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小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設計Unit5 There is a big bed
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)PEP英語(yǔ)微課教學(xué)設計 Unit5 There is a big bed，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設計Unit5 There is a big bed 1
【教學(xué)目標】
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)表示位置的單詞front、between、above、beside、behind和詞組in front of.
2、能靈活運用句型“Where is？”“It’s”談?wù)撐矬w的位置。
【微基本信息】
教學(xué)目標：呈現表示位置的單詞between、above、beside、behind和詞組in front of.和句型“Where is？”“It’s”
教學(xué)內容：表示位置的單詞front、between、above、beside、behind和詞組in front of.的聽(tīng)、說(shuō)、認、讀。用句型“Where is？”“It’s”談?wù)撐矬w的'位置。
【過(guò)程與方法】
本節課主要是通過(guò)簡(jiǎn)單描述家具的擺設和位置來(lái)鼓勵學(xué)生在日常生活中多用英語(yǔ)進(jìn)行交流，指導學(xué)生理解簡(jiǎn)單的介詞的用法。在課中，以微課和課件呈現新詞和句式，并借助多媒體課件，通過(guò)多樣的練習活動(dòng)來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。從“音、形、義、用”四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行詞匯教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┹p松談話(huà)，復習導入（Warming-up/Revision）
1.Greeting
2.Free talk創(chuàng )設情境導入新課。
�。ǘ┏尸F新詞，有序推進(jìn)（Presentation）課中微課（４分鐘）
1.用微課呈現新詞和句型（４分鐘）
2.利用課件區別“on”和“above”的用法。
3.利用小狗玩球的課件引出并教學(xué)單詞in front of和behind。
4.利用實(shí)物區分behind和in front of的用法。
5.繼續利用課件引出并教學(xué)單詞beside和between。
6.利用課件顯示between與betweenand的用法。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言操練（Practice）
1.Listen and read.聽(tīng)錄音跟讀，然后組長(cháng)組織，帶讀單詞。
2.Play a bomb game.
3.A guessing game.學(xué)生猜圖，說(shuō)句子，組與組之間互相問(wèn)答。
G1：Where is the dog? It’s _______ the car.
G2: Where ____the girl? It’s _______ the door.
4.Pair work.2人一組，利用身邊實(shí)物鞏固新單詞，用Where is…It’s…進(jìn)行問(wèn)答。
�。ㄋ模┩卣寡由欤‥xtension）
1.Find and say.課本P52看圖找物品，說(shuō)句子。
2.Put the things to the right place.出示一個(gè)凌亂的房間，收拾整潔，培養學(xué)生整理居室的習慣.
Group work.小組設計一張房間或動(dòng)物園的海報，并簡(jiǎn)單描述。
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設計Unit5 There is a big bed 2
一、教學(xué)內容
A Let’s learn&A Let’s play
二、課時(shí)目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is...”表達某處有某物。
2.能做“Let’s play”部分的游戲。
3.培養學(xué)生積極與他人合作的優(yōu)良品質(zhì)。
4.教育學(xué)生要熱愛(ài)自己的家。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is...”表達某處有某物。
2.能做“Let’s play”部分相關(guān)的游戲。
�。ǘ╇y點(diǎn):
教學(xué)There be句型的'簡(jiǎn)單運用。
四、教學(xué)準備
1.教師準備多媒體課件、錄音機和錄音帶、圖片、衣服實(shí)物。
2.學(xué)生準備畫(huà)筆和畫(huà)紙。
五、教學(xué)過(guò)程
Step.1 Warm-up
1.Free talk
T: Good morning, everyone. How are you today
Ss: Fine, thank you. And you
T: I’m fine, too.
2.教師播放歌曲“a photo of me”的視頻，全班學(xué)生欣賞視頻并嘗試唱歌曲，創(chuàng )設學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。
Step.2 Preview
1.Let’s review
T:Let’s play a game.Your favourite game--Super Mario.Are you ready
Ss:Go!
通過(guò)超級馬里奧闖關(guān)游戲復習之前學(xué)過(guò)的房間里物品，在輕松的游戲氛圍中完成機械的單詞復習。
Step.3 Presentation
1.T：Today we’ll go into Zhang Peng’s room.And let’s see what’s in his room.(課件呈現張鵬的房間圖片，出示張鵬的介紹話(huà)語(yǔ)“This is my room”。)
2.教學(xué)新單詞
�。�1）進(jìn)入張鵬的房間并關(guān)上燈，在黑暗中讓學(xué)生尋找房間里面有什么。
T：Look, this is the Zhang Peng’s room. But it’s so dark. What will you see in the room, look carefully!（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，課件呈現一道光束，最終停留在時(shí)鐘上。）Now there is a clock on the wall. Follow me, Clock, c-l-o-c-k, clock, there is a clock.
教師用同樣的方法引出詞語(yǔ)：plant, water bottle, bike, photo
�。�2）教師帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍新詞匯,學(xué)生齊讀。
區分photo和picture
課件呈現一個(gè)電影場(chǎng)景，用觀(guān)看電影的形式觀(guān)察兩者區別，最后在分別回答picture or photo。
T:There is a movie for you. The name of the movie is picture or photo.（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，出現電影標題。）Let’s enjoy it!
