英語(yǔ)顏色教學(xué)設計

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)顏色教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

英語(yǔ)顏色教學(xué)設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒大膽的介紹自己的名字。

　　2、學(xué)習英語(yǔ)單詞：

　　3、幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　小貓木偶彩色樹(shù)葉若干，彩色魚(yú)若干，魚(yú)桿人手一把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己

　　1、 Hello boy and girls

　　2、 Can you introuduce youself?

　　3、 Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .

　　二、學(xué)習顏色

　　1、Today We’ll lear the colour.

　　“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來(lái)了，他帶來(lái)了許多樹(shù)葉，我們來(lái)找找都有什么顏色的樹(shù)葉啊/

　　“看這是什么顏色的樹(shù)葉啊?(紅色)用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?”

　　“再看看xx小朋友手里的樹(shù)葉是什么顏色?用英語(yǔ)怎么說(shuō)?”

　　“誰(shuí)手里有不同顏色的樹(shù)葉，用英語(yǔ)說(shuō)呢?”

　　2、在我們把所有樹(shù)葉都放到MI SUN的籮筐里來(lái)，每個(gè)樹(shù)葉拿上來(lái)的時(shí)候我們一起把他的顏色來(lái)說(shuō)3遍。OK ONE BY ONE !我們請有樹(shù)葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)吧。COME ON!

　　3、“MI SUN還請來(lái)了一個(gè)小客人�？纯凑l(shuí)來(lái)了”。

　　“小朋友你們看，我還帶來(lái)一條彩色魚(yú)，你們想要嗎?”

　　“那我帶你們去，就在前面的小河里。不過(guò)你們得說(shuō)出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE，才可以帶走。記住每人只能釣一條�！�

　　4、釣魚(yú)后集中說(shuō)出魚(yú)的顏色。

　　三、放松活動(dòng)

　　小朋友都釣到了魚(yú)，我們和小貓說(shuō)再見(jiàn)GOODBYE

　　唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》

英語(yǔ)顏色教學(xué)設計2

　　教學(xué)目標：

　　1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，

　　2，學(xué)會(huì )認知red,yellow,blue.green.這四個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。

　　4，讓孩子在游戲中感受學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫(xiě)好red,yellow,blue.green.

　　2，貼紙圈圈數個(gè)，各色玩具兩個(gè)，一個(gè)大紙箱。小籃子兩個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1，開(kāi)始部分：用電子琴彈奏律動(dòng)音樂(lè )，并用口號(小手拍拍拍起來(lái)，我的小手拍起來(lái)，小朋友們上課了)來(lái)穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。

　　2，基本部分：

　　(1)手執卡片，提出問(wèn)題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片是什么顏色，誰(shuí)知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語(yǔ)的讀法)

　　(2)用換位教學(xué)法來(lái)讓小朋友讀英語(yǔ)單詞，如：老師說(shuō)紅色，小朋友讀red.老師讀red,小朋友說(shuō)紅色。以此類(lèi)推。

　　(3)把卡片分發(fā)給小朋友，老師說(shuō)red.就請拿到紅色卡片的小朋把卡片舉起來(lái)。老師說(shuō)yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把卡片舉起來(lái)，以此類(lèi)推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及反應能力。

　　3，游戲。跳圈找顏色。

　　(1)把貼紙圈圈貼在教室地上。

　　(2)把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線(xiàn)上。

　　(3)將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線(xiàn)7米左右。

　　老師說(shuō)“開(kāi)始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著(zhù)籃子開(kāi)始跳圈跳到終點(diǎn)，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的'玩具放在籃子里。然后帶著(zhù)籃子跑回到起跑回到起跑線(xiàn)。以此類(lèi)推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語(yǔ)回答。

　　1，注意孩子可能會(huì )搶同一個(gè)玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。

　　2，表?yè)P孩子做得很棒，學(xué)得很好，并講故事作為獎勵。(三只小豬)

　　3，學(xué)習英語(yǔ)兒歌《colours》。歌詞如下：

　　Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

　　Red, yellow, blue and green sit down .

　　4，提問(wèn)小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語(yǔ)應該怎么讀。答以獎勵小貼畫(huà)。

　　8，同時(shí)提問(wèn)小朋友，今天跟老師學(xué)了什么?學(xué)會(huì )了沒(méi)有?重新讀童詞數遍，

　　8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學(xué)到了什么?

英語(yǔ)顏色教學(xué)設計3

　　教學(xué)內容：Chapter 6： what color is this?

　　教學(xué)目標：a.能聽(tīng)說(shuō)認讀單詞“red/blue/green/brown/yellow”。b.初步理解what color is this?熟練運用句型It's... 教學(xué)重點(diǎn)：詞匯red/blue/green/brown/yellow

　　教學(xué)難點(diǎn)：詞匯red/blue/green/brown/yellow，句型It's...

