綜合實(shí)踐《樹(shù)葉的奧秘》中期反饋課教學(xué)設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的綜合實(shí)踐《樹(shù)葉的奧秘》中期反饋課教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標
1．根據研究主題，通過(guò)調查、搜集資料、閱讀書(shū)籍等方法認識形形色色的樹(shù)葉，知道樹(shù)葉的顏色、形狀、生長(cháng)規律等方面的特點(diǎn)。初步學(xué)習并養成查找、收集、整理資料的方法和能力。
2．通過(guò)小組研究活動(dòng)中的相互合作與幫助，培養學(xué)生的合作意識，感受到
與他人合作交流的快樂(lè )。
3．通過(guò)調查研究，在展示交流、師生評價(jià)中讓學(xué)生體驗成功，激發(fā)學(xué)生探
究問(wèn)題的的興趣與熱情，初步培養自我反思的習慣。
4．通過(guò)對樹(shù)葉的認識和研究，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護樹(shù)的情感，培養環(huán)保意識。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
1.根據研究主題，通過(guò)調查、搜集資料、閱讀書(shū)籍等方法認識形形色色的
樹(shù)葉，知道樹(shù)葉的顏色、形狀、生長(cháng)規律等方面的特點(diǎn)。初步學(xué)習并養
成查找、收集、整理資料的方法和能力。
2.通過(guò)調查研究，在展示交流、師生評價(jià)中讓學(xué)生體驗成功，激發(fā)學(xué)生探
究問(wèn)題的的興趣與熱情，初步培養自我反思的習慣。
活動(dòng)準備
學(xué)生準備：將搜集的資料整理匯總，選擇恰當的形式進(jìn)行交流、展示。
教師準備：
1.查閱資料，了解樹(shù)葉的有關(guān)知識，做好活動(dòng)知道的知識準備。
2.掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)中期反饋的科學(xué)方法，為指導學(xué)生展示交流、拓展研究提供方法指導做好準備。
3.與圖書(shū)室、科學(xué)教研室、微機室等有關(guān)方面取得聯(lián)系，為學(xué)生查閱資料和尋求幫助做好準備。
教學(xué)過(guò)程
一.回顧主題，明確交流內容
1.同學(xué)們，這段時(shí)間我們一直在和樹(shù)葉交朋友。從路邊的梧桐、校內的松柏，風(fēng)中的銀杏、雨中的冬青身上，我們看到了大自然神奇的變化。每個(gè)小組也都根據本組的主題追隨著(zhù)樹(shù)葉的足跡探尋著(zhù)它們背后的奧秘，今天，就讓我們一起來(lái)交流、分享研究過(guò)程的收獲，當然，也可以提出自己的困惑。為了便于大家交流，現在就請各小組的組長(cháng)，告訴大家你們的組名和主題吧！
2.各小組組長(cháng)告訴大家本組的名字及研究的主題。
3.教師點(diǎn)明本節課的學(xué)習內容，板書(shū)課題。
二.交流提醒，明確交流要求
1.這是我們上節課進(jìn)行主題分解時(shí)，各組選擇的研究課題，經(jīng)過(guò)一周的調查、發(fā)現和總結，相信你們一定有許多收獲，我們馬上就要進(jìn)行展示。你們看，喜羊羊小組已經(jīng)躍躍欲試了，別急，老師請大家想一想，在交流學(xué)習的過(guò)程中，有什么要提醒大家的嗎？
2.生生、師生交流展示時(shí)的注意事項。（從聽(tīng)和說(shuō)兩個(gè)角度梳理，課件出示）
三.分組展示，交流研究成果
1.有了這么多好的建議，相信每個(gè)小組的展示肯定會(huì )很精彩，那就請各小組成員再商量商量，你們用什么樣的方式來(lái)展現研究的發(fā)現呢？好，開(kāi)始吧！
2.小組交流展示。
預設：米奇小組（表格+ ppt）
生1：大家好，我們研究的主題是樹(shù)葉的顏色和形狀。我們組的4個(gè)成員分別在校園里、街道邊、家屬院、濱河公園等地方，發(fā)現秋天的樹(shù)葉多為綠色、黃色和紅色，我們還搜集了很多不同形狀的樹(shù)葉，在家長(cháng)的指導下翻閱了《植物王國》等書(shū)籍，了解了樹(shù)葉形狀的奧秘。我們把常見(jiàn)的葉形填寫(xiě)在表格中，你們看，有圓形的、卵形的、披針形的、針形的、還有心形、扇形，掌狀的、帶狀的。
生2：在老師的幫助下，我們還做了ppt，下面我們就進(jìn)行一個(gè)問(wèn)答對對碰的游戲，好不好？我們出示樹(shù)葉，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們是什么形的。
柳葉——披針形
油松——針形
楓葉——掌狀
銀杏葉——扇形，看到銀杏葉大家一定很親切吧，還記得課文《秋天的雨》中怎樣描寫(xiě)銀杏葉嗎？請大家跟我一起背一背那句話(huà)：“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱�！�
師評：對呀，正是因為銀杏葉的形狀像扇子，所以作者才說(shuō)它扇走了夏天的炎熱。
生3：除了這幾種常見(jiàn)的，還有這樣的葉形呢�。╬pt）
這是山合歡，它的葉子是矩圓形的。
還有三角形的杠板歸。
這是琴葉榕，因為它的葉子像提琴，所以得名為琴葉榕。
同學(xué)們，你們覺(jué)得我們小組的介紹怎么樣?
