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《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計(精選15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學(xué)設計,教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統,分析教學(xué)問(wèn)題和需求,確立解決的程序綱要,使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 1
教學(xué)目標:
知識目標:通過(guò)感受和體驗歌曲所表達的情感,讓孩子們在音樂(lè )中,在歌唱里來(lái)感受、體驗和表達對國旗的贊美和喜愛(ài)之情;培養學(xué)生審美情趣,豐富情感體驗。
能力目標:使學(xué)生能按節奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》;能自己創(chuàng )編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
情感目標:在歌唱及表演過(guò)程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛(ài)之情,并教育學(xué)生從小懂得國旗的意義。
重點(diǎn)與難點(diǎn):讓學(xué)生懂得國旗祖國的象征,培養學(xué)生愛(ài)國旗、愛(ài)祖國的感情。充滿(mǎn)感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,歌曲的'第四樂(lè )教具準備:多媒體課件,電子琴,創(chuàng )編動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課
1、師生問(wèn)好。
2、師:今天老師帶來(lái)了一些照片,請同學(xué)們觀(guān)察,你發(fā)現了什么?
3、生:好多國旗!有……
4、師:我們的國旗是第幾張照片呢?
5、生:第一張。
6、師:仔細觀(guān)察,我們的國旗有什么特點(diǎn)呢?
7、生:自由回答。
8、師:我們的國旗美嗎?
9、生:美!
10、今天老師帶來(lái)了一首新歌《國旗國旗真美麗》,就是贊美我們的國旗的,你們想聽(tīng)嗎?
二、授新課
1、師:播放音樂(lè )《國旗國旗真美麗》。
2、生:聆聽(tīng)《國旗國旗真美麗》。
3、師:好聽(tīng)嗎?你們想學(xué)唱這首歌嗎?
4、生:真好聽(tīng),想學(xué)習。
5、師:請同學(xué)們把書(shū)翻到第16頁(yè),《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。
6、師:教讀歌詞
7、生:學(xué)習讀歌詞
8、師:教唱
9、生:學(xué)唱
10、鞏固練習
三、為歌曲伴奏
1、觀(guān)察圖中的小朋友在干什么呢?
2、我們也來(lái)做一做這個(gè)游戲吧!邊唱邊拍手拍肩。
3、練習唱,拍手伴奏。
四、為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作
1、觀(guān)察圖中的小朋友在干什么呢?
2、我們也來(lái)一起舞蹈吧!跟著(zhù)老師一起跳。
3、師生一起唱歌跳舞。
五、總結
通過(guò)今天的學(xué)習,同學(xué)們一定會(huì )更加熱愛(ài)我們的祖國,尊敬并熱愛(ài)我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好,更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后,請同學(xué)們一定要好好學(xué)習,長(cháng)大了以后,把祖國建設的更加美麗!
六、結束
贊美我們國旗的歌曲還有很多很多,老師今天還帶來(lái)了一首《歌唱祖國》,想聽(tīng)嗎?播放《歌唱祖國》,師生一起聆聽(tīng),拍手……
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 2
教育目標:
1、唱歌愉快抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參加活動(dòng)。
2、初步感受歌曲的強弱規律。
3、增強愛(ài)祖國、愛(ài)國旗的感情。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒的想象力、口語(yǔ)表現力和肢體表現力。
5、能夠大膽地表現歌曲的內容、感情。
教育準備:
歌曲錄像、歌曲相關(guān)照片。
教育要點(diǎn):
理解歌曲的意義,有驕傲的歌曲。
教育過(guò)程:
一、引進(jìn)活動(dòng)。
展示國旗的照片。老師:五星紅旗是我們的'國旗。你覺(jué)得怎么樣?(美麗,美麗)
這門(mén)課用歌聲贊美國旗吧!
二、新授予歌曲。
1、播放《國旗多美》音頻。
老師:一起聽(tīng)吧。聽(tīng)完了,你有什么感覺(jué)?(高興,驕傲)
2、老師:聽(tīng)得很仔細細,F在老師唱了這首歌。聽(tīng)完之后,請告訴孩子們在歌里聽(tīng)了什么(邊說(shuō)邊顯示圖像)
3、學(xué)會(huì )唱歌。
。1)加入節奏說(shuō)唱練習(指照片和幼兒一起唱歌)
。2)加入旋律練習(第一次和鋼琴伴奏唱,第二次和老師和幼兒一起唱。先學(xué)習唱第一個(gè)歌詞就行了。中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析
。3)加入感情和強弱練習。
教師用手勢和示范表達強弱規律。
師:接下來(lái),我們用強拍手,用弱拍腳完全唱歌。
老師:不僅拍手,拍腳,怎么辦?(踩腳,拍肩膀)
我們說(shuō)這首歌的感情是什么樣的?’他說(shuō)
我們唱歌的時(shí)候也要笑(教師可以示范笑和不笑的效果,讓幼兒知道笑得很好。中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析
加入第二段歌詞(老師:孩子們剛唱得很好,現在讓孩子們聽(tīng)老師們和你們剛唱的歌詞有什么不同?中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析
老師完全發(fā)出兩個(gè)歌詞的聲音,讓幼兒一起唱。
三、以形式唱歌。
1、教師和幼兒比賽(唱歌)
2、幼兒分組比賽。
教育反思:
在這個(gè)活動(dòng)中,我出示國旗讓孩子們認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是怎樣的,引導幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子的參與能力,讓孩子自己解決活動(dòng)難題,讓孩子真正了解歌曲,在活動(dòng)中學(xué)到知識。通過(guò)這門(mén)活動(dòng)課,孩子們感受到了國旗的美麗,了解了祖國的偉大,增強了我是中國人的驕傲,培養了孩子們的愛(ài)國情懷,但是老師對幼兒的表現沒(méi)有有有效的總結和及時(shí)的表?yè)P,有些幼兒可能跟不上節奏,在教幼兒拍手的時(shí)候,有些幼兒拍錯了,以后要注意學(xué)生的個(gè)體差異。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 3
一、活動(dòng)目標。
1、認知目標:理解歌詞內容,了解五星紅旗的象征意義。
2、技能目標:學(xué)習有表情的歌曲,試圖為歌曲創(chuàng )動(dòng)。
3、感情目標:愉快地參加歌唱活動(dòng),建立初步的愛(ài)國感情。
二、活動(dòng)的重要難點(diǎn)。
1、活動(dòng)要點(diǎn):把握歌曲的節奏,試著(zhù)唱完整的歌。
2、活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習創(chuàng )作舞蹈動(dòng)作,感受歌曲表達的愛(ài)國感情。
三、準備活動(dòng)。
掛圖,音頻資料,國旗一面。
四、活動(dòng)過(guò)程。
。1)引入謎語(yǔ),激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
1、教師猜謎,引導幼兒思考。
小紅四角,小星圍著(zhù)大星跑,說(shuō)起意義真多,象征著(zhù)祖國真好!
