人教版語(yǔ)文一年級上冊《影子》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的人教版語(yǔ)文一年級上冊《影子》教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文一年級上冊《影子》教學(xué)設計1
教學(xué)要求：
1認識11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“飛、馬、鳥(niǎo)”3個(gè)字。認識1個(gè)筆畫(huà)和5個(gè)偏旁。
2正確、流利的朗讀課文。背誦課文。
3認識有關(guān)影子的一些現象。
教學(xué)重點(diǎn)：
練習朗讀、認字和理解句子是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
教學(xué)準備：
投影 小黑板 生字卡片
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話(huà)。
1、我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，請你們猜一猜，謎底是什么？
我走，他也走。我拍球，他也拍球。
我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。
2、板書(shū)課題。
3、齊讀課題。讀了課題，你想到了什么？
二、初讀課文。
1、借助拼音，自讀課文。
2、指名讀課文。讀準字音，讀通句子。
三、理解內容。
你最想讀那一段？
1、第一段。
�。�1）書(shū)上的小朋友的影子在哪里？讀一讀課文。
�。�2）為什么說(shuō)影子像一條小黑狗？（影子是黑色的，有時(shí)很小，很像一條小狗。）
�。�3）誰(shuí)注意過(guò)，影子什么時(shí)候在你的前面，什么時(shí)候在你的后面？
�。�4）感情讀。自由讀，指名讀，齊讀。
2、第二段。
�。�1）指名讀，小朋友的影子有什么變化？
�。�2）從什么地方知道影子是我的好朋友？（常常跟著(zhù)我，好朋友也是常常在一起的）
�。�3）感情朗讀。（好朋友在一起是很高興的，讀的時(shí)候，要把這種高興的心情讀出來(lái)）
自由讀，指名讀，齊讀。
四、背誦課文。
1、自由練習背誦，你是怎樣快速背會(huì )的。
2 指名背。齊背。
五、小結。
讀了這篇課文，我們知道了影子常常跟著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們，給我們的'生活增添了許多樂(lè )趣。課下觀(guān)察一下，影子什么時(shí)候長(cháng)，什么時(shí)候短，什么時(shí)候在前，什么時(shí)候在后。也可以在燈下觀(guān)察手的影子。
第二課時(shí)
一、背誦課文。
二、學(xué)習生字。
1、學(xué)習新偏旁：三撇倒八頭羊字頭 黑字旁 反犬旁。
2、小黑板出示生字。
3、指名讀，齊讀。
4、說(shuō)音節，結構，偏旁。
5、說(shuō)記法。
�。�1）自由說(shuō)。
�。�2）四人小組互說(shuō)�？凑l(shuí)記得多。
�。�3）全班交流。
加法： 后 常 跟 著(zhù) 它 朋友前
形象記憶： 影黑 狗
6、組詞。四人小組學(xué)習，先給每一個(gè)字組詞，再挑兩個(gè)組的最多的組詞，看哪組組的詞最多。
7、重點(diǎn)：
影：電影 影子倒影 影碟 合影影片
黑：黑色 黑板黑洞 黑豆 黑白分明黑夜
三、鞏固生字
1、讀字組詞。（自由讀，指名讀，指名領(lǐng)讀）
2、去掉拼音讀。（自由讀，組長(cháng)檢查讀，開(kāi)火車(chē)讀）
3、做游戲——找朋友。
四、做練習
1、說(shuō)說(shuō)下列詞的反義詞。
前——（ ）
右——（ ）
黑——（ ）
2、誰(shuí)會(huì )說(shuō)。
我的前面是（ ）
我的后面是（ ）
我的左面是（ ）
我的右面是（ ）
語(yǔ)文一年級上冊《影子》教學(xué)設計2
教學(xué)過(guò)程：
一、復習字詞導入
�。ㄒ唬┢醋x生字
導入語(yǔ)：上節課我們學(xué)習了《影子》這課的字詞，今天老師把這些生字寶寶們也帶來(lái)了，看看小朋友們還認不認識他們呀？
�。ㄕn件出示帶拼音生字：影、前、后、常、跟、著(zhù)、黑、狗、它、朋、友）
1、逐個(gè)請生起來(lái)拼讀，（課件逐個(gè)點(diǎn)擊）
2、全班齊讀帶拼音生字。
3、去拼音開(kāi)火車(chē)讀生字。（播放課件）
