《我愛(ài)我家》教學(xué)設計范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《我愛(ài)我家》教學(xué)設計范文，歡迎大家分享。
《我愛(ài)我家》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、感悟親情、尊敬親人，養成熱愛(ài)家庭的情感和對家庭的責任感。
2、養成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習慣。
3、圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。
教學(xué)方法：自主合作、探究學(xué)習
課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、播放動(dòng)畫(huà)歌曲《我想有個(gè)家》，讓學(xué)生感受家的重要。
2、導言：家是濃濃的愛(ài)語(yǔ)，家是絮絮的嘮叨，家是一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去的瑣碎的日子，家是溫馨而又永恒的話(huà)題。這節課讓我們一起走進(jìn)綜合性學(xué)習《我愛(ài)我家》。
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┐笃聊怀鍪净顒�(dòng)目標。（指名讀）
�。ǘ┗顒�(dòng)內容：
我愛(ài)我家
我憶我家
我說(shuō)我家
我寫(xiě)我家
我唱我家
《我愛(ài)我家》教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能：
�。�、介紹家庭情況，培養對家的親近感和歸屬感。
2、學(xué)習用家庭小調查的方法了解長(cháng)輩們小時(shí)候生活，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭帶來(lái)的變化。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
學(xué)生通過(guò)展示家庭照片、根據親子畫(huà)冊講述家庭生活、家庭小調查、寫(xiě)愛(ài)心卡等活動(dòng)來(lái)進(jìn)行自主、合作和探索性學(xué)習。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)：
1、培養學(xué)生適應家庭生活能力，教育學(xué)生要學(xué)著(zhù)為父母分憂(yōu)，培養學(xué)生合作學(xué)習的能力。
2、通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感，家庭成員要互相關(guān)心。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生家庭生活，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養對家的親近感和歸屬感，激發(fā)愛(ài)家的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生通過(guò)學(xué)生的“家庭問(wèn)卷調查”，感知社會(huì )進(jìn)步給家庭帶來(lái)的變化。
三、教法及學(xué)法
本課主要采用了談話(huà)教學(xué)法、情境教學(xué)法，運用了合作學(xué)習法、討論學(xué)習法和探究學(xué)習法。這些教法和學(xué)法都具體體現在教學(xué)過(guò)程中。
四、課前準備
1、每個(gè)學(xué)生準備一張家庭生活照片。
2、學(xué)生畫(huà)《我愛(ài)我家》親子畫(huà)冊。
3、學(xué)生進(jìn)行“家庭問(wèn)卷調查”。
4、制作“愛(ài)心卡片”。
5、準備歌曲《讓愛(ài)住我家》。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮浴獝�(ài)從歌中來(lái)（欣賞歌曲，期待親情）
我根據學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，課堂一開(kāi)始播放視頻《我愛(ài)我家》，學(xué)生跟著(zhù)輕聲哼唱。
這樣設計的意圖，就是給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)愉悅、溫馨的情感氛圍，讓他們產(chǎn)生情感共鳴，想到自己的爸爸媽媽?zhuān)约旱募�，為下一步學(xué)習內容產(chǎn)生期待。
�。ǘ┑谝黄隆獝�(ài)定格在照片中（展示照片，再現親情）
1、學(xué)生拿出自己的家庭照片，投影展示自己的家庭照片，介紹自己的家，講講照片背后愛(ài)的故事。
2、我選擇幾張有代表性的學(xué)生家庭照片粘貼到黑板上。每一個(gè)親情故事和每一張家庭照片都充滿(mǎn)了愛(ài)。
3、出示課本3頁(yè)組圖，感受人人都離不開(kāi)家。
4、誦讀《九月九日憶山東兄弟》、《游子吟》。
5、拓展農村留守兒童問(wèn)題，對比感知人人都離不開(kāi)家。
這樣設計的、快意圖，是通過(guò)運用照片，使學(xué)生獲得直觀(guān)感受，喚醒學(xué)生“愛(ài)”的意識，體會(huì )親情中“愛(ài)”的份量，感受人人生活都離不開(kāi)家。
�。ㄈ┑诙隆獝�(ài)要畫(huà)出來(lái)（展示畫(huà)冊，感受親情）
1、看一看。展示教科書(shū)上家庭生活的范例，請學(xué)生認真看一看，說(shuō)說(shuō)圖中一家人在做什么？從中體會(huì )到怎樣的親情？
這樣，通過(guò)看圖片，讓學(xué)生進(jìn)入情境，感受濃濃的親情。
2、說(shuō)一說(shuō)。小組交流的親子畫(huà)冊，小組之間互相說(shuō)說(shuō)自己的家庭生活，尤其說(shuō)說(shuō)父母對自己的關(guān)心。我通過(guò)談話(huà)式、小組合作交流教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中交流和暢談自己的家庭生活，以達到生生之間的互動(dòng)。
3、展一展。再上講臺投影展示畫(huà)冊并解說(shuō)畫(huà)冊。
這樣設計的意圖，是通過(guò)運用親子畫(huà)冊，使學(xué)生獲得直觀(guān)感受，創(chuàng )設幸福家庭生活情境，通過(guò)講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感，讓學(xué)生真正懂得：即使家庭生活中有些煩惱和困難，哪怕是誤解和矛盾，但不管怎樣，大家總要互相理解，互相關(guān)心，互相惦記，因為我們是一家人。
過(guò)渡：播放中央臺公益廣告Family。
�。ㄋ模┑谌隆獝�(ài)在經(jīng)典中（誦讀經(jīng)典，感受孝心）
