八年級物理“熔化和凝固”優(yōu)秀教學(xué)設計范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的八年級物理“熔化和凝固”優(yōu)秀教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
八年級物理“熔化和凝固”優(yōu)秀教學(xué)設計1
教學(xué)目標
了解物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)及狀態(tài)之間是可以轉化的。
了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別。
了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理意義。
教學(xué)重難點(diǎn)
探究晶體和非晶體的熔化和凝固的規律；學(xué)習利用圖像分析數據找規律方法。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過(guò)程
一、引言：
物質(zhì)的三種狀態(tài)及變化
1、物質(zhì)有三態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。
2、物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做物態(tài)變。
二、新課：
�。ㄒ�、）熔化和凝固現象
探究實(shí)驗：
1、提出問(wèn)題：不同物質(zhì)的熔化與凝固的規律一嗎？主要是探究熔化與凝固時(shí)的溫度變化、狀態(tài)變化規律。
2、假設和猜想：不同物質(zhì)的熔化規律相同。不同物質(zhì)的熔化規律不相同。實(shí)驗所需器材。
3、試驗設計及要求：把硫代硫酸鈉和蠟加熱，并把溫度計放入兩種物質(zhì)中，從40℃開(kāi)始1分鐘觀(guān)察它們的狀態(tài)和讀出相應的溫度，直到全部熔化后為止。
思考：
對海波的加熱方式是水浴加熱，實(shí)驗中為什么要水浴加熱？
注意事項：
�。�1）注意溫度計和酒精燈的正確使用。
�。�2）熔化過(guò)程中攪拌器要不斷輕輕攪拌。
4、海波與蠟的熔化曲線(xiàn)分析。
5、結論：
1、海波有一定的熔化溫度；（達到48℃）熔化過(guò)程吸收熱量，保持溫度不變。
2、石蠟沒(méi)有一定的熔化溫度。熔化過(guò)程吸收熱量，溫度升高。
�。ǘ┤刍�
常見(jiàn)的晶體和非晶體。
晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬。
非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青。
1、晶體有一定的熔化溫度；非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度。
2、熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。
3、晶體熔化條件：
�。�1）達到熔點(diǎn)；
�。�2）繼續吸熱。
幾種晶體物質(zhì)的熔點(diǎn)
�。ㄈ┠�
1、晶體凝固時(shí)有確定的溫度；非晶體凝固時(shí)沒(méi)有確定的溫度。
2、凝固點(diǎn)：液態(tài)晶體物質(zhì)凝固時(shí)的溫度。同一種晶體物質(zhì)，凝固點(diǎn)=熔點(diǎn)。
3、晶體凝固條件：
�。�1）達到凝固點(diǎn)；
�。�2）繼續放熱。
�。ㄋ模┤刍鼰�、凝固放熱
解釋現象
把正在熔化的冰拿到溫度為0℃的房間里，冰能不能繼續熔化？
八年級物理“熔化和凝固”優(yōu)秀教學(xué)設計2
教學(xué)目標
一、知識與能力
1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。
2、了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的。
3、了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區別。
4、了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義。
二、過(guò)程與方法
1、通過(guò)觀(guān)察晶體與非晶體的熔化、凝固過(guò)程培養觀(guān)察能力。
2、通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。培養學(xué)生的實(shí)驗能力和分析概括能力。
3、通過(guò)探究活動(dòng)，培養學(xué)生認識圖象、利用圖象的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對自然現象的關(guān)心，產(chǎn)生樂(lè )于探索自然現象的情感。
2、通過(guò)實(shí)驗培養學(xué)生善于實(shí)踐和勇于克服困難的良好意志和品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
●教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)觀(guān)察晶體與非晶體的熔化、凝固過(guò)程培養觀(guān)察能力，實(shí)驗能力和分析概括能力。
●教學(xué)難點(diǎn)
指導學(xué)生通過(guò)對實(shí)驗的觀(guān)察，分析概括，總結出固體熔化時(shí)溫度變化的規律，并用圖象表示出來(lái)。
教學(xué)工具
酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計二支、海波、石蠟、水、火柴、坐標紙、投影儀。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題，導入新課
[師]春天來(lái)了，河面上的冰開(kāi)始熔化成水。炎炎的夏天，灑在地上的水干了，變成看不見(jiàn)的水蒸氣，跑得無(wú)影無(wú)蹤。想了解這是為什么嗎？我們從這節課開(kāi)始學(xué)習。在你們小學(xué)《自然常識》中學(xué)過(guò)自然界的物質(zhì)，還記得嗎？
[生甲]自然界的物質(zhì)常以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在著(zhù)。
[生乙]冰是固體，水是液體，水蒸氣是氣體？
