初二《投擲羽毛球》教學(xué)設計
作為一名教師，通常需要準備好一份教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的初二《投擲羽毛球》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內容：
一、投擲：投擲羽毛球——上下肢協(xié)調用力。
二、游戲：
團體羽毛球比賽
課時(shí)：第4課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )利用下肢的蹬地動(dòng)作將球投擲出去。
教學(xué)難點(diǎn)：運用上下肢的協(xié)調用力將球投擲出去。
教學(xué)目標：
1、認知目標：學(xué)生了解投擲輕物的正確方法，體會(huì )快速揮臂的動(dòng)作要領(lǐng)，明確投擲不僅僅是用手臂力量，更要全身協(xié)調用力。
2、技能目標：學(xué)生掌握肩上屈肘投擲動(dòng)作，掌握運用下肢蹬地動(dòng)作完成，發(fā)展學(xué)生上下肢力量和投擲能力。
3、情感目標：體驗運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，團結協(xié)作能在練習與游戲中與同伴友好合作。
教學(xué)環(huán)節
激發(fā)興趣
1．整隊，師生問(wèn)好。
2．宣布課的內容，講解注意事項。
3．帶領(lǐng)學(xué)生做熱身活動(dòng)。
打尾巴→熱身操
1．成四列橫隊站立，認真傾聽(tīng)，注意力集中。
2．積極參與，認真做活動(dòng)。
1．隊伍整齊，精神飽滿(mǎn)，明確上課要求。
2．激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣，充分伸展身體各關(guān)節，避免活動(dòng)時(shí)受傷。
一、復習投擲方法
1．引導學(xué)生回答如何才能將球擲的更遠，前幾次課我們已經(jīng)學(xué)習了如何投擲能將羽毛球擲的更遠，引導生回答，出手的角度既球運行的高度影響距離的遠度。
2．如果不用腿會(huì )出現怎樣的情況？提出投擲過(guò)程中上下肢協(xié)調性的重要作用。
1）組織學(xué)生投擲壘球練習（復習）
2）采用單膝跪地或蹲著(zhù)或直立投擲（2—4次）
3）站起來(lái)投擲（2—4次）
4）比較哪種方法擲的遠，為什么？請擲得好的學(xué)生展示，點(diǎn)評。
3．全身協(xié)調用力進(jìn)行過(guò)關(guān)練習，提醒各關(guān)的位置，設置三關(guān)，拓展四到五關(guān)，自由發(fā)揮練習。自我檢驗學(xué)習成果。
四人小組分散練習，檢驗學(xué)習成果。
二、游戲：
團體羽毛球比賽
1）規則：在規定時(shí)間內，雙方盡可能多的將自己場(chǎng)地區域內的球擲過(guò)網(wǎng)，游戲結束，以場(chǎng)地內留下羽毛球最少的組獲勝。
不許從網(wǎng)下將球扔過(guò)對方區域，否則，發(fā)現一次一個(gè)球給最后的'成績(jì)加一個(gè)球。
2）組織比賽兩塊場(chǎng)地。
3）強調游戲時(shí)注意安全，小心不要與別的同學(xué)撞在一起。
1．學(xué)生認真練習徒手投擲動(dòng)作。
2．認真傾聽(tīng)教師的講解。
3．學(xué)生相距15米，面對面，統一指揮進(jìn)行投擲羽毛球練習。
4．比比看，看誰(shuí)能擲過(guò)第一條線(xiàn)、中間線(xiàn)（四人小組）
5．請擲得好的學(xué)生展示點(diǎn)評
6．四人小組分開(kāi)練習，可運用兩種方法對比展示或采用你認為可以投的更遠的方法進(jìn)行投擲，組內自測過(guò)關(guān)情況。
游戲：站位組織，依靠團體的力量贏(yíng)得比賽，三局兩勝：
1．通過(guò)嘗試體驗、觀(guān)察比較，模仿練習，掌握正確的投擲方法。
2．通過(guò)小組合作練習。在互幫互學(xué)中進(jìn)一步提高對投擲正確動(dòng)作的認識，并能掌握動(dòng)作。
3．通過(guò)展示、交流，能看到自己的進(jìn)步，體驗成功的快樂(lè )。
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