刺繡教學(xué)設計范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道規范的教學(xué)設計是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的刺繡教學(xué)設計范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　刺繡教學(xué)設計 1

　　教學(xué)目標

　　1、了解中國刺繡的發(fā)展史和現狀。

　　2、學(xué)會(huì )欣賞刺繡作品。

　　3、知道刺繡的材料和步驟。刺繡的分類(lèi)，針?lè )ā?/p>

　　4、掌握基本的刺繡針?lè )�，能夠完成�?jiǎn)單的刺繡作品。

　　5、通過(guò)講解中國涌現出四大名繡讓學(xué)生知道交流，協(xié)作的重要。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　大多數學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )欣賞刺繡作品，掌握刺繡的基本知識。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　大多數學(xué)生能夠積極參與活動(dòng)，從活動(dòng)中感受我國民間藝術(shù)的魅力，激起愛(ài)藝術(shù)的熱情，從而增強愛(ài)學(xué)習，愛(ài)生活的信心。

　　教學(xué)用具

　　1、教師用具

　　各種針?lè )ê蛨D案的刺繡作品（學(xué)生和老師）若干，刺繡筐（師范一個(gè)，教學(xué)若干），布（不同材料和顏色）若干，線(xiàn)（各種顏色和種類(lèi)若干），刺繡針（各種型號若干），圖釘若干，圖紙若干，2B繪圖筆若干，復寫(xiě)紙若干，小刀若干，橡皮若干，透明膠若干，剪刀若干。

　　2、學(xué)生用具

　　小登各一個(gè)

　　教學(xué)方法

　　講授法，談話(huà)法，師生互動(dòng)法，探究法，同步輔導法�？偨Y提高法等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導入（3—5分鐘）

　　帶領(lǐng)學(xué)生欣賞刺繡作品，并講解有關(guān)作品的知識，自然引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)氛圍，提起他們參與活動(dòng)的.興趣和創(chuàng )作的欲望。

　　講解（25—30分鐘）

　　一、刺繡的歷史及分類(lèi)（10分鐘）

　　刺繡，又稱(chēng)絲繡，是中國優(yōu)秀的民族傳統工藝之一。

　　四千年前，我們的祖先就會(huì )刺繡了！刺繡的發(fā)展與歷史，文化，政治，經(jīng)濟聯(lián)系緊密，不同的朝代，刺繡有不同的花樣，我國是一個(gè)多民族的'國家，每個(gè)民族都有他獨特的刺繡風(fēng)格。

　　1、你們知道我國有幾個(gè)民族嗎？（學(xué)生回答）

　　2、他們衣服上的刺繡有什么不同呢？（學(xué)生討論回答）

　　明代刺繡已成為一種極具表現力的藝術(shù)品，不同的地方有不同的地方特色繡，清代先后產(chǎn)生號稱(chēng)“四大名繡”的蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡。

　　1、為什么其它地方的刺繡沒(méi)有成為名繡呢？（學(xué)生討論發(fā)言）

　　2、你們想不想成為一位有名的刺繡大師呢？（學(xué)生搶答）

　　二、如何欣賞刺繡作品（10分鐘）

　　要想學(xué)會(huì )刺繡，就要學(xué)會(huì )欣賞刺繡，要有基本的，健康的審美能力。

　　1、學(xué)生再次欣賞刺繡作品后談自己的看法。

　　2、教師引導學(xué)生欣賞幾幅有代表性的作品后講解：“欣賞刺繡可從品種、年代、藝術(shù)價(jià)值等方面衡量�！�

　　三、刺繡的用具介紹（1分鐘）

　　刺繡筐，布，線(xiàn)，刺繡針，圖釘，圖紙，2B繪圖筆，復寫(xiě)紙，小刀，橡皮，透明膠，剪刀。

　　四、刺繡步驟（1分鐘）

　　1、訂筐；

　　2、設計；

　　3、棚布；

　　4、繪圖；

　　5、復��；

　　6、粘帖；

　　7、選材；

　　8、刺繡；

　　9、修改；

　　10、裝飾；

　　11、成型。

　　五、教師做基本針?lè )◣煼叮?分鐘）

　　1、直線(xiàn)針；

　　2、平伏針；

　　3、螺旋平伏針；

　　4、圈（切，扣，鎖）針。

　　六、刺繡技巧及注意事項（3分鐘）

　　1、線(xiàn)和布的的質(zhì)地要貼近。

　　2、線(xiàn)穿1.5尺左右為佳。

　　3、刺繡開(kāi)始和結束時(shí)要將線(xiàn)打結。

　　4、剪刀和針要注意安全使用。

　　分組領(lǐng)用具（5分鐘左右）

　　每四人為一小組，每組選一個(gè)組長(cháng)，每個(gè)組長(cháng)排隊領(lǐng)用具。

　　刺繡教學(xué)設計 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識荷包的構造，知道荷包是吉祥如意的飾品。

　　2、運用所學(xué)刺繡針?lè )ㄟM(jìn)行裝飾荷包。

　　3、通過(guò)繡荷包、送荷包的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒愛(ài)同伴的美好情感。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

　　活動(dòng)準備：

　　圣誕老人木偶一個(gè)；荷包圖PPT；已打好洞的海綿紙、繩子、毛線(xiàn)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圣誕老人導入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？（圣誕老人）馬上圣誕節就要到了，你想送好朋友什么禮物呢？

