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《砂的篩分析試驗》教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的《砂的篩分析試驗》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
一、 教材分析
本實(shí)驗課課內容涉及21世界高等學(xué)校規劃教材《土木工程材料》(第二版)第五章第二節、第八節內容，要求學(xué)生掌握砂的篩分析方法，作為混凝土系列試驗的第一個(gè),具有一定的基礎性作用。
二、 學(xué)情分析
土木、工管專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生，專(zhuān)業(yè)知識少但動(dòng)手興趣大通過(guò)本課題的學(xué)習有助于學(xué)生對土木工程材料的學(xué)習興趣的培養，在動(dòng)手中學(xué)到知識，同時(shí)為之后學(xué)習混凝土相關(guān)課程打下基礎。充分發(fā)揮學(xué)生愛(ài)動(dòng)手的特點(diǎn)，調動(dòng)其學(xué)習積極性。
三、 教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
理解集料的顆粒級配的定義及良好的顆粒級配在混凝土中的作用。
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1.掌握正確評定混凝土用砂的顆粒級配的計算細度模數的方法。
2.掌握評定混凝土用砂的粗細程度的方法。
3.培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。
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1、讓學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮其主體性和創(chuàng )造性。
2、通過(guò)動(dòng)手操作培養學(xué)生協(xié)作精神和吃苦耐勞的意識。
四、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
土木工程材料試驗
教學(xué)重點(diǎn)：砂的篩分析試驗步驟和過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn)：砂的篩分析試驗動(dòng)作規范。
五、 教學(xué)組織形式：（啟發(fā)式、分組式）
學(xué)生通過(guò)前面的學(xué)習已初步掌握了混凝土組成材料的基本理論知識。學(xué)生理解能力不強，但是好動(dòng)、愛(ài)動(dòng)手是他們的共同特點(diǎn)，本堂課以學(xué)生的動(dòng)手來(lái)吸引學(xué)生，再逐步循循善誘地引導他們利用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，最后達到評定混凝土用砂的粗細程度的能力。
六、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)（45分鐘）
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲� 5分鐘
話(huà)題導入，通過(guò)網(wǎng)上熱議的樓歪歪、樓脆脆等話(huà)題，說(shuō)明目前問(wèn)題建筑物之名目繁多。問(wèn)題出在哪里？是鋼混，是野蠻施工，是基礎不牢固，那么我們今天來(lái)了解一下基礎的基礎，也就是混凝土的其中一個(gè)主要組成部分——砂子。
�。ǘ⿲�(shí)操演示和安全教育 10分鐘
通過(guò)指導教師實(shí)際操作并講解（也可配視頻教學(xué)，指導教師輔以講解），使學(xué)生了解試驗過(guò)程的各個(gè)環(huán)節和需要注意的一些安全點(diǎn)。
1.用電子稱(chēng)及搖篩機時(shí)的用電安全。
2.篩邊緣可能有毛刺，容易割傷手，動(dòng)作需小心。
3.手篩動(dòng)作要規范，要有足夠的耐心和時(shí)間。
�。ㄈ⿲W(xué)生動(dòng)手操作、記錄數據 20分鐘
學(xué)生獨立完成各項任務(wù)，教師適當指點(diǎn)細節。
主要儀器設備：（1）標準篩（2）天平 （3）鼓風(fēng)烘箱 （4）托盤(pán)、毛刷等。
實(shí)驗步驟：
1、篩子清理：所用篩子應逐個(gè)檢查干凈。如有嵌在篩孔中的砂粒，須將篩子翻轉，在篩子背面篩出，以防篩孔變形，篩孔尺寸越小，越應注意。
2、篩子應按孔徑自小到大，由上向下疊置，0.15mm篩下應有底盤(pán)。
3、在4.75mm篩子回蓋后，把一套倒進(jìn)砂樣的篩子放進(jìn)搖篩機。將搖桿壓緊篩子后，擰緊橫桿上的螺絲，開(kāi)動(dòng)機器搖篩，在搖篩時(shí)需有一人在旁照料，以防橫桿上螺絲沒(méi)有擰緊而致篩子傾倒。
4、搖篩10分鐘，關(guān)閉搖篩機，放下橫桿時(shí)，需扶住篩子，以防篩子傾倒。
5、分稱(chēng)時(shí)，可把篩余物倒在瓷盤(pán)里，并從篩底掃清砂粒，稱(chēng)后應分別放置，以備校核之用。在符合精度要求后，可將篩余物另倒入規定容器，不得倒入試樣桶內。
6、篩分實(shí)驗進(jìn)行兩次，稱(chēng)量用天平，固定使用，以減小誤差，如分稱(chēng)后篩余總量與試樣總量誤差超過(guò)1%時(shí)，應重做。
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