�。ㄓ^(guān)看完畢，教師詢(xún)問(wèn)）OK！Now can you tell me the first one is picture or photo
Ss: Picture.
�。�3）Listen and repeat
學(xué)生跟讀視頻。
Step.4 Practice
1.Let’s chant
T: Can you chant with me OK! Please stand up . Let’s chant with the beat. （教師可帶讀一遍，學(xué)生跟著(zhù)節奏再來(lái)一遍。）
2.Look and say
T: There is an UFO, and it brings us some gifts. Let’s look and say.（創(chuàng )設一個(gè)外太空場(chǎng)景，宇宙飛船給我們帶來(lái)了禮物，在情景中復習今日所學(xué)新單詞）
3.Read and match
T: Here are some cards. Let’s read when they turn around.（經(jīng)典翻翻卡游戲）
4.Read together
T: There is a car, shall we read the sentences and let it pass by （汽車(chē)過(guò)收費站游戲，通過(guò)該游戲復習今日所學(xué)句型）
Step.5 Consolidation
1.Pair work
�。�1）T: Now, work in pairs and talk about what’s in the room. I’ll give you two minutes.（此時(shí)教師可以點(diǎn)擊下方工具欄中的更多，找到計時(shí)并點(diǎn)擊開(kāi)始倒計時(shí)）
T:OK! Boys and girls, time’s up! Now, it’s your show e here and show yourself.
�。�2）學(xué)生分組上臺展示。
2.Group work
�。�1）T:Boys and girls, I have two photos. You can work in a group and choose one photo to describe it. Just like this.（教師點(diǎn)擊下一頁(yè)，課件將呈現一段示范視頻）I’ll give you three minutes.
�。�2）學(xué)生分組上臺展示。
Step.6 Summary
Step.7 Homework
1.Must do:Write down the new words.
2.Choose to do: Draw a picture of your room and describe it to your partner.（課件點(diǎn)擊下一頁(yè)出示示范作業(yè)）
六．板書(shū)設計
Unit five There is a big bed
A. Let’s learn A. Let’s play
clock plant water bottle bike photo
This is my room. There is a clock, a …
小學(xué)PEP英語(yǔ)微課設計Unit5 There is a big bed 3
課程名稱(chēng)：
小學(xué)英語(yǔ)——生活場(chǎng)景描述
教學(xué)目標：
1. 詞匯目標：學(xué)生能夠掌握并熟練運用“bed”、“big”、“there is/are”等單詞及句型。
2. 句型目標：學(xué)生能用“There is/are…”句型描述臥室中的物品及其特征。
3. 技能目標：通過(guò)情境創(chuàng )設，提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)力理解能力。
4. 情感態(tài)度目標：培養學(xué)生熱愛(ài)生活、觀(guān)察生活的習慣，激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
教學(xué)內容：
1. 新詞教學(xué)：“bed”、“big”、“there is/are”以及相關(guān)臥室物品的詞匯。
2. 句型教學(xué)：“There is a big bed in the bedroom.” 等描述臥室物品的句型。
教學(xué)步驟：
一、導入環(huán)節（5分鐘）
1. 教師展示一張臥室圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“What can you see in this picture?” 引出主題“bedroom”。
二、新課講授（15分鐘）
1. 詞匯教學(xué)：教師逐一介紹“bed”，“big”等單詞，結合實(shí)物或圖片進(jìn)行講解和示范發(fā)音，讓學(xué)生跟讀并模仿。
2. 句型教學(xué)：引入“There is a big bed in the bedroom.”，解釋其含義，并舉例拓展到其他臥室物品，如“There is a small table beside the bed.”等。
三、實(shí)踐操作（20分鐘）
1. 小組活動(dòng)：分小組，每組選擇一個(gè)臥室場(chǎng)景圖片，利用剛學(xué)的詞匯和句型描述圖片中的物品。
2. 角色扮演：設置模擬場(chǎng)景，學(xué)生兩人一組，一人描述臥室布局，另一人根據描述畫(huà)出或擺放相應的物品模型。
四、鞏固練習（10分鐘）
1. 填空題：給出一系列不完整的'句子，如"There __ a ___ bed in my room."，要求學(xué)生填空。
2. 聽(tīng)力訓練：播放一段描述臥室的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，檢驗其理解和聽(tīng)力水平。
五、總結與作業(yè)（5分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節課所學(xué)的新詞和句型，強調其在實(shí)際生活中的應用。
2. 家庭作業(yè)：布置一項任務(wù)，讓學(xué)生回家描繪自己的臥室，并用英文寫(xiě)下至少5句話(huà)進(jìn)行描述。
教學(xué)評價(jià)： 通過(guò)課堂參與度、小組活動(dòng)表現、角色扮演、練習題完成情況以及家庭作業(yè)反饋等多方面對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行評價(jià)。
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