[生丙]物質(zhì)的狀態(tài)不是一成不變的。當物體溫度發(fā)生變化時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)也往往發(fā)生改變。
[師]大家回答地很好。確實(shí)是隨著(zhù)溫度的變化，物質(zhì)會(huì )在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化。通常是固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬，在很高的溫度時(shí)也會(huì )變成液態(tài)、氣態(tài)；通常是氣態(tài)的氧氣、氮氣、氫氣等，在溫度很低時(shí)也會(huì )變成液態(tài)、固態(tài)。那么，水結成冰和冰熔化成水屬于什么過(guò)程？
[生甲]物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化（melting）。
[生乙]冰熔化成水屬熔化過(guò)程？
[生丙]物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固（solidification）。
[生丁]水結成冰屬凝固過(guò)程。
[師]我們這節課就來(lái)研究物質(zhì)的熔化和凝固與什么因素有關(guān)系，有什么樣的變化規律。
1、熔化和凝固（板書(shū)）
物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化（melting），從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固（solidification）。
[探究]固體熔化時(shí)溫度的變化規律？
[師]不同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的熔化過(guò)程中，溫度的變化規律相同嗎？
[生甲]應該不相同。
[生乙]固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬，在很高的溫度時(shí)才會(huì )變成液態(tài)。冰熔化成水不用很高的溫度。
[生丙]不管在很高溫度還是不太高的溫度時(shí)變成液體，是不是都需要給物質(zhì)加熱？
[生丁]熔化過(guò)程中一定要加熱，所以物質(zhì)一定要吸收熱量？
[生戊]熔化過(guò)程中給物質(zhì)加熱，這時(shí)溫度是不斷上升，還是不變？
[師]現在提出了固體熔化時(shí)溫度是怎樣變化的問(wèn)題，大家相互討論，利用桌子上的儀器通過(guò)探究實(shí)驗來(lái)解決。先制訂計劃和方案。
[方案一]把裝有一些海波的試管放在盛水的燒杯里，用酒精燈通過(guò)燒杯和水給海波均勻、緩慢地加熱，并攪拌。注意觀(guān)察溫度計讀數和海波的狀態(tài)變化，當溫度達到40℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，在海波完全熔化后再記錄4~5次。填入表中。
[方案二]把石蠟放在試管里再放入盛水的燒杯里，用酒精燈通過(guò)燒杯給石蠟均勻、緩慢地加熱。注意觀(guān)察溫度計讀數和石蠟的狀態(tài)變化。當溫度達到40℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，在石蠟完全熔化后再記錄4~5次。填入表中。
[師]這兩個(gè)方案都很好，且可行。我們可按照這兩個(gè)方案來(lái)做實(shí)驗。我們先看掛圖。注意酒精燈的使用方法。
學(xué)生看完后，宣布開(kāi)始分組實(shí)驗，教師巡視，隨時(shí)指導、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
[師]請同學(xué)們根據海波和石蠟加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的情況，并結合自己實(shí)驗分析一下，海波和石蠟熔化過(guò)程有什么特點(diǎn)？從中可以找出什么規律？
[生甲]給海波加熱，海波溫度不斷升高，當溫度上升到48℃，時(shí)，開(kāi)始熔化，在熔化過(guò)程中雖然還在繼續加熱，但海波的溫度卻保持48℃不變，直到完全熔化后溫度才繼續上升。
[生乙]在給石蠟加熱，石蠟先變軟，然后逐漸變成液態(tài)，在整個(gè)熔化過(guò)程中，石蠟的溫度不斷上升？
[生丙]從我們組對海波熔化實(shí)驗現象的分析討論，認為這個(gè)現象表明，海波在一定溫度下熔化，在熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度保持不變。
[生丁]我們組對石蠟熔化實(shí)驗的現象進(jìn)行分析討論，認為這個(gè)現象表明，石蠟沒(méi)有一定的熔化溫度。在熔化過(guò)程中吸收熱量。
[師]同學(xué)們回答地很好，實(shí)驗觀(guān)察很仔細，每組同學(xué)都團結協(xié)作，討論也很激烈。我很高興，看來(lái)大家對學(xué)物理很感興趣�，F在我們打開(kāi)課本，方格紙上縱軸表示溫度，溫度數值已經(jīng)標出；橫軸表示時(shí)間，請自己寫(xiě)上，根據你們的實(shí)驗數據，在表中各個(gè)時(shí)刻的溫度在方格紙上描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線(xiàn)連接，便得到熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。
[學(xué)生們畫(huà)圖，教師巡回指導]
[師]同學(xué)們根據你對實(shí)驗數據的整理和分析，總結海波和石蠟在熔化前、熔化中和熔化后三個(gè)階段的'溫度特點(diǎn)。
[生甲]海波在熔化前溫度升高，在熔化中溫度不變，在熔化后溫度繼續上升。
[生乙]石蠟在熔化前、熔化中、熔化后三個(gè)階段的溫度都在上升。
[師]現在我們回想實(shí)驗過(guò)程，有沒(méi)有可能在什么地方發(fā)生錯誤？相互討論你們進(jìn)行論證的根據充分嗎？實(shí)驗結果可靠嗎？并與同學(xué)們進(jìn)行交流�？纯茨銈兊慕Y果和別的小組的結果是不是相同？如果不同，怎樣解釋?zhuān)繉?xiě)出實(shí)驗報告。
學(xué)生們相互討論、教師巡回指導。
[師]從海波和石蠟的熔化實(shí)驗，我們還能總結出什么？
[生甲]有些固體在熔化過(guò)程中盡管不斷吸熱，溫度卻保持不變，這類(lèi)固體有確定的熔化溫度，叫做晶體（crystal）。
