地球教學(xué)設計（通用5篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的地球教學(xué)設計（通用5篇），希望對大家有所幫助。
地球教學(xué)設計1
教學(xué)目標
1．知道地球的形狀、大小。
2．知道地球是由小部分陸地和大部分水域構成的。
3．了解人類(lèi)對地球形狀認識的歷史。
4．知道地球上水資源的分布狀況。
5．體驗科學(xué)探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。
6．能選擇自己擅長(cháng)的方式表述研究過(guò)程和結果。
7．認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
8．培養學(xué)生在科學(xué)研究中尊重證據、不迷信權威、勇于探索的精神。
9．會(huì )查找、收集、分析處理關(guān)于地球的資料及信息。
教學(xué)準備
1．查找關(guān)于地球形狀和大小、人類(lèi)探索地球形狀的歷史等相關(guān)資料。
2．稍大一點(diǎn)的三夾板，帶桅桿的輪船模型或者地形地球儀。
教學(xué)過(guò)程
課前師生收集人類(lèi)認識地球形狀和大小的歷史過(guò)程等相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題，提出問(wèn)題。
1．學(xué)生朗讀單元課題，提問(wèn)：我們居住的星球叫什么？
2．談話(huà)：地球是我們居住的唯一星球，是我們人類(lèi)美麗的家園。關(guān)于地球，你想知道哪些問(wèn)題呢？
3．學(xué)生提出想知道的問(wèn)題。
4．談話(huà)過(guò)渡：同學(xué)們提出了很多關(guān)于地球的問(wèn)題，這些問(wèn)題都值得我們去研究。從這節課開(kāi)始，老師將和同學(xué)們一起，共同探索關(guān)于地球的這么多的奧秘。到本學(xué)期結束的時(shí)候，我們來(lái)進(jìn)行地球知識競賽，大家比一比，看誰(shuí)知道得最多。對地球知識的學(xué)習，還是讓我們從了解人類(lèi)認識地球的歷史開(kāi)始吧。
二、了解人類(lèi)探索地球奧秘的歷史。
1．談話(huà)：同學(xué)們在上課之前，收集了不少人類(lèi)探索地球形狀和大小的歷史資料，同學(xué)們分小組分享你們的收集成果吧，交流交流人類(lèi)特別是古代的人們，在探索地球的歷程中，發(fā)生了哪些事情？有哪些主要的觀(guān)點(diǎn)？經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過(guò)程？
2．學(xué)生分組交流。
3．全班交流。重點(diǎn)放在人類(lèi)對地球的認識歷程上，梳理出：居住地中心說(shuō)——天圓地方說(shuō)——地球說(shuō)。
4．提問(wèn)：古人對地球形狀的認識，哪種觀(guān)點(diǎn)最接近現在的情況？古希臘人是通過(guò)什么現象提出這種觀(guān)點(diǎn)的呢？
5．演示模擬實(shí)驗，師生討論。
用一張大一點(diǎn)的三夾板模擬海平面，一個(gè)帶桅桿的船的`模型，模擬船在海上的航行，再現古希臘人看到的情形。
6．談話(huà)：這個(gè)現象激起了科學(xué)家的好奇，他們從這種反常的現象中大膽地提出了海平面不是平的，而是弧形的觀(guān)點(diǎn)。古希臘人由海平面是弧形的聯(lián)想到整個(gè)地球是球形的，他們偉大的哲學(xué)家亞里士多德先生，首先提出地球是球形的觀(guān)點(diǎn)，這是人類(lèi)對地球認識歷史上的一次偉大的飛躍。他們提出的這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是振奮人心的，但沒(méi)有確鑿的證據來(lái)證明，因此，在當時(shí)還只是一個(gè)猜想。他們是怎樣尋找證據的呢？
7．學(xué)生閱讀資料，講故事，談感想。感知人類(lèi)尋找證據，對地球形狀進(jìn)行的艱險的探索活動(dòng)。
三、觀(guān)察圖片，計算數據，構建對地球形狀和大小的認知。
1．談話(huà)：現在，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)能夠從太空遠觀(guān)地球了，地球真的是一個(gè)“地”球嗎？也就是說(shuō)是一個(gè)以陸地為主的球體嗎？
2．學(xué)生計算地球上陸地和海洋的面積以及它們占地球表面積的比例，感知陸地和海洋、地球水資源的分布狀況，得出結論。
3．觀(guān)看關(guān)于地球的圖片，包括從太空、月球上看地球的照片，地球上一些美麗景色的照片，感知地球的形狀和地球美麗的景象。讓學(xué)生建立和舒發(fā)對地球的美麗情感。
4．畫(huà)“太空中的地球”圖，寫(xiě)關(guān)于地球的解說(shuō)詞。
四、課堂小結：請學(xué)生談一談這節課的學(xué)習收獲。
地球教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1.初步學(xué)唱歌曲《畫(huà)地球》，唱準15和3。
2.運用圖譜、交流、繪畫(huà)等方法理解歌詞內容，創(chuàng )編歌詞“畫(huà)上x(chóng)x”。
3.體驗熱愛(ài)美麗的地球和家園的情感。
活動(dòng)準備：
