中班語(yǔ)言：小老鼠和大老虎
一、活動(dòng)目標
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節發(fā)展和角色情感變化。
2.能與同伴合作閱讀，并大膽表達自己的想法。（大班）
3.初步懂得要獲得友誼，就要與同伴平等相處，學(xué)會(huì )謙讓和寬容。
二、活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：大班幼兒具有一定的閱讀經(jīng)驗；中班幼兒知道如何正確地翻閱圖書(shū)。
2.物質(zhì)準備：《小老鼠和大老虎》圖書(shū)15本、PPT課件。
3.環(huán)境準備：大班幼兒帶中班幼兒或者與自己的好朋友坐在一起。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)察圖書(shū)封面，引發(fā)想象和講述。
1.出示圖書(shū)，觀(guān)察封面，引出故事的名字。
2.猜測圖書(shū)中的故事。
�。ǘ⿴熡坠餐喿x繪本的前半部分，初步理解小老鼠和大老虎之間的特殊關(guān)系。
1.結合ppt，幼兒傾聽(tīng)教師講述故事的`前半部分內容。
2.運用提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事情節的發(fā)展。
3.引發(fā)幼兒討論：小老鼠孤單單地蕩秋千，這時(shí)候的心里在想什么？小老鼠生氣
了，如果你是大老虎你會(huì )怎么做？
�。ㄈ┯變汉献鏖喿x圖書(shū)的后半部分，理解故事情節發(fā)展和角色情感變化。
1.再次出示繪本，討論：書(shū)本數量不夠、如何“合作閱讀”的問(wèn)題。
2.幼兒帶著(zhù)問(wèn)題“大老虎為小老鼠做了哪些事？”合作閱讀。
�。ㄋ模┘w交流閱讀后的想法，進(jìn)一步理解小老鼠和大老虎之間關(guān)系的變化。
1.根據幼兒講述閱讀后的想法，教師利用PPT幫助幼兒梳理閱讀經(jīng)驗。
2.引發(fā)幼兒討論：小老鼠和大老虎應該如何平等相處？
3.對比先后兩張合影，懂得：真正的友誼應該是平等的；學(xué)會(huì )謙讓和寬容，就會(huì )擁有很多好朋友。
四、活動(dòng)延伸
將圖書(shū)《小老鼠和大老虎》投放于語(yǔ)言區，讓幼兒繼續閱讀或嘗試續編故事情節。
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