《柳樹(shù)姑娘》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的《柳樹(shù)姑娘》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《柳樹(shù)姑娘》教學(xué)設計1
一、教材分析：
這是一首簡(jiǎn)易的二聲部歌曲，四三拍，一段體結構，前四句采用了上下對稱(chēng)的手法，形象的表現了柳樹(shù)姑娘輕柔的姿態(tài)。第二聲部用了第一聲部的同音支聲配以跳躍的八分音符“啦”，后兩句節奏突然緊縮，與前面形成了對比，最后曲調又恢復平穩舒展，在“啊哩啰”襯詞中愉快地結束全曲。
二、教學(xué)目標：
1、會(huì )用二聲部有感情地演唱歌曲，并富有力度變化，享受歌曲美好意境。
2、在音樂(lè )活動(dòng)中體會(huì )音的長(cháng)與短，并能在歌曲中表現出來(lái)。
3、通過(guò)師生合作活動(dòng)能感受歌曲樂(lè )句、旋律等的音樂(lè )要素特點(diǎn)。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
感受歌曲特點(diǎn)，學(xué)唱歌曲。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )歌曲演唱中音的長(cháng)短，處理好歌曲的力度變化
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入
活動(dòng)：感受三拍子拍感及長(cháng)音
聽(tīng)《法國號》：
1、圍圈，在原地隨音樂(lè )舞動(dòng)
2、師在長(cháng)音處變化動(dòng)作（雙手打開(kāi)、轉圈、起飛等動(dòng)作）
師：你還可以用其他什么動(dòng)作來(lái)表現？
2、活動(dòng)：循序漸進(jìn)歌曲主要節奏
師：這是我們之前學(xué)過(guò)的《法國號》，歌曲出現了這些節奏：
XXX︱X——
變化一：XXXX︱X--
變化二：Ｘ﹒XＸＸ︱X--
生集體拍打該節奏，師隨學(xué)生的節奏用“拉”唱前四句
設計意圖：感受三拍子歌曲的韻律感，讓學(xué)生自由表現音樂(lè )，鋪墊歌曲節奏。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲
1、借助手勢，把握音準
師：讓我們一起來(lái)唱一唱剛才的旋律，找找缺了那些音？
1）師：清唱歌譜前四句，并用手勢提示音的高低
2）師：請你跟我一起來(lái)找一找
生跟老師一起做
3）師：分別缺了那些音？
4）師：讓我們一起來(lái)唱一唱
老師聲音指導（師帶動(dòng)作提示音色及發(fā)聲狀態(tài)）
設計意圖：借助科爾文手勢，聽(tīng)看結合，提高學(xué)生內心聽(tīng)覺(jué)感，唱好長(cháng)音，為之后的二聲部打好基礎。
2、感受旋律，絲巾演繹
1）師：一場(chǎng)春雨過(guò)后，沉睡了一冬的柳樹(shù)蘇醒了，令人眼前一亮，鮮活極了、生動(dòng)極了。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首優(yōu)美的歌曲——《柳樹(shù)姑娘》
師隨伴奏唱，并用絲巾表現，并把絲巾發(fā)給學(xué)生
2）師：柳樹(shù)姑娘甩起它那長(cháng)長(cháng)的辮子，搖擺出各種嫵媚的姿態(tài)，你能用絲巾來(lái)表現嗎？老師給你伴唱。
請個(gè)別學(xué)生表現（相互評價(jià)）——分組進(jìn)行絲巾傳遞
設計意圖：用學(xué)生用絲巾感受歌曲優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在玩的同時(shí)感受音樂(lè )特點(diǎn)，增加學(xué)習的興趣。
3、二聲部的學(xué)習
1）師：優(yōu)美的動(dòng)作陶醉了柳枝上的柳芽?jì)�，它也唱起了歌�?/p>
師用雙響筒示范，生模仿
2）師：其實(shí)這是一首二聲部的歌曲，找找剛才柳芽?jì)菏菍儆谀膫�(gè)聲部？
借助手勢二聲部合作唱歌譜——帶入歌詞
3）生分組合唱
設計意圖：從找出第二聲部到掌握第二聲部的節奏再到唱好頓音，循序漸進(jìn)的學(xué)習二聲部歌曲
4、表現歌曲
全體起立，部分學(xué)生用絲巾，集體合唱
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每當春回大地，萬(wàn)物還在沉睡之中，柳樹(shù)就最先感知春的訊息。你們還記得學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的歌曲？讓我們一起來(lái)唱一唱。
《柳樹(shù)姑娘》教學(xué)設計2
一、教材分析
《柳樹(shù)姑娘》是一首曲調優(yōu)美、輕快的3/4拍歌曲，歌詞將柳樹(shù)的枝條垂進(jìn)水里的樣子比喻成姑娘在洗頭發(fā)，意境優(yōu)美，易于學(xué)生理解，簡(jiǎn)單明了。
二、教學(xué)目標
1、聆聽(tīng)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，感受歌曲的情緒、內容與風(fēng)格。
2、學(xué)習用連貫、優(yōu)美的歌聲演唱抒情的歌曲，唱出三拍子歌曲句首的重音。
三、教學(xué)過(guò)程
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1、初聽(tīng)：歌曲把柳樹(shù)比喻成了什么、
2、揭示課題：柳樹(shù)姑娘
3、導言：你想用什么樣的語(yǔ)言或詩(shī)句表達對柳樹(shù)姑娘的贊美？
�。ǘ└枨鷮W(xué)習
1、再聽(tīng)：今天我們就來(lái)學(xué)習歌曲《柳樹(shù)姑娘》，請同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲邊用小手輕輕點(diǎn)拍，思考：歌曲表現了柳樹(shù)姑娘怎樣的美？情緒是怎樣的？
2、再聽(tīng)：再聽(tīng)一遍，按四三拍“強弱弱”的節拍規律為歌曲點(diǎn)拍。
3、學(xué)唱第三樂(lè )句：
�。�1）請唱一唱歌曲第三樂(lè )句，并選擇歌曲中這一句的.節奏特點(diǎn)：緊湊、舒展。
�。�2）應該用怎樣的方法演唱，才更能體現“柳樹(shù)姑娘”想要變漂亮的急切心情？
請選擇歌曲中這一句的演唱方法：連貫、輕巧。
4、請同學(xué)們邊聽(tīng)歌曲邊用畫(huà)旋律線(xiàn)的方法感受歌曲中的“連貫”和“輕巧”。
5、跟伴奏音樂(lè )：用柔和、連貫的聲音演唱《柳樹(shù)姑娘》，為最后的襯詞選擇一個(gè)恰當的力度。
�。ㄈ﹦�(chuàng )編表演
1、播放歌曲伴奏，全班各自即興表演。
2、個(gè)別上臺表演。
3、教師簡(jiǎn)單評價(jià)，鼓勵全班同學(xué)大膽表演，展現柳樹(shù)姑娘的美麗。
�。ㄋ模┱n堂小結
微風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)姑娘甩動(dòng)著(zhù)她長(cháng)長(cháng)的辮子，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，為大自然增添了無(wú)限的美！讓我們也一起來(lái)用歌聲贊美大自然吧！
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