老師:孩子們動(dòng)腦筋想想。什么東西有四角?你在哪里見(jiàn)過(guò)它?
2、教師揭開(kāi)謎底五星紅旗,引出主題國旗。
師:五星紅旗是我們的國旗,代表我們的國家。幼兒園舉行升旗活動(dòng)時(shí),孩子們要立正,不說(shuō)話(huà),向國旗舉行關(guān)注禮。今天用歌聲贊美國旗吧!
。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展。
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞。
。1)教師范歌,引導幼兒聽(tīng)歌后的感覺(jué)。
老師:孩子們聽(tīng),聽(tīng)完這首歌你的心情怎么樣?
。2)幼兒復述歌詞內容,教師總結。
老師:第一段國旗高高飄揚在天空,孩子們向國旗敬禮,我們應該用什么聲音唱呢?(快樂(lè ),跳躍,快樂(lè ))第二段國旗上的五顆星星,閃閃發(fā)光地照在大地上,國旗隨著(zhù)孩子們的成長(cháng),我們用什么聲音唱?
2、幼兒學(xué)唱歌,教師指導,提醒幼兒唱歌時(shí)的注意事項。
。1)教師大聲唱歌,幼兒小聲唱歌,教師重點(diǎn)教唱附件。
老師:總是用大花貓的聲音唱,用老鼠的聲音唱,注意附著(zhù)音符的嬰兒的長(cháng)度哦。
。2)糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,引導幼兒邊拍手邊遵循旋律,有情感地唱歌。
師:我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時(shí)候也要表現出快樂(lè )驕傲的樣子。我們再跟著(zhù)鋼琴唱一遍,看誰(shuí)唱得認真好。
3、創(chuàng )作音樂(lè )的規律。
。1)請幼兒創(chuàng )作表達對祖國愛(ài)的.律動(dòng)。要求幼兒在第一句和第四句的最后一句時(shí)做動(dòng)作造型。
。2)幼兒一邊唱歌一邊編輯動(dòng)作,考慮最后的造型動(dòng)作代表什么樣的敬禮。有些幼兒戴著(zhù)自制頭飾邊唱邊演。
。3)所有幼兒表演歌曲,教師音樂(lè )伴奏。
。3)活動(dòng)結束。
教師總結,自然結束。
師:我們的國旗就像美麗的紅云,飄在幼兒園,飄在廣場(chǎng)上,飄在有中國人的地方,國旗上的星星們聽(tīng)到你們愛(ài)的呼吁都回到國旗的懷抱,國旗很愛(ài)你們,我們要好好保護國旗,愛(ài)我們的國家。
五、活動(dòng)延伸。
帶幼兒去美工區,教師建議和孩子們一起做國旗,介紹國旗的制作方法。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 4
教學(xué)目標:
1.了解有關(guān)國旗的知識,懂得國旗是國家的標志和象征。
2.尊敬國旗,熱愛(ài)祖國。
3.通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌,感受對國旗的情緒,使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時(shí)應該注意的事項。
教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生體會(huì )升國旗的神圣與莊嚴,了解我們在升國旗時(shí)應該怎樣做。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)準備:
1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料,圖片,視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂(lè )歌曲。
教學(xué)過(guò)程:
課前談話(huà):(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)
師:今天,這么多老師和我們一同上課,你們高興嗎?
生:高興。(在這里不能用“緊張”一詞,避免學(xué)生更緊張,而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調動(dòng)起來(lái)了。)
師:我們班的同學(xué)們最聰明,老師們今天就是來(lái)見(jiàn)證你們的聰明才智的,你們歡迎嗎?
生齊答:歡迎。
師:老師今天還帶來(lái)了小國旗,看誰(shuí)今天能讓她貼在自己的胸前(向學(xué)生展示制作的小國旗)。
一、課堂導入。(點(diǎn)擊課件:一面迎風(fēng)飄揚的國旗,同時(shí)配音樂(lè )歌曲:《國旗國旗真美麗》。)
師:迎風(fēng)飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽(tīng)嗎
生(齊答):美!好聽(tīng)。
師:這就是我們今天要學(xué)的新課(點(diǎn)擊課件,揭示課題:國旗國旗真美麗。)
師生齊讀:“國旗,國旗,真美麗”板書(shū)課題。
二、初步認識國旗。
師:(點(diǎn)擊課件:中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的'國旗嗎?
生:第一面是我們的國旗。
師:(點(diǎn)擊課件):誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)我們的國旗是什么顏色,什么形狀的?(點(diǎn)擊課件:國旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說(shuō))
生:我們的國旗是長(cháng)方形的,她的顏色是紅色的。板書(shū):長(cháng)方形 紅色
師:(點(diǎn)擊課件):國旗上有什么圖案,這個(gè)圖案有什么特殊含義?
生1:國旗上有五顆星星,一顆大的,四顆小的。
生2:四顆小星星圍著(zhù)一顆大的星星。板書(shū):一顆大星 四顆小星
生3:大星代表共產(chǎn)黨,小星代表人民。
生4:她的意思是讓我們要聽(tīng)共產(chǎn)黨的話(huà),叫我們干什么就干什么?
(學(xué)生的天真回答迎來(lái)觀(guān)眾們的熱烈的掌聲,老師及時(shí)給于獎勵,把制作的小國旗貼在了學(xué)生的胸前,學(xué)生十分高興,榮耀地坐下。)
(點(diǎn)擊課件小資料:我知道了……指名讀):(五星紅旗是紅色的,紅色象征革命,國旗是用無(wú)數個(gè)英雄戰士的鮮血和生命換來(lái)的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨,小星代表中國人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對著(zhù)大星的中心點(diǎn),這象征全國各族人民緊緊團結在共產(chǎn)黨的周?chē)?
師:哪一位同學(xué)來(lái)讀一讀?(指名讀資料)
師:(點(diǎn)擊課件):我們的國旗這么美麗,讓我們一起讀兒歌來(lái)贊美她吧!
(點(diǎn)擊課件“兒歌”:生齊讀)
生:什么紅?
