三年級下冊《Lesson 30 Toys》教學(xué)設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的三年級下冊《Lesson 30 Toys》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標
說(shuō)、讀、寫(xiě)、用下列單詞及短語(yǔ)：ball / doll / kite / skipping rope ;能正確朗讀全篇并領(lǐng)會(huì )其意義。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
要求學(xué)生學(xué)會(huì )單詞:
Ball doll kite skipping rope。
（2）要求學(xué)生熟練掌握本課短語(yǔ):
play with a ball play with a doll
fly a kite skip with a skipping rope
教學(xué)準備
課件、張貼畫(huà)、錄音機、掛圖等。
學(xué)生活動(dòng)設計
小組學(xué)習（兩人一組、多人一組）、師生互動(dòng)
游戲等
Step one：Class opening
1．Greeting
(T: Hello! Ss. S: Hello! T: How are you?
S: Fine Thank you.)
2．Sing “How are you?”
Step two：New concepts
1．出示洋娃娃，用問(wèn)答的形式教授單詞doll,并教授短語(yǔ)play with a doll,讓學(xué)生邊玩洋娃娃邊說(shuō)短語(yǔ)。
2．用問(wèn)答的形式揭示單詞ball，并用拍球和傳接球的`動(dòng)作教授短語(yǔ)play with a ball和play catch with a ball。讓學(xué)生結組做傳接球游戲，邊玩邊說(shuō)所學(xué)短語(yǔ)。(3．教師演示放風(fēng)箏的動(dòng)作教授單詞kite和短語(yǔ)fly a kite，讓學(xué)生跟老師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，并說(shuō)短語(yǔ)。
4．請一位自告奮勇的學(xué)生到臺前跳繩，并介紹單詞skipping rope和短語(yǔ)skip with a skipping rope。請同學(xué)們起立邊說(shuō)短語(yǔ)邊模仿跳繩動(dòng)作。
5．Play a game. Show me something.
6．Play another game.
7．Listen to the tape and follow
8．通過(guò)聽(tīng)錄音，分別就五幅圖向學(xué)生提問(wèn)，請學(xué)生用“Yes” or “No”回答。
Step three: Class closing
Play a guessing game.
板書(shū)設計：
Lesson 30 Toys
doll play with a doll
ball play with a ball
kite fly a kite
skipping rope skip with a skipping rope
教學(xué)反思：
凡是課堂上絕大部分的活動(dòng)是由學(xué)生而不是由教師進(jìn)行的課，則是最成功的課�！痹诮窈蠼虒W(xué)中，我堅持以學(xué)生為中心，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，踴躍參加課堂語(yǔ)言活動(dòng)。在日常教學(xué)中，我更應注意堅持提高自身素質(zhì)，讓學(xué)生多聽(tīng)多練的同時(shí)不忘自身的提高。
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