小丑眼淚教學(xué)設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小丑眼淚教學(xué)設計，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標:

　　1．通過(guò)啟發(fā)引導，使學(xué)生能夠用畫(huà)筆較豐富地表現小丑表演時(shí)的情景。

　　2．培養學(xué)生認真觀(guān)察的習慣和大膽表現的能力。 3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活并樂(lè )于體驗生活的美好情趣。教學(xué)重點(diǎn):

　　1．培養學(xué)生認真觀(guān)察生活的習慣和大膽表現的能力。

　　2．培養學(xué)生的對基本造型的基本表現能力。

　　3．培養學(xué)生的對空間的基本認識。教學(xué)難點(diǎn):

　　1、是否能夠把觀(guān)察的事物大膽表現出來(lái)。

　　2、對小丑的動(dòng)作的描繪是否生動(dòng)。

　　3、舞臺的空間的'描繪是本課的難點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：師：同學(xué)們馬上要過(guò)六一了，今天老師要請大家看一個(gè)精彩的表演，大家看的時(shí)候一定要認真仔細，一會(huì )老師還會(huì )有問(wèn)題要提問(wèn)你們的。

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　　師：剛才大家欣賞的是節目？生：馬戲團小丑。

　　師：對。今天我們就來(lái)認識一下馬戲團的小丑。師：剛才節目里的小丑多有意思呀，

　　誰(shuí)能來(lái)這里表演一下小丑的動(dòng)作。（師請出兩個(gè)學(xué)生來(lái)模仿小丑的動(dòng)作）師：好。那請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他們像小丑嗎？生：不像。

　　師：既然說(shuō)不像那我們就看一看小丑的樣子，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小丑是

　　什么樣子。

　　生：我的小丑是在爬桿。我的小丑在玩球。我的小丑在變魔術(shù)……師：好現在老師這里也有一些漂亮的小丑請同學(xué)們繼續欣賞。

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　　師：看完了之后，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你們現在看見(jiàn)的小丑樣子、服裝、裝扮都有什么不同。請大家先討論一下。（生分組進(jìn)行討論）

　　生：衣服的顏色，帽子的不同。小丑的裝扮也千姿百態(tài)。

　　師：好。我們剛才欣賞完小丑的圖片，小丑因為他的扮相滑稽，動(dòng)作的可愛(ài)我們大家都喜愛(ài)，老師現在這里有一個(gè)圖形，我找幾個(gè)同學(xué)來(lái)講臺上來(lái)給小丑裝扮裝扮。

　�。ㄕ垉蓚�(gè)學(xué)生到講臺上來(lái)畫(huà)小丑）

　　師：我看剛才到講臺上來(lái)的同學(xué)畫(huà)了畫(huà)，臺下的同學(xué)就坐不住了，是不是你們也非常想試一試，好，現在我們來(lái)畫(huà)小丑。師：誰(shuí)先說(shuō)一說(shuō)你想怎么畫(huà)？

　　生：我想畫(huà)小丑在舞臺上變魔術(shù)。我想畫(huà)小丑在教小朋友演戲。我想畫(huà)小丑在訓獅子……

　　師：大家說(shuō)的非常好。那我們看一看別的小朋友和畫(huà)家都怎么畫(huà)小丑的。

　　欣賞學(xué)生作品（幻燈片）師：今天我們就開(kāi)始畫(huà)小丑。

　　師：老師現在要重點(diǎn)提示我們在做畫(huà)時(shí)應注意：

　　1、小丑都在什么環(huán)境

　　2、小丑的動(dòng)作

　　3、小丑的扮相

　　4、小丑的最大特點(diǎn)

　　三、學(xué)生作畫(huà)教師輔導：

　　同學(xué)創(chuàng )作的也各有特色,老師給予積極鼓勵的評價(jià)。讓同學(xué)們評出自己喜歡的小丑明星。

　�。ㄍㄟ^(guò)生自評、互評，老師的賞識評價(jià)，拓寬學(xué)生思路，鼓勵創(chuàng )作熱情，增強其自信心，使學(xué)生體驗到成功。）

　　四、課后總結：

　　剛才我們欣賞了馬戲團的小丑的精彩的表演。同學(xué)們一定非常高興。學(xué)完這課以后希望同學(xué)們一定要注意認真觀(guān)察生活的每一件事物，并且發(fā)現他們的美，還要用你那靈巧的手把它表現出來(lái)。

　　教學(xué)反思：

　　二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，想像力豐富，在此課教學(xué)活動(dòng)當中，我以馬戲王國的小丑為主線(xiàn)串聯(lián)課堂的始終，創(chuàng )設與教材相應的情境，讓學(xué)生的思維在真正獲得解放的狀態(tài)下自然地展開(kāi)想像，進(jìn)入美術(shù)創(chuàng )作當中。學(xué)生創(chuàng )作出了會(huì )飛的小丑，能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言的小丑等，讓學(xué)生的學(xué)習成為在老師的指導下，主動(dòng)富有個(gè)性的創(chuàng )造活動(dòng)，使他們在學(xué)習的過(guò)程中獲得成功的快樂(lè )體驗。我想他們學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了創(chuàng )造。

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