國旗紅,
國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮,
金星鑲在國旗上。
國旗國旗真美麗,
全國人民熱愛(ài)你。
升國旗時(shí)要敬禮,
唱國歌時(shí)要肅立。
三、加深認識過(guò)旗
師:(點(diǎn)擊課件)國旗代表國家,每個(gè)國家都有自己的國旗,那么你在哪里看到過(guò)國旗?你知道什么時(shí)候要升國旗嗎?
生1:我在天安門(mén)前面見(jiàn)過(guò)升國旗。
生2:我在市政府門(mén)前見(jiàn)過(guò)國旗。
生3:我在人民大會(huì )堂見(jiàn)過(guò)國旗。
生4:我在奧運會(huì )上見(jiàn)過(guò)運動(dòng)員得了冠軍要升國旗。
生5:我在學(xué)校里見(jiàn)過(guò)國旗,每周一要升國旗。
師:對,同學(xué)們說(shuō)的很好,那么,升國旗時(shí)你是怎么做的?
生1:行隊禮,腿要站直。
生2:眼睛要看著(zhù)國旗一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。
師:同學(xué)們知道的真多,你們真愛(ài)國旗!
師:(點(diǎn)擊課件:各種升國旗的圖片):老師這里有好多升國旗的圖片。
師:(點(diǎn)擊圖片1):誰(shuí)知道這是誰(shuí)在升國旗?
生1:天安門(mén)的國旗中隊的戰士們在升國旗。
師:(點(diǎn)擊圖片2):我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學(xué)生不知道,老師解說(shuō))
師:我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場(chǎng)上,我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。
師:(點(diǎn)擊圖片3):這是誰(shuí)在升國旗?
生:學(xué)校里的學(xué)生們在升國旗。
師:升國旗時(shí)他們是怎樣做的?
生1:他們站得非常整齊,
生2:他們非常尊敬國旗。
師:(點(diǎn)擊圖片4):這上面是誰(shuí),他在干什么?
生1(齊答):劉翔……
生2:他得了奧運冠軍,舉著(zhù)國旗繞著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)跑。
師:他為什么舉著(zhù)國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生:我們中國是最厲害的。
師:對,他在向全世界人民宣告,我們中國是最強大的,我們中國已經(jīng)崛起了。
師:(點(diǎn)擊圖片5):我們的國旗在哪兒,是誰(shuí)舉起了國旗?
生1:宇航員楊利偉
生2:在太空中舉起了國旗。
師(給學(xué)生糾正):這不是楊利偉,而是神舟七號的宇航員翟志剛來(lái)到太空中,在太空中行走,舉起了我們的國旗。
師:他在告訴人們什么?
生1:我們中國非常強大。
生2:我們也能來(lái)到太空中。
師:對,我們中國的科學(xué)也很發(fā)達。
師:(點(diǎn)擊圖片6)這是什么人在升國旗?
生1:我沒(méi)去過(guò)。(觀(guān)眾笑)
師(笑):我也沒(méi)去過(guò)。
生2:是消防隊員。
師:老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端,
生(齊答):南極。
師:對,這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師:(點(diǎn)擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生:是香港、回歸的時(shí)候在升國旗。
師:為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1:因為五星紅旗是我們中國的標志。
生2:五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師:(補充說(shuō)明)代表祖國的榮譽(yù)。
師小結:國旗代表我們的國家,熱愛(ài)國旗就是熱愛(ài)我們的祖國。
四、學(xué)生活動(dòng)
師:(點(diǎn)擊課件:說(shuō)一說(shuō)):我們學(xué)校的升旗儀式在什么時(shí)候舉行?
生:每個(gè)星期一的早晨。
師:你們升國旗時(shí)怎么做的?
生:我們站得非常整齊,行隊禮,眼睛看著(zhù)國旗往上升。
師:(點(diǎn)擊課件:國旗中隊升旗圖片和資料):國旗中隊的戰士們是怎樣升國旗的?哪位同學(xué)來(lái)讀讀小資料?
生(讀):為了讓國旗與太陽(yáng)一同升起,降落,天安門(mén)國旗班的戰士們仔細查資料,認真地做了觀(guān)察記錄,精心編排了國旗升降時(shí)刻表。就說(shuō)八月份吧,升旗有時(shí)在4時(shí)58分,有時(shí)在5時(shí)7分,有時(shí)在5時(shí)17分。
師:(點(diǎn)擊視頻)同學(xué)們,(全體起立)讓我們和天安門(mén)國旗班的戰士們一起升國旗吧!(學(xué)生一起看升國旗,參與升國旗。)
師:看完升國旗,你有什么想法?
生1:升國旗的時(shí)候,我們要向國旗班的戰士們一樣。
生2:升國旗時(shí)我再也不做小動(dòng)作了。
生3:我很佩服他們。
師:說(shuō)得很好,他們是我們的驕傲,也是我們中國的一道風(fēng)景線(xiàn)。
師:國旗班的戰士們?yōu)榱俗寚旌吞?yáng)一同升起,付出了艱辛和汗水,他們的步伐多么整齊,神情多么莊重,因為他們心中有國旗。
師:(點(diǎn)擊課件:同桌討論):尊敬國旗,我們應該怎么做?
生1:要保護國旗。
生2:見(jiàn)到國旗要敬禮。
生3:升國旗時(shí)要肅立。
師:(點(diǎn)擊課件:)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗,一起來(lái)讀讀吧!
