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《秋天的節日》教學(xué)設計（通用6篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《秋天的節日》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《秋天的節日》教學(xué)設計 1
活動(dòng)目的：
1. 了解秋天的節日有哪些，特別是中秋節和重陽(yáng)節。
2. 了解有關(guān)中秋節的知識，熱愛(ài)祖國的傳統文化。
3. 懂得尊老敬老的傳統美德，學(xué)會(huì )關(guān)心老人。
活動(dòng)準備：
1. 收集關(guān)于中秋節和重陽(yáng)節的傳說(shuō)故事、習俗等。
2. 準備與中秋節相關(guān)的詩(shī)歌、圖片等教學(xué)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
教師：同學(xué)們，進(jìn)入了秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，也迎來(lái)了一個(gè)個(gè)秋天的節日。你們知道秋天的節日有哪些嗎？
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：秋天的節日（中秋節、重陽(yáng)節）。
二、中秋節
1. 教師介紹中秋節的來(lái)歷和習俗。
2. 學(xué)生分享自己過(guò)中秋節的經(jīng)歷，如賞月、吃月餅等。
3. 教師引導學(xué)生朗讀與中秋節相關(guān)的詩(shī)歌，感受節日氛圍。
三、重陽(yáng)節
1. 教師介紹重陽(yáng)節的來(lái)歷和習俗，強調尊老敬老的`傳統美德。
2. 學(xué)生討論重陽(yáng)節應該如何尊敬老人，如為老人做家務(wù)、陪老人聊天等。
3. 教師引導學(xué)生思考，為什么我們要尊敬老人，他們?yōu)樯鐣?huì )和家庭做出了哪些貢獻。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1. 組織學(xué)生制作月餅，體驗中秋節的傳統習俗。
2. 安排學(xué)生為家中的老人做一件力所能及的事情，如洗碗、掃地等，表達對他們的尊敬和關(guān)心。
五、總結
教師總結中秋節和重陽(yáng)節的意義，鼓勵學(xué)生繼續傳承和發(fā)揚中華民族的傳統節日和美德。
《秋天的節日》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目的：
1. 了解秋天的節日有哪些，特別是教師節和中秋節。
2. 體會(huì )教師的辛苦，學(xué)會(huì )尊敬老師。
3. 了解中秋節的文化內涵，熱愛(ài)祖國的傳統文化。
活動(dòng)準備：
1. 收集關(guān)于教師節和中秋節的來(lái)歷、習俗等。
2. 準備與中秋節相關(guān)的詩(shī)歌、歌曲等教學(xué)材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
教師：同學(xué)們，進(jìn)入了秋季，我們不僅迎來(lái)了豐收的季節，還迎來(lái)了許多節日。你們知道秋天的節日有哪些嗎？
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：秋天的節日（教師節、中秋節）。
二、教師節
1. 教師介紹教師節的來(lái)歷和意義，強調教師的`辛勤付出和無(wú)私奉獻。
2. 學(xué)生分享自己與老師之間的故事，表達對老師的感激之情。
3. 教師引導學(xué)生思考，如何以實(shí)際行動(dòng)尊敬老師，如認真聽(tīng)講、積極發(fā)言等。
三、中秋節
1. 教師介紹中秋節的來(lái)歷和習俗，如賞月、吃月餅等。
2. 學(xué)生分享自己過(guò)中秋節的經(jīng)歷，感受節日的歡樂(lè )氛圍。
3. 教師引導學(xué)生朗讀與中秋節相關(guān)的詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的美好情感。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1. 組織學(xué)生為教師制作一張感謝卡，表達對他們的感激之情。
2. 安排學(xué)生參加中秋節的主題班會(huì )，通過(guò)唱歌、跳舞等形式慶祝節日。
五、總結
教師總結教師節和中秋節的意義，鼓勵學(xué)生珍惜與老師和家人相處的時(shí)光，學(xué)會(huì )感恩和尊重。同時(shí)，也希望大家能夠繼續傳承和發(fā)揚中華民族的傳統節日和文化。
《秋天的節日》教學(xué)設計 3
教學(xué)目標：