黑板、歌曲圖譜、展板、紙筆若干、鋼琴伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
1.兒歌復習《國旗紅紅的哩》。
2.猜謎形式導入，引起幼兒興趣。
師：今天我請你們猜個(gè)謎語(yǔ)，猜猜這是什么？
2.在圖譜的幫助下，學(xué)唱歌曲。
�。�1）出示圖譜，教師完整念歌詞。
�。�2）幼兒在鋼琴伴奏下，學(xué)念歌詞。
�。�3）教師范唱歌曲兩遍，第一遍清唱，第二遍隨鋼琴伴奏演唱。
�。�4）幼兒嘗試聽(tīng)伴奏演唱歌曲。
�。�5）針對幼兒學(xué)唱情況進(jìn)行重點(diǎn)練習，如有節奏、歌詞不太準確地樂(lè )句，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分句練習。
3.幼兒嘗試繪畫(huà)創(chuàng )編歌詞。
�。�1）幼兒嘗試繪畫(huà)創(chuàng )編歌詞。
師：聲音真美，我們的地球在小朋友的歌聲中變得更美麗了！地球上除了大樹(shù)小丘還有什么呢？
師：地球上還有這么多美麗的事物，請小朋友們轉身從椅背后的布兜
里拿出紙筆，在小椅子上，每人為地球畫(huà)一樣你想畫(huà)的東西。
�。ǎ玻┭莩獎�(chuàng )編歌曲
師：小朋友們畫(huà)了這么多美麗的事物，我們把它編到歌曲里，這樣你
會(huì )唱嗎？我們來(lái)試試看吧。
�。�.遷移經(jīng)驗，提升情感。
師：我們的地球只有一個(gè)，我們要做地球的小衛士，保護我們的地球，
讓地球變得更加美麗！
地球教學(xué)設計3
教學(xué)意圖：
地球是我們人類(lèi)賴(lài)以生存的家園，人類(lèi)在這個(gè)星球上繁衍生息，她就像母親一樣，為我們提供著(zhù)生存資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自己一樣去保護她。不斷地用自己的雙手，建設著(zhù)自己美好的家園。
教學(xué)目標：
1讓地球，了解地球在宇宙中的位置。
2了解地球的基本特征。
教學(xué)準備：
可繪地球儀1個(gè)、白板、筆。
教學(xué)過(guò)程：
1、組建團隊、成員分工（如小組長(cháng)、器材師、發(fā)言人）
出示地球儀。你們知道這是什么嗎?
地球儀有什么變化？
幼：他在不停的轉動(dòng)。
地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、動(dòng)物、植物生活的地方，它是宇宙八大行星中唯一適合人類(lèi)和生物生存、繁衍的星球。
出示“太陽(yáng)系八大行星模具”模板，看一看，認一認。
你們知道嗎？我們生活的地球就是太陽(yáng)系的一顆小行星，它是第五大行星。
宇宙是一個(gè)無(wú)限大的空間，它沒(méi)有邊際，你們想到神秘的宇宙中去探索嗎？現在你們就要好好學(xué)習。
2、討論：為什么在地球上會(huì )有白天、黑夜？
地球它每天都在不停地公轉，它是在圍繞著(zhù)太陽(yáng)在不停的轉動(dòng)。太陽(yáng)找到的地方就是白天，找不到的地方就是黑夜。
3、分組操作
涂一涂
用白板筆涂出地球上我們中國的形狀，（雄雞）。
看一看
觀(guān)察中國的版圖的邊上鄰國的形狀及鄰國的國名。（蒙古、韓國、朝鮮、俄羅斯等國）
小結：地球是一個(gè)適宜人類(lèi)、生物繁衍生存的星球，它是太陽(yáng)系的八大行星之一，它的特殊就是它是唯一一個(gè)有適宜人類(lèi)及生物存在的氧氣、水、和適宜的溫度。他是一個(gè)唯一一個(gè)有生命存在的行星。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)應當來(lái)源于生活，還原于生活，貼近幼兒的生活。做到教師少動(dòng)，幼兒多動(dòng)；教師引導，幼兒實(shí)踐；這是活動(dòng)的目的。在教學(xué)中倡導幼兒主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，以培養幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，培養幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習，在合作中培養分工意識。這樣的教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)認知過(guò)程，也成為幼兒學(xué)習交往和合作的過(guò)程。
地球教學(xué)設計4
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、排排中理解歌詞，學(xué)唱歌曲《畫(huà)地球》。
2、積極參與齊唱、接唱、替換演唱等活動(dòng)，體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、進(jìn)一步產(chǎn)生愛(ài)地球、愛(ài)家園的情感。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教具：排圖材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、在《夸家鄉》的樂(lè )曲聲中進(jìn)入教室，復習歌曲《數高樓》、《看大橋》
2、在聽(tīng)聽(tīng)排排中熟悉歌曲內容
�、乓龑в變毫私馀艌D要求
(出示排圖材料)請小朋友邊聽(tīng)歌邊按歌唱的順序把小圖片排在橫線(xiàn)上。
�、埔龑в變哼吢�(tīng)歌邊排圖