生:(齊讀兒歌)
升國旗,要肅立,頭要正,胸要挺,小手小腳放端正。小眼睛看國旗,一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛(ài)祖國,敬國旗,人人爭當好學(xué)生。
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)課件:請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來(lái)表達對國旗的愛(ài)吧!(學(xué)生全體起立,隨著(zhù)課件中的音樂(lè )一起唱《歌唱祖國》,一名學(xué)生主動(dòng)上臺表演,其他學(xué)生一起互動(dòng)。)
師:(點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)課件)國旗在我心中,請帶著(zhù)對祖國的愛(ài)用水彩筆畫(huà)一面國旗。(生畫(huà)國旗,師巡視,同時(shí)播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,渲染對國旗愛(ài)的氛圍。)
最后展示學(xué)生作品,(畫(huà)得好的同學(xué)獎勵小國旗貼在胸前。)
(點(diǎn)擊配樂(lè )課件:“月光圖片,謝謝指導”,以表達對觀(guān)眾的感謝之情)
師(總結):同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫(huà)筆畫(huà)出了對祖國的愛(ài),那么最后就讓我們一起來(lái)祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 5
活動(dòng)目標:
。1)在理解歌詞內容的基礎上,有感情的學(xué)唱歌曲。
。2)能較準確地唱出附點(diǎn)音符。
。3)增進(jìn)熱愛(ài)祖國、尊敬國旗的情感。
活動(dòng)準備:
1、國旗、錄音機、視頻、圖片。
2、活動(dòng)前參觀(guān)過(guò)國旗。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點(diǎn)音符。
活動(dòng)過(guò)程:
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習附點(diǎn)音符
2、猜謎語(yǔ)導入,了解國旗的相關(guān)知識。
。1)謎語(yǔ):小小紅色四方角,小星繞著(zhù)大星跑,說(shuō)起意義真不少,象征祖國真正好。教師:今天老師想跟你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)游戲,請聽(tīng)謎面
。2)出示國旗圖片,講解國旗的相關(guān)知識,增進(jìn)幼兒熱愛(ài)祖國、尊敬國旗的情感。五星紅旗的旗面是紅色的,像征著(zhù)革命,一顆大星星代表著(zhù)共產(chǎn)黨,四顆小星星代表我們所有的人圍繞著(zhù)共產(chǎn)黨,愛(ài)我們的祖國
總結:今天老師就帶來(lái)了一首關(guān)于國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲(第一遍),引導幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問(wèn):聽(tīng)完這首歌曲后有什么感受?(很有力度。)
4、學(xué)習歌詞
。1)欣賞視頻,觀(guān)察國旗.
提問(wèn):歌詞里面唱到了什么?什么時(shí)候升旗?(解釋朝霞)升旗的時(shí)候要做什么動(dòng)作?(請小朋友們學(xué)一學(xué))用歌曲里的語(yǔ)言回答,根據幼兒的回答出示相應的圖片。
。2)再次傾聽(tīng)歌曲,補充幼兒沒(méi)有聽(tīng)到的歌詞。(看幼兒學(xué)習情況)
教師:歌曲里面還有一些內容小朋友們還沒(méi)發(fā)現,那現在請小朋友們再仔細聽(tīng)一聽(tīng),看看歌曲里面還唱了什么?
教師:今天有一面有靈性的國旗想來(lái)聽(tīng)你們唱歌,可是這面國旗受傷了,國旗上的五顆星星不見(jiàn)了,怎么辦呢?其實(shí)國旗上的星星一聽(tīng)到美妙的聲音它就會(huì )主動(dòng)回到國旗媽媽的懷抱,那你們愿意用你們美妙的聲音打動(dòng)星星吧?
。3)有節奏地朗誦歌詞。(第一顆星)
5、學(xué)唱歌曲(整首教唱)
。1)教唱第一段:教師彈琴,幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴,師幼一起唱。
。2)教唱第二段:教師彈琴,教師和幼兒共同演唱。(第二顆星)
。3)整首一起教唱:教師彈琴,師幼共同演唱。(第三顆星)
。4)突破難點(diǎn),重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。(第四顆星)
重點(diǎn)教唱附點(diǎn)音符部分。
。5)整首學(xué)唱,提出要求:有感情地演唱歌曲。(第五顆星)
。6)情感教育
教師:星星們聽(tīng)到你們愛(ài)的`呼喚全都回到了國旗的懷抱里,國旗就代表著(zhù)我們的祖國,國旗非常愛(ài)你們,祖國也愛(ài)你們,你們愛(ài)祖國愛(ài)國旗嗎?那我們要好好保護我們的國旗,保護我們的國家,愛(ài)護我們的國旗,愛(ài)我們的國家。
7、鞏固歌曲
教師:現在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽(tīng)!面向國旗敬禮!
播放視頻,幼兒跟著(zhù)音樂(lè )一起演唱。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 6
教學(xué)目標:
1.能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,以愉快的心情參與到活動(dòng)中。
2.初步感受歌曲的強弱規律。
3.增強熱愛(ài)祖國、愛(ài)護國旗的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn) :理解歌曲意義,有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)準備:歌曲視頻,樂(lè )曲相關(guān)圖片
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
出示國旗的圖片。師:“五星紅旗就是我們的國旗,你感覺(jué)怎么樣?
。利、漂亮)這節課我們就用歌聲來(lái)贊美國旗吧!”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師:“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!睅煟骸奥(tīng)完了,你有什么感受?”(高興、自豪……)
2.師:“聽(tīng)得真仔細,現在老師把這首歌唱一唱,聽(tīng)完以后請小朋友告訴我,你在歌
里面聽(tīng)到了什么?”(邊說(shuō)邊出示圖譜)
3.學(xué)唱歌曲
。1)加入節奏說(shuō)唱練習(邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲)
。2)加入旋律練唱(第一遍跟鋼琴伴奏唱,第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱
第一遍歌詞就可以。)
。3)加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示范表現強弱規律
師:“接下來(lái)我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著(zhù)這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師:“除了拍手、拍腿,我們還可以怎樣?”(跺腳、拍肩……)
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的?”(高興的、開(kāi)心的)
“我們在唱得時(shí)候也要笑起來(lái)唱”(教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果,讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng)。)
加入第二段歌詞(師:剛剛小朋友們唱得非常好,現在請小朋友們再聽(tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣?)
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái),讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽(分段演唱)
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思:
在國慶即將來(lái)臨之際,為了增進(jìn)幼兒的愛(ài)國情感,激發(fā)幼兒熱愛(ài)社國和國旗,結合中班上學(xué)的主題教學(xué),我設計了音樂(lè )活動(dòng)《國旗多美麗》。旨在通過(guò)活動(dòng),幫助幼兒了解國旗,同時(shí)能夠體驗到自豪的情感。
音樂(lè )活動(dòng)“國旗多美麗”的第一個(gè)環(huán)節中,引導幼兒熟悉了旋律、了解歌詞,教學(xué)圍繞的一個(gè)核心就是讓幼兒根據與相關(guān)圖片,記住歌詞進(jìn)行自主性學(xué)習;顒(dòng)的開(kāi)始,我通過(guò)提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么?”出示相關(guān)圖片,幫助幼兒直接地面對本次活動(dòng)的'難點(diǎn),引導幼兒理解歌詞的意義。
在學(xué)唱歌曲的環(huán)節中,我根據中班幼兒的特點(diǎn),將節奏練習放在了第一環(huán)節中,再加入旋律的過(guò)程中,第二遍不用鋼琴伴奏而是直接師幼清唱,這樣可以幫助幼兒更好的學(xué)習歌詞,化解難點(diǎn)。但是在教學(xué)活動(dòng)中,這些預設都是要根據幼兒的實(shí)際反應做出調整的。例如:在第三段強弱規律的學(xué)習中,我一味的強調強弱而忽視了幼兒在歌唱中的表情。因此,“你在唱歌時(shí)是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 7
活動(dòng)目標:
1、知道五星紅旗是我國的國旗,培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、認識我國的國徽,初步了解國徽上不同圖案的象征意義。
活動(dòng)準備;
國旗、國徽圖片、歌曲《國旗國旗多美麗》
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
師:今天老師要給小朋友們看一張圖片,小朋友們看一看,他們在干什么?(幼兒:升國旗) 師:你知道的國旗長(cháng)什么樣子?什么形狀?什么顏色?國旗里面有什么?(幼兒:長(cháng)方形,紅色,有星星)
師:那到底國旗是不是小朋友們說(shuō)的樣子呢,我們一起來(lái)看一看。(出示國旗的圖片)
二、討論
1、我們的'國旗是什么顏色的,上面有什么?有幾顆五角星,它們一樣嗎?有幾顆大的五角星,有幾顆小的五角星?
