漂浮的山教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的漂浮的山教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標：
1、整體把握課文內容，領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作意圖
2、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感悟生活哲理
3、有感情地朗讀課文
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文蘊含的生活哲理
三、教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文蘊含的生活哲理
四、教學(xué)過(guò)程：
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簡(jiǎn)要回顧上節課所分析的第一部分，讓同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)完后的感想，找學(xué)生朗讀課文第一部分。
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齊讀第二部分
�。ㄈ┭凶x課文第二部分
1、分小組朗讀，找出自己不理解的句子畫(huà)下來(lái)，分組討論，小組內交流不會(huì )的句子，能解答組內可做解答
2、同學(xué)們提出不會(huì )的地方后，由每個(gè)小組組長(cháng)歸納總結，代表本小組發(fā)言
3、老師匯總大家的問(wèn)題，分別講解
1）“是用信念凝成的�！�
a、為什么說(shuō)“是用信念凝成的�！�？只有堅定信念，才能越過(guò)高山，看到大海
b、詩(shī)人這里所說(shuō)的海是什么呢？這種海代表一種信念，是一種理想
2）“一顆從小飄來(lái)的種子。卻在我的心中扎下了深根”
a、“一顆從小飄來(lái)的種子”比喻什么？比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念，媽媽的話(huà)給了我希望，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，堅定的信念。
b、為什么說(shuō)是飄來(lái)的？童年的認識畢竟是膚淺的，而且母親并未明確的給我點(diǎn)燃希望，所以是飄來(lái)的。
c、飄來(lái)的東西很輕，怎么會(huì )扎下深根？說(shuō)明理想、信念的樹(shù)立也需要日積月累，后來(lái)“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下了深根。
3）我們上面說(shuō)了“�！笔切拍�，那么“山”指的是什么呢？海指的是信念，山指的是困難（板書(shū)）
4）“是的，我曾一次又一次地失望過(guò)，當我爬上那一座座誘惑著(zhù)我的`山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去，因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰�！边@段話(huà)有三組量詞，非別指的是什么？怎樣理解這段話(huà)？
a、“一次又一次”我失望的次數多
b、“一座座”我遇到的困難多
c、“又一次次”“我”努力，不灰心
d、“誘惑”是什么意思？山頂的誘惑力在哪？因為總以為爬上山頂就可以望見(jiàn)大海，所以每座山頂都是那樣的有誘惑力
e、從這句詩(shī)，你得到什么啟示？跌倒后一定要爬起來(lái)只有堅持下去就一定能成功
5）“因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰，——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)”怎樣理解？詩(shī)人確信遠方有�！硐胧强梢詫�(shí)現的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著(zhù)“我”不懈地奮斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠方為我喧騰。
6）“一次次漫濕了我枯干的心靈……”中“枯干”什么意思？怎么理解這句話(huà)？
枯干：形容對理想的渴望�！昂３薄甭䴘窳宋铱莞傻男撵`，就是說(shuō)，理想滋潤著(zhù)心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。
7）“在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后”怎么樣理解？爬上一座山非常吃力，爬無(wú)數座山那就要歷盡艱險，這就是說(shuō)，理想的實(shí)現是要歷盡千心萬(wàn)苦的。
8）“是的！人們啊，請相信……在一瞬間照亮你的眼睛……”
a、是什么東西在一瞬間照亮了你的眼睛？（大海）
b、“大�！笔鞘裁�？（理想中的情景和境界）
c、能輕而易舉達到理想境界嗎？（不能。要翻越無(wú)數座大山，克服無(wú)數個(gè)困難要失望無(wú)數次）
d、克服困難的過(guò)程也就是黑暗中摸索并走出黑暗的過(guò)程，黑暗的盡頭是什么？（光明）
e、一個(gè)人在黑暗中摸索了許久，當光明突然出現的眼前時(shí)，是一種什么樣的心情（高興、愉快、驚喜、興奮、激動(dòng)）
9）詩(shī)歌中“全新的世界”是什么意思？“全新的世界”是光輝燦爛的
10）“在一瞬間照亮你的眼睛……”怎么理解？理想境界的實(shí)現使人興奮、驚喜。
11）總結“�！焙汀吧健毕笳髦�(zhù)什么？在第一部分中，海和山都是本意，第二部分中“山”象征著(zhù)困難，“�！毕笳髦�(zhù)理想和信念
�。ㄋ模┰谀愕纳詈蛯W(xué)習中，一定也有無(wú)數座山等著(zhù)你去征服或已經(jīng)被你征服，結合自己的生活經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你的啟示。
�。ㄕ宜�、五個(gè)學(xué)生回答）
很多時(shí)候，我們要戰勝的最大困難也許不是技術(shù)上的問(wèn)題，而是能不能戰勝自己。人生最大的敵人是你自己！正是在艱難曲折的不斷求索的過(guò)程中，我們的人生才充實(shí)而有意義。失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴的財富，對于剛跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)大家有沒(méi)有信心？
�。ㄎ澹┯懈星榈睦首x課文
�。┎贾米鳂I(yè)
1、復習第一課，寫(xiě)書(shū)后字詞一遍
2、書(shū)后第三題小練筆
3、預習第二課
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在山的那邊
王家新
“山”：困難（群山）
“�！保豪硐�，信念
�。ò耍┙毯蟾校�
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