《捎口信》教學(xué)設計2篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的《捎口信》教學(xué)設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《捎口信》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、會(huì )用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請誰(shuí)怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰(shuí)請誰(shuí)干什么”等句式說(shuō)話(huà)。
2、初步培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)、記話(huà)、說(shuō)話(huà)的習慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )把別人的話(huà)聽(tīng)明白，快速準確地傳遞別人的口信，并學(xué)會(huì )兩種傳話(huà)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )改變說(shuō)話(huà)傳話(huà)的方法。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、小品表演。
奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。
冬冬：噢！
冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。
姐姐：（把花盆里已開(kāi)的花摘了下來(lái)，蹦跳著(zhù)跑到奶奶跟前。）
奶奶：（一看），你怎么把花摘下來(lái)了？（奶奶有點(diǎn)不高興，一臉的疑惑。）
姐姐：（噘著(zhù)小嘴，有點(diǎn)不服氣，嘴里不停嘟味著(zhù)。）
旁白：原來(lái)是冬冬聽(tīng)錯了話(huà)，錯把栽花說(shuō)成了摘花。
zāi zhāi
教師板書(shū)：栽花摘花
2、討論：姐姐怎么會(huì )去摘花的？
3、小結：要聽(tīng)清對方說(shuō)的活，才能把話(huà)傳正確。
4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽(tīng)說(shuō)訓練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）
二、明確要求，聽(tīng)講通知。
1、明確要求。
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書(shū)：聽(tīng)得明白，講得清楚。
2、訓練認真聽(tīng)，聽(tīng)明白。
�、倮蠋熣f(shuō)一句話(huà)，早上，明明背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)。
�、谥该麑W(xué)生回講這句話(huà)。
3、聽(tīng)通知，講通知。
�、俾�(tīng)老師講一個(gè)通知，記住通知的時(shí)間、地點(diǎn)、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。
通知內容：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請你爸爸或媽媽來(lái)參加。
�、趯W(xué)生復述。（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事。）
�、壑攸c(diǎn)訓練改說(shuō)通知。
a、告訴學(xué)生回家后不能照老師的原話(huà)講，討論應該怎么對爸爸、媽媽講？
b、全體學(xué)生各自學(xué)習改說(shuō)通知。
c、同桌對說(shuō)。
d、指名回講。
�、苄〗Y。
我們要傳好通知，必須做到：
a、要認真聽(tīng)，聽(tīng)清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。
b、能正確復述通知。
c、能把通知正確傳達給爸爸、媽媽?zhuān)行┰?huà)要能改變說(shuō)法。
三、捎口信游戲，舉行比賽。
1、看插圖，練說(shuō)話(huà)。
圖上的小學(xué)生在干什么？
2、捎口信比賽。
�、倜鞔_比賽規則：不能離開(kāi)座位；傳話(huà)聲音要輕，不能讓別人聽(tīng)到；沒(méi)有輪到的人要守紀律。
�、谟螒蜻^(guò)程。
a、第1次比賽，選定兩個(gè)小組先比，內容是：今天晚上開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。老師先輕輕地把口信傳給兩個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生。接著(zhù)老師發(fā)口令：開(kāi)始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請優(yōu)勝組的代表說(shuō)說(shuō)為什么能得優(yōu)勝？
小結：別人說(shuō)話(huà)要認真聽(tīng)，聽(tīng)明白，要記住這句話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)口齒要清楚。
b、第2次比賽。每個(gè)小組都參加比賽，內容：老師今晚要到你家去，請你家長(cháng)不要出去。（比賽程序同前）
四、總結談話(huà)，明白道理。
同學(xué)們，我們做了捎口信的游戲，大家很開(kāi)心。在這節課中，我們知道了別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)，聽(tīng)明白，才能正確、清楚地把口信捎到。
《捎口信》教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
1、會(huì )用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請誰(shuí)怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰(shuí)請誰(shuí)干什么”等句式說(shuō)話(huà)。
2、初步培養學(xué)生認真聽(tīng)話(huà)、記話(huà)、說(shuō)話(huà)的習慣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )把別人的話(huà)聽(tīng)明白，快速準確地傳遞別人的`口信，并學(xué)會(huì )兩種傳話(huà)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )改變說(shuō)話(huà)傳話(huà)的方法。
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹫笸ㄖ�，揭示課題。
上課鈴聲響后，老師遲一點(diǎn)進(jìn)去，一學(xué)生急急忙忙沖進(jìn)教室。（同學(xué)們，我告訴大家一個(gè)通知：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請你爸爸或媽媽來(lái)參加。）說(shuō)完后轉身走了。
這時(shí)候，教師走進(jìn)教室，就會(huì )看見(jiàn)有學(xué)生舉手。問(wèn)：“××同學(xué)，你有事嗎？”“剛剛進(jìn)來(lái)一個(gè)人，告訴我們一個(gè)通知�！薄罢f(shuō)是開(kāi)家長(cháng)會(huì )�！薄捌唿c(diǎn)鐘�！薄霸趯W(xué)校里�！薄罢埌职只驄寢��！�
老師轉身板書(shū)：捎口信。
�。ǘ┟鞔_要求，復述通知。
1）明確要求
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書(shū)：聽(tīng)得明白，講得清楚。
2）復述通知
�、傧人娜诵〗M討論（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事）。
�、趯W(xué)生復述（根據復述情況，個(gè)別糾正）。
3）改說(shuō)通知
�、俑嬖V學(xué)生回家后不能按照原話(huà)講，討論應該怎樣對爸爸、媽媽說(shuō)（同桌討論）？
�、谌w學(xué)生各自練說(shuō)
�、壑该f(shuō)
�、苷业阶约鹤詈玫呐笥颜f(shuō)
�、荼硌�
4）小結
我們要傳好通知，必須做到：
a、要認真聽(tīng)，聽(tīng)清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。
b、能正確復述通知。
c、能把通知正確傳達給爸爸、媽媽?zhuān)行┰?huà)要能改變說(shuō)法。
�。ㄈ┛磮D，練習說(shuō)話(huà)。
�。�1）看插圖，練說(shuō)話(huà)。
圖上的小朋友在干什么？
�。�2）捎口信比賽。
�、倜鞔_比賽規則：不能離開(kāi)座位，傳話(huà)聲音輕，不讓別人聽(tīng)到，沒(méi)有輪到的要守紀律。
�、谟螒蜻^(guò)程
a、第一次比賽，男女同學(xué)比。男同學(xué)的內容是：今天傍晚我值日。女同學(xué)的內容是：今天晚上開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。請優(yōu)勝組的代表說(shuō)說(shuō)為什么能得優(yōu)勝？
小結：別人說(shuō)話(huà)要認真聽(tīng)，聽(tīng)明白，要記住這句話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)口齒要清楚。
b、第二次比賽，每個(gè)小組參加比賽。
內容：明天早上請你家長(cháng)來(lái)校，老師有事。（比賽程序一樣）
�。ㄋ模┛偨Y談話(huà)，明白道理。
小朋友們，我們做了捎口信的游戲，大家很開(kāi)心，老師也和你們一樣高興，因為我們都學(xué)到了別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認真聽(tīng)，聽(tīng)明白，才能正確，清楚地把口信捎到。
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