2、介紹國旗的含義。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,它代表我們的國家。)
3、讓幼兒回憶自己在哪些地方見(jiàn)過(guò)國旗。
三、認識國徽
1、老師還帶來(lái)了國旗的好朋友,(出示國徽)小朋友們知道它叫什么名字么?。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,小朋友看看它是什么形狀的,國徽上有什么?
3、國徽上的五顆星、天安門(mén)城樓、麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)國徽?
四、愛(ài)國主義教育
1、國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就象見(jiàn)到我們的祖國。
2、我們要熱愛(ài)自己的祖國
五、結束環(huán)節
幼兒一起大聲歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》,學(xué)習解放軍叔叔敬禮。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 8
活動(dòng)目標:
1、了解五星紅旗是我國的國旗,培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、了解我國國徽,初步了解國徽不同圖案的象征意義。
活動(dòng)的準備工作;
國旗、國徽照片、歌曲《國旗國旗多么美麗》
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題。
老師:今天老師給孩子們看照片,孩子們看,他們在做什么?(幼兒:升國旗)師:你知道的國旗長(cháng)什么樣?什么樣的'形狀?什么顏色?國旗里有什么東西?(幼兒:長(cháng)方形,紅色,星星)
老師:國旗是孩子們說(shuō)的嗎?讓我們看看。(展示國旗的照片)
二、討論。
1、我們的國旗是什么顏色的,上面是什么?有幾顆五角星,一樣嗎?有幾顆大五角星,有幾顆小五角星?
2、介紹國旗的意思。(五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我國。中所述情節,對概念設計中的量體體積進(jìn)行分析)
3、讓幼兒回憶自己在哪里見(jiàn)過(guò)國旗。
三、認識國徽。
老師帶來(lái)了國旗的好朋友。你知道孩子們叫什么名字嗎?的雙曲馀弦值。
2、它的名字叫國徽,也是我們中華人民共和國的象征,孩子們看它是什么形狀,國徽有什么?
3、國徽上的五顆星,天安門(mén)城樓,麥穗和齒輪是怎么排列的?
4、孩子們在哪里見(jiàn)過(guò)國徽?
四、愛(ài)國主義教育。
國旗、國徽都是我們中華人民共和國的標志,看到我們的五星紅旗和我們的國徽就像看到我們的祖國一樣。
我們要愛(ài)自己的祖國。
五、結束環(huán)節。
幼兒一起大聲歌唱《國旗國旗多美》,學(xué)解放軍大叔敬禮。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 9
活動(dòng)設計:
本月我們開(kāi)展的主題是《我是中國人》,在活動(dòng)《五星紅旗升起來(lái)》中,孩子們在看看、講講、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中,對國旗有了新的認識,當看到國旗在世界各地升起來(lái)的時(shí)候,眼神中不自覺(jué)地流露出驕傲、自豪之情。音樂(lè )活動(dòng)《國旗多美麗》讓孩子用另一種方式――歌唱,來(lái)表達對國旗的熱愛(ài)。
活動(dòng)目標:
1、在理解歌詞內容的基礎上,有感情的演唱歌曲。
2、體驗歌唱時(shí)莊嚴、自豪的情感。
活動(dòng)準備:升旗儀式、歌曲《國旗多美麗》、圖示
活動(dòng)過(guò)程:
一、完整欣賞
師:孩子們,今天老師帶來(lái)了一首歌曲《國旗多美麗》,很好聽(tīng)哦,請你仔細聽(tīng)。
幼兒完整欣賞,這首歌曲有幾段?
過(guò)渡:我們一段一段來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、分段欣賞,理解歌詞
1、欣賞第一段,重點(diǎn)理解“朝霞”
師:這是一首夸夸我們國旗的歌曲,請你聽(tīng)聽(tīng)歌曲中是怎么唱得?待會(huì )兒我請你們用歌詞夸夸我們的國旗。
提問(wèn):孩子們,你們見(jiàn)過(guò)朝霞嗎?(早上初生的太陽(yáng)把身邊的云彩照得小臉袋兒通紅通紅的,那時(shí)候的它們有個(gè)美麗的名字叫朝霞)
小結:國旗國旗多美麗,天天升在朝霞里,小朋友們愛(ài)祖國,向著(zhù)國旗敬禮敬個(gè)禮。
2、欣賞第2段,幼兒找順序
師:仔細看、認真聽(tīng),請你找找哪張圖片是第一句?(請幼兒指出)怎么唱的?
第二句唱了什么?誰(shuí)能把這張圖片找出來(lái),應該排在第幾個(gè)?
