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《美麗的田野》教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《美麗的田野》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)寫(xiě)老師朗讀的一段話(huà)。
2、能說(shuō)清楚聽(tīng)寫(xiě)的這段話(huà)的內容。
一、揭題。
1、說(shuō)話(huà)訓練：在你的印象中，"美麗的田野"是怎樣的一幅美景？你能用"田野"（怎么樣或長(cháng)著(zhù)什么）來(lái)說(shuō)一說(shuō)你印象中的田野嗎？
2、明確總體要求。
二、范讀課文第二部分。
聽(tīng)了課文后說(shuō)說(shuō)分幾步做？四步：
1、聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，邊聽(tīng)邊想。
2、逐句聽(tīng)寫(xiě)。
3、訂正。
4、說(shuō)說(shuō)這段話(huà)的內容。
三、完成第一步：
1、聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，速度稍慢，要求學(xué)生仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
2、聽(tīng)后請學(xué)生結合看圖初步說(shuō)說(shuō)：
這段話(huà)寫(xiě)什么地方的景色。（田野）寫(xiě)了哪些景物（莊稼、公路、載重汽車(chē)）；這些景物是怎樣的。
四、完成第二步：
1、邊聽(tīng)老師朗讀邊寫(xiě)。明確要求：不漏字、添字，正確用上標點(diǎn)符號。
2、教師讀一句，停一停，學(xué)生寫(xiě)好再讀下一句。（不要讀一個(gè)詞語(yǔ)停一下）
五、完成第三步：對照原文，改正錯誤。
1、教師讀一句，停一停，讓學(xué)生修改。
2、掛出寫(xiě)有原文的小黑板，讓學(xué)生對照原文，進(jìn)一步改正錯誤。
六、完成第四步：
1、按原文的順序說(shuō)。（指名說(shuō)）
2、出這段話(huà)的內容。一句一句地說(shuō)。（自由準備）
注意評價(jià)：內容有否疏漏，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、停頓是否恰當，要防止以讀代說(shuō)和以背代說(shuō)。
3、同桌互說(shuō)。
4、指名說(shuō)。
七、連貫地說(shuō)一段話(huà)。
1、這么多美麗的景物，文章用一句什么話(huà)來(lái)概括的？（我們學(xué)校的四周是美麗的田野）
2、你來(lái)當一當導游，向大家連貫地介紹一下這一幅美景嗎？指名一學(xué)生說(shuō)。學(xué)生評議。
3、在四人小組中互相說(shuō)一次，選出一名說(shuō)得最好的同學(xué)當本堂課的"優(yōu)秀小導游"。
4、小結說(shuō)一段話(huà)內容的方法：認真聽(tīng)，仔細想：這段話(huà)主要是寫(xiě)什么的？寫(xiě)了哪些事物？它們分別是怎樣的？注意要抓住講事物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞句。
八、提高題：聽(tīng)老師朗讀一段話(huà)，然后復述這段話(huà)的主要內容。
1、提示聽(tīng)的方法。
2、教師把短文讀兩次，學(xué)生邊聽(tīng)邊記。
3、聽(tīng)完后，學(xué)生輕聲自由說(shuō)，可以四人小組互相幫助補充。
4、指名學(xué)生個(gè)別說(shuō)。
九、總結全課。
1、請說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節課的學(xué)習，你掌握了什么本領(lǐng)？
十、課外延伸作業(yè)：
今天回家后，收聽(tīng)少兒節目，選一個(gè)你感興趣的內容，仔細聽(tīng)，把主要內容講給爸爸媽媽或小伙伴聽(tīng)。以后要養成這樣的多聽(tīng)多說(shuō)的習慣。
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