一年級下冊語(yǔ)文《靜夜思》復習學(xué)案一年級

　　教學(xué)目標

　　1、認識9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，激發(fā)學(xué)生對閱讀中華傳統文化的熱愛(ài)之情，體會(huì )詩(shī)人的思鄉之情。

　　3、正確、有感情地誦讀、背誦這首詩(shī)文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認讀生字，寫(xiě)生字。

　　2、朗讀、背誦古詩(shī)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受詩(shī)歌所描繪的美好意境，體會(huì )詩(shī)人思念故鄉的心情。

　　2、培養學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　Ppt課件，生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)導入

　　1、小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師就給大家帶來(lái)了一則：

　　有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，

　　有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。

　�。ㄖi底：月亮）

　　小朋友，你們喜歡月亮嗎？從古至今，許多詩(shī)人、作家和你們一樣也很喜歡月亮，望著(zhù)月亮，詩(shī)人、作家會(huì )想起許多令他們思念的東西。今天，我們就來(lái)學(xué)習一首有關(guān)月亮的古詩(shī)《靜夜思》。

　　2、板書(shū)課題，（教師板書(shū)，學(xué)生齊書(shū)空）認讀生字“靜”“夜”

　　3、有誰(shuí)知道這首詩(shī)的作者是誰(shuí)��？（李白）哪位同學(xué)對詩(shī)人有所了解？學(xué)生自由回答。

　　二、初讀課文，整體感知課文內容

　　1、自主練讀課文，并用“——”劃出不認識的字。

　　2、四人小組內學(xué)習：說(shuō)一說(shuō)有哪幾個(gè)字是自己認識的，不認識的的字借助拼音自學(xué)，小組內交流識字方法，互教互學(xué)。

　　3、指名學(xué)生一行一行讀課文。注意正音，指導讀好“床、光、望、鄉”的后鼻音。

　　4、同桌互相讀一讀，爭取人人把課文讀準、讀順。

　　三、創(chuàng )設情境，復現生字

　　1、現在月亮姐姐要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認識它們嗎？

　　2、游戲鞏固：看到小朋友學(xué)得這么認真，月亮姐姐帶著(zhù)星星妹妹也趕來(lái)湊熱鬧了，月亮姐姐說(shuō)：“我把星星妹妹變了個(gè)模樣，我來(lái)考考你們，誰(shuí)能認識，我們就和她交朋友�！保ㄕn件出示月亮星星圖，指名一位學(xué)生上來(lái)點(diǎn)擊鼠標，大家一齊認讀），看到你們玩得這么開(kāi)心，老師也想參加，行嗎？我來(lái)指，你來(lái)認，認的'時(shí)候還可以站起來(lái)加上動(dòng)作演一演這個(gè)字的意思。

　　3、出示：“光、床、望、鄉” 4張生字卡片，開(kāi)火車(chē)同桌齊讀后鼻音的字。

　　4、出示生字卡片教學(xué)新偏旁“攵”“心”。

　　5、這些字都會(huì )讀了，古詩(shī)是不是也能讀正確呢？

　�。�1）指名讀古詩(shī)，其他學(xué)生認真聽(tīng)，準備給同學(xué)正音。

　�。�2）齊讀，讀后正音。

　　四、創(chuàng )設情景，感受詩(shī)意。

　　1、（課件出示插圖，配上馬思聰的《靜夜思》樂(lè )曲）談話(huà)：小朋友，現在請你靜靜地欣賞這幅圖，看看在這樣一個(gè)安靜的夜晚，李白在窗前難以入睡。他看到月光穿過(guò)窗又灑落在床前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下頭看看地上的月光，一股思念家鄉，思念親人的情感，在他的心里油然而生�？墒�，今夜，詩(shī)人已遠離家鄉，他沒(méi)有電話(huà)可以跟親人朋友聊天，回家的路是那么長(cháng)，更沒(méi)有我們今天的汽車(chē)、火車(chē)、飛機讓他快點(diǎn)回家，他不知道什么時(shí)候才能和親人們團圓。于是他寫(xiě)下了這千百年來(lái)感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)中國人的著(zhù)名詩(shī)篇《靜夜思》

　　2、離開(kāi)家鄉，離開(kāi)親人，李白的心里一定非常（生說(shuō)：難過(guò)、傷心、悲哀……）

　　3、教師范讀，學(xué)生看著(zhù)畫(huà)面，想著(zhù)教師剛才的講解感受詩(shī)中之情。

　　4、小朋友，此時(shí)的你們看到月亮你想到了什么？

　　5、模仿練讀，想象意境。

　　6、播放課文朗讀視頻，朗讀表演：小朋友，現在請你們就把自己想象成李白，遠離家鄉，遠離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著(zhù)圓月……（生雙手合攏放在背后，深情吟誦）

　　五、寫(xiě)字練習，學(xué)寫(xiě)7個(gè)生字

　�。ㄒ唬┮龑�學(xué)生觀(guān)察田字格中的范字的筆順及占格。

　　1、你發(fā)現了什么？

　　2、你認為哪幾筆該給大家提個(gè)醒的？

　�。ǘ�）學(xué)生獨立描紅、臨寫(xiě)。注意寫(xiě)字時(shí)的坐姿與執筆姿勢。（背景音樂(lè )播放）

　　展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

　　六、拓展活動(dòng)

　　1欣賞學(xué)唱《靜夜思》歌曲，讓孩子們在歌聲中結束這節課的學(xué)習。

　　2、回家和家長(cháng)一起找找李白寫(xiě)的另外的詩(shī)句，讀一讀，背一背。

　　板書(shū)設計

　　靜夜思

　　李白

　　床前明月光，

　　疑是地上霜。

　　舉頭望明月，

　　低頭思故鄉。

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