我成功了作文教學(xué)設計

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我成功了作文教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1.要寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果，注意將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體、能表達自己成功后的感受。

　　2.引導學(xué)生的樹(shù)立自信心，養成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實(shí)地的好習慣。

　　3.培養習作興趣，養成我筆寫(xiě)我心的寫(xiě)作習慣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　選材：選擇小、近、實(shí)的事例，貼近生活本身。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　模仿單元主體課文和快樂(lè )讀書(shū)屋的寫(xiě)作方法，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果，學(xué)習運用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，把事件盡量寫(xiě)得生動(dòng)、具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：

　　出示王獻之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻之練字、王獻之的字，鏈接“我成功了！”），提問(wèn)：這是我們學(xué)過(guò)的哪篇課文？誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言向大家介紹課文的主要內容。（語(yǔ)氣盡量生動(dòng)、幽默，與學(xué)生拉近距離）

　　王獻之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書(shū)法家，套用現在的流行語(yǔ)言，大家覺(jué)得王獻之是不是成功人士？（板書(shū)：成功）說(shuō)說(shuō)理由。

　　那我想問(wèn)問(wèn)現場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)：你認為自己是不是成功人士？

　　多問(wèn)幾人。追問(wèn)：為什么？

　　師：看來(lái)大家都認為自己不成功。為什么會(huì )這樣子呢？老師覺(jué)得你們每一個(gè)人都是成功人士，你相信嗎？

　　生：迷惑。

　　師：老師覺(jué)得主要問(wèn)題出在大家對“成功”的理解上——你們認為的成功都得像王獻之一樣，成為一個(gè)領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動(dòng)地，震驚世界。其實(shí)，成功伴隨著(zhù)我們每個(gè)人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。

　　我們也在自己成長(cháng)的過(guò)程中有過(guò)成功的經(jīng)歷，這節課咱們就來(lái)聊一聊。（板書(shū)課題：我成功了）

　　二、指導選材

　　1.解題：出示“成功”的字典解釋。

　　2.讀一讀�，F在還認為自己不是成功人士的同學(xué)請舉手�？雌饋�(lái)，此時(shí)大家都認為自己成功過(guò)。今天我們的習作主題就是“我成功了）（完整板書(shū)）。

　　就請同學(xué)們選擇一件自己印象最深的，做得成功的一件事，用幾句話(huà)簡(jiǎn)短地說(shuō)說(shuō)是什么事，小組內交流一下。（教師巡視，了解學(xué)生選材范圍，組內做簡(jiǎn)單指導）

　　3.匯報交流。（引導學(xué)生選題寬泛，視野放開(kāi)，可以是學(xué)習中寫(xiě)好一個(gè)字、畫(huà)好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書(shū)；可以是運動(dòng)中的`學(xué)會(huì )一項運動(dòng)；可以是日常生活中的，自己嘗試過(guò)馬路、養花草、養動(dòng)物，自己做家務(wù)等等）（這是這節課的一個(gè)重點(diǎn)）

　　三、指導寫(xiě)作手法。

　　1.細讀寫(xiě)作要求（呈現教材）（明確寫(xiě)作重點(diǎn)）。

　　2.回顧《王獻之練字》的寫(xiě)作方法（課文簡(jiǎn)單回顧）

　　3.總結寫(xiě)作特點(diǎn)：

　�。�1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語(yǔ)，總結出寫(xiě)這件事要把過(guò)程寫(xiě)得吸引人，就要把人物當時(shí)的所思、所做表達清楚。

　　過(guò)渡：課文里沒(méi)寫(xiě)王獻之成功后的感受，如果你是王獻之，你想對自己、對伙伴、對父母或對其他的什么人說(shuō)些什么？

　　小結：感受也一樣要發(fā)自?xún)刃�，可以針對不同人物，從不同的角度�?lái)表達。

　　4.說(shuō)自己的成功經(jīng)歷及感受。

　�。�1）在學(xué)習小組內互相說(shuō)一說(shuō)自己成功的經(jīng)歷，重點(diǎn)是針對哪些人物，有什么樣的感受

　�。�2）全班交流。

　�。�3）評價(jià)式梳理作文的寫(xiě)作順序：

　　做了一件什么事？

　　經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？

　　結果怎么樣？

　　在過(guò)程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？

　　表達自己的真情實(shí)感。（板書(shū)整理）

　　五、結課：

　　這節習作指導課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫(xiě)“我成功了”這篇習作應該關(guān)注的寫(xiě)事的文章的要素，明確了這篇習作的重點(diǎn)，下節課，我們按照提綱試著(zhù)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，期待著(zhù)大家的習作會(huì )帶給我們更多的驚喜！

　　板書(shū)：

　　我成功了

　　1.什么事？

　　2.事件過(guò)程 時(shí)間、地點(diǎn)、人物

　　起因、經(jīng)過(guò)、結果

　　3.自己的感受

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