紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)教學(xué)設計
作為一名老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》這篇演講詞，脈絡(luò )清晰，層次分明，從歷史到現實(shí)，從伏爾泰的卓越貢獻到他的偉大人格，讓讀者能夠獲得很明晰的印象。演說(shuō)起伏跌宕，高潮迭起，既是對人類(lèi)先賢的思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類(lèi)社會(huì )永遠需要的.正義和良知的呼喚。全篇演說(shuō)精彩語(yǔ)句，俯拾皆是，極富鼓動(dòng)性和感染力。
教學(xué)目標
1．領(lǐng)略?xún)晌唤艹鋈宋锏乃枷牍廨x。
2．品味雨果包含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言。
3．了解演說(shuō)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
從題目上我們可以知道這是維克多，雨果為紀念伏爾泰百年（1778-1878）冥誕的演說(shuō)詞。為什么要紀念伏爾泰？（他有哪些貢獻）下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，雨果的演說(shuō)。
雨果，法國作家，父親是拿破侖軍官。
伏爾泰，法國作家、哲學(xué)家、啟蒙思想家。出生于資產(chǎn)階級家庭。從小喜愛(ài)文藝。中學(xué)畢業(yè)后，因作詩(shī)諷刺宮廷而遭囚禁。在獄中完成第一個(gè)悲劇《奧狄浦斯王》，出獄后因宣傳啟蒙思想，多次受迫害并被放逐國外。為避開(kāi)當局追捕，晚年避居法瑞邊境，積極參加政治斗爭。
二、整體感知
1．從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類(lèi)文明做出了怎樣的貢獻？
伏爾泰以猛如雷電的筆寫(xiě)下不朽的文章，提示封建君主的殘暴，法官、神甫欺壓人民的本質(zhì)，教導人民從混沌愚昧中起出來(lái)，推翻君主統治，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)民主文明的法蘭西。
2．雨果為什么把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀元”的開(kāi)始？
在伏爾泰生活的時(shí)代前期，統治階級壓迫人民，而人民卻甘心受迫，不敢、也不懂起來(lái)反抗，社會(huì )愈加昏暗腐敗。這時(shí)許多像伏爾泰這樣的啟蒙主義思想家用自己的寫(xiě)下了不朽的篇章，喚起了人們反抗的意識，投入到為民主而斗爭的自由中去，所以，雨果把伏爾泰生活的時(shí)代看作是“一個(gè)新的紀元”的開(kāi)始。
3．作者認為“伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀”的原因是什么？
伏爾泰的一生經(jīng)歷了達到極點(diǎn)的專(zhuān)制時(shí)期和剛剛露出一線(xiàn)晨曦的革命時(shí)代，伏爾泰比國家領(lǐng)袖更重要，他是思想的領(lǐng)袖。
4．“對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，進(jìn)步的兩個(gè)方面很清楚地顯示出來(lái)�！捌渲小眱蓚�(gè)方面“是指什么？
第一：做一個(gè)人，我們要行使自己的權力，第二：做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。
三、品味語(yǔ)言。
結合課后習題三
四、小結：這篇演說(shuō)，是對人類(lèi)先賢的崇高禮贊，對思想與人格力量的熱情頌揚，也是對人類(lèi)社會(huì )永遠需要正義的吶喊、對良知的呼喚。
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