生生互動(dòng)：你們觀(guān)察的很仔細，不僅寫(xiě)出了葉形，還在旁邊貼上了真的樹(shù)葉，我一看就明白了。
師評：這就叫“圖文結合”，看來(lái)大家對你們的展示還是很滿(mǎn)意的，謝謝你們。還有哪個(gè)小組接著(zhù)上來(lái)分享你們的收獲？有請哆啦A夢(mèng)小組。
預設：哆啦A夢(mèng)小組（ppt +故事）
生1：大家好，米奇小組向我們介紹了樹(shù)葉形狀的奧秘，我們組研究的是樹(shù)葉的葉脈和葉緣，這是我們平時(shí)容易忽視的，大家要認真聽(tīng)哦！
葉脈就是葉片上的這些粗細不等的細小的分枝。（指圖）常見(jiàn)的葉脈有網(wǎng)狀脈和平行脈，我們常見(jiàn)的垂柳就是網(wǎng)狀脈，它們橫橫豎豎交叉在一起，像蜘蛛網(wǎng)一樣。而芭蕉的葉子是平行脈，它的葉脈像是一條條平行線(xiàn)。（圖）
葉緣又分為光滑緣（指圖）和有齒緣（指圖），大家看到了嗎？這些伸出來(lái)的小尖角，像小牙齒一樣。說(shuō)到有齒緣，還有一個(gè)關(guān)于它的小故事呢，大家想聽(tīng)嗎？下面請xx同學(xué)為大家講一講這個(gè)故事。
生2：大家好，我講的故事名叫《魯班造鋸》。
春秋時(shí)代，有一位出色的工匠叫魯班。有一次，魯班要造一座宮殿，需要很多木料。他就決定親自上山找木材。那山又高又陡，非常危險，魯班小心地往山上爬。忽然，他一腳踩空了，“哧溜”一下往下滑。他趕忙抓住身邊一叢植物，總算沒(méi)摔下去�？墒鞘稚媳粍澠屏撕脦椎揽谧�，鮮血直流。魯班很奇怪：這是什么樣的葉子？怎么這般厲害？于是他拉著(zhù)葉子，仔細地看了又看，猛然發(fā)現這種葉子邊緣有許多尖尖的細齒。魯班受到啟發(fā)，回家以后仿照這種葉緣的形狀，打了一條帶齒的鐵片，并把細齒磨得很尖利，在木頭上輕輕一拉，一下就拉開(kāi)一道口子！后來(lái)經(jīng)過(guò)加工，就發(fā)明了鋸這個(gè)勞動(dòng)的'工具。你們瞧，一片葉子竟與一項發(fā)明有關(guān)，樹(shù)葉里的奧秘可真多呀！我的故事講完了，謝謝大家。
師評：哆啦A夢(mèng)小組的匯報真是精彩，不僅向我們介紹了葉緣、葉脈的相關(guān)知識，還給大家講了這么有趣的故事，讓我們再次用掌聲感謝他們繪聲繪色的展示吧！
預設：喜羊羊小組（手抄報）
生1：大家好，我倆作為小組代表，與大家交流樹(shù)葉顏色為什么會(huì )變化，研究的方法主要是利用網(wǎng)絡(luò )，下面我們就告訴大家樹(shù)葉變色的原因。(出示手抄報)
樹(shù)葉細胞中含有葉綠素、葉黃素、花青素和胡蘿卜素。這幾種色素的合成與溫度有關(guān)，秋天溫度下降時(shí)胡蘿卜素的分泌增多，而它是橙色的，所以樹(shù)葉會(huì )變黃。到了深秋，葉綠素慢慢褪去，葉黃素、花青素增多，使樹(shù)林變得一片金黃或一片火紅，十分好看。就像我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)：層林盡染、疊翠流金、紅葉似火。所以大家拍下了許多美麗的秋景，我們收集了幾張圖片，請大家一起來(lái)欣賞吧�。▓D）
生2：我們在研究樹(shù)葉為什么會(huì )變色的問(wèn)題時(shí)，也很好奇樹(shù)葉為什么會(huì )落？所以我們想請史努比小組幫我們解開(kāi)這個(gè)謎，好嗎？
預設：史努比小組（解說(shuō)）
