幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計1
活動(dòng)目標：
�、庞變和ㄟ^(guò)音樂(lè )發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現種子成長(cháng)過(guò)程。
�、谱層變毫私夥N子發(fā)芽變化過(guò)程。
�、求w驗音樂(lè )樂(lè )趣以及大自然神奇。
活動(dòng)準備：
�、欧N子變化過(guò)程圖片及豆芽生長(cháng)過(guò)程圖片。
�、菩》N子兒歌。
�、菍�(shí)物：綠豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示種子發(fā)芽圖片講述故事
故事：我是一粒小種子，被勤勞的人們種在了芬芳的泥土中，聽(tīng)說(shuō)外面世界非常美麗，于是我扭動(dòng)身體，一個(gè)勁從泥土里鉆了出來(lái)。哇，這個(gè)世界可真美，我看見(jiàn)了藍藍的天空，白白云彩。（第一張圖片）
有一天，春雨姐姐來(lái)到了我的身邊，它輕輕撫摸著(zhù)我，慢慢的我進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉。（第二張圖片）
當我醒來(lái)時(shí)，我才發(fā)現，在春雨姐姐哺育下，我成為了一顆快樂(lè )的小嫩芽。（第三張圖片）
太陽(yáng)公公也緊緊擁抱著(zhù)我，在它溫暖呵護下，我變得更漂亮，瞧，這就是我現在樣子。（第四張圖片）
在雨水姐姐和太陽(yáng)公公照顧下，過(guò)了一天又一天。終于我變成了一朵艷麗的花朵。小鳥(niǎo)也在為我唱歌，蝴蝶也在為我跳舞，在這一刻我感覺(jué)到自己無(wú)比幸福。（第五張圖片）
總結：小朋友們，這段美麗的小故事我們就欣賞完了，那周老師想問(wèn)小朋友們一個(gè)小問(wèn)題：
�、偾趧谌藗儼颜l(shuí)種在了泥土里？（小種子）
�、谟幸惶�，春雨姐姐來(lái)到種子的身邊，小種子醒來(lái)時(shí)，發(fā)現自己怎么樣？（發(fā)芽了）
�、厶�(yáng)公公也緊緊擁抱小嫩芽，小嫩芽越長(cháng)越怎么樣？（越長(cháng)越高）
�、茏詈�，它變成了漂亮的什么了？（鮮花）
二、請小朋友用肢體動(dòng)作表現小種子發(fā)芽長(cháng)大過(guò)程
�、傧日埿∨笥褌兩蟻�(lái)做；
�、诮處煄ьI(lǐng)小朋友們一起做。
三、出示實(shí)物（瓜子、向日葵）
�、褰裉�，周老師不僅帶來(lái)了美麗的小故事，還帶來(lái)了許多好玩的東西，我們看一看這是什么？（那一盤(pán)瓜子）
�、倌侵芾蠋熛雴�(wèn)問(wèn)小朋友們這盤(pán)瓜子是怎么樣長(cháng)出來(lái)的呢？
�。ㄓ變海菏窍蛉湛�
�、谀悄銈冎老蛉湛窃趺撮L(cháng)大的嘛？（幼兒起來(lái)回答）
�。ń處熌贸鲆槐P(pán)向日葵）
�、劭纯�，周老師把向日葵帶來(lái)了，你們想想這盤(pán)漂亮的向日葵是怎么長(cháng)大的呢？（幼兒回答）
小結：向日葵之前也是由一顆小種子慢慢發(fā)芽長(cháng)大而變成的。然后慢慢發(fā)芽長(cháng)大而變成的。然后慢慢的，它結出果實(shí)就是瓜子了，非常神奇。
�、娉鍪揪G豆：
�、俳裉熘芾蠋煱焉衿嫘》N子帶來(lái)了，看一看這是什么？（綠豆）
小朋友們想一想，你們有沒(méi)有種過(guò)綠豆小種子？（種過(guò)）
那你們和誰(shuí)一起種的呢？（老師、小朋友）
�、谀俏覀兘裉靵�(lái)看看小朋友們自己種豆子的圖片好不好？
四、出示圖片
�、俪鍪拘∨笥褌兎N綠豆種子圖片，每張圖片進(jìn)行解說(shuō)。
�、诔鍪拘∨笥褌冇^(guān)察豆芽圖片，每張圖片進(jìn)行解說(shuō)。
五、放兒歌：小種子
帶領(lǐng)小朋友們像種子一樣快樂(lè )跳舞，快樂(lè )唱歌。
幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、初步熟悉小學(xué)的`校園環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習生活；
2、知道自己即將進(jìn)入小學(xué)，成為光榮的小學(xué)生了，激發(fā)幼兒園入學(xué)的愿望。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系好附近一所條件較好的小學(xué)（實(shí)驗小學(xué)），請一年級準備一節算術(shù)課或一節語(yǔ)文課。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
老師：“再過(guò)幾個(gè)月，小朋友都要離開(kāi)幼兒園，上小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)哥哥姐姐究竟是什么樣子的呢？”
幼兒：“想！”
