蘇教版小學(xué)體育四年級教學(xué)設計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)體育四年級教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版小學(xué)體育四年級教學(xué)設計1
壘球投擲
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規訓練。
2、選出班級的領(lǐng)隊人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(強調學(xué)生的練習要求和注意事項)，并要求學(xué)生在慢跑結束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準備活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、檢查學(xué)生的身體和著(zhù)妝情況，宣布課的內容。
3、在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習，并積極進(jìn)行準備活動(dòng)。
組織：如圖(活動(dòng)各關(guān)節活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊型)
二、小組探究，熟練技能
重點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。
教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習嘗試。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習，體會(huì )發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習，老師針對學(xué)生的練習情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。
6、對學(xué)生在練習中的表現給予積極合理的評價(jià)。
學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項跑跳的游戲活動(dòng)。
2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng )編活動(dòng)，并對自己在活動(dòng)中的表現感到滿(mǎn)意。
3、積極進(jìn)行投擲練習，并在練習中虛心接受老師的指導和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標。
組織：四列橫隊和四路縱隊
三、總結回顧:大家一起來(lái)回顧這一節課，對課的內容、練習方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價(jià)。
蘇教版小學(xué)體育四年級教學(xué)設計2
一、教材分析
跑是人體最基本的活動(dòng)技能，也是兒童游戲、生活中最基本的活動(dòng)技能，還是小學(xué)生十分喜愛(ài)的體育項目之一。跑的動(dòng)作最容易形成，而錯誤的動(dòng)作，也最難改正，因此在教學(xué)的開(kāi)始階段，要特別注意動(dòng)作的正確性。50米快速跑對學(xué)生提高身體的協(xié)調性及奔跑能力和培養勇敢、頑強拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教學(xué)中應注意通過(guò)各種反復練習，提高學(xué)生的奔跑能力，讓學(xué)生在自然奔跑中體會(huì )跑的正確動(dòng)作，體驗體育健身帶來(lái)的快樂(lè )。
二、學(xué)情分析
本年級的學(xué)生正處在生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：好動(dòng)、好奇心強、敢于表現自我。因此教學(xué)中利用游戲競賽教學(xué)方法和多種練習方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、教學(xué)目標
(一)知識目標：學(xué)生初步了解和掌握30米快速跑時(shí)，身體前傾、后蹬有力和擺臂時(shí)前擺放松，后擺有力的正確跑姿。
(二)能力目標：在激勵、探究、啟發(fā)、合作下創(chuàng )新練習，積極自我展示。
(三)情感目標：通過(guò)練習、游戲，培養學(xué)生良好的生活習慣和尊重他人的合作精神，增強競爭意識。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
(一)重點(diǎn)：快速跑時(shí)兩臂的快速協(xié)調擺動(dòng)。
(二)難點(diǎn)：克服學(xué)生對快速跑練習的膩煩心理。
五、教學(xué)方法
(一)教法：情景法、講解法、示范演示法、分組練習法、游戲競賽法。
(二)學(xué)法：教師引導學(xué)生做到認真聽(tīng)、仔細看、認真練習，使學(xué)生真正成為了體育學(xué)習的主人;同時(shí)讓學(xué)生在運動(dòng)中體會(huì )學(xué)習方法和積極參與運動(dòng)的樂(lè )趣。
六、教學(xué)過(guò)程
(一)激發(fā)學(xué)生興趣，演繹超人風(fēng)采
1.常規練習
體育班委整隊，師生問(wèn)好。
2.小超人搏擊操
