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《黃山奇石》教學(xué)設計

時(shí)間:2023-02-06 16:34:36 教學(xué)設計 我要投稿

《黃山奇石》教學(xué)設計

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作,教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的《黃山奇石》教學(xué)設計,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《黃山奇石》教學(xué)設計

《黃山奇石》教學(xué)設計1

  教學(xué)目標:

  1會(huì )認14個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字;

  2正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )對黃山奇石的贊嘆,背誦自己喜歡的部分;

  3培養熱愛(ài)大自然的情趣,向往旅游。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  認字、寫(xiě)字;正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )對黃山奇石的贊嘆;背誦自己喜歡的部分。

  教學(xué)準備:

  卡片、圖片、電腦。

  教學(xué)時(shí)間:

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導入

  1、師:同學(xué)們,知道黃山嗎?黃山位于我國安徽省南部,那里景色秀麗神奇,黃山的奇松、怪石、云海、溫泉被稱(chēng)為黃山“四絕”。素有“人間仙境”之稱(chēng)。今天我們就要學(xué)習《黃山奇石》這篇課文,去欣賞黃山奇石。

  2、出示課題,齊讀課題。

  3、播放黃山的風(fēng)光片,請學(xué)生觀(guān)看,師:看完了,你有什么感受要告訴我們的嗎?

  二、初讀課文,認識生字和會(huì )認的字。

 。ㄒ唬┙處煟簽榱俗屚瑢W(xué)們游玩的愉快而有意義,我們先要做好準備工作,請大家拿好介紹的內容,自己先讀一讀,注意讀準生字的音。如果有不認識的漢字請你畫(huà)出來(lái)。

  1.學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文,畫(huà)出不認識的生字,不理解的詞語(yǔ)。

  2.同桌同學(xué)互助,解決認字的問(wèn)題。如果仍有不認識的生字,就做好記號。

  3.師走下去收集學(xué)生不認識的漢字,把這些生字卡片貼在黑板上。

  4、指名讓學(xué)生讀帶拼音的生字,解決字音的問(wèn)題。

 。ǘ┯洃涀中,了解字義。

  1、小組討論自己是怎樣記字形的?說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣用這些字的?

  2、小組匯報學(xué)習過(guò)程。每組講一個(gè)字,講的不好,其他小組進(jìn)行補充。

  匯報的形式是(1)讀字音;(2)分析字形和在本課中由生字組成的詞;(3)擴展詞語(yǔ)。

  3、理解不懂詞語(yǔ)意思:(學(xué)生在理解時(shí)可以結合生活實(shí)際,也可以聯(lián)系課文內容說(shuō)。)聞名:尤其:神奇:陡峭:翻滾:

 。ㄈ┲笇(shū)寫(xiě):

  1.學(xué)生在書(shū)上把每個(gè)字按筆順描寫(xiě)。

  2.仔細觀(guān)察重點(diǎn)筆畫(huà)的`位置,試著(zhù)把每個(gè)字獨立寫(xiě)一個(gè),寫(xiě)后與范字比較,看看哪筆寫(xiě)得不好再進(jìn)行修改。

  3.在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不太好寫(xiě)?

  4.教師指導書(shū)寫(xiě)。

 。1)出示帶田格的“滾”字:觀(guān)察這個(gè)字,有什么特點(diǎn)?(左右結構的字,左窄右寬)觀(guān)察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置:“滾”字:三點(diǎn)水旁的“提”寫(xiě)得不要太平,在橫中線(xiàn)上收筆。右半部分的“點(diǎn)橫”和“公”字要寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。下面的筆畫(huà)是:撇、豎提、撇、捺,最后一筆“捺”要與左面的提同高。

 。2)教師范寫(xiě),學(xué)生觀(guān)察。(3)學(xué)生獨立書(shū)寫(xiě)這個(gè)字,每字寫(xiě)一遍。

 。4)同桌互查,相互糾正。(5)展示評議。

  三、初步課文,了解課文內容。

  1.學(xué)生聽(tīng)錄音讀課文。注意生字的正確讀音。讀后標出課文有幾個(gè)自然段。

  2.自己讀課文,提出問(wèn)題。

  3、教師走下去收集問(wèn)題。

  四、復習鞏固:看詞語(yǔ),找出生字卡片,補充完整:

  *秀麗(神)奇*奇形怪(狀)

  第二課時(shí)

  一、導入

  1、黃山奇石真是千奇百怪,神奇至極啊,讓我們打開(kāi)課本,再到課文中去欣賞。請你自由朗讀課文,要求讀通課文,再思考課文中主要介紹了哪幾塊奇石?