老師：“好，今天我們就一起去實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)，小朋友們要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣升旗，怎樣上課的。
二、參觀(guān)小學(xué)校
�。ㄒ唬﹨⒂^(guān)傳達室
1、一走進(jìn)校門(mén)，就看到有一間房間，這是什么地方？（引導幼兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)門(mén)口的老伯伯，認識字的小朋友可以讀一讀牌子上的字）
2、傳達室是干什么用的？（請門(mén)房間的老伯伯作介紹：傳達室是為了小朋友的安全，不讓外邊的人隨便進(jìn)來(lái)，小學(xué)生也不能隨便出去）
�。ǘ﹨⒂^(guān)大操場(chǎng)
1、讓小朋友在大操場(chǎng)上從這頭跑到那頭，感受大操場(chǎng)很大。
2、老師：“小學(xué)的大操場(chǎng)和幼兒園的操場(chǎng)比一比哪個(gè)操場(chǎng)大？為什么小學(xué)的操場(chǎng)那么大？（小學(xué)生比幼兒園小朋友多）
3、看一看操場(chǎng)上有些什么運動(dòng)器具？
4、老師總結：“小學(xué)操場(chǎng)上的運動(dòng)器械比幼兒園多，比幼兒園大，有的運動(dòng)器具很高。有跳高、跳遠用的沙坑，有打籃球用的籃球場(chǎng)、有向上爬的竹竿，還有雙杠、單杠等，有的是高年級的哥哥、姐姐鍛煉身體用的，有的是一年級小朋友玩的，玩運動(dòng)器具時(shí)要注意安全。
5、觀(guān)看小朋友升旗、早操。
引導幼兒觀(guān)看許多小朋友在操場(chǎng)上排著(zhù)整齊的隊伍，升旗時(shí)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？戴綠領(lǐng)巾的小學(xué)生是怎么做的？看一看小學(xué)生做操時(shí)的精神，動(dòng)作和隊伍。
�。ㄈ﹨⒂^(guān)小學(xué)生的教室，并同幼兒園活動(dòng)室作比較
1、小學(xué)的教室比幼兒園大，所以說(shuō)是“寬敞的教室”；
2、小學(xué)的客桌椅同幼兒園的不一樣，是兩個(gè)人用一張桌子和椅子，稱(chēng)為“雙人課桌椅”；
3、教室里兩塊大黑板，一塊是老師教小學(xué)生學(xué)算術(shù)、語(yǔ)文、繪畫(huà)時(shí)用的，一塊是小朋友自己寫(xiě)字畫(huà)圖的；
4、老師：“幼兒園的活動(dòng)室里有玩具櫥，小學(xué)的教室里為什么沒(méi)有？（啟發(fā)幼兒談后老師小結：因為小學(xué)是小學(xué)生上課學(xué)習的地方，他們上午下午都要上課，下午不睡午覺(jué)，每上完一節課休息一會(huì )兒又要上第二節課，小學(xué)生玩的時(shí)間比我們幼兒園小朋友少，所以教室里就沒(méi)有玩具櫥了）
�。ㄋ模┯^(guān)看小學(xué)生上課
1、聽(tīng)一聽(tīng)小學(xué)生上課前要響幾次鈴？聽(tīng)了第一次鈴聲告訴幼兒這是預備鈴，小學(xué)生是怎樣準備上課的？
2、提醒幼兒見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，并引導他們要像小學(xué)生一樣坐端正�？纯醋郎系膶W(xué)習用品放的位置；
3、聽(tīng)小學(xué)老師上課，看小學(xué)生怎么動(dòng)腦筋舉手回答老師體溫，如何注意聽(tīng)講；
4、下課后小學(xué)生干什么么？（有的自己放松一會(huì )，有的自己走到廁所小便作準備工作）
三、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀(guān)了什么小學(xué)？看到了什么？應該怎樣準備做個(gè)小學(xué)生？”（請幼兒交流）
四、延伸活動(dòng)
可組織去年入小學(xué)的離園哥哥姐姐開(kāi)個(gè)見(jiàn)面會(huì )，讓幼兒向一年級的哥哥姐姐提問(wèn)題，讓他們對小學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計3
活動(dòng)目標：
1.在活動(dòng)中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2.培養幼兒熱愛(ài)生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
3.知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
4.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
課件、創(chuàng )設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，談話(huà)導入。
