小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計范文（精選5篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計1
一、教學(xué)目標：
1、知道學(xué)生干部應通過(guò)選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。
2、懂得選班干部的標準和干部的職責。知道人人都有選舉權，選舉中做到公平、公正。
3、懂得當干部只有為大家服務(wù)的責任，沒(méi)有特殊權利。
二、教學(xué)準備：
1、《少先隊隊章》
2、多媒體
3、直尺列表
三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
四、教學(xué)設計
第一課時(shí)
活動(dòng)一我們心目中的班隊干部
1、我喜歡的小干部
1）參照教材第23頁(yè)，引導學(xué)生結合自己五年的學(xué)校生活，說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的干部，并寫(xiě)在黑板上。
2）根據大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流、研討：什么樣的小干部是大家所喜歡的，應以什么標準來(lái)選干部？并說(shuō)明理由。
2、模擬活動(dòng)：假如我當班干部
1）在大家充分發(fā)表意見(jiàn)的基礎上，每個(gè)同學(xué)結合班里的初階，寫(xiě)一篇“假如我當班干部”的“競選宣言”。
2）在組內交流自己的“競選宣言”。
3）小組推薦代表在班上進(jìn)行發(fā)表對他們的“競選宣言”提出質(zhì)詢(xún)。
4）全班評出最佳“競選者”。
第二課時(shí)怎樣選干部
一、談話(huà)引入，激發(fā)情感
師：同學(xué)們，我們是在紅旗飄飄下成長(cháng)的少年，在學(xué)校的陽(yáng)光下，我們加入了光榮的少先隊組織。我們的小隊，中隊每期都開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)，使大家受益匪淺，終身難忘。我們的每次活動(dòng)，都離不開(kāi)隊干部的精心組織和安排。那么，少先隊干部是怎樣產(chǎn)生的呢？這就是我們今天所要學(xué)習的話(huà)題——怎樣選干部。
二、探究學(xué)習
1、多媒體出示插圖，指導觀(guān)察。
2、學(xué)生自學(xué)交流。
3、師小結：選舉的一般程序：
個(gè)人自薦——隊員推薦——隊員無(wú)記名投票——兼票員統計票數——公布選舉結果
4、為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？
出示隊章的有關(guān)內容，看看少先隊章是怎樣規定的？
5、我喜歡的小干部是怎樣的人？
討論：談?wù)勛约哼x干部的標準？
�。�1）結合自己學(xué)校的學(xué)習生活，把你喜歡什么樣的干部寫(xiě)在黑板上。
選干部的標準 對的打√，錯的打Х
小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計2
一、揭示主題
這里是誠信的樂(lè )園，生活在這里的人們沒(méi)有猜疑，沒(méi)有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來(lái)，快進(jìn)入“誠信樂(lè )園”吧！
二、啟發(fā)想象
請大家展開(kāi)你們想象的翅膀，描繪生活在一個(gè)人人講誠信的“誠信樂(lè )園”里，人們之間會(huì )怎樣的生活和交往？
想像人們生活充滿(mǎn)樂(lè )歡笑；大家互相幫助，團結向上；到處是鮮花和笑臉…… （通過(guò)學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂(lè )園”產(chǎn)生向往之情。）
三、小組交流討論
1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才能走進(jìn)“誠信樂(lè )園”？
2、小組選出代表匯報，全班共同擬訂進(jìn)入“誠信樂(lè )園”的條件。
四、反思行為
只有誠實(shí)守信的人才能進(jìn)入“誠信樂(lè )園“，我們就從一點(diǎn)一滴做起，努力做個(gè)誠實(shí)守信的人。你覺(jué)得自己能進(jìn)入“誠信樂(lè )園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？