 。ㄉ杂衫首x課文。)

  2、反饋,師板書(shū):猴子觀(guān)海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都……

  3、在這幾塊奇石中,挑選你喜歡最感興趣的一塊或幾塊,快速到課文中去找找,仔細讀讀,研究一下,你為什么喜歡它?然后用你的朗讀告訴我們大家。

《黃山奇石》教學(xué)設計2

  教學(xué)目標

  1.會(huì )認15個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字,掌握多音字“都、奇”。

  2.指導學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文;初步了解課文的。

  3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第2~5自然段。

  4.體會(huì )黃山奇石的奇妙,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。主要內容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習生字;初讀課文,理解并概括課文的`主要內容。

  教學(xué)難點(diǎn)

  抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文,體會(huì )作者對黃山奇石的贊嘆。

  教具準備制作課件、生字詞卡片。(教師)

  課時(shí)安排2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標

  1、讀通課文,至少讀3遍。

  2、劃出生字新詞,進(jìn)行口頭組詞識記,并抄寫(xiě)生字新詞。

  3、查找了解某一種樹(shù)的相關(guān)知識,并帶圖片到學(xué)校

  教學(xué)過(guò)程二次修改

  一、新課導入。

  1.播放黃山圖片,簡(jiǎn)介黃山。板書(shū)課題。

  2.出示題目,板書(shū)題目:黃山奇石。

  3.釋題,通過(guò)組詞理解“奇”。

  二、初讀課文,識記生字詞,整體感知。

  1.鼓勵學(xué)生自由讀課文。

  2.組織學(xué)生小組合作,朗讀課文,交流生字詞識記方法。

  3.檢測生字情況。

 。1)指認生字,交流識字方法。

 。2)開(kāi)火車(chē)認讀生字。

 。3)用生字組詞。

  4.指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  5.指導學(xué)生進(jìn)行小組合作,初步整體感知課文。

  三、研讀第一自然段。

  1.指名讀第1自然段,了解主要內容。

 。1)數一數一共有幾句話(huà)?

 。2)出示地圖,簡(jiǎn)介黃山風(fēng)景區地理位置。

 。3)補充黃山“四絕”資料。

  2.指導學(xué)生朗讀。

  四、課堂。

  1.本課學(xué)習內容。

  2.布置作業(yè)。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標

  1.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第2~5自然段。

  2.體會(huì )黃山奇石的奇妙,激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。

  一、復習詞語(yǔ),導入新課。

  1.出示本課新詞,開(kāi)火車(chē)讀每個(gè)詞。

  2.指導學(xué)生齊讀。

  3.導入新課。

  二、圖文對照,朗讀感悟“奇”。1.指導學(xué)生通過(guò)圖文對照學(xué)習課文第2~5自然段。

 。1)了解這幾個(gè)自然段寫(xiě)了哪幾種黃山奇石。

 。2)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的石頭是什么樣的。

 。3)找出對應的三段文字。

 。4)問(wèn):作者是怎么向我們介紹這些有趣的奇石的呢?

  2.組織小組合作交流。

  3.全班匯報交流,引導學(xué)生想象,了解這幾種黃山奇石“奇”在哪兒?(樣子奇特,作者想象力豐富)

  4.指導學(xué)生朗讀。

  5.指導學(xué)生背誦。組織學(xué)生用自己的方式介紹自己最喜歡的那塊石頭。三、啟發(fā)想象,自由練說(shuō)。

  1.老師讀最后一個(gè)自然段。

  2.小組合作,學(xué)習課文寫(xiě)法,發(fā)揮想象,從“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”中選一個(gè)內容,向同學(xué)介紹。(出示有關(guān)圖片)

  3.指導全班交流。

  4.指導學(xué)生朗讀。

  三、全文,拓展練習。

  1.教師:五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳,登黃山,天下無(wú)山。

  2.引導學(xué)生說(shuō)己的內心感受。

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