小學(xué)綜合實(shí)踐布貼畫(huà)教學(xué)設計

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)綜合實(shí)踐布貼畫(huà)教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　課型設計說(shuō)明：

　　本節課是“變廢為寶”這一主題下的一個(gè)子課題“詩(shī)情畫(huà)意布貼畫(huà)”，是活動(dòng)實(shí)施階段的一節實(shí)踐體驗課，在實(shí)踐體驗中又蘊含著(zhù)方法的指導，教師巧設氛圍，以詩(shī)為題，通過(guò)認真觀(guān)察，動(dòng)手實(shí)踐，合作探究，探尋布貼畫(huà)制作的基本技巧，并通過(guò)教師適當的方法指導，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　學(xué)習目標：

　　1、在探索學(xué)習中，掌握制作布貼畫(huà)的基本步驟，并能與古詩(shī)有機融合。

　　2、在動(dòng)手操作中，能創(chuàng )造出表現古詩(shī)意境的形象，并利用布這種原材料表現出來(lái)。

　　3、在小組合作中，培養主體參與意識與團隊合作精神。

　　4、在布貼畫(huà)的制作與欣賞中，進(jìn)行利廢、節約教育。

　　學(xué)情分析：

　　四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析能力與觀(guān)察能力，在知識儲備上也基本達到了探索要求，如，能熟練背誦許多古詩(shī)，已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)功底，對色彩搭配也積累了很多的技巧與經(jīng)驗，并能熟練地使用剪刀等工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習布貼畫(huà)的設計方法，了解布貼畫(huà)的工藝特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：依據布的顏色、紋理、質(zhì)感，通過(guò)剪、撕、粘的方法來(lái)制作一幅具有裝飾意味的布貼畫(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入：（約5分）

　　1、（課件出示布貼畫(huà)：牧童騎黃牛、小荷才露尖尖角、蓬頭稚子學(xué)垂綸、江清月照人）能看出這些漂亮的圖畫(huà)是用什么做出來(lái)的嗎？（布）

　　2、這些圖畫(huà)都是用我們生活中丟棄的廢布剪貼而成的，我們稱(chēng)之為布貼畫(huà)。（板書(shū)：布貼畫(huà)）

　　3、能用咱們學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)描述一下這些圖畫(huà)所要表達的主題嗎？生自由發(fā)言。

　　4、這些布貼畫(huà)將詩(shī)與畫(huà)完美地結合在一起，詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。這節課我們就一起在詩(shī)情畫(huà)意中探討布貼畫(huà)的制作。（板書(shū)課題：詩(shī)情畫(huà)意布貼畫(huà)）

　�。ㄔO計意圖：以欣賞漂亮的布貼畫(huà)引入，激起大家的研究興趣，再配以古詩(shī)為題，升華了布貼畫(huà)制作的意境，將學(xué)習探究引向更高層次。）

　　二、觀(guān)察范畫(huà)，總結方法（約8分）

　　1、仔細觀(guān)察這些布貼畫(huà)，如果我們也想制作一幅富有詩(shī)情畫(huà)意的布貼畫(huà)，該怎么做呢？

　　小組討論。

　　2、師結合學(xué)生回答，總結出制作布貼畫(huà)的一般步驟。

　�。�1）確定主題

　　小組成員集體商討，確定用哪句古詩(shī)作為主題。

　�。�2）構思繪圖

　　先構思圖畫(huà)內容，然后將構思好的畫(huà)用鉛筆輕輕地畫(huà)在紙板上。

　�。�3）選材裁剪

　　要根據設計稿的要求找合適的布料（包括不同顏色、質(zhì)地）進(jìn)行裁剪，裁剪出合適的形狀和大小。

　　注意：如果沒(méi)有把握做到一次成功，可以用筆畫(huà)在布料上，或先畫(huà)在紙上再貼在布上然后剪下來(lái)。

　�。�4）拼擺粘貼

　　要將剪好的各種形狀按照一定的先后順序貼在板上，貼的要牢固，畫(huà)面要清潔干凈，盡量避免弄臟。

　�。�5）加工整理

　　對里邊進(jìn)行整體的布局，裝飾一下過(guò)于空白的.地方，起到一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)觀(guān)察范畫(huà)，讓學(xué)生討論交流，找到布貼畫(huà)制作的方法，在培養學(xué)生觀(guān)察、分析、總結能力的同時(shí)，為后面的動(dòng)手實(shí)踐奠定理論基礎。）

　　三、小組合作，動(dòng)手實(shí)踐。（約20分）

　　溫馨提示：

　　1、小組成員五人一組，選確定主題，再合理分工。

　　2、作品要體現出古詩(shī)意境。

　　3、注意剪刀使用安全，垃圾隨手扔到盒子里。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)溫馨提示，讓學(xué)生明確小組合作的要求。同時(shí)讓學(xué)生注意使用剪刀時(shí)的安全，并培養學(xué)生養成隨手收拾垃圾的習慣，這些都屬于勞動(dòng)技能課中的基本要求。）

　　四、作品展示，介紹評價(jià)（約5分）

　　1、小組把完成的作品貼到黑板上。

　　2、學(xué)生介紹自己的作品。

　　3、這么多作品，你喜歡哪一幅？

　　學(xué)生自由評價(jià)，并要說(shuō)出喜歡的理由。

　�。ㄔO計意圖：通過(guò)這一環(huán)節的設計，讓學(xué)生獲得成功的體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)好綜合實(shí)踐課的信心，同時(shí)也提高了學(xué)生的審美能力。）

　　五、主題拓展：（約2分）

　　1、給同學(xué)們一份禮物作為獎勵。（屏幕出現：葉貼畫(huà)、紙貼畫(huà)、麥稈畫(huà)、鉛筆屑畫(huà)、糧食貼畫(huà)……）

　　2、拓展作業(yè)：

　　和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊材料，制作一幅貼畫(huà)，下節課我們一起來(lái)欣賞。

　　拓展資源：出示老師提供的幾個(gè)網(wǎng)址，有興趣的可以學(xué)一學(xué)。

　�。ㄔO計意圖：避免淺嘗輒止，讓學(xué)生把興趣延伸到更廣泛地領(lǐng)域，以此培養學(xué)生的創(chuàng )新意識與自學(xué)能力。）

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