大家好，樹(shù)葉為什么會(huì )落呢？原因是秋天來(lái)了，樹(shù)木為了保護自己需要休眠，可是樹(shù)木還得繼續生長(cháng)，也需要養分，怎么辦呢？這時(shí)聰明的大樹(shù)想出了好辦法，為了讓樹(shù)根吸收足夠的水分和養分，就讓葉子落下來(lái)，這樣大樹(shù)不僅能安全過(guò)冬，而且在春天也能長(cháng)出新的葉子。
樹(shù)木在秋天落葉的另一個(gè)原因是葉子里的一些細胞形狀變圓，互相分開(kāi)了，使葉子和樹(shù)枝相連的力量慢慢地減弱了，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉就落了下來(lái)。
師評：剛才史努比小組在匯報時(shí)提到了細胞，細胞是構成生物的一個(gè)基本單位，在今后的學(xué)習中，我們會(huì )慢慢了解。下面我們掌聲歡迎加菲貓小組來(lái)匯報。
預設：加菲貓小組(表格)
生1：大家好，我們組通過(guò)上網(wǎng)查資料、讀書(shū)，知道了樹(shù)葉的作用。
�。ㄒ唬┦紫�，樹(shù)葉有保護環(huán)境的作用：
1、進(jìn)行光合作用，制造氧氣
2、凈化空氣、綠化環(huán)境
3、稠密的樹(shù)葉還可以阻擋沙塵暴及狂風(fēng)
�。ǘ┯械娜~子還有可以吃呢！比如我們常吃的香椿炒雞蛋，就是香椿葉最細最嫩的部分。
�。ㄈ┯行�(shù)葉還可以制藥用呢！
比如：銀杏葉——能改善心腦血循環(huán)、有抗病毒、抗菌消炎、治療腦血管疾病的功效。
柿樹(shù)葉——可以泡水喝，它能輔助治療高血壓、脂肪肝等疾病，還可以增進(jìn)食欲，促進(jìn)睡眠呢。
大家沒(méi)想到樹(shù)葉還有這么多作用吧？
師：樹(shù)葉的作用可真大，所以我們千萬(wàn)不要隨意采摘，就讓樹(shù)葉茁壯成長(cháng)，繼續當自然界的保護神，我們人類(lèi)的營(yíng)養醫師吧！
其實(shí)，樹(shù)葉的作用遠不止這些呢，最后讓維尼小熊組來(lái)介紹他們是如何將樹(shù)葉制成標本的吧！
預設：維尼小熊組（制作標本展示）
生1：大家好，我們組為了把樹(shù)葉完好無(wú)損的保存下來(lái)，順利的制作成標本，我們專(zhuān)門(mén)請教了科學(xué)老師，了解了制作的過(guò)程，請大家仔細看。（學(xué)生演示）
剛才大家看的很認真，你們記住樹(shù)葉標本的制作步驟了了嗎？
1、先把樹(shù)葉清洗干凈。
2、然后用物品把樹(shù)葉的水分吸干、晾干。
3、最后把葉子夾在大約厚度在5厘米的書(shū)中壓平。
沒(méi)錯，我們把樹(shù)葉制成標本以后，還可以把它裝飾一下，制作成書(shū)簽呢！你們看，漂亮嗎？希望大家課下也能親自動(dòng)手做一做。
四.質(zhì)疑問(wèn)難，延伸研究空間
1.教師針對六個(gè)小組的展示評價(jià)。
2.學(xué)生提出在研究過(guò)程中衍伸出的新問(wèn)題。
五.教師總結，提示準備內容
看來(lái)，樹(shù)葉里面還有很多值得我們去研究的奧秘呢！其實(shí)樹(shù)葉不僅能制作成標本、書(shū)簽，還能制成樹(shù)葉貼畫(huà)來(lái)美化我們的生活呢！那課下，就請同學(xué)們按照維尼小熊組介紹的方法把樹(shù)葉制成標本，下節課我們學(xué)習怎樣把它們制作成一幅幅美麗的畫(huà)。
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