1、了解一些有關(guān)中秋節的知識，熱愛(ài)祖國的傳統節日,感受濃濃的親情與全家,團聚的幸福,關(guān)愛(ài)家人。
2、在尊老、敬老的節日里獲得對中華傳統文化的美好體驗，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解一些有關(guān)中秋節的知識以及不同民族、地區過(guò)中秋節的習俗。
2、在敬老的節日里以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時(shí)該如何關(guān)心老人。
德育目標：
教育學(xué)生要熱愛(ài)祖國的傳統文化、尊敬老人、幫助老人。
教學(xué)用具：
課件、錄音機、音樂(lè )磁帶、多媒體演示操作臺、實(shí)物投影儀、掛歷、祝福紙條數張、小白球、小星星數顆、一張中國地圖、描寫(xiě)月亮的詩(shī)歌（實(shí)物投影）、一些月餅、扮演老人的服裝、生日蛋糕、老花鏡等。
學(xué)生課前準備：
�。�1）了解秋天的節日有那些？搜集描寫(xiě)中秋或月亮的詩(shī)歌。課前通過(guò)聽(tīng)家長(cháng)講、看書(shū)或看電視等了解有關(guān)中秋節或月亮的傳統故事以及中秋節的習俗等。
�。�2）學(xué)生調查：
A、通過(guò)問(wèn)大人或查資料，了解重陽(yáng)節的含義及風(fēng)俗。
B、社會(huì )上尊老、敬老的活動(dòng)有哪些？
C、老人節這一天自己家周?chē)ㄉ鐓^）、開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。
D、了解身邊老人的需要。
教學(xué)過(guò)程：
一、月兒圓，人團圓
1、教學(xué)引入：
�。�1）、進(jìn)入秋季，我們迎來(lái)了秋高氣爽，獲得了五谷豐登，也迎來(lái)了一個(gè)秋天的節日。請同學(xué)們觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，告訴大家這是什么節日，好嗎？
�。�2）、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲《月餅歌》。
歌詞：八月十五月兒明呀！爺爺為我打月餅呀！月餅圓圓甜又香呀！一塊月餅一片情呀！引出中秋節。
�。�3）、出示掛歷找到農歷八月十五這一天即為中秋節。
�。�4）、教師講中秋節的起源。（八月十五日是秋天的正中，所以被稱(chēng)為中秋或仲秋，這一天的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月還要圓，還要亮，所以又叫做“月夕”或“八月節”。中秋前夕，人們都盡可能地與家人團聚，取人月雙圓的意義，八月十五又叫“團圓節”。中秋節是漢族和少數民族的民間傳統節日，早在三代時(shí)期我國就有“秋暮夕月”的習俗。）
2、講授新課：
�。�1）、請學(xué)生講自己知道的有關(guān)中秋節或月亮的傳說(shuō)故事。如：《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等；（如果學(xué)生講不出，教師則播放嫦娥奔月的動(dòng)畫(huà)）并同時(shí)解釋?zhuān)星锕澾@天為什么要吃月餅的原因�；蚶收b有關(guān)寫(xiě)中秋節或月亮的詩(shī)歌，引導學(xué)生感受中秋節的美好。
�。�2）、學(xué)生交流各自過(guò)中秋節的活動(dòng)和心情，并且講一講各地有代表性的習俗。教師可以做適當補充。（香港的舞火龍、北京兔兒爺、傣族的拜月等）
�。�3）、一邊請學(xué)生觀(guān)看中秋節的圖片，一邊讀思鄉的信件。老師講一講海峽兩岸的親人互相思念、盼望團圓的故事和駐島官兵思念親人的故事，從而引起學(xué)生的共鳴。
�。�4）、欣賞各式月餅（課件）
�。�5）、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每個(gè)學(xué)生一個(gè)形狀象月亮的白色小球，請學(xué)生打開(kāi)小球，即可看到小球內紙條上的中秋祝福。在請學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己接受祝福的感受。并把祝福寫(xiě)在小星星上送給同學(xué)或貼在黑板上。黑板上的板書(shū)即刻完成。圓圓的月亮上寫(xiě)著(zhù)“中秋節”三個(gè)字。在其周?chē)N滿(mǎn)了寫(xiě)著(zhù)祝福的小星星，一幅人文星月圖出現在師生面前。
�。�6）、中秋節是全家團圓，合家歡聚的日子，在這個(gè)特殊的日子里，老師應提醒學(xué)生不要忘了向遠方的親人表達節日的祝福。
二、重陽(yáng)節、敬老人
1、教學(xué)引入