生匯報：例：答應的事情，我會(huì )……
五、制作誠信卡
1、根據入園條件，想一想自己是否能進(jìn)入“誠信樂(lè )園”，并根據自己的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫(xiě)上自己的承諾。
2、在班上展示，介紹自己制作的“誠信卡”。
六、拓展延伸。
每天查一查自己的承諾是不是做到了，并把自己履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著(zhù)這張卡進(jìn)入“誠信樂(lè )園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱(chēng)號。
小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計3
一、創(chuàng )設情境，引導學(xué)生討論
在生活中，我們有時(shí)也會(huì )遇到這樣的情況：有些人對你說(shuō)了一些話(huà)，事后發(fā)現是假的；有些人向你做了承諾，可是沒(méi)有兌現；有的人當面說(shuō)你的好話(huà)，可是背后……每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？
1、請幾名同學(xué)模擬表演，然后各抒己見(jiàn)，說(shuō)出自己的想法來(lái)。（讓大家感受由于一些人對自己不講誠信，給自己帶來(lái)的不快和傷害。）
2、活動(dòng)：悄悄話(huà)信箱
A、把你遇到的類(lèi)似的事情和當時(shí)自己的心情以及由此產(chǎn)生的對這個(gè)人的看法寫(xiě)出來(lái)，不寫(xiě)姓名，放進(jìn)“悄悄話(huà)”信箱。（悄悄話(huà)，要注意保護兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實(shí)，不要點(diǎn)出人名，不給有過(guò)不誠信行為的學(xué)生造成心理壓力。）
B、指名隨機抽取一份悄悄話(huà)讀一讀，然后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)比照自己，看看從中受到什么啟發(fā)？
�。ㄒ饘W(xué)生對自己遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自己不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會(huì )。）
C、教師隨機抽取閱讀，談自己的'心情和感受。相機送出對同學(xué)們的“悄悄話(huà)”，并板書(shū)。
二、課堂小結
1、通過(guò)剛才的活動(dòng)你有什么感受？
2、“誠信”重要嗎？自己應該怎么做？
三、課外閱讀
找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信” 的故事或者格言讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )。
板書(shū)設計：
朋友失信當時(shí)
悄悄話(huà)：
誠信是人不可缺少的東西。
小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
1、了解我國古代杰出的歷史人物。
2、激發(fā)學(xué)生珍視祖國悠久歷史和燦爛文化的情感。
教學(xué)準備：
1、名人卡片；2、收集自己喜歡的歷史名人的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、名人名字我知道
1、你喜歡的名人有哪些？
2、大家說(shuō)的都是現代的名人，其實(shí)，在我國的古代也有很多優(yōu)秀的人物。比如說(shuō)：老師就特別崇拜唐代的李白，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你心目中的歷史名人？
3、板書(shū)：
唐代——李白、杜甫、武則天等
文學(xué)——杜甫、楊萬(wàn)里、王安石等。
李姓——李廣、李白、李時(shí)珍等
軍事——孫武、諸葛亮等
巾幗——李清照
醫學(xué)——李時(shí)珍、華佗
二、名人故事我來(lái)講
1、學(xué)生交流收集到的歷史名人故事。
2、幾人或獨自表演名人的故事。
3、歷史出示名人的故事圖片。
4、你們評一評他們好嗎？我們學(xué)習他們什么？
三、名人檔案我來(lái)做
