六年級求百分率的應用題教學(xué)設計范文
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的六年級求百分率的應用題教學(xué)設計范文，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析、學(xué)情分析
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《百分數的一般應用題》是在學(xué)生學(xué)過(guò)用分數解決問(wèn)題和百分數的意義、百分數和分數、小數的互化的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。主要內容是求常見(jiàn)的百分率，也就是求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題，這種問(wèn)題與求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾分之幾的問(wèn)題相同。所以求常見(jiàn)的百分率的`思路和方法與分數解決問(wèn)題大致相同。通過(guò)這部分教學(xué)，既加深了學(xué)生對百分數的認識，又加強了知識間的聯(lián)系。
這部分教材在安排上有以下一些特點(diǎn)：
1、 從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生理解數學(xué)。
2、 設置數學(xué)活動(dòng)生活情境，培養學(xué)生的解決問(wèn)題意識和探究精神。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，利用已有的知識和生活經(jīng)驗，依據數量關(guān)系列式解答并不困難，但要求學(xué)生找準誰(shuí)和誰(shuí)比，很重要。
二、教學(xué)目標與重難點(diǎn)
根據以上分析，我確定了本節課的教學(xué)目標如下：
1、使學(xué)生加深對百分數的認識，理解生活中的百分率的含義，掌握求百分率的方法。
2、依據分數與百分數應用題的內在聯(lián)系，培養學(xué)生的遷移類(lèi)推能力和數學(xué)的應用意識
3、讓學(xué)生在具體的情況中感受百分數來(lái)源于生活實(shí)際，在應用中體驗數學(xué)的價(jià)值。
重點(diǎn)：解答求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的應用題。
難點(diǎn)： 正確理解達標率、發(fā)芽率等這些百分率的意義
三、教學(xué)學(xué)法、教學(xué)設計
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在本節課中，我著(zhù)重引導學(xué)生，在獨立思考的基礎上，學(xué)會(huì )小組合作交流。具體表現在，教師要指導學(xué)生觀(guān)察計算方法，發(fā)現共同點(diǎn)，通過(guò)思考，提出問(wèn)題，通過(guò)探究，解決問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)設計理念
本節課的教學(xué)設計具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、依據知識的遷移規律，進(jìn)行了必要的鋪墊。根據新課“求一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾”的需要，復習了百分數的意義，以及分數、小數化成百分數的方法，重點(diǎn)突出了準備題，為講授新課做了鋪墊。
2、引導學(xué)生找出新舊知識的異同點(diǎn)，進(jìn)一步強化了教學(xué)的重點(diǎn)。
3、精心設計習題，使知識引向深入
四：教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng )設情境，激趣導入。
1．愛(ài)迪生的名言：“我成功的秘訣就是：一份的靈感加上九十九份汗水”
談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。（成功來(lái)自不易等等）
從這句名言你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
2．例如：把“成功”看著(zhù)100份，那么“靈感”就占了它的1份，“汗水”就占它的99份。
�。�1）“靈感”占“成功”的幾分之幾？
�。�2）“汗水”占“成功”的幾分之幾？
今天我們一起來(lái)學(xué)習百分率的求法。
�。ǘ� 范例講析。
例1．六年級有學(xué)生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人，占六年級學(xué)生人數的幾分之幾？
問(wèn)題1是那兩個(gè)量相比？
問(wèn)題2哪個(gè)量是單位“1’？怎樣計算？
120÷160=3／4
例2．六年級有學(xué)生160人，已達到《國家體育鍛煉標準》（兒童組）的有120人，占六年級學(xué)生人數的百分之幾？
問(wèn)題1．對比兩題，什么沒(méi)有變？問(wèn)題有何變化？
問(wèn)題2．達標率：達標人數占學(xué)生總人數的百分之幾。
問(wèn)題3．如何求達標率？
達標率=達標人數÷總人數×100%
注意：1求百分率必須乘100%。
2．結果寫(xiě)成百分數的形式。
3．便于比較，計算。
120÷160×100%=0。75×100%=75%
答：六年級的達標率是75%。
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