。ㄖ(zhù)重聽(tīng)第三句,理解祖國前進(jìn)我長(cháng)大)什么前進(jìn)我長(cháng)大?(祖國在發(fā)展,變得更強大,我們小朋友在祖國媽媽的懷抱中一天天長(cháng)大)
最后一句我不放音樂(lè ),誰(shuí)會(huì )唱?(一起學(xué)做解放軍叔叔)
三、學(xué)唱歌曲
1、輕聲跟唱
師:這是第1段,這是第2段,我已經(jīng)學(xué)會(huì )了,你們呢,如果你想唱就跟著(zhù)我一起唱。(加上動(dòng)作幫助記歌詞)
提問(wèn):唱這首歌的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?哪一句唱的'時(shí)候要比較有力?(之后兩句)
2、唱出抒情與雄壯
3、集體演唱
四、觀(guān)看升旗儀式
師:可能你們還不了解天天升在朝霞里是什么意思?沒(méi)關(guān)系,老師帶來(lái)了一個(gè)小電影,看了之后你們就知道了。
小結:每天的第一縷陽(yáng)光會(huì )把天邊的云彩染紅,每天的第一縷陽(yáng)光也是國旗升起的時(shí)候,所以說(shuō)天天升在朝霞里。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 10
教學(xué)內容:
1、歌曲:《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
2、綜合訓練:音的強弱
3、音樂(lè )游戲:有趣的繩子
4、欣賞:《中華人民共和國國歌》(管樂(lè )曲)
教學(xué)目標:
1、指導同學(xué)用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過(guò)學(xué)唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》,教育同學(xué)熱愛(ài)祖國。
2、指導同學(xué)初步感受與分辨音的強弱。通過(guò)音樂(lè )游戲訓練同學(xué)對強弱音的分辨能力和反應能力。
教學(xué)重點(diǎn):歌曲:《國旗國旗真美麗》學(xué)唱。
教學(xué)難點(diǎn):感受與分辨音的強弱。
教學(xué)手段:錄音機、磁帶
教學(xué)過(guò)程:
一、發(fā)聲練習:
同前節
二、綜合訓練:音的強弱
1、同學(xué)們,剛才我們練唱了火車(chē),那你們說(shuō)一說(shuō),火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音音量有沒(méi)有變化?(有,有大。
對,我們管這叫聲音的強弱。聲音較大的`叫做強,小叫做弱。
請同學(xué)用WU依照教師要求來(lái)表示火車(chē)汽笛發(fā)出的聲音的強弱。
。ń處熥魅缦乱螅簭、弱、強、弱、強……)
2、師用響鼓敲擊,請生說(shuō)一說(shuō)哪次強,哪次弱。
3、你在生活中,都聽(tīng)到了什么樣的聲音?它們都有強弱嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)
4、教師有強有弱地拍擊節奏,請同學(xué)們來(lái)模仿。
三、音樂(lè )游戲:有趣的繩子
1、同學(xué)們做的都非常的好,下面我們來(lái)玩一個(gè)和聲音強弱有關(guān)的游戲。
2、教師在黑板上畫(huà)一條長(cháng)線(xiàn),在線(xiàn)上畫(huà)上大小不同、距離不等的圖形。
請同學(xué)隨著(zhù)教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強弱音。
。ㄒ(jiàn)到線(xiàn)依照線(xiàn)讀wu,遇到大圓大聲讀da,遇到小圓小聲發(fā)出di)
做游戲
3、用長(cháng)繩子來(lái)玩,方法同上。
。ㄒ唤M一組的做,另一組給他數著(zhù),錯的次數少的組獲勝)
四、學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
1、導入:同學(xué)們,我們每周一都要參與升旗儀式,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在升旗儀式上,都有哪些活動(dòng)?
對,最后美麗的五星紅旗會(huì )升上旗桿,在天空飄揚。我們今天就來(lái)學(xué)一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教師范唱,請同學(xué)說(shuō)說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)?聽(tīng)了以后有什么感受?
3、教師帶領(lǐng)同學(xué)有節奏有感情的讀詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處置:
前兩句要以贊美的情感來(lái)演唱,音量不要太強,音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導同學(xué)練唱。
6、用樂(lè )器、舞蹈等方式來(lái)詮釋歌曲,全班一起來(lái)扮演。
五、欣賞:《中華人民共和國國歌》
1、國旗在升起時(shí)會(huì )播放《中華人民共和國國歌》,下面我們就一起來(lái)欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹:《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,田漢作詞,聶耳作曲,寫(xiě)于1935年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過(guò)巨大的鼓舞作用,今天仍然不時(shí)激勵著(zhù)我們?yōu)閷?shí)現四化,振興中華而奮勇前進(jìn)。
2、初聽(tīng)樂(lè )曲。請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)有什么感受?你聽(tīng)到國歌時(shí)都想到了什么?
完成聽(tīng)聽(tīng)想想
3、復聽(tīng)樂(lè )曲, 全體起立齊唱國歌。
六、小結
通過(guò)今天的學(xué)習你都明白了什么?(請同學(xué)自由發(fā)言)。
板書(shū)設計:音的強弱
聲音大—強 聲音小—弱
我將從教學(xué)方法、活動(dòng)設計、情感培養等不同側重點(diǎn)為你創(chuàng )作五篇《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計。這些設計將圍繞歌曲教學(xué),充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習需求,旨在讓學(xué)生在多樣的學(xué)習體驗中,深入理解歌曲內涵,增強愛(ài)國情感。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 11
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠用自然、歡快的聲音準確演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,感受歌曲的歡快節奏和優(yōu)美旋律。
2. 通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞、演唱等活動(dòng),加深學(xué)生對國旗的認識和理解,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國旗、熱愛(ài)祖國的情感。
3. 培養學(xué)生的節奏感和音樂(lè )表現力,引導學(xué)生為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,增強學(xué)生的創(chuàng )造力和參與度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):熟練掌握歌曲的旋律和節奏,能夠準確、有感情地演唱歌曲;了解國旗的相關(guān)知識,增強對國旗的尊重和熱愛(ài)。
2. 難點(diǎn):把握歌曲中附點(diǎn)音符和切分節奏的準確演唱,表現出歌曲的歡快情緒;通過(guò)音樂(lè )教學(xué),將愛(ài)國情感自然地融入學(xué)生內心。
三、教學(xué)方法
1. 情境創(chuàng )設法:通過(guò)展示國旗飄揚的視頻、圖片等,營(yíng)造莊嚴而熱烈的氛圍,引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習情境。