教師放慢速度演唱歌曲三遍，提醒幼兒在傾聽(tīng)中排圖，在傾聽(tīng)中調整圖片位置。
�、且龑в變航涣骱蜋z查、驗證
�、冉處熜〗Y歌詞
3、在唱唱練練中學(xué)會(huì )演唱
�、乓龑в變嚎磁艌D嘗試學(xué)唱歌曲
�、埔龑в變禾幚砀枨榫w
這是一首歡快的歌曲，我們應該用什么樣的聲音表現歌曲歡快的情緒?(在幼兒的交流中進(jìn)行分句練習，引導幼兒嘗試用跳躍的聲音和開(kāi)心的表情表現歌曲情緒。)
�、且龑в變和暾莩�，表現出歌曲歡快的情緒。
4、在齊唱、接唱和替換演唱中進(jìn)一步體驗歌唱活動(dòng)的樂(lè )趣
�、乓龑в變哼M(jìn)行接唱和齊唱
�、平處熀陀變航映�，教師唱歌曲中的“畫(huà)上”，幼兒接唱“畫(huà)上”后面的一部分，最后兩句進(jìn)行齊唱。
�、怯變悍殖啥M進(jìn)行接唱和齊唱，方法同上。
�、纫龑в變哼M(jìn)行替換演唱(教師拿掉大樹(shù)、小丘、青山和綠水的圖片，提出。)地球上除了畫(huà)上大樹(shù)小丘等，還可以畫(huà)上什么?(根據孩子的交流替換四張圖片，并引導幼兒進(jìn)行歌唱。)
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)的目的就是培養孩子的音樂(lè )感受，體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè )活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現、創(chuàng )造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現自己。
地球教學(xué)設計5
設計思路：
由于假期里，孩子們在家觀(guān)看了雅典奧運會(huì )，看到了許多升中國國旗和外國國旗的場(chǎng)面，很顯然僅僅了解中國的國旗是不能滿(mǎn)足他們的好奇心的，在老師的鼓勵下和家長(cháng)的幫助下，孩子們開(kāi)始收集各國國旗的圖案，有的小朋友家里買(mǎi)了世界地圖，有的買(mǎi)了插國旗的玩具，有的在書(shū)店找到了《世界國旗地圖冊》，還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國旗，通過(guò)收集國旗，孩子漸漸對國家、對七大洲、對地球的概況也有了一定的了解，于是這樣一節關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，旨在讓幼兒了解：國旗→國家→七大洲→陸地（海洋）→地球這樣一種從屬關(guān)系。
綜合活動(dòng)（一）：地球的故事
一、活動(dòng)的目的：
1、了解地球的大致概況，知道地球是由陸地和海洋組成，認識七大洲。
2、知道國旗代表一個(gè)國家，知道七大洲各代表國家。
3、培養幼兒探索問(wèn)題、獨立思考和動(dòng)手操作的能力。
二、教學(xué)準備：
�。ㄒ唬┲R經(jīng)驗準備：幼兒對世界上一些常見(jiàn)的國旗、國家已經(jīng)有了一定的了解，如中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞。
�。ǘ┪镔|(zhì)材料準備：
1、環(huán)境準備：主題墻面：《世界各國國旗》；幼兒繪畫(huà)涂色作品《各國國旗》；教室里懸掛各國國旗卡片。
2、材料準備：立體世界地圖；課件《地球板塊變化圖》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盤(pán)子；水；中國、美國、加拿大、英國、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國家的小國旗插件。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、運用中國國旗引出話(huà)題：
1、這是什么？你們還見(jiàn)過(guò)哪些國旗？在哪里見(jiàn)到的？
2、為什么這些地方要掛國旗？是什么意思？（國旗代表國家）
3、你們還知道哪些國家？
4、在我們的地球上有許許多多的國家，這些國家在什么地方呢？
�。ǘ�、了解地球的概況。
1、出示立體世界地圖，幼兒觀(guān)察并說(shuō)出，地球由陸地和海洋組成。
2、嘗試說(shuō)出這些陸地的名稱(chēng)。（七大洲）
�。ㄈ�、認識七大洲，知道七大洲與代表國家的關(guān)系（從屬關(guān)系）。
1、演示課件《地球板塊變化圖》，用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。（七大洲從屬于陸地，陸地從屬于地球）故事梗概：地球有七個(gè)孩子，其中歐洲和亞洲是一對雙胞胎兄妹，大家親密地住在一起，有一天，七個(gè)孩子決定分家，歐洲和亞洲首先分開(kāi)，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國家，但是因為南極洲太冷，所以沒(méi)有國家。
2、看后提問(wèn)：地球有幾個(gè)孩子？他們的名字各是什么？這些洲有沒(méi)有自己的孩子？嘗試說(shuō)說(shuō)這些洲有那些孩子？
�。ㄋ模�、啟發(fā)幼兒運用自制橡皮泥和水制作地球的七個(gè)孩子和海洋，并將小國旗插件放入正確的洲。
延伸活動(dòng)：
了解陸地的概況（高山、湖泊等）和海洋的概況（海島、火山等），嘗試用橡皮泥表示。
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