1、學(xué)生自做名人檔案。
2、大家交流，互相欣賞。
3、展示優(yōu)秀作品。
四、升華
教師小結：我們的先輩和這些名人們?yōu)樽鎳慕ㄔO作出了巨大的貢獻。他們才成為了名人。我們新一代少年，要向他們學(xué)習，為祖國明天的更美好而努力學(xué)習，積極鍛煉，學(xué)好扎實(shí)的知識，長(cháng)大后，也成為祖國需要的新一代名人。我們準備好了嗎？
板書(shū)設計：
我的歷史名人檔案
悠久的歷史——燦爛的文化——我們要努力
你們假如有一天同樣站在長(cháng)城上，你想對長(cháng)城大聲說(shuō)什么？
課后記:
小學(xué)五年級品德與社會(huì )教學(xué)設計5
〖教學(xué)目標
�。保私庾鎳鄻拥牡匦蔚孛�。
�。玻牢覈牡貏菸鞲邧|低，呈三級階梯分布。
�。常M(jìn)一步培養認識地圖的能力，通過(guò)識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養探究和收集資料的能力。
〖教學(xué)準備
中國地形圖，學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)可能需要的各種書(shū)籍、雜志、畫(huà)報等（盡可能是社會(huì )聲譽(yù)較好的出版社的出版物）。
〖教學(xué)活動(dòng)和過(guò)程
�。保畯土暀z查。
�。ǎ保┲笒靾D練習：指出我國的４個(gè)直轄市、５個(gè)自治區、兩個(gè)特別行政區和家鄉所在的�。ㄗ灾螀^）、省會(huì )（自治區首府）。
�。ǎ玻┙處熤v解：“在以前的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了，在學(xué)習地圖的時(shí)候，認識地圖上的圖例和顏色十分重要。讓我們一起來(lái)朗讀一首歌謠押‘平原、低地用綠色，高原、山地黃棕色，河湖、海洋用藍色，雪線(xiàn)以上用白色，密集的小點(diǎn)是沙漠�！�
�。玻畬W(xué)生開(kāi)展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報交流五：祖國的地勢。教師主持交流，并注意掌握探究?jì)热莸耐晟坪驼_。
�。ǎ保╅喿x教科書(shū)第４４頁(yè)的課文。
�。ǎ玻⿲W(xué)生結合中國地形圖介紹要點(diǎn)：
�、僭谥袊匦螆D的陸地局部，用不同的顏色表示不同的海拔高度。海拔高度就是地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的高度。
�、谧R圖練習。在中國地形圖上查找我國西部棕色地區、中部黃色地區、東部綠色地區的海拔高度各是多少？通過(guò)查找中國地形圖明確：我國西部棕色地區的平均海拔在４０００米以上；中部黃色地區的平均海拔在２０００～１０００米；東部綠色地區的平均海拔在５００米以下。
�、劢Y合教科書(shū)第４５頁(yè)的中國地勢剖面圖，認識我國地勢的三級階梯。
�、苄〗Y：“我國地勢總的特點(diǎn)是西高東低，從西向東逐級下降，十分像三級階梯�！薄暗峭瑢W(xué)們要注意，一般我們講的臺階，是把最低的一級叫做第一級階梯，高一些的叫做第二級階梯、第三級階梯；在認識祖國地勢的三級階梯時(shí)，是把最高的一級叫做第一級階梯，低一些的叫做第二級階梯，最低的叫做第三級階梯�！�
�。常R圖練習。通過(guò)中國地形圖上顏色的區別來(lái)指圖，我國三級階梯的區域范圍各從哪里到哪里。
�。矗畬W(xué)生開(kāi)展“漫游中華”尋秘活動(dòng)的匯報交流五：祖國的地形。教師主持交流，并注意掌握探究?jì)热莸耐晟坪驼_。
�。ǎ保╅喿x教科書(shū)第４４頁(yè)的課文。
�。ǎ玻⿲W(xué)生結合中國地形圖介紹要點(diǎn)：
�、傥覈膰撩娣e遼闊，高原、山地、丘陵、平原、盆地五種地形都有分布。
�、谧R圖練習。組織全班同學(xué)在中國地形圖上逐項查找，并由負責匯報的學(xué)生向全班同學(xué)指圖介紹。
四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原；
四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；
三大平原：東北平原、華北平原、長(cháng)江中下游平原。
�。担檎抑袊匦螆D并討論：“我們的家鄉在祖國的哪一級階梯上？屬于什么地形區？”
〖家庭作業(yè)
識圖練習：在中國地形圖上指出我國的四大高原、四大盆地、三大平原。
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