1、誦讀《弟子規》中的入則孝部分。
2、誦讀《三字經(jīng)》“香九齡——次見(jiàn)聞”部分。
這樣設計的意圖是，在經(jīng)典誦讀中明白“百事孝為先”，明白孝敬是中華傳統美德，明白愛(ài)要回報。
�。ㄎ澹┑谒钠隆獝�(ài)要做出來(lái)（學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親情）
1、生交流自己母親節禮物。
2、播放視頻《母親節獻禮》
這樣設計的意圖是，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達對家人的愛(ài)，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，增進(jìn)親情。
�。┑谖迤隆獝�(ài)的調查（調查問(wèn)卷，探究親情）
學(xué)生對現在的家庭生活很熟悉，可是爸爸媽媽、爺爺奶奶像自己一樣大的時(shí)候，家庭生活又是什么樣的呢？課前我讓學(xué)生調查自己的父母或祖父母。
課堂上先請學(xué)生將自己課前的調查情況在小組中交流，接著(zhù)在班級中匯報。（比如有的學(xué)生會(huì )說(shuō)，那時(shí)爺爺生活非常艱苦，連飯都吃不飽。有的學(xué)生會(huì )說(shuō)，那時(shí)沒(méi)有電燈、電扇，爸爸只有在昏暗的煤油燈下做作業(yè)。夏天炎熱，蚊子又特別多，奶奶在旁邊為爸爸搖蒲扇，驅趕蚊子。）
這樣設計的意圖，是通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查進(jìn)行探究性學(xué)習，從而突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生在調查中感知社會(huì )進(jìn)步給家庭帶來(lái)的變化，共同感悟出：時(shí)代在變，生活在變，但親情永遠不變。
�。ㄆ撸┙Y束語(yǔ)——愛(ài)在歌中延續（填寫(xiě)愛(ài)心卡，升華親情）
這時(shí)學(xué)生愛(ài)家的感情已空前高漲， 在孩子們沉醉于濃濃親情之時(shí)，適時(shí)進(jìn)行總結，用飽含深情的話(huà)說(shuō)：孩子們，有一種快樂(lè )叫天倫之樂(lè )，似春雨綿綿；有一種深情叫舐?tīng)僦�，如大海一樣深；有一種感恩叫養育之恩，深厚的無(wú)法償還�，F在你內心有許多話(huà)都想對爸爸媽媽說(shuō)。（我把課前準備好的愛(ài)心卡發(fā)給學(xué)生）現在請在愛(ài)心卡寫(xiě)上“爸爸媽媽我想對您說(shuō)”的話(huà)語(yǔ)，讓愛(ài)住我們每個(gè)人的心間，讓這份愛(ài)住我們每個(gè)人的家。播放《讓愛(ài)住我家》。生寫(xiě)好后讀出來(lái)，我把愛(ài)心卡粘貼到黑板上，在愛(ài)心卡間連線(xiàn)。
此時(shí)，板書(shū)已形成，整個(gè)板書(shū)呈心形，心形內照片上甜蜜而溫馨的親昵畫(huà)面，讓學(xué)生感受到家庭的'幸福與溫暖；心形周?chē)鷲?ài)心卡中的深情話(huà)語(yǔ)表達了學(xué)生愛(ài)家的心聲。整個(gè)板書(shū)設計形式美觀(guān)，寓意深刻。
六、說(shuō)作業(yè)布置
1、以“我愛(ài)我家”為主題做手抄報。
2、為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì )覺(jué)得珍貴無(wú)比。
《我愛(ài)我家》教學(xué)設計3
一、 設計思想：
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受家庭的溫暖，體會(huì )父母的辛勞，增強對家庭的責任感，與父母家人和諧相處；通過(guò)學(xué)生自己的探究，結合自己的經(jīng)驗，感受什么是家，感受父母對家庭的貢獻。
二、教學(xué)目標：
1、知識目標：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì )家庭成員之間的親密情感，對“家”有一個(gè)更全面、深入的認識；明白撫養和教育子女的道德和法律義務(wù)。
2、能力目標：通過(guò)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生與家長(cháng)溝通的能力，收集父母為家庭作貢獻的具體事例，感受親情的能力；進(jìn)一步培養學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。
3、情感與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受父母對自己的愛(ài)心，尊重父母的勞動(dòng)和情感；認識到每個(gè)家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任；培養學(xué)生權利和義務(wù)的意識，增強學(xué)生熱愛(ài)自己家庭、自己父母的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：體會(huì )父母的愛(ài)心與親情，感受家庭的溫馨。
2、難點(diǎn)：使學(xué)生真正認識自己是家庭成員之一，熱愛(ài)家庭就應承擔起自己的責任，與家人一起營(yíng)造溫馨家庭。
四、課時(shí)安排：1課時(shí)。
五、課前準備：
教師：查找音樂(lè )、相關(guān)的Flash和資料，并制作成課件。
六、板書(shū)設計：
我愛(ài)我家
一、家庭是我們成長(cháng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師。
二、在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài) 是、不求回報的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)。
三、愛(ài)是一種責任，是父母與子女之間的道德要求和法律義務(wù)。
六、教學(xué)過(guò)程：
1、導入：Flash《讓愛(ài)住我家》�！业臏剀�。
設計意圖：用Flash動(dòng)畫(huà)，生動(dòng)形象，讓學(xué)生多感官感受，提高
學(xué)生的學(xué)習興趣，喚起起學(xué)生的聯(lián)想和回憶。
2、新課教學(xué)
活動(dòng)一：分享珍藏的溫馨
回憶小時(shí)候受父母呵護的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣或印象最深的
一件事說(shuō)給大家聽(tīng)，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。
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