提問(wèn)激趣：同學(xué)們，你們家中有老人嗎？你喜歡他們嗎？你的爺爺、奶奶、外公、外婆年輕時(shí)是做什么工作的？他們現在怎么樣？（學(xué)生回答，老師深入），尊敬老人是中華民族的傳統美德，在家知道老人節嗎？老人節是我國的傳統節日，它是一年中的哪一天呢？“遙知兄弟登高出，遍插茱萸少一人”說(shuō)的就是農歷九月初九的重陽(yáng)節 ，又叫老人節。（播放課件唐朝詩(shī)人王維的`〈九月九日憶山東兄弟〉）
2、講授新課
�。�1）、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)重陽(yáng)節的含義和風(fēng)俗。（老師講解重陽(yáng)節的意義，各地重陽(yáng)節的習俗。今天的重陽(yáng)節有了新的含義，19xx年我國把每年的農歷的9月9日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節日。）
�。�2）、討論：人們是怎樣為老人們過(guò)節的？結合課本的畫(huà)面說(shuō)說(shuō)“老人節”這天，你準備為老人做些什么？
�。�3）、結合課前調查，說(shuō)說(shuō)老人需要哪些幫助？學(xué)生匯報自己調查到的社會(huì )上的敬老尊老的活動(dòng)。（組織老年人旅游團、社區舉辦夕陽(yáng)紅歌會(huì )、單位舉辦老年人畫(huà)展。）
�。�4）、小組討論：說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)應該怎么做？
�。�5）、表演“敬老院里歡樂(lè )多”小品。（表演和老人相處，為老人服務(wù)的情景。）
�。�6）、敬老尊老有許多不同的方式，做一張祝�？ㄆ�，把你想對爺爺、奶奶說(shuō)的祝福寫(xiě)上去，相信老人們一定會(huì )非常高興的。
三、全課總結
今天我們知道了秋天里的傳統節日，感受到了祖國傳統文化的魅力，中秋節讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽(yáng)節讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統美德。我們應該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。最后讓我們合唱歌曲《我們的生活多么幸�！�。
教學(xué)反思：
對于節日這主面的知識學(xué)生知道的不是很多，他們只知道一些放假的節日，對于我國的一些傳統節日了解很少。但一節課下來(lái)學(xué)生收獲很多，感受到中秋節的美好，進(jìn)而滋生關(guān)愛(ài)他人的情感。
《秋天的節日》教學(xué)設計 4
【教學(xué)目標】
1、使學(xué)生知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日，簡(jiǎn)單了解中秋節的有關(guān)傳說(shuō)，同時(shí)了解人們?yōu)榱藞F圓而過(guò)中秋節。
2、通過(guò)學(xué)習采訪(fǎng)他人、觀(guān)看網(wǎng)上資料等多種方法了解月亮的基本概況和人類(lèi)探究月亮的相關(guān)信息。
3、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感。
【重難點(diǎn)】
知道中秋節是我們秋季里的民族傳統節日。弘揚中華民族的優(yōu)良傳統，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭的.情感。
【教學(xué)過(guò)程】
一、憶中秋——激發(fā)學(xué)生愛(ài)家庭的情感。
1、師：同學(xué)們，你們剛過(guò)完中秋節，還記得今年的中秋節是哪一天嗎？
2、學(xué)生回答。
�。ǔ鍪救諝v表，看看學(xué)生說(shuō)得對不對）
3、 師問(wèn)： 你對中秋節有哪些了解？
先請學(xué)生說(shuō)說(shuō)。（阿拉伯數字下面的漢字是我們中國獨有的農歷，農歷八月十五正好在秋季的中間，所以叫中秋。它已經(jīng)有兩千年的歷史了，是我國獨有的傳統節日。）
4. 你能給大家介紹一下今年的中秋節你是怎樣和家人過(guò)中秋節的？”
在學(xué)生介紹的時(shí)候，教師適時(shí)指導。
5、上網(wǎng)了解其他班的同學(xué)是怎樣過(guò)中秋節的。
6. 中秋節除了有這么多的傳統活動(dòng)以外，還有許多美麗的傳說(shuō)，你知道有哪些傳說(shuō)嗎？
請兩名學(xué)生先說(shuō)說(shuō)。
其他同學(xué)補充。
7、聽(tīng)配樂(lè )故事：嫦娥奔月。
聽(tīng)后回答：人們?yōu)槭裁匆菰卵剑?/p>
二、了解月球——愿意探究月亮的奧秘。
1、月亮上真的有嫦娥嗎？
2. 你對月亮有什么了解？
3．讓我們一起到月亮上看一看，進(jìn)一步了解一下月亮。請大家閉上眼睛想象一下，我們登上火箭了，就要到月亮上了，請大家爭開(kāi)眼睛看一看。
�。ǚ配浵瘢�
4. 看完錄像你對月亮有了哪些新的了解?