1.談話(huà)：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？
2.創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng )設一起外出去游泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學(xué)會(huì )飲食衛生。
1.創(chuàng )設情境：在途中大家口渴難忍，要購買(mǎi)水果、飲料。
2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤(pán)水果，（一盤(pán)洗過(guò)了的好的水果，一盤(pán)沒(méi)有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選。
3.明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、自主討論，預防中暑。
1.創(chuàng )設情境，播放動(dòng)畫(huà)。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫(huà)：播放卡通人物魯蛋中暑的動(dòng)畫(huà)，組織幼兒討論：魯蛋為什么會(huì )暈倒？
2.通過(guò)討論，教師小結：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預防中暑。
3.請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動(dòng)畫(huà)片，即魯蛋得救的部分。
四、模擬游泳情境，學(xué)習游泳安全知識
1.到達目的地，創(chuàng )設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項。
五、學(xué)唱兒歌
1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題，過(guò)一個(gè)健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂(lè )陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、了解常用的家用電器的名稱(chēng)、用途。
2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗，共同討論，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。
3、活動(dòng)中能積極表述自己的意見(jiàn)，并認真傾聽(tīng)他人講述。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
活動(dòng)準備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、逐一出示圖片，引起幼兒興趣。
師：這是什么？
師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么？
師：許多小朋友的家里都有這些東西，他們都需要"電"才能工作，所以它們有個(gè)共同的名字叫"家用電器"。
二、遷移生活經(jīng)驗，共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。
師：使用家用電器首先要做什么？
師：通電源時(shí)要注意些什么呢？
師：使用時(shí)將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣容易觸電。
師：想一想，使用家用電器時(shí)，還要注意些什么？
師：老師這里還有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。
1、雷雨時(shí)不要使用家用電器，避免雷擊損壞家用電器。
2、家用電器的周?chē)灰壮睗�，易發(fā)生漏電現象。
3、紙、書(shū)等易燃物不能長(cháng)時(shí)間和電器放在一起，易發(fā)生火災。
4、電器通電時(shí)不能用濕布擦。
5、使用熱水器時(shí)，水燒開(kāi)后將插頭拔掉。
6、進(jìn)行維修時(shí)一定要確定電源斷開(kāi)才可拆卸。
7、使用洗衣機時(shí)，要等到洗衣機的轉桶停止，才能打開(kāi)將手放入。
8、電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。
三、引導幼兒看書(shū)。
師：圖上小朋友在干什么？這樣做安全嗎？為什么？
【幼兒園優(yōu)秀的課堂教學(xué)設計】相關(guān)文章：
稱(chēng)贊優(yōu)秀課堂教學(xué)設計07-06
鳥(niǎo)的天堂優(yōu)秀課堂教學(xué)設計12-05
《鳥(niǎo)的天堂》的優(yōu)秀課堂教學(xué)設計11-05
《生命的林子》優(yōu)秀課堂教學(xué)設計10-25