2. 演示法:教師親自示范演唱,展示正確的發(fā)聲方法、節奏把握和情感表達,讓學(xué)生直觀(guān)學(xué)習。
3. 小組合作法:組織學(xué)生分組討論、創(chuàng )編動(dòng)作,培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng )新精神。
四、教學(xué)準備
1. 國旗圖片、五星紅旗升起的視頻、歌曲《國旗國旗真美麗》的音頻及伴奏。
2. 彩色畫(huà)筆、畫(huà)紙、小國旗道具若干。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入(5分鐘):播放天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的視頻,引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面中最引人注目的元素——國旗。提問(wèn)學(xué)生對國旗的了解,引發(fā)學(xué)生興趣。
2. 歌曲學(xué)習(15分鐘):教師范唱歌曲,讓學(xué)生感受歌曲的整體情緒和節奏特點(diǎn)。一句一句教唱學(xué)生,尤其注意附點(diǎn)音符和切分節奏的講解與示范。分組檢查學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)糾正錯誤。
3. 理解與感悟(10分鐘):展示不同場(chǎng)景下國旗飄揚的圖片,如奧運會(huì )賽場(chǎng)、學(xué)校操場(chǎng)等,引導學(xué)生思考國旗所代表的意義。組織學(xué)生討論為什么國旗是美麗的.,加深學(xué)生對歌曲內涵的理解。
4. 創(chuàng )編與表演(10分鐘):讓學(xué)生分組為歌曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象。每組展示創(chuàng )編成果,全班共同欣賞評價(jià),選出最具創(chuàng )意的小組。學(xué)生手持小國旗道具,跟隨音樂(lè )邊唱邊表演。
5. 總結(5分鐘):回顧本節課學(xué)習的內容,強調國旗的重要性和歌曲所表達的愛(ài)國情感。鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重國旗、愛(ài)護國旗,做一個(gè)熱愛(ài)祖國的好孩子。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 12
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠自信、完整地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,并能準確把握歌曲中的節奏變化。
2. 通過(guò)多種音樂(lè )活動(dòng),培養學(xué)生的節奏感、音準能力和音樂(lè )感知能力。
3. 讓學(xué)生深入了解國旗的象征意義,激發(fā)學(xué)生強烈的民族自豪感和愛(ài)國情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):學(xué)會(huì )歌曲的演唱,理解歌曲所表達的對國旗的贊美之情;掌握歌曲中的節奏難點(diǎn),如十六分音符的快速演唱。
2. 難點(diǎn):用富有感染力的聲音表現歌曲的情感,讓學(xué)生真正從內心深處感受到國旗的神圣與美麗;引導學(xué)生將對國旗的熱愛(ài)轉化為實(shí)際行動(dòng)。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法:設計與歌曲相關(guān)的音樂(lè )游戲,如節奏接龍、歌詞填空等,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習音樂(lè )知識。
2. 欣賞法:欣賞不同版本的《國旗國旗真美麗》演唱,包括童聲合唱、獨唱等,拓寬學(xué)生的音樂(lè )視野。
3. 啟發(fā)式教學(xué)法:通過(guò)提問(wèn)、引導思考等方式,啟發(fā)學(xué)生自主探究歌曲的內涵和國旗的意義。
四、教學(xué)準備
1. 多媒體課件,包含國旗知識介紹、歌曲動(dòng)畫(huà)MV、不同版本的歌曲音頻。
2. 打擊樂(lè )器若干,如三角鐵、沙錘等,用于節奏練習。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入(5分鐘):播放一段關(guān)于各國國旗的視頻,最后定格在中國國旗畫(huà)面上,提問(wèn)學(xué)生中國國旗的特點(diǎn),引出本節課主題。
2. 節奏練習(10分鐘):展示歌曲中的節奏型,尤其是十六分音符部分,通過(guò)拍手、跺腳、敲擊打擊樂(lè )器等方式,讓學(xué)生感受節奏的快慢和強弱變化。進(jìn)行節奏接龍游戲,學(xué)生依次模仿教師給出的.節奏型,培養學(xué)生的節奏感和反應能力。
3. 歌曲學(xué)習(15分鐘):播放歌曲動(dòng)畫(huà)MV,讓學(xué)生初步熟悉歌曲旋律和歌詞。教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱,采用分組比賽的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。引導學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲,注意音準和節奏的把握。
4. 拓展與延伸(10分鐘):播放不同版本的《國旗國旗真美麗》,讓學(xué)生對比欣賞,感受不同演唱形式帶來(lái)的不同音樂(lè )效果。組織學(xué)生討論在哪些場(chǎng)合會(huì )看到國旗升起,以及看到國旗升起時(shí)的感受,引導學(xué)生將愛(ài)國情感與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。
5. 總結(5分鐘):總結本節課所學(xué)內容,強調國旗是國家的象征,我們要時(shí)刻尊重和愛(ài)護國旗。鼓勵學(xué)生在課后繼續演唱這首歌曲,向家人朋友傳遞對國旗的熱愛(ài)。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 13
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠熟練、有感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱表演。
2. 培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力,讓學(xué)生在音樂(lè )中感受?chē)斓那f嚴與美麗。
3. 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),增強學(xué)生的愛(ài)國主義教育,培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):掌握歌曲的旋律和歌詞,能夠準確、和諧地進(jìn)行合唱;理解國旗所蘊含的深厚情感和象征意義。
2. 難點(diǎn):在合唱中保持聲部的和諧統一,準確把握歌曲的情感表達;引導學(xué)生將對國旗的熱愛(ài)轉化為積極向上的學(xué)習動(dòng)力和生活態(tài)度。
三、教學(xué)方法
1. 示范法:教師進(jìn)行合唱示范,展示不同聲部的配合和演唱技巧。
2. 練習法:組織學(xué)生進(jìn)行反復的.合唱練習,逐步提高合唱水平。
3. 情感滲透法:在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)講述國旗的故事、展示國旗相關(guān)的感人場(chǎng)景等,將愛(ài)國情感潛移默化地滲透給學(xué)生。
四、教學(xué)準備
1. 國旗的歷史資料、感人故事視頻。
2. 合唱譜、鋼琴,用于合唱教學(xué)。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入(5分鐘):講述國旗誕生的歷史故事,如五星紅旗的設計過(guò)程等,引發(fā)學(xué)生對國旗的興趣和好奇。
2. 歌曲學(xué)習(15分鐘):教師用鋼琴彈奏歌曲旋律,引導學(xué)生跟隨哼唱,感受歌曲的整體風(fēng)格。逐句教唱學(xué)生,讓學(xué)生熟悉歌詞和旋律。將學(xué)生分為兩個(gè)聲部,分別進(jìn)行低聲部和高聲部的練習,教師巡回指導。
3. 合唱練習(10分鐘):兩個(gè)聲部進(jìn)行合唱嘗試,教師引導學(xué)生注意聲部之間的和諧統一,音量的平衡。通過(guò)多次合唱練習,不斷調整和完善合唱效果。
