取各小組的匯報，并進(jìn)行客觀(guān)的比較、評價(jià)，再投票選出終地點(diǎn)。發(fā)言時(shí)，注意語(yǔ)言規范，條理清晰，表達流暢。

　　三、交際示例

　　春天是一年中美的季節，也是人們踏青游玩的好季節。組織開(kāi)展春游活動(dòng)，能讓我們在親密接觸大自然的同時(shí)，欣賞春天的美景，還能拓展我們的視野，鍛煉我們的自理能力和團結協(xié)作意識。我認為可以去東郊的白鷺灣濕地公園。那里面積廣闊，景色優(yōu)美，設施齊備，交通便捷，我們可以在那兒開(kāi)展內容豐富的活動(dòng)。去南湖公園也不錯。那里不僅風(fēng)光秀麗，還有一片很大的草坪，適合野餐，并且還不要門(mén)票，進(jìn)出方便。

【《春游去哪玩》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

春游去哪玩作文（精選58篇）02-27

春游去哪玩作文范文（通用34篇）03-24

品德與生活《春游去》教學(xué)設計07-20

春游去哪的建議作文（精選30篇）08-10

春游去哪作文（通用35篇）08-25

《春》教學(xué)設計07-08

春教學(xué)設計07-03

春的教學(xué)設計06-07

春的教學(xué)設計04-03