�。ǘ┳x詞
火車(chē)開(kāi)得真棒！小朋友們看，有些生字寶寶還組合成詞語(yǔ)了呢！我們一起把它們讀出來(lái)吧。
課件出示的詞語(yǔ)有：
影子 常常 小黑狗 朋友 跟著(zhù)前后 它們
過(guò)渡：小朋友們已經(jīng)認識了這么多的生字寶寶，下面我們就來(lái)讀讀課文。
二、學(xué)習朗讀課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)生自由讀文
請小朋友們自由讀課文，把課文讀通，遇到不認識的字多拼讀幾遍，想想你覺(jué)得哪一行最難讀，開(kāi)始讀吧！
�。ǘ┓答�
哪一行你認為最難讀？
1、學(xué)生回答。
2、個(gè)別學(xué)生幫助讀。
3、個(gè)別學(xué)生讀（教師注意聽(tīng)學(xué)生發(fā)音，適時(shí)指點(diǎn)）。
4、齊讀本行。
5、師生齊讀。
�。ㄈ┰僮x課文
1、讀完課文，你覺(jué)得影子有趣嗎？有趣在哪兒？找找你認為影子有趣的句子，讀一讀。
2、朗讀訓練：
�。�1）個(gè)別學(xué)生讀。
�。�2）學(xué)生評議。
�。�3）男女學(xué)生比賽讀（比比誰(shuí)讀得有趣）。
�。�4）齊讀。
3、你能說(shuō)說(shuō)影子有趣在哪兒?jiǎn)幔?/p>
�。�1）同桌互相說(shuō)。
�。�2）指名說(shuō)。
學(xué)生可能覺(jué)得有趣的是：
影子一會(huì )兒在前，一會(huì )兒在后、在左、在右。
影子像一條小黑狗。
影子是我的好朋友。
�。ㄋ模┵|(zhì)疑解惑
對這些有趣的現象，你有什么不明白的地方嗎？
學(xué)生可能會(huì )問(wèn)：
影子為什么一會(huì )兒在前？一會(huì )兒在后？一會(huì )兒在左？一會(huì )兒在右？影子為什么像小黑狗？
過(guò)渡：同學(xué)們真會(huì )動(dòng)腦筋，有這么多問(wèn)題。今天老師帶來(lái)了一小段動(dòng)畫(huà)片，我們去仔細看看太陽(yáng)、影子和小朋友，看誰(shuí)最聰明能發(fā)現他們的秘密。
�。úシ乓曨l：有綠樹(shù)、小草、小路、小朋友、影子、太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)并配樂(lè )。一位小朋友在小路上走著(zhù)，他的影子跟著(zhù)太陽(yáng)而變化。）
�。�1）反饋：你發(fā)現了什么？
�、偻缹W(xué)生交流。
�、趥�(gè)別學(xué)生說(shuō)。
�、蹖W(xué)生補充。
�。�2）教師在學(xué)生交流中可結合課文點(diǎn)撥：你還發(fā)現了什么。
學(xué)生可能會(huì )說(shuō)：
影子是黑的
影子緊緊跟著(zhù)人
影子的方向會(huì )變化
�。�3）再看動(dòng)畫(huà)，教師邊放動(dòng)畫(huà)邊旁白：
太陽(yáng)在左，影子在右；太陽(yáng)在前，影子在后。
影子就像可愛(ài)的小黑狗，跟著(zhù)主人。主人到哪兒它就到哪兒。
影子緊緊跟著(zhù)人，不分離，就像好朋友一樣，常常陪著(zhù)我。
�。�4）教師小結：我們通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片，知道了影子是黑的，緊緊跟著(zhù)人，就像好朋友一樣，讓我們用喜歡的心情再讀讀課文吧！
�、冽R讀。
�、诖蠼M與大組比賽讀。
�、叟錁�(lè )讀：大家讀得真好啊，讓我們配上音樂(lè )，加上動(dòng)作，再歡快地讀讀課文吧�。ㄈ嗥鹆⒆x）
三、練說(shuō)句子
過(guò)渡：小朋友們知道了前、后、左、右四個(gè)方位名詞，那你能用上它們說(shuō)說(shuō)句子嗎？
�。ㄕn件出示）我的前面是。
我的后面是。
我的左面是。
我的右面是。
四、課外延伸
小朋友們真了不起！通過(guò)朗讀自己發(fā)現、了解了這么多影子的知識，下面我們再來(lái)欣賞一段有趣的手影游戲，感受影子奇妙無(wú)窮的變化吧！
�。ㄕn件播放手影視頻）
五、教師總結
這節課我們不僅學(xué)習了有關(guān)影子的許多知識，還欣賞了變幻無(wú)窮的手影游戲，小朋友們一定喜歡上影子這位朋友了吧。
六、作業(yè)布置
1、回家后把課文背給爸爸、媽媽聽(tīng)。
2、和爸爸、媽媽一起做影子游戲。
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