　　小結：我想：不管你們送什么樣的禮物，好朋友都會(huì )喜歡的。老師這兒還有個(gè)特別的`禮物，想讓你們來(lái)看看，認不認識？

　　二、出示荷包PPT

　　師：認識嗎？這是什么？

　　小結：告訴你們啊，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“荷包”

　　問(wèn)：看一看，和報上都有哪些東西呢？

　　小結：原來(lái)荷包上有繩子、包、穗頭。

　　問(wèn)：那你猜猜荷包里面會(huì )放些什么呢？

　　小結：荷包里面可以放一些祝福的話(huà)，上次我們已經(jīng)把對朋友說(shuō)的祝福的話(huà)畫(huà)了下來(lái)，一會(huì )兒就把它放進(jìn)荷包里送給自己的好朋友。

　　三、制作荷包

　　師：下面我們就一起來(lái)做荷包吧。先拿出荷包的一個(gè)包，看看上面有什么？（洞）都一樣嗎？（有大洞和小洞）大洞有幾個(gè)？（1個(gè)）你覺(jué)得這一個(gè)大洞是用來(lái)做荷包上面的什么的？（穗頭）拿出同樣的包，再哪一些毛線(xiàn)從大洞里穿過(guò)去，再用我們學(xué)過(guò)的打結的方法打個(gè)結（教師示范做穗頭）。

　　問(wèn)：那小朋友想一想，用什么辦法可以講倆片包連接起來(lái)變成一個(gè)包？（刺繡）你會(huì )用刺繡的什么方法？（幼兒講述，并示范）

　　師：將荷包的輪廓都修好后，就將祝福的畫(huà)放進(jìn)荷包里，最后打個(gè)結，荷包就做好了。

　　師：下面小朋友就來(lái)做一做、繡一繡荷包，好嗎？

　　幼兒自由操作。

　　四、作品評價(jià)

　　師：你做喜歡哪個(gè)？為什么？你用了什么針?lè )▉?lái)繡的荷包？

　　小結：其實(shí)荷包還有各種各樣的，荷包的包上面還有好看的圖案，下節課我們再來(lái)一起欣賞。下面就把自己繡好的荷包送給好朋友去吧！

　　刺繡教學(xué)設計 3

　　學(xué)習目標

　　欣賞并了解刺繡藝術(shù)品，發(fā)展藝術(shù)欣賞能力。

　　嘗試用粗毛線(xiàn)設計和拼貼圖案，發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性，發(fā)展創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)準備

　　十字繡用的布、針、繡花線(xiàn)。

　　刺繡的藝術(shù)品。

　　不同顏色的粗毛線(xiàn)、圖畫(huà)紙、乳膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習領(lǐng)域：

　　形式：集體/小組

　　1. 教師示范用針和繡花線(xiàn)在布上繡出簡(jiǎn)單的圖案，請幼兒猜猜老師繡了什么。

　　2. 出示各種刺繡的藝術(shù)品，請幼兒觀(guān)察其中的`圖案，向幼兒提問(wèn)：

　　這些藝術(shù)品有什么用？

　　藝術(shù)品上有什么圖案？

　　藝術(shù)品上的圖案是用什么繡成的？

　　圖案是用了什么顏色的線(xiàn)繡成的？

　　3. 請幼兒在圖畫(huà)紙上繪畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖案，例如花朵、動(dòng)物和小屋等，然后把粗毛線(xiàn)貼在圖案上。

　　4. 制作完成后，請幼兒介紹自己的作品。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　能用粗毛線(xiàn)拼貼圖案。

　　活動(dòng)建議：

　　教師在美工區中可以投放一些不同小動(dòng)物的輪廓，鼓勵幼兒用不同粗細、不同材質(zhì)的線(xiàn)條為他們添上皮毛，并請幼兒思考什么樣動(dòng)物的皮毛應該用什么材質(zhì)的線(xiàn)條。

　　刺繡教學(xué)設計 4

　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生了解刺繡的基本歷史、文化背景和技巧，初步掌握基本的刺繡方法和針?lè )ā?/p>

　　過(guò)程與方法：通過(guò)示范講解、實(shí)踐操作和小組合作，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新思維。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對傳統手工藝的興趣和熱愛(ài)，培養學(xué)生的耐心和細心，增強文化自信。

　　二、教學(xué)內容

　　刺繡簡(jiǎn)介：介紹刺繡的起源、發(fā)展和分類(lèi)，讓學(xué)生了解刺繡在中國傳統文化中的重要地位。

　　基本針?lè )ǎ航淌谄结�、鎖針、挑針等基本針?lè )�，并指導學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習。

　　圖案設計：引導學(xué)生選擇或設計簡(jiǎn)單的圖案，如花鳥(niǎo)、風(fēng)景等，培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力。

　　三、教學(xué)方法

　　示范講解：通過(guò)視頻或實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀(guān)了解刺繡的制作過(guò)程和技巧。

　　實(shí)踐操作：讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行刺繡練習，教師巡回指導，及時(shí)糾正錯誤。

　　小組合作：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成一幅刺繡作品，培養學(xué)生的團隊合作精神。

　　四、教學(xué)流程

　　導入新課：通過(guò)講述刺繡的故事或展示精美的`刺繡作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　講授新課：詳細介紹刺繡的基本知識、針?lè )ê蛨D案設計，并進(jìn)行示范講解。

　　學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行刺繡練習，教師巡回指導。

　　作品展示：各小組展示自己的刺繡作品，相互評價(jià)和交流。

　　課堂小結：總結本節課的學(xué)習內容，強調刺繡的重要性和價(jià)值。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐作品、課堂表現和參與度等方面進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生繼續努力，提高刺繡技能。

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