[生乙]有些固體在熔化過(guò)程中，只要不斷地吸熱，溫度就不斷地上升，沒(méi)有固定的熔化溫度，這類(lèi)固體叫做非晶體（noncrystal）。
[生丙]晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)（meltingpoint）？
[生丁]晶體有熔點(diǎn)、非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)。
[師]晶體除熔化時(shí)有一定溫度，在晶體凝固時(shí)也有一定溫度，這個(gè)溫度叫做凝固點(diǎn)。同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同。非晶體沒(méi)有凝固點(diǎn)。
2、熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)（板書(shū)）
�。�1）熔點(diǎn)——晶體熔化時(shí)，有一定熔化溫度叫做熔點(diǎn)。
�。�2）凝固點(diǎn)——晶體凝固時(shí)，有一定凝固溫度叫做凝固點(diǎn)。
[生甲]晶體的熔點(diǎn)一般是不同的？知道熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有什么用？
[師]那你們想想：“為什么燈泡內的燈絲要用鎢絲？”“水銀能用來(lái)做寒暑表中的液體嗎？”
[生甲]鎢的熔點(diǎn)為3410℃，用來(lái)做燈絲，不容易燒斷。
[生乙]水銀不能用來(lái)做寒暑表中的液體，它的凝固點(diǎn)為—39℃，太低。
[師]看來(lái)大家已知道它們的用途，思考想想議議？
[想想議議]
[生甲]AB段為固態(tài)，溫度不斷升高。
[生乙]B時(shí)刻為固態(tài)，C時(shí)刻全部變?yōu)橐簯B(tài)，BC段為固液共存態(tài)，吸收熱量，溫度不變。
[生丁]CD段為液態(tài)，溫度升高？
[生戊]EF段為液態(tài)，溫度下降？
[生己]F時(shí)刻晶體開(kāi)始凝固，到G時(shí)刻全部變?yōu)楣虘B(tài)，FG之間是固液共存態(tài)、溫度不變。
[生庚]GH為固態(tài)，溫度隨時(shí)間下降。
[生辛]黑龍江省北部最低氣溫曾經(jīng)到過(guò)—52.3℃，這時(shí)不能使用水銀溫度計，可用酒精溫度計？
[師]回憶海波的熔化實(shí)驗過(guò)程和溫度變化，看看還能找到什么規律？
[生甲]在海波的熔化實(shí)驗和石蠟熔化實(shí)驗中，無(wú)論溫度變否都需要加熱。
[生乙]在凝固過(guò)程溫度不變，卻繼續放熱。
[生丙]這說(shuō)明晶體和非晶體在熔化過(guò)程中要吸熱？
[生丁]晶體和非晶體在凝固過(guò)程中要放熱。
[師]北方的冬天，菜窖里放幾桶水，可利用水結冰時(shí)放的熱使窯內的溫度不會(huì )太低，菜不會(huì )凍壞。
3、熔化吸熱凝固放熱（板書(shū)）
二、小結
本節課我們學(xué)了熔化和凝固，通過(guò)對固體熔化時(shí)溫度的變化規律的探究。我們知道了晶體有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)？同種晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。熔化要吸熱，凝固要放熱。
三、布置作業(yè)
閱讀P79動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1，2，3？
[動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理參考答案]
1、這種說(shuō)法有道理。因為雪熔化時(shí)要吸收空中大量的熱，使空氣溫度降低。所以說(shuō)融雪的天氣有時(shí)比下雪時(shí)還冷。
2、利用冰能致冷可以防止飯菜變餿，但是要注意，由于冰塊吸熱，使冰周?chē)目諝庾兝�，冷空氣比熱空氣重，要往下沉，所以冰塊應該放在飯菜的上面。
3、晶體。熔點(diǎn)是80℃，持續16min。
課后小結
本節課我們學(xué)了熔化和凝固，通過(guò)對固體熔化時(shí)溫度的變化規律的探究。我們知道了晶體有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)？同種晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。熔化要吸熱，凝固要放熱。
八年級物理“熔化和凝固”優(yōu)秀教學(xué)設計3
設計：
教學(xué)準備
教學(xué)目標
知識與技能
1.理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài);了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的;2.了解熔化、凝固的含義;了解晶體和非晶體的區別;了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義。
過(guò)程與方法
1.通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規律，感知發(fā)生狀態(tài)、變化的條件;了解有沒(méi)有固定的熔化2.溫度是區別晶體和非晶體的一種方法;通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生了解圖像是一種比較直觀(guān)的表示物理量變化的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對自然現象的關(guān)心、產(chǎn)生樂(lè )于探索自然現象的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀(guān)察晶體和非晶體的熔化、凝固過(guò)程，培養觀(guān)察能力、實(shí)驗能力和分析概括能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】指導學(xué)生通過(guò)對實(shí)驗的觀(guān)察，分析、概括、總結出固體熔化時(shí)溫度變化的規律，并用圖象表示出來(lái)。
教學(xué)工具
酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計二支、海波、石蠟、水、火柴
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
走進(jìn)生活，觀(guān)察圖片，思考物質(zhì)有哪幾種狀態(tài)?