5. 課后延伸
導語(yǔ)：人們對月亮的探索一天也沒(méi)有停止過(guò)。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們越來(lái)越了解月亮了。你還想了解月亮什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
我們可以課下繼續交流，也可以問(wèn)問(wèn)教常識的老師，或上網(wǎng)去找相關(guān)資料。
《秋天的節日》教學(xué)設計 5
一、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬┲R與能力目標：
引導學(xué)生了解有關(guān)中秋節、重陽(yáng)節、老人節的常識；了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)知識。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：
學(xué)會(huì )觀(guān)察、記錄等簡(jiǎn)單的科學(xué)探究方法；初步培養學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
感受到老人對家庭和社會(huì )的貢獻，愿意尊敬老人、關(guān)心老人；激發(fā)對科學(xué)探究的興趣及熱愛(ài)祖國的傳統文化的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解有關(guān)中秋節、重陽(yáng)節、老人節的常識以及與月亮有關(guān)的知識，懂得尊敬老人、關(guān)心老人。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生科學(xué)探究的興趣及熱愛(ài)祖國傳統文化的'情感。
四、教師準備：
收集調查社會(huì )上尊老敬老的活動(dòng)，以及老人節這一天自己家周?chē)ㄉ鐓^）開(kāi)展哪些敬老活動(dòng)。關(guān)于中秋節的傳說(shuō)和各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
五、學(xué)生準備：
收集內容同上。觀(guān)察月亮，并做好記錄，繪制“月亮變化圖”。
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、老師：我們一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)。
迎佳節，慶豐收，歌舞表演樂(lè )融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè )大團圓。大家知道這是什么節日嗎？
2、學(xué)生：中秋節。
�。ǘ﹫F團圓圓過(guò)中秋：
1、老師：提問(wèn)：你知道中秋節是每年的什么時(shí)候嗎？
2、學(xué)生：農歷八月十五。
3、老師：下面我們來(lái)講講中秋節的起源。
關(guān)于中秋節的起源，大致有三種傳說(shuō)：一是起源于古代對月的崇拜；二是古人有月下歌舞覓偶的習俗，由此延伸為中秋節；三是由古代秋報拜土地神的遺俗相承而來(lái)。
4、談話(huà)：請大家在小組里交流一下自己家的中秋節是怎么過(guò)的。
5、思考：每家每戶(hù)過(guò)中秋節有沒(méi)有什么共同的地方。（小組交流討論）
6、小結：每年農歷八月十五這天，月亮都很亮，人們把圓圓的月亮看作團圓的象征，在這一天我們家家戶(hù)戶(hù)團圓在一起，吃著(zhù)月餅賞著(zhù)月亮，所以中秋節也叫團圓節，吃月餅賞月就成為了傳統的習俗。
7、交流：你知道中秋節的來(lái)歷嗎？講一講自己知道的有關(guān)中秋或月亮的傳說(shuō)故事，或朗誦有關(guān)描寫(xiě)中秋節或月亮的詩(shī)歌。
8、提問(wèn)：同學(xué)們在晚上經(jīng)�？吹皆铝�，你們看到的月亮什么樣子��？
9、學(xué)生根據課前觀(guān)察，在課堂上展示自己繪制的觀(guān)察到的月亮的形狀，并結合自己的作品講一講這些形狀的月亮大概是在農歷什么時(shí)間看到的。
10、思考：大家可以充分發(fā)揮想象力，想想月亮的形狀，看看誰(shuí)的想法最有創(chuàng )意？
11、教師提供范例：
初一一根線(xiàn)，初二看得見(jiàn)，初三初四像蛾眉，十五十六圓又圓。 ──江西兒歌
