《生日》教學(xué)設計范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編幫大家整理的《生日》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【教學(xué)目標】
�。�、認識不２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”４個(gè)字。認識２個(gè)偏旁“饣、�！�。
�。�、學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字讀文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
【教學(xué)思考】
一、識字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
�。�、讀文前正音。
�。�、在讀文中熟悉。
�。�、讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。
二、朗讀課文
�。�、培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。
�。�、要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
三、寫(xiě)字
注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
【教學(xué)設計】
一、引入課題
板書(shū)：
借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟
�。�、讀準字音：
�、糯舐�、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
�、菩±蠋煄ёx。
�、墙處熱槍Τ霈F的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。
�。�、讀懂課文：
�、抛杂勺x書(shū)，爭取把課文讀正確。
�、茩z測：
逐段讀課文，指導讀正確。
�、亲杂勺x書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。
�、葘W(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……
�。ń處熛鄼C引導感悟小云和媽媽之間的.情感，并指導朗讀。）
�、捎懈星榈乩首x全文。
�、释卣梗�
你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？
課間律動(dòng)──《好媽媽》。
�。�、生字再現：
�、湃サ羝匆糇x生字。
�、平粨Q生字位置再讀。
�、钦J識新偏旁：
食字旁、牛字旁。
�、茸x生字組成的詞語(yǔ)。
�、杀荣悾嚎凑l(shuí)說(shuō)得多。
�、賹W(xué)習小伙伴擴詞。
�、谠谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。
�、壅垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習寫(xiě)字
比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好。
�。�、請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
�。�、教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。
�。�、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。
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