《神奇的橋》教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的《神奇的橋》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
《神奇的橋》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、認識本課16個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。
2、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確讀寫(xiě)本課生字。
2、能把橋的故事講給別人聽(tīng)。
教學(xué)準備：
生字卡片，課文掛圖
教學(xué)安排：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課前導語(yǔ)：
小朋友，你們見(jiàn)過(guò)橋嗎？（見(jiàn)過(guò)）知道它們是什么樣子嗎？你們還知道這些橋有什么嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于橋的課文，叫做《神奇的橋》。板書(shū)：21神奇的橋
1、學(xué)生齊讀課題。
2、你認為神奇的.橋是什么樣子呢？
一、聽(tīng)課文朗讀，學(xué)習生字，識記生字。
1、老師范讀課文，學(xué)生把生字詞做上記號。
2、出示生字卡片，學(xué)生認讀生字。
3、學(xué)生自讀，如果不認識的可以請教老師。
4、學(xué)生之間互相幫忙認讀，注意讀準字音。
5、指名交流，說(shuō)出哪些容易讀錯的字。
6、學(xué)生自由讀。邊讀邊互相交流識字、記字的方法。
二、指導生字書(shū)寫(xiě)。
1、議一議：有哪些字需要注意。
2、老師范書(shū)。
3、學(xué)生描紅。
4、老師糾錯。
三、鞏固生字。
1、出示生字卡片，指名學(xué)生認讀。
2、齊讀，比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀。
第二課時(shí)
一、檢查復習
1、出示卡片，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字、詞。
2、指名上臺聽(tīng)寫(xiě)生字，其余同學(xué)在座位上寫(xiě)。
二、學(xué)習課文，了解課文內容。
1、老師范讀課文，思考：課文里寫(xiě)了什么樣的橋？
2、指名回答。（潛水橋和塑料橋）
3、請學(xué)生分別把寫(xiě)潛水橋和塑料橋的內容找出來(lái)，并自己讀一讀。
4、指名讀寫(xiě)潛水橋的內容。（第一自然段）
5、齊讀第一自然段。
6、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同學(xué)習寫(xiě)塑料橋的內容。
7、塑料橋是什么樣子？
塑料橋是用又薄又結實(shí)的塑料管子做的，充進(jìn)了空氣就架起一座橋，如果把氣放掉，它會(huì )自動(dòng)折疊起來(lái)。
三、聯(lián)系實(shí)際，課堂延伸。
1、學(xué)生畫(huà)出自己想像出來(lái)的橋，老師對畫(huà)得好的給予肯定和表?yè)P
2、小朋友，我們在生活中離不開(kāi)橋，如果你是一位橋梁專(zhuān)家，你能設計出一座未來(lái)的橋嗎？學(xué)生可討論交流。
3、收集有關(guān)不同形式的橋。
《神奇的橋》教學(xué)設計2
為了幫助大家能夠更好的做好公開(kāi)課，下面，小編為大家分享幼兒園大班公開(kāi)課《神奇的橋》教案設計，希望對大家有所幫助!
活動(dòng)目標
1、了解一些常見(jiàn)的橋的類(lèi)型、特征及用途。
2、培養幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構建能力。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的橋》
活動(dòng)準備
1、常見(jiàn)橋梁圖片兩幅。
2、從網(wǎng)上下載的各種不同橋梁圖片資料若干，電腦一臺。
3、積木(每組兩籃)，作業(yè)紙每人一張。每人從家帶來(lái)的小紙盒兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示圖片，引出關(guān)于橋梁的課題，了解幾種常見(jiàn)橋梁的類(lèi)型。(斜拉橋、拱橋、立交橋)
2、用電腦演示各種橋梁的圖片，請幼兒說(shuō)出這種橋梁的類(lèi)型。也可讓幼兒自己操作鼠標調出各種橋梁的.圖片，并說(shuō)出其類(lèi)型，從中認識“梁橋”和“升降橋”�？勺層變焊鶕䦂D片提出問(wèn)題，由幼兒和老師來(lái)共同想辦法解決。
3、請幼兒分組用紙盒和作業(yè)紙(隨意折成各種形狀)搭成紙橋，用積木來(lái)測橋梁的載重。鼓勵幼兒大膽嘗試。
4、組織各組幼兒開(kāi)展自制紙橋的承重試驗，激發(fā)幼兒不斷嘗試新方法的欲望和對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
課評
1、活動(dòng)較成功。能根據幼兒的興趣、需要生成活動(dòng)。
2、教學(xué)資料準備豐富、充分，能從多種渠道獲取資料。
3、讓幼兒自己嘗試解決問(wèn)題。
4、注意驗證幼兒的實(shí)驗結果，及時(shí)指出普遍存在的問(wèn)題。
5、幼兒個(gè)別指導不足，指導應更加細致。
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