說(shuō)起超人，相信學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不認識。超人是學(xué)生們心目中的偶像，他敏捷的身手，除惡揚善的行為，在小學(xué)生心中都有深刻的印象。本節課開(kāi)始采用故事形式“超人使命”為主線(xiàn)，讓每位學(xué)生都披上超人的斗篷，成為小超人，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。課上整齊有力的搏擊操，體現了學(xué)生能完成使命的自信心，同學(xué)們在練習搏擊操時(shí)也充分活動(dòng)了各關(guān)節。
(二)完成超人使命，50米快速奔跑
這是本課的重點(diǎn)環(huán)節，通過(guò)創(chuàng )設一個(gè)情景：在50米外的地方正遭受怪獸的侵害，我們的地球岌岌可危，為了“拯救地球”，我們要最快速度跑去那里。這是社會(huì )賦予我們神圣的使命。
本環(huán)節有四個(gè)小部分：
1.“整裝待發(fā)”
學(xué)生在原地跑步。在這里，我進(jìn)行正確擺臂的練習。先通過(guò)示范演示法，讓學(xué)生認真觀(guān)察擺臂的姿勢。讓學(xué)生明白擺臂時(shí)前擺放松，后擺有力才是正確的跑步姿勢。由于學(xué)生對超人使命很有X，因為他們都希望自己是能拯救地球的超人。而興趣是的老師，學(xué)生興趣高，會(huì )學(xué)得更加認真。這就很好解決了擺臂練習枯燥的難點(diǎn)。
2.“飄揚的斗篷”
在這里讓學(xué)生起跑后的快速跑，讓學(xué)生“看看誰(shuí)身上的斗篷先飄起來(lái)”“看看誰(shuí)身上斗篷飄起來(lái)的時(shí)間長(cháng)”讓學(xué)生體驗快速跑的感覺(jué)。
3.“勝利之門(mén)”
在終點(diǎn)設置“勝利之門(mén)”，過(guò)“勝利之門(mén)”時(shí)讓學(xué)生看看“誰(shuí)的斗篷在沖過(guò)時(shí)還能飄起來(lái)”，體驗高速沖刺的感覺(jué)。全部學(xué)生進(jìn)行一次嘗試后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單了解“沖刺跑動(dòng)作技術(shù)的要領(lǐng)”。同時(shí)，安排終點(diǎn)沖刺線(xiàn)，引導學(xué)生再次正確、形象地體驗，便于明確要求，完成學(xué)練內容。
4.最后一個(gè)“超人歸來(lái)”——游戲“迎面接力”
為了學(xué)生掌握了正確的跑步姿勢后快速地奔跑。再次體驗超人的感覺(jué)。此時(shí)，接著(zhù)說(shuō)：“接下來(lái)，老師要大家做一個(gè)非常有意思的`游戲，叫做“迎面接力”游戲�！毕戎v解游戲的規則和方法、并示范，強調在游戲過(guò)程中要注意安全，學(xué)生理解了游戲規則以后，并按照游戲的要求，先進(jìn)行一次嘗試，再進(jìn)行比賽，在比賽中適當激發(fā)學(xué)生，調動(dòng)學(xué)習氣氛。
(三)放飛夢(mèng)想，恢復身心
本節課最后是放松，為了消除激烈緊張運動(dòng)的疲勞，調節心情，使學(xué)生身體得到恢復。首先播放音樂(lè )“我有一個(gè)夢(mèng)想”，伴隨著(zhù)舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )，在教師引導下進(jìn)行放松，從而在較短的時(shí)間內身體得到了較好的恢復，讓學(xué)生在：“樂(lè )中練，動(dòng)中練，玩中練”。最后，老師再加以總結后宣布下課，師生再見(jiàn)。
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多種游戲
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力;培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )編游戲的能力。
學(xué)習內容：多種游戲
學(xué)習步驟：
一、快樂(lè )游戲、充分活動(dòng)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規訓練。
2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊，檢查出席人數。
2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。
組織：四列橫隊、分組游戲(練習隊型如圖)
XXXXXXXXXXx
XXXXXXXXXXx
XXXXXXXXXXx
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二、小組探究，熟練技能
重點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。
教師活動(dòng)：
1、提出黃河長(cháng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。
2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(cháng)江，體驗快速的起動(dòng)和靈敏的反應。
2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂(lè )趣，提高快速奔跑能力。
組織：分組游戲
三、延伸拓展、展示才能
教師活動(dòng)：
1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵和觀(guān)察學(xué)生自主創(chuàng )編關(guān)于跑的游戲活動(dòng)。
、引導學(xué)生展示，并組織學(xué)生共同活動(dòng)。
3、小結。
學(xué)生活動(dòng)：
1、小組商量，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規則。
3、相互交流展示創(chuàng )編的游戲。
組織：活動(dòng)隊列如圖：