固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
二、進(jìn)行新課
觀(guān)察滴水成冰與冰雪消融兩張圖片，思考水的狀態(tài)發(fā)生什么變化?
1、熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程
2、凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程
舉例：水結冰、火山噴出的巖漿凝固成火山巖等
3、探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規律
(1)注意：正確使用酒精燈和溫度計
探究海波熔化時(shí)溫度的變化規律
探究石蠟熔化時(shí)溫度的變化規律
記錄數據，繪制圖象
(2)設計試驗和進(jìn)行試驗
(3)介紹實(shí)驗器材：鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、試管、
攪拌器、溫度計、火柴、秒表
(4)總結實(shí)驗
有一定的熔化溫度，叫做熔點(diǎn)
晶 體 例：海波、冰、石英、萘、食鹽、明礬、
熔化特點(diǎn)：繼續吸收熱量，溫度保持不變。
固體 沒(méi)有一定的熔化溫度
非晶體 例：松香、玻璃、石蠟、瀝青、橡膠
熔化特點(diǎn)：繼續吸收熱量，溫度持續上升。
通過(guò)研究晶體與非晶體的熔化圖像，知道晶體與非晶體熔化吸熱，以及它們在圖像上的區別。
晶體熔化分為三個(gè)階段：固態(tài)、固液共存、液態(tài)。
5、通過(guò)觀(guān)察晶體與非晶體凝固的圖像，知道凝固放熱，以及它們在圖像上的區別。
6、熔化和凝固的應用
7、練習鞏固
課后小結
提問(wèn)學(xué)生你完成今天的學(xué)習目標了嗎?
1、基本概念
(1)熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。
(2)凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程。
(3)熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度。
(4)凝固點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的溫度。
(5)晶體：有一定熔化溫度的固體。
(6)非晶體：沒(méi)有一定熔化溫度的固體。
2、晶體熔化的條件：
(1)溫度要達到熔點(diǎn);
(2)要繼續吸熱。
3、晶體凝固的條件：
(1)溫度要達到凝固點(diǎn);
(2)要繼續放熱。
4、細節提示：
1、同一物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同.
2、無(wú)論晶體還是非晶體，熔化過(guò)程都要不斷吸熱，凝固過(guò)程都要不斷放熱.
3、熱量總是在存在溫度差時(shí)由高溫部分傳到低溫部分.
4、對比
練習題：
1、下列現象屬于什么物態(tài)變化?
�、糯禾�，冰雪消融是：______; ⑵鐵水澆入模子鑄成鐵件是：______。
2、固體分晶體和________兩類(lèi)。在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中，屬于晶體的是：__________________________，它們都有固定的________。
3、一同學(xué)做某種物質(zhì)熔化的實(shí)驗。當這種物質(zhì)的溫度達到36℃時(shí)，每隔1分鐘記錄一次溫度，得到下面一組記錄數據：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃這種物質(zhì)是______體，這種物質(zhì)是________。
4、夏天喝飲料常加些冰塊，這種做法用到的物理知識是___________________。
5、人們用鎢做燈絲，是因為鎢具有_________________。
6、下列現象中，不屬于熔化的是( )
A、-40℃的水銀變成0℃的水銀 B、冰變成水
C、食鹽放入水中化成鹽水 D、玻璃在高溫狀態(tài)下變成液態(tài)玻
7、純凈的48℃的海波是：( )
A、液態(tài) B、固態(tài) C、固液混合 D、以上狀態(tài)都可能
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