　　教具準備：name cards、各色粉筆和彩紙紙片、ppt、獎品小星星 教學(xué)過(guò)程：

　　Period 1：

　　1. Greetings

　　2. Revision : （5min）

　　用動(dòng)物圖片tiger/zebra/elephant/monkey/panda/cat/dog/duck/rabbit/fish/復習單詞&句型What's that？和It's a ...

　　3. 引入red/blue/green/brown/yellow ( 5min )

　　用五種不同顏色的粉筆，展示給小朋友，然后在黑板上畫(huà)出每種顏色的一樣東西，引出顏色的各個(gè)單詞。

　　4.顏色辨別（5 min ）

　　每個(gè)小朋友發(fā)到一種顏色的紙片，老師說(shuō)，show me red/blue/green/brown/yellow，小朋友舉紙片示意。（可以從單一顏色到多個(gè)。）

　　5.單詞發(fā)音練習（15min）

　　通過(guò)PPT上快速閃現的不同顏色的圖片，讓學(xué)生快速反應，說(shuō)出顏色，可以小組比賽的形式。（從單一顏色的圖片到多種顏色的圖片。）

　　6.彩圖找顏色（5min）

　　在PPT上呈現多種顏色的圖片，然后問(wèn)what color is this？引導小朋友一起回答。

　　7.觀(guān)看視頻。（5min）

　　Period 2

　　1．老師用粉筆在黑板上，用綠色畫(huà)草地，藍色畫(huà)天空/湖泊，棕色畫(huà)樹(shù)干，紅色畫(huà)蘋(píng)果，黃色畫(huà)香蕉，完成后，指不同的部分，問(wèn)小朋友是什么顏色。再用傳話(huà)筒的游戲，it’s…(15min)

　　2．每個(gè)小朋友發(fā)一張紙，用彩筆畫(huà)東西，只能用學(xué)過(guò)的五種顏色，然后用小朋友畫(huà)的圖片練習句型。（10min）

　　3.備用方案：如果小朋友沒(méi)有彩筆，就做“這個(gè)不可以的游戲”。之前小朋友已經(jīng)拿到一張紙片。老師在五種顏色中，選一種說(shuō)，有這個(gè)紙片的小朋友，不可以說(shuō)出顏色。其他的小朋友一次一個(gè)一個(gè)的輪，輪到自己的就說(shuō)：It's red/blue/green/brown/yellow。

英語(yǔ)顏色教學(xué)設計4

　　一.熱身游戲

　　貼膏藥，揪尾巴

　　二.課堂指令的學(xué)習

　�、女斃蠋熣f(shuō)OK?時(shí)要求學(xué)生回答OK!并加手勢反復大聲練習幾次

　�、芖howantstotry?-----Letmetry!反復大聲練習幾次

　�、莡p,downStandup!Sitdown!反復操練幾次后學(xué)習兒歌

　　Left,left,right,right,upanddow

　　Left,left,right,right,turningaround;

　　Left,left,right,right,jump,jump,jum

　　Left,left,right,right,wearestrong.

　　三.問(wèn)候：

　　Hello,hi,howareyou手偶模仿

　　表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou

　　Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.

　　Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.

　　四:認顏色:

　　redyellowbluegreen

　　拿出顏色卡片逐次認識,讓學(xué)生跟讀.

　　小游戲:將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎品.玩兩到三組.不能決出勝負者用rockpapersciors

　　老師提問(wèn):Whatcolorisit?

　　學(xué)生回答:It’s…(回答時(shí)擊打卡片.onebyone)

　　歌:let’slearnatonguetwister.

　　Red,red,touchyourhead;

　　Blue,blue,tieyourshoes

　　Yellow,yellow,drawacircle;

　　Green,green,stampyourfoot.

　　復習一遍單詞

　　Game:cowboy.

　　五.Are you sleeping?Are yous leeping?Brother John?Brother John?

　　Morning bell sareringing,morning bell sareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.

英語(yǔ)顏色教學(xué)設計5

　　【設計意圖】

　　活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買(mǎi)氣球""變色"等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don't.

　　3.培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三

　　砷顏色的水粉顏料)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習氛圍中。

　　2.師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

　　HOW are you? I'm fine.Thank you!

　　How old are you? I'm four years old.

　　What'S the weather'like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don't like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、認識顏色

　　1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)

　　Children：1 want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)

　　2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩"變色"游戲。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教師準備喝水時(shí)，瓶?jì)鹊乃��?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon

　　【設計評析】

　　此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。

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