XXXXXXXXXXx
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXx
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXx
場(chǎng)地器材：籃球一個(gè)
蘇教版小學(xué)體育四年級教學(xué)設計4
內容:1、50米快速跑2、游戲：計時(shí)
目的:1、能知道用積極擺臂、加快步頻來(lái)提高跑的速度。
2.了解游戲方法、規則，通過(guò)游戲提高學(xué)生練習的積極性。
3、能主動(dòng)參與練習，體會(huì )速度感和勝利的喜悅。
教學(xué)過(guò)程
開(kāi)始部分
教學(xué)內容:1、整隊、報告人數、師生問(wèn)好!布置本課內容和要求。
2、準備活動(dòng)
3、站立式起跑練習
四列橫隊，體操隊形
教學(xué)內容:
一、50米快速跑
1、重點(diǎn)：能做出50米快速跑的全程動(dòng)作，做到動(dòng)作自然、放松、快速。
達成目標:發(fā)展學(xué)生的快速能力培養學(xué)生的自信協(xié)調能力。
教師活動(dòng)：把學(xué)生分成四組站在四根跑到一端，教師口令指揮。
學(xué)生活動(dòng):1、學(xué)生聽(tīng)口令跑
2、聽(tīng)口令追逐跑
要求：認真、跑直線(xiàn)
次數：2時(shí)間：5分鐘強度：中
二、計時(shí)跑(游戲)
重點(diǎn)：提高學(xué)生快速跑的能力
達成目標:發(fā)展學(xué)生的快速能力和靈敏、協(xié)調能力
教師活動(dòng):1、組織進(jìn)行站立式起跑的50米快速跑計時(shí)比賽。
2、教師口令指揮
3.規則：第一名為該組獲得1分，最后以得分多的為勝隊。
教師活動(dòng)：1、學(xué)生聽(tīng)口令做，四人一組
2、要求：動(dòng)作協(xié)調、認真刻苦，跑自己的跑道，要為集體爭光.
次數：3X5時(shí)間：16分鐘強度：強
教學(xué)內容:1、放松2、課后小結
達成目標：通過(guò)放松運動(dòng),提高學(xué)生的興奮性，達到放松的效果。
教師活動(dòng)：口令指揮
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)口令、音樂(lè )做組織：體操隊形
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跨越式跳高
學(xué)習階段：水平二
學(xué)習目標：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。
2.以通過(guò)竹竿為目標，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚學(xué)生團結奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習內容：跨越式跳高
學(xué)習步驟：
一、自主活動(dòng)、活躍情緒
教師活動(dòng)：1、集合隊伍，宣布課的內容，組織學(xué)生常規練習。
2、小游戲(老鷹捉小雞)。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準備活動(dòng)練習。
4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當的提示和調控。
學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊伍，精神飽滿(mǎn)地進(jìn)行隊列練習，體現出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準備活動(dòng)。
組織：
二、合作探究、掌握技能
教師活動(dòng)：1、詢(xún)問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎上，在強調最后起跳時(shí)步子的要求(最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著(zhù)地，并且身體向后仰)。
2、組織學(xué)生加長(cháng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規定每人練習的數量，老師巡視觀(guān)察并指導。
3、集合，對學(xué)生練習普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評，討論對策。
4、再次練習。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰，完成學(xué)習任務(wù)。
6.組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動(dòng)：1、通過(guò)老師的提問(wèn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們這么做?。
2、展開(kāi)行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習。
3、在挑戰練習中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
4、總結自己在這節課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。
組織：集體練習隊型如圖，分組練習(略)
場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片跳高架一副
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