4. 情感升華(10分鐘):播放國旗在重大場(chǎng)合升起的感人視頻,如神舟飛船發(fā)射成功時(shí)、運動(dòng)員奪冠時(shí)等,讓學(xué)生感受?chē)焖鶐?lái)的民族自豪感。組織學(xué)生討論如何在日常生活中表達對國旗的熱愛(ài),引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
5. 總結(5分鐘):總結本節課的合唱學(xué)習成果,強調國旗的重要地位和愛(ài)國情感的重要性。鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中,用實(shí)際行動(dòng)踐行對國旗的尊重和熱愛(ài)。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 14
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠準確、流暢地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,并能根據歌曲內容進(jìn)行創(chuàng )意繪畫(huà)。
2. 通過(guò)音樂(lè )與美術(shù)的跨學(xué)科融合,培養學(xué)生的綜合藝術(shù)素養和創(chuàng )新思維。
3. 激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛(ài)和對祖國的贊美之情,增強學(xué)生的民族自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):學(xué)會(huì )歌曲的演唱,體會(huì )歌曲中對國旗的贊美情感;用繪畫(huà)的形式表達對歌曲和國旗的理解。
2. 難點(diǎn):將音樂(lè )感受轉化為生動(dòng)的繪畫(huà)作品,展現獨特的創(chuàng )意和想法;在藝術(shù)創(chuàng )作中進(jìn)一步深化對國旗的認識和熱愛(ài)。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法:展示大量與國旗相關(guān)的繪畫(huà)作品、藝術(shù)創(chuàng )作等,讓學(xué)生直觀(guān)感受?chē)煸谒囆g(shù)中的表現形式。
2. 討論法:組織學(xué)生討論歌曲所描繪的畫(huà)面和情感,引導學(xué)生將音樂(lè )形象轉化為視覺(jué)形象。
3. 實(shí)踐法:讓學(xué)生親自進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,將自己對歌曲和國旗的理解通過(guò)畫(huà)筆表現出來(lái)。
四、教學(xué)準備
1. 各類(lèi)以國旗為主題的繪畫(huà)、雕塑、攝影等藝術(shù)作品圖片。
2. 繪畫(huà)工具,如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入(5分鐘):展示一系列以國旗為主題的藝術(shù)作品,引導學(xué)生觀(guān)察和欣賞,提問(wèn)學(xué)生從這些作品中感受到了什么,引出歌曲《國旗國旗真美麗》。
2. 歌曲學(xué)習(15分鐘):播放歌曲音頻,讓學(xué)生聆聽(tīng)歌曲,感受歌曲的節奏和情感。教師教唱歌曲,注意引導學(xué)生用歡快、贊美的聲音演唱。分組檢查學(xué)生的學(xué)習情況,進(jìn)行演唱比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3. 創(chuàng )意啟發(fā)(10分鐘):再次播放歌曲,讓學(xué)生閉上眼睛想象歌曲所描繪的畫(huà)面。組織學(xué)生討論如何用繪畫(huà)表現歌曲中的.國旗,鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng )意和想法。展示一些創(chuàng )意繪畫(huà)的示例,啟發(fā)學(xué)生的思維。
4. 繪畫(huà)創(chuàng )作(10分鐘):學(xué)生根據自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作,教師巡回指導,鼓勵學(xué)生大膽用色、發(fā)揮想象。提醒學(xué)生在繪畫(huà)中體現對國旗的熱愛(ài)和贊美之情。
5. 作品展示與分享(5分鐘):學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品,并向同學(xué)們介紹自己的創(chuàng )作思路和所表達的情感。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行肯定和鼓勵,強調國旗在我們心中的重要地位。
《國旗國旗真美麗》的教學(xué)設計 15
一、教學(xué)目標
1. 學(xué)生能夠熟練演唱歌曲《國旗國旗真美麗》,并能為歌曲重新編曲,展現音樂(lè )創(chuàng )造力。
2. 通過(guò)音樂(lè )創(chuàng )作活動(dòng),培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和音樂(lè )表現力。
3. 強化學(xué)生對國旗的熱愛(ài)和對國家的責任感,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):學(xué)會(huì )歌曲的演唱,理解歌曲的內涵;引導學(xué)生嘗試為歌曲重新編曲,培養創(chuàng )新思維。
2. 難點(diǎn):讓學(xué)生在編曲過(guò)程中保持歌曲的主題和情感,同時(shí)展現獨特的創(chuàng )意;通過(guò)音樂(lè )創(chuàng )作深化學(xué)生的愛(ài)國情感體驗。
三、教學(xué)方法
1. 引導探究法:引導學(xué)生自主探究歌曲的節奏、旋律特點(diǎn),鼓勵學(xué)生嘗試改變和創(chuàng )新。
2. 小組合作法:組織學(xué)生分組進(jìn)行編曲創(chuàng )作,培養學(xué)生的團隊合作精神和交流能力。
3. 展示評價(jià)法:展示學(xué)生的編曲作品,組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和交流,促進(jìn)學(xué)生共同提高。
四、教學(xué)準備
1. 音樂(lè )制作軟件、電子琴等音樂(lè )設備,用于學(xué)生編曲創(chuàng )作。
2. 不同風(fēng)格的音樂(lè )作品示例,用于啟發(fā)學(xué)生的編曲思路。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入(5分鐘):播放一首經(jīng)過(guò)改編的經(jīng)典歌曲,讓學(xué)生對比原曲,感受改編后的變化,引出本節課為《國旗國旗真美麗》編曲的'任務(wù)。
2. 歌曲回顧(10分鐘):帶領(lǐng)學(xué)生復習歌曲《國旗國旗真美麗》,讓學(xué)生再次感受歌曲的旋律、節奏和情感。引導學(xué)生分析歌曲的結構和特點(diǎn),如節奏的快慢變化、旋律的起伏等。
3. 編曲指導(10分鐘):展示一些不同風(fēng)格的音樂(lè )作品示例,如搖滾、民謠、爵士等,讓學(xué)生感受不同風(fēng)格的節奏、和聲特點(diǎn)。向學(xué)生介紹一些簡(jiǎn)單的編曲方法和技巧,如改變節奏型、調整旋律走向、添加和聲等。鼓勵學(xué)生根據自己的喜好和對歌曲的理解選擇合適的風(fēng)格進(jìn)行編曲。
4. 分組創(chuàng )作(15分鐘):學(xué)生分組,利用音樂(lè )制作軟件或電子琴等設備進(jìn)行編曲創(chuàng )作。教師巡回指導,幫助學(xué)生解決技術(shù)上的問(wèn)題,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。提醒學(xué)生在編曲過(guò)程中要突出對國旗的贊美和熱愛(ài)之情。
5. 作品展示與評價(jià)(10分鐘):每組展示編曲成果,全班共同欣賞。組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià),從節奏、旋律、情感表達等方面進(jìn)行討論和交流。教師對學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵,同時(shí)提出改進(jìn)的建議。強調無(wú)論何種編曲風(fēng)格,都要保持對國旗的尊重和對祖國的熱愛(ài)。
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