初一看，一條線(xiàn)。初二三，眉毛彎。初五六，掛銀鐮。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤(pán)。 ──李先軼《看月亮》
�。ㄈ┚蠢献鹄线^(guò)重陽(yáng)：
1、老師：你們知道重陽(yáng)節在哪一天嗎？ 重陽(yáng)節有那些習俗呢？
2、學(xué)生思考后回答。
3、教師總結：農歷九月九日，為傳統的重陽(yáng)節。重陽(yáng)節又稱(chēng)為“老人節”，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統節日，我們應該孝敬老人，多為老人做些事。
重陽(yáng)節的習俗：登高、吃重陽(yáng)糕、賞菊、飲菊花酒。
4、提問(wèn)：你家里有哪些老人呢？他們?yōu)榧彝ズ蜕鐣?huì )做了哪些貢獻呢？
5、提問(wèn)：在你的家庭里，大家是怎樣尊敬老人的？
6、過(guò)渡：不僅是在同學(xué)們的家中，在社會(huì )上我們也要一樣尊敬、敬愛(ài)老人，為老人提供便利。
7、提問(wèn)：你們知道社會(huì )上有哪些尊老敬老的活動(dòng)嗎？
8、提問(wèn)：在老人節這一天自己家周?chē)ㄉ鐣?huì )）開(kāi)展了哪些敬老活動(dòng)？
9、小組討論：在“重陽(yáng)節”這一天，我們準備為家中老人做些什么？
10、全班交流。
11、提問(wèn)：重陽(yáng)節是老人的節日，我們在這一天為他們慶祝節日，那么是不是只在這一天尊敬老人就行了呢？
12、小結：創(chuàng )建一個(gè)敬老、愛(ài)老、養老、助老的氛圍，需要全社會(huì )的參與，需要我們每天尊老敬老，讓老人的生活幸福美滿(mǎn)。
13、老師：尊敬老人我們平時(shí)應該怎么做？
14、討論：尊敬老人，平時(shí)我們怎樣做？特別要引導學(xué)生換位思考，根據老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。切實(shí)感受到尊敬老人、關(guān)心老人的重要性。
15、小調查：你了解家中的老人嗎？
16、老師：交流并回答三個(gè)問(wèn)題。
�。�1）爺爺奶奶從事什么工作？
�。�2）爺爺奶奶的生日是哪天？
�。�3）愛(ài)好是什么？
《秋天的節日》教學(xué)設計 6
一、活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)自然的情感。促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )性發(fā)展。
2、了解秋天有關(guān)節日的性質(zhì)和來(lái)歷，從實(shí)質(zhì)上理解節目深刻的社會(huì )內涵，從而培養學(xué)生積極的情感及社會(huì )責任感。
3、培養學(xué)生搜集信息和信息分類(lèi)的能力。
二、活動(dòng)準備
1、學(xué)生把他們知道的秋天里的'節日記錄下來(lái)，并搜集有關(guān)節日的資料。
2、以節日為主題出一期手抄報。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導語(yǔ)激趣
同學(xué)們，你們喜歡節日嗎？你們知道9月我們要過(guò)哪些節日？
2、充分討論
�。�1）9月有哪些節日？10月和8月有哪些節日？
�、俜中〗M相互交流，作好記錄。
�、诒纫槐�，哪一組統計的比較全面。
�。�2）說(shuō)說(shuō)這些節日的來(lái)歷或有關(guān)節日的故事。
�、偎娜诵〗M相互交流。
�、诒纫槐饶囊唤M知道的節日內容多。
�、墼u一評誰(shuí)的以節日為主題的小報編得好。
3、分一分
�、�?lài)L試以節日的性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。
�、诜中〗M靈活地進(jìn)行分類(lèi)。
�、郾纫槐饶囊唤M分類(lèi)既正確方法又多。
4、策劃過(guò)節
�、僮寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)近期會(huì )迎來(lái)什么節日。
�、谌ツ甑墓澣漳闶窃趺催^(guò)的，今年準備怎么過(guò)。
�、塾懻摴澣赵鯓硬拍苓^(guò)和有意義。
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