音樂(lè )《我的中國心》教學(xué)設計
作為一名教職工，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的音樂(lè )《我的中國心》教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)思想：
用合作、探究的理念指導學(xué)生賞析歌詞，指導學(xué)生在生活中選擇健康進(jìn)步歌曲去欣賞。
學(xué)習目標：
1、品讀歌詞
2、評析歌詞
3、探究游子心境、愛(ài)國情感
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)：
把握歌詞朗讀節奏和情感，抓關(guān)鍵句研究歌詞內涵。
學(xué)習方法：
合作學(xué)習、比較研讀
教學(xué)時(shí)數：
一課時(shí)
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中喜歡的'歌曲，并談?wù)勏矚g的原因。播放歌曲《我的中國心》，表明學(xué)歌詞。歌詞是什么？詩(shī)。
二、詩(shī)和歌的探究：
1、詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)。情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也�！睹�(shī)序》
2、詩(shī)言志，歌永言�！渡袝�(shū).堯典》
三、交流學(xué)習方案，明確學(xué)什么？怎樣學(xué)？（取大部分同學(xué)的意見(jiàn)）
四、指導朗讀歌詞（節奏、情感）
五、引導學(xué)生評析歌詞
六、引導學(xué)生收集古代描寫(xiě)游子心境的詩(shī)：
1、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯馬致遠《秋思》
2、慈母手中線(xiàn)，游子身上衣孟郊《游子吟》
3、浮云蔽白日，游子不顧反《古詩(shī)十九首》
想想：古代游子的心境和《我的中國心》中的游子心境有何不同？
明確：古代游子：個(gè)人的嗟生、憂(yōu)時(shí)、懷情（狹隘、利己、壓抑）
《我的中國心》中的游子：胸懷愛(ài)國情感（豁達、無(wú)私、奔放、超脫）
七、小結：通過(guò)學(xué)習《我的中國心》要明白哪些歌曲更值得我們去唱的（有教育意義的、開(kāi)啟心扉的、給人鼓舞的）
八、指導學(xué)生摘抄歌詞中的有有教育意義的、開(kāi)啟心扉的、給人鼓舞的句子。
1、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹
《真心英雄》
2、生活的路總有一些不平事
請你不必太在意
灑